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教師節(jié)心得

時(shí)間:2023-03-11 08:36:07 心得體會 我要投稿
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教師節(jié)心得

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師節(jié)心得

  教師節(jié)心得 篇1

  每年的9月10日定為教師節(jié),就是為了感謝教師辛勤的'工作。我們的老師每天都很辛苦,早上7點(diǎn)30時(shí)就到學(xué)校了陪我們上早讀課。

  早讀結(jié)束后,老師又給我們上課了,一天的時(shí)間里,老師休息的時(shí)間很少幾乎都在忙,晚上回家后又要給我們改作業(yè),我們的老師每天都是這樣忙碌辛苦著。我在這里對您說:“謝謝您教我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),您辛苦了!”

  教師節(jié)心得 篇2

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的`,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂與責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦與雙手大膽探索,去尋找與發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識與想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣與慈愛會永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

  教師節(jié)心得 篇3

  今天是教師節(jié),突然很想坐下來寫點(diǎn)東西,但也不知道些什么,不知道什么話能說,什么話不能說。只是今天下午在街上偶然聽到了一句話,在我心里激起了波瀾。

  有人說XX學(xué)校老師問家長要東西了,讓家長買了個(gè)兩千塊錢的手機(jī)。其實(shí)我不相信會有這樣的老師,沒師德的人就不應(yīng)該在教師隊(duì)伍里。教師節(jié)本來是一個(gè)很神圣的節(jié)日,至少我是這么認(rèn)為的。但是現(xiàn)在很多人都把它給商業(yè)化了,9號早上我上班就看到學(xué)校門口不遠(yuǎn)處有很多賣康乃馨的。孩子們上學(xué)時(shí)經(jīng)過一般都會買上一兩朵送給老師,其實(shí)還是家長要買的,你說小班的孩子知道什么啊,知道教師節(jié)的含義嗎?今天早上在我們班就發(fā)生了很搞笑的一幕:家長說“把花給老師啊,說老師節(jié)日快樂”;孩子呢,就是不松手,不愿意把花給老師。

  有時(shí)我們大人很容易把自己的想法強(qiáng)加給孩子,我覺得這樣不好。我們應(yīng)該給孩子一個(gè)比較獨(dú)立的人格空間,讓他們做自己想做的事。有些事你覺得好,不一定他覺得好,特別是他現(xiàn)在的.年齡段不一定能接受。

  我覺得最好的禮物就是孩子們喜歡我,天天見到我能開懷的笑一下。我相信真實(shí)的才是最好的!

  教師節(jié)心得 篇4

  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)中學(xué)生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表我們初--班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

  老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)xx周年的`日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來臨之際,初--班學(xué)生--X代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。---代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

  教師節(jié)心得 篇5

  9月10日,是教師節(jié)。

  我和3個(gè)朋友,小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時(shí)的班主任,也是我們的大朋友,宋老師。

  既然是去拜訪,總該準(zhǔn)備點(diǎn)什么吧。于是,我提前買了一盒月餅,再過不久就是中秋嘛,一舉兩得。

  中午,吃過午飯,外面還飄著毛毛雨,但這并不會影響什么。我下樓,提上放在保安室的月餅,和3個(gè)朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果,看起來挺沉的。一路上,3個(gè)人還輪著抱。

  過了十多分鐘,就到了宋老師家。大家都是老朋友,沒什么拘束的。在談天中,甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運(yùn),聊了很多。但至于學(xué)習(xí)方面的,卻只是一筆帶過——不給我們在學(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng)。但一轉(zhuǎn)眼,已過了兩個(gè)多小時(shí),我們在相互道別后,不舍地離開老師家。

  回家后,我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪,勾起了我的'回憶吧。

  記得那個(gè)時(shí)候,我還是一個(gè)極為膽小的人。就拿老師抽我回答問題來說吧,本來我是完全知道的,但一緊張,嘴巴頓時(shí)就結(jié)巴了,怎么都吐不出一個(gè)字來。同學(xué)們又將目光投向我,我便更加不知所措。老師見狀,就把我當(dāng)開小差處理了,那個(gè)冤啊,真不是滋味。隨后,就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級,我遇到了新任班主任宋老師,情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時(shí),他就一直拿我們當(dāng)朋友。這不是說說而已,而是真正付諸了行動的。他知道我膽小,也知道我信心不夠,于是,每次上課我都會受到“特殊照顧”,他總是千方百計(jì)地“刁難”我,讓我回答問題。以至于每次他在提問時(shí),我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但后來想想,這是在為我好啊。我因此很感激。這種感激,我想,我不必說,他會懂的。

  他也從不在我們面前擺老師架子,他允許我們和他理論,樂意接受我們給他指出錯(cuò)誤。讓同學(xué)給他拿什么東西,他會說“請”,“謝謝”。他先教我們做人,再教我們知識。運(yùn)動會時(shí),他給我們布置戰(zhàn)術(shù),助威打氣;家長會時(shí),他讓我們上臺,面對幾十個(gè)家長講話……這些無一不說明,他是我們的朋友,他要讓我們學(xué)會大膽、學(xué)會自信。

  教師節(jié)心得 篇6

  教師節(jié)這天我收到了這樣一條短信:“春華秋實(shí)是您走過的人生軌跡,嘔心瀝血是您信仰的大愛無疆,蠟炬成灰是您堅(jiān)守的無悔選擇,桃李三千是您鑄就的最美篇章!弊x完短信,我感慨萬千。這是社會對老師最高的評價(jià),最高的獎(jiǎng)賞,無需獎(jiǎng)金,無需禮物,這份禮物是最好的,最珍貴的!

  自從參加工作以來,我一直在小學(xué)擔(dān)任著班主任工作。自20xx年以來,就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語文學(xué)科的教學(xué)工作,得到了社會、家長、學(xué)生、學(xué)校的肯定,也獲得了很多的榮譽(yù),這背后有著數(shù)不盡的酸甜苦辣。

  20xx年孩子剛滿幾個(gè)月,校長通知我上班,而且擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語文學(xué)科的教學(xué)工作,聽到這樣的工作安排,我哭了。一是自己從來沒有擔(dān)任過畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,擔(dān)心勝任不了;二是孩子還小,家里老人身體很不好(公公因腦血栓住院剛剛出院);氐郊依,和婆婆說了這件事,沒想到老人不但沒反對,還安慰我說:“沒事兒,你放心工作吧,孩子和你爸我一個(gè)人能照顧,咱不能為了家里的事而耽誤了工作,工作是大事兒……”聽了婆婆這些話,我流下了激動的淚水。帶著領(lǐng)導(dǎo)的賞識,家人的支持,我踏上了畢業(yè)班教學(xué)工作的征程。

  面對從未接觸過的教材,我認(rèn)真的研究,虛心的向老教師和同軌班的教師請教,上網(wǎng)查閱相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案。第一學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同幫助下,較好的完成了教育教學(xué)工作,這也增強(qiáng)了我的信心?墒窃诘诙䦟W(xué)期臨近小考前的三個(gè)星期,班上的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的思想波動,大多數(shù)男同學(xué)除了語文作業(yè)其他作業(yè)都不好好寫了。這使我百思不得其解,因?yàn)樵谖已壑羞@些孩子都很不錯(cuò),課上個(gè)個(gè)生龍活虎,發(fā)言積極;課下團(tuán)結(jié)友愛,親如姐妹。為了弄清原因,我開始從不同的途徑尋找孩子們有這些異樣變化的原因。最終我找到了問題的關(guān)鍵,原來他們和另外一個(gè)老師在課堂上產(chǎn)生了矛盾。說實(shí)話,我很慚愧,這是我這個(gè)班主任工作的失職!于是我開始了與孩子們耐心細(xì)致的交談,看到他們對我報(bào)以信任的眼神,我很高興,我認(rèn)為自己的工作做得還不錯(cuò),但是令我沒想到的是,第二天這些孩子還是一如既往,語文課上個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),其他作業(yè)仍然不好好做。看到這樣的場面,我灰心過,但是責(zé)任在身,我不能就此放棄。我再次找他們個(gè)別談、集體談……終于,在一次給男同學(xué)開的班會上,他們向我敞開了心扉,向我訴說了他們心中的委屈,孩子們哭了,我也哭了。但是在我的耐心的開導(dǎo)下,這些固執(zhí)的男孩子,明白了老師的良苦用心,明白了我對他們的'愛。最終,孩子們向我保證:“老師,您放心,我們知道自己錯(cuò)了,我們不會再這樣做了,讓您費(fèi)心了……”后來這些孩子真的實(shí)現(xiàn)了他們的諾言,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。至今,那些曾經(jīng)淘氣的孩子,依然和我保持著聯(lián)系。今天,在這個(gè)特殊的日子,我收到了學(xué)生對我誠摯的祝福,一句“老師,您還好嗎?”“您在哪里教學(xué)呢,別太累了!”使我感動不已,這也許就是做老師愛的回饋吧!

  今天的感動源于昨天的付出,付出愛的同時(shí)我也收獲著愛。我又一次想起了這個(gè)日子,20xx年6月20日,星期三,我像往常一樣推開了教師的前門,原本安靜的教室里突然響起:“預(yù)備齊!”我抬起頭,看到全班46個(gè)孩子唰地一下從座位上站起來,齊聲高喊“老師,您辛苦了!”祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,兩名班干部走到我的面前,說:“老師,我們即將畢業(yè)了,沒什么好送您的,這是全班同學(xué)對您深深的祝福,把愛送給您!”當(dāng)我雙手捧著這寫滿真情的筆記本時(shí),我的淚水已流滿了臉頰。

  多少次睡夢中為學(xué)生發(fā)生偶然事件驚醒,多少次看到學(xué)生的進(jìn)步而欣喜,多少次為學(xué)生的問候而落淚,這就是教師,一個(gè)普通的不能再普通的職業(yè)!

  窗外細(xì)雨綿綿,滋潤著干渴的大地,使我想起了偉大詩人杜甫的詩句:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我會用自己的愛心啟迪孩子的心靈,用激情燃起孩子的智慧,用行動詮釋教師這個(gè)神圣的稱號!

  教師節(jié)心得 篇7

  今天是20xx年 9月9日,還有一天的時(shí)間教師節(jié)就快到了。

  教師節(jié)是為了老師而特定的,他們辛辛苦苦工作了大半輩子,終于有個(gè)好日子可以輕松一下,放松那緊張的心情,終于可以不為教育事業(yè)面煩惱了,他們是人間的天使,是我們這些求學(xué)學(xué)子的導(dǎo)師,他們的辛苦勞動栽培了明日我們的輝煌,我們的明天,在此我祝愿所有的老師們工作愉快,身體健康,青春永駐。祝你們有一個(gè)美好的“明天”。

  告別初中的生活,進(jìn)入高中,這里的老師幽默,有趣,又缺一絲溫暖,讓我想起了我的母校,還有母校里的老師們,我多么想對他們說聲:“老師祝愿教師節(jié)快樂呀!”這是我這個(gè)學(xué)生唯一能為老師們做的事情,如今,中秋佳節(jié),又臨近了,想起初中和同學(xué)們在一起的.日子,我既高興又難過,高興的是我能有這些同學(xué),這么多好朋友而開心,他們曾經(jīng)幫助過我,并心過我,難過的是我不能和他們再相見,再也看不到他們的身影了,有的只是回憶。教師節(jié)前夕的感想

  記得有一年,班主任老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘣谥星锕?jié)這天一起出去游玩,大家都興高采烈,回到家時(shí),準(zhǔn)備了好多吃的,像月餅,柚子之類的,在傍晚的時(shí)候,大家都圍坐在一起,抬著仰著天空等待明月的出現(xiàn)。

  教師節(jié)心得 篇8

  上了google才突然發(fā)現(xiàn)今天是教師節(jié)。

  想起前幾天門口學(xué)校升國旗之后老師在大喇叭里講的話,什么就快到教師節(jié)了,同學(xué)們應(yīng)該想一想自己為老師做了些什么,自己還應(yīng)該為老師做些什么之類類的。不知怎地越聽就越像在說,同學(xué)們好好想一想該為老師送些什么禮。

  也許是我太俗了,也許還是應(yīng)該這樣想,只要好好學(xué)習(xí)了,就是送給老師最好的禮物。恩,就該是這樣吧?赡切┑昀锎虺龅氖裁唇處煿(jié)禮品展銷的廣告又是為了什么呢?

  自己可能是個(gè)沒良心的人吧,剛上學(xué)的時(shí)候,好像印象中沒有這么個(gè)節(jié)日一樣的,后來有了這么種說法的時(shí)候好像沒想過要送些什么東西,就覺得自己乖一點(diǎn)就行了,可是看到同學(xué)們準(zhǔn)備的賀卡,覺得自己好像落后分子一樣的,而且想想老師總是對我不錯(cuò)的。于是第二年也就開始準(zhǔn)備了。孩子是最容易跟風(fēng)的,特別是自己的.人生觀還沒有出現(xiàn)的時(shí)候。不過賀卡教師節(jié)好像就只有小學(xué)的時(shí)候,后來就不再做這樣的事情了。

  不過有件事還是印象很深的,那是小學(xué)五六年紀(jì)的時(shí)候,好像是班主任家里出了什么事情,恰好被放學(xué)后在學(xué)校里玩的我們偷看到她由數(shù)學(xué)老師陪著回家,還有那張哭過的臉。雖然還是孩子,可是急著長大的我們也同樣急著為大人們分憂。班主任就像家長一樣,是最親的人了。怎么能看著她傷心呢。于是幾個(gè)同學(xué)開始商量著要為班主任做些什么,好讓她開心一點(diǎn)?墒窍氚∠氚,大家都沒主意。

  后來的某一天,我看到班主任自行車上那破爛不堪的車座套,突然有了主意。和大家商量,當(dāng)然是有主意好過沒主意。而且正好老媽單位那時(shí)候有做這種自行車的座位套,還是防水的布料,象那種皮料一樣的感覺,后面還用熒光的布料拼成字母的樣子,車燈一照就會反光。恩。簡直是太完美了。于是乎某一天,我把車套送給了班主任,忘了是借著一個(gè)什么樣的機(jī)會,不記得是不是教師節(jié)了,反正是給了,不過當(dāng)然是以大家的名義。印象中,班主任很感動,至今還很清楚的記得,她說,他們知道我的車座位套壞了,很感動的那種口氣。

  我真是得意非凡。那時(shí)的心情比送千百張賀卡還要開心,我相信,班主任也是一樣的。

  后來初高中和大學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們也好像不興這個(gè)了,送禮變成了會被鄙視的行為。這倒是正和我意,省得別扭了。

  不過心里倒是經(jīng)常惦記著原來的老師的。雖然仍然是毫無表示,就連教師節(jié)也是一樣。

  教師節(jié)心得 篇9

  記得小學(xué)時(shí)教語文的張老師,個(gè)子很小,體態(tài)剛好不胖不瘦,戴著一副大大的眼鏡,念課文的時(shí)候,隨著她語調(diào)的升降,頭不停地?fù)u動,眼鏡在鼻梁上就會上下的滑動,而且那帶著銀絲的額前短發(fā)也會一跳一跳地律動。她的聲音非常好聽,每一篇課文都化作了清溪,從她的口唇間都富有情感充滿熱情地流淌出來,閉上眼睛,似乎能隨著這聲音觸摸到天邊飛雁的羽毛,能感受到四季清風(fēng)的不同溫度,能嗅到花香聽到流水淙淙……整個(gè)小學(xué),似乎都是在她柔美并且流暢的語調(diào)中,輕松地度過了。因?yàn)樗龕劾首x課文,我們班每次在集體朗讀課文的時(shí)候,會發(fā)出不一般的聲音——整齊、清脆、有韻律、有感染力,甚至很多學(xué)生幾乎到了眉飛色舞的程度,包括我。一直到現(xiàn)在,喜歡聽電臺里配樂詩朗誦,我想,應(yīng)該來源于可愛的張老師灌輸給我對于語言美感的最早的理解。

  中學(xué)時(shí),我對書本外的好多東西發(fā)生了興趣,比如UFO,比如排球,比如一條漂亮的紗巾,于是歷史老師終于忍無可忍地說:“后排那位戴白紗巾的女同學(xué),如果母系氏族的

  女孩子有這么漂亮的紗巾,她們在氏族里的社會地位會更加提高!耙痪渎犓仆嫘Φ脑捳Z,提醒了我不該擺弄紗巾分散學(xué)習(xí)注意力的錯(cuò)誤,讓我在此后的每一節(jié)歷史課,都百倍精神地聆聽老師聲情并茂的講解歷史事件、歷史人物,讓我能在現(xiàn)在還能夠用記憶里留存的歷史知識來講解給我的兒子,告訴他為什么叫“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”……歷史老師的姓名此刻突然不記得了,可是他的音容相貌在記憶里還是鮮明而且生動的存在著,隨著老師愛用的開場白:“事件的經(jīng)過如此這般:……”,一堂有趣的歷史課,此時(shí)在腦海里生動地上了起來。

  最喜歡的還是語文老師,也許是因?yàn)槲覍φZ文的偏愛,中學(xué)里的兩位語文老師都成為我在作文、書法方面的崇拜的偶像。真的,初中的劉老師一手漂亮的楷書和宋體,成為每次課后同學(xué)們不愿擦黑板的唯一理由,而他豐富的人文知識和游覽經(jīng)歷,讓課堂成為觸摸文學(xué)和風(fēng)俗的殿堂,他所珍藏的碑文拓片也成為全班一同珍視的寶貝,每一堂課,我們只恨時(shí)間走得太快,如果劉老師利用班主任之便宣布兩節(jié)連上語文課,總是引起同學(xué)們一陣掌聲;高中的張老師幽默活潑的談吐,經(jīng)常讓課堂充滿了歡笑、辯駁、思考,他將我們帶進(jìn)古人的精神領(lǐng)域,甚至模仿他們的禮儀交往賦詩論詞,他讓我們把作文當(dāng)作樂趣,在熱鬧非凡的相互點(diǎn)評中達(dá)到了提高作文能力的效果,甚至他還利用職務(wù)之便,將我們班的作文一周接著一周的張貼在校通告欄,給予了我們莫大的鼓勵(lì)和榮譽(yù),無論何時(shí)他步入教室,快樂的心情讓我們感到眼前總是明晃晃亮堂堂!然而,當(dāng)畢業(yè)后不久張老師離世的消息傳出,同學(xué)們見面都濕了眼睛長久無語……十幾年過去了,我們?nèi)匀粦涯钪,老師?/p>

  媽媽有一次告訴我遇到我的退休了的高中代數(shù)老師,“你猜她跟我說什么?”媽媽滿眼都是笑意的問我,我搖頭,“她向我推銷安利保健品呢,說從她那里買有優(yōu)惠!蔽覀円煌怕暣笮,可愛的真實(shí)的王老師啊!我還記得她明顯的瀏陽口音在講課時(shí)無心造成了笑話,她會隨著我們一同大笑卻又一瞬間換上嚴(yán)肅的面孔逼視著沒有收住笑聲的我們;我還記得她在把一道難題在同學(xué)們爭吵時(shí)論證了數(shù)次后,她悄悄在黑板寫好正確方法,轉(zhuǎn)身面對我們時(shí)眼睛里流露的快樂又狡黠的光芒……沒有王老師,也許我永遠(yuǎn)不會對代數(shù)感興趣,也不可能將它學(xué)得不錯(cuò)。

  還有教英語的趙老師、教地理的張老師……他們此刻都好似站在我的身旁,用溫暖的眼神注視著我,嘴唇半歙半合,好象還在用唇語教我學(xué)習(xí)和做人的道理……

  突然感到,在包括大學(xué)的.十幾年學(xué)習(xí)生涯里,竟然遇到了這么多的好老師,實(shí)在是我最大的幸運(yùn)!他們教會我的,不止是某一門課程,而是他們自己鮮明優(yōu)秀的品格和追求學(xué)知的熱情、毅力,他們使我們懂得,成長的過程伴不光隨著知識的增長和見識的逐漸成熟,還有更多的是關(guān)于品德的培養(yǎng),他們使得我們以及更多的學(xué)生懂得,善良、誠摯、執(zhí)著是怎樣一種美好的?使所有的學(xué)生知道,對于知識的渴求和獲知是一生中最不可丟棄的快樂!我感謝他們這些年來的教誨,更感謝這些有他們陪伴的歲月,這歲月已經(jīng)成為我一生中堅(jiān)實(shí)而豐腴的土地,今天這片土地上的芳草鮮花,無一不在時(shí)刻汲取土地上曾經(jīng)得到的養(yǎng)料,這些就是老師所贈于我的最好的禮物!僅僅感謝老師,并不是最好的回報(bào),讓他們看到我們都成為了正直善良的人,才是對他們最寬慰的報(bào)答!

  可是,我還是想對所有的老師說:“感謝你們,我親愛的老師們!”

  幾句話、幾篇文章,怎能把老師的恩情訴說完畢呢?

  教師節(jié)心得 篇10

  在教師節(jié)即將來臨之際,我想給自己的老師送上祝福,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,在這特殊的節(jié)日里,我們怎么能不感謝老師呢?

  我的班主任是是一位女教師,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無知中喚醒,教給我豐富的知識,讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童,長成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

  小時(shí)候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)生涯,使我明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會耐心地給我們講道理;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,老師會熱情地幫助、支持我們。

  一次期末考試中,我的語文沒考好,主要是粗心大意作文沒寫題目!作文是我驕傲的資本,每次考試我都能拿高分。可這一次,哎!記得發(fā)卷子的那天,——老師把我叫到身邊,親切地對我說:“你認(rèn)為你這次沒考好的原因在哪里?”我低下頭,小聲地說:“作文沒有寫題目!蔽乙詾樗龝衿渌蠋熞粯,狠狠地批評我一頓。沒想到,——老師聽了我的回答,依然親切地對我說:“既然知道了原因,就要改正它,老師相信你!”我抬起頭,看見了——老師溫暖的笑容,在她的眼神里,我感受到了理解與鼓勵(lì)。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  有一次,上課時(shí)——老師有點(diǎn)來遲了,同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),——老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見——老師的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。過了一會,也許是——老師不想耽誤給我們上課的時(shí)間,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的`,你們不能浪費(fèi),你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,就不能拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率,那多好呀!”這是——老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間我就看書,了解更多的課外知識。

  冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”,——老師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識,都滲透著——老師辛勤的汗水。是她,我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和——老師之間的師生情,我將永遠(yuǎn)銘記在心。

  教師節(jié)心得 篇11

  今天是教師節(jié)。早上,一陣清涼的風(fēng)帶來了雨絲與桂花的氣息。早晨,好清爽!

  吃過早飯,我來到學(xué)校,懷著感恩的心,問候我的慈愛的老師。

  到了班里,同學(xué)們與老師打著招呼:“老師節(jié)日快樂!崩蠋煙崆械幕貞(yīng)著。望著老師那如深深的潭水般的慈祥的眼睛,我感到一股暖流輕輕的流進(jìn)我的心田。。【磹鄣睦蠋,您在月光下,燈光前工作了多少個(gè)日夜,批改了多少本作業(yè),我們?nèi)?3個(gè)同學(xué),哪一個(gè)不感激您呢?

  早讀下課時(shí),老師囑咐我們上課時(shí)要對我們的老師說節(jié)日快樂。其實(shí)不說我們也知道,以前我們到了這一天我們都會齊聲把“老師好”改成“老師節(jié)日快樂”,都會把課前的`問候變成對老師的祝福。不論任何時(shí)候我們都不會忘記老師給我們的恩情。老師用辛勞與汗水為我們換來知識,這種舍己為人的精神只有我們的老師才能具有。“桃花潭水深千尺,不及老師教我情”

  老師的情,話說不盡,語道不完。我要用行動來表達(dá)我對老師的感激之情:好好學(xué)習(xí)!

  教師節(jié)心得 篇12

  人們常說:老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。

  九月十日乃教師節(jié)。不知是學(xué)習(xí)入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見鄰座同學(xué)們手拿玫瑰心滿意足的遞給老師時(shí)。內(nèi)心怏怏不樂。

  教師是人類靈魂的工程師。個(gè)人認(rèn)為單靠一枝花,一句問候并不能準(zhǔn)確表達(dá)對老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關(guān)鍵所在,話語是否為肺腑之言是個(gè)問題。

  班主任吳老師,一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的永遠(yuǎn)是他對學(xué)生的關(guān)愛和欣慰的笑容。

  教英語的袁老師,不斷地鼓勵(lì)我。是她給了我學(xué)習(xí)英語的興趣。以前我并不看好英語,在她的關(guān)注下我逐漸樹立起了自信。

  教語文的薛敏老師,也不停歇的讓我奮進(jìn)。她講的課總讓我心無旁騖,語文素養(yǎng)也在持續(xù)提高。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  一顆感恩的心,一份真誠的.心,一些實(shí)在的行動,都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。

  現(xiàn)只能以優(yōu)異的成績感恩老師了。

  教師節(jié)心得 篇13

  一大早聽的窗外雨聲淅瀝,原來臺風(fēng)莫蘭蒂帶了雨,我們這里雨因了山的阻擋竟似有種濕潤怡然的舒適感,看來山除了阻擋了我們的眼界之外,卻也能夠阻擋暴烈的臺風(fēng)雨,可也能阻擋山外的浮躁呢?無論如何,不錯(cuò)的天。昨晚侄女已經(jīng)準(zhǔn)備好兩束鮮花,要獻(xiàn)給她親愛的老師。是啦!又是一個(gè)教師節(jié)了,自從成為教師以來,每年的這個(gè)時(shí)候,我總要發(fā)些感慨,今年也沒能免俗,或許是這樣的日子,容易讓人動情吧。這樣想來,人們設(shè)置各樣的節(jié)日,還是很有道理的,說每逢佳節(jié)倍思親也是很真切的了。淹沒在平日的,煩躁、忙碌、無聊中的感情,這樣的時(shí)刻,總能被喚醒,喚醒之后無論一刻還是半會,但都能洗滌一番人們的內(nèi)心。

  今天是我第一次在教師節(jié),沒課的日子,心里竟有一絲絲的失落呢。屈指數(shù)來,為人師的日子也不算短了,早過了前輩們,常說的新鮮期了,卻還是那么期待,這一天孩子們整齊的一聲“老師,節(jié)日快樂!”到底還是“年輕”啊,到底在這個(gè)位置上,還是沒能搗鼓出點(diǎn)什么,卻竟養(yǎng)了這樣一個(gè)貪好。打開手機(jī),短信跳躍,今天的凌晨零點(diǎn)多,已有兩位學(xué)生發(fā)來祝賀短信,著實(shí)的有一股甜絲絲,把我的嘴角都揚(yáng)了起來。時(shí)常對同事們說,學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)都不怕我,也一點(diǎn)點(diǎn)都不把我當(dāng)老師看,可是每常說起心里有的更多的,其實(shí)是喜悅。我享受和孩子們沒有距離的日子,舒心、愉悅常駐心間。從前一直都擔(dān)心自己的沒有威嚴(yán)會當(dāng)不好老師,可現(xiàn)在看來雖然威嚴(yán)是很好的,不過親近也很不錯(cuò)。盡管在這樣的位置上,我至今惶恐著,總擔(dān)心誤人子弟,但學(xué)生那些稍帶些俏皮的祝福,卻讓我堅(jiān)定于此,同時(shí)也更促我自省、努力。

  于我來說,學(xué)校、教師,這樣的字眼幾乎伴隨了我所有的歲月,先時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí),待到工作又成了學(xué)校的教師,也真才明白《長大后我就成了你》的點(diǎn)滴心情。我們身在期中才明白,其實(shí)教書育人又何嘗不是教自己促自我的一個(gè)過程呢。人們每常贊譽(yù)教師的種種,我深知有些師長真是名符其實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。而于我自己呢,我也清楚的明白,說奉獻(xiàn)說犧牲太過于高抬了,也不過是謀分職業(yè),然而又不真的只在謀職業(yè),畢竟人是有感情的。我們投入期間,擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任也正源于這份感情,而與此同時(shí)我們又何嘗不是,收獲著巨大的感情呢?雖也時(shí)有動氣、懊惱的時(shí)刻,可又有哪一次不是與感情相系的呢?更何況欣喜、安慰、高興、喜悅、幸福這種種的好情緒也是時(shí)常降臨的!我每每體會到這些,也就感到了人生的價(jià)值了,從不敢說犧牲、付出和成就,卻總體味幸福。也許于我,的價(jià)值就在于這個(gè)中點(diǎn)滴吧。第一次學(xué)生響亮的回答,第一次小小孩們不諳世事的提問,第一次會心的彼此微笑,第一次或許是第N次暢快的`交談,也許還有一時(shí)的動怒,然而如此種種匯集到一塊,就是一幕幕美麗的回憶,也可是我人們的一筆筆財(cái)富吧?傊鞓返模量嗟,輕松的,也發(fā)小脾氣的繼續(xù)著我的教師生涯,或許有一天她將成為我一生的所有關(guān)于奮斗的記錄,也可能只是我人生的一個(gè)片段,但無論如何在我身處其間的時(shí)刻,都是洋溢著幸福的,這也就足夠了吧

  教師節(jié)心得 篇14

  教我的老師中,有活潑可愛的英語老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的教育之恩。我的語文老師叫徐劍。他今年三十四歲,不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā),。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容,當(dāng)笑起來的時(shí)候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  說說寫作文吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情,可徐老師教我們后,我們都不這樣認(rèn)為了。徐老師告訴了我們一個(gè)小訣竅,就說說寫作文吧。以前,我不知道寫作文,就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了,我寫作的水平是一流的,你們知道為什么嗎?告訴你們吧,因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候,老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲,搞模擬活動。寫完作文后,老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時(shí)候,當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候,我一下子愣住了:映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻,作文里紅色的批語比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短,比如什么“層次清楚,結(jié)構(gòu)完整,主題鮮明”之類的,我看了不知道是什么意思。而徐老師的批語我全能看懂,知道自己哪個(gè)詞語用得好,哪個(gè)句子寫得妙,哪一段聯(lián)想豐富。有些我現(xiàn)在都記得好清楚:如在文章開頭我寫了一句“奶奶,謝謝您把我養(yǎng)大,我有很多心里話想對您說!倍蠋煹呐Z是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情,你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子。”你的文章老師看了深受感動。加油吧,寫出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章,你一定可以成為一個(gè)小作家的!老師批改作文的時(shí)候,我雖然不在她的`身旁,卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖,如春風(fēng)拂面。老師精心的批語就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田,讓我有了寫好作文的興趣和信心。

  我非常慶幸,自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師,也許,她不是教育界的名人,更不是教育界的專家,但是在我的心目中,她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身,在我的眼前,作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著,讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。