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教育工作的心得體會

時間:2024-11-12 10:27:00 心得體會 我要投稿

教育工作的心得體會(15篇)

  心中有不少心得體會時,心得體會是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編整理的教育工作的心得體會,希望對大家有所幫助。

教育工作的心得體會(15篇)

教育工作的心得體會1

  《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”?梢,在我們具體的工作中,應當始終繃緊安全之弦,并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育,以確保他們能夠每天高高興興地來園,快快樂樂地離開,在安全的環(huán)境中健康的成長。

  首先,系統(tǒng)的檢查,排除安全隱患,努力做到防患于未然,是整個安全工作的首要措施。

  在教育教學工作中,隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時上報處理不了的安全問題,將隱患消除在萌芽狀態(tài),應該成為減少安全事故發(fā)生,確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,在每個假期的開學初,我們都會對教室的每個角落進行全面、系統(tǒng)地檢查,徹底排查各種不安全因素,努力做到防患于未然。

  比如:平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,以免幼兒觸摸,發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,也應優(yōu)先進行安全考慮,科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活、學習環(huán)境。

  二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。

  我們面對的都是三至五歲的孩子,他們年齡小,控制能力差,安全意識差,對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以,在日常的教育中,我們要抓住一切教育契機,通過幼兒親身接觸的實際案例,組織他們一起觀察、討論和總結(jié),適時地進行相關安全知識的教育。

  比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上,這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,或是直接撞到桌上、墻上,發(fā)生危險。這時,我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時,有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,這時我們就應在提醒幼兒的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,以確保午餐的安全。另外,在日常的生活管理中,我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情,這時,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,以增強孩子們的安全意識和自救能力。

  三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

  我們在進行主題活動時,也可依據(jù)學期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容,有的放矢地將安全教育融入其中。比如:在開展春天的主題活動組織春游時,我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,在活動進行的過程中,實時糾正幼兒的不良做法和行為,幫助幼兒提高安全意識,遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。這既是為了教育教學,也是給幼兒提供的'一次實際安全演練,

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間,向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合,形成教育合力,共同做好幼兒的安全教育工作。此外,我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實,確保幼兒的接送安全。

  安全工作是長期而艱巨的,有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識,扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末,為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

教育工作的心得體會2

  通過學習《銳意改革,勇與擔當‘奮力開啟全縣教育事業(yè)發(fā)展新航程》,我對20xx年全縣教育工作會議精神有了具體的了解,對我縣現(xiàn)階段的教育狀況有了明確的認識。更進一步體會到:教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我深深地感到自己肩負的重大責任,也深切地體會到縣教委對教師的厚望。使人明白“強國必先強教”、“科教興縣”、“人才強縣”的道理。

  一、教育是國家發(fā)展的根本。

  必須堅持黨對教育工作的領導,明確政府發(fā)展和管理教育的責任,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,強國必先強教;教育是國計,更是民生;教育是今天,更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進學生健康成長作學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。堅持育人導向,內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,深化教育改革,進一步增強教育發(fā)展活力。

  二、教師是教育發(fā)展的關鍵。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。所以,教書者必先強己,育人者必先律己。我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會的尊重。

 、僖苏ぷ鲬B(tài)度。教師,承載著無數(shù)個家庭的希望與夢想,也肩負著為國家經(jīng)濟建設輸送有用人才的歷史責任,崗位神圣,使命光榮。要端正工作態(tài)度,以嚴謹?shù)闹螌W精神、務實的工作態(tài)度、科學的教育方式,鼓起學生向上的勇氣,激發(fā)學生學習的動力,培養(yǎng)和造就一批有學識、有社會責任感的優(yōu)秀人才。

  ②要規(guī)范自身言行。教師是社會生活中有知識、講誠信的群體,一言一行傳遞的是正確思想,表達的是真誠意愿,這也是教師這個行業(yè)受到尊敬的原因。因此,作為一名教師,就要為人師表,時刻注意自身的言談舉止對學生的影響,以優(yōu)雅的舉止、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操來激勵和熏陶學生。

  三、改革是教育發(fā)展的途徑。

  推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,關鍵要深化課程和教學改革,創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法,著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學生的尊嚴和人格,尊重學生的意愿和選擇,激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。讓學生有的時間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書,去了解社會,去接觸書本上沒有的知識,促進學生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容,使之具有時代特點、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、有利于提高學生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設置,更新課程設計和教學內(nèi)容,注重培養(yǎng)學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法,注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識,更重要的是啟發(fā)思維,培養(yǎng)學習思考能力。要鼓勵學生獨立思考、自由表達,增強他們的自信心,保護和激發(fā)他們的`想象力、創(chuàng)造力。要注重學思結(jié)合,知行并重,讓學生不僅學到知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活。

  四、質(zhì)量是教育事業(yè)的生命。

  通過學習我深刻認識到質(zhì)量是教育工作永恒的主題,我們必須牢固樹立“質(zhì)量立教”意識,不斷提升教育教學水平。具體說要做到以下幾點:

  ①確保教學出水平。我們要圍繞提高教育教學質(zhì)量,認真研究辦法,不斷更新教育教學方法,提高教學感染力和吸引力,增強課堂教學的效果;要注重素質(zhì)教育,通過實施過程性、激勵性和多元化、個性化的綜合素質(zhì)評價標準,引領學生全面而富有個性地發(fā)展。

 、诖_保教育出成績。在苦抓、苦教、苦學之風中,大力倡導教研、教改之風,進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測、評估、激勵機制,切實增強自己抓教學質(zhì)量的責任意識,確保教育成績次次有進步、年年創(chuàng)新高。

  “天闊潮平催人進,風正揚帆正當時”。作為一名教師,我們要以飽滿的精神、務實的作風,團結(jié)一心,無私奉獻,為歙縣教育發(fā)展貢獻自己的一份力量,共同唱響教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主旋律。

  這幾天,我用心讀了全區(qū)教育工作會上馬局長的工作報告,強調(diào)全區(qū)上下務必要提高思想認識,切實增強做好教育工作的責任感、使命感和緊迫感,從戰(zhàn)略高度看教育,從長遠發(fā)展抓教育,緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的決策部署,積極行動起來,以改革創(chuàng)新的精神、求真務實的態(tài)度,扎扎實實做好各項工作,推動教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要積極引導社會各界關心教育、理解教育,努力形成人人關心教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。馬局長要求,要準確把握,大力推進當前教育五項重點工作。

  一、要在全區(qū)營造全社會關心支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營企業(yè)家的善舉,動員更多的社會力量興教助教。要在堅持政府主導的前提下,鼓勵社會力量投入教育、興辦教育,發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要切實關心廣大教師,想方設法改善他們的工作生活條件,在工資待遇、職稱晉升等方面給予政策傾斜,確保廣大人民教師生活上受關心、待遇上有保障、社會上有地位。努力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環(huán)境。

  二、是要建設一支師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。

  三、是要建立一批功能完備、設施一流的學校。區(qū)委、政府不惜財力,繼續(xù)加大基礎設施建設投入,改善老師辦公、學生住宿以及教育教學器材裝備,集中力量建設一批教學一流、管理現(xiàn)代、設施完備的學校。

  四、是培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、健康突出的學生。要注重學生品德教育,先成人、再成才。要德智體美兼顧教育,激發(fā)學生興趣和活力,促進學生全面發(fā)展。要教育學生有一技之長,重點培育技師、技工、一線工人等各類人才。

  五、是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機制。各級、各部門要認真研究、探索和學習有利于教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進機制,力爭在短期內(nèi)使全區(qū)教育工作水平上一個新臺階,讓府谷縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟發(fā)展步調(diào)一致。

  通過對比,我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與區(qū)委政府的要求還遠遠不夠,我深深的認識到教育的核心不是傳授知識,而是培養(yǎng)健康人格,這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善,盡量做到更好。

  通過讀書,逐步提高自身理論、業(yè)務水平。

  現(xiàn)在社會在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,用當初在學校里學到的那點知識去教學生已經(jīng)遠遠不夠啦。書是人類進步的階梯,我要徜徉在書的海洋中,多讀書:讀教育名著,讀教育刊物,讀教材教法等,不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務水平,而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高,才能坦然面對學生,才能坦然面對課堂改革。

教育工作的心得體會3

  本人全年任教兩個班數(shù)學并一向擔任班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作狀況報告如下:

  一、政治思想素質(zhì)

  平時用心參加學校組織的各類群眾活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,每周按時參加升旗儀式。服從安排,持續(xù)與決策層的高度一致性。

  二、業(yè)務潛力

  1、教學潛力

  作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境,來引導和訓練學生學習。

  2、班主任工

  教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每一天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個班,都從整頓班風入手,培養(yǎng)學生的群眾榮譽感,與學生建立起“師生+朋友”的關系,在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位),使班級工作順利開展。

  任現(xiàn)職以來一向擔任班主任工作,本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取,已有11名學生到張甸中學報名,14名學生到姜堰中專,3名到江淮報名,多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造。

  3、教育科研

  教師的生命力來自教育科研,教師的.未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。20xx年論文初中數(shù)學教學資料的情感性處理策略獲江蘇省教育學會三等獎,20xx年2月分段函數(shù)易錯點例析在中學生語數(shù)外雜志上發(fā)表,還有兩篇論文在?习l(fā)表。

  4、學生競賽

  輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。

  5、繼續(xù)教育

  20xx年以來多次參加各類機構的培訓,并獲得證書。

  三、今后的設想:

  在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學效率,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,今后我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。

  以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了必須的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我必須會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育工作的心得體會4

  經(jīng)過20xx年的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一段時間,也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

  通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標:在整理中思考日常滲透的'自覺研究;在案例中反思基于教學事例的進行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施:

  (1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);

  (2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄,進行積累為今后的科研準備實踐材料;

  (3)找準自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者,還要不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

  總之,這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,同時又是一門高超的藝術,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!所以在即將離別時刻,我會將所學知識進行梳理、打包,回到校后,再慢慢的咀嚼、消化,進而將這些高營養(yǎng)的知識大餐內(nèi)化為我學習的動力,教學的資本。

  只是一個手段,一個開端。對于培訓給我的清泉,我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。四周的學習,思考背后,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用,結(jié)合我校的實際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

教育工作的心得體會5

  在正月初十全校教工大會上,學校領導傳達了全國省教育工作會議精神,我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者,深刻感受到自己所肩負的歷史責任,看到了領導對教育工作的重視和對教育現(xiàn)狀的高瞻遠矚,領導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。

  一、轉(zhuǎn)變教育理念,從以往應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。

  培養(yǎng)學生的綜合能力,注重學生全面的發(fā)展。

  二、嚴肅對待教學工作。

  “養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰!痹诮虒W工作中的,要認真研讀、感悟、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,精心編寫教學案,認真上課,重視課堂動態(tài)生成,著眼學生發(fā)展。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。靈活駕馭教學過程(),推進教學過程()在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習,進行有效訓練,從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的,提高教學的效果。

  三、教師要經(jīng)常自省,為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。

  如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,當然,只有自己努力才是唯一的方法。

  四、要正確對待學生的意見:

  師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系,教師與學生之間的教與學的.關系,處理得好,會教學相長。老師應根據(jù)每個學生不同的個性去因材施教,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,師生間形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會比較順利。

  五、必須樹立平等對待觀:

  我覺得每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應服務于全體,不厚此薄彼,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面,對每一個學生的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,服務周到,促使其全面發(fā)展。

  總之百年大計,教育為本,作為教師,應當深切體會自己的重要責任,素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重,更加認清責任,以百倍的努力,滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中。

教育工作的心得體會6

  “生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào)的三個核心理念,我們應如何將這三個核心理念,落實到幼兒的一日生活和幼兒園的教學活動中,從而實現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢?蘇州之行,讓我更深刻的領悟到其中的蘊意,受益匪淺。

  一、“真”

  走進蘇州工業(yè)園區(qū)的這兩所幼兒園,就感受到一股濃郁的兒童化氣息,讓我們看到課程游戲化在一日生活中的,不僅可以看到理念,更可以看到理念下的實踐與行動,從室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設,到孩子們投入忘我的游戲,無不體現(xiàn)出課程游戲化、生活化的真諦。首先,是,從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排,都面面俱到。其次,是老師們工作的細致,老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作,每一個環(huán)節(jié)都老師必需付出十分的耐心與愛心,我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛,從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契,而這些都是需要老師們長期堅持細致工作才會培養(yǎng)起來的。

  讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子,他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀,在真真正正的游戲著,享受著,快樂著。和我們自己幼兒園的孩子相比較,這幾所幼兒園的孩子不管是在進行任何活動,他們亂中有序,有條不紊,這么出色的常規(guī)讓我羨慕不已。而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進行教育,不過這也許和我們繁重的教學任務也有一定的關系,如果我們不單單只想到如何出色地完成教學任務,而對身邊即時發(fā)生的事情能像蘇州的老師一樣先放下課時,做好對孩子生活學習細節(jié)中的教育,我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的`。

  二、“融”

  在參觀學習期間,讓我感觸最深的就是她們把各項活動和區(qū)域活動、當?shù)匚幕袡C融合。在幼兒園里,我發(fā)現(xiàn)活動室的環(huán)境布置簡單化,老師的東西比較少,展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。雖然由孩子的作品來裝飾美化環(huán)境,老師可以省很多時間,但要騰出收集和裝飾孩子作品的時間,而且她們的環(huán)境是根據(jù)不同的主題及生成活動,在進行不斷地更換的,這也增加了老師們工作的負擔,不過能讓孩子和家長們一起參與到環(huán)境的布置中,讓孩子體會到了成功感,也增強了他們的集體觀念,一舉兩得。孩子在活動時也不會感覺很單一,玩的也開心。

  游戲教學化,教學游戲化。游戲教學化即強調(diào)游戲的重要性,提醒我們關注游戲,關注幼兒年齡特點,讓他們在輕松愉快的活動中發(fā)展個性。例如趙丹老師的《快樂出行》通過鋪設一個公交之旅的游戲,讓幼兒設計出行路線圖,大膽表現(xiàn)調(diào)動幼兒的興趣。有趣的李愛琳老師的《小雞出殼》,讓孩子們?nèi)缤螒颍缪菪‰u變換動作,如扭一扭、啄一啄等,整個活動可以用一個“樂”字來形容。孩子們在章老師的帶領下快樂地玩著各種搶椅子游戲。整個活動,激起幼兒的注意力及興趣,孩子們?nèi)硇耐度氲秸麄學習過程中,雖然是一節(jié)教育教學活動,但有效實現(xiàn)了游戲活動、教學活動、生活活動的一個很好的“整合”。

  三、“特”

  通過步入班級室內(nèi)外進行游戲觀摩,豐富多樣的游戲材料,富有活力的游戲開展深深感染了老師們,廊道里班級別具特色的種養(yǎng)區(qū)環(huán)境,亦深深吸引了大家。幼兒園開放而獨特的園所環(huán)境,豐富而生動的班務故事,給我留下了深刻的印象。因為這種近距離地接觸和體驗蘇州文化,是老師們前所未有的,利用這一社會資源,引導幼兒和家長實際感受蘇州文化的豐富與優(yōu)秀,感受蘇州的變化和發(fā)展,激發(fā)了幼兒愛蘇州的情感。活動不僅拓展和豐富了老師們學習的空間,更讓我體驗到課程游戲化、生活化的一次真正意義上的實踐?吹胶⒆觽儌個好奇積極參與,老師們被深深地吸引。

  新加花園幼兒園郭鑫園長的專題講座《課程游戲化理念下的幼兒園課程開發(fā)》,讓我感觸頗深。何為幼兒園的園本課程?為什么要開發(fā)園本課程?園本課程開發(fā)的基本原則?郭園長條例清晰明確的向我們分享了她寶貴的經(jīng)驗,其干練、執(zhí)著的工作及學習讓我肅然起敬。特別的園長總能帶出優(yōu)秀的兵,就如郭園長所說新加花園幼兒園的老師沒有一天不學習,沒有一天不進步,在園長的帶領下,

  四、“思”

  在參觀蘇州幼兒師范高等?茖W校附屬教育幼兒園,園長老師們介紹幼兒園的情況,以及專室《體檢中心》課程故事與老師們進行了分享。在幼兒園“體檢中心”游戲中為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念,教師花了大量心血組織這次活動。

 、佟俺浞帧崩蒙鐓^(qū)、家長的參與等周圍的資源;

  ②在參觀活動中生成了“查體中心”游戲;

 、圩屆總孩子都有參與的機會;

 、軐⒔虒W、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而,如果我們認真反思一下整個教育過程,就可以找出不少問題:開展查體中心游戲時,孩子還能做些什么事,例如可以參與哪些籌備工作?如何拓展游戲內(nèi)容?讓孩子體驗就醫(yī)過程有否更好的組織方法?醫(yī)生的工作量是否無端地被增加了?組織這樣的活動應該如何充分利用周圍資源?可以說,如果教師不能理解生活、游戲、教學的有機綜合,活動無法進行。

  那么,教師在這個過程中究竟應該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容,充分利用游戲手段實施幼兒園課程呢?

  1、關注生活。幼兒的生活是豐富多彩的,有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等,我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價值的主題,并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性,因此越是充分利用生活資源,就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機綜合的特點。

  2、關注游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗和能力,使游戲成為幼兒自己的游戲,成為幼兒成長過程中一種極具價值的生活活動、學習活動。

  3、關注綜合。我們要使不同學科內(nèi)容產(chǎn)生有機聯(lián)系,使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài),從而形成一個產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合,綜合需要形成一個有機的整體。幼兒獲得的東西,有許多是在他們自己的探索下獲得的。這種探索需要一個過程,當然也會犯不少錯誤。正是在克服錯誤的過程中,幼兒獲得真知。獲得最可寶貴的知識和技能作為老師、作為家長我們更要有新的“錯誤觀”,這樣我們的教育理念就會變得更加寬容和有彈性,無論是家庭教育還是學校教育都會更加受到孩子的喜愛,也大大降低了孩子的學習壓力。

  這次參加學習學到的很多東西,不是能夠簡單的用言語就能表達的?傊,我很珍惜這次的機會,希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們老師學習,使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎上得到發(fā)展。學習的漫漫長路還在繼續(xù),我們渴求知識,渴求用正確的方法讓幼兒掌握知識。作為幼兒教育工作者的我將繼續(xù)前進在這條艱難但必經(jīng)的道路上。

教育工作的心得體會7

  我不明白他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

  在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

  一。為人師表是前提條件

  俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

  二。教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

  班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

  不僅僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的`特點來進行教學,盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

  三、用寬容的心去包容

  人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想,回憶下我們自我的學生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,個性是我們這特殊的班級,班上有好些同學的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

  實習的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。

教育工作的心得體會8

  學習了“郭玉梅老師先進事跡”后,我感觸很深。

  郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模,是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習,學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業(yè)精神;學習他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣,進一步增強社會責任感和歷史使命感,堅定信念,愛崗敬業(yè),恪盡職守,無私奉獻,為構建和諧校園,促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的`事情,也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻,但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學習。

  首先、我們作為一名教育工作者,教書育人是我們的責任之所在,能否服務好學生是工作的關鍵。因此,我們必須學習郭玉梅老師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,傾心教育、關愛學生、甘為人梯的高尚情操。然而我們面臨的現(xiàn)狀是:學生素質(zhì)參差不齊,學困生面廣,厭學情緒嚴重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神,要有一顆永不變的愛心耐心,同時注意自己的細節(jié)問題,我們要通過學生的言談舉止來了解其心理活動,從而貼切地為他們服務,讓學生有一個愉快享受教育教學服務的經(jīng)歷,不一定要用按部就班的操作模式為學生服務。記住:我們的學生每位都是不一樣的。

  其次,我們要本著“對學生、對家長、對社會負責”的角度,來理解教育教學服務的真諦,用我們的真誠和愛心來感染每一個學生,讓他們有一個難忘的美好求學經(jīng)歷。

  俗話說得好:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。因此,我們以郭玉梅老師為榜樣,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,傾心教育、關愛學生、甘為人梯、尊重學生。

教育工作的心得體會9

  本人自上高中二年級以來,一直酷愛英語,每次考試總是毫無懸念地拿全年級第一,后又在一名牌大學接受了四年嚴格的專業(yè)訓練,再加上多年從事英語教育工作,自認為在英語學習上頗有心得。每逢有新學員來參加培訓,我總喜歡拿出一些成功的范例來吹噓一番。比如某某同學初來時英語成績?nèi)绾稳绾尾睿?jīng)過一段時間的強化 訓練,英語成績變得如何如何好。諸如此類,不勝枚舉。不過有一件事卻始終讓我心里發(fā)虛:我表弟的英語成績歷來就不好,而我卻束手無策。

  一 年前,表弟上高三。他告訴我,他考英語一般也就六七十分。我想:如果他英語這一科能提高幾十分,總成績就上去了,說不定就改變命運了。在這關鍵時刻,我不幫他誰幫他?于是我主動提出幫他輔導一下,他自然求之不得。我給他制定了一個詳盡的英語提高方案:背單詞、學語法、做閱讀、練寫作……我信心滿滿——憑借 我這套高效的學習方法,基礎再差的人,經(jīng)過“長達”一年的系統(tǒng)訓練,做高考這種檔次的題,提筆一揮,隨便也能拿個一百三四十分。可是,很快我就發(fā)現(xiàn),我想得過于天真了。每次給他開小灶時,我都無一例外地發(fā)現(xiàn)他在過去的一周里幾乎沒有照我的要求去做,不,是完全沒有照我的'要求去做。理由很簡單:沒有時間。他抱怨說,每天早出晚歸,學校的任務排得滿滿的,一天才睡四五個鐘頭,根本沒有時間和精力完成其他安排。我一想也對,連忙調(diào)整了方案,削減了訓練量。這樣, 他一天只需擠出半個小時來按我的要求做就OK了。 然而,我又一次失望了。對于他來說,一天哪怕擠十分鐘來做額外的事都比登天還難!時間一晃半年過去了,一診英語又考了個六十分。我問他:假如半年前你來做這次考試題,結(jié)果會不會比現(xiàn)在更差?他搖搖頭。我說:那就說明你們老師的那套方法對你已經(jīng)失靈了(或者說從來就沒有靈驗過)。如今之計,你只有果斷地拋開你們老師布置的任務,把學英語的時間讓位給我的安排,現(xiàn)在改變還來得及。他連連點頭。不過,對于一名在校學生而言,要想讓他“無視”老師的要求談何容易。 不出我所料,在接下來的幾個月里,他還是無法完成我的計劃。幸好,這段時間他們老師抓得也沒有那么緊了,給了一些自由安排的時間,因而他得以斷斷續(xù)續(xù)地部分執(zhí)行了我的計劃。我仍然很不滿意。高考前一周,我抽他背單詞,居然連一些初一就應掌握的單詞也記不住。我徹底絕望了,我告訴他:這幾天你什么也別做,就給我拼命背單詞,一直背到你走進考場那一瞬間。這回,他照辦了。高考結(jié)果:九十分。他還比較滿意,我則感到十分遺憾,因為九十分無論怎么說也算不上什么高分。如果有學生問我:怎么連自己親戚也教不好?我不知道該怎樣回答。我曾經(jīng)聽到有的老師夸口說:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。在這里,我必須坦率 地承認:我做不到。教學從來就不是單方面的,沒有學生的配合,老師什么也做不到!

  幾天前,又有一位高三學生家長慕名找到我,說聽說我有“絕活”,希望我能在這最后兩個月幫幫她兒子。我婉言謝絕了,因為有了上一次的經(jīng)歷,我更加清楚地認識到了自己能做什么,不能做什么。

教育工作的心得體會10

  在學習工作報告后,立刻在學校引起強烈反響,全校教師認真學習,我對報告體會如下:堅持原則,穩(wěn)中求進,內(nèi)涵發(fā)展。會議指出,面對我國教育改革發(fā)展的新形勢和新要求,要始終堅持穩(wěn)中求進和內(nèi)涵發(fā)展,求優(yōu)、求好、求穩(wěn)一直是我們堅持的辦學原則,以質(zhì)量求發(fā)展、以內(nèi)涵求發(fā)展也一直是我們堅持的辦學策略,這與“報告”的所堅持的原則是一致的。會議強調(diào),要牢牢把握報告提出的“六個根本”,增強工作的主動性針對性有效性,開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。

  一要堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系。遵循“求真、明德、至善、超越”的校訓,促進師生的身心健康,追求知行合一,培養(yǎng)具有中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

  二要提升落實立德樹人根本任務的針對性和實效性。堅持共享發(fā)展,把學校的發(fā)展同社會發(fā)展、地方經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,在學校享受社會發(fā)展的同時,也讓社會、家庭、學生享受學校發(fā)展的成果。

  三要聚焦義務教育有保障這一核心目標。堅持增強師生獲得感,進一步深化教育教學改革,全面提升教育教學水平,促進師生全面發(fā)展。

  四要構建服務全民終身學習的教育體系。堅持服務經(jīng)濟社會發(fā)展需求,進一步優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構,加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐,充分發(fā)揮智力優(yōu)勢,增強科研轉(zhuǎn)化力度,扎實開展校政、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)的技術技能人才,服務地方經(jīng)濟發(fā)展。

  五要推動教育改革開放實現(xiàn)新突破。堅持完善體制機制,充分發(fā)揮辦學體制機制優(yōu)勢,進一步完善法人治理結(jié)構,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,狠抓教育質(zhì)量提高,打造國內(nèi)一流的民辦大學。

  六要全面加強教師隊伍建設。堅持落實主體責任,全面從嚴從實抓黨建,把四個意識貫穿于一切工作的始終,始終恪守嚴的紀律和嚴的.要求,把主體責任扛穩(wěn)、抓牢、做實。明確任務,真抓實干,創(chuàng)新發(fā)展。

  七要堅定不移落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構,嚴格規(guī)范經(jīng)費管理。

  全國教育工作會議對今年的教育改革發(fā)展提出了一系列新部署和新要求,學校要以更加強烈的責任、更加積極的態(tài)度、更加過硬的作風,更加優(yōu)異的成績,真抓實干,不斷創(chuàng)新,銳意進取,把各項工作認真加以貫徹落實,務求實效。

  教育部陳寶生部長在“報告”中指出,“決不允許課上不講課下講,教師要給學生減負,利用好課堂時間,大招高效課堂”,我校堅持不做表面文章,不打無準備之戰(zhàn),不務虛名,不圖虛功,解放思想,凝心聚力,振奮精神,真抓實干,開拓進取,創(chuàng)新發(fā)展,為培養(yǎng)具有中國特色社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

教育工作的心得體會11

  十七世紀捷克的教育家楊·阿·夸美紐斯說過:太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)再高尚的了。教師在與學生的交往過程中,不僅起到傳道、授業(yè)、解惑的作用,而且直接對他們今后的人生觀、道德修養(yǎng)觀產(chǎn)生影響,而班主任工作更集中體現(xiàn)了歷史賦予教師使命的這一個特點,因此,我們更應該熱愛班主任工作,做好班主任工作。

  本文著重結(jié)合一則實例(教室里出現(xiàn)了拖鞋)談談本人在做班主任工作中的做法和體會。

  開學初,我曾在班會課上講過中小學生應該講究儀表美的問題,一般而言,班上大多數(shù)同學都能注意按照老師的要求去打扮自己,但是在今年天氣漸漸炎熱了以后,班級中有些學生還是穿著拖鞋走進了課堂,看到這些學生課間穿著拖鞋在教室里走來走去的身影,我不禁陷入了沉思。

  去年的.夏日里,班級里的一些同學感到天氣炎熱,穿布鞋、涼鞋比不上穿拖鞋來的涼爽舒服,于是三三兩兩地穿著拖鞋走進了教室。為此,我曾在班上幾次強調(diào)學生不準穿拖鞋進教室上課,但收效不大,后來,我干脆責令穿拖鞋的同學將鞋脫下,十幾雙拖鞋被鎖進了櫥柜里。果然,在我這帶有強制性的行動下,穿拖鞋進教室的現(xiàn)象消失了,我不由得暗自為自己所采取的“雷霆措施”的成功而得意。然而,當“拖鞋現(xiàn)象”的處理結(jié)束后,我才了解,有一部分同學對我的行動有異議。去年的事過去了,上一屆的六年級學生畢業(yè)出去了,今年出現(xiàn)的“拖鞋現(xiàn)象”又該怎么處理呢?我思考再三,終于,一個以身教感染學生的做法在我的腦海中形成了。

  星期三下午的第一節(jié)課是語文課,預備鈴響后,我穿著拖鞋走到了教室門口,學生們見我穿著拖鞋來上課,不由嘰嘰嚓嚓地議論開來。他們的臉上顯出詫異的神色——因為我平時還是比較注意衣著的整齊、大方的,上課鈴響了,我悄悄地脫下拖鞋和襪子,挽起褲管,赤腳進了教室講起了課。我發(fā)現(xiàn),講臺下面同學們的目光十分敬重地投向老師。下課后,我一手托書,一手拎著鞋襪走向我的辦公室,我堅信我的身教是一定會感動學生的。

  此后,班上再也沒有一個同學穿拖鞋走進教室來上課了,通過這一事件的處理,我感到:教師的言教必須要和身教緊密結(jié)合起來,在一定的情況下,教師極其平常的、無聲的行動遠比聲嘶力竭的叫喊效果要好。因此,我們?nèi)魏螘r候也不能忘記身教的重要性和教師表率示范的巨大作用。

  總之,通過上面的一則班主任工作案例的分析,我們可以清楚地看出:班主任工作是一門非常講究育人藝術的工作,一般情況下,思想工作難做,但是,作為班主任,如果懂得了育人的規(guī)律和特點,并在實際工作中做有心人,那么,我們也是不難完成教書育人這一歷史賦予我們的神圣使命的。

教育工作的心得體會12

  根據(jù)學院黨委關于開展"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動的統(tǒng)一部署和安排, 開展了自我剖析,查找了差距和不足,現(xiàn)結(jié)合自己在工作上的情況,談一談此次學習活動的心得體會。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)",就是創(chuàng)先進,爭優(yōu)秀。"創(chuàng)先爭優(yōu)"的重點,并不在這個"先"和"優(yōu)"上,關鍵是在"爭創(chuàng)"的過程。要確保這項活動的貫徹落實,取得實效,我們每一位教師都務必要認真學習理論,扎實推進公安業(yè)務實踐,努力掌握當前刑偵工作的新動態(tài),研究新問題,提出新對策,及時掌握有關法律的司法解釋,及時更新思想,更新教學內(nèi)容,盡最大努力服務好學生和在職民警。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)"的價值,并不應該僅僅集中體現(xiàn)于最后"爭創(chuàng)"出來的"先進"和"優(yōu)秀"的結(jié)果層面。"創(chuàng)先爭優(yōu)",她是一種激勵公安教育事業(yè)的建設者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力,是對在公安教育建設中表現(xiàn)突出,工作業(yè)績突出的建設者們的一種鼓勵。因此, 具體到我們每一個公安教育工作者身上,就是要努力做好本職工作,求實務實,撲下身子,將全部精力投入到工作中去。今年前七個月已經(jīng)即將過去,時光飛逝,回顧這七個月的工作,學習,自我認為還是很努力的,在教研室人員少,工作任務重的情況下,自己能夠不計得失投入工作,比較圓滿地完成了本職工作和領導交辦的其他臨時性任務。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)"爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神,整個過程中體現(xiàn)的就是一個領域,一個群體的工作激情和干勁。"創(chuàng)先爭優(yōu)"就是要把人的主觀能動性在工作中充分調(diào)動出來,從而促進公安教育的進步與發(fā)展,就要在實際工作中不斷發(fā)揚"特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關,特別能奉獻"的精神,就真正體現(xiàn)了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。因此,我們在"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中,一定要注意對公安教育事業(yè)激情的培養(yǎng),也只有把自身的各項具體工作切實看作是公安教育事業(yè)的重要組成部分。只有這樣,才能不斷增強自身在日常工作中的干勁,把那種對自身事業(yè)的熱愛真正從內(nèi)心激發(fā)出來,從而推動自身工作的實質(zhì)性進步和發(fā)展,才能真正把自身實際工作與公安教育建設掛鉤,為公安教育建設貢獻出自己的一分力量。

  綜上,"創(chuàng)先爭優(yōu)"客觀上,要求我們每一個教師都必須要有一個"不怕吃苦"的'良好心態(tài)。"先進"和"優(yōu)秀"并不是憑空而來的,而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水,才能最終獲得"先進"和"優(yōu)秀"榮譽稱號。怕苦怕累當不了"先進",在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了"優(yōu)秀"。

  要想成為工作中的"先進"和"優(yōu)秀",就是要在實際工作中不怕困難,迎難而上,認認真真想問題,踏踏實實干事情。而且,"創(chuàng)先爭優(yōu)"靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要大家一起團結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出"先進"和"優(yōu)秀"。因此,在"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中,只想通過突出個人業(yè)績來實現(xiàn)爭創(chuàng)"先進"和"優(yōu)秀"的目標是不現(xiàn)實的,也是行不通的。

  "創(chuàng)先爭優(yōu)",就是要不斷激發(fā),創(chuàng)造對工作的激情和干勁,努力爭當先進,優(yōu)秀工作者。我相信,只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干,就一定會出成績,就是先進和優(yōu)秀的公安教育者!

教育工作的心得體會13

  學習了郭玉梅老師的先進事跡后,我感觸很深。

  郭玉梅老師是我們新時期人民教師的榜樣,也是師德的表率。她先進的事跡和高尚的師德令人感動,令人振奮。我們應該向她學習,學習他為教育事業(yè)無私奉獻的人生追求。學習他勇敢開拓的專業(yè)精神。學習他熱愛工作,忠于職業(yè),為人師表,愛子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣,進一步加強社會責任感和歷史使命感,堅定信念,忠于職守,無私奉獻,為構建和諧校園,促進教育改革和發(fā)展做出更大貢獻。郭老師沒有做任何驚天動地的事,沒有對國家和人民做出杰出的貢獻,但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績,先進事跡值得我們學習。

  首先,作為教育工作者,教書育人是我們的責任,能否為學生服務是工作的關鍵。因此,我們要學習郭玉梅老師熱愛職業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、熱愛教育、為他人著想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現(xiàn)狀是,學生素質(zhì)參差不齊,學困生寬廣,厭學情緒嚴重。為此,要注意不變的愛情耐心和自己的細節(jié)問題。我們應該通過學生的言行來理解心理活動,并相應地為他們服務。要有讓學生愉快享受教育教育服務的經(jīng)驗,不一定要有條不紊地以運營方式為學生服務。記。何覀兊腵學生都不一樣。

  第二,我們要從“對學生、家長、社會的責任”的角度來理解教育教育服務的真諦,用我們的誠實和愛感染所有學生,讓他們有難忘的好的學習經(jīng)歷。

  俗話說“沒有教得不好的學生,只有不教的老師”。因此,我們以郭玉梅老師為榜樣,熱愛職業(yè),教書育人,為人師表,熱愛學生,把心思放在教育上,熱愛學生,樂于架設階梯,尊重學生。

教育工作的心得體會14

  沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響,一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此,2020年春季延期開學,但我們停課不停學,利用網(wǎng)絡平臺,還學生一個健康而又充實的線上課堂。

  教書育人是老師的天職,在網(wǎng)絡上授課,也是自己的本職工作。但此次面對的,有可能不只是孩子,還有可能包括孩子的父母,孩子的爺爺奶奶,甚至感興趣的其他觀眾。對我而言,這是一個挑戰(zhàn),簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大,因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己,還代表豐登塢小學的教學形象,不求有“名師名課”的效果,但至少也要中規(guī)中矩。

  我馬上開始行動起來,結(jié)合本班學生的學情,密切與教學經(jīng)驗豐富的老師進行交流與探討,制定適合本班的教學計劃。線上有很多在高主任和周主任的指導下錄制的優(yōu)秀的課程資源,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個設備看微課,但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源,推薦引導學生進行學習,有利于提高學習質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,節(jié)省了時間,提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的'老毛病腰椎間盤隱隱作痛,但是家長們由衷的贊美和感謝之言,一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動,欣慰至極,也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。

  線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,讓線上和線下相輔相成。當下,面對疫情,我認為作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡直播課,充實學生的學習生活,就是在履行自己的另一份防疫責任。

教育工作的心得體會15

  夜,已經(jīng)悄悄地降了下來,我獨自做在燈前,白天那富有教育意義的影片,又生機勃勃地浮現(xiàn)在我眼前:

  那是一部名叫“小學生安全教育讀牒“的影片,里面有許多述說著坑,蒙,拐,騙的事件。其中交通安全引起了我的.注意。

  衣,食,住,行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中,“行“就涉及到了交通安全。同學們除了日常生活中,常常外出,旅游。除了步行外,還要乘公車,汽車,路程遠的,也許要坐火車,搭飛機。所以,交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解,我國每年的少年兒童,就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害,其中,有兩萬多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個班的同學因交通事故而喪失了寶貴的生命,給家人及社會造成了很大的影響。

  我們的自護自救能離是非常重要的,僅僅依靠社會,學校,家長對我們進行保護是不夠的,希望同學們能學習交通知識!

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