《愛(ài)的教育》讀后感匯編14篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇1
這段時(shí)間，老師給我們推薦了一本好書——《愛(ài)的教育》。
這本書主要講了，來(lái)自意大利的小男孩安利柯，他一學(xué)期的所見(jiàn)所聞。其中最讓我印象深刻的人是可萊諦，他家是開柴火店的，他家雖然很忙，但可萊諦也不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，作業(yè)也是在干活時(shí)抽空寫完成的。他雖然干了很多苦力活，但他從不抱怨，是個(gè)能幫父母分擔(dān)又懂事的男孩�？扇R諦的教會(huì)我要感恩父母。
故事讓我腦子涌出了一個(gè)畫面：早上七點(diǎn)，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我起不來(lái)，媽媽又叫了我一聲，我才急忙起來(lái)了，覺(jué)得好煩��！媽媽又問(wèn)我有沒(méi)有刷牙，有沒(méi)有把書全部收拾好？有沒(méi)有帶好口罩？……我不情不愿的回答：“我都做好了！”媽媽把早餐做好后，又催我快點(diǎn)來(lái)吃早餐，我邊吃邊想：媽媽太煩了！我吃完早餐后，準(zhǔn)備去上學(xué)了，媽媽又說(shuō)：“過(guò)馬路要注意安全，知不知道？”我不耐煩的回答：“知道了！知道了！”出門后，我覺(jué)得媽媽好嘮叨，實(shí)在太嘮叨了。但現(xiàn)在我知道是媽媽關(guān)心我�？吹搅丝扇R諦的感恩，又感受到了媽媽對(duì)我的'關(guān)心，我也要像可萊諦一樣感恩自己的父母，愛(ài)父母。
讀完了這本書，我懂得了：我們要孝順父母，也要尊重老師，還要與同學(xué)和諧相處。不要與父母、同學(xué)、親人吵架，因?yàn)槲覀円膽迅卸�。《�?ài)的教育》告訴了我們?cè)鯓尤?ài)。愛(ài)是為父母做力所能及的家務(wù)；愛(ài)是尊重老師；愛(ài)是和同學(xué)友好相處……
這本書值得大家讀讀。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇2
暑假里我看了很多書，其中有一本我最喜歡的書叫《愛(ài)的教育》，這本書是亞米契斯寫的，主人公叫安利柯，他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)，他還有親切、寬厚的老師；在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年里學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣感人的故事。
這本書讓我很感動(dòng)，也讓我想起了我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛?cè)W(xué)校時(shí)，我非常不愿意回答問(wèn)題，老師為了鼓勵(lì)我們，不僅把我們回答問(wèn)題的次數(shù)認(rèn)真記錄下來(lái)，并且根據(jù)回答次數(shù)的多少給予獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校里老師鼓勵(lì)著我，同學(xué)們也鼓勵(lì)著我，讓我覺(jué)得回答問(wèn)題是件快樂(lè)的事，因?yàn)榻?jīng)�；卮饐�(wèn)題，我得到了一顆棒棒糖，那是我吃過(guò)的最甜的棒棒糖，糖是老師自己花錢獎(jiǎng)勵(lì)我們的，我感受到了老師無(wú)私的愛(ài)！
讓我印象最深刻的是一個(gè)活動(dòng)“露一手’，這是個(gè)讓同學(xué)們展示特長(zhǎng)的活動(dòng)，老師的講臺(tái)變成了我們展示自我的'舞臺(tái)，同學(xué)們表演著各種各樣的節(jié)目，有跳舞的；有唱歌的；還有說(shuō)相聲的，都非常有趣。輪到我時(shí)，我也勇敢的上去了，我把我畫的漫畫展示給大家，可是剛上臺(tái)我就臉紅了，沒(méi)有心思再說(shuō)話了，就趕緊下臺(tái)了，不過(guò)，這次讓我體驗(yàn)了一次上臺(tái)的感覺(jué)，而且老師還把我畫的畫貼在了教室前面的墻上，我把和媽媽一起做的面點(diǎn)也拿到班里露一手，大家都說(shuō)好吃，老師還讓我送給了辦公室里的其他老師吃，經(jīng)過(guò)這些事，我變得大膽自信了。
學(xué)校的生活給了我很多很多樂(lè)趣，瞧！我的學(xué)校生活和安利柯的比一比的話也很不錯(cuò)吧！我想感謝老師給了我知識(shí)，也感謝同學(xué)們和學(xué)校給了我快樂(lè)！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇3
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開啟心靈的鑰匙；愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書�？戳恕稅�(ài)的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛接受了一次愛(ài)的洗禮。
《愛(ài)的教育》這本書的故事令我十分感動(dòng)，讓我深深地感悟到：原來(lái)愛(ài)就是那么神圣，那么高尚！故事里有對(duì)民族、國(guó)家之愛(ài)，有對(duì)老師、父母之愛(ài)，甚至有與素不相識(shí)的陌生人之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《小抄寫員》最讓我感動(dòng)的故事。主人公裘里亞的'家境十分貧困，為了幫父親賺錢，他每天夜里偷偷幫父親抄字條，結(jié)果因?yàn)閯诶圻^(guò)度結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越差。裘里亞的父親并不知情，還常常罵他，可裘里亞還是瞞著父母工作，直至被發(fā)現(xiàn)。
看，這就是愛(ài)！孩子對(duì)父母的愛(ài)！既無(wú)私又偉大！為了父親，為了整個(gè)家庭，裘里亞能隱瞞自己所做的一切，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)！既然一個(gè)孩子能為了家庭而做出這么偉大的犧牲，即使他不流芳百世，但他的精神卻永遠(yuǎn)流動(dòng)在我們的血脈中。
父母從我們嗷嗷待哺時(shí)就開始關(guān)照我們。他們對(duì)我產(chǎn)循循善誘，嘔心瀝血，這縱然是父母應(yīng)該做的，但我們難道就不能為父母做些什么嗎？幫下班后的父母提物品，幫他們煮飯、衣，這些難道不是我們饋贈(zèng)給父母的禮物嗎？回報(bào)父母，不一定要干什么轟轟烈烈烈的大事，那顆回饋父母的心才是最重要的！
愛(ài)的美就在于它的不作選擇。《愛(ài)的教育》給了我很大啟民，我們應(yīng)盡力愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。勇敢地?fù)肀?ài)吧！它會(huì)讓你得到取之不歇的美好精神！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇4
在暑假，我讀了一本新課標(biāo)必讀書——《愛(ài)的教育》。這本書是著名兒童文學(xué)家亞米契斯歷經(jīng)8年寫出來(lái)的。
它是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的日記為首要內(nèi)容，并交叉了教師每個(gè)月給學(xué)生述說(shuō)的一則則“每月故事”。作者經(jīng)過(guò)一件件普通的小事，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的述說(shuō)了師生之情，朋友之誼，父子之情等等，展現(xiàn)了人的仁慈，純真等品質(zhì)。
書中的文章有很多，但我最喜歡的還是“感恩”這篇文章。這篇文章是父親給安利柯寫的一封信。這封信主要講了三個(gè)內(nèi)容：首先是安利柯對(duì)教師的不滿意，其次是他和朋友之間不是很友好，接著還說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)他的偏見(jiàn)，不喜歡他，偏愛(ài)弟弟。最后父親的信中講了一番道理，使安利柯感到懊悔�？赐炅诉@篇文章，我也反省了自己。有時(shí)候父母對(duì)我們兇，可能是因?yàn)閯诶圻^(guò)度，所以才這樣的，可我們卻只片面的去理解父母兇，卻不知道理解父母的辛苦。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況是父母、教師為我們付出的一片大海呢？
教師把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的教給了我們，使我們的見(jiàn)識(shí)變得更廣，心理也更加成熟。他們拿著粉筆為我們講課，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。為了使祖國(guó)的未來(lái)變得更加強(qiáng)大，他們奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間和光陰。
父母每天出去上班，用工資來(lái)給我們買吃的，買喝的`。他們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，不求回報(bào)，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)怨言，并且每天教育我，俗話說(shuō)“父母是人的第一位老師”，他們的付出甚至比教師還要多。而我們有時(shí)候還抱怨父母管得太嚴(yán)格等等，卻不知道父母為我們付出了多少。
在這個(gè)世界，當(dāng)你用幸福的眼光去看待生活時(shí)，你一定可以發(fā)現(xiàn)許多的愛(ài)……
《愛(ài)的教育》讀后感 篇5
《愛(ài)的教育》這本書是寫主人公安利柯每天收獲的愛(ài)。在本書中，記錄了他在生活中親身經(jīng)歷的友愛(ài)，親愛(ài)等等，一點(diǎn)事，創(chuàng)造出大未來(lái)，一點(diǎn)愛(ài)，繪畫出大事業(yè)。每天都在愛(ài)的世界里薰陶。
在《愛(ài)的教育》這本書的指導(dǎo)下，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該和睦相處，多替對(duì)方著想，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，贏得真愛(ài)，贏得友誼，在同學(xué)困難時(shí)，就得給予幫助，不但要在物質(zhì)上的提供幫助，更要在他的精神上支持他。與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該要想到如何化解的做法，多一份理解，與朋友握手共處;師生之間雖然有一些小誤會(huì)，但是老師畢竟也是我們的良師益友，他們教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)著，如同粉筆一樣，為了我們犧牲了自己，他們是偉大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來(lái)，父母養(yǎng)育我們，一路上歷經(jīng)酸甜苦辣，他們毫無(wú)怨言，所以他們的愛(ài)獨(dú)一無(wú)二，至高無(wú)上;人與人之間需要關(guān)愛(ài)，是下雨天替別人遮傘的愛(ài)，是公共汽車上讓坐的愛(ài)，是給予孤兒那一分錢的愛(ài)，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)候雖然是微小的，但它是無(wú)私的`、珍貴的、非凡的。我覺(jué)得一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。讓我們的世界充滿愛(ài)!
《愛(ài)的教育》讀后感 篇6
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書后我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》是由亞米契斯秏近十年的時(shí)間完成的，書的另一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”，這本書講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖鎖小事。令我印象最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說(shuō)話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒(méi)有笑容的先生。”但當(dāng)安利柯慢慢的接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他的老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的。讀完后我深有感觸。愛(ài)就像空氣每天都在我們的身邊，它像個(gè)隱形人，但如生活的必備品，我們?nèi)鄙俨涣怂Ｎ覀兂３：雎粤诉@個(gè)生活必備品，但它早已融入了我們的生活中。愛(ài)之所以偉大，是是因?yàn)樗鼪](méi)有索取也沒(méi)有回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無(wú)聞。
從小時(shí)候開始，我們便沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛(ài)的種子播撒到我們的身上，而我們卻不曾察覺(jué)。
愛(ài)仿佛是一本耐人尋味的'書。沒(méi)有人能探清愛(ài)的奧秘，它的每一篇章就如一杯醇厚的酒，那酒香圍繞在你的鼻尖，你的心頭······
愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育息息相關(guān)。多一份愛(ài)就多一份快樂(lè)；多一份愛(ài)就多一份溫暖；多一份愛(ài)就多一份力量。如果你想領(lǐng)悟愛(ài)的真諦，那就來(lái)讀一讀這本《愛(ài)的教育》吧！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇7
今天，我向大家推薦一本書，書名是《愛(ài)的教育》，書的作者是意大利的亞米契斯。
整本書是以一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)的日記體小說(shuō)，共寫了82個(gè)故事，主要有《災(zāi)難》、《倫巴第的小哨兵》、《佛羅倫薩的小抄寫員》、《希望》、《愛(ài)國(guó)》、《頒獎(jiǎng)儀式》、《維托利奧埃馬努埃勒國(guó)王》等故事。主要的一些人物，他們大都是安利柯的同學(xué)，有見(jiàn)義勇為的卡羅納，他經(jīng)常幫助弱小群體；有講究衣著、心地善良的沃提尼；有鐵匠的兒子波列科西，他對(duì)學(xué)習(xí)非常用功；有長(zhǎng)著紅頭發(fā)的科羅西；有厚臉皮的弗蘭蒂，他非常陰險(xiǎn)狡滑，欺負(fù)弱小......清楚的記錄了安利柯在學(xué)校里10個(gè)月發(fā)生的事情。
最讓我印象深刻的一篇是《我的二年級(jí)女老師》，講述的.是女老師講話很守信用，對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，她不會(huì)忘記自己所教過(guò)的學(xué)生，無(wú)論是幾年以前的，只要是她教過(guò)的學(xué)生總還記得起姓名。她在自己生病的時(shí)候，都還堅(jiān)持給學(xué)生上課；會(huì)在學(xué)生生病的時(shí)候去看望他。這使我想到了我們的班主任汪老師，有次她嗓子啞了還來(lái)給我們上課；每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)她都會(huì)給我們帶回一些小禮物，讓其他班的同學(xué)都非常羨慕；每年六一兒童節(jié)的時(shí)候她都會(huì)帶我們到操場(chǎng)上拍照留戀。我想在很多年以后她也會(huì)像這位女老師一樣會(huì)清楚地記得我們每一個(gè)人的姓名。
一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全書，書中父母對(duì)安利柯無(wú)微不至的關(guān)懷，老師的辛勤教育，同學(xué)之間的關(guān)心，都讓我們很感動(dòng)。愛(ài)是世界上最美好的情感，可以讓寒冷中的人感到溫暖，可以讓酷暑中的人感到?jīng)鏊�，如果整個(gè)世界都充滿愛(ài)的話，世界會(huì)變的更美好！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇8
愛(ài)是一滴甘霖，滋潤(rùn)著干涸的大地;愛(ài)是一朵白云，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛(ài)是一句問(wèn)候，溫暖著人們的心靈……愛(ài)是偉大的，當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛(ài)的意義。
本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的.愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開它，離開了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的 。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里
愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗······愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義 讓世界充滿愛(ài)，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
《愛(ài)的教育》讀后感 篇9
在這個(gè)寒假中我讀了，許多本好書。其中最讓我感興趣的一本書《愛(ài)的教育》。
這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的.人生畫卷，帶給我們愛(ài)與的享受。
在整本書中我最喜歡的一篇日記是五月的每月故事。故事的名字叫：萬(wàn)里尋母。
故事講述一個(gè)貧苦家庭，父親借了很多債務(wù)，然而父親一個(gè)人打工還債完全不夠。所以母親決定出國(guó)做一個(gè)有錢人家的女傭。剛開始還常常給家里寄錢寄信，自從母親有一次信里說(shuō)身體不適后，幾個(gè)月里都再無(wú)音訊。
父親很想去找母親，可又不能放下手上的工作。18歲的大兒子也才找到工作，沒(méi)辦法只有讓13歲的小兒子馬爾可出國(guó)去找母親。
可并不是那么簡(jiǎn)單，馬爾可去了四個(gè)地方尋找母親都沒(méi)找到，最后他向別人打聽(tīng)后才知道母親和那個(gè)有錢人一起搬到薩拉第洛河畔。馬爾可一個(gè)人走到那里找到了母親，可母親已經(jīng)病危必須馬上動(dòng)手術(shù)，手術(shù)很成功母親得救了。
這個(gè)故事中馬爾可尋母一路尋找了萬(wàn)里路，一路上一個(gè)人，還步行走了好多公里路。我很佩服他這樣吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，一心想找到母親的精神所感動(dòng)。
這整本書都是這樣，通過(guò)生活樸素描寫，使我感受到人類多么需要互相關(guān)心，互相幫助，相互理解。所以我很喜歡這本書。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇10
我想，不用我說(shuō)，大家都知道，《愛(ài)的教育》是一本書。這本書里面，有令人歡樂(lè)的，有令人悲傷的，也有令人感動(dòng)的。它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
我覺(jué)得最令人感動(dòng)的三篇，就是：《 遇險(xiǎn)的船》、《萬(wàn)里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》。
《遇險(xiǎn)的船》寫的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng)，但因?yàn)楹Ｉ系娘L(fēng)浪很大，男孩把求生的機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩，自己卻被海水淹沒(méi)。
《萬(wàn)里尋母》寫的是一個(gè)小男孩長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，最終找到了母親。
《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng)，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛(ài)國(guó)的他，拒絕了那些侮辱他們國(guó)家人的錢。
我覺(jué)得在生活中，每個(gè)人都需要有一顆真誠(chéng)的心，《愛(ài)的教育》這本書就告訴我們?cè)S多，只有善良友好的.人，才可以獲得別人的信任�！稅�(ài)的教育》就是一個(gè)很好的例子，如里面說(shuō)到許利亞幫父親寫名冊(cè)，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。
是啊！生活中，多一份心，就多一份愛(ài)，多一份給予，就多一縷溫暖的陽(yáng)光。我深信，社會(huì)一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛(ài)是金錢、地位、榮譽(yù)換不來(lái)的，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛(ài)去感動(dòng)、感受溫暖，沒(méi)有什么比愛(ài)更加的溫暖。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇11
《愛(ài)的教育》讓人深受感動(dòng)，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛(ài)，讓人倍加感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形式，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅�(ài)的教育》一書中描寫了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的`東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬克爾去美洲。于是，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。
愛(ài)的教育真是一本經(jīng)典的書籍。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇12
《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是好像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的.羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇13
《愛(ài)的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書，它催人奮進(jìn)，讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小，可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的'印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無(wú)憂，卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等父親上床睡下以后，就悄悄地摸進(jìn)工作間，點(diǎn)上煤油燈……”。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用，實(shí)在太讓人感動(dòng)了！
再想想自己，父親工作這么忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而自己卻向父親要這要那，一點(diǎn)也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏父親而不學(xué)習(xí)，并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù)，這才是真正的好孩子。
讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎？父親母親把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，來(lái)報(bào)答父母。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇14
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫的，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生——安利軻的所見(jiàn)與所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的'狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)人生畫卷，帶給我愛(ài)與美的享受。
在《愛(ài)的教育》中有幾個(gè)人物讓我留下了很深的印象。一個(gè)是裘里亞，他家很貧窮，是一個(gè)12歲的小男孩，他爸爸為了貼補(bǔ)家用，就經(jīng)常幫雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，裘里亞見(jiàn)父親常抄到深夜。裘里亞很心疼，就在父親去睡覺(jué)后幫他抄�？墒牵@樣過(guò)了三個(gè)多月，裘里亞的學(xué)習(xí)成績(jī)一落三丈，父親也越來(lái)越對(duì)他不滿，最后竟然不理他了�？伤麨榱诉@個(gè)家，繼續(xù)抄。直到有一個(gè)夜晚，父親看到了他在那盞發(fā)暗的油燈下抄寫時(shí)，頓時(shí)明白了這是怎么一回事。父親眼里充滿淚水，向小裘里亞道歉。
裘里亞為了這個(gè)家，寧可忍辱負(fù)重，說(shuō)明他愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)他的父親，他有著不犧一切代價(jià)的可貴精神。而我們呢，吃穿不愁，卻還這樣淘氣調(diào)皮。我們像溫室里的花朵兒，嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)兒小事就大喊大叫，好像自己怎么了似的。一對(duì)比起來(lái)，就覺(jué)得恨不得打個(gè)地洞鉆下去呢。
《愛(ài)的教育》里的人物、事情栩栩如生，讓人時(shí)而高興，時(shí)而傷心。它，使我懂得了要得到愛(ài)，就要有所付出。
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