世界讀書(shū)日心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的世界讀書(shū)日心得，歡迎閱讀與收藏。
世界讀書(shū)日心得1
這些年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書(shū)都有各自的含義，都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一本好書(shū)，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書(shū)很難，其實(shí)這是件很容易的事情。讀書(shū)時(shí)，你要敞開(kāi)你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢?而且，讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合不過(guò)的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功!
當(dāng)然，讀書(shū)也是分好與壞的'。你讀的書(shū)可以是小學(xué)生校園類(lèi)型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的，這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖的書(shū)，自從那以后，我每天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺啊!所以，當(dāng)我讀了好書(shū)，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫助，它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。
書(shū)，是階梯，讓人步步高升。
書(shū)，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。
書(shū)，是大樹(shù)，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。
書(shū)，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書(shū)會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書(shū)，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這一篇說(shuō)理散文，闡述讀書(shū)的意義，立意淺顯。材料豐富多彩。語(yǔ)言描寫(xiě)流暢生動(dòng)，敘事條理清晰，層次分明、主次合理、詳略得當(dāng)。主旨思想表達(dá)明確充分。
世界讀書(shū)日心得2
書(shū)的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認(rèn)為，一本書(shū)便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊(cè)子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯�(gè)晝夜在書(shū)桌前的處心積慮。在無(wú)數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院�，那已�?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開(kāi)已落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，一部?jī)A心巨作就此問(wèn)世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書(shū)架，而我們，能靜心坐在書(shū)桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，坐在書(shū)桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿(mǎn)足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書(shū)的'海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能?chē)@惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)�！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書(shū)。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話(huà)，專(zhuān)心用功讀書(shū)，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年�！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話(huà)，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書(shū)，不奮斗。
古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人。”當(dāng)前，社會(huì)加速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，在這類(lèi)環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書(shū)，恐怕也會(huì)淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書(shū)卻可以擴(kuò)大我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!
所以，同學(xué)們，“但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書(shū)吧。莫負(fù)了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!
世界讀書(shū)日心得3
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書(shū)，這就是一種享受。在書(shū)中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書(shū)看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書(shū)籍是人類(lèi)走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話(huà)�！�
讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì)心的交流，讀書(shū)是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書(shū)十六觀(guān)》說(shuō)：“吾讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人。”開(kāi)卷有益，書(shū)籍是你的朋友，而讀書(shū)也是性?xún)r(jià)比的交友方式。
世界讀書(shū)日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書(shū)這個(gè)古老的'話(huà)題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書(shū)，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書(shū)籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類(lèi)，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
感知讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。以書(shū)為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書(shū)本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開(kāi)小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書(shū)店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書(shū)，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書(shū)……靜心去看，不覺(jué)滿(mǎn)口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類(lèi)靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書(shū)時(shí)。讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，分享讀書(shū)的愉悅和智慧，感受開(kāi)卷有益的美好，讓濃郁的書(shū)香充盈社會(huì)生活的方方面面。
世界讀書(shū)日心得4
4月23日是世界讀書(shū)日。全世界有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加此項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日，各國(guó)的讀書(shū)節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書(shū)宣傳活動(dòng)的歡樂(lè)節(jié)日。
讀書(shū)日那天，我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。同時(shí)，我也看到一組讓我有些吃驚的數(shù)據(jù)，在中國(guó)有80%的人不知道有讀書(shū)日，這讓我很是感慨。
“讀書(shū)應(yīng)該是最美的姿態(tài)。”黃蓓佳阿姨來(lái)到校開(kāi)講座時(shí)所說(shuō)的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書(shū)為我們提供了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地，我們可以在讀書(shū)的過(guò)程中了解歷史，認(rèn)識(shí)生活，感悟自然。讀書(shū)可以豐富我們的生活，凈化我們的心靈，并促進(jìn)我們的成長(zhǎng)、成熟。
美國(guó)著名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書(shū)的論述十分形象而精辟，他說(shuō)：“書(shū)是文明的傳遞者，沒(méi)有書(shū)，歷史就會(huì)沉默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探索就會(huì)停頓�！笔前。瑫�(shū)籍記載著人類(lèi)文明發(fā)展的'歷史，人類(lèi)文明早就通過(guò)書(shū)籍，由一代一代的讀書(shū)人傳到今天。中國(guó)自古以來(lái)就十分崇尚讀書(shū)。大家知道，無(wú)錫東林書(shū)院有一副出名的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”;皖南宏村承志堂也有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是“第一等好事只是讀書(shū)�！�
希望全社會(huì)都能增強(qiáng)讀書(shū)的意識(shí)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。
世界讀書(shū)日心得5
今天，跟平常有所不同，因?yàn)榘l(fā)生了一場(chǎng)讓人笑破肚皮的鬧劇。
事情是這樣的：今天晚上，我正坐在沙發(fā)上看《水滸傳》，我正看得入神呢!媽媽突然叫我吃飯，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，媽媽就有問(wèn)爸爸：“你要不要來(lái)瓶米酒呀?”我因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷了，所以我說(shuō)出了我正在看的內(nèi)容：“來(lái)米酒一瓶，牛肉一斤，記住，米酒要上等的，牛肉一定要新鮮的。上好的。”媽媽忍住笑著說(shuō)：“好嘞，馬上就來(lái)�！卑职忠苍谕敌�。一會(huì)兒后，媽媽端著盤(pán)子，上來(lái)說(shuō)：“客官，您要的一瓶米酒和一斤上好的`、新鮮的牛肉來(lái)嘍!”我用手指敲了敲桌子，說(shuō)：“好了放在這兒，你去忙吧!”媽媽說(shuō)：“好嘞!”于是，就把盤(pán)子放在了桌子上，走到門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一邊偷笑，一邊繼續(xù)看“好戲”。只見(jiàn)我一把抓起酒杯，“咕嘟”“咕嘟”幾口就“拿下”了。接著就又看書(shū)了，惹得爸爸媽媽在一邊偷笑，然后媽媽說(shuō)：“來(lái)，客官我給你滿(mǎn)上。”我立刻說(shuō)：“好!”爸爸端著酒杯說(shuō)：“來(lái)!我敬你一杯!干!”我也端著酒杯說(shuō)：“好!干!”放下酒杯，我又爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)，爸爸又端著酒杯說(shuō)：“來(lái)!繼續(xù)干!今天，咱們不醉不歸!來(lái)!”我說(shuō)：“來(lái)!干!不醉不歸!哈—哈—哈我先干為敬!”最后，我和爸爸就一起“醉”倒在了床上。
第二天早晨，我醒來(lái)后，媽媽和爸爸把這場(chǎng)鬧劇告訴了我，我聽(tīng)完后，就笑倒在了沙發(fā)，就是因?yàn)槿绱耍晕也艕?ài)上了讀書(shū)，才會(huì)作文水平好，才會(huì)課外知識(shí)豐富!在本文的最后，我請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題：你在讀書(shū)的時(shí)有趣的事發(fā)生過(guò)嗎?有的話(huà)就寫(xiě)信給我，我每時(shí)每刻都在關(guān)著哦!
世界讀書(shū)日心得6
我的生活因讀書(shū)而豐盈，我的青春因讀書(shū)而精彩!
兒時(shí)讀書(shū)，只為了那《龜兔賽跑》的結(jié)局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑。現(xiàn)在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的`聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐偉大的母愛(ài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài);為了望子成龍，她瀝盡心血;為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。那滋味，是苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當(dāng)翻開(kāi)那本書(shū)，腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，那種為了國(guó)家，為了信仰去努力奮斗的精神。”那滋味，是咸。
讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國(guó)文化，博大精深。李白獨(dú)自站在皇門(mén)之外，望著那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！苯痂幍钪�，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似?可憐飛燕倚新妝�！钡簿褪沁@句詩(shī)，被小人利用。他走出皇門(mén)，說(shuō)道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼牟湃A，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。”那滋味，是酸。
讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。
我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。
世界讀書(shū)日心得7
“快樂(lè)閱讀，創(chuàng)新表現(xiàn)”是我園一直秉承的特色建校宗旨。為了讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開(kāi)的四月，伴隨著4月2日“中國(guó)兒童讀書(shū)日”、4月23日“世界讀書(shū)日”以及x省首個(gè)法定“全民閱讀日”的到來(lái)，城區(qū)幼兒園于4月7日至6月1日舉辦閱讀節(jié)，于6月1日的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中圓滿(mǎn)落下帷幕。為期近2個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先各班老師能根據(jù)班級(jí)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的`環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源，通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源，進(jìn)行快樂(lè)合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評(píng)選、“經(jīng)典誦讀”“x童謠表演”以及“童話(huà)劇展演”等活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺(tái)，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，入黨志愿書(shū)更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(zhǎng)。
本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本·快樂(lè)閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子圖書(shū)”、“親子閱讀心得”、“親子小報(bào)”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書(shū)之家”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長(zhǎng)也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來(lái)，享受親子閱讀的樂(lè)趣。
在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得，進(jìn)行好書(shū)推薦，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情，也提高了教師的教育教學(xué)水平。
最后親子繪本展和閱讀節(jié)專(zhuān)題版面的展示，給家長(zhǎng)全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺(tái)，家長(zhǎng)在觀(guān)看版面的同時(shí)對(duì)本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評(píng)價(jià)，6月1日的閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，把本次閱讀節(jié)推向了，孩子和家長(zhǎng)紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，覺(jué)得在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！
通過(guò)本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開(kāi)闊視野，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在分享、互助同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂(lè)！
世界讀書(shū)日心得8
讀書(shū)之樂(lè)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�---題記沒(méi)錯(cuò)，書(shū)香是世界上最獨(dú)一無(wú)二的氣味了。書(shū)就是通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁，當(dāng)你爬過(guò)那一級(jí)級(jí)石階時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)——這條道路好似永遠(yuǎn)也走不完。同時(shí)，你有不愿走完這條道路。這就是書(shū)的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這話(huà)已不新了，這是人人都知道的道理。讀書(shū)可以陶冶人的情操，它那優(yōu)美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的眼中充滿(mǎn)愛(ài)。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)印著鉛字的頁(yè)面時(shí)，你是否被打山中的第十一位老師所感染?是否被春天的景色所陶醉?是否被孤苦無(wú)依的凡卡所打動(dòng)?是否被……讀書(shū)所以是快樂(lè)。故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等。
在這些美麗的小故事中，你是否感受到了什么?當(dāng)你用心感受出作者的心境時(shí)，你會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，當(dāng)你體會(huì)到故事中的哲理時(shí)，你又會(huì)無(wú)比快樂(lè)。所以讀書(shū)是快樂(lè)的。在春天，趁著花紅柳綠，快讀書(shū)吧!讓你的.心開(kāi)花抽芽吧!在夏天，趕著百草豐茂，樹(shù)木成長(zhǎng)之際，快讀書(shū)吧!讓你心中的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。在秋天，趁著萬(wàn)物豐收，快讀書(shū)吧!讓你的心也豐收吧!在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書(shū)吧!讓你的心靈變得純潔無(wú)瑕……一年四季，哪個(gè)時(shí)間不能讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房呢?光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是何等的快呀!此刻不讀書(shū)，更待何時(shí)呢?快讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房吧!俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡玫筋伻缬衽c黃金屋是何等的快事呀!快去書(shū)山中尋找顏如玉，快去學(xué)海中尋找黃金屋吧!
世界讀書(shū)日心得9
讀書(shū)還有一個(gè)節(jié)日，對(duì)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)最開(kāi)心的日子。
人為什么要讀書(shū)？讀書(shū)對(duì)人有什么作用？
讀書(shū)是可以?xún)艋说男撵`，有人要說(shuō)了現(xiàn)在的人都讀過(guò)書(shū)，為什么還有人犯罪？這就要分清什么是讀書(shū)。我們?cè)趯W(xué)校里的讀書(shū)，只是一種基本的學(xué)習(xí)，也是一種基本思想的教育。只有為讀書(shū)而讀書(shū)的人才會(huì)得到讀書(shū)的好處，才會(huì)從書(shū)中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書(shū)最后就不能得到書(shū)的凈化，最后會(huì)離開(kāi)了書(shū)本，忘了讀書(shū)的根本，就
會(huì)做出違背書(shū)上的教訓(xùn)，做出違背人性的事來(lái)。要讓自己的心靈一直不受塵埃的'污染，就要一生讀書(shū)，你的心靈才會(huì)永遠(yuǎn)是純凈的，美好的，才會(huì)遠(yuǎn)離罪惡。
讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)前人的智慧，長(zhǎng)期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會(huì)變得聰明起來(lái)的。這種熏陶不是一時(shí)的，是一生的。明白這個(gè)道理的人才會(huì)聰慧一生！
現(xiàn)在的大學(xué)生，受了高等教育，卻還會(huì)犯罪。這就是功利讀書(shū)造成的。為功利讀書(shū)的人，遲早會(huì)在功利受損時(shí)露出自己的獸行來(lái)。為讀書(shū)而讀書(shū)的人，不但會(huì)尊重自己也會(huì)尊重別人，愛(ài)情自己的生命，也會(huì)愛(ài)惜別人的生命。真正的讀書(shū)人是會(huì)一生遠(yuǎn)離功利的，這才是讀書(shū)人的樂(lè)趣。有了功利，就不會(huì)得到讀書(shū)的快樂(lè)。
功利讀書(shū)只是一時(shí)的行為，一時(shí)利用書(shū)本，一旦目的達(dá)到就會(huì)廢了讀書(shū)，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書(shū)，才會(huì)在精神上獲得一生的快樂(lè)，心無(wú)雜念才會(huì)品到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書(shū)的快樂(lè)還能練身修身。所以讀書(shū)不僅益心也益體。
會(huì)讀書(shū)的人，都能靜下心來(lái)，反思自己，一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人也會(huì)反思自己的行為，靜而思之，這樣就會(huì)凈化自己的心和行。讀書(shū)不思，不是真正的讀書(shū)人；讀書(shū)必思，才會(huì)有收益，才會(huì)把書(shū)上的知識(shí)和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。
讀書(shū)人的心如明鏡，心如陽(yáng)光，溫暖自己也會(huì)溫暖別人！
希望每個(gè)人都成為一個(gè)真正的讀書(shū)人！
世界讀書(shū)日心得10
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒(méi)有任何差別；隔一兩個(gè)月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
瀏覽，也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人，日積月累，終成天壤之別。
瀏覽，更多的時(shí)候，其實(shí)不是學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)或技能，而是認(rèn)識(shí)世界，感悟人生，提升生活的品味和內(nèi)涵，感知生命的豐盈與博大……
當(dāng)下是春光明媚、萬(wàn)物生長(zhǎng)的4月天。置身其中，我們的`感受，或身體舒暢，或心情愉悅，或許詩(shī)興大發(fā)，或許渾然不覺(jué)。而在書(shū)中，它有著各種的韻味，不同的精彩——
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的4月。
“去年本日此門(mén)中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。
歐陽(yáng)修的“4月芳林何悄悄，綠陰滿(mǎn)地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草�！�
沈從文的4月里，各樣花草都恍如正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰(shuí)也看不見(jiàn)的手來(lái)鋪排，依照秩序發(fā)葉開(kāi)花。
林徽因的4月是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望……
這，正是瀏覽的魅力所在！
讀《三國(guó)》，我們看群雄逐鹿，驚訝于歷史的恢宏；品《水滸》，我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天；閱《西游》，我們曉得真經(jīng)難求，路途多艱；觀(guān)《紅樓》，我們飽覽世態(tài)炎涼，人間悲歡……
在書(shū)里，我們聽(tīng)得見(jiàn)勇士們“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的吶喊，喊出抵抗外敵、保家衛(wèi)國(guó)的壯烈情懷；在書(shū)里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘；在書(shū)里，我們聞得到黑夜里飄來(lái)的炙烤牛肉的香氣，戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光分外耀眼，“可憐白產(chǎn)生”的壯志未酬，使人扼腕；在書(shū)里，我們感動(dòng)于陜北農(nóng)民的渾厚與堅(jiān)韌，不覺(jué)間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、奮發(fā)圖強(qiáng)；在書(shū)里，一個(gè)提著小桔燈的小姑娘，昏黃而溫暖的燈光，把她的背影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
在我們生命的長(zhǎng)河中，書(shū)籍，就是讓它清澈如許、充滿(mǎn)活力的“源頭活水”。
住宅里沒(méi)有書(shū)籍，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)；生活中沒(méi)有書(shū)籍，恍如大地沒(méi)有陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
瀏覽，則是我們親近書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)籍，享用書(shū)籍——這份“全球的營(yíng)養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有智慧、會(huì)思考的人，也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時(shí)，更具有豐茂而芳香的精神家園。
那末，愛(ài)上瀏覽、享受瀏覽吧，就像愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣！
世界讀書(shū)日心得11
書(shū)是波濤洶涌的大海，任我在里面自由地遨游;書(shū)是廣闊的天空，任我在上面奮起翱翔。
在我很小的時(shí)候，我的父母就給我辦了繪本借閱卡，看著設(shè)計(jì)精美的圖案，一個(gè)個(gè)故事就存儲(chǔ)在我的腦海中，于是我就愛(ài)上了閱讀;從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就讀更厚、更深的書(shū)了，無(wú)論是楊紅櫻阿姨的'《笑貓日記》系列叢書(shū)，還是沈石溪爺爺?shù)膭?dòng)物童話(huà)書(shū)籍，以及童話(huà)大王鄭淵潔的書(shū)籍，等等，都是我的最?lèi)?ài)，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮盡的知識(shí)，也帶來(lái)了快樂(lè)。
我爸爸也喜歡讀書(shū)，歷史的、文學(xué)的，他都喜歡閱讀，遇到一些好的文章，他就要求我背誦下來(lái)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太難了，也很無(wú)聊，但現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)我的寫(xiě)作還是有很大作用的。
現(xiàn)在我讀書(shū)速度很快，一本書(shū)大概半小時(shí)就能讀完，遇到好的段落，好的詞句，我會(huì)摘抄下來(lái)，既加深了印象，又方便今后再欣賞鞏固。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不錯(cuò)，書(shū)籍滋潤(rùn)了我的童年，使我的童年更加充實(shí)，使我更加有信心面對(duì)我的未來(lái)，我的未來(lái)在書(shū)籍的沐浴下會(huì)更加精彩!
世界讀書(shū)日心得12
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得的確不錯(cuò)，古今中外有許多偉人，這些偉人沒(méi)有一個(gè)不是博覽群書(shū)、志向遠(yuǎn)大。如毛主席青年時(shí)代在北京大學(xué)圖書(shū)館工作時(shí)就讀了很多書(shū)，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)和智慧大門(mén)的金鑰匙。
我和書(shū)也是形影不離，并結(jié)下了不解之緣。從《中華上下五千年》我了解到我國(guó)悠久燦爛的歷史文化。看完《水滸傳》后我佩服梁山好漢仗義疏財(cái)、劫富濟(jì)貧；看完《三國(guó)演義》后，即想擁有諸葛亮的智慧，又想得到趙云的武藝；看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》時(shí)，為他們的機(jī)智和勇敢拍手叫快；看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，又為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而潸然淚下……
書(shū)籍對(duì)我太重要。如果好的書(shū)籍是草，那么我就是小兔；如果好的書(shū)籍是大米，那么我就是碩鼠；如果好的書(shū)籍是面包，那么我就是饑餓的`人…我讀了很多書(shū)籍，書(shū)籍也給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)和豐富的精神財(cái)富。有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇“我愛(ài)祖國(guó)”的作文。恰好，前不久，我讀了一篇文章很好，我便把文章里的“精華”背了下來(lái)，現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)，于是我把我腦子里的“寶藏”全部挖掘出來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，下筆如有神，洋洋灑灑，一氣呵成。第二天，老師把我的作文作為范文在全班朗讀了一遍，我心里美滋滋的。
記憶猶新的是上學(xué)期老師叫我們寫(xiě)“臺(tái)灣在我心中”的，我想：我又有大展身手的好機(jī)會(huì)了，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，我應(yīng)用在書(shū)籍中所學(xué)到的豐富詞匯，加上恰到好處的寫(xiě)作方法，在這次活動(dòng)中榮獲“宜昌市競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。我把這篇作文寫(xiě)在我空間上面，春節(jié)的時(shí)候姐姐和舅舅、舅媽回來(lái)時(shí)，看了我寫(xiě)的作文后，贊不絕口，我心里別提有多高興了。
我之所以得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，能得到親戚朋友的贊賞，都要?dú)w功于書(shū)籍。書(shū)籍給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)、幸福，給我?guī)?lái)豐富寶貴的精神財(cái)富。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要充分利用課余時(shí)間，“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。打破時(shí)空界限和古人、偉人、詩(shī)人、哲人對(duì)話(huà)，用知識(shí)和智慧武裝自己的頭腦。
世界讀書(shū)日心得13
天蒼蒼，野茫茫，憶往昔，論今朝;遙望星空，俯瞰大地;我，獨(dú)自癡笑，笑塵世中人，聰明一世，卻為何書(shū)不離身。追溯古今，上至古代文人墨客，下至今日莘莘學(xué)子，無(wú)不與書(shū)為伴、無(wú)不同書(shū)共枕，我疑惑，我質(zhì)疑，我更加嗤之以鼻…書(shū)，為何如此這般受人擁戴，為何如此這般受人追捧?橫渡萬(wàn)水，跨越千山，我，獨(dú)自求解……
來(lái)到濁浪排空的海域，我不屑的呼喊：世人愚笨，為何與書(shū)為伴。洶涌的浪花拍擊著我的臉頰——好似對(duì)我無(wú)聲的訴斥……
來(lái)到層巒起伏的高山，我不屑的呼喊：人心難測(cè)，卻只得與書(shū)為友?!山谷回蕩著我的聲音——仿若視我于無(wú)物……
來(lái)到星光璀璨的夜空，我再次不屑的呼喊：弱肉強(qiáng)食的世界中，人們卻用書(shū)來(lái)對(duì)自己進(jìn)行武裝，真是無(wú)稽之談!!!夜空回以我星光閃閃——仿佛在嘲笑著我的無(wú)知……
面對(duì)訴斥，面對(duì)忽視，面對(duì)嘲諷，我不禁勃然大怒——學(xué)生們學(xué)富五車(chē)，卻分不清何為五谷雜糧;看，那位同學(xué)于課堂之上正偷偷地品讀著課外之書(shū);看，那個(gè)人因?yàn)樽x書(shū)而變得自私無(wú)比……讀書(shū)局限思想、讀書(shū)影響思維、讀書(shū)使人固步自封，卻為何……
不由得，我開(kāi)始抱怨著高考的恢復(fù)!
不由得，我開(kāi)始怨恨著古人焚書(shū)吭儒的不夠徹底!
不由得……
不由得……
此時(shí)，耳畔傳來(lái)了教師的聲音：書(shū)籍給我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信、做人必備的才智和勇氣，并能夠喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬!學(xué)富五車(chē)的同學(xué)們只是只是缺乏實(shí)踐，倘若插上實(shí)踐的翅膀，那么他們必將振翅而高飛。
此時(shí)，耳畔傳來(lái)了老者的聲音：孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰…我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，會(huì)受到真、善、美的熏陶。那位于課堂上讀書(shū)的同學(xué)不因?yàn)闀?shū)的魅力所著迷么，不同的是，他只是選擇在了錯(cuò)誤的時(shí)間。
此時(shí)，耳畔又傳來(lái)智者的聲音：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離、縮短了地域的間隔;書(shū)，使您暢游千山萬(wàn)水、鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望——擇好書(shū)而讀之，如沐春風(fēng);擇壞書(shū)而讀之，如飲鴆酒，壞書(shū)是靈魂的毒藥，那個(gè)因讀書(shū)而變得自私的人正是因?yàn)閾駮?shū)不慎而扭曲了心靈。
聽(tīng)到教師所言，聽(tīng)到老者所言，聽(tīng)到智者所言，聯(lián)想到浪花、山谷、星光致以我的態(tài)度，自己竟不禁開(kāi)始進(jìn)行了反思，甚至…開(kāi)始有了些許的愧疚與懊悔……是啊，從路遙的《平凡的.世界》中，自己不是認(rèn)識(shí)到了：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的這一道理嗎從海倫凱勒的自傳中，自己不是同樣認(rèn)識(shí)到了她的一生是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，認(rèn)識(shí)到了生命的意義嗎從艾青先生《我愛(ài)這土地》的詩(shī)詞當(dāng)中，不是也更好的領(lǐng)悟到了對(duì)于祖國(guó)無(wú)私的大愛(ài)之情么……
此刻，我想我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了書(shū)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的真諦——讀書(shū)，教會(huì)我們上善若水、厚德載物;讀書(shū)，讓我們心明志遠(yuǎn)、淡泊名利;讀書(shū)，告誡我們勤勉努力、持之以恒;讀書(shū)，讓陽(yáng)光不再虛度，生活充滿(mǎn)精彩。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起進(jìn)入書(shū)的海洋中吧……
世界讀書(shū)日心得14
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的.建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)和。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線(xiàn)討論等活動(dòng)，同時(shí)與有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
世界讀書(shū)日心得15
生活中有許多人喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)不少書(shū)，書(shū)中的語(yǔ)言太美妙了，就連名人名言中，也有不少關(guān)于讀書(shū)有益的名言佳句。如，劉豫說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄敲�，讀書(shū)到底有什么好處，讓我們大家都那么愿意去讀書(shū)呢?
好處一，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的語(yǔ)言。林肯從小就家境貧寒，壓根就沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他好讀書(shū)，日積月累，積攢了大量的知識(shí)，最終成為了美國(guó)一代總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。我國(guó)的談遷跟林肯一樣，沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他博覽群書(shū)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的`不懈努力，最終寫(xiě)成了明史巨著《囯榷》。再如，愛(ài)迪生、瓦特、富蘭克林等人也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他們也善讀書(shū)，最終都在各自的事業(yè)上有所成就�？梢�(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們的好處之大啊。
好處二，讀書(shū)可以給寫(xiě)作帶來(lái)靈感。有一次，我有一篇作文寫(xiě)不出來(lái)了，便索性不寫(xiě)了，直接放下筆出去了，可沒(méi)過(guò)多久，我就回來(lái)寫(xiě)完了這篇作文。你一定會(huì)問(wèn)：“你不是剛剛還寫(xiě)不出來(lái)嗎?怎么這么快就完成了?”其實(shí)啊，我剛剛出去的時(shí)候順便拿了一本書(shū)看，我立刻從書(shū)中找到了靈感，因而便就完成了這篇作文。
以上幾點(diǎn)就是讀書(shū)的好處，我建議你也多讀幾本好書(shū)，說(shuō)不定能對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活有所幫助呢。
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