《愛的教育》讀后感 (集錦15篇)
當(dāng)看完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感 ,歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感 1
暑期里我讀了《愛的教育》,這本書非常有名,有幾個(gè)故事還收錄到我們語文書上做課文了呢!書里有主人公安利柯,有品德高尚的卡隆,有學(xué)習(xí)好的戴洛西,還有勤勞的克萊蒂。
卡隆又高又壯,他心腸又好,經(jīng)常幫助別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué),他的身材和卡隆正好相反,又小又弱,有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他,卡隆卻挺身而出,保護(hù)耐利,教育別的'同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的同學(xué)都是卡隆,該多好呀!
克萊蒂的媽媽病重在床,他每天要照顧媽媽,還要去柴店里幫忙,每天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè),忙的腳不沾地,但他并沒放棄或者抱怨生活,而是積極向上,熱愛生活。相比克萊蒂,我們的學(xué)習(xí),生活輕松無比。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí)!
馬上,我就要升入五年級(jí)了,我會(huì)學(xué)習(xí)書中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì),扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣,希望把自己變得更好優(yōu)秀!
《愛的教育》讀后感 2
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國(guó),尊老愛幼、樂于助人。主人利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名書后,我感受到最深刻的就是“愛”。原來,愛還分許多種,有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛、朋友之間的友愛、同學(xué)之間的關(guān)愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的.父愛、對(duì)病人、弱者的憐愛……
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué),將來也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦,成為祖國(guó)的棟梁之才!
《愛的教育》讀后感 3
愛,像空氣,每一天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿佛受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不細(xì)心把一位老人傷了,那位朋友在教師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自我最心愛的郵票冊(cè)送給了他,過了幾天,老人的`病好了后,他不僅僅親自去學(xué)?丛易晕业娜,還把郵票冊(cè)還給了他。
這就是愛,是愛是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使教師同學(xué)給他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是愛的哲理,他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感 4
我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常有人鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)。
給我記憶最深的`是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂,他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了。
看到這個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車趕到時(shí),老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到結(jié)果卻完全不同,一個(gè)人得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人看見。
這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里!
《愛的教育》讀后感 5
我讀完了《愛的教育》4月份的日記后,讓我受感動(dòng)的文章有《我父親的老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。
《我父親的老師》寫了恩里科的父親再看報(bào)紙時(shí)看見了他的老師,就想帶著恩里科去看看自己的老師,之后他們就去了。老師老了,恩里科的父親幫助老師拿東西,老師還對(duì)恩里科的`父親講以前的事,這讓我想到了師生的友誼。
《加羅內(nèi)的母親》寫了加羅內(nèi)的母親去世了,同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。
愛,它就在我們身旁,讓我們懷著一顆感恩的心, 讓我們?cè)趷鄣沫h(huán)境下成長(zhǎng)!
《愛的教育》讀后感 6
愛的教育這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,教育使愛在升華。
愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的'人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的'愛。我想愛的教育這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
《愛的教育》讀后感 7
12月的時(shí)候,我們403班看了《愛的教育》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生日子的形式,記敘了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受,
書中我最喜歡卡隆,卡隆學(xué)習(xí)成績(jī)很好,最喜歡幫助弱者,以助人為目標(biāo)。而我最討厭的'是費(fèi)蘭諦,他學(xué)習(xí)一團(tuán)糟,他的書、紙、筆記本又臟又破,他的品質(zhì)十分惡劣,他還喜歡威脅別人,還敢當(dāng)著老師的面嘲笑老師,還敢在教室里放鞭炮……
《愛的教育》這本書更重要的是教會(huì)了我們做人的道理,克拉布里亞、卡隆、愛國(guó)少年、倫巴底的小偵查員、代洛西等等,都是我們生活中值得學(xué)習(xí)的榜樣,從他們身上我們能發(fā)現(xiàn)自身的不足。
同學(xué)們,趕緊來看《愛的教育》吧。
《愛的教育》讀后感 8
世界上有一部永遠(yuǎn)都寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個(gè)人心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。
這本書的作者是亞米契斯。主要講的是主人公安利柯從四年級(jí)到第二年7月的故事。記載了小學(xué)生安利柯四年級(jí)的生活。在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛……雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來的。
看了這本書后,讓我感到,愛是我們摸不到的`,但只要用心去感受,它就在我們的身邊。愛,無處不在,只要你用心去尋找,用心去感受愛,它就會(huì)來到你身邊。
也許有人問:“是不是想要愛,它就會(huì)來到你身邊?”答案是否定的。因?yàn),我們(cè)谙硎軔鄣耐瑫r(shí),也應(yīng)該去創(chuàng)造愛,有了付出,才有收獲。俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!碑(dāng)我們給別人愛時(shí),自己已經(jīng)被愛包圍了。
《愛的教育》讀后感 9
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校哼@本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的.小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得歡樂,并從開心和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)
《愛的教育》讀后感 10
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的.東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
《愛的教育》讀后感 11
今天,我從書柜里找出《愛的教育》這本書,我看了好幾個(gè)故事,有父親寫給兒子的信、有小主人公安利科寫同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)等其它故事。 小主人公安利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常不但教育安利科,也常常以身作則。
安利科有一本與父母共享的日記,里面記載了安利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。 我讀了這本書后,在我印象中最深刻的`日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切,就像對(duì)待自己兒女一樣。從中,我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛,像空氣,在身邊,卻看不見。
讀《愛的教育》就是等于上了一節(jié)社會(huì)課。
《愛的教育》讀后感 12
《愛的教育》這本書給我印象非常深刻。作者通過了日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的`生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖,閱讀時(shí),我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí),我的眼淚不知不覺地流了出來。
這本書的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書,他讓人覺得這個(gè)世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感 13
今天,我要向大家推薦一本好書——愛的教育。這本書風(fēng)行全球,由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無論哪一章,哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大到國(guó)家,社會(huì),民族的大我之愛,小到父母,師長(zhǎng),朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
愛究竟是什么?當(dāng)我走入意大利的小學(xué)生安利柯的生活,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛像空氣一樣,每天都在我們身邊。但愛又無影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它。安利柯的姐姐知道家里沒錢了,急忙告訴安利柯。他們討論好,決定不買五月份需要的扇子,安利柯的顏料和今后的水果。母親聽到后,臉上露出了欣慰的笑容,還掛著幾滴淚珠?墒牵诙,安利柯心潮澎湃,他發(fā)現(xiàn);他的餐巾下藏著顏料盒,姐姐的餐巾下藏著扇子。
“愛”是我經(jīng)常掛在嘴邊的'一個(gè)字,有時(shí)候,我做過一些受到媽媽表揚(yáng)的事?墒歉嗟氖浅(huì)忽略周圍的愛;
《愛的教育》讀后感 14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的,是一本日記體小說。主人公名叫安利柯。讀完這本書給我的第一感觸那就是愛。每篇文章自然而然地流露出對(duì)老師的愛、對(duì)家人的愛、對(duì)朋友的愛、對(duì)普通人的愛……每一種愛雖然不是驚天動(dòng)地,卻感人至深!
其中讓我印象最深的是《六千里尋母記》講述了馬可一家負(fù)債累累,他的'媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。一年以后媽媽寫信說身體有點(diǎn)不好之后,就和家人失去了聯(lián)系。馬可和他的父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海,渺無音訊。于是,13歲的馬可就決定一個(gè)人去尋找媽媽。
路途中他經(jīng)歷了各種困難,嘗遍人生的酸甜苦辣。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,靠著馬可堅(jiān)持努力加上人們的幫助,終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使媽媽找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可和媽媽終于團(tuán)聚了!
我認(rèn)為《愛的教育》這本書可以教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨,怎么去愛,怎么成為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
《愛的教育》讀后感 15
愛,像空氣,每一天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的`洗禮。
這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不留意把一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他,過了幾天老人的病好了后,他不僅僅親自去學(xué)校看砸傷自己的人,還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛,是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理,她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
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