小學(xué)生讀后感【熱門(mén)】
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)《小學(xué)生感恩故事》，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)：父母是一位為全世界的孩子奉獻(xiàn)的天使，我們生活在富裕的時(shí)代，我們還在為嫉妒別人一屋子的玩具時(shí)，自己卻只有一個(gè)玩具而苦惱嗎？如果是，那就請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
這本書(shū)中有一篇故事講的是：一位母親生下一個(gè)沒(méi)有耳朵的兒子，父母?jìng)z很失望，醫(yī)生說(shuō)只要有志愿者捐獻(xiàn)耳朵就可以了。兒子長(zhǎng)大后，正在上大學(xué)那年，母親打電話說(shuō)有志愿者，兒子高興地立即趕回了老家。這位兒子如愿以償，擁有了一對(duì)美麗的耳朵。他沉浸在了幸福之中，可是突然有一天，父親打電話給他說(shuō)母親得了心臟病。兒子回到家，不幸的是，母親已經(jīng)走上了天堂的道路。父親讓兒子來(lái)到母親的尸體前，掀開(kāi)母親的頭發(fā)，兒子驚呆了：母親的`耳朵不見(jiàn)了！直到現(xiàn)在，他才知道母親為了自己奉獻(xiàn)了自己的耳朵。他眼淚“嘩”的一聲流了出來(lái)，真是慈母手中線，游子身上衣�？吹竭@里的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼，我哭了，親情是如此的偉大！
感恩，是父母愛(ài)支撐我們平凡的生活，感恩，是母愛(ài)，伴隨著我們快樂(lè)的童年；感恩，老師為了我們付出著心血，感恩，社會(huì)上那些無(wú)私付出的人，是他們給我們勇氣，鼓勵(lì)，讓我們成為一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才……
小學(xué)生讀后感2
我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。
想必讀過(guò)安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動(dòng)物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來(lái)了，小動(dòng)物們都有一個(gè)家，而丑小鴨卻沒(méi)有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過(guò)去，可它還是跳�。★w��！它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，我要向它學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動(dòng)物都不會(huì)瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實(shí)、善良的精神。
讀到這里我明白了一個(gè)道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環(huán)境里，不用受什么苦，但我們更應(yīng)該珍惜每一段美好時(shí)光，不能虛度光陰，
《丑小鴨》雖然只是本童話故事書(shū)，但卻是給我很多的'啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨(dú)立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針
小學(xué)生讀后感3
近期，我看了動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪的《象王淚》一書(shū)，這讓我的心靈受到了一次不小的震撼！
書(shū)里講的是一頭老象王培養(yǎng)一頭新象王的故事。新象王叫疊影，在老象王的精心培育下，成年的疊影具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生存能力。老象王把王位讓給了疊影，在老象王與藍(lán)眼孟加拉虎的最后一場(chǎng)激戰(zhàn)中，他看到了疊影的.冷漠與無(wú)情，那么得不可一世……最終含淚死去！
不錯(cuò)，正值壯年的疊影是那么得聰明、能干和強(qiáng)大。可他又是無(wú)情的，如果世人都如疊影一般，那這個(gè)世界就不再有愛(ài)和同情心，不再有感恩，到時(shí)只會(huì)有孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)！那是一件多么可怕的事情啊！
現(xiàn)實(shí)生活中，美國(guó)依仗他的強(qiáng)大勢(shì)力頻頻向他國(guó)宣戰(zhàn)，以強(qiáng)欺弱，非得將他國(guó)打得落花流水才罷休；八十多歲的老人摔倒街邊，竟無(wú)一人去把老人扶起！為什么強(qiáng)國(guó)不和他國(guó)和平相處？為什么路人不能有一點(diǎn)熱心腸？我想說(shuō)：這個(gè)世界必須得有愛(ài)，有同情心！
我立志當(dāng)一名老師，來(lái)教書(shū)育人。我努力提高自己修養(yǎng)，為教育事業(yè)奮斗，讓我教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為出類拔萃的情商、智商都很高的優(yōu)秀人才。我希望世界和平，共同發(fā)展！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，希望更多的人參與進(jìn)來(lái)，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)共同努力！
小學(xué)生讀后感4
這本書(shū)原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。 這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的.祖國(guó)，他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長(zhǎng)常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個(gè)老師，你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無(wú)微不至呢？你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待？你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢？如果不能就不要再個(gè)老師添麻煩了。
這本書(shū)為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，如那個(gè)愛(ài)國(guó)的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛(ài)，總而言之這是一本好書(shū)，希望大家都找來(lái)看看。
小學(xué)生讀后感5
假期里，我讀了許多書(shū)，其中對(duì)《棒棒糖小姐》這本書(shū)特別感興趣，也被其中的人物和內(nèi)容所吸引住了。
這本書(shū)是外國(guó)的翻譯書(shū)，說(shuō)的是有一位公主原先特別任性，脾氣很壞，然后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)變成了一個(gè)聽(tīng)話的孩子。因?yàn)椤八哪赣H愛(ài)瑟溫妮王后只是有點(diǎn)寵她，但她的父親希歐菲勒斯國(guó)王則把她寵壞了”。公主過(guò)生日時(shí)，什么也不喜歡，只喜歡豬。國(guó)王就命令全國(guó)的養(yǎng)豬人，都把養(yǎng)的豬帶來(lái)，讓公主挑選和檢閱。其中有一個(gè)叫強(qiáng)尼。史基爾的男孩養(yǎng)了一頭叫棒棒糖的豬，經(jīng)過(guò)強(qiáng)尼的訓(xùn)練后，變成十分聰明和可愛(ài)。公主立馬就喜歡上了這頭豬，并把它放在宮廷中自已進(jìn)行喂養(yǎng)。強(qiáng)尼告訴公主，這頭豬只聽(tīng)從溫柔的命令，而不喜歡大聲和任性地喊叫。從此后，公主變得溫柔起來(lái)了，也改變了原先的壞脾氣。
“宮里的人現(xiàn)在看到國(guó)王一家人變得快樂(lè)多了，因?yàn)楣鞑辉偈且粋�(gè)任性的'刁蠻女孩，而是一個(gè)快樂(lè)的養(yǎng)豬人�！眹�(guó)王和王后也非常高興，封強(qiáng)尼為公爵，并把這頭聰明的豬封為棒棒糖小姐。
看了這本書(shū)，使我懂得了許多道理，就是做小孩不能太任性，并且要多參加勞動(dòng)，從勞動(dòng)中理解大人們的愛(ài)。我喜歡強(qiáng)尼。史基爾的聰明，也喜歡從任性變成溫柔的公主。
小學(xué)生讀后感6
假期里，我讀了一本書(shū)名叫（小學(xué)生心靈雞湯［親情］）這本書(shū)講了一位富有的人對(duì)一位叫卡妮亞的母親展示所有的金銀珠寶，卡妮亞的兩個(gè)兒子看見(jiàn)了，心里想：要是媽媽能有這些珠寶、鉆石、翡翠等。那該多好啊！客人傲慢的'對(duì)卡妮亞說(shuō)你到底有沒(méi)有珠寶。卡妮亞把身邊的兩個(gè)兒子拉到身邊，說(shuō)這就是我的珠寶。
看了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。在生活中，我也有這樣的事。在我小時(shí)候，媽媽在廣州本地上班，而我在某一間幼兒園上學(xué)。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)工作認(rèn)真，能得到肯定，所以公司里的老板要把媽媽調(diào)到北京去工作，工資會(huì)比現(xiàn)在這份高，環(huán)境比較好。因?yàn)閶寢屢诒本╅L(zhǎng)期居住，不能照顧我。她考慮了很久，最后決定放棄這份工作，來(lái)照顧我。還有在一年級(jí)時(shí)，奶奶一直在照顧我，在我們這住得不是很好。叔叔家比較富有，叔叔要奶奶搬到他家去，讓奶奶吃好的，住好的。我們都勸奶奶去叔叔那邊住。奶奶依然像媽媽考慮幾天。最后選擇了照顧我。
金錢雖然好，可以買好的東西，但是永遠(yuǎn)比不過(guò)親情。
小學(xué)生讀后感7
《雞毛信》講的是風(fēng)聲在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有一個(gè)孩子，叫海娃。他那一年才12歲，自己卻是兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。
海娃的爸爸老趙是民兵隊(duì)長(zhǎng)。有一天，海娃要出門(mén)放羊，爸爸告訴他：“鬼子又敬上來(lái)?yè)尲Z食了，你可要小心��！”爸爸又寫(xiě)了一封信給八路軍張連長(zhǎng)，讓那個(gè)海娃送過(guò)去。小海娃上路了，沒(méi)想到迎面就碰上鬼子。小海娃擔(dān)心雞毛信會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)，就蹲在“老頭羊”身邊假裝整理褲腿，把雞毛信悄悄拴在它的大尾巴下面。小胡子隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)海娃：“小孩，你的八路的干活？”小海娃卻不慌不忙的說(shuō)：“我只是一個(gè)放羊的小孩，啥也不懂�！逼鋵�(shí)小胡子隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有把海娃放在眼里，但他看中了這群肥肥的羊，想晚上餓了就來(lái)烤羊肉吃。小胡子隊(duì)長(zhǎng)讓海娃跟他們走，晚上小胡子隊(duì)長(zhǎng)又把海娃最最疼愛(ài)的一只小羔羊吃掉了，海娃聽(tīng)著小羊羔的叫聲，心疼極了。小海娃用他自己的智慧從鬼子手里逃了出來(lái)，又把鬼子帶到了八路軍布置的'地雷陣?yán)�，鬼子被八路軍消滅了，海娃也成功地完成了任�?wù)——把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。張連長(zhǎng)炸掉了鬼子的炮樓，活捉了鬼子頭——貓眼司令。
憑海娃的智慧，都能從那么危急的情況下化險(xiǎn)為夷，海娃實(shí)在太聰明了，我希望和同學(xué)們都能像海娃一樣聰明、勇敢，我也希望我能為人民作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我讀了雞毛信，里面的主人公海娃，他為了保住雞毛信，被鬼子打傷了。但是，鬼子也中了八路軍埋伏，八路軍把鬼子全消滅了。海娃那么小，卻不怕鬼子，機(jī)智勇敢。海娃是我心中的英雄。
小學(xué)生讀后感8
《當(dāng)代小學(xué)生》是我最喜歡的刊物。每當(dāng)新一期的它又飄然而至的時(shí)候，我的眼睛都會(huì)“锃”地一亮，接著便如饑似渴的讀了起來(lái)。
“小星星”中的一個(gè)個(gè)小伙伴，讓我十分欽佩。我欽佩他們的多才多藝，欽佩他們的刻苦用功，更欽佩他們的樂(lè)觀的'心態(tài)。“小星星”讓我看到了自己的不足，我要取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
“名人故事”里那一位位偉人對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦、對(duì)工作的一絲不茍、對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，給了我很大的啟迪。它使我明白，要想成功，就必須付出不懈的努力。
“佳作賞評(píng)”讓我陶醉在一段段美文中，讓我悟出了許多的道理。而且，“佳作賞評(píng)”不僅讓我盡情享受了閱讀的樂(lè)趣，豐富了我的視野，還讓我積累了很多好詞好句，使我的習(xí)作更加出彩。
最讓我喜歡的就數(shù)“思路·方法·技巧”了。“思路·方法·技巧”讓我學(xué)會(huì)了許多解題的技巧。它就像一位知心的大姐姐一樣，耐心的給我講題。他是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“導(dǎo)航儀”。
“校園科技風(fēng)”中的小作者不得不讓我對(duì)他們豎起大拇指——他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且通過(guò)自己的觀察和思考來(lái)解決問(wèn)題。其實(shí)生活處處有學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是做一個(gè)有心人！
《當(dāng)代小學(xué)生》這本期刊讓我受益匪淺。它好像是一只船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋；它好像是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)；它好像是一位老師，孜孜不倦地教誨著我；它也好像我的一位忠實(shí)的伙伴，見(jiàn)證了我的進(jìn)步，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀后感9
近期，我看了一本小說(shuō)。書(shū)封面四個(gè)大字“青銅葵花”把我吸引住了。在這本書(shū)里，青銅葵花不僅是一個(gè)雕刻的藝術(shù)品，還是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間濃濃的親情。在這本書(shū)中，你可以領(lǐng)悟到，人與人之間的信任。倆主人之間的尊重、友愛(ài)與互助又浮現(xiàn)在我的腦海。
這是曹文軒的經(jīng)典散文集之一《青銅葵花》這篇小說(shuō)主要記敘了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。葵花的父親不幸掉水身亡，而青銅一家十分貧困。6歲的青銅是一個(gè)啞巴，一個(gè)偶然的巧合，一個(gè)特別的`機(jī)緣使城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長(zhǎng)，一起嬉戲，一起玩耍。甚至互相照顧對(duì)方�？衫咸鞝攲�(duì)他們這一家的命運(yùn)不公又能怎樣？還不是要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)嗎？
當(dāng)然葵花12歲那年，命運(yùn)又將召她回城市，盡管葵花百般的不愿意，那又何妨？從此，青銅常常遙望著葵花所在的地方，發(fā)出了他內(nèi)心的第一次呼喊：“葵花——”
你們看，青銅與葵花的友情是多么深。這本書(shū)的內(nèi)容多么豐厚。故事情節(jié)多么容易深深印在心上，不覺(jué)浮現(xiàn)在腦海里。難道青銅和葵花的善良與友誼不能深深打動(dòng)人心嗎？
這本書(shū)，使我感受到了濃濃的親情，看到了溫馨的畫(huà)面，也告訴我：好好珍惜現(xiàn)在屬于你的一切，守住，留住，你現(xiàn)在所有的快樂(lè)！
小學(xué)生讀后感10
有一個(gè)人，他有敏銳的觀察力，他有驚人的推斷力，他有斷案時(shí)冷靜的頭腦，他還有敏捷的身手。他是誰(shuí)？他就是赫赫有名的偵探夏洛克·福爾福斯。
夏洛克·福爾摩斯出自與被譽(yù)為“英國(guó)偵探小說(shuō)之父”的阿瑟·柯南道爾之手。叼著煙斗，手拿拐杖，身披斗篷的形象深入人心。
福爾摩斯一生交友不多，他的助手華生既是他的得力助手又是他的知心好友。其實(shí)，我認(rèn)為福爾摩斯斷案時(shí)對(duì)事物細(xì)微的觀察力更令人敬佩，下面就與大家分享一個(gè)體現(xiàn)福爾摩斯觀察力的案子吧——
在《勞瑞斯頓花園街慘案》中，福爾摩斯從墻上的血字離地六英尺判斷兇手的身高六英尺多，因?yàn)槿嗽趬ι蠈?xiě)字時(shí)會(huì)寫(xiě)在與視線平行處；他從兇手步距判斷出兇手是一個(gè)中年男人；因?yàn)橐粋�(gè)老人不可能毫不費(fèi)力地一步跨過(guò)四英尺半；他從兇手用食指蘸著血在墻上寫(xiě)字刮下的墻粉判斷出兇手的指甲很長(zhǎng)，因?yàn)槿绻@個(gè)人修剪過(guò)指甲，不可能刮下墻粉；他又從在地板上收集的煙灰判斷出兇手吸的是印度雪茄，因?yàn)橹挥杏《妊┣训臒熁翌伾苌疃页势釥�。福爾摩斯的`眼睛如鷹一般敏銳，所以罪犯不要試圖逃過(guò)他的雙眼。
福爾摩斯以豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)密的邏輯推理、細(xì)致的調(diào)查研究及一往無(wú)前的膽識(shí)與陰險(xiǎn)狡詐的罪犯斗智斗勇，簡(jiǎn)直就是罪犯的克星。聽(tīng)完我的介紹，希望你也能一睹福爾摩斯的風(fēng)采。
小學(xué)生讀后感11
今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認(rèn)真誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言故事，寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他非常喜歡聽(tīng)別人吹竽，又特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成吹竽樂(lè)隊(duì)，一起吹給他聽(tīng)。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的人，他本來(lái)就不會(huì)吹竽心想，機(jī)會(huì)來(lái)了，不如到里面去混一混。后來(lái)，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)，混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次，結(jié)果每次都得到了很高的'賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛(ài)聽(tīng)別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽(tīng)。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。
這篇寓言故事，好象是對(duì)我的同桌寫(xiě)的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì)背，就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問(wèn)他這句話理解沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有，當(dāng)老師第二遍問(wèn)他的時(shí)候，他怕老師會(huì)罵他就說(shuō)理解了。到下課的時(shí)候，就來(lái)問(wèn)我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫(xiě)的句子上，真是太不應(yīng)該了。
以后一定要認(rèn)真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，
小學(xué)生讀后感12
從成為一名小學(xué)生開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友－－＜＜小學(xué)生之友＞＞。
當(dāng)我第一次看到它，就被它深深吸引住了，里面有“奇遇自然”、“當(dāng)當(dāng)偵探社”、“科幻營(yíng)地”等豐富有趣的欄目。我最喜歡的還是“智力樂(lè)翻天”欄目，因?yàn)槟莾杭瓤梢钥简?yàn)我們的智慧又能鍛煉我們的眼力。在《小學(xué)生之友》中我還認(rèn)識(shí)了調(diào)皮可愛(ài)的“當(dāng)當(dāng)”和善解人意的“燕子姐姐”。
三年級(jí)了，隨著閱讀能力的提高，我更喜歡《小學(xué)生之友》了。每當(dāng)發(fā)下新的一期《小學(xué)生之友》，我總是愛(ài)不釋手，如饑似渴從頭到尾每個(gè)欄目、每篇文章欣賞個(gè)夠。在《小學(xué)生之友》陪伴下，我開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，明白了做人的'道理。通過(guò)閱讀，我的寫(xiě)作水平也得到了提高。
我喜歡《小學(xué)生之友》，和它交朋友，可以探索科學(xué)獲得快樂(lè)；和它交朋友，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)獲得智慧，和它交朋友，可以豐富詞匯提高成績(jī)。我希望有一天，我的作品也能發(fā)表在上面；我也希望《小學(xué)生之友》能一直伴我度過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光。
感謝您，我的好朋友－－《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生讀后感13
今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會(huì)里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個(gè)七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你 不能往那邊的森林飛，如果有個(gè)舉槍的人，也不能往這來(lái)，這里遍地布滿天羅地網(wǎng)。” 不知小鳥(niǎo)有沒(méi)有聽(tīng)懂。難道世界這么大，連一只小鳥(niǎo)休息的地方也沒(méi)有嗎?白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勸君莫打枝關(guān)鳥(niǎo)，子在巢中望母歸�！惫湃硕贾缾�(ài)鳥(niǎo)，現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見(jiàn)到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國(guó)家一級(jí)的保護(hù)動(dòng)物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動(dòng)物打抱不平。所以我有一個(gè)小小的愿望 ，大家一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒信吧!不要?dú)⒑@些小生命。再說(shuō)了，每個(gè)動(dòng)物的身上都有病菌、細(xì)菌，吃了的話，會(huì)生病的'，面且吃了動(dòng)物，就不能保持生態(tài)平衡了�！拔蚁牒托▲B(niǎo)做一對(duì)好朋友，與動(dòng)物們交談。”讓我們一起來(lái)保護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，保護(hù)美麗的自然吧!
這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境，讓小鳥(niǎo)有一片安棲之地，保護(hù)大自然，在這個(gè)高度文明的社會(huì)中，沒(méi)想到有人會(huì)吃動(dòng)物，太殘酷了!吃了動(dòng)物，對(duì)我們?nèi)祟愐矝](méi)有好處。
小學(xué)生讀后感14
今年暑假，我讀了西頓動(dòng)物小說(shuō)中的《小矬子賓果》。這本書(shū)的作者是英國(guó)作家西頓。這本書(shū)共講了兩個(gè)故事，都非常生動(dòng)有趣。其中一個(gè)是《小矬子賓果》，另一個(gè)是《破耳兔的一家》，我最喜歡的還是《破耳兔的一家》，這個(gè)故事采用了擬人的修辭手法，把小動(dòng)物們描繪得栩栩如生，故事的大體內(nèi)容是這樣的：
一只兔子沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，被一條大毒蛇咬破了一只耳朵，多虧兔媽媽救了它，但是它從此變成了“破耳兔”。之后，“破耳兔”就與莫莉媽媽相依為命。面對(duì)不懂事的破耳兔，兔媽媽莫利很有耐心，她認(rèn)真地把所有的知識(shí)教給“破耳兔”。比如，不要出聲、趴下別動(dòng)、變成石頭、茂密的野薔薇的秘密、兔子之間的信號(hào)規(guī)則、逆行等等。在媽媽的精心保護(hù)下，“破耳兔”漸漸長(zhǎng)大，并學(xué)會(huì)了很多生存的本領(lǐng)，已經(jīng)可以自己生活了，但莫利媽媽也漸漸變老了，還經(jīng)常受其他動(dòng)物欺負(fù)，最后年老的莫利媽媽為了保護(hù) “破耳兔”，獨(dú)自引開(kāi)狐貍，不得已跳進(jìn)冰冷的.水中悄悄死去。
故事中的莫利媽媽很讓我感動(dòng)，它為了自己的唯一的孩子含辛茹苦，讓“破耳兔”始終生活在溫暖的母愛(ài)之中。我們的媽媽難道不也是這樣嗎？甚至比兔媽媽更愛(ài)我們！她也把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們，我們應(yīng)該向“破耳兔”學(xué)習(xí)，而且要更加聽(tīng)媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答媽媽，讓媽媽不受任何傷害，過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。
小學(xué)生讀后感15
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓《笑貓日記》成了我成長(zhǎng)中不可缺少的一部份，讓我喜歡到了廢寢忘食的地步。楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我非常喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候，都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信，他現(xiàn)在已經(jīng)成為我最好的.童年知己了！在《笑貓日記》中，我最喜歡《那個(gè)黑色的下午》，它真實(shí)的記錄了大地震后，人、動(dòng)物之間發(fā)生的情感碰撞，讀了很讓人感動(dòng)，尤其是那條名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位傷者后，就光榮犧牲了！還有那只母白鵝，為救爺爺竟把自己的孩子給吃掉了，還犧牲了自己！讀到這里，我已經(jīng)泣不成聲了。媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我被里面的動(dòng)物感動(dòng)了，既然動(dòng)物都能這樣，我們?nèi)司透鼞?yīng)該更具備比動(dòng)物更難能可貴的精神！媽媽很激動(dòng)，夸我長(zhǎng)大了！我相信你們也會(huì)有和我一樣的感覺(jué)的！
讀了阿姨的書(shū)，讓我有一種如獲重生的感覺(jué)，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來(lái)解除我心中的寂寞，為我塑造了一個(gè)有一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材由此我悟出了四條有關(guān)于寫(xiě)作及生活的道理：語(yǔ)言文字不一定要華美，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好；人物不一定要漂亮英俊，純粹就好；在生活中，不一定要當(dāng)?shù)谝�，快�?lè)幸福就好；您的作品就是用這樣樸實(shí)并充滿真情的語(yǔ)言，感動(dòng)了我。正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂(lè)！我愛(ài)您！
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