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廉潔從教心得感悟

時(shí)間:2023-03-15 16:12:03 心得體會(huì) 我要投稿
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廉潔從教心得感悟范文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,在這個(gè)時(shí)候,不妨試試寫篇感悟的文章,便于記憶。不過,是不是寫起來就無從下筆?以下是小編幫大家整理的廉潔從教心得感悟范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

廉潔從教心得感悟范文

廉潔從教心得感悟范文1

  我作為一名教師,尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責(zé)任重大。

  師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。

  按學(xué)校要求,我主要學(xué)習(xí)了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

  明確認(rèn)識到師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,教師時(shí)時(shí)要做好表率。

  在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。

  加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

  思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

  任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

  工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的'方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。

  把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

  課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。

  課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。

  反“四風(fēng)”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的,是人民群眾所渴望的。

  反“四風(fēng)”精神的提出在新的發(fā)展趨勢下具有十分重要的意義,發(fā)揮了起積極向上的作用,是我們黨開展工作的一項(xiàng)重要武器。

  本人有決心在教研這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

廉潔從教心得感悟范文2

  廉潔從教是教師一生堅(jiān)守的信仰“你接受過家長贈(zèng)送的錢物嗎”“從來沒有。

  教師不是天生有免疫力,各種廉政問題和腐敗現(xiàn)象在教師中也會(huì)時(shí)有表現(xiàn)。

  有的教師業(yè)余時(shí)間搞起了有償家教,經(jīng)營“自留地”不亦樂乎;有的教師接受家長的請托,為孩子在校內(nèi)提供特殊照顧。

  這些行為都貶低了教師的職業(yè)操守。

  為師不廉,貽害無窮。

  不僅危害不廉者本身,更為嚴(yán)重的`是有可能危害學(xué)子,污化社會(huì)風(fēng)尚,危害社會(huì)。

  “廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴(yán)格要求,也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。

  不貪學(xué)生及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率,這就是一名人民教師一生追求的職業(yè)操守。

  廉潔從教應(yīng)首先要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手。

  作為教師,就要守得住清貧,兩袖清風(fēng)。

  廉潔是師道之前提,師道是立教之根本,廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,也是教師形象的感人魅力。

  廉潔從教就是不計(jì)得失。

  教師要做好教書育人工作,就不應(yīng)計(jì)較得失。

  教好一門課程,教師要在時(shí)間和精力上慷慨付出。

  有人把教師比作“蠟燭”,燃燒著自己,照亮別人;比作人梯和鋪路石,讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰。

  這就是人民教師的奉獻(xiàn)精神。

  陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去。

  ”他告訴我們,教師的奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是與生俱來的,是無怨無悔的。

  三尺講臺(tái),雖然平凡,無私奉獻(xiàn),終身不悔。

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