中學(xué)生讀后感14篇
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生讀后感 篇1
作為一個從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主角翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時間仿佛是靜止的。女主角翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓咱們看到湘西人在命運(yùn)面前的無助和憂傷，卻也讓咱們產(chǎn)生對生命的悲憫，對美好人性的信仰
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘�。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，咱們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時候，甚至鄰居之間都互不相識。這不得不讓人遺憾。我希望，有那么一天，咱們的城市也能變得溫暖和諧。每一個人都有寧靜的理想，人與人之間沒有私心，愛護(hù)著咱們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個家一樣的世界。而這一切，都需要咱們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
中學(xué)生讀后感 篇2
古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍。國王對四個王子說，他打算把國都遷往美麗而富饒的卡倫。卡倫離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過許多草地，沼澤，還要涉過很多很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道。于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。可是，大王子被一望無際的草地所嚇倒;二王子被寬闊的大河擋了回來;三王子被一片遼遠(yuǎn)的沙漠嚇退返回。一個月后，他們陸陸續(xù)續(xù)地回到國王那兒，告訴父親，卡倫離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。又過了五天，小王子風(fēng)塵仆仆地回來了，興奮地報(bào)告父親，到卡倫只需18天。
父親其實(shí)早就去過卡倫，但他卻讓自己的兒子再去一次，目的只有一個，那就是，他想告訴自己的兒子四個字------腳比路長。
是的，腳比路長。當(dāng)你要去一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方時，只要自己心頭時時燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前，知難而進(jìn)地行進(jìn)下去，就會十分驚訝地發(fā)現(xiàn)------很多被人稱為所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。相反，只要你有毅力，有勇氣，有信心，有耐心，就會覺得，它并不是遙遠(yuǎn)的，反而感覺它近在咫尺，只跨一步便可到達(dá)。
一次登山，我氣喘吁吁地爬到了半山腰。望望上面，發(fā)現(xiàn)還有這么多的石階，想想什么時候才能登上頂峰呀!便不再動腳，向上爬了。看看，那時的我多傻呀!其實(shí)，自己只要有信心，再大的困難也是會被克服的�？赡菚r的我卻沒有仔細(xì)想到這一點(diǎn)，說不定，我只要再努力一小下，就可以登上頂峰，觀賞那美麗的風(fēng)光，飽覽那壯麗的山色了!
腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們要不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣，熱情，執(zhí)著，毅力……
一個人的腳雖然沒有路長，但它卻是在不斷前進(jìn)的!
中學(xué)生讀后感 篇3
《感動中學(xué)生精品美文》系列叢書中，我領(lǐng)悟到很多平時不在意或根本沒發(fā)現(xiàn)的人生哲學(xué)。在閱讀過程中有歡笑，有感動，有淚水，有深思，但都給我很多啟示。其中有幾篇美文我印象深刻。
原來淚是有重量的，人的淚中含有虛偽，還有個人恩怨，是輕的。而動物的淚里卻只有真誠，它的重量比金屬還重。作者第一次看到動物的淚，是他們家老貓的淚。他們從小到大一直生活在一起，可是現(xiàn)在老貓的壽限快要到了，它開始和他疏遠(yuǎn)了。它在院子里無精打采的曬太陽時，作者發(fā)現(xiàn)了眼角的那滴淚。因?yàn)樗麄円患也幌Ｍ堅(jiān)谒麄兗依锝K結(jié)生命，所以老貓走了，走得無聲無息。這滴淚是最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來的淚水。動物的淚是圣潔的，它們不向人類索求回報(bào)
還有一種最沉重的淚，那就是駱駝的淚，忍受生命的淚。作者他們騎著駱駝在寂寞的戈壁上走，其中有一人小聲唱起歌來，大家稍稍有些精神，這時駱駝也流下了淚水，沒有委屈，沒有怨恨。這是一種發(fā)自生命深處的淚，是最高尚的淚。在動物的淚中我們可以感受到生命，理解生命，發(fā)現(xiàn)一種最真誠的感情。
不同于上一篇文章中的眼淚，在另一篇文章中顯示的是眼淚的珍貴。
在清晨，黎明女神為三滴晶瑩的水珠當(dāng)裁判，看哪一顆水珠更珍貴。雨珠說，自己是大海的女兒，象征著波濤洶涌的海洋。露珠說，自己是遼闊蒼穹的女兒，為奇花異草做美容。淚珠說，它只是來自于一位姑娘的明眸。雨珠和露珠都看不起淚珠可黎明女神選擇的是淚珠，因?yàn)闇I珠是人類內(nèi)心純真感情的升華而凝結(jié)而成的。在這篇小故事中，有一個很明顯的道理：淚珠包含了豐富的感情，是由人類純真感情的因子構(gòu)成的，當(dāng)然遠(yuǎn)比那些冰冷的雨珠和露珠珍貴。
除了這些還有許多許多的精美文章，我就不一一舉例了，但這些文章都是表現(xiàn)人性的美和精神，都是人生的哲理。
中學(xué)生讀后感 篇4
《平凡的世界》是一本平凡的書，給我們講述了一個平凡的故事，可讀完這本書后我卻久久不能釋懷，我的腦海不斷浮現(xiàn)其中的片段。作者在書中將人物的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生，淋淋盡致。令我影響最深刻的當(dāng)然還是書的主人公——少平。他從一個羞澀的男孩逐步成為一個堅(jiān)毅、有夢想有追求的男子漢。
他的故鄉(xiāng)是面朝天背朝土的雙水村，他們世世代代都為農(nóng)名民，少平也不例外，但他卻有著比農(nóng)民更好一層的思想境界，他不甘僅僅成為一個農(nóng)民，他有自我的最求。在生活的壓迫下，他沒能上大學(xué)，家中艱苦的條件是不會允許的。都說窮人的孩子早當(dāng)家，少平十分懂事，他要挑起家中的這份擔(dān)子。在生活中遇到困難是難免的.，有的人可能會抱怨命運(yùn)的不公，有的人可能在荊棘中掙扎了會兒，到最終還是選擇了放棄。而少平是屬于另一種人，無論遭受多大的打擊，困難，但是仍然選擇在這條平凡之路上繼續(xù)前行。
他離開故鄉(xiāng)，踏上一個陌生、無依無靠的地方–黃土高原，剛來到那里時，他是一個不起眼的攬工人，到最終成為一個正式的煤礦工人，其中付出了多少艱辛。少平的工作也許是低層的，他任一絲不茍、賣力地干活。對于職業(yè)，無高低貴賤之分，如今，許多人會覺得某某工作很低賤，例如掃大街，自我不應(yīng)當(dāng)做那種事，其實(shí)并不是那樣，任何工作地位都是平等的，從事任何工作都要盡心盡力。少平嘗到了感情的甜果他與曉霞的感情雖然完美，可是好景不長，他深愛的曉霞在一次釆訪中犧牲了。曉霞在他心中占據(jù)了重要的位置。對他來說，是一種巨大的打擊失去自我深愛的人。生活與精神的種種打擊也沒能將他打跨。而我們又有多少人能勇敢的戰(zhàn)勝生活中的暴風(fēng)雨我們要好好地去思考思考。我也很佩服曉霞，她是一名出色的記者，不顧世俗的眼光與少平相愛。為了救一個孩子，她奉獻(xiàn)出自我寶貴的生命，她與少平的約定還未實(shí)現(xiàn)就走了。
我們大多數(shù)人選擇了平凡的人生，這本書后，我對與于平凡有了新一層的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的曉霞，愿我們能活出“平凡”的自我。
中學(xué)生讀后感 篇5
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國小說之父”的丹尼爾·笛福在59曄斃吹�。主人钩避]坊匙旁樸嗡暮５母咧駒斷潁焦笪餮蠛吞窖螅誥畝塹暮膠Ｖ欣奘漲椋罄湊醮諤窖笊喜恍翌灸眩ㄓ興蝗說靡云婕０愕鼗釹呂矗⒅簧砝吹揭蛔奈奕搜痰墓碌荷稀
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋�特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊。想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著。而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么。生活中是存在著千千萬萬個困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會，那我們才會得到更多。
我崇尚著我的航天生活，我熱愛我的航天生活，我要用我笨拙的筆去畫出一張最美的人生！
中學(xué)生讀后感 篇6
馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！边@個暑假，我認(rèn)真閱讀了奇人海倫·凱勒《假如給我三天光明》這本書，它讓我感觸很深。
書的主要內(nèi)容講述了海倫在一歲半的時候因發(fā)高燒導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。但她沒有因?yàn)檫@些而放棄生活、放棄學(xué)習(xí)，卻憑著強(qiáng)大的毅力克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功，成為了20世紀(jì)最杰出的人物之一。
其中，最令我感動的是《假如給我三天光明》一章。海倫·凱勒假想了在三天光明中自己的活動安排。第一天白天，她將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著黎明一同起來，她將到博物館對世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結(jié)合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……她說：“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的每一件事物�！�
眼睛是我們觀察萬物的窗口。三天的光明，三天細(xì)致的安排，可見海倫·凱勒對光明的熱切盼望。無論是親人朋友，還是世間萬物，她都會仔細(xì)觀察，不放過每一個細(xì)小的情節(jié)，同時她還會放松自己的眼睛�？矗悺P勒對眼睛是多么愛護(hù)，對時間、對光明是多么珍惜。具有正常視力的人是想象不到一個永遠(yuǎn)處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望。許多健康地生活在世上的人，對自己擁有的一切卻不懂得珍惜。就拿我自己來說，平常對自己的眼睛就照顧不夠，讀書寫字時姿勢不正確，疲勞用眼，對于與生俱來的東西不去珍惜。讀了這本書后，我認(rèn)真地反省了一下，我并沒有充分合理利用自己健康的感官與四肢去感受世界的美麗和生活的美好，以后我會更加珍惜時間，愛護(hù)自己的眼睛，珍惜自己的身體，去熱愛生活。
像我這樣情形的同學(xué)還有不少，我真誠地希望我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，像她一樣熱愛生命，頑強(qiáng)生活，去創(chuàng)造出屬于自己的燦爛人生！
中學(xué)生讀后感 篇7
“寶貝”是一個充滿誘惑的字眼；又是一個凝滿愛意的字眼；還是一個見仁見智的字眼。在繪本中儲備冬糧的松鼠看來，一堆橡果就是比什么都重要的寶貝；在幸福的鴨媽媽看來，她的孩子就是勝過世界上任何東西的寶貝；而在閱歷豐富的兔爺爺看來，最令他陶醉的寶貝莫過于對往事的回憶了。對于獾和狐貍來說，什么才是真正的寶貝呢？
起初，他們心目中的寶貝要么是金的，要么是銀的，要么是寶石的，總之是一種能使人富有起來的物質(zhì)層面的東西。但是，隨著尋寶過程的逐步深入，通過與松鼠、鴨媽媽、兔爺爺?shù)膶υ挘麄儗Α皩氊悺钡脑忈屢苍谇娜坏匕l(fā)生質(zhì)的變化，以至于最后他們才幡然醒悟：他們一路苦苦追尋的寶貝，原來就近在咫尺——他們彼此擁有對方，擁有真誠甜蜜的友情，這難道不是最珍貴的寶貝嗎？！“彩虹”，在這本圖畫書中，象征著物質(zhì)欲念對人的吸引與誘惑。當(dāng)獾和狐貍循著絢麗的彩虹追蹤而去的時候，他們心中裝著的只有金銀珠寶。感謝那場及時雨，它使令人眼花繚亂的彩虹隱匿起來，也使獾和狐貍狂熱躁動的心冷靜下來、平和下來，讓他們有機(jī)會來細(xì)細(xì)地咀嚼與品味松鼠的知足常樂，鴨媽媽的溫厚母愛以及兔爺爺?shù)娜松形�，也讓他們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)證了那個長期以來被自己忽略了的真正的寶貝——朋友與友情。于是才有了那個出人意料的結(jié)尾：當(dāng)他們開開心心往回走的時候，一道新的彩虹又掛上了天空，但他們居然都沒有看見！是的，他們不枉此行，他們已經(jīng)找到了真正的寶貝，彩虹再絢麗，對他們而言，還有什么意義呢？
這與最初他們對彩虹的關(guān)注與贊美，形成了多么鮮明的對比啊，暗示著他們的精神境界已經(jīng)到達(dá)了一個新的高度。“彩虹的盡頭藏著寶貝”，這只是一個美麗的傳說，一個遙不可及的夢幻；而寒冬里的食物、純真可愛的孩子、同甘共苦的朋友以及所有值得珍藏與回味的往事，卻都真真事實(shí)地存在著或者發(fā)生過——我們?nèi)鄙俚牟⒎恰皩氊悺�，而是一雙發(fā)現(xiàn)“寶貝”的眼睛，和一種鑒賞“寶貝”的心態(tài)。
從這個意義上說，既使是失敗的教訓(xùn)抑或意外的不幸，又何嘗不是磨礪人心靈的寶貴財(cái)富呢？！“寶貝”，不是藏在彩虹的盡頭，而是藏在我們大家每個人的心頭。
中學(xué)生讀后感 篇8
楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。自然界的事物就是這樣循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，而有一件東西是一去不復(fù)返的，那就是時間。讀了《珍惜今天》這篇，我更加意識到珍惜時間，珍惜今天的重要性。昨日之日不可留。
是啊！如果在昨天，你取得了一點(diǎn)兒成績，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天你辦了一件錯事，便陷于憂郁郁悶中，也許因此再沒心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和你憂郁沉悶中，今天這最值得珍惜的時間卻悄悄地流失了呢？時間不等人！
我們有理想、有抱負(fù)，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象著明天自己怎樣出成績，怎樣為國家做貢獻(xiàn)，甚至有的去算命看看；自己是否有幸當(dāng)個科學(xué)家，就在這幻想明天之中今天的寶貴時間白白流失了。還有的人事事都等到明天去做，要知道明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。��！我們不應(yīng)該在昨天中尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么。最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時間里努力地工作，勤奮的學(xué)習(xí)，用來彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。古往今來，有多少人嘆息時間之快：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會做出不小的貢獻(xiàn)呢？著需要我們珍惜今天的每一分一秒的時間努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。
明天成績的取得在于今天的努力。共產(chǎn)主義在我們心中是美好的理想，但它的實(shí)現(xiàn)靠我們的成千上萬人的齊心努力。我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間了為社會做出貢獻(xiàn)，回首昨天才是問心無愧的，展望明天充滿信心的；只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于來者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)生讀后感 篇9
這幾天，我們讀了《神奇的收費(fèi)亭》這本書，書里的故事非常感動，感動之余也讓我對自己已往的行為有些許的慚愧。
書中的主角米諾，他曾經(jīng)整天無所事事，在收到一個神奇的信封后，踏上了長長的未知之旅，在這過程中經(jīng)歷了許許多多的故事。讓我印象最深的是“現(xiàn)實(shí)城”。那里的居民本來對身邊所有的事物都非常的喜歡，可是某天，其中一個人發(fā)現(xiàn)，盡快走，不去觀賞路上的事物，就會更快的達(dá)到目的地。后來，所有的人都跟著這么做了，現(xiàn)實(shí)城中的事物慢慢變得模糊起來，最后全都消失不見了。
居民們因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這一個到達(dá)目的的捷徑，從而不把身邊的事物放在心上，惡果就隨之而來，寓意非常的深刻�，F(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常也這樣，為了成績而忽視學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣，為了玩游戲或其他事情而忽視了與家人的交流，為了結(jié)果而忽視過程，舍近而求遠(yuǎn)。
從我記事起，太婆就對我非常的好，平時總是把好吃的攢起來舍不得吃，等到我們?nèi)タ此臅r候給我吃。還沒到過年就會早早的準(zhǔn)備好大紅包，總是第一個給我。有一段時間，我們住在老家，每次放學(xué)回家，爸爸總是要先帶我去看一下太婆，每次去看她，她都非常的開心。但是，我總是責(zé)怪爸爸：“為什么一回家就要先去看太婆，太浪費(fèi)時間了，我還要回家做作業(yè)，看電視呢�！边@時候，爸爸總是很沉默。二前年的一天，我放學(xué)回家，看到爸爸很難過，我問他怎么了，他告訴我太婆走了，我感覺到一種莫名的難過，我很想哭。
近段時間我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上出現(xiàn)了許多的白發(fā)，因?yàn)樗卩l(xiāng)鎮(zhèn)里總是加班加班，她太累了。我想她如果在家休息，我要給她講講學(xué)校發(fā)生的趣事，讓她開心開心，給她捶捶背，按摩按摩，讓她享受一下。
人生總是這樣，韶華易逝，但是我們要珍惜這大好的時光和年華，珍惜眼前這美好的人和事。
中學(xué)生讀后感 篇10
今日重讀《海底兩萬里》，令我感觸頗多。
本書的主人公之一尼摩船長，他沉著冷靜，臨危不亂，他心地善良，關(guān)愛死者，他正義，反對壓迫，他一生崇尚自由，具有反判精神。
書中的他遭受不了壓迫者對他的壓迫，而在世界各地建造起了鸚鵡螺號，并將它組裝起來。之后他終于居住在海下，脫離了社會。海底，上天又送給了他到他的潛艇上來的住“游客”分別為阿龍納斯、康塞爾和尼德蘭。他們四人一起在艇上經(jīng)歷過許多驚心動魄的事，如被大冰蓋，與鯨章魚決斗等。但最終，那3個游客又逃離了他的潛艇。
尼摩船長作為書中唯一一個個性十分神秘的人物，他的個性具有相反的兩面性，如，他在救拾珍珠的人時他能體現(xiàn)出他的善良的個性，但從他去觀馬飛逐艦時，體現(xiàn)出殘遲的個性。但，這并不妨礙我們對尼摩船長個性和書本解讀。
書中曾經(jīng)提到船長十分憎恨壓迫者，可見尼摩船長之前一定被某些人傷害過，而對社會失去希望，從而隱身于海中。書的結(jié)尾還提到尼摩船長臥室中有一張他妻子與兒女的照片，于是，便可以斷定，那些所謂壓迫者們一定殺害了尼摩船長的妻子與兒女，尼摩在傷心之余，便對這社會絕望了。
于是，尼摩船長的形象便浮出了水面，他來到艇中之前一定是一個向往美好生活，善良的人，經(jīng)歷了妻女被殺的變故后，便一氣之下，進(jìn)入海中，過上了屬于他和自由生活。
其實(shí)，從另一種層面上來說，尼摩船長的經(jīng)歷告訴我們的面對壓迫時，應(yīng)該勇敢反抗，才能靠自己的力量換回自己自由。
拋開尼摩船長的性格不說，他還是一個學(xué)問極其淵博的人。是他親手打造了這個“怪物”，鸚鵡螺號，而且在他的收藏中，還收藏了大量生物標(biāo)本，且后在那個時代首創(chuàng)了用電類驅(qū)動設(shè)備工作這一理念產(chǎn)，且精通化學(xué)，物理等學(xué)科，面對歷史有很多的了解，船長還是一個愛與閱讀的人，在他的潛艇上設(shè)有圖書館，且藏有12000本書。
可以說，尼摩就是社會上許多人物的集體，從他身上可以拆射出五彩的光芒。
中學(xué)生讀后感 篇11
中學(xué)生，一群朝氣蓬勃的陽光少年；圓舞曲，一種如詩如畫的美妙曲調(diào)。一本《中學(xué)生圓舞曲》，把二者緊密聯(lián)系在了一起。這本書是由上海作家協(xié)會理事──劉保法創(chuàng)作的。書中分別從父母之愛、人生中的成敗和生命的真諦等多個角度，用一個個真實(shí)的故事記敘了中學(xué)生的成長歷程，并通過主人公的親身經(jīng)歷與感受，教會我們?nèi)绾握_地面對生活中的挫折。
書中有一章叫做《亞妮和她的爸爸》。講述的是作為畫家的父親，在發(fā)現(xiàn)女兒的繪畫天賦后，用他深沉而偉大的父愛，把女兒引上了瑰麗多彩，充滿希望的成功之路。高爾基說過：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練�！笔前。啻壕拖駨V闊的大海，有時風(fēng)平浪靜，有時又波濤洶涌，身處其中的我們需要拉一拉溫暖、慈愛又智慧的父母的手。文章使我想起我那嚴(yán)厲而堅(jiān)強(qiáng)的父親，和那溫柔又智慧的母親。細(xì)細(xì)品位著文章中一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，我腦海里時時浮現(xiàn)夕日與父母相處的一幕又一幕。那些不經(jīng)意的溫暖，一一重現(xiàn)。我真切地感受到我與父母間那份最真摯，最深厚的親情，聞到了沁人心脾的愛的香氣。我默默地告訴自己，要好好珍惜父母，盡力讓他們快樂，將感恩進(jìn)行到底！
書中還有一篇叫做《輸與贏》的文章，也令我感受深刻。它講述的是一個中學(xué)生在中考失利后，重新拾起信心，嚴(yán)格要求自己，并通過不懈的努力，最終取得成功的故事。這使我不禁回想起自己曾經(jīng)的奮斗與成敗。還記得，我曾為更加健康而堅(jiān)持鍛煉，我曾為更好的成績而努力學(xué)習(xí)……是啊，從失敗到成功，是何等美妙的旋律啊。我會用心譜好每一個音符，構(gòu)成自己的人生樂曲。我正像一顆小行星一樣，沿著我的軌跡，朝著心中夢想的太陽，一步步地貼近、貼近……
《中學(xué)生圓舞曲》以血肉豐滿的人物形象和動人心弦的故事情節(jié)，以情感的力量、精神的力量深深打動著我，感染著我。作者用他那充滿溫暖的愛的文筆，把一個個普通的事例變得不平凡。作為一名中學(xué)生的我，將會帶著我美好的希望和夢想，不倦地探索與追求，在這個絢麗多姿的人生舞臺上，跳出屬于我自己的，最美麗的“圓舞曲”。
中學(xué)生讀后感 篇12
今又讀《三國演義》，不覺感悟頗深，中間的不少情節(jié)都讓人敬佩不已,《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠，不覺對他可貴的精神感到敬佩，心想：要是現(xiàn)在人與他一樣，社會將會多么和諧。
國家的統(tǒng)治不僅需要也需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的智慧無人能比，連聰慧的司馬懿也稱絕
曹操從積極的方面為結(jié)束東漢末年政治黑暗和軍閥混戰(zhàn)做了杰出的貢獻(xiàn),曹操治下政治清明,社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展.他打擊了地方的士族門閥加強(qiáng)中央權(quán)力,奠定了當(dāng)時的社會秩序,暫緩了土地兼并的壓力.但是他生性多疑,為人嚴(yán)厲且頭頂漢賊大帽,而且曾經(jīng)有過盜墓,拿人肉充做軍糧的丑聞.故歷來為中國的文人和傳統(tǒng)價(jià)值觀所唾棄,這些都無法掩飾他作為一個英雄的光輝，這就是一個奸雄的一生。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生讀后感 篇13
她，是一個熱愛生活的孩子;她，是一個善良純潔的幻想家;她，是一個積極向上的學(xué)生……她,就是《綠山墻的安妮》中的主人公紅頭發(fā)安妮!
由幻想家到奮斗者，由性格孤僻、無依無靠的小孤女到亭亭玉立、穩(wěn)重端莊的女教師，她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。安妮是個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，大自然的一花一草、一樹一木都充滿著夢幻般的愛。
安妮是一個樂觀的孩子。她身世凄涼卻沒有自暴自棄，而是沉浸在自己的夢幻與想象之中。她可以把不順心的事想得很溫暖，借此把生活中的不如意輕松地拋開。安妮勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，拼搏奮斗，用自己的努力使自己無數(shù)的夢想變成了現(xiàn)實(shí)�？吹竭@里，我不禁想起曾經(jīng)看到的一期中央新聞臺《共同關(guān)注》節(jié)目，介紹了一個身高長成僅1.2米的青年靠邊揀垃圾邊學(xué)習(xí)考上大學(xué)的自強(qiáng)不息的經(jīng)歷。期間對他說過的兩句話影響非常深刻。
“我可以貧困，但我不可以卑賤;我可以矮小，但我不可以卑微”
“上帝關(guān)閉一扇門時會給他打開一扇窗，而我是上帝關(guān)閉一扇門時，我要靠自己的力量鑿開一扇更光明的窗”。
多么堅(jiān)強(qiáng)的個性和驚人的毅力啊，這使他最后贏得老師和同學(xué)所有人的四個字評價(jià)：非常優(yōu)秀。
古往今來，擁有頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取精神的人，往往能夠取得令世人矚目的成就。他們要么在蕓蕓眾生中脫穎而出，要么在逆境中絕處逢生，他們的身上有一種不服輸?shù)牧α�，打不垮的意志，用不完的能量。文中的主人公安妮雖然出身寒門，但從不怨天尤人，而是執(zhí)著于理想。由此及彼，反觀我們身邊的一些同學(xué)，面對挫折，他們往往怨天尤人，悲觀失望，無所作為，可悲地淪為成人心目中“垮掉的一代”。
我就是其中的一典型例子，生活中遇到不順心的事就悲觀失望，煩躁，埋怨父母。讀了這篇文章后我感到內(nèi)疚而慚愧。
著名教育家陶行知說過：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!”是的，自己的事自己干，拼搏創(chuàng)造成功人生，拼搏改變命運(yùn)。在這方面，主人公安妮在我們面前豎起了高高的標(biāo)桿，“拼搏改變命運(yùn)”應(yīng)成為我們的座右銘。
中學(xué)生讀后感 篇14
在這個暑假里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡的就是其中一本書的主人公皮卡。皮卡是作家曹文軒筆下《我的兒子皮卡》系列中的主人公�！段业膬鹤悠たā饭灿�8本，我讀的正是這第一本《我的兒子皮卡之尖叫》。
這本書以幽默詼諧的筆調(diào)，講述了小男孩皮卡幼兒時期的故事。皮卡從一出生就充滿了懸念，“卡”在那里怎么也不肯出來。醫(yī)生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來。
皮卡憤怒著來到這個世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨(dú)特的方式感受著周圍的一切。在醫(yī)院里，他是個安靜的“乖娃”；回到家，卻突然變成一個令人煩躁的“夜啼郎”，擾得爸爸媽媽簡直無法工作。他愛聽哥哥撕報(bào)紙的聲音，愛聽哥哥敲打鍋碗盆勺的聲音。后來，由于父母工作太忙，不得已把皮卡送到了鄉(xiāng)下。四個姑姑和皮卡的奶奶輪流照看著他。皮卡漸漸會走路了，可他卻不愿走路，整天要人抱著。半年后，皮卡終于要自己走了，滿世界亂跑。后來又發(fā)生了許多令人大跌眼鏡的事。皮卡很容易對一件事著迷，甚至走火入魔。當(dāng)他要讓烏云下雨時，對著烏云亂叫一通，便發(fā)現(xiàn)了自己會尖叫，就時不時尖叫。他的尖叫嚇得花兒一連幾天沒來上課；嚇得周五爺?shù)镍喿觼y下蛋；嚇得鴿子不敢再來；嚇得同學(xué)直捂耳朵？
當(dāng)我讀到這本書第六章花指頭中的月光下的一家人時，令我深受感觸。當(dāng)皮卡深夜感到自己丟了一個筆套時，全家人覺得很晚了并不想去找，但為了皮卡，迫不得已去幫皮卡尋找筆套。我從這里體會到了全家人對皮卡的愛，為了皮卡，竟然去一個大大的打谷場里去尋找一個小小的筆套，真難得。這讓我想起了我的父母。他們隨時隨地的照顧我們，雖然很嚴(yán)厲，愛嘮叨，但都是為了我們好。從中我也感受到了父母對我無微不至的關(guān)愛。一個人需要多少土地。
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