幼兒園家長親子閱讀心得

　　從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園家長親子閱讀心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長親子閱讀心得1

　　讀書可以豐富孩子的知識(shí)，給孩子一本好書，就等于為她打開了一扇通向世界的門。

　　和孩子一起讀書時(shí)，在親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的'厚重沉淀。體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。不經(jīng)意間，我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有如此多的快樂，而我們，以何樂而不為呢例如，最近我和孩子一起閱讀了《一個(gè)天才的雜技演員》，這個(gè)故事，在讀了幾遍之后，引導(dǎo)孩子說出故事中主要人物是誰，他們在干什么，發(fā)生了什么事情，開始怎么樣，到最后怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅(jiān)持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，在任何時(shí)候自己都不能驕傲。

　　俗語云：讀萬卷書行萬里路，由此可見，知識(shí)最終要落實(shí)到生活中來，大人要注意引導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中事例來將寓言故事中寓意體現(xiàn)出來，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記心中。

　　當(dāng)然陪孩子閱讀不是那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為了孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們都不想看更何況是孩子，其實(shí)每位家長都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子個(gè)性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛好，我相信每一位孩子都是很棒的！

幼兒園家長親子閱讀心得2

　　說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。

　　最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。

　　為了盡快的讓徐誠勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。

　　通過培養(yǎng)閱讀的'習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。

　　和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。

幼兒園家長親子閱讀心得3

　　女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。

　　女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

　　當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的'好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

　　總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。

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