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初中暑假心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-11 20:44:17 心得體會(huì) 我要投稿

初中暑假心得體會(huì)15篇

  我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的初中暑假心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

初中暑假心得體會(huì)15篇

初中暑假心得體會(huì)1

  20xx年7月21日,在州教育局基教科的主持下,我在凱里一中一樓會(huì)議室參加了20xx年暑期初中語(yǔ)文新課程培訓(xùn),授課教師是廣東省深圳市北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校中學(xué)部馬興貴老師,講解的內(nèi)容有:人教版義務(wù)教育課程語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容勾勒各單元解讀、寫作教學(xué)、個(gè)人教學(xué)體會(huì),在這次培訓(xùn)中,我感受頗深,體會(huì)如下:

  一、教材解讀深刻

  馬老師從教材運(yùn)用觀念上引導(dǎo)講解,他說(shuō):教師應(yīng)當(dāng)既是教材的使用者,同時(shí)更應(yīng)當(dāng)是積極的再建設(shè)者。從不同的角度分析,在認(rèn)同感的前提下,兼以懷疑、批判以及加工和完美的眼光來(lái)運(yùn)用。在使命感的前提下,最大限度地實(shí)現(xiàn)教師、教材與課堂需要的統(tǒng)一。接著從教法實(shí)施觀念上作詳細(xì)介紹,始終圍繞“不失掉語(yǔ)文性”來(lái)合理地建構(gòu)效益最大化語(yǔ)文課堂。一是重新揣摩語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)涵,即語(yǔ)文的文字性、文學(xué)性、文化性。二是重新確立現(xiàn)代語(yǔ)文備課觀,體現(xiàn)教師個(gè)性、班級(jí)個(gè)性和教科書個(gè)性的共振。三是重新思考現(xiàn)代課堂關(guān)系學(xué),優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂應(yīng)當(dāng)是師生關(guān)系最和諧的呈現(xiàn)。四是重新理解語(yǔ)文教學(xué)效益觀,學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)有所獲,學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展了。

  二、教學(xué)簡(jiǎn)易操作性強(qiáng)

 。ㄒ唬┈F(xiàn)代文閱讀教學(xué),應(yīng)當(dāng)始終抱有把課文教薄和把課文學(xué)厚的辯證統(tǒng)一的初衷。

 。ǘ┪难晕拈喿x教學(xué),力求在虛與實(shí)之間去尋找一種合理的契合。

 。ㄈ┬屡f詩(shī)閱讀教學(xué),將自我感悟作為一把最寶貴的鑰匙堅(jiān)定地交到學(xué)生手中。

 。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際的教學(xué),最好的口語(yǔ)交際應(yīng)在每一節(jié)課堂和課堂之外。

 。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)教學(xué),結(jié)合實(shí)情,把握分寸,量力而行,談話結(jié)果。

 。┨崾九c注釋教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我閱讀的第一道門檻。

 。ㄆ撸┚毩(xí)的`處理教學(xué),是教師備課的前提,學(xué)生自學(xué)的提綱,教學(xué)效果的準(zhǔn)繩。

 。ò耍┱n外閱讀的教學(xué),教師口中有黃金。

 。ň牛┍痴b及朗讀的教學(xué),學(xué)生口中有黃金。

 。ㄊ⿲懽髋c指導(dǎo)的教學(xué),左手個(gè)性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。

  三、寫作教學(xué)指導(dǎo)有方。

  寫作教學(xué)要把握中學(xué)寫作與指導(dǎo)教學(xué)的傾向,即左手個(gè)性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。堅(jiān)持興趣第一原則,要掌握教師、時(shí)機(jī)、素材、評(píng)價(jià)、環(huán)境的五個(gè)因素。鼓勵(lì)個(gè)性化寫作,即從以下幾方面入手:一是無(wú)壓力寫作狀態(tài),享受寫作樂(lè)趣;二是我手寫我心,讓寫作變成宣泄情感的方式;三是把手寫熟;四是為規(guī)范化寫作提供前提。以我為圓心,充分發(fā)掘?qū)懽鞯目衫谜T導(dǎo)因素;教材、時(shí)代和地域因素,進(jìn)行規(guī)范化寫作指導(dǎo),充分利用身邊資源引導(dǎo)學(xué)生寫作,進(jìn)行嘗試作文。

  在此次培訓(xùn)中,收益很多,使我增長(zhǎng)了許多語(yǔ)文教育教學(xué)方法。

初中暑假心得體會(huì)2

  雛鷹放棄了媽媽的懷抱,擁有了翱翔的自由;幼苗放棄了溫室的呵護(hù),擁有了參天大樹的體魄;我們放棄了與家人的歡聚,放棄了輕松愜意的假期,擁有了沉甸甸的收獲。在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)還有些意猶未盡,甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓(xùn)的到來(lái)。

  一、環(huán)環(huán)相扣精彩紛呈

  在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)周到細(xì)致的后勤服務(wù)下,在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下,在全縣六十多位地理教師的密切配合下,這兩天的全縣集中培訓(xùn)分三個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行著。

  首先是教材梳理,明確目標(biāo)這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行的七年級(jí)上下冊(cè)教材的梳理情況進(jìn)行抽簽展示。不管是整冊(cè)教材的分析梳理還是課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的確定,老師們都講解得非常細(xì)致,層次分明,深入淺出。老師們對(duì)教材知識(shí)體系的把握,對(duì)教法獨(dú)到的見解,對(duì)教材重難點(diǎn)的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)束后指導(dǎo)教師及時(shí)給予了恰到好處的點(diǎn)評(píng),真是精辟深刻,一語(yǔ)中的。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是資源共享,精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié),以學(xué)校為代表把我們最成功的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)展示出來(lái)和大家共享。我首先代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示發(fā)言,把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來(lái)和大家共享,隨后老師們都爭(zhēng)先恐后,踴躍發(fā)言,紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽,甚至為了解決一個(gè)難題我們總結(jié)了近十種方法,最后找出最直觀、最能使學(xué)生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源給大家進(jìn)行了展示,更讓我們耳目一新,感受到全省較高水平的課例和全新的教學(xué)理念。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是分組討論,釋疑解惑指導(dǎo)教師事先把各學(xué)校老師提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行了收集、整理、歸類,然后把問(wèn)題分到四個(gè)小組進(jìn)行討論,人人發(fā)言,人人參與,小組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)紀(jì)錄、匯總,再次集合后負(fù)責(zé)把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過(guò)大家的集思廣益,老師們感到困惑的許多問(wèn)題都迎刃而解。另外,為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓(xùn)更有效率,我們還在每天培訓(xùn)的中間和最后設(shè)置了快樂(lè)驛站和培訓(xùn)建議兩個(gè)小欄目,更具人性化。

  二、盤點(diǎn)收獲,受益匪淺

  從教學(xué)中獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)精彩展示到教學(xué)中疑難問(wèn)題的爭(zhēng)先發(fā)言,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享到指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng),無(wú)不顯示了老師們積極探討的學(xué)習(xí)熱情,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。每一個(gè)環(huán)節(jié)我也參與著,思考著,并快樂(lè)著。我感覺(jué),這是一次思維碰撞的精神盛宴,行走于一個(gè)個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)悟、一個(gè)個(gè)獨(dú)到的觀點(diǎn)中,汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿,不再為“獨(dú)學(xué)而無(wú)友”苦惱。我驚訝于每一個(gè)人都在認(rèn)真地思考,真誠(chéng)地交流,我們分享著智慧,享受著成功的喜悅。在這里,我們獲得一個(gè)個(gè)的靈感,視野開闊了,見識(shí)深廣了,思想活躍了。這些教學(xué)方法和技巧,有些是我以前曾思考過(guò)的,有些是我一直困惑的問(wèn)題,通過(guò)這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開,大有撥開云霧見青天的感覺(jué),我忽然慶幸,多虧了各位同仁,多虧了這些獨(dú)特的觀點(diǎn),不然自己在今后教學(xué)中不知還要走多少?gòu)澛贰?/p>

  其實(shí)這次培訓(xùn)我的另一大收獲,就是慚愧。當(dāng)我看到別的老師旁征博引,侃侃而談的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累實(shí)在是淺薄得可憐;當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑,寫出妙筆生花的培訓(xùn)感言時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當(dāng)別的老師激情萬(wàn)丈的時(shí)候,我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶,這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,這種慚愧將成為我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

  看我們走過(guò)的這幾天充實(shí)的日子,看這些豐厚的收獲,那些放棄就顯得微不足道,F(xiàn)在我們又坐在了微機(jī)桌前……

初中暑假心得體會(huì)3

  這個(gè)暑假我參加了為期三天的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分享用了教研室楊老師給我們精心安排的視覺(jué)和聽覺(jué)大餐,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  一、“有效把握教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”從認(rèn)識(shí)教材、開發(fā)教材、解讀教材、把握教材等方面,為我們從理論層面升華了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),為我們有效把握教材提供了可行性建議,為我們的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)指明了方向。

  二、“新課程背景下的初中英語(yǔ)命題探索”從命題理論、命題實(shí)踐、命題注意事項(xiàng)、命題與教學(xué)等方面,深化了我們對(duì)命題的認(rèn)識(shí),明確了我們今后教學(xué)的一個(gè)努力方向。

  三、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩,從課堂教學(xué)實(shí)踐,給我們提供了豐富的視聽大餐。三位老師流利而充滿激情的課堂用語(yǔ)、始終面帶笑容的超強(qiáng)親和力、充滿機(jī)智的課堂應(yīng)變能力和嫻熟的課堂駕馭能力不得不讓我們反思:我們的課堂為什么連沂南都走不出去?其中有一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)和我們平時(shí)的`備課差不多,可我們的課堂卻為什么走不出去?提高我們的自身素質(zhì)和課堂駕馭能力是關(guān)鍵、是突破口。說(shuō)到提高自身素質(zhì)和課堂駕馭能力,雖然就是那么一句話,卻需要我們有挑戰(zhàn)自己和敢于批判自己的勇氣,需要我們有堅(jiān)持不懈的追求與努力“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

初中暑假心得體會(huì)4

  回到校園,當(dāng)一名學(xué)生是一件小美好,向這些優(yōu)秀的專家老師面對(duì)面的學(xué)習(xí),讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思,許多話,都說(shuō)到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關(guān)于我們教師的壓力和認(rèn)知的調(diào)整。她說(shuō)人在失意的時(shí)候,要往往下比,以知足、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看問(wèn)題。你自己就是陽(yáng)光,照到哪里,哪里就亮。照亮自己,也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)。發(fā)展核心素養(yǎng),一個(gè)人太孤獨(dú)也走不遠(yuǎn),必須是一群人,行動(dòng)起來(lái),讓教學(xué)觸及學(xué)生心靈,達(dá)到深度學(xué)習(xí)。

  如果說(shuō)第一天的課是相對(duì)的比較純理論的話,那么,第二天程老師的課就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。程老師很謙虛,能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白,又結(jié)合了實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)設(shè)計(jì),實(shí)際上就已經(jīng)是個(gè)專家了。程老師從備課,上課到課后反思,都給我們具體分析了。在備課時(shí)要單元整體設(shè)計(jì),分析教材,注意主題語(yǔ)境,分析學(xué)生想做的、能做的、該做的來(lái)架構(gòu)活動(dòng);顒(dòng)設(shè)計(jì)必須是和主題相關(guān)聯(lián)的、可操作的,能體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的。在具體教學(xué)設(shè)計(jì)的`例子中,程老師還給我們講了非常實(shí)用的一些活動(dòng)設(shè)計(jì),比如chant、看圖猜測(cè)、背景知識(shí)、表演、頭腦風(fēng)暴等;在寫作上知識(shí)結(jié)構(gòu)化,把書上的教材變成文章,填完詞當(dāng)場(chǎng)記憶;聽說(shuō)時(shí),用圖片解決聽力中的詞匯問(wèn)題等。她毫無(wú)保留的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究教給了我們。

  本來(lái)培訓(xùn)的第三天應(yīng)該是很疲憊的,但是星星老師真的是集智慧,美貌和努力于一身的老師。課程的導(dǎo)入,從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如果我們的課也有國(guó)產(chǎn)劇的缺陷那么學(xué)生是不是也有“課怒癥”呢?這樣的問(wèn)題值得老師深思。接下來(lái)她抽絲剝繭,從立足文本出發(fā),對(duì)文本解讀的類型進(jìn)行詳細(xì)的解答,并一一列舉相對(duì)應(yīng)的策略。在談到情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候,講了三大方面,印象最深的是情境創(chuàng)設(shè)貼近生活,比如找真實(shí)的、時(shí)效性很強(qiáng)的素材,微博,微信朋友圈的導(dǎo)入,有趣又有意義。還有設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行一些圖片的PS,小游戲的設(shè)計(jì)都非常的實(shí)用,當(dāng)然這也要求我們要提高自己的綜合素質(zhì)。星星老師還很用心的跟我們建了個(gè)Activity Bank,讓我們更有上好每一堂課的底氣。

  “以終為始,始終結(jié)合”,第四天的學(xué)習(xí)中林老師分四大部分講了教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)施,每一部分內(nèi)容都是理論和真實(shí)的案例相結(jié)合,分析得詳細(xì)到位。同時(shí),她談到一個(gè)設(shè)計(jì)的“大觀念”,第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來(lái)是這樣設(shè)計(jì)的。林老師還讓我們實(shí)際操練,把所學(xué)的理論立刻運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。在叫我們學(xué)員分享設(shè)計(jì)的時(shí)候,由于時(shí)間倉(cāng)促,有的學(xué)員的設(shè)計(jì)并不是那么理想,但是林老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)員。這也給我們啟發(fā),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,多鼓勵(lì),相信學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。一個(gè)優(yōu)秀的老師,她的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學(xué)習(xí),因?yàn)樯险n前和課程結(jié)束時(shí)候她對(duì)學(xué)員的鞠躬讓我印象深刻。

  用心的教學(xué)設(shè)計(jì),完整的呈現(xiàn),還要有反思,才會(huì)不斷的成長(zhǎng)。最后一天的課程郭老師通過(guò)讓我們觀摩課堂,正反案例的對(duì)比等進(jìn)行了一系列評(píng)價(jià)與反思,在不斷反思的過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整、實(shí)踐,達(dá)到最好狀態(tài)。

  很感謝有這樣一次機(jī)會(huì),新的課程理念、教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)評(píng)價(jià)等都讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)與思考。同時(shí)我有很深的感觸,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師真心不容易,但是只要我們不忘初心,用心專研,星光一定不負(fù)趕路人!

初中暑假心得體會(huì)5

  一直以來(lái),政治課都被很多學(xué)生乃至家長(zhǎng)慣性的認(rèn)為是枯燥無(wú)味的。這是政治科的悲哀,也是政治老師面臨的巨大壓力。改變這一現(xiàn)狀,我們需要多方面的努力。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),教師在課堂教學(xué)中,本人認(rèn)為可以從以下幾方面嘗試:

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力

  目前的政治課是根據(jù)最新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)而開設(shè),是對(duì)能力要求的最高層次,主要以活動(dòng)代替以往的運(yùn)用,要求學(xué)生將在課堂上學(xué)到的理論知識(shí),通過(guò)實(shí)踐課的進(jìn)行,加深對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用,熟練地運(yùn)用于面對(duì)的`新情況、新問(wèn)題以及新事物之中,從而使學(xué)生達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)新的目的。因此,這就需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境教學(xué)環(huán)境。這類教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不是自由散漫、任意為之,而是需要教師改變以往的教學(xué)觀念,精心組織,大膽設(shè)計(jì),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)情境。這樣的教學(xué)情境是以學(xué)生為主體,是讓學(xué)生積極地參與其中,將理論知識(shí)在教學(xué)情境中內(nèi)化為實(shí)際的知識(shí),將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造,發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué),是學(xué)生對(duì)于課本的一次再創(chuàng)造,是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力發(fā)揮的過(guò)程。

  二、利用好多媒體在思想品德課中的優(yōu)勢(shì)

  課本教材的內(nèi)容都比較乏味,學(xué)生對(duì)它不太感興趣。所以政治教師在教學(xué)過(guò)程中,要采用多媒體教學(xué)手段,利用音像兼?zhèn)、圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)制作教學(xué)課件,使教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資料拓展學(xué)生視野的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境等,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲,促使學(xué)生主動(dòng)思考、不斷探求。

  三、調(diào)整角色,更新教學(xué)方式

  在教學(xué)過(guò)程中,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的趣味性,教師就應(yīng)該避免使用“滿堂灌”的單一傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)好問(wèn)題后,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在自主、合作、探究、小組討論中探討問(wèn)題,這樣學(xué)生就有動(dòng)手的機(jī)會(huì),并引發(fā)學(xué)生的思考欲望,同時(shí)學(xué)生也會(huì)踴躍地參與討論中,既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)為主動(dòng),活躍課堂氣氛,也加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等培養(yǎng)。

  四、問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平

  教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生完成給政府提建議的問(wèn)題,這樣是很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考欲望,因?yàn)檫@超出了學(xué)生目前的認(rèn)知水平和能力范圍。相反,如果符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,問(wèn)題即使有一定的難度,學(xué)生也是樂(lè)于參加,并且有話可說(shuō),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  五、開展有效教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

  教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)不在是以教師為主體,而是轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熎稹爸鲗?dǎo)”作用:教學(xué)活動(dòng)是教師組織學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃學(xué)習(xí)的過(guò)程;教師既是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,也是活動(dòng)的參與者和組織者;教師要在學(xué)習(xí)中、講授中、討論中、辯論中、活動(dòng)中、社會(huì)實(shí)踐中、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,做理性的組織者、積極的參與者、智慧的引路人。學(xué)生為“主體”地位:要尊重學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;要給學(xué)生以充分的信任;要對(duì)學(xué)生寬容、鼓勵(lì)。加強(qiáng)與師生的情感交融和心靈的溝通。教師講課時(shí)要充滿感情,要以理激情,以形激情,以境激情,以行激情。

初中暑假心得體會(huì)6

  題記:快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴,短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。

  XX年7月11日至7月26日 ,我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐,使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

  炎炎夏日,列日當(dāng)頭。正是因ht為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,深入農(nóng)村,能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義。的確,感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,同樣,只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

  “艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,加深和鞏固原來(lái)在理論上的模糊認(rèn)識(shí),使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化。

  “千里之行,始于足下”,這次短暫而又充實(shí)的`實(shí)踐,將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用,將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力,善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng),富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn),不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜生命的分分秒秒,學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),時(shí)刻牢記,虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí),多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課,還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。

  “天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū),把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會(huì),用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn),這是我們的無(wú)悔選擇。七月,我們?nèi)霾ハM,同時(shí)擁抱豐收,就如新世紀(jì)的第一縷曙光,我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

初中暑假心得體會(huì)7

  我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了很多知識(shí)么明白很多道理雖然我們現(xiàn)在還是學(xué)生但是我們也需要鍛煉。到不磨,不鋒利,玉不琢,不成器。我們學(xué)到的知識(shí)都是需要時(shí)間才能夠得到練習(xí),才能夠真正明白其運(yùn)用的,我們不可能只學(xué)理論不去實(shí)踐,我們都知道想要檢驗(yàn),實(shí)踐是最好的方法,只有實(shí)踐才是最好老師。

  在課堂上我們學(xué)到的知識(shí),我們明白的動(dòng)力如果永遠(yuǎn)的藏在心中,那永遠(yuǎn)也不會(huì)成我我們的,只會(huì)白學(xué),浪費(fèi)時(shí)間,耽誤時(shí)間,這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的。我通過(guò)了社會(huì)實(shí)踐明白了一個(gè)道理,那就是學(xué)會(huì)吃苦,在實(shí)踐過(guò)程中需要付出體力,和知識(shí)才能夠得到回報(bào),但是想要付出就必須要有所收獲,就必須要能夠在這一次次的工作中得到鍛煉,如果不能夠吃苦耐勞只知道好吃懶做,是不會(huì)有任何人要你的,我們?cè)谏鐣?huì)上只有付出辛勞,付出努力才能夠有所收獲,才能夠得到想要的,沒(méi)有人可以一直不變,沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的堵在爸爸媽媽的羽翼下,永遠(yuǎn)享受他們的呵護(hù),因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),我們總有一天會(huì)走出他們的懷抱,總有一天要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮,如同溫室的花朵,只會(huì)被雨水摧殘,只會(huì)被社會(huì)淘汰,更別想在社會(huì)中闖出一番天地,我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)才能夠在以后的道路中走出自己的人生,每一個(gè)人的人生都是不同的,沒(méi)有人希望自己的'人生灰暗,沒(méi)有色彩,沒(méi)有人愿意一輩子平平淡淡,想要有所成就就不許要經(jīng)歷鍛煉,經(jīng)歷考驗(yàn)。

  我們現(xiàn)在就可以利用現(xiàn)在的時(shí)間利用假期的充裕時(shí)間來(lái)鍛煉來(lái)充實(shí)自己讓自己能夠成長(zhǎng)讓自己能夠得到進(jìn)步,不要等到要離開學(xué)校,要離開父母的懷抱是才去作準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)都是靠我們自己把握的,都是要我們自己努力去實(shí)踐,想要有一個(gè)自己想要的未來(lái)就必須要去付出努力,人生來(lái)是平等的,我們都處于一條水平線,為什么有的人能夠走的更遠(yuǎn),能夠獲得精彩,那是因?yàn)樗麄兊呐χ廊ュ憻捵约褐捞崆鞍盐覚C(jī)會(huì),知道提前做好準(zhǔn)備,只有這樣才能夠成長(zhǎng)壯大。才能夠一次次不斷的進(jìn)步。

  我們雖然還是學(xué)生并不是我們不能夠去鍛煉自己,暑假就是鍛煉自己的好時(shí)機(jī),也是我們成長(zhǎng)的時(shí)候,因?yàn)樯鐣?huì)上有很多學(xué)校里面學(xué)不到的東西,只要能夠把握住這些我們就能夠不斷的成長(zhǎng)不斷的壯大,經(jīng)歷社會(huì)磨礪,學(xué)習(xí)更多的東西讓我們開闊眼界,讓我們得到蛻變更是讓我們成就自己。

初中暑假心得體會(huì)8

  要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熟悉社會(huì),熟悉自己的社會(huì)位置,明確自己的歷史使命,激起自己的學(xué)習(xí)熱忱,調(diào)劑和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),克服各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定預(yù)備。這是我參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的之一。

  這次三下鄉(xiāng)我們往了中平街的青年街道,主要的任務(wù)是教小學(xué)生畫畫和幫助街道打掃衛(wèi)生。時(shí)間為7月7日到13日。在這7天中我從中學(xué)到了很多!真的收獲頗豐!我真的體會(huì)到了當(dāng)臨時(shí)老師的感受,想當(dāng)一個(gè)合格的老師真的是那末的不輕易!不過(guò),不管怎樣,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)路的每個(gè)人都在認(rèn)真的教他們?cè)撛鯓油嫞幢闼麄冊(cè)俨欢,我們都?huì)很耐心的再告知他們!教他們畫畫的同時(shí),還教他們折紙,別看他們有的年齡很小,可真的都是心靈手巧的哦!看著他們自己畫的畫,我心里真的有種成績(jī)感,真的!就覺(jué)得自己心里也是很開心的!和他們?cè)谝黄鸬拿刻鞂?shí)在都是快樂(lè)的!每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方,他們的天真天真真的讓我不能不羨慕!直到現(xiàn)在有時(shí)想起來(lái)都好懷念和他們?cè)谝黄鸬哪嵌螘r(shí)光!

  最后我們把社區(qū)的`衛(wèi)生打掃了下!我們每一個(gè)人冒著酷暑仔仔細(xì)細(xì)的把衛(wèi)生打掃的很干凈,看著我們自己的勞動(dòng)成果,心里真的是很開心!時(shí)間或許真的就是過(guò)的很快,7天也是這樣就過(guò)往了!雖然三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長(zhǎng),但留給我們的卻是一生的回憶。學(xué)生三下鄉(xiāng),有益于增長(zhǎng)才華。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的同一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐增進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交換中遭到逼真的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中遭到深入的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。

  在實(shí)踐中,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,進(jìn)步了熟悉能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。。對(duì)我們自己的一個(gè)小團(tuán)體,我們也一樣在努力。團(tuán)結(jié)就是氣力,這句話在我們這個(gè)小團(tuán)體里得到了很好的詮釋。不管是在前期的預(yù)備工作,還是實(shí)踐進(jìn)程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們既分工也相互幫助,三下鄉(xiāng)的時(shí)間固然短暫,但我們卻已建立了一分牢固而真摯的友誼。

  暑期三下鄉(xiāng)固然不能給我們所有,但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn),為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ),我們勢(shì)必會(huì)更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。

初中暑假心得體會(huì)9

  7月21日—22日,在洋浦東浦小學(xué),我有幸參加蘆溪縣教育局舉辦的全縣小學(xué)英語(yǔ)教師暑假新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)由萍鄉(xiāng)市教研主任黃萍,省級(jí)骨干教師林清芬,龔燕主持。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),對(duì)于一個(gè)新型的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō),真是受益匪淺,它猶如大海里的一盞航燈,為我指引專業(yè)的路線。

  21日上午,召開縣小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)開班典禮,并且認(rèn)真聆聽教育局領(lǐng)導(dǎo)重要講話,對(duì)學(xué)員培訓(xùn)提出一些要求和建議。

  接著,在當(dāng)天上午九點(diǎn)多我聆聽教研員黃老師主講的《義教英語(yǔ)新課標(biāo)》的教材分析。通過(guò)聆聽李老師對(duì)義教英語(yǔ)新課標(biāo)的解讀,使我明白了《實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》與《義教標(biāo)準(zhǔn)》的主要區(qū)別,以及英語(yǔ)課程性質(zhì):英語(yǔ)學(xué)科不再是單純的工具性的課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)及目標(biāo),同時(shí)還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)觀念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評(píng)價(jià)等方面有了新的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展的新趨勢(shì)。

  在21號(hào)下午我還聆聽宣風(fēng)鎮(zhèn)中林清芬老師為我們解讀了中小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的《小學(xué)英語(yǔ)修訂版》教材以及學(xué)習(xí)過(guò)程中,知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我,感受到了實(shí)施新課程、運(yùn)用新理念的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)。深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革發(fā)展潮流的需要。

  在第二天下午,新都小學(xué)陳賢高老師給我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例設(shè)計(jì)展評(píng)與分析,還給我們播放全國(guó)優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。

  通過(guò)認(rèn)真觀摩,我體會(huì)到要上好一堂英語(yǔ)課,必須要準(zhǔn)備充分的教具,重視課前的熱身運(yùn)動(dòng),在課堂上盡量使用英語(yǔ)在組織教學(xué),采用情景教學(xué)法,在上課的過(guò)程中,應(yīng)努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅能構(gòu)建知識(shí),提高語(yǔ)言能力,而且通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐,參與和合作等活動(dòng)方式,完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  教師要想上好一節(jié)成功的英語(yǔ)課,還必須不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),加強(qiáng)課堂基本功訓(xùn)練,課堂上盡量使用幽默的`語(yǔ)言來(lái)組織教學(xué),課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念,義教標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語(yǔ)課堂教學(xué)要面向大眾化,而不是實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)別精英化。

  新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,在教學(xué)過(guò)程中我們要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)探究、實(shí)踐中學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。意思應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)中都能得到充分的發(fā)展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學(xué)課堂實(shí)錄中,給了我很大的啟發(fā)和借鑒。

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們明白了應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素養(yǎng),只有這樣才能完成我們身上肩負(fù)的使命。

初中暑假心得體會(huì)10

  暑假生活就是一段相當(dāng)漫長(zhǎng)的煎熬時(shí)光,為了躲避熱辣的太陽(yáng)最有效的方式就是窩在有空調(diào)的房間里怎么都不出門。但是為了能夠完成老師對(duì)我們的要求,要參與一次假期的社會(huì)實(shí)踐,我與朋友們相約在周六去敬老院看望老人們。

  老天就像是知道我們有行動(dòng)一般,太陽(yáng)僅僅的微微露頭,天氣還不算是很熱,我早早地起了床,將昨日在超市里買的想要帶給老人們的禮物裝好。就出門與朋友們匯合。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見大家燦爛的`笑容,就感覺(jué)今天一定是一個(gè)超級(jí)開心的一天。

  我們一同進(jìn)入到敬老院里,院長(zhǎng)阿姨很熱情地領(lǐng)著我們來(lái)到老人們平常時(shí)間休閑玩耍的地方。我看見有人在下象棋,還有在跳舞的,還有在打太極的,還有更多的是坐在小涼亭了扇著扇子乘涼的。老年人就是喜歡人多的地方,在敬老院里他們都可以相互作伴多好啊,突然想到自己奶奶平時(shí)都一個(gè)人在家是多么的寂寞。我們分成小隊(duì)各自去到老人較多的地方,去與老人們玩耍。我跟隨幾個(gè)朋友來(lái)到在涼亭乘涼的幾位老奶奶處,他們看見我們過(guò)去就很是熱情的與我們交流,當(dāng)然我們也是帶著最為誠(chéng)心,最開心的樣子來(lái)與老奶奶們溝通。

  閑聊半刻,我們就準(zhǔn)備拿出我們?cè)谶@之前就準(zhǔn)備好的節(jié)目來(lái)逗逗奶奶們,幾個(gè)小伙伴有唱歌的,有跳舞的,還有講小品的,我就給奶奶們獻(xiàn)上了一段京劇,在混上了鬼臉式的變臉,讓老奶奶們開心得不得了,看著老奶奶們這么開心我的心里更是樂(lè)開了花兒。我在家也從沒(méi)有對(duì)自己的奶奶有過(guò)這樣子的樂(lè)事,每次在家都好像自己就是大爺一般,就等著媽媽、奶奶為我洗衣做飯,我完全是都沒(méi)有為他們做過(guò)什么,還老是鬧得他們不開心,我突然覺(jué)得自己真實(shí)壞透了。

  與老奶奶們的玩耍中,時(shí)間也快速的溜走了,差不多我們就該要回家了,我們聚集在一起,準(zhǔn)備大家在一起合個(gè)影,我們拉著各位爺爺奶奶們讓他們露出最開心的笑容,留下了我們每個(gè)人最精彩的一天。

  這一天的生活我從內(nèi)心里很開心,這種幸福是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的,現(xiàn)在想來(lái)我在家總是把自己當(dāng)成“皇帝”一般,什么都需要家人為我操心,為我忙碌,我從來(lái)都沒(méi)有做出任何能讓他們開心快樂(lè)的事情。尤其是對(duì)我奶奶,我總覺(jué)得老人與我的代溝很寬,甚至我每天都沒(méi)有一個(gè)很好的態(tài)度去面對(duì)奶奶,F(xiàn)在想來(lái),奶奶總是一個(gè)人在家的日子真的很難熬,奶奶每天對(duì)我嘮叨不過(guò)就是想要有更多的人可以相互交流。希望我現(xiàn)在明白哈不算太晚,我會(huì)用我今天更加開心的態(tài)度去面對(duì)我的奶奶以及家人們,并將自己的幸福都帶給他們。

初中暑假心得體會(huì)11

  今年的暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,因?yàn)檫^(guò)完這個(gè)暑假,我就是一個(gè)初三的學(xué)生了,將要面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  剛一宣布暑假開始,我就又要奔向新的“戰(zhàn)場(chǎng)”--預(yù)科班。從暑假的第一天開始,我就在三十多度的炎炎烈日下,奔波于家和兩個(gè)預(yù)課班之間,上午8點(diǎn)至11點(diǎn)半,是物理與化學(xué)的“群攻”,下午4點(diǎn)至6點(diǎn)則是我與數(shù)學(xué)的“單打獨(dú)斗”,另外每個(gè)星期天的下午還要上一節(jié)自己心愛(ài)的美術(shù)課,也不知道請(qǐng)了多少次假,調(diào)了多少節(jié)課,才能統(tǒng)籌安排不落下一節(jié)課。天天忙忙碌碌,雖然整天東奔西跑,烈日下大汗淋漓,但我覺(jué)得我的每一天都很充實(shí)。

  預(yù)課班一直堅(jiān)持上了一個(gè)多月,終于宣布“終戰(zhàn)”,于是我便開始瘋狂地“餓補(bǔ)”暑假作業(yè),起早貪黑持續(xù)寫了兩個(gè)多星期,終于功夫不付有心人,總算完成了作業(yè)的三分之二,剩下的則是一些隨筆和背書的任務(wù)了,心里終于可以松口氣了。

  剛好也就在這個(gè)時(shí)候,由于爸爸要外出開會(huì)學(xué)習(xí)的緣故,媽媽便和爸爸商量,決定休假陪我外出來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,興奮之余我仍然沒(méi)有忘記在旅行包中帶上未完成的作業(yè)。

  我們計(jì)劃旅行的目的地是大連和河北承德,由于路途遙遠(yuǎn),高鐵、飛機(jī)、火車來(lái)回倒車,每天起早貪黑,跟著旅行團(tuán)游玩,還要擠出時(shí)間,拖著疲憊的身軀趕作業(yè),盡管烈日炎炎、一路勞頓,但也阻擋不了內(nèi)心的喜悅,嬉戲徜徉于廣闊無(wú)垠的大海,馳聘于一望無(wú)際的.草原,身心還是放松了許多,心情也變得格外開心,總是想抓住每個(gè)精彩瞬間,多留戀美麗的風(fēng)景,多感受愉快的旅途。

  轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束了,這個(gè)暑假可真是個(gè)忙碌而又充實(shí)、累并快樂(lè)著的暑假。開學(xué)之際,我可要靜下心來(lái),好好規(guī)劃和迎接新學(xué)期的生活了,加油啊!為自己的夢(mèng)想拼搏、為實(shí)現(xiàn)理想加油!

初中暑假心得體會(huì)12

  我們學(xué)到的知識(shí)最終還是會(huì)用到社會(huì)中去,我們雖然有很多的事情要去學(xué)習(xí),去參加實(shí)踐并不會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí),我們參加社會(huì)實(shí)踐工作雖然簡(jiǎn)單做一些有益于社會(huì)的事情,在一定程度上我們的視野得到了擴(kuò)展,我們也學(xué)到了很多,去幫助老人,給他們帶來(lái)溫暖,去做義工為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

  我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到了很多,很多知識(shí)都需要在實(shí)際的工作中運(yùn)用,我們?nèi)绻徽莆樟酥R(shí)卻不會(huì)運(yùn)用只會(huì)讓我們走入無(wú)趣,因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐是存在一定差距的`,很多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)都是需要我們練習(xí),去實(shí)踐中去練習(xí)才是最好的。

  我和其他同學(xué)一起在這個(gè)暑假參加的社會(huì)實(shí)踐工作,當(dāng)我們到了實(shí)際的工作才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我們想的輕松,每天我們都要工作,每天都要做出結(jié)果,每天按時(shí)的工作按時(shí)休息,比我們學(xué)習(xí)累多了,每天工作完之后感覺(jué)整個(gè)人都要散架了,是在不好受,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的知識(shí)并不是都能夠用到,很多的知識(shí)我們都非常熟悉,但是工作不需要,但是能夠用到的卻不會(huì)用,就好像我們有開門的鑰匙卻打不開們一樣,讓我們非常沮喪。

  學(xué)習(xí)和實(shí)際是存在區(qū)別的,并沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單,也沒(méi)有我們想的那么容易,沒(méi)有參加這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我可能一直都都不知道,我們老師也經(jīng)常提起夠知識(shí)只有運(yùn)用起來(lái)再算真正掌握,現(xiàn)在我明白了,我們學(xué)的都是一些理論,在實(shí)際應(yīng)用中要結(jié)合實(shí)踐的情況,和條件來(lái)使用,才能夠發(fā)揮出事半功倍的效果否則只會(huì)讓我們做事變成事倍功半。

  一直局限在小小的范圍里,給自己畫個(gè)圈只會(huì)讓我們背困守在里面,跳不出圈子,看不到更遠(yuǎn)的地方,來(lái)到社會(huì)開闊我們視野,讓我們長(zhǎng)見識(shí),讓我們可以看到更多的風(fēng)景,學(xué)到更多的知識(shí),通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐我們學(xué)會(huì)了與人溝通,與人交流,禮貌友好的交流總是讓人喜歡,讓人開心,讓人愿意交流。工作的是時(shí)候需要付出辛勞之后努力的人才會(huì)得到大家的尊重,待會(huì)讓大家認(rèn)可,能夠吃苦,愿意努力才是做好的關(guān)鍵才能夠得到認(rèn)同。

  在我們學(xué)習(xí)中我們也需要付出努力,和汗水,沒(méi)有成功是平白無(wú)故的,沒(méi)有人可以不付出就有收獲的,想要有好成績(jī)就要努力學(xué)習(xí)就要加油奮斗,才能夠取得好成績(jī),學(xué)習(xí)的知識(shí)現(xiàn)在看齊來(lái)沒(méi)有用但是到了社會(huì)卻是有大用。

初中暑假心得體會(huì)13

  春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。

  近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的'感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

初中暑假心得體會(huì)14

  廈門的早晨,空氣中伴著濕濕的涼意,沒(méi)有了夏日中午的炎熱,走在人并不是很多的路上,仿佛吹著海風(fēng)一樣徜徉在春日的沙灘;蛟S心境也是一個(gè)原因吧,想著自己馬上就能經(jīng)歷一段自己未曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光,那種感覺(jué)或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來(lái)刺激你的味蕾一樣,十分的特別。每一天總是新奇的,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),參加這次少兒圖書館的志愿者活動(dòng)給我太多的意外的"驚喜"了。

  我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車站的路的,然后想著自己能做點(diǎn)什么才不會(huì)愧對(duì)志愿者的稱號(hào)。就這樣,一路上思索著"作為一名志愿者的職責(zé)"、"志愿者的細(xì)節(jié)注意"、"如何幫助那些需要幫助的人"等等一些問(wèn)題,一晃眼工作的地方就到了;蛟S,當(dāng)你在專心的想著一些問(wèn)題的時(shí)候,時(shí)間就是這樣毫不猶豫的悄悄從你身邊溜走,悄無(wú)聲息,只不過(guò)在時(shí)間的流失中你也在慢慢沉淀一些東西,為你的學(xué)習(xí)或工作增添一些必要的策略。

  這一天的工作——整理每個(gè)人所負(fù)責(zé)的書架,顯然是相對(duì)陌生的。這活聽起來(lái)像很輕松,可是當(dāng)我們做起來(lái)的時(shí)候就不這么想了!心得體會(huì)首先我們要按照每一個(gè)書架上面的號(hào)碼,把不符合號(hào)碼的書整理出來(lái)。然后再把每本書的排列整齊。最后就是把我們所整理出來(lái)的那些不符合的書,再重新上架!之后我們便可以輕松地坐下來(lái)看我們所喜歡的書籍了。由于我所負(fù)責(zé)的書架,書似乎很受歡迎,都被借走了許多,所以我的工作量也相對(duì)輕一些!當(dāng)我做完的時(shí)候看到了幾個(gè)忙碌的'身影,這便是幫忙把讀者還來(lái)得書本重新上架的幾個(gè)同學(xué)。雖然不認(rèn)識(shí),但我深知她們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們,因?yàn)樗齻儙缀跏且豢滩煌5摹_@給我極大地震撼,在現(xiàn)在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,作為90后的我們更是顯得有些“過(guò)分”!而她們卻是那樣的默默無(wú)聞,任勞任怨。也許這就是我一直都沒(méi)有理解的志愿者的含義吧!志愿者雖然很平凡,卻很幸運(yùn);很辛苦,但也很快樂(lè)。她們是溝通的彩虹,是交流的橋梁,她們用生命影響生命,因此,作為志愿者的我們是快樂(lè)的志愿者。聚時(shí),是一團(tuán)火;散時(shí),則是滿天星。

  第一天的工作就這樣悄然地過(guò)去了,接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種自豪。特別是當(dāng)別人向你詢問(wèn)時(shí),那種被他人肯定和贊賞的感覺(jué),是我這次實(shí)踐最大的收獲!往常的我們總是那么的懶,總覺(jué)得只要把這張實(shí)踐表蓋個(gè)章就可以了,幾乎很少感受到到這種勞動(dòng)的快樂(lè)!

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,時(shí)代的前進(jìn),在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì),就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。個(gè)人簡(jiǎn)歷許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生,都面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋。因此,作為新一代的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活,累計(jì)經(jīng)驗(yàn),為自己的將來(lái)補(bǔ)充“能量”。

  小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,而我們責(zé)應(yīng)該用行動(dòng)證明自己。

初中暑假心得體會(huì)15

  今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天,明天就大年30了,為了能趕上回老家過(guò)年,我決定上午幫媽媽送報(bào)紙,下午和媽媽一起大掃除。我早早的爬起床等著媽媽的召令,快過(guò)年了,我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響,我就迫不及待的騎著自行車狂奔,只想著快點(diǎn)送完,就可以快點(diǎn)過(guò)年了?墒屡c愿違,時(shí)間一分一秒過(guò)去,報(bào)紙卻沒(méi)見多少。我從沒(méi)想過(guò)送報(bào)紙也會(huì)這么累,我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了,想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱,我對(duì)此充滿了憧憬?扇缃窨磥(lái),那情節(jié)完全是騙小孩的。報(bào)箱就那么點(diǎn)空,要是能隨便一甩就能進(jìn)去,那我只能說(shuō)你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn),可那愈來(lái)愈高的樓層絕對(duì)不只是擺設(shè),關(guān)閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶也絕不是嚇唬人的,要是這樣你還能甩進(jìn)去,那我就相信世上有神仙。

  盡管已經(jīng)到了冬天,我的背仍然有一層薄汗,一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò),我凍的直打哆嗦,可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長(zhǎng)的路程,我的心暖烘烘的,媽媽為了我付出了那么多,我一定要更努力一點(diǎn),也許我沒(méi)有別人那么聰明,但我可以比別人更努力,想到這兒,我的腳步更加快了終于送完了,我的.腳又算又軟,可身體卻不冷了,不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身;氐郊椅伊ⅠR用熱水泡了泡腳,酸痛感立馬消失,真爽啊媽媽卻來(lái)不及休息,開始給我做飯。我心里實(shí)在不好意思,便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時(shí)候,不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒(méi)來(lái)的及洗的碗,看了看正在忙碌中的媽媽,我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里,加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了,洗潔晶刺的我手有些疼,我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木,總算結(jié)束了,看著被洗刷的干干凈凈的碗筷,我感受到了什么叫痛并快樂(lè)著!被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時(shí)感覺(jué)到輕飄飄的,可下句就直接把我從天堂打入地獄。“快吃飯,等下還要大掃除呢”唉,我知道今天能不能瘦個(gè)幾斤肉下來(lái)。我立刻開始狼吞虎咽,開玩笑,不吃飽點(diǎn),等下怎么干活啊!解決完食物,我就開始想怎么對(duì)付這些頑固分子,賴在我家快一星期了,也沒(méi)見做了什么貢獻(xiàn),凈搞一些破壞。注意到門上有一層薄薄的灰塵,我露出了灰太狼一般的奸詐笑容,它就像小羊一樣任我宰割。唰起袖子,拿上抹布就使勁搓。沒(méi)辦法,實(shí)力太懸殊了,僅僅5分鐘它就被我搞定啦!可解決一個(gè)兩個(gè)沒(méi)問(wèn)題!一網(wǎng)打盡還真需要力氣,手實(shí)在拿不起來(lái)了,坐在沙發(fā)上休息了哈,又開始幫媽媽擺鞋子,打打下手。

  不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了,剩下的就交給爸爸了,美美的吃了晚餐,趴在床上很快睡著了。大概是真的累了吧!一夜無(wú)夢(mèng)經(jīng)過(guò)今天的事,我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易,作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母,在當(dāng)下也要抽時(shí)間為父母做些力所能及的事,為父母分憂!

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