關(guān)于英語培訓心得體會（精選16篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于英語培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　英語培訓心得體會 1

　　身處三尺講臺的我，時刻有一種憂慮感，因為很多教師知識的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。因為教師兩個字就代表著許多知識的沉淀，只要身處講臺一天，社會就會對你認同，因為浮躁的社會一般不會去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對此我時刻有一種緊迫感，因為我知道現(xiàn)代的教師需要不斷的完善自己，走在知識和學術(shù)的前線，否則將會被時代所淘汰。

　　從做教師的第一天起，我們就知道學生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實這句話更適合對傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學的解讀。做一個現(xiàn)代的教師，做一個成功的教育者，教師只有一桶水是遠遠不夠的，面向未來的教師應該是一個具有深厚文化底蘊，對教育應該有獨特理解的學識淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們怎樣做教師?”口號是響之又響，教師培訓學習的內(nèi)容也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級英語教師培訓，令我們受益匪淺。這次的培訓不像各類函授大專、本科學習，因為相對教師的函授，它畢竟是錢付的多知識學得少。而這次我們沒有花錢卻學到了很多知識，教會了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對這次的培訓學習有了更多的思考。省廳對我們教師的大量投資，培訓學校對我們的嚴格管理以及高度的服務熱情，讓我們在今后的工作和學習中有了更大的信心和動力。

　　可能很多的學校都有類似于這樣的培訓組織，但如果你有機會身臨其中，就會發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓會有許多與眾不同的地方，很值得我們體味。通過培訓，使我對教科研方面的'認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師新課程培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須提升教育理念。在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。教師應該營造民主和諧的教學氛圍 ，激發(fā)學生的學習興趣，盡可能地創(chuàng)設情景鼓勵學生大膽用英語交際，使學生形成運用英語的能力。而要讓小學生學習英語的興趣持久，必須做到以下幾點：

　　1、激發(fā)學習動機，是小學生興趣的不竭動力

　　動機是推動人們進行活動的內(nèi)部原因和動力。學習動機是學習需要的一種表現(xiàn)。學習動機強，學生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學效果好;學習動機弱，學生表現(xiàn)消極，參與性低，教學效果差。因此，激發(fā)小學生的學習動機，就成為英語教學的關(guān)鍵。首先，讓小學生明白英語學習的重要性。小學生年齡小，好奇心強，所以，第一節(jié)課對他們來說非常重要。課前，教師應收集大量生活中有關(guān)英語運用的圖片和信息，在課堂上適當?shù)爻鍪窘o學生，然后讓學生說說他們在哪些地方還看見使用了英語，最后引導學生說出“英語的運用越來越廣”。這時，老師還可以展示一些英語運用的情況，進一步促進學生對英語重要性的認識，讓他們意識到，“英語學習不是可有可無的，我們要把它當做語文、數(shù)學來學，并且一定要學好�！逼浯�，小學生隨意性大，注意力不持久，因此每節(jié)課前，讓學生明白本節(jié)課的目標，使學生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學生的年齡和心理特征，制定切實可行的獎勵機制，激發(fā)小學生的需要動機，來提高他們學習的積極性、主動性。

　　2、巧用教材，是學生興趣的源泉

　　(1)、挖掘教材的趣味性 小學英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛;色彩鮮明、亮麗，很受小學生喜歡。應此，在上課時，教師不能讓學生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。

　　(2)、合理調(diào)整課本內(nèi)容 小學英語教學，時間緊，有時教學任務不能如期完成，這就需要教師在上課時對課本內(nèi)容作合理的調(diào)整，而不必完全按課本內(nèi)容順序進行。如有天是某學生的生日，我就把happy birthday提前來進行，這樣結(jié)合學生的生活實際，學生的學習興致高，起到了事半功倍的效果。

　　(3)、適當添加教學內(nèi)容 現(xiàn)在的孩子，見識廣，知識面較寬，有時課本上的內(nèi)容不能滿足他們，這時教師要適當添加教學內(nèi)容以滿足孩子們的需求。如在教動物時，我問學生“what animal do you like?"有的學生就回答“dolphin”，這不是課本上的內(nèi)容，這時就需要擴展教學內(nèi)容了。

　　3、讓課堂“活”起來，是小學生興趣的表演場

　　(1)、課堂上創(chuàng)設生動有趣的情景，使小學生活用英語。小學生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學手段多樣化、形象化。比如我在復習一至二十內(nèi)的數(shù)字時，我讓學生輪流來拍皮球。一個人拍，其他同學數(shù)數(shù)，進行比賽。同學們的興致很高，都想爭著來拍，爭著來數(shù)。有的同學拍得多，有的同學拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復數(shù)過了，記牢了。還比如，我在教顏色時，我選7個穿不同顏色衣服的學生，讓他們扮演“7個小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進來，然后指著他們的衣服來教授顏色，同學們個個都很興奮，很開心，很快就學會了。

　　(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學單詞、課文

　　我利用小學生好動、愛說的特點，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應變力;根據(jù)小學生善于模仿、好表現(xiàn)自己、記憶力強等特點，在教授完課文對話之后，給他們幾分鐘時間準備，分角色記臺詞，即興構(gòu)思表演動作，再分組進行練習。然后叫他們上臺代表本組進行表演，最后對他們的發(fā)音及表演技巧進行點評，也可以讓同學們互相進行點評。這樣每個同學都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語言環(huán)境，增強了學習效果。

　　4、精心設計課外作業(yè)，是學生興趣的延續(xù)

　　(1)、收集摘抄身邊的英語

　　在英語運用越來越廣的今天，我們身邊隨時可見中英文廣告，標牌和商標。讓學生留意，并動手去摘抄、收集。學生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺”，“made in china中國制造”等等。通過完成作業(yè)，學生為自己發(fā)現(xiàn)并學到這么多英語而興奮和自豪，同時也真正認識了英語運用的重要性。

　　(2)、我是設計師

　　學習了單詞，為了培養(yǎng)學生的書寫習慣，可以讓學生學寫單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得有趣，我讓學生給物品寫上標簽，如pen,ruler,book,kite......為了美觀、別致，孩子們用心書寫，并精心裝飾，再貼到相應的物品上。這不但幫助學生記憶了單詞，也鍛煉了學生的書寫習慣。

　　(3)、收看少兒英語節(jié)目

　　讓學生收看少兒英語節(jié)目，既可以豐富學生的課余生活，也可以使學生在歡笑與愉悅中學習新的英語知識，同時又提高了他們的聽力能力。

　　總之，能參加這次培訓是一個難得的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應學生發(fā)展為本的新觀念;適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學習提供廣闊空間;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。

　　英語培訓心得體會 2

　　9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。

　　本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

　　鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的.、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調(diào)整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎。

　　為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結(jié)合，閱讀目標的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。

　　通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

　　英語培訓心得體會 3

　　這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

　　在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。

　　我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的'經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

　　英語培訓心得體會 4

　　教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓，在各位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領(lǐng)導、張院長以及各位老師的重視，我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師，這次培訓不僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的`提高，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。

　　一、盡量用英語組織教學

　　雖然對小學生來說，純英文式教學具有一定難度，但是用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。堅持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復配以肢體語言，表情或適當?shù)慕忉屨f明，學生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。

　　二、表揚以及適當?shù)莫剟睿�激發(fā)學習興趣

　　一般說來，表揚都有一定的目的性�；蜥槍�學生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性，看到一點就說一點，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果。表揚是一門藝術(shù)，它要求適量、適時和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利�！睂�學生表揚是激發(fā)學生學習興趣并保持注意力的一個重要基礎。在這次培訓，我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式：Well done！Good girl！Good boy！Fantastic！Good job！等等。

　　三、寓教于樂，營造輕松愉悅的學習氛圍

　　這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學生的注意力，從而降低學習英語的難度，這不僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點，又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR（Total Physical Response）理念，在學生互動DVD中就設計有與各單元相對應的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設有聲語言環(huán)境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進行問答或分角色對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

　　四、培養(yǎng)自主學習能力，開展小組競賽

　　在整個培訓過程中，張院長發(fā)復強調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”�！笆谥�以魚不如授之以漁”，將學習的方法教給學生，以學生為主體，多給學生時間進行練習，讓學生經(jīng)常獲得學習成功的喜悅，從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后，講班級進行分組，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。

　　總之，在劍橋少兒英語課堂教學中，要從培養(yǎng)學習興趣入手，遵循教學規(guī)律，靈活運用教學方法，營造一種輕松和諧的教學環(huán)境，使學生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣和學習效率，最終收到最佳的教學效果。

　　英語培訓心得體會 5

　　時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：

　　一、在教學中把時間還給學生

　　合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

　　提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。

　　二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：

　　學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

　　三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異 ：

　　在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的.不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。

　　通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。

　　英語培訓心得體會 6

　　2月8日，我參加了諸城市小學英語教師培訓活動，學習是短暫的，但通過學習，使我在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解、對小學英語理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我獲得的幾個方面的體會：

　　一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。

　　教師除了要熟悉書本上的'詞匯、短語、句子外，還應結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應怎么說，教師應怎樣回答等。

　　二、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。

　　培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

　　三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。

　　提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

　　四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。

　　培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

　　總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。

　　英語培訓心得體會 7

　　我是一名小學教師，為了成為一名更合格的英語老師，特定在x培訓了一個月，令我獲益匪淺，下面談談我的感受。

　　在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的'一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。

　　我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。

　　英語培訓心得體會 8

　　為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：

　　首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師，真是受益匪淺。這次培訓內(nèi)容非常豐富，參加的人員大部分都是經(jīng)驗豐富的中外專業(yè)英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié)，在短時間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：GreetingWarm-uppresentationGames and practiceConclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓，讓我思路清晰，知道如何入手。交流所獲——

　　再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的'教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

　　交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

　　1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。

　　2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。

　　3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。

　　英語培訓心得體會 9

　　七月驕陽似火，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示。口語老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會.........

　　讓我感受最深的是教研室王老師講到小學英語課堂應以興趣為主。"興趣是最好的.老師"，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么，如何培養(yǎng)學生愛好呢?

　　一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好

　　1、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好

　　豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

　　2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好

　　開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，whatsyourname?mynameis......howoldareyou?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。

　　二、組織情境教學。提高學生的學習愛好

　　小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景�？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變"要我學"為"我要學"。真正使英語課堂成為"寓教于樂的學習樂園。

　　三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好

　　教育家夏丐尊說過："沒有愛就沒有教育"。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生"tryitagain"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

　　英語培訓心得體會 10

　　為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

　　一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的'轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

　　二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。

　　三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

　　作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

　　英語培訓心得體會 11

　　參加這次英語培訓，對我來說，不僅是一次學習經(jīng)歷的提升，更是一次心靈的觸動和自我挑戰(zhàn)的旅程。在培訓開始之前，我對自己的英語水平總是抱有一定的懷疑和不安，擔心無法跟上節(jié)奏，害怕在交流中顯得笨拙。然而，隨著課程的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這些擔憂都是多余的，因為每一次的嘗試和努力，都是向英語世界邁進的一大步。

　　一、自信心的重塑

　　培訓中最讓我受益匪淺的，莫過于自信心的建立。老師們總是以鼓勵為主，即使我們犯錯，也會耐心地糾正并引導我們找到正確的方向。這種正面的反饋讓我意識到，學習英語并不只是詞匯和語法的堆砌，更重要的是敢于開口、勇于表達。漸漸地，我在課堂上變得更加積極，甚至開始享受用英語交流的過程。

　　二、學習方法的革新

　　此次培訓還讓我學會了許多高效的學習方法。比如，通過情景模擬來提高口語能力，讓我在模擬的真實環(huán)境中靈活運用所學知識；利用詞根詞綴記憶單詞，讓我在短時間內(nèi)掌握了大量詞匯；還有通過閱讀和聽力訓練來增強語感，使我能夠更準確地理解英語的`原汁原味。這些方法不僅提高了我的學習效率，也讓我對英語有了更深的理解和感悟。

　　三、文化視野的拓寬

　　在培訓過程中，我們還接觸到了豐富的英語國家文化。從英國的紳士風度到美國的自由精神，從加拿大的多元文化到澳大利亞的開放包容，這些文化知識的融入，讓我的英語學習不再局限于語言本身，而是成為了一種跨文化的體驗。我開始更加關(guān)注英語國家的風俗習慣、歷史背景和社會現(xiàn)狀，這種視野的拓寬，讓我對英語產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

　　總之，這次英語培訓對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅提高了我的英語水平，更讓我學會了如何自信地面對挑戰(zhàn)、如何高效地學習新知識、以及如何以更加開放的心態(tài)去擁抱不同的文化。我相信，在未來的日子里，這段經(jīng)歷將成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的道路。

　　英語培訓心得體會 12

　　參加這次英語培訓，我仿佛搭上了一座通往英語世界的橋梁，讓我得以跨越語言的障礙，領(lǐng)略到另一片廣闊天地的風采。在這段學習旅程中，我收獲了知識、友誼和成長，對英語學習有了全新的認識和感悟。

　　一、語言能力的飛躍

　　經(jīng)過一段時間的密集訓練，我的英語能力得到了顯著的提升。從最初的詞匯匱乏、語法混亂，到現(xiàn)在的能夠流利地進行日常對話、閱讀英文原著、撰寫簡單的英文文章，每一步都凝聚著我的汗水和努力。我深刻體會到，英語學習是一個循序漸進的'過程，需要持之以恒的堅持和不斷的實踐。

　　二、思維方式的轉(zhuǎn)變

　　除了語言能力的提升，這次培訓還讓我感受到了思維方式的轉(zhuǎn)變。在學習英語的過程中，我學會了用英語去思考問題、表達觀點，這種跨文化的思維方式讓我能夠更加客觀、全面地看待問題。同時，我也更加注重批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，努力在英語學習中融入自己的見解和思考。

　　三、團隊合作的力量

　　在培訓中，我還結(jié)識了一群志同道合的朋友。我們一起學習、一起討論、一起進步，在團隊合作中感受到了集體的力量和溫暖。通過小組討論、角色扮演等活動，我們不僅加深了對英語知識的理解，還學會了如何與他人有效溝通、協(xié)作完成任務。這種團隊合作精神將對我未來的學習和工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　四、對未來的展望

　　展望未來，我對英語學習充滿了信心和期待。我深知，英語已經(jīng)成為全球通用的語言之一，掌握它將為我打開更多的機會之門。因此，我將繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的語言能力和跨文化交際能力，為實現(xiàn)自己的夢想和目標打下堅實的基礎。同時，我也希望將所學的英語知識運用到實際生活中去，為傳播中國文化、促進中外交流貢獻自己的一份力量。

　　英語培訓心得體會 13

　　參加這次英語培訓，對我來說，不僅是一次知識的充電，更是一場心靈的洗禮。從最初的忐忑不安到后來的自信滿滿，這段旅程讓我深刻體會到了學習英語的魅力和樂趣。

　　一、打破舒適區(qū)，勇于開口

　　以往，我總是害怕犯錯而不敢開口說英語。但這次培訓中，老師們鼓勵我們“勇敢地說出來”，即使錯了也是進步的一部分。我開始嘗試在日常對話中使用新學的詞匯和句型，雖然起初有些生硬，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達越來越自然流暢。這個過程讓我意識到，只有敢于邁出第一步，才能真正地提高。

　　二、沉浸式學習，效果顯著

　　培訓采用了全英文的授課方式，這種沉浸式的學習環(huán)境讓我仿佛置身于英語國家之中。每天耳邊充斥著地道的英語發(fā)音和表達，讓我在不知不覺中提升了聽力和理解能力。同時，通過與來自不同國家的同學交流，我不僅學到了更多元的文化知識，還鍛煉了自己的跨文化交際能力。

　　三、策略性學習，事半功倍

　　培訓中還傳授了許多高效的`學習策略，如利用記憶曲線復習單詞、通過上下文猜測詞義、利用碎片時間聽英語廣播等。這些策略讓我在學習過程中更加得心應手，不僅提高了學習效率，還讓我體會到了學習的樂趣。我學會了如何根據(jù)自己的學習風格和進度調(diào)整學習策略，讓英語學習變得更加高效和個性化。

　　四、持之以恒，方能成功

　　最重要的是，這次培訓讓我深刻體會到了堅持的力量。英語學習不是一蹴而就的事情，它需要長時間的積累和不斷的努力。我決心將這次培訓中學到的知識和技能應用到日常生活中去，堅持每天學習、練習和反思，不斷提升自己的英語水平。

　　總之，這次英語培訓不僅讓我在英語能力上取得了顯著的進步，更讓我在心態(tài)和方法上得到了全面的提升。我相信，只要我保持這份熱情和努力，未來的英語學習之路一定會越走越寬廣。

　　英語培訓心得體會 14

　　經(jīng)過這段時間的英語培訓，我深刻感受到了英語作為國際通用語言的獨特魅力和重要性。這次培訓不僅提升了我的語言能力，更讓我在跨文化交流中找到了自信和方向。

　　一、語言的力量，溝通的橋梁

　　在培訓過程中，我逐漸認識到英語不僅僅是一種語言工具，更是連接不同文化和思想的橋梁。通過學習英語，我能夠更直接地了解世界各地的風土人情、歷史文化和價值觀念。這種跨文化的交流讓我感受到了前所未有的視野拓展和心靈觸動。

　　二、技能提升，自信倍增

　　在培訓中，我系統(tǒng)地學習了英語語法、詞匯、聽說讀寫等各個方面的技能。通過大量的練習和實踐，我的`英語能力得到了顯著的提升。特別是口語和聽力方面，我能夠更流利地表達自己的想法和觀點，也能夠更準確地理解他人的意圖和情感。這種技能的提升讓我在英語交流中更加自信從容。

　　三、團隊協(xié)作，共同進步

　　培訓中有很多小組活動和討論環(huán)節(jié)，這些活動不僅鍛煉了我的團隊合作能力，還讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們互相學習、互相鼓勵、共同進步，在團隊合作中感受到了集體的力量和溫暖。這種經(jīng)歷讓我更加珍惜每一次與他人交流的機會，也更加愿意分享自己的學習成果和經(jīng)驗。

　　四、持續(xù)學習，迎接挑戰(zhàn)

　　雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但我的英語學習之路并沒有因此停止。我深知英語學習是一個長期的過程，需要不斷地積累和實踐。因此，我計劃將這次培訓中學到的知識和技能應用到日常生活中去，堅持每天學習、練習和反思。同時，我也將積極尋找更多的學習資源和機會，不斷提升自己的英語水平，迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　總之，這次英語培訓是一次難忘的經(jīng)歷和寶貴的財富。它讓我更加深入地了解了英語語言的魅力和價值，也讓我更加堅定了持續(xù)學習英語的決心和信心。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力、不斷進步，在英語學習的道路上越走越遠。

　　英語培訓心得體會 15

　　參加這次英語培訓，對我來說，不僅是一次知識的充電，更是一場心靈的洗禮。在緊張而充實的學習過程中，我深刻體會到了英語學習的樂趣與挑戰(zhàn)，也收獲了前所未有的成長與自信。

　　一、重拾學習熱情

　　起初，我對自己能否在短時間內(nèi)提升英語水平持懷疑態(tài)度。但培訓一開始，老師們生動有趣的教學方式迅速吸引了我。他們通過情景模擬、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓原本枯燥的語言學習變得生動有趣。這種寓教于樂的方式，讓我重新找回了對英語學習的熱情，每天都期待著新的'課程內(nèi)容。

　　二、掌握高效學習方法

　　培訓中，我學到了許多高效的學習方法和技巧。比如，如何利用記憶曲線來鞏固單詞記憶，如何通過閱讀英文原著來提升閱讀理解和詞匯量，以及如何通過模仿和錄音來糾正發(fā)音和語調(diào)。這些方法不僅提高了我的學習效率，也讓我在自主學習時更加得心應手。

　　三、跨文化交流的橋梁

　　英語作為一門國際通用語言，不僅是溝通的工具，更是連接不同文化的橋梁。在培訓中，我們有機會接觸到來自不同國家的文化和習俗，通過小組討論和分享，我更加深刻地理解了文化的多樣性和包容性。這種跨文化的交流體驗，讓我對英語學習有了更深層次的認識和熱愛。

　　四、自信心的提升

　　最讓我感到欣慰的是，經(jīng)過這段時間的努力，我的英語口語和聽力能力有了顯著的提升。從最初的羞澀不敢開口，到后來的流利表達，這種轉(zhuǎn)變讓我倍感自豪。我意識到，只要勇于嘗試、堅持不懈，就沒有什么是不可能的。這種自信心的提升，將伴隨我在未來的學習和生活中不斷前行。

　　總之，這次英語培訓是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我在語言技能上取得了進步，更在心態(tài)和視野上得到了拓寬。我相信，只要保持這份熱情和努力，我一定能在英語學習的道路上走得更遠、更穩(wěn)。

　　英語培訓心得體會 16

　　參加英語培訓，對我而言，就像是一次跨越語言障礙的奇妙旅程。在這個過程中，我經(jīng)歷了從迷茫到清晰、從畏懼到自信的轉(zhuǎn)變，收獲了知識、友誼和成長。

　　一、挑戰(zhàn)自我，突破極限

　　剛開始時，面對復雜的語法規(guī)則和海量的詞匯，我感到十分迷茫和挫敗。但培訓老師們的耐心指導和鼓勵讓我逐漸找到了方向。他們教會我如何分解任務、制定計劃，并一步步去實現(xiàn)目標。通過不斷的練習和反思，我逐漸克服了學習中的困難，實現(xiàn)了自我突破。

　　二、實踐出真知

　　理論學習固然重要，但實踐才是檢驗真理的唯一標準。在培訓中，我們有很多機會將所學知識應用于實際情境中。無論是模擬對話、小組討論還是角色扮演，都讓我深刻體會到了英語作為一種交流工具的魅力。通過實踐，我不僅提高了語言運用能力，還學會了如何在不同場合下靈活應對。

　　三、團隊的力量

　　培訓期間，我結(jié)識了一群志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步、一起面對挑戰(zhàn)。在團隊合作中，我學會了傾聽、表達和協(xié)作。這些經(jīng)歷不僅增強了我的團隊精神，也讓我更加珍惜與他人的每一次交流和合作。

　　四、視野的拓寬

　　通過英語學習，我有機會接觸到更廣闊的世界。我了解到不同國家的文化、歷史和社會現(xiàn)象，這些都極大地拓寬了我的.視野和思維方式。我開始更加關(guān)注國際事務，更加尊重和理解不同文化的差異和多樣性。

　　五、持續(xù)學習的動力

　　這次培訓讓我深刻認識到，英語學習是一個永無止境的過程。雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但我的學習之路才剛剛開始。我將以這次培訓為契機，繼續(xù)保持對英語的熱愛和追求，不斷提升自己的語言能力和綜合素質(zhì)。

　　總之，這次英語培訓是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在英語學習上取得了顯著的進步，更讓我在心態(tài)、視野和人際交往等方面得到了全面的提升。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學習、不斷進步，為自己的人生增添更多的色彩和可能。

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