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支教個(gè)人心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-20 21:34:42 心得體會(huì) 我要投稿

支教個(gè)人心得體會(huì)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的支教個(gè)人心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

支教個(gè)人心得體會(huì)

支教個(gè)人心得體會(huì)1

  近日受到原支教隊(duì)友文龍的影響,終于成就了這篇時(shí)隔9個(gè)月的支教心得,現(xiàn)在分享給所有想支教和正在支教路上的同志們,愿你們略有收獲。

  由于本身我就是學(xué)校的一個(gè)公益社團(tuán)愛(ài)心協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng),所以在自己大一的時(shí)候,也有支教的夢(mèng)想,想給遠(yuǎn)方的孩子們帶去我自己對(duì)世界的看法,想帶給他們走出大山,建設(shè)大山的希望,想盡自己的一點(diǎn)力量幫助那里需要幫助的人們,想實(shí)現(xiàn)自己作為人的一點(diǎn)價(jià)值,不只是為自己,更是為自己身邊的人和事更好一點(diǎn),也許這才是人活在世上的價(jià)值吧。

  去年我們支教從開(kāi)始準(zhǔn)備到最后結(jié)束,我作為一個(gè)組織者,大約持續(xù)了4個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間的卻很長(zhǎng),但是這其中的收獲,我不知道自己能寫(xiě)出多少來(lái),我只是希望你們可以去嘗試一下,實(shí)踐出真知,這句話就是我最想說(shuō)的。從6月份開(kāi)始在全校募集支教志愿者開(kāi)始,到人員篩選和結(jié)果公布,到項(xiàng)目院里校里立項(xiàng)成功,再到支教前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備階段,到支教地支教及調(diào)研,最后的返程和實(shí)踐報(bào)告整理,這大約4個(gè)月的時(shí)間,我們一直在奔跑著,相比其他一些同學(xué),每天努力學(xué)習(xí),到最后拿到各種榮譽(yù),我想這是一個(gè)完全不同的概念,我們沒(méi)有任何榮譽(yù),甚至我們不會(huì)吸引到任何人關(guān)注,但是我還是想說(shuō)它值得。

  在支教開(kāi)始前,我們?cè)趯W(xué)校也開(kāi)展了一系列的有關(guān)支教的活動(dòng)。首先,是“愛(ài)心物資征集活動(dòng)”,這個(gè)活動(dòng)受到了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生的廣泛關(guān)注,很多大學(xué)生都慷慨解囊,有的捐文具,有的捐體育用品,有的捐錢(qián),有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地記著有一個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng),當(dāng)我們敲開(kāi)他們宿舍的門(mén)時(shí),他聽(tīng)了我們的介紹后,把自己桌子上所有的東西都給了我們,包括還有他的一個(gè)足球和所有網(wǎng)球,最后他和我說(shuō):你們?nèi)グ盐业淖8Ыo他們,希望他們健康成長(zhǎng)?粗錆M愛(ài)心的他們,我的內(nèi)心第一次真正的震撼了,在這之前,小悅悅事件,毒奶粉事件,地溝油等事件一次次的發(fā)生,一次次的讓我感到人心的自私,這個(gè)社會(huì)是一個(gè)純粹利益社會(huì),很多人為了利益會(huì)不顧后果,做出一些喪盡天良的事情?墒沁@此活動(dòng),讓我真實(shí)地看到了人心生出那永不逝去的大愛(ài),讓我重新的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),堅(jiān)定了我走公益事業(yè)道路的決心。

  其次,我們舉辦了“云南支教萬(wàn)人簽名活動(dòng)”,這個(gè)活動(dòng)也得到了廣泛大學(xué)生的參與,雖然當(dāng)天烈日當(dāng)空,天氣酷熱難耐,但還是有不少路過(guò)的大學(xué)生停下匆忙的腳步,為我們的活動(dòng)送上支持,為云南山區(qū)的孩子送去支持。當(dāng)天我們也出錢(qián)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冑I(mǎi)了火柴畫(huà),那個(gè)老板知道我們的事后,也特別贈(zèng)送了很多東西。他們,雖然不能隨我們一起到云南山區(qū)去支教,但他們的付出并不比我們少,他們和我們一樣,都付出了等量的愛(ài)心。

  在去支教之前,我們還專門(mén)排練了團(tuán)隊(duì)自己的舞蹈,頂著大太陽(yáng)和高溫,也練習(xí)了一個(gè)星期,地點(diǎn)嘛,我只想說(shuō),我們沒(méi)有專業(yè)的練功房。但是我們最終也排成了。

  在7月10日的下午,我們踏上了前往營(yíng)地小學(xué)的火車,經(jīng)過(guò)兩天兩夜的艱苦跋涉,我們終于到達(dá)了期待已久的營(yíng)地小學(xué)。在從魯?shù)榭h到營(yíng)地村路途中,我們經(jīng)歷了,至今為止,最艱險(xiǎn)的一段旅途。我們的團(tuán)隊(duì)總共13人,請(qǐng)了兩輛面包車,走山路進(jìn)山,由于當(dāng)天下雨,路上更加泥濘,車子極容易打滑,經(jīng)常就因?yàn)橐粋(gè)小坡怕不上去,所以我們男生就下車推,等到抵達(dá)目的地,全身是泥而且?guī)缀鯘裢。這還不算艱險(xiǎn),只是有點(diǎn)累,要知道云南的山很高,而且很險(xiǎn),由于山上植被很薄,經(jīng)常就有山體滑坡,而且那天下雨,所以更危險(xiǎn)。所以我們就處在一般是懸崖,一邊可能發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)當(dāng)中,一路驚心動(dòng)魄。大約車子走了一半就不能走了,所以我們只能步行上山,踩著黃土地的泥水,身上寒冷著,前進(jìn)著~最后來(lái)了一些村民給我們帶路,一路上也收獲著感動(dòng),最后還是平安到達(dá)。那時(shí)候到了隊(duì)長(zhǎng)的老家,吃飯時(shí),那天停電,但是叔叔阿姨還是準(zhǔn)備了很多菜給我們吃,我記得我一口就喝了半杯白酒,因?yàn)楫?dāng)時(shí)身上實(shí)在太冷了,因?yàn)槲覀兞芰艘煌砩嫌辏搅艘呀?jīng)凌晨00:30分了。但是想想,這么危險(xiǎn)的道路,在這群山深處的村民是怎么度過(guò)的啊?而且在這一帶,也就一所小學(xué)—營(yíng)地希望小學(xué),所以每到下雨天,孩子的.上學(xué)路該是多么的艱險(xiǎn)!在支教期間,我們問(wèn)了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校,走路要多久啊?”大多數(shù)孩子都說(shuō)要走半個(gè)小時(shí)以上,有的孩子甚至要走兩個(gè)小時(shí)左右。這么難走的上學(xué)之路,這么漫長(zhǎng)的上學(xué)之路,還是一天天,一步步走下來(lái)啦。他們是抱著對(duì)知識(shí)的渴望!然而,教育資源的落后,并沒(méi)有給他們帶來(lái)太多的知識(shí),他們對(duì)山外的社會(huì)不是很了解,甚至不了解,記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)孩子們,有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蘋(píng)果”,他們都說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò),都聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以吃的那個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)今“蘋(píng)果”如此風(fēng)靡一時(shí),他們卻聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)!還有當(dāng)我們的一個(gè)隊(duì)員問(wèn)孩子們,“有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漢堡啊?大家知道漢堡里都有什么嗎?”仍舊沒(méi)有一個(gè)人知道,這是何等的悲哀,或許這些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí),但畢竟這幾乎為所有任所知曉!孩子們的如果沒(méi)有外來(lái)的教育資源,或許這兒的孩子們,學(xué)到的將遠(yuǎn)不及他們所期望的。這是何等的悲哀。

  第一次進(jìn)他們的辦公室,他們的課程表還是讓我嚇了一跳的,他們從三年級(jí)就有英語(yǔ)課,自然課從一年級(jí)就有,還有體育課,思想品德課,歷史課,地理課,數(shù)學(xué),語(yǔ)文,課程這么豐富!但當(dāng)問(wèn)及學(xué)生時(shí),才知道,他們只上語(yǔ)文和數(shù)學(xué),其他科從來(lái)沒(méi)上過(guò),當(dāng)課表上是英語(yǔ)課時(shí),他們就自習(xí)。校長(zhǎng)說(shuō),“由于學(xué)校太過(guò)于偏僻,而且這些年,這一帶考上大學(xué)的很少,所以這里一直缺老師,我也很想學(xué)生學(xué)到很多東西,有豐富的課程,但條件不允許,我也沒(méi)辦法!”這是何等的無(wú)奈!

  我們先是在當(dāng)?shù)嘏R時(shí)找到了住宿的地方,簡(jiǎn)單安排了一下,接著我們就開(kāi)始了我們的暑期夏令營(yíng)招生,原打算只招60人,結(jié)果第一天早上一個(gè)小時(shí)就報(bào)了近100人,最后還是斷斷續(xù)續(xù)的報(bào)名學(xué)生,都是家長(zhǎng)親自來(lái)和我們說(shuō)的,然后簽署了上課協(xié)議,最后總共有120個(gè)學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)。其實(shí)有些孩子也想報(bào),但是家里農(nóng)忙在即,很多孩子都回家?guī)兔ψ龌,我看到了很多讓我震驚的畫(huà)面,也讓我想到了自己7、8歲的時(shí)候,我覺(jué)得云南這里仿佛就是12年前我的家鄉(xiāng)——落后、貧困。

  在當(dāng)?shù)鼐幼∑陂g,經(jīng)常有當(dāng)?shù)鼐用裾?qǐng)我們到他們家吃飯,還有經(jīng)常給我們送菜,生活用品什么的;有時(shí)候,我們?nèi)ズ⒆蛹依锛以L,家長(zhǎng)也都非要留我們吃飯,還把過(guò)年準(zhǔn)備的臘腸臘肉拿出來(lái)給我們,所有的這些我們都記在了心里,我們都知道,他們是得知我們來(lái)到他們這里,是為了志愿地給他們的孩子帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)夢(mèng)想吧!但是我們還是很慚愧,因?yàn)槲覀冎荒転樗麄兊暮⒆由习雮(gè)月的課,給孩子們的幫助不會(huì)很大,或許只是陪他們的孩子玩了半個(gè)月。看著孩子門(mén)渴求得眼神,看著當(dāng)?shù)卮迕衿诖哪抗猓抑挥袩o(wú)限的無(wú)奈,我好想留在這兒,但是我還是得走,我想我以后還會(huì)來(lái)的,或許是明年,或許是畢業(yè)。

  支教期間,我們停了一段時(shí)間電,每天也都的去別的地方提水回來(lái)吃,洗衣服只能用雨水,洗澡就太難求了。我們每天自己做飯吃,自己動(dòng)手,偶爾校長(zhǎng)和到底居民會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)コ。我們每天都睡在兩個(gè)人同擠一張床的房間里,全身被虱子咬的滿是紅紅的大包,但是這一切都無(wú)所謂。

  有人一直問(wèn)我,要去哪里支教,遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說(shuō)自己想去個(gè)近點(diǎn)的。其實(shí)我想說(shuō),也許正是因?yàn)檫h(yuǎn),因?yàn)闂l件苦,才沒(méi)人去,才需要所謂的支教,才需要我們,不然我想說(shuō)那么即使你支教一年也沒(méi)有多少意義。去年我們是第一批前往云南那個(gè)山區(qū)支教的學(xué)生,受到了很多非議和猜測(cè),但是我們最后還是圓滿地結(jié)束了,我們成功了,也不會(huì)再有多少人說(shuō)那些難聽(tīng)的話,因?yàn)槲覀冏龅搅,我們帶去了英語(yǔ)、演講、歷史、地理、手工、音樂(lè)、舞蹈、思想品德、體育課等等,我們教了學(xué)生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、足球,甚至還有柔力球,我們交給了孩子走出大山去的夢(mèng)想,建設(shè)大山的希望,讓他們學(xué)會(huì)了交流,他們不再膽小,開(kāi)始敢站起來(lái)主動(dòng)回答問(wèn)題,一個(gè)班里從一年級(jí)到初二都有,所有的這些,我們都做到了。

  關(guān)于支教,你想收獲多少,我能告訴你的就是:你能做到多少,你就能收獲多少。

  后來(lái)快要走的時(shí)候,我給孩子們布置了一個(gè)主動(dòng)作業(yè),寫(xiě)一份信給你最喜歡的老師。那天由于下雨,很多遠(yuǎn)處的學(xué)生都沒(méi)能到,在到場(chǎng)的60多位學(xué)生中,我收到了41封信,這就是我最大的收獲。我教他們語(yǔ)文和體育,因?yàn)樗麄円郧爸荒苷Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)課,我以為他們會(huì)不喜歡語(yǔ)文,結(jié)果在夏令營(yíng)開(kāi)幕當(dāng)天,我問(wèn)他們你們喜不喜歡語(yǔ)文,他們卻大聲地喊著說(shuō)喜歡,還有學(xué)跆拳道的男學(xué)生最多的時(shí)候有49個(gè)人,直到最后表演也有36個(gè)人,這就是感動(dòng)吧。在教學(xué)期間,我對(duì)他們一直比較嚴(yán)厲,但是反而他們和我們很好,不知道為什么,也許孩子的內(nèi)心是最純凈的吧。

  20xx年的云南山區(qū)支教已經(jīng)過(guò)去了,20xx年,我會(huì)去哪里支教?你又會(huì)去哪里支教?也許答案都已經(jīng)在心中了。朋友,來(lái)吧!我需要你,孩子們也需要你!20xx年,我們還是會(huì)在路上。

  下面是我從孩子們給我的信里隨便拿出來(lái)的幾個(gè):

  這是一個(gè)很害羞的學(xué)生:

  敬愛(ài)的孫老師,您好!

  我自從聽(tīng)到您說(shuō)跟我們可以稱兄道弟的這一番話,我就知道你是一位好老師,你們?yōu)榱宋覀,昨今不顧雨有多大,不顧于風(fēng)寒去一個(gè)很遠(yuǎn)很陌生的地方,為了就是可以讓我們多學(xué)幾天再走。老師,我知道這個(gè)星期,你們就要走了,可是我心里多么希望你們下一年再來(lái),我會(huì)第一個(gè)歡迎你們!如果您能再來(lái)一次,我一定會(huì)珍惜每一天的每一分鐘,不會(huì)讓時(shí)間就這樣白白流走。

  您的學(xué)生:李家旺

  這是一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生:

  敬愛(ài)的孫老師,您好!

  您,生病了,還來(lái)給我們上課,真?zhèn)ゴ笱!您辛苦了?/p>

  我也沒(méi)什么好說(shuō)的,但我有一句話要說(shuō),要對(duì)您說(shuō),我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上!

  您的學(xué)生:李申吉

  這是一個(gè)和我最調(diào)皮的學(xué)生:

  敬愛(ài)的孫老師,您好!

  當(dāng)你第一次走進(jìn)這間教室的時(shí)候,我覺(jué)得你是一個(gè)自私自利的老師,可是當(dāng)你第二次再走進(jìn)的時(shí)候,我覺(jué)得您是個(gè)大公無(wú)私的人。

  自私就是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)舉手發(fā)言您都不叫我們,這就是你的自私之處。

  無(wú)私是因?yàn)槟憬o了我四朵小紅花。

  老師,我覺(jué)得你是一個(gè)最好最好的老師!

  雖然我覺(jué)得自己不如別人,可是有你的鼓勵(lì),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。

  祝身體健康,工作順利。

  您的學(xué)生:周朝蓮

  那些年,我收獲了感動(dòng)!

支教個(gè)人心得體會(huì)2

  懷著激動(dòng)而忐忑的心情,收拾好行李,踏上了前往下鄉(xiāng)支教的征程。一個(gè)小時(shí)的車程,目的地:廉江市黎明小學(xué)。等待著我們的是一群未曾謀面的小機(jī)靈鬼,是人生地不熟的環(huán)境,是未知的住宿條件與教學(xué)條件。但讓人痛心的并不是我們將會(huì)身處于什么樣的環(huán)境,而是這群孩子已經(jīng)身處在了什么樣的環(huán)境。

  距離鎮(zhèn)上十多公里,由鎮(zhèn)入村,沿途皆是荔枝樹(shù),這里稱作黎明農(nóng)場(chǎng);臒o(wú)人煙,零散的房屋,稀疏的村落,密集的藥店。我未能在這里看見(jiàn)年輕而充滿活力的`面孔,停留在這個(gè)村落的是孩子與中老年人,即所謂的留守兒童。而這里的經(jīng)濟(jì)狀況也不言而喻了。

  所以當(dāng)我們到達(dá)黎明小學(xué),看到那荒廢已久的、缺電缺床板的宿舍之后,我們的決定是睡課室。甚至洗澡也只能在一樓僅有的廁所排隊(duì)進(jìn)行。方圓十里,你甚至找不到一間像樣的飯店,一間像樣的超市。放眼望去,你只能看見(jiàn)綠油油的農(nóng)場(chǎng)與樹(shù)木,還有那起伏的山丘。你能感受到這里的所有的一切,似乎都很難與現(xiàn)代化掛鉤。

  三言兩語(yǔ)之間,難言其環(huán)境指惡劣,但是,我能所言的便是這里需要的就是我們,是新鮮的血液與青春的活力。酷暑燒起的是我們心中的熱情,能像蒲公英一般把愛(ài)播撒到這里,能盡一份綿薄之力,為這里的祖國(guó)的花朵帶來(lái)愛(ài)與換了便是我們社會(huì)實(shí)踐最大的意義。

支教個(gè)人心得體會(huì)3

  今天是7月14號(hào),三下鄉(xiāng)的第四天,隨著時(shí)間的推移,在XX小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深入,也在逐漸變化著。

  聞XX——以氣場(chǎng)震懾調(diào)皮的學(xué)生

  7月11日,是我上第一節(jié)武術(shù)課的時(shí)間,為更好地上好這節(jié)課,我在上課之前就專門(mén)的去聽(tīng)他們班的上課情況,了解學(xué)生的信息。大體跟我想象中差不多,男生是比較調(diào)皮的,女生則是相對(duì)文靜一點(diǎn)。在我們來(lái)到南僑小學(xué)之前,了解到的六年級(jí)只有一個(gè)班,但是來(lái)到這里之后,又新增了一個(gè)六年級(jí)(2)班,所以人數(shù)要比預(yù)想的多,而我又只有三節(jié)課的時(shí)間來(lái)教他們打會(huì)一套拳,課程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊。為了讓他們順利完成課程要求,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),作為武術(shù)老師的我必須以氣場(chǎng)壓過(guò)他們,讓他們跟著我的教學(xué)內(nèi)容走,當(dāng)然提高分貝是在所難免,即使如此,仍有部分男生吊兒郎當(dāng)?shù)姆笱芰耸,為了讓他們能夠認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課程,曉之以情,動(dòng)之以理還是很有必要的,要讓他們明白,無(wú)論做什么事,喜歡或不喜歡,都要認(rèn)真對(duì)待,結(jié)果的好壞不重要,重要的是我們認(rèn)真對(duì)待,就會(huì)有認(rèn)真對(duì)待的收獲。果然,他們的認(rèn)真程度明顯增加了,一節(jié)課下來(lái),總的來(lái)說(shuō),這節(jié)課我挺滿意的。時(shí)間的推移,下鄉(xiāng)實(shí)踐感受的加深

  蔡XX——打開(kāi)那扇記憶的閘門(mén)

  7月12號(hào),看他們交上來(lái)的手抄報(bào)作業(yè),是小時(shí)候畫(huà)過(guò)的蘋(píng)果樹(shù),是小時(shí)候最喜歡畫(huà)的.小房子,是小時(shí)候在每幅畫(huà)里都會(huì)畫(huà)的七色彩虹,世事如此變遷,唯有童真堅(jiān)持不變,小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽(tīng)他們唱歌,稚嫩的聲音,熟悉的曲調(diào),心里只剩莫名的感慨。

  黃XX——處好師生關(guān)系,達(dá)到雙贏目的。

  7月13日,三下鄉(xiāng)的第三天。下午上完書(shū)法課,我們幾個(gè)老師和學(xué)生一樣,一身狼狽,手中沾滿了墨水,衣服上也染上了幾滴,不過(guò)我們都很開(kāi)心,因?yàn)閷W(xué)生是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)書(shū)法,我覺(jué)得一切都是值得的。去洗手的時(shí)候,看到四年級(jí)的一個(gè)女生也在水龍頭下洗手,一開(kāi)始是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水,后來(lái)?yè)Q過(guò)來(lái),她幫純靜洗手,她們兩個(gè)人都洗的很認(rèn)真,還邊玩樂(lè)著,這畫(huà)面真是溫馨。老師和學(xué)生,,在上課的時(shí)候是師生關(guān)系,一個(gè)傳授知識(shí),一個(gè)汲取知識(shí)這種時(shí)候是嚴(yán)肅的,但是下課之后,他們之間就可以是朋友關(guān)系,作為老師,你把學(xué)生當(dāng)做朋友,尊重他們,理解他們,學(xué)生會(huì)樂(lè)于把心里話跟你講,會(huì)更喜歡上你的課,相應(yīng)地,也會(huì)更樂(lè)于接受你傳授的知識(shí),對(duì)于學(xué)生和老師無(wú)疑是雙贏關(guān)系,我們又何樂(lè)而不為呢?

支教個(gè)人心得體會(huì)4

  20xx年的暑假,我校學(xué)生Riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)。在支教過(guò)程中,她學(xué)會(huì)了如何做老師,如何與可愛(ài)的孩子相處,也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼,度過(guò)了一個(gè)意義非凡的假期。

  第一次參加蒲公英愛(ài)心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長(zhǎng)的職務(wù),一開(kāi)始感覺(jué)還沒(méi)準(zhǔn)備好。但經(jīng)過(guò)一次次的培訓(xùn),一次次的會(huì)議,一次次的溝通,都在不知不覺(jué)中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離,支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果,都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪。

  我還記得,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后來(lái)到雙尚小學(xué)的第一天,藍(lán)色與白色在頭頂交織,陽(yáng)光照射在樹(shù)叢上,契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒(méi)來(lái)得及期待以后7天的生活,只是吃力地收拾著行李,然后帶著疲憊沉沉睡去。

  在班上與學(xué)生的初次見(jiàn)面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上,底下的沉默讓我不知所措,腦子里更是一片空白,不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件,調(diào)整內(nèi)容,聽(tīng)取建議,在心里一遍又一遍地反省。

  愛(ài)哭又鬧,卻會(huì)塞給你一封信、一幅畫(huà)表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的.男生和害羞的女生的四年級(jí);從開(kāi)始沉默到上課積極回答問(wèn)題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里,不僅傳播給了他們知識(shí),也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊,每一次大聲地對(duì)我說(shuō)“你真可愛(ài)”,每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”,每一次學(xué)生回答問(wèn)題,每一張笑臉中,我都收獲了滿滿的、快要溢出來(lái)的幸福。

  支教期間,你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo),上課就開(kāi)始變得認(rèn)真并且愿意回答問(wèn)題。還有一位四年級(jí)的女生,當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”,她便愿意開(kāi)始嘗試。同時(shí),鼓勵(lì)也是十分重要的。在老師的鼓勵(lì)下,他們?cè)絹?lái)越自信,從而對(duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真,做的也更好。

支教個(gè)人心得體會(huì)5

  坐上離開(kāi)白河的面包車,我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,心里幾多感觸。當(dāng)時(shí)我和其他同行之友,把頭伸出窗外,大聲喊:白河我走了!”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現(xiàn)于我的腦海:孩子們舍不得老師,哭著和老師說(shuō):“老師不要走,我們需要你們,明年你們一定要來(lái)哦,不然我們見(jiàn)不到你們,我們也不來(lái)哦。”情到深時(shí),老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭,十分不舍。那時(shí),我強(qiáng)忍著淚水,讓自己不哭,作為班主任的我,要堅(jiān)強(qiáng),要收拾好心情,安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長(zhǎng),等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們;仡欁约褐谄吝吙h白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來(lái)許多觸動(dòng)。其實(shí),我一開(kāi)始就疑惑,我們這些大學(xué)生的短期支教,到底能給山里的孩子帶來(lái)多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢?而且社會(huì)對(duì)于大學(xué)生短期的支教是存在著爭(zhēng)議的,我也看過(guò)相關(guān)的評(píng)論文章。我當(dāng)時(shí)就想我真的不能給他們帶來(lái)很多知識(shí),而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限,我能做的是給大山的孩子開(kāi)闊視野,對(duì)自己的未來(lái)有著美好的向往,讓他們樂(lè)觀自信去面對(duì)自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長(zhǎng)不短的一個(gè)月,但通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,到最后了解些許并有了憧憬,有的學(xué)生由得過(guò)且過(guò)似的生活方式變成對(duì)生活有所追求,有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂(lè)觀轉(zhuǎn)變,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

  而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開(kāi);從第一次講課略有些緊張,到后來(lái)上課從容自如,儼然是一位合格的老師;從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐勞,精神昂揚(yáng),我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值,并自信自己也是一個(gè)社會(huì)有用之才。

  通過(guò)緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員,當(dāng)時(shí)面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng),我并沒(méi)有報(bào)多大的希望自己能夠通過(guò)面試,當(dāng)收到面試通知的時(shí)候,我感覺(jué)到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開(kāi)展,明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助,通過(guò)舉行一些活動(dòng),在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,開(kāi)展了一個(gè)月的培訓(xùn),而我個(gè)人也是做了充分的準(zhǔn)備:收集資料,寫(xiě)教案,準(zhǔn)備游戲,讀一些心理學(xué)的書(shū)。

  7月7日我們?cè)趯W(xué)校舉行了出征儀式后,我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開(kāi)始出發(fā)了。四天三夜的長(zhǎng)途跋涉,這艱辛可想而知,大學(xué)放假高峰期,鐵路迎來(lái)暑期客流高峰期,火車上特別擁擠,而且作為女生,在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來(lái)了,并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,對(duì)于這次長(zhǎng)途火車之行是很不樂(lè)觀的,而且我自己提著好多東西,只要身體能用的部位都用來(lái)拿行李了,還要搶火車上的放行李的地方,由于走的倉(cāng)促,忘記帶長(zhǎng)袖的外套了,在火車凍死我了,不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了。我們?cè)?月10日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng),在這我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而,在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是,有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣,下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng),還有要洗冰涼的冷水澡,這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了,而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。

  在一個(gè)月的支教時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)的是七年級(jí)三個(gè)班的思想品德課,擔(dān)任七年級(jí)三班的班主任,事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過(guò)的很累很充實(shí)很有意義,給我留下了好多難忘的記憶,幾乎每天都會(huì)讓我不同的感受,可以說(shuō)這個(gè)月的回憶是十分的豐富的。在此,我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來(lái)展示吧。第一周的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著學(xué)生走著顛簸不堪的山路,冒著炎炎烈日,向高山進(jìn)軍。剛開(kāi)始大家都是挺興奮的`,一路欣賞著醉人的景色,一路開(kāi)心的拍著照片留念,剛剛走著一個(gè)多小時(shí),都累的不行了,汗流浹背,熱氣悶人,尤其是我們的隊(duì)長(zhǎng),一個(gè)有點(diǎn)胖胖的大男孩,衣服全都濕透,頭發(fā)全都濕淋淋的,還冒著熱氣,仿佛一個(gè)落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對(duì)我們說(shuō):老師以你們這走走停停的速度的話,一天都走不到我們家。我們當(dāng)時(shí)就不禁啊了一聲,雖然我自己也是農(nóng)村出來(lái)的,從小上小學(xué)和初中也是走山路過(guò)來(lái)的,可是與這些漫長(zhǎng)顛簸崎嶇的山路相比,真是小巫見(jiàn)大巫了哦,再加上多年的不走山路了,我也是精力不濟(jì),沒(méi)走多久也是累的倒地就坐?墒悄切┖⒆觽?nèi)匀唤〔饺顼w,有說(shuō)有笑的,真的是讓人無(wú)比佩服。這里的紫外線十分強(qiáng)烈,雖然我因?yàn)檠谉嵋恢背龊箾](méi)有涂防曬,但是我是帶著帽子,并打著傘的,結(jié)果兩個(gè)手臂以及脖子還是被曬傷了,紅通通的,事后也掉皮了,黑一塊白一塊的,挺難看的。其中一個(gè)帶路的孩子特別善良樂(lè)觀,全程陪伴我們的整個(gè)家訪,一路上不停的給我們作介紹,真是一個(gè)十分熱情的小導(dǎo)游,仿佛一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。為了在天黑前趕到,我們選擇走小路,穿越玉米地、草叢、小樹(shù)林,憑著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念,拖著疲憊的身軀,我們最后征服了海拔大約三千米的高山,抵達(dá)我們留宿的美珍同學(xué)家:兩間土筑的簡(jiǎn)陋的房子,屋前很泥濘,飼養(yǎng)了好多牲畜家禽,如牛,馬,豬,貓,屋里燈光暗淡,家里唯一的家用電器就是一臺(tái)又小又舊的電視,屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們,我們抵達(dá)時(shí),已經(jīng)做好飯?jiān)诘任覀兞,這該比他們平時(shí)吃的要好多了,當(dāng)時(shí)我們都愧疚了。通過(guò)家訪美珍爸爸,我們知道家里年收入微薄,過(guò)的挺清寒的,但是爸爸十分支持教育,并說(shuō)出一句十分驚人的話語(yǔ):現(xiàn)在,不讓孩子讀書(shū)的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個(gè)爸爸有如此高的見(jiàn)解感到佩服和驕傲,這真的十分難得。這個(gè)苗寨坐落于山頂上,下山十分不方便,村民幾乎只有要采購(gòu)生活用品的時(shí)候才會(huì)下山,平常都是在進(jìn)行著忙碌的農(nóng)活,因此有點(diǎn)閉塞。而且還有山體滑坡的危險(xiǎn),面臨著搬遷?墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了,搬遷工程量又大,所以這個(gè)苗寨暫時(shí)無(wú)法搬遷。早上我們起來(lái),看到了十分美妙的云彩,云霧向我們襲來(lái),惟妙惟肖的變換著,真是高出勝景,我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪雖然很累,僅僅是身體的勞累而已,但是我獲益頗多。我們開(kāi)闊視野,體會(huì)這里的風(fēng)土人情;漫長(zhǎng)的山路的跋涉,對(duì)我們的體力,耐力進(jìn)行著莫大的考驗(yàn);改變了自己以前安逸抱怨的想法,上大學(xué)來(lái)我變得有些懈怠了,也常常會(huì)隨著周邊的環(huán)境對(duì)大學(xué)進(jìn)行抱怨,可是經(jīng)過(guò)這次家訪我覺(jué)得在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是比上不足,比下有余的,相比這些生活在大山的孩子,讀書(shū)要走好幾個(gè)小時(shí)的山路,生活過(guò)的如此艱辛,可是卻依然知足快樂(lè)著,我又有什么資格在抱怨呢?我是那么的幸運(yùn),至少我可以上大學(xué)啊,我可以有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)呀。我得好好珍惜我的大學(xué)生活,一定要相信自己是可以主宰自己的命運(yùn)的。

  如果問(wèn)我此行有何感觸,我定會(huì)一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪,給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子,雜亂的居住環(huán)境,還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活,讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過(guò)這次實(shí)踐,我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭,了解少數(shù)民族聚居區(qū)教育的現(xiàn)狀。然而,我此行能做的只是給孩子們帶來(lái)些快樂(lè)與新鮮,把外面的世界展示給他們看,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),將來(lái)能走出貧瘠的大山。不得不說(shuō),支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀、價(jià)值觀,如此平凡的我也可以做許多有價(jià)值有意義的事情的。在這一個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中,我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們教會(huì)這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí),給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣,讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí);另一方面,我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,磨礪了意志,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。這次明日鄉(xiāng)公益暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),給了我許多人生的第一次,也挖掘了我的潛力,第一次坐那么久的火車,完全是硬座,以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪,可這次來(lái)學(xué)校我就是硬座過(guò)來(lái)的,當(dāng)時(shí)我就想去云南都坐了那么久的時(shí)間,而這次回校

  時(shí)間不用花那么長(zhǎng),為什么不可以坐呢,這么想我釋然了;第一次坐大巴,而且是長(zhǎng)途大巴,本人很容易暈車,可怕坐大巴了,來(lái)回坐了兩次大巴,也挺過(guò)來(lái)了;第一次穿行盤(pán)山公路,這個(gè)彎彎曲曲的盤(pán)山公路真是讓我暈死了,一坐車眼都不敢睜一下;第一次上完整的一節(jié)課,第一次當(dāng)班主任,第一次走那么長(zhǎng)的山路,第擁有自己的第一批學(xué)生、、、、、、、在經(jīng)過(guò)這次暑期支教后,我感覺(jué)自己又有了人生的新起點(diǎn)。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)給我這個(gè)機(jī)會(huì),如果以后我的條件允許的話,而又有這個(gè)機(jī)會(huì)的話,我還是會(huì)去的,我牽掛著我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的明天越來(lái)越好!

支教個(gè)人心得體會(huì)6

  八天短暫的支教生活里,我收獲了許多。首先我認(rèn)識(shí)了一群有趣的大朋友,在這段時(shí)間里我們一起生活,一起備課,一起玩耍,一起成長(zhǎng)。還記得在離別前的的最后一次會(huì)上,我們真正地暢所欲言,談了如何面對(duì)即將和小朋友分離的情形,也討論了我們短短幾天的支教能給他們帶去什么的問(wèn)題,沒(méi)有大家我思考不了那么多。說(shuō)真的一開(kāi)始我沒(méi)有想過(guò)我能這么快樂(lè)地度過(guò)這段時(shí)間,但我就是這樣的度過(guò)了這幾天。

  另外我也認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小朋友,我在你們身上看到了曾經(jīng)的自己。你們很聰明,有些我認(rèn)為你們懂不了的知識(shí)你們也能講出個(gè)一二三;你們很直爽,什么問(wèn)題都敢問(wèn);你們很活潑,有時(shí)上課真的.拿你們有些沒(méi)有辦法;但最終,你們也很“小朋友”。很有可能過(guò)了一段時(shí)間你們就沒(méi)法具體記住我們教給了你們什么知識(shí),但是我們相聚在一起的這份經(jīng)歷本身就是寶貴的。

  “我們應(yīng)該多傳授給小朋友一些價(jià)值性的東西而非知識(shí)性的東西”,在試講的那天有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這么一段話。當(dāng)時(shí)的我有些疑惑,但現(xiàn)在我很贊同這一點(diǎn)。短短幾天的支教肯定不能交給他們很多知識(shí),那難道支教就沒(méi)有用了嗎。不是的,我們可以做的是授人以漁,至于接下來(lái)的路還是要小朋友自己去走。

  總而言之,這次經(jīng)歷帶給了我一些不一樣的東西,我會(huì)帶著這些東西繼續(xù)走下去。

支教個(gè)人心得體會(huì)7

  那天上午的音樂(lè)課有點(diǎn)糟糕,課堂很吵,孩子們似乎對(duì)他們教的歌不太感興趣,歌曲不是很整齊,還有一點(diǎn)走調(diào)。這是目前音樂(lè)課的一大缺陷:不能給孩子帶來(lái)情感。這就需要演奏者的努力去提高,而歌曲的選擇也要慎重考慮。晚飯后,在我們安排第三次家訪時(shí),我們主要考察了幾位同學(xué)的住處。所以晚餐提前了一點(diǎn)。在我們重新分配了我們的團(tuán)隊(duì)之后,我們從學(xué)校出發(fā)前往目的地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行,我們成功地到達(dá)了第一個(gè)家。在簡(jiǎn)單的自我介紹之后,我們開(kāi)始切入主題,問(wèn)了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,開(kāi)始問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,問(wèn)家長(zhǎng)希望我們能為孩子做些什么。我們一共拜訪了5個(gè)家庭。一般來(lái)說(shuō),許多父母希望我們不僅可以教他們基礎(chǔ)知識(shí),還有一些有趣的和長(zhǎng)期的'知識(shí),也希望孩子們能夠得到全面發(fā)展,在體育教育和體育的要求,和我們的教學(xué)活動(dòng)持樂(lè)觀態(tài)度,并希望有一個(gè)好的時(shí)期,這對(duì)我們是很大的鼓舞,也讓我們充滿動(dòng)力和樂(lè)觀態(tài)度支持教育. .

  一般來(lái)說(shuō),第三次家訪比上一次更有意義。在參觀過(guò)程中,我們很興奮,也很興奮得到家長(zhǎng)的肯定。得到父母的信任和肯定是我們最大的榮譽(yù)。我們將更加努力地完成這次教學(xué)支持活動(dòng)。我們也可以更加努力,逐步提高我們的教學(xué)活動(dòng)。

支教個(gè)人心得體會(huì)8

  記住,當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校,我們看到我們的宿舍很臟,很難打開(kāi)。但是我們打掃了兩個(gè)小時(shí),把所有的衛(wèi)生設(shè)施都打掃干凈了。相比之下,這是一種成就感!哈哈~然后我主持了開(kāi)學(xué)典禮,第一次見(jiàn)到了同學(xué)們,和學(xué)校的負(fù)責(zé)人談了談,開(kāi)始忙碌起來(lái)。學(xué)校的主任愿意幫助我們,謝謝!當(dāng)我這次去鄉(xiāng)下的時(shí)候,我和導(dǎo)演有很多麻煩。主任很熱心,總是盡我所能幫助我們。非常感謝!之后,我們一起在餐廳吃了晚飯!晚飯前,我們唱了隊(duì)歌,哈哈~很開(kāi)心!在接下來(lái)的日子里,我們重新安排課程,課程,與學(xué)生相處,解決問(wèn)題的教學(xué)支持小組,和其他組織從事戶外活動(dòng)在一起,與他們相處的隊(duì)友,等在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,有快樂(lè),不滿,歡笑,淚水,汗水,和不情愿的……

  作為教學(xué)支持小組的組長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備不能滿足我之前寫(xiě)計(jì)劃時(shí)安排的許多課程。我不得不重新安排、重新設(shè)計(jì)和寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心。因?yàn)槲乙M我最大的努力,不是為了偉大而奮斗,而是默默的'奮斗,做我想做的。所以在最初的兩天,我很挑剔,不經(jīng)常和學(xué)生接觸。我總是擔(dān)心我們教學(xué)支持小組整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排。真的很傷心,但不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)群體都有自己的忙碌和需要解決的問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我必須承擔(dān)起自己的責(zé)任,做好支教工作!雖然我們小組做事低調(diào),但是我們努力了,做出了別人看不清的努力;我們非常團(tuán)結(jié)。每天晚上,我們需要小組討論,互相幫助,一起解決問(wèn)題。所以,在我們組每個(gè)人的共同努力下,一切都進(jìn)行得很順利。作為隊(duì)長(zhǎng),我有作為隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任。不僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員。根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同特點(diǎn)安排課程,并結(jié)合自愿原則。我希望我的團(tuán)隊(duì)成員能得到最多的鍛煉,這也是我去農(nóng)村的目標(biāo)之一。

支教個(gè)人心得體會(huì)9

  首先,透過(guò)這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無(wú)論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與XX市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無(wú)怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在那里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒(méi)亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走,班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,十分辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。

  其次,透過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí),對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的`變化。在老教師的耐心幫忙下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。

  此外,透過(guò)這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就能夠聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書(shū),課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

支教個(gè)人心得體會(huì)10

  我負(fù)責(zé)的最基礎(chǔ)的課程,我仍然要做得很好,帶頭。無(wú)論課前多么委屈或心情不好,一上課我就會(huì)調(diào)整自己的情緒,以最好的狀態(tài)面對(duì)同學(xué),好好上課。我的課程包括英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味漢語(yǔ)、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖然會(huì)有一些學(xué)生不聽(tīng)課,但我對(duì)整節(jié)課的氣氛和效果非常滿意。這是非常好的。與我上次去農(nóng)村相比,這個(gè)班好多了。我一直相信多鍛煉會(huì)有進(jìn)步!會(huì)有更多的努力!再次備課真的很難。我們不僅要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,還要考慮教學(xué)表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們教學(xué)組的每個(gè)人在教學(xué)中都有很多練習(xí)。我也是!哈哈~但我想我在這里不知不覺(jué)地進(jìn)步了。

  這次我去了農(nóng)村,我的大部分精力都在如何處理一組事情,但我沒(méi)有特別注意我的教學(xué),只是做到最好,不去想那么多。我想更多的是如何讓其他團(tuán)隊(duì)成員有一個(gè)很好的教訓(xùn)。當(dāng)我們中的一個(gè)人在上課的時(shí)候,其他不在課堂上的人會(huì)在課后聽(tīng)后面的課,并給老師提出自己的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為我的要求很好,這樣我們可以互相幫助,互相提高。一開(kāi)始,我也在整個(gè)小組中進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生的接觸并不多,之后我在學(xué)生中提高了自己,收獲了很多友誼。然后在我們小組的交流和討論中,我學(xué)會(huì)了在課堂上多注意那些說(shuō)話少,與老師互動(dòng)少的學(xué)生,而不是忽視每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)盡我最大的努力改變它,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我后來(lái)做了。這就是我的進(jìn)步,哈哈~自我表?yè)P(yáng)~

  在生活中,我們一起吃飯,一起睡在宿舍等等。我們白天和黑夜相處,有更深的感情。我記得晚餐前在餐桌上的樂(lè)趣。哈哈~陳英幫湯勺,小霞的速食,苗嶺的私餐哈哈~餐桌上的戲謔和餐桌上的建議幾乎沒(méi)有延伸到餐桌上的會(huì)議。

  為了深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會(huì),了解社會(huì),樹(shù)立對(duì)國(guó)家與社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感,積極響應(yīng)黨、團(tuán)省委的號(hào)召,化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮(zhèn)xx村一行開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)!我很榮幸地參加了這次活動(dòng),通過(guò)這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我對(duì)我們周圍的農(nóng)村有了更多的認(rèn)識(shí),真正有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界,讓我們不僅深受感動(dòng),更受益匪淺!

  活動(dòng)第一天,我們開(kāi)始招生工作。xx村的人非常重視對(duì)孩子的教育,把每一個(gè)孩子送出去是他們最大的夢(mèng)想,家長(zhǎng)們都想著,哪怕自己再苦再累,只要孩子們以后能好好的,能考上好大學(xué),有好工作就好了。這樣的`想法很純粹,卻很實(shí)在。每到一家,他們都會(huì)熱情地招待我們和耐心地回答我們的問(wèn)題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的基礎(chǔ)。

  當(dāng)天下午,我們就正式開(kāi)班啦。我們通知的時(shí)間是兩點(diǎn)半,可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著大太陽(yáng)來(lái)到我們的教室,這讓我們十分感動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生的接受程度不一樣,我們當(dāng)時(shí)分了兩個(gè)班:大班和小班。在此次支教中,我擔(dān)任的是大班的禮儀課老師兼數(shù)學(xué)老師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上,但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年,而是一位表情嚴(yán)肅的老師。老師,這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的,做老師就的有做老師的樣子,我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué),也會(huì)批評(píng)教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙,靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里,我第一次上課,第一次開(kāi)班會(huì),第一次給他們講做人的道理,我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯,我每天都認(rèn)真的備課,把這我知道的知識(shí)盡可能的淺顯的講解,但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了,有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍,我仍然堅(jiān)持著,甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。

  禮儀課是臨時(shí)決定開(kāi)設(shè)的。在走訪的過(guò)程中,有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人,如何孝敬長(zhǎng)輩。這門(mén)課程我之前也沒(méi)有接觸過(guò)。于是,當(dāng)天晚上,我便開(kāi)始了積極的備課過(guò)程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生基本守則,我認(rèn)真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會(huì)大膽自信地為他人鼓掌,能夠跟自己的伙伴真誠(chéng)地說(shuō)謝謝和道歉。雖然支教的時(shí)間短,但畢竟有成果。當(dāng)其他老師夸獎(jiǎng)大班的同學(xué)有禮貌時(shí),我也會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過(guò)程中,孩子們收獲了知識(shí)。而在與孩子們相處,鍛煉自己的過(guò)程中,我也受益匪淺。

  一、適應(yīng)條件,隨機(jī)應(yīng)變

  在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)之前,我們制訂了詳細(xì)的策劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)計(jì)劃不斷調(diào)整。原定計(jì)劃被搞得一團(tuán)糟,對(duì)此我們深感失落之情和不滿之意,但憑借著我們每位隊(duì)員的相互激勵(lì)和相互調(diào)配以及共同努力,我們還是圓滿完成任務(wù),對(duì)此我們深感欣慰;顒(dòng)期間,我們開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),有安全、食品知識(shí)宣傳,有農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)調(diào)查。甚至,當(dāng)?shù)氐陌⒁淌窒M覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時(shí)間。我們想起大媽們期許的眼神,還是利用了午休時(shí)間和晚上的空余時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。在活動(dòng)中我們以苦為樂(lè),苦中尋樂(lè),苦中生樂(lè),非常開(kāi)心。從中我體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用和效果。

  二、團(tuán)隊(duì)合作,以求互贏

  雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目,但是沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們對(duì)于維持一個(gè)良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說(shuō),小班的同學(xué)有時(shí)候調(diào)皮跑到大班,正在上課的我就沒(méi)有精力去維持秩序。幸運(yùn)的是,這個(gè)時(shí)候我們的志愿者就會(huì)挺身而出,提供我需要的幫助。同樣地,一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個(gè)老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,此時(shí),我們決不能有“事不關(guān)己,高高掛起”的心態(tài),而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任,扮演好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的角色。

  在這七天里,我對(duì)此認(rèn)識(shí)非常深刻。再拿給班級(jí)匯演節(jié)目來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中,我更加體會(huì)到集體的力量,在與大家的合作中,我懂得了如何講求合作,如何提高工作的效率。

支教個(gè)人心得體會(huì)11

  為了一個(gè)共同的愿望,我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來(lái)到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng)。在為期一年支教活動(dòng)中,我認(rèn)真履行支教職責(zé),與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng),通過(guò)上公開(kāi)課,示范課,舉辦新課程,新理念下的課堂教學(xué)等專題講作,促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,圓滿完成支教任務(wù),獲得了領(lǐng)導(dǎo),老師,學(xué)生,家長(zhǎng)的贊譽(yù),下面將一年支教工作做以下幾方面工作。

  一、教學(xué)工作方面

  (一)承擔(dān)教學(xué)情況

  支教期間,我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂(lè)、體育、美術(shù)、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué)。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,營(yíng)造平等,民主和諧的師生關(guān)系,提高課堂效率,我主要采取以下措施和方法。

  (1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況,把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)腦,積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生活動(dòng)為主線,注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì),提供豐富的材料,使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,學(xué)生興趣濃度,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  (2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式,激活課堂教學(xué),使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)。師生互動(dòng),生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn),采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法,以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手操作,動(dòng)手活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)生,人人參與討論,人人參與學(xué)習(xí),并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,解決問(wèn)題的能力。

  (3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng),樂(lè)于爭(zhēng)先,我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,并采取貼小紅花,和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中,高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  (4)改進(jìn)作業(yè)方式,全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),對(duì)一道題幾遍,十幾遍地抄作,而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),針對(duì)這一情況,我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,不間斷地開(kāi)展了講數(shù)學(xué)家的故事,寫(xiě)一些數(shù)學(xué)小調(diào)查,小統(tǒng)計(jì),還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,這些作業(yè)的有效開(kāi)展,不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí),給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,學(xué)習(xí)的主人,使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中,不知不覺(jué)得到了提高,進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

  (5)運(yùn)用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源,我就充分利用這一資源,利用一切機(jī)會(huì),不管上數(shù)學(xué)課,還是美術(shù)、體育、科學(xué)課,盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),讓孩子們開(kāi)擴(kuò)眼界,增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。

  通過(guò)一年的努力。所帶班級(jí)無(wú)論在全鄉(xiāng)抽考,還是期中期末考試中,成績(jī)名列前茅,優(yōu)良率95%,及格率達(dá)成100%。

  (二)所上示范課,公開(kāi)課情況

  作為支教教師,為所在學(xué)校上公開(kāi)課,示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,分別在上秦小學(xué),八里堡小學(xué),付家寨小學(xué),李家灣小學(xué),下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課,如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問(wèn)題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課。上公開(kāi)課時(shí),我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法,精湛的教學(xué)技藝,受到聽(tīng)課老師的.一致好評(píng)。并且使聽(tīng)課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高,對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位,對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。

  (三)開(kāi)展教學(xué)研究情況

  以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為突破口,積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒,戰(zhàn)酷暑,奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽(tīng)課,課后評(píng)課,調(diào)查研究,分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,還根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)出了調(diào)研報(bào)告,并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課,優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo),老師們隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn),從來(lái)不退辭,通過(guò)評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。

  二、教改情況

  新課程改革已在全國(guó)展開(kāi),作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師,我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前,就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來(lái)到上秦后,我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無(wú)保留地帶進(jìn)了上秦。

  1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,實(shí)施階段目標(biāo),綜合實(shí)踐活動(dòng),老師評(píng)價(jià),學(xué)生評(píng)價(jià)等方案,努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。

  2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋,并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。

  3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施,我在下校聽(tīng)課,與老師交談過(guò)程中,將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,都滲透全新的理念,對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見(jiàn),對(duì)老師們所的問(wèn)題都給于了誠(chéng)懇的回答。

  4積極參加教研課題研究,協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),開(kāi)展新課程改革》的課題研究,自制了許多教學(xué)軟件,為課題研究提供了十分有效的資料,并指導(dǎo)老師寫(xiě)出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。

  三、老師培訓(xùn)

  作為骨干教師,培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重,但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),我都毫不推辭地參加,并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。

  1、以研討課為主,立足樹(shù)立全新的教學(xué)理念,以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī),通過(guò)課例分析,課后反思,幫助和指導(dǎo)老師樹(shù)立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng),并為老師制作了大量教學(xué)教具,指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新,獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng),并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過(guò)研討課,使參與聽(tīng)課的老師進(jìn)一步更新了觀念,樹(shù)立了全新的課改理念。

  2、以專題講座為主,對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過(guò)程中,老師們遇到的問(wèn)題和面臨的困惑,除了上好示范課外,我還進(jìn)行了專題講座,和面對(duì)面解疑問(wèn)題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開(kāi)展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個(gè)案分析》等專題講座,并寫(xiě)了幾篇教學(xué)論文。通過(guò)上示范課、講座結(jié)合,老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

  3、培訓(xùn)教學(xué)骨干,立足于以點(diǎn)帶面,發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,潛力較大的青年教師,作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師,張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí),通過(guò)幾次指導(dǎo),進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過(guò)教學(xué)指導(dǎo)后,觀念更新快,在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新,教學(xué)方法,受到了同行的一致好評(píng)。

  4、通過(guò)走訪調(diào)查、普遍聽(tīng)課、同授課老師面對(duì)面交談等方式,了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽(tīng)課指導(dǎo),同他們就如何開(kāi)展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。

  四、其它工作

  支教期間,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“勤工講學(xué)”活動(dòng),入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間,協(xié)助班主任排練節(jié)目,制作道具等活動(dòng)。

  五、工作啟示

  一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā),上秦中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)新精神,改革意識(shí)強(qiáng),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致把上秦教育搞上去。二是農(nóng)村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差,但他們兢兢業(yè)業(yè),艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn),忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩,三是孩子們渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性令我欣慰。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束,這一年中的所見(jiàn)所聞,這一年的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我會(huì)自豪地說(shuō),支教是無(wú)悔的選擇。最后,衷心感謝下秦小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福,衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更好

支教個(gè)人心得體會(huì)12

  八月十五日,我收到了一條喜訊,去支教一事已審批通過(guò)。從報(bào)名那天起,我就對(duì)支教學(xué)校那里的一切艱苦條件做好了充分的思想準(zhǔn)備,可心里總是感覺(jué)很茫然。等了很久,也想象了很多。八月二十九號(hào)這一天,在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們團(tuán)隊(duì)一行四人終于要前往支教學(xué)校黃河小學(xué)報(bào)到了,心情挺復(fù)雜,有向往,有激動(dòng),有興奮,有好奇,有擔(dān)心

  踏進(jìn)黃河小學(xué)的大門(mén),我就把自己當(dāng)成了其中的一員。一來(lái),我就被任命為德育主任,同時(shí)負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)安排這學(xué)期工作中,由于師資缺乏,一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生參差不齊,一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作無(wú)法安排下去。在這種情況下,考慮到之前在襄城實(shí)小也曾帶過(guò)幾年的數(shù)學(xué),于是我勇敢主動(dòng)地承擔(dān)起了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,F(xiàn)把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  來(lái)到黃河小學(xué),我能克服生活條件方面的一切困難。但當(dāng)被任命為德育主任時(shí),我卻很忐忑,也很擔(dān)心:我能勝任嗎?了解到學(xué)校的現(xiàn)狀:孩子們從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)升旗儀式,沒(méi)有做過(guò)兩操我感到了自己肩負(fù)的責(zé)任和肩上擔(dān)子的重量。我深信有實(shí)小那支優(yōu)秀強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我還怕什么?于是,我接下了這一任命。我決心充分利用這塊陣地,充分發(fā)揮我的作用,讓孩子們也能受到城里孩子們的一些教育。結(jié)果這項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,工作從第一次的升旗儀式開(kāi)始為了籌備升旗儀式的前期工作,我忙碌了整整一天。九月一號(hào)早晨,在雄壯有力的國(guó)歌聲中。鮮艷的五星紅旗冉冉升起在黃河小學(xué)的上空。在這次儀式中,我讓孩子們著重了解了為什么要奏國(guó)歌、升國(guó)旗以及升旗儀式中的行為規(guī)范。同時(shí),以少先隊(duì)活動(dòng)為載體促進(jìn)德育工作的開(kāi)展,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,低起點(diǎn)、多層次,狠抓日常養(yǎng)成教育。首先,大隊(duì)部培養(yǎng)了一批得力的小干部隊(duì)伍。這些干部每天活躍在學(xué)校的每個(gè)角落,使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。給我印象最深的是:初來(lái)時(shí),學(xué)校大門(mén)的校牌下是個(gè)垃圾堆,與學(xué)校很不相稱。我親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃了兩個(gè)早上,當(dāng)孩子們看到我不怕臟,用手去捧垃圾時(shí),更多的孩子加入了進(jìn)來(lái)。我們整整拉走了近三大籮筐的垃圾。少先隊(duì)組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,每日進(jìn)行常規(guī)檢查計(jì)分,周一升旗儀式上公布優(yōu)勝班級(jí),頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的精神面貌都有了很大的改觀,校園里充滿了生機(jī)。學(xué)生從老師要求我這樣做,變成了我要這樣去做。在校園里,主動(dòng)向老師問(wèn)好的孩子多了,主動(dòng)拾起垃圾的孩子多了。在對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育中,我還注意把常規(guī)教育和系列性教育結(jié)合在一起,采用多種教育形式。如每周一舉行升旗儀式、精心準(zhǔn)備每一次的講話稿、十一組織了孩子們國(guó)慶節(jié)文藝匯演、精心籌備、成功舉辦了首屆建隊(duì)日活動(dòng)、迎新春經(jīng)典誦讀活動(dòng)等等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅展示了自我風(fēng)采,更加在活動(dòng)中潛移默化地受到了深刻的教育。特別是在建隊(duì)日活動(dòng)中,考慮到孩子們家庭經(jīng)濟(jì)困難,缺少課外閱讀資料,我向?qū)嵭√岢隽司栀?zèng)圖書(shū)的倡議,得到了實(shí)小校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和響應(yīng),在建隊(duì)日那天,近兩千冊(cè)的優(yōu)秀兒童讀物來(lái)到了我們黃河小學(xué),并且發(fā)放到了每個(gè)班的圖書(shū)角。孩子們?cè)诮邮軔?ài)心的同時(shí),決心更加刻苦努力學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)這份愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)。

  二、教育教學(xué)工作1、音樂(lè)教學(xué)

  初來(lái)時(shí),孩子們唱歌總是跑掉,連國(guó)歌和隊(duì)歌都唱不準(zhǔn),更別說(shuō)準(zhǔn)確地唱其他歌曲了。根據(jù)這種情況,一開(kāi)學(xué)我就從這兩首歌抓起,每周三的下午第三節(jié)課,我把全校學(xué)生集中在操場(chǎng)學(xué)唱國(guó)歌和隊(duì)歌。升旗儀式上,孩子們能用雄壯有力的歌聲來(lái)演唱國(guó)歌了。在建隊(duì)日活動(dòng)那天,他們嘹亮的隊(duì)歌響徹校園,他們的精神抖擻昂揚(yáng),使在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們嘖嘖稱贊。在音樂(lè)課中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。通過(guò)短短的一個(gè)月的教學(xué),在十一文藝匯演時(shí),每個(gè)班的每個(gè)孩子都能站在舞臺(tái)上準(zhǔn)確完整地演唱兩首歌曲。結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng),不僅讓全校孩子們有感情地背誦誡子書(shū),而且還能有感情地演唱誡子書(shū),讓孩子們?cè)谙硎芙?jīng)典文化潤(rùn)澤的同時(shí),更好地受到了音樂(lè)的熏陶和教育。

  2、數(shù)學(xué)教學(xué)

  一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上他們的年齡參差不齊,幼兒班和一年級(jí)的學(xué)生合并在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)。其他班最多只有二十幾人,而這個(gè)一年級(jí)卻近有六十人。我認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向兩校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,深入研究教育教學(xué)方法,農(nóng)村孩子和城市孩子相比,往往顯得更加膽小拘謹(jǐn),不善言談,缺少自信心理,又怕出錯(cuò)被老師批評(píng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我因材施教,教學(xué)中給予他們的是更多的鼓勵(lì)和肯定。采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我采用激勵(lì)機(jī)制,買(mǎi)來(lái)鉛筆和橡皮以及準(zhǔn)備的小紅花等作為獎(jiǎng)品,不論何年齡段的孩子,只要他跟自己比有進(jìn)步,我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他,當(dāng)全班同學(xué)發(fā)出“嘿嘿!你真棒!”并為他豎起大拇哥時(shí),更加增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的自信心。從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,改變了教師提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的現(xiàn)象,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇地完成練習(xí)題,最大限度的滿足學(xué)生的需求,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

  根據(jù)不同年齡段的孩子,及時(shí)布置適量的作業(yè),且有層次性的作業(yè)。并及時(shí)批改練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)等作業(yè),針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,我盡量面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯(cuò)題的收集工作,分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。

  注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的`態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

  工作中我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快與學(xué)生家長(zhǎng)、老師建立了和諧關(guān)系。

  三、其他方面

  實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師很關(guān)心,開(kāi)學(xué)那天親自派車送我們到學(xué)校;教師節(jié)那天,實(shí)小的一行幾位領(lǐng)導(dǎo)親自到學(xué)校來(lái)看望慰問(wèn)我們了解到我們生活中缺水和教學(xué)上缺教具的困難,第二天又派司機(jī)送來(lái)了幾架礦泉水和學(xué)校嶄新的一架手風(fēng)琴,使我能夠更好地投入到工作之中。同時(shí),我利用定期回家回校的機(jī)會(huì),及時(shí)向原校組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,反應(yīng)黃河小學(xué)的實(shí)際困難,他們都給予了大力的支持。特別是建隊(duì)日那天,給孩子們送來(lái)了近兩千冊(cè)的圖書(shū)。

  我還能充分利用身邊的資源,幫助年輕教師快速成長(zhǎng),新來(lái)的外語(yǔ)盧蔭蔭老師要參加臥龍鎮(zhèn)的公開(kāi)課展示活動(dòng),我主動(dòng)聯(lián)系實(shí)小的英語(yǔ)名師羅紅老師為她指導(dǎo),盧老師在羅老師的精心指導(dǎo)和我的督促下,這節(jié)課上得非常成功,得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師們的高度好評(píng)。

  為了讓孩子們?cè)诖笳n間得到充分的鍛煉,我還聯(lián)系了實(shí)小的舞蹈老師胡蓓蕾,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),編排了一套適合他們的體操,星期五,我和盧蔭蔭老師帶領(lǐng)兩個(gè)孩子來(lái)到實(shí)小,向胡老師請(qǐng)教;學(xué)習(xí)完后,孩子們?cè)谖壹易×藘商,我(guī)ьI(lǐng)他們參觀了我們的學(xué)校,逛了北街孩子們感嘆這個(gè)學(xué)?烧娲螅瑯欠靠烧娓,街上可真熱鬧,看到什么都覺(jué)得很驚喜我借機(jī)又對(duì)他們進(jìn)行了教育:好好學(xué)習(xí),將來(lái)把我們的黃河和黃河小學(xué)也建設(shè)得這么漂亮。后因時(shí)間和天氣的原因沒(méi)能在學(xué)校開(kāi)展,這項(xiàng)工作將放在明年開(kāi)學(xué)后實(shí)施。

  實(shí)小的陳麗老師為我校全體師生每人準(zhǔn)備了一本弟子規(guī)的書(shū)和相關(guān)碟片,指導(dǎo)老師們?nèi)绾伍_(kāi)展這一工作。我組織老師們一起觀看了碟片,老師們感嘆這一項(xiàng)工作確實(shí)得從孩子們抓起。學(xué)校各班相繼開(kāi)展了系列的弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)校的德育教育,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

  充實(shí)、緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期自己的工作,無(wú)論是在思想上還是業(yè)務(wù)上,我都感到獲益匪淺,能夠贏得孩子們的喜愛(ài),受到同事們的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。支教的同時(shí)自己也得到了升華。我敬佩黃河小學(xué)老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。能夠順利地完成教育教學(xué)工作,這還得益于兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和大力支持、兩校同事對(duì)我無(wú)私的幫助和積極的配合以及孩子們對(duì)我的喜愛(ài)。支教工作雖然很苦很累,但覺(jué)得少了城市的那份浮躁,而真正找到了屬于自己的那份平靜和快樂(lè);叵脒@一學(xué)期的生活,發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有讓自己感動(dòng)和快樂(lè)的事。在今后的工作中,我將一如既往,更加努力,力爭(zhēng)各方面工作再上一個(gè)臺(tái)階。

支教個(gè)人心得體會(huì)13

  今年的暑假期間,我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),此次社會(huì)實(shí)踐我們來(lái)到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校,教學(xué)設(shè)備較為簡(jiǎn)陋,師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室,里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無(wú)力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著,熱得讓人難以接受,但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完,沒(méi)有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息,教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃,午休就趴在桌子上睡會(huì),每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦,因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己所做的一切很有意義,這一切很值。

  作為一名非師范生,有時(shí)會(huì)感覺(jué)走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在,它不再只是一個(gè)夢(mèng),我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng),F(xiàn)在的我,就站在這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。

  在開(kāi)始支教的前一天,我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話通知上課時(shí)間,大部分家長(zhǎng)都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對(duì)我說(shuō)謝謝,弄得我不知如何是好,還聽(tīng)到同隊(duì)的人說(shuō),打電話過(guò)去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)有三四天,每天早上都去學(xué)?,但是都沒(méi)有看到我們過(guò)去。聽(tīng)到這些,我的內(nèi)心十分激動(dòng),心想一定要把這次支教工作做好,希望我們可以和學(xué)生們愉快相處,希望他們可以喜歡我們,希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  上課進(jìn)行時(shí)

  第一天,雖然八點(diǎn)才開(kāi)始上課,但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,不耽擱上課時(shí)間,我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā),坐車到支教的地方也不過(guò)七點(diǎn),可是當(dāng)時(shí)外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說(shuō)是出于知識(shí)的熱情,他們是為了收獲知識(shí),我們是為了教授知識(shí),真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室,我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長(zhǎng)的作用,擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲,傳到的人就做自我介紹,做游戲時(shí)他們都很配合,我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容,也感覺(jué)到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時(shí)候,他們還是比較忸怩,或許是因?yàn)槟吧拿婵祝蛟S是因?yàn)閮?nèi)心的不自信。游戲過(guò)后,我們讓所有人都做了自我介紹,相互之間有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

  正式開(kāi)始上課時(shí),除了上課的`教員外,我們其他人都坐在后面聽(tīng)課。聽(tīng)著學(xué)生們念著英語(yǔ)單詞,那么整齊,那么洪亮,恍惚間好像回到了小時(shí)候,突然就有了那種親近的、親切的感覺(jué)。這些學(xué)生他們的英語(yǔ)底子很差,我們教的東西,他們下課后若不再次鞏固,就會(huì)很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識(shí),還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)诿刻斐孔x時(shí)都會(huì)讓教員把以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)?茖W(xué)課上,通過(guò)我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇,并通過(guò)大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣,教員們和同學(xué)們所度過(guò)的每一節(jié)課都非常有意思,非常有意義。

  除了英語(yǔ)和科學(xué)兩門(mén)文化課,我們還開(kāi)設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來(lái)了很多新鮮的事物。繪畫(huà)課上,同學(xué)們跟著教員畫(huà)天空,設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號(hào),繪制自己心目中的美麗校園。通過(guò)一支支畫(huà)筆,一張張圖畫(huà),我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后,同學(xué)們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)出了自己理想中的學(xué)校,有大大的操場(chǎng),有高高的教學(xué)樓,有青青的草地……武術(shù)課上,同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極,每一個(gè)動(dòng)作都做的很到位,對(duì)于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上,教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識(shí),并且用學(xué)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的),讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課,這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),對(duì)外界事物有了更深層次的了解,開(kāi)闊了視野。

  家訪在行動(dòng)

  我們這次的實(shí)踐,并不單單只進(jìn)行課程的教授,還會(huì)在每天上完課后,跟著家長(zhǎng)在家的孩子回家做家訪。走在路上,我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解,詢問(wèn)他們的日常生活。在還沒(méi)有到學(xué)生家時(shí),我無(wú)法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚,一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里,這個(gè)房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去,就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠,一股熱氣纏繞在身上,而且就算是在炎熱的夏天,我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。

  盡管在這樣艱苦的條件下,孩子和家長(zhǎng)都保持著一顆快樂(lè)的心。他們并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境所影響,他們相信,雖然生活中依舊會(huì)出現(xiàn)一些不如意,但老天是公平的,因?yàn)樗麜?huì)讓另外一些好的事情降臨到你身上。

  我參與的第一個(gè)被訪對(duì)象是賀小芳,和家長(zhǎng)談及到這邊的工作和生活時(shí),孩子的爸爸說(shuō)道:這邊做泥工工資沒(méi)老家高,但這邊每天都有活兒干,心里也有著落。我上班累了點(diǎn),但孩子她媽的工作輕松點(diǎn),能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足,現(xiàn)在的生活挺自由的,吃的也比以前好多了,現(xiàn)在國(guó)家政策也好了,工資也不拖欠,發(fā)的很及時(shí),兩個(gè)孩子也很乖巧,成績(jī)各方面都很優(yōu)秀,所以還是覺(jué)得生活挺幸福的。

  看到一家人樂(lè)觀的態(tài)度,我真的很高興。家長(zhǎng)也十分開(kāi)明,并沒(méi)有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長(zhǎng),不限制他們,孩子們反倒更加乖巧。 我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

  站在夢(mèng)開(kāi)始的地方,我在沉思。

  開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子,最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子,將一起度過(guò)快樂(lè)的一周,我不能想象自己會(huì)有多舍不得,但我一定會(huì)很難忘懷。這次實(shí)踐我們不會(huì)只停留在表面形式上,會(huì)從實(shí)際出發(fā),一直將這種愛(ài)心傳遞下去,鼓勵(lì)更多的人參與到支教行列中,呼吁大家一起來(lái)關(guān)心社會(huì)中的這些弱勢(shì)群體,讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

支教個(gè)人心得體會(huì)14

  時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個(gè)月的支教生活,我真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

  20xx年XX月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)!猉X中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境,心里多少有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻,感覺(jué)所有困難都煙消云散了?吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己,提高自己。

  一、生活篇

  進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。XX中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的'生活需要,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。

  二、工作篇

  學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間,清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

  在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、收獲篇

  在XX中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

  如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。

  回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!XX中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  支教生活讓我有了改變,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,在XX中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

  通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著

支教個(gè)人心得體會(huì)15

  緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,回想一年來(lái)的工作,倍感欣慰,在鐵爐初級(jí)中學(xué),感受全體教師對(duì)教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,感受學(xué)生對(duì)趣味科學(xué)的向往和渴望,感受與我共處的孩子純真可愛(ài),風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。

  在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時(shí),因臨潼鐵中同事生病,于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的'物理課,由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間,加之繁重的工作一度使我身體狀況很差,靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作,現(xiàn)將主要教研工作歸納如下:

  1.在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)” 20個(gè)講座,具體項(xiàng)目有:

  實(shí)驗(yàn)1:大力士——紙;實(shí)驗(yàn)2:一張紙不同的承載量;實(shí)驗(yàn)3:快樂(lè)的紙飛機(jī);實(shí)驗(yàn)4:紙飛機(jī)的飛行原理;實(shí)驗(yàn)5:能自己跳開(kāi)的紙杯;實(shí)驗(yàn)6:吹不出來(lái)的——神奇兵乓球;實(shí)驗(yàn)7:手絹的秘密;實(shí)驗(yàn)8:有孔紙片托水;實(shí)驗(yàn)9:水是有“皮”的?;實(shí)驗(yàn)10:窗紗托水;實(shí)驗(yàn)11:用10粒米清洗油瓶;實(shí)驗(yàn)12:蛋殼的堅(jiān)固與脆弱;實(shí)驗(yàn)13:誰(shuí)的力量大;實(shí)驗(yàn)14:能抓住氣球的杯子;實(shí)驗(yàn)15:帶電的氣球;實(shí)驗(yàn)16:一張紙可以使雞蛋落地不碎;實(shí)驗(yàn)17:高腳杯可以提起5kg水;實(shí)驗(yàn)18:會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣;實(shí)驗(yàn)19:空中跳動(dòng)的乒乓球;實(shí)驗(yàn)20:“雞蛋撞地球”方案設(shè)計(jì)。

  2.主持xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學(xué)底蘊(yùn)提升的研究》研究,順利結(jié)題,引領(lǐng)來(lái)自五所學(xué)校的8名骨干教師學(xué)術(shù)專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.主持xx市教育科學(xué)研究“十三五”攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)性研究》研究,組建課題研究團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。

  4.擔(dān)任xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)申報(bào)的xx市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領(lǐng)專家,指導(dǎo)課題研究工作。

  5.按照xx省第二屆中小學(xué)微課大賽要求,設(shè)計(jì)出《微課教學(xué)設(shè)計(jì)》模板,供不同學(xué)科學(xué)段使用。

  6.參加xx省第二屆中小學(xué)微課大賽,按照要求準(zhǔn)備微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等相關(guān)完整資料。共準(zhǔn)備的6節(jié)微課是:①游標(biāo)卡尺的使用、②螺旋測(cè)微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動(dòng)摩檫力的關(guān)系、④探究影響滑動(dòng)摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系、⑥探究分力與合力的關(guān)系。其中《游標(biāo)卡尺的使用》獲xx省第二屆微課大賽二等獎(jiǎng),《探究合力與分力的關(guān)系》獲臨潼區(qū)三等獎(jiǎng),《探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系》獲臨潼區(qū)一等獎(jiǎng)。

  7.撰寫(xiě)論文《高中物理微課設(shè)計(jì)與制作案例》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》(5)發(fā)表。撰寫(xiě)論文《探析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)微課系列構(gòu)建》在《物理教師》(5)發(fā)表。

  8.成功策劃舉辦xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)紙飛機(jī)大賽活動(dòng)和“筑夢(mèng)科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)”迎新年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。

  9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,開(kāi)啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。

  10.配合鐵爐中學(xué)校編室,提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料,參與學(xué)校微信公眾號(hào)的發(fā)布報(bào)道宣傳,開(kāi)展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng),將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。

  11.支教活動(dòng)事跡在《教育》、xx省教育廳官網(wǎng)、教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。

  12.發(fā)揮省特級(jí)教師名師示范引領(lǐng)作用,做專題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。

  13.參加xx年《一師一優(yōu)課,一課一名師》活動(dòng),在xx市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。

  14.參加xx省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級(jí)研修,完成研修任務(wù)。

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