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讀書的心得

時(shí)間:2023-02-19 11:06:16 心得體會(huì) 我要投稿

【薦】讀書的心得

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的讀書的心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】讀書的心得

讀書的心得1

  每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈悲和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書,就像一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。

  傅雷是我國(guó)文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,他是一個(gè)博學(xué),睿智,正直的學(xué)者,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚善良,又端莊賢淑的東方女性。

  父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小理解良好的家庭教育,最終成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說:我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某家無論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無所求。

  讀了《傅雷家書》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。為人父母的能夠從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的非常是學(xué)鋼琴的能夠從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對(duì)解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的`描述中得到一些了解,而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自我要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自我的味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

  有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此,并且是他敢于剖析自我,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以,我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自我吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題,從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷地提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都很有成就。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

  讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書不僅僅是一本教育書,也是一本能夠拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。

讀書的心得2

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

  ——摘自《目送》

  對(duì)于父母,總是覺得那是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是自己的避風(fēng)港,從未想著有一天,我們也會(huì)成為他們的依靠。因?yàn)槌踔芯烷_始住校,所以對(duì)于家的眷戀也逐漸減少。畢業(yè)后,最終也是選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作,過著一年回家兩三次的生活。對(duì)于這樣的生活自己并沒有覺得不好,甚至是覺得充滿了自由。與家人的聯(lián)系更多的是電話,可是就是電話聯(lián)系也是老媽打電話居多。每次與老媽打電話,總覺得老媽很羅嗦,大大小小的瑣碎事都要一一報(bào)告,自己心情好的時(shí)候,或許能靜下心聽。

  可是,對(duì)此,老媽卻樂此不疲。有時(shí)候,老媽打電話過來也會(huì)哭訴一番,大約是工作的不順心或者其他一些不開心的`事。又或者,老媽打電話過來就一些事情慎重的問我的意見甚至有時(shí)希望我能做決定。不知道從什么時(shí)候開始,原來我們的位置已經(jīng)“互換”了。

  小的時(shí)候,每次放學(xué)回家吃飯,我總是飯桌上最后一個(gè)吃完的,因?yàn)榭偸窃陲堊郎喜煌5恼f著學(xué)校發(fā)生的事情,全家只有老媽一個(gè)人有耐心聽我講完。遇到委屈也是一樣邊哭邊傾訴。現(xiàn)在的老媽所扮演的角色多么像當(dāng)年的自己。原來父母也不是一直很強(qiáng)大的,他們也有老去的一天,也有需要向我們傾訴的時(shí)候,也有需要依賴我們的時(shí)候。我不知道自己是否可以做好這樣的轉(zhuǎn)換,做一個(gè)很好的傾聽者?墒,我希望能朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  在一個(gè)愜意的午后,我走進(jìn)了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,書里每一個(gè)不同人的故事、每一個(gè)不同人的感悟,都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外,我卻陷入了深深地思考中。

  “有些路啊,只能一個(gè)人走!边@句話一直在我的腦海中回蕩。書里講述的關(guān)于父女間的離別、親人的逝去、長(zhǎng)大成人的故事,我不禁陷入沉思:什么情形時(shí)要一個(gè)人走呢?是爸爸抱歉只能用面包車送孩子上學(xué)嗎?是父親用背影告訴孩子不必追嗎?還是媽媽卻永遠(yuǎn)只記得當(dāng)年的女兒呢?

  人啊,永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會(huì)遭遇很多,我們會(huì)面臨生死離別,在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。

  回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光,依稀記得被撕壞的日記本,被翻亂的書包,風(fēng)把書頁(yè)吹得沙沙作響,它們跳躍著好像在開著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤,那時(shí)沒有人知道我怎么想,沒有人知道我有多難過。我內(nèi)心的吶喊是:一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大,想要一切都如意,沒有難題和煩心事,想要媽媽溫柔的安慰?墒遣恢罏槭裁,上天像作弄一般,硬是和我反著來。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快,一時(shí)之間都讓我束手無策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開導(dǎo)我:“要學(xué)著長(zhǎng)大,即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì),成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走!

  學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別,學(xué)會(huì)如何為人處世,學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情,學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己,也許在安靜的夜晚會(huì)流淚,但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折,困難,總有不能與朋友分享的東西,只能靠自己。

  不僅僅是成長(zhǎng),人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對(duì)立面,所有的不平等和委屈都對(duì)著你,你只有一個(gè)人,有些路,只能一個(gè)人走。

讀書的心得3

  這個(gè)寒假里,我讀了孔子的《論語(yǔ)》,了解了一些關(guān)于《論語(yǔ)》的知識(shí)。《論語(yǔ)》里記錄了一些孔子與學(xué)生的對(duì)話,是廣為傳誦的古代詩(shī)文。

  孔子一生從事教育事業(yè),創(chuàng)立了私學(xué)。相傳他有弟子三千余名,其中最著名的有七十二人?鬃拥慕逃枷牒徒逃椒ㄖ两襁產(chǎn)生著深刻的影響,“因材施教”就是經(jīng)典的例子。一天子路去問孔子:“自己想要做的事能立刻去做嗎?”孔子道:“要問清楚長(zhǎng)輩之后才可以去做。”沒過多久,顏回也問了孔子同樣的問題。這次孔子卻說:“是的,可以!庇腥藛柨鬃樱骸澳鸀楹我@么說?”孔子回答:“子路做事沖動(dòng),而顏回優(yōu)柔寡斷,我需要用不同的方法開導(dǎo)他們!

  《論語(yǔ)》中的一段話我非常喜愛!白右运慕蹋何、行、忠、信。子不語(yǔ)怪、力、亂、神。子曰:‘三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!边@段話的意思是,孔子以四項(xiàng)內(nèi)容教育學(xué)生:歷代文獻(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、忠于職守、信守諾言?鬃硬徽?wù)摴之悺⒂铝、悖亂、鬼神。孔子說:“幾個(gè)人走在一起,里面必定有我的老師,我選擇他們的'優(yōu)點(diǎn)跟著學(xué),他們有缺點(diǎn),就對(duì)照著自己加以改正!

  生活中時(shí)時(shí)處處都有“三人行必有我?guī)煛钡氖。比如,我們班上的同學(xué)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,有的同學(xué)會(huì)唱歌,有的同學(xué)會(huì)跳舞,有的同學(xué)成績(jī)好,有的同學(xué)體育強(qiáng)我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己更加完美。

  讀了《論語(yǔ)》我受益匪淺,使我們擁有更豐富的知識(shí)、還教會(huì)我們學(xué)習(xí)做人。

讀書的心得4

  《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作,又是一部光輝的哲學(xué)著作,是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律,不僅受軍事學(xué)家所推崇,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面,也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

  初讀《孫子兵法》,只覺得晦澀;再讀《孫子兵法》,腦袋會(huì)思考了,好象是有那么回事。如今,又捧起《孫子兵法》,想寫點(diǎn)感悟,與專業(yè)相關(guān)的東西。

  商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),很貼切的比喻!秾O子兵法》是套源自戰(zhàn)場(chǎng)的理論,那么在商場(chǎng)上,我們對(duì)其加以變通的理解,很多理論、原則都可以借鑒。

  1、用人之道。當(dāng)今企業(yè),都提倡以人為本,優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最重要的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定地位。在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道,將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力;“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”,孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。又如,“知兵之將,生民之司命,國(guó)家安危之主也”(作戰(zhàn)篇)這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。其實(shí),對(duì)于士卒,也強(qiáng)調(diào)了其作用!耙曌淙鐞圩印保ǖ匦纹┢髽I(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)愛員工,培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感也是必要的!皩⒙犖嵊(jì),用之必勝,留之。將不聽吾計(jì),用之必?cái)。ブ!逼髽I(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要因素,如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力,必然使更多的資源浪費(fèi)于內(nèi)耗之中。

  2、企業(yè)文化。“夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算,而況于無算乎!”(始計(jì)篇)戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排,也就是說,要打有準(zhǔn)備之仗。這點(diǎn)對(duì)人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃作出了很好的詮釋,面對(duì)日益復(fù)雜、變化加劇的外部環(huán)境,面對(duì)組織內(nèi)更高的員工要求,組住對(duì)戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預(yù)測(cè)性活動(dòng),簡(jiǎn)而言之“算也”。一個(gè)年度開始時(shí),企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略,對(duì)人員需求、培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆,就可以從容應(yīng)付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準(zhǔn)備在當(dāng)今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的市場(chǎng)環(huán)境中,勢(shì)必淘汰出局!

  “故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)”(軍勢(shì)篇)其中要點(diǎn)在“勢(shì)”而不在“人”。正如將帥看到戰(zhàn)爭(zhēng)中的“勢(shì)”一樣,企業(yè)主管應(yīng)把握商場(chǎng)上的“勢(shì)”,及時(shí)組織合適的人力,抓住商機(jī),而不是被動(dòng)地對(duì)下屬求全責(zé)備,人員的組織架構(gòu)只是手段,而非目的。它必須能因“勢(shì)”的變化而變化,讓合適的人才在合適的位置上,掌握好機(jī)會(huì),發(fā)揮出作用。這里所講的“勢(shì)”與“故兵無常勢(shì),水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神”(虛實(shí)篇)中所強(qiáng)調(diào)的“勢(shì)”類似。商場(chǎng)上各種信息瞬息萬(wàn)變,紙上談兵、墨守成規(guī)、按圖索驥只能被商場(chǎng)的大海所吞噬。敵變我變,關(guān)鍵在于誰(shuí)先,掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán),先發(fā)制人。

  3、激勵(lì)機(jī)制!肮蕷痴,怒也;取敵之利者,貨也”(作戰(zhàn)篇)要使軍隊(duì)英勇殺敵,就應(yīng)該激發(fā)士兵同仇敵愾的士氣;要想奪取敵人的物資,就必須借助于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)若要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,成為一個(gè)頗具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),就應(yīng)該提倡一種“同仇敵愾”的企業(yè)精神。正所謂“上下同欲者勝”(謀攻篇)一樣的'道理。企業(yè)良好的績(jī)效管理還需要輔之激勵(lì)手段,如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。隨著人們對(duì)需求的不斷提高,從生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,所以有時(shí)候在會(huì)上的一番表?yè)P(yáng)可能來得更有效。這點(diǎn)于“夫兵形像水,水之形,避高而趨下;兵之形,避實(shí)而擊虛”(虛實(shí)篇)中強(qiáng)調(diào)的“避實(shí)擊虛”的效果一樣。企業(yè)在極力員工時(shí),要盡量做到投其所需,避開員工已得到滿足的需求,去滿足員工渴望得到的需求,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)化。

  “故令之以文,齊之以武,是謂必取”(行軍篇),孫子在治軍上強(qiáng)調(diào)文武兼施,賞罰并重。在企業(yè)管理中,也只有文武兼施,賞罰并用,才能提高員工的生產(chǎn)積極性,使人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)努力,形成良好的企業(yè)氛圍。

  《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”,特別是在今天中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速過度的時(shí)代,也就是在各個(gè)行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國(guó)”發(fā)展的時(shí)代,《孫子兵法》對(duì)我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導(dǎo)意義和實(shí)際的使用意義。

  《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀,要多讀多思考,才能發(fā)覺其中無窮的智慧。

  感悟讀書

  爸爸喜歡看書,所以他也經(jīng)常對(duì)我說:“看書有利于你了解知識(shí)、陶冶情操、完善自我!闭f實(shí)話,當(dāng)時(shí)我還不了解他這話是什么意思。

  九歲那年,我無意間接觸到了爸爸所深愛的一本書——《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)書里面的很多字我都不認(rèn)識(shí),似懂非懂的往下讀。還鬧了許多令我出丑的笑話。我記得《三國(guó)演義》里面的虎將“許褚”。我念的“許豬”。還有“龐令明抬櫬決死戰(zhàn)”。我念的“龐令明抬親決死戰(zhàn)”。弄得親朋好友們哈哈大笑。羞的我“紅光滿面”。于是我下定決心,一定要認(rèn)真的把這本書讀懂。當(dāng)時(shí)的我,只是處于一中要洗清羞辱的心態(tài)。到了六年級(jí),我不僅把這本《三國(guó)演義》讀完了。

  而且還讀了另外兩本名著《西游記》和《水滸傳》。記得在讀《西游記》之前,我很喜歡看《西游記》那一部電視劇。里面孫猴子的上天入地,讓我看得目不轉(zhuǎn)晴。于是爸爸對(duì)我說:“你只沉迷于里面的武打動(dòng)作,為什么不好好把《西游記》那本書好好讀讀呢?”為了避免爸爸再次吵我,我只好在學(xué)校的圖書室借來看,我也沒打算從里面能找到什么樂趣,可是越往下看,我就越投入了。同樣能在書中尋找到孫悟空的勇敢機(jī)靈。關(guān)于《紅樓夢(mèng)》,我了解的不是很多,因?yàn)槲疫讀不懂,弄不清四大家族之間的恩恩怨怨,但是里面對(duì)人物的刻畫,卻是非常精彩的。作者在描寫林黛玉時(shí),說:“閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳拂風(fēng)”我感覺太神奇了,一個(gè)人的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,竟然能用如此美妙的語(yǔ)言形容出來。太神奇了。

  那時(shí),學(xué)校開了個(gè)“讀書大會(huì)”,談?wù)勀闼私獾臅局R(shí)。我有幸拿到了“知識(shí)豐富獎(jiǎng)”。就這樣,我嘗到了讀書的甜頭。

  自從嘗到了那次甜頭。我就廣泛閱讀。那時(shí)的我,則是要用知識(shí)來充實(shí)我的大腦,完善我的人格,增加我的知識(shí)面。

讀書的心得5

  《魯濱孫漂游記》這本書是由英國(guó)作家笛福寫的,記述了本書的主人公魯濱遜?——克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。

  這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上,靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng),戰(zhàn)勝種種困難,在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅,反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng),勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法,如,和還收作對(duì),在山上打獵舞,把一個(gè)雜草叢生,荒無人煙的海島上建起了“碉堡”,播種種子,種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰(shuí)擁有這種寶貴的精神,誰(shuí)就能成為生活中的強(qiáng)者,取得生活生活中的勝利。

  讀完這本書,我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題,總讓爸爸和媽媽思考,然后跟我講解做法?墒,有的題目只要我細(xì)心思考一下,就能想到解決的辦法,為什就沒有自己去解決總是依賴你父母,沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服,可魯濱孫遇到了大麻煩,他也知難而進(jìn),勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹,只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn),像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的'只能精神。

  魯濱遜那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,會(huì)像一盞指路燈,照亮著我的人生大道,一直注入在我的思想里……

讀書的心得6

  涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng),有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出,那毛茸茸的小耳朵,仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,等待下一個(gè)春的來臨,等待下一個(gè)秋的金黃。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。

  立冬,大雪紛飛,只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中,人們僅僅只看到了表面,但誰(shuí)也不知道,在這時(shí)刻,野菊花亦在生根。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,可是,有誰(shuí)又注意到它背后的努力?誰(shuí)又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),凋謝是為了更好地怒放。野菊,它是貧賤而不卑賤的花、它是王者之花、它是雅致悲情之花,更是越老越有用的花。

  那漫山遍野的野菊花點(diǎn)綴著秋,遍地暖暖的金黃,醒目動(dòng)人,熱情而奔放?莶輩仓校镩g地頭,高山土坡,懸崖峭壁,無論貧瘠,還是肥沃,它無處不在,質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過,此起彼伏、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕,給它一點(diǎn)陽(yáng)光,它就灑下滿地金黃的燦爛。越是懸崖峭壁之上,它越是努力開放,鮮艷而豐滿。它是春雷的信使,是春的使者!它鉚足勁,只為更好地生長(zhǎng);它日夜盼,只為了將自己美麗的身影留給大地。這,何止是一朵花,這,更是生命的怒放,更是生命的力量!

  這讓我不禁想到東晉詩(shī)人陶淵明——“采菊東籬下,悠然見南山”。東晉后期的大詩(shī)人陶淵明,是名人之后,他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志,可是,在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn),懷才不遇。但他性格耿直,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的矛盾,產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,是陶淵明一生的.象征;清廉,亦是菊花的象征,他一生甚愛菊,從他那詠菊之詩(shī)中,我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃。

  清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,透過這蒼勁有力的筆畫,我們讀出的是力量,更是智慧。

讀書的心得7

  《散步》描述了三代人在一齊散步的小事情,語(yǔ)言樸實(shí)真摯,但是我讀后心里是沉甸甸的。

  南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意的鋪著”——呵呵,到處都是生命的痕跡!拔液湍赣H走在前面,我的妻子和兒子走在后面”溫馨,恬靜。人到我們這個(gè)年紀(jì),已經(jīng)說是人到中年了,父母健康,孩子活撥茁壯成長(zhǎng),這就是福氣。

  作者不是僅僅要告訴我們這些——“到了一處,我蹲下來,背起母親,妻子也蹲下來背起兒子好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界!睈劬褪恰沸腋#瑦凼悄7,愛是職責(zé),愛需要傳遞。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字就把中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛幼”就這樣從一代傳到下一代。我不語(yǔ),深深感受作者在文字里的心意。

  我的父母把我扶養(yǎng)成人,我來養(yǎng)育我的孩子,教育他成長(zhǎng)成人,把愛的.接力棒一棒棒傳下去,我就是他的模范。我父母,我孩子,我,我愛人,想到他們心中會(huì)泛起一陣陣柔情來消融初讀此文的沉重。我們大家在一齊,手牽手,肩并肩,只要我們?cè)谝积R,生活就是完美的,生命就是完幸福的。我的世界就是完整的。

  感謝生命,讓我和我的親人在一齊,攜手并肩傳遞愛。

讀書的心得8

  假期里,每天都會(huì)讓兒子讀幾篇文章,閱讀后說一說自己的感想,然后記錄下來,對(duì)于文章里面好的句子也會(huì)記錄下來,這樣不僅提高了想象能力,增加了識(shí)字量,還為以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。

  今天兒子閱讀了《笨狼的故事》,這個(gè)故事只要笨狼一出場(chǎng),兒子就很開心,笨狼很可愛,也很倒霉,總做一些很搞笑的事情,通過笨狼兒子能聯(lián)想到聰明兔,因?yàn)槁斆魍每偸亲鲆恍┍坷亲霾坏降氖。故事很生?dòng)也很幽默。對(duì)于自己喜歡的故事書,兒子會(huì)一口氣讀完,雖然對(duì)于故事情節(jié)掌握的`不太全面,但時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)實(shí)際運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。俗話說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我們堅(jiān)信,兒子會(huì)一天天成長(zhǎng),一天天進(jìn)步的。

  有的時(shí)候兒子也讓會(huì)我陪伴他共同閱讀,然后我們互相提問,看誰(shuí)記得又牢固又準(zhǔn)確,其實(shí)童話故事真的能開闊孩子的視野,激發(fā)孩子的閱讀興趣。簡(jiǎn)單的圖片搭配幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,別說是孩子,連我也喜歡看,仿佛自己也回到了童年時(shí)代。和孩子一起閱讀,不但能帶動(dòng)孩子的積極性,自己也能從中獲得樂趣,真是一舉兩得。

  有的故事里里面還附加了一些開動(dòng)腦筋的“成語(yǔ)故事”和“開心謎語(yǔ)”,兒子也很喜歡,通過猜謎語(yǔ)可以提高孩子的想象能力,成語(yǔ)故事則豐富了孩子的閱讀空間。作為家長(zhǎng),我們很開心。因?yàn)楹昧?xí)慣成就好孩子。相信孩子一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),也必定會(huì)成為我們的驕傲。

讀書的心得9

  假期是一個(gè)教師最能入靜的時(shí)候,所以也是教師最有收獲的時(shí)候。假期是教師閱讀的最佳時(shí)期,也是教學(xué)反思的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)槲覀儾辉佻嵤吕p身,不再疲于應(yīng)對(duì)。有的是時(shí)間可供我們靜心讀書,深入思考教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多,而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進(jìn)去,但也要設(shè)法讀進(jìn)去。

  《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇,被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中,我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng),或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng),我在畢淑敏散文中,體味到“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜,能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn),能讓平凡的容顏貌若天仙,能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃!

  “愛”是教育者的情懷,“愛”是教師的職業(yè)特性,“愛”是靈魂工程師們的之情,“愛”是學(xué)生成長(zhǎng)的`土壤,“愛”是學(xué)生快樂的源泉。“愛”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里,能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,愛都會(huì)贈(zèng)與你!

  讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”,面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們,讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。

  其實(shí)對(duì)孩子的愛也分為很多種,特別是對(duì)不同的學(xué)生,我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛,你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子,你盡可以嚴(yán)愛;對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子,你盡可以慈愛;對(duì)于對(duì)什么都無所謂的孩子,你要引導(dǎo)他去愛......

  這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了,是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。

  我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣舱f過:“書是人類的進(jìn)步階梯!睍,是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

  書是無言的誠(chéng)實(shí)者,書籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高。莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!弊x一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睕]錯(cuò),田要細(xì)耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。。(duì),在此,我想到了名人的一句偉話:“書是精神的糧食。”是的,書可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開闊。

讀書的心得10

  “我的靈魂跟你一樣,我的心跟你的完全一樣!……我現(xiàn)在跟你說話,并不是通過習(xí)俗,慣例……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi),我們站在上帝跟前,是平等的——因(yàn)槲覀兪瞧降鹊?”

  這是主人公簡(jiǎn)·愛憑借著自己敢于向惡勢(shì)力反抗,追求平等的精神,在文中說過的一句話。正是這句話,讓我看到了簡(jiǎn)·愛在愛情上的感情是熾烈的,可她沒有忘記平等的要求,努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。

  當(dāng)她面對(duì)姨媽的嫌棄,表姐的蔑視。表哥的侮辱和毆打,她表現(xiàn)出了不屈不饒。雖然她害怕黑屋子,但她并不屈服于姨媽一家。后來她被送走了,和她年齡相仿的小伙伴生活在一起,她是快樂的。不幸的是,沒有多久她最親密的小伙伴死了,她沒有恐懼和失望,但她卻是傷心的與難過的'。她長(zhǎng)大了,離開少年生活的地方,到羅切斯特家當(dāng)家教,開始了新的生活。她沒有因?yàn)樯莸牡臀⒍暂p。她擁有純潔的心靈和與生活斗爭(zhēng)的勇氣。羅切斯特也因此愛上了她。在他們婚禮上,簡(jiǎn)知道了羅切斯特的前妻還沒有死。她失望了,毅然離開了自己的愛人。她想忘記這一切,但命運(yùn)的安排,她又回到了城堡,并和殘疾的羅切斯特生活在一起了

  每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐待和歧視時(shí),心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí),多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中,簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。

  她,簡(jiǎn)·愛,一位有如彗星的閃亮和美麗的女人,她讓所有人都明白了什么是平等!

讀書的心得11

  一個(gè)寒冷的冬天,美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時(shí),年輕人問:“吃您這么多東西,有什么活兒讓我干嗎?”“沒有”“那我不能吃您的東西”鎮(zhèn)長(zhǎng)十分贊賞這位年輕人,他認(rèn)為這位年輕人百分之百是個(gè)富翁,于是他說:“哦,我想起來了,有!你幫我捶捶背吧?”“可以!比缓螅贻p人開始捶背,捶完了背,他才開始狼吞虎咽地吃飯。二十多年后,這位年輕人成為石油大王,擁有巨大的財(cái)富,他就是石油大王哈默!

  讀了這篇文章后,領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:你若擁有尊嚴(yán),你就擁有人生最大的`財(cái)富。你若失去了尊嚴(yán),你就失去了人生最大的財(cái)富。

  “一分耕耘,一分收獲!蔽蚁,這句話的意思人人都懂吧!但是,人人都做到了嗎?在地鐵站里,我們常?吹揭恍┢蛴懭说纳碛,他們中大多數(shù)的人比較年輕,他們放棄了尊嚴(yán),靠別人的同情和施舍來生活,他們應(yīng)該自己去做些力所能及的事,就比如說:在大街上掃地、做服務(wù)員等等……每當(dāng)我見到他們?cè)谙蛲鈬?guó)人乞討時(shí),我都感到很丟中國(guó)人的臉。

讀書的心得12

  我喜歡的句子:“喂,列克謝,你——不是一枚獎(jiǎng)?wù),我脖子上不是你掛的地方,你到人間謀生去吧!蓖庾娓附(jīng)常說的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“你們這號(hào)人啊!”。

  我的感受和收獲:阿廖沙又到外祖父家去住了,外祖父和外祖母自己過自己的,所以阿廖沙和外祖母過,高爾基每天放學(xué)去撿破爛兒,每天可以收獲十二戈比,都把它交給外祖母,阿廖沙小小年紀(jì)在那樣的社會(huì)和環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且不久后高爾基的母親也患肺病去世了,死于1879年8月5日,終年才35歲。最后高爾基去了“人間”謀生。我讀完了《童年》感受頗深也想了很多,想想阿廖沙再看看自己,我們簡(jiǎn)直就生活在天堂一般,沒有比較就感覺不到,原來我們是這么的幸福,有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人,才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知!笔悄敲吹挠械览恚晕乙舐暤馗嬖V同學(xué)們都來讀讀這本書吧!讀后我保證你和我一樣會(huì)收獲很多的,讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要,同時(shí)一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦!讀完《童年》后想起了德國(guó)進(jìn)步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出:“只有讀過高爾基《童年》的人,才能正確評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程”我國(guó)大作家茅盾也曾說;“高爾基的作品之中國(guó)廣大讀者所愛好,是因?yàn)楦郀柣険袅撕诎,指出了光明,高爾基雖然是為俄羅斯人民呼喊,但在中國(guó)讀者看來,都是自己的.心里話,這實(shí)在不足為怪,因?yàn)檎胬碇挥幸粋(gè)!”現(xiàn)在我真正的感受到了,高爾基成長(zhǎng)的過程中真的是很艱難,所以就更想讀高爾基的《在人間》和《我的大學(xué)》了,好了!我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了,一定要把高爾基的三部曲讀完。

讀書的心得13

  1. 仔細(xì)考慮一天,勝過蠻干十天。

  2. 讀書實(shí)在是一件很辛苦、很快樂的事。有人懸梁刺股,有人鑿壁借光,可見讀書之辛苦。讀書讓人博取眾長(zhǎng),讀書讓人更勝一籌,可見讀書之快樂。難怪有古人無限感慨到:書中自有黃金屋。其實(shí),在生活節(jié)奏日益加快的今天,讀書又何嘗不是一門人生的必修課,引得人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中汲取養(yǎng)料呢?

  3. 心里沒有眼,有眼也無用。

  4. 最愛夜里讀書。春夜里,暖暖風(fēng)習(xí)習(xí),草香彌彌;夏夜里,月明星稀,斗轉(zhuǎn)星移;秋夜里,桂香浮動(dòng),蟲鳴啾啾;冬夜里,北風(fēng)盡吹,爐火盎然。一書在手,是與智者暢談,與朋友傾訴。忘卻了白日里的紛爭(zhēng),遠(yuǎn)離了塵囂的浮躁。笑看時(shí)空外,游走生命間。人生際遇、得失榮辱,不過塵埃一粒,滄海一粟。

  5. 讀書是要有點(diǎn)意境的。一個(gè)清閑的早上,選一處幽靜的所在,如杭州的運(yùn)河公園,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥,你可以獨(dú)占湖邊的石椅,隔著樹叢傳來的車水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑,則曠野、清風(fēng)、山泉、松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到的東西,都可以在讀書中得到。

  6. 當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書,心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí),對(duì)讀的書也會(huì)根據(jù)自己的興趣而有所選擇。我們所讀的書和文章,里面表達(dá)的思想和認(rèn)識(shí),不一定都是正確的,有的表達(dá)一定偏頗。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)分辨哪些書是正確的,是我們要學(xué)的'書;哪些是錯(cuò)誤的,我們要摒棄的書。如同在百花園中雖然花都艷麗無比,但有些花散發(fā)出的香氣是有毒的,是對(duì)我們無益的我們要遠(yuǎn)離這樣的花。如果你能夠在書中進(jìn)行正確的辨別,說明你已達(dá)到讀書的第二境界。

  7. 書是我的精神食糧,讀書是我的興趣喜好,讀好書則是我做人的行動(dòng)指南。讀書,就是這么快樂的事情,讓我不斷地汲取知識(shí),不斷地獲取財(cái)富,不斷地完善自我,而我也在讀書的歷程中慢慢長(zhǎng)大了。

  8. 我喜歡看樸實(shí)的平裝書,沒有厚重的外殼,隨意抓在手里,躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以,而精裝書恐怕只有擺在書架上充當(dāng)門面時(shí)才凸顯了它的價(jià)值。這個(gè)畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適,一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前,就會(huì)將意境大大減分。

  9. 讀著書,詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園,方白鷺與青崖之間的旅者,好酒入胸,七分釀成了月色,剩余下三分,秀口一吐,就是半個(gè)盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,手持青青芒杖,在“疏月掛蕭桐”之夜,嘆大江東去,不為“蠅頭微利,蝸牛虛名”觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)余生;落日橋頭,斷鴻聲中浪子,一邊是枯藤老樹,古道西風(fēng),一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

  10. 如果說,一本書就是一個(gè)臺(tái)階,那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階,將得到不可估量的財(cái)富,而下一步臺(tái)階,又將帶我步入一個(gè)新的境界,獲取新的知識(shí)。

  11. 我在書海中尋找著,我相信書中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,我就一定能走向成功。

  12. 你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。

  13. 你很有創(chuàng)見,這非?少F,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!

  14. 其實(shí),你是一個(gè)很聰明、很可愛的孩子,可這學(xué)期在各方面都有所退步。老師希望你盡快改正缺點(diǎn),能做到嗎?

  15. 跌倒了,要自己爬起來。

  16.讀書可以感悟人生,這個(gè)人生可以是自己的人生,可以是歷史的滄桑?梢允翘斓氐某粮,可以是……;讀書是一種德性,在理性的引導(dǎo)下,讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間,獲得了靈性和自由,以及詩(shī)意生存。讀書是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。

讀書的心得14

  第三屆讀書演講比賽昨天在教體局禮堂召開,我作為學(xué)習(xí)者,到了現(xiàn)場(chǎng),觀看了十一位選手的精彩表現(xiàn)。之后,有所感。

  首先,十一位選手里,三十五歲以下的占了絕大多數(shù),新的一代青年教師開始擔(dān)當(dāng)教學(xué)的重任。這份青春好年華,表現(xiàn)出的是朝氣與活力,與熱情與魅力。心里不由得默念,年輕真好!

  再次聽著老師們的演講內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)讀書演講稿的切入點(diǎn)其實(shí)蠻多,只要能夠切實(shí)結(jié)合自己的教學(xué)來談自己的見解就可以了。只是,文字的潤(rùn)色,與情感的真摯仍是打動(dòng)評(píng)委的主要因素。

  第三,選手的演講要具備音色美、姿態(tài)大方、情感細(xì)膩的.演講風(fēng)格,這樣更能感動(dòng)他人。

  為時(shí)不足三小時(shí)的比賽,真的非常精彩,特別是與書相牽的獨(dú)特韻味格外感染人心。停歇了一個(gè)假期的讀書,該由此恢復(fù)以往了。讀書的好處,深在人的外表,卻是由內(nèi)及外而生出的瀟灑、端莊與大氣。欲淡泊于世事中,不讀一點(diǎn)書,不沾一點(diǎn)書氣,是做不到的。

讀書的心得15

  最近,我正在看龍應(yīng)臺(tái)寫的《目送》,雖然還沒有看完,但我還是深受啟發(fā)。

  這是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。正如書中所說的,“我慢慢地,慢慢的了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方,而且,他用背影告訴你:不必追!蹦克,究竟是什么?

  人必有生與死。這世間為何如此狠心?看著親人死去,流下痛苦的眼淚,誰(shuí)能體會(huì)他那悲傷的心情!既然結(jié)局都是這樣,人為何又要生呢?我們?nèi)耸潜贿M(jìn)化成的,為何人就不能繼續(xù)進(jìn)化下去呢?進(jìn)化成長(zhǎng)生不老的人,那么世間就不會(huì)有那么多的悲歡離合了。這世間有太多的疑問。不管我們?cè)鯓优ΓK究還是解不開。

  既然這一切是無法改變的,那就讓我們好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切吧!

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