新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(精選63篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編幫大家整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。(點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦。
【1】新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) |
【2】幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) |
【3】小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) |
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新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
終于來到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng),我根本沒有報(bào)多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過場(chǎng)而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里,我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間,雖然只有短短的三天時(shí)間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的'印象,也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會(huì)議室里,一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹,在介紹的過程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國(guó)留學(xué)回來的,有些是碩士、博士的學(xué)位?傊,都讓我有一些驚訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過后,xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化,講述它的發(fā)展過程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過程。
在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天,校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式,在這場(chǎng)活動(dòng)中,我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識(shí)到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),為了讓我們了解學(xué)校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校,盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,我有了如下的心得:
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過緊張,也沒有那么復(fù)雜。我聽了老師的經(jīng)歷,我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,和影響自己的事情。
培訓(xùn)中,我從老師那學(xué)到,在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,如果以老師的身份相處,那就不會(huì)很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學(xué)生會(huì)更加親近自己,當(dāng)然上課就不能這樣了,課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,那就必須嚴(yán)肅起來,這樣才能控住場(chǎng),不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲,必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的'主體,老師只是課堂的引導(dǎo)人,因此上課必須以學(xué)生為主,把學(xué)生帶到課堂里去,讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,因此上課就會(huì)無精打采的。
從這些的培訓(xùn)里,我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師說的很對(duì),因此通過這次的崗前培訓(xùn),我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,對(duì)自己教師的角色反而有些期待了,在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn),我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后,我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣,并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓(xùn),打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來遇到的挑戰(zhàn),一定做個(gè)好老師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
一轉(zhuǎn)眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝老師的用心做教育報(bào)告、陳老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉主任的你將為誰工作的報(bào)告、朱老師的在研究中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課;如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。
一、正確定位、進(jìn)步不止
我深深體會(huì)到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué);厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間、對(duì)于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)、為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師水平
在本次培訓(xùn)中、使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師、必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求、即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分、備課中要準(zhǔn)備三方面、即備教材、備學(xué)生、備教法、要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累、只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理、引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念、以學(xué)生發(fā)展為本、以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課、使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
三、做一個(gè)有愛心、寬容、快樂的教師教師
教師應(yīng)該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)、我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們、和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì)、讓學(xué)生感到溫暖、增強(qiáng)自信、這樣、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
總之、本次開展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。
在這幾天的培訓(xùn)中,我收獲了很多的東西,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員,這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都是很崇拜教師的,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
再者,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后就是本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯(cuò),能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),很到的`提升了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。這對(duì)于我們這些剛剛走出校門的大學(xué)生來說是有很大的幫助的。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。
總的來說,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺(tái)——講臺(tái)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長(zhǎng),溫文儒雅的陳校長(zhǎng),王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個(gè)大家庭對(duì)我們的關(guān)愛和重視。
何校長(zhǎng)主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內(nèi)容決定了我們?cè)诮逃聵I(yè)上能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展!爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高!弊鳛樾逻M(jìn)教師,我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,在教書育人的同時(shí),我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做到知行合一,永不松懈,做一個(gè)有理想有信念的人,一個(gè)有理想有作為的教師。
陳校長(zhǎng)在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長(zhǎng)舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人,其次才是有知識(shí)有智慧的人。
教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領(lǐng)悟到,一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),是對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績(jī)。
如果說對(duì)于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴。張老師剛開始教高中時(shí),還是適用教初中的辦法,結(jié)果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時(shí)光,我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性,因此紀(jì)律比較難管,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,更是顯得束手束腳,因此有個(gè)女生對(duì)我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學(xué)生哦。”我頓時(shí)羞愧交加,請(qǐng)教了老師和同學(xué)后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上,在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光。經(jīng)過我的努力,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),班上的紀(jì)律也好起來,我有點(diǎn)小小的得意,但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病:學(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的`報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),老師不能一成不變,而應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)情況制定教學(xué)策略。
培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙?jí)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,爭(zhēng)分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,這些孩子們是為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢(mèng)人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長(zhǎng)一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。
在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個(gè)求知若渴的初學(xué)者,一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),為黃高夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
?诮逃芯颗嘤(xùn)院在“20xx年海口新教師崗前培訓(xùn)”中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,其中包含四條基本理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí);緝(nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”,其中又包含了若干領(lǐng)域,并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的基本要求。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的文化水平。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對(duì)對(duì)教師說:“不論你是多么親切,你的話說得多么動(dòng)聽,態(tài)度多么和藹;不論你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛,但是假如你的工作總是一事無成,總是失;假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù);假如你做出來的成績(jī)都是廢品和‘一場(chǎng)空’,——那么,除了蔑視之外,你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么,這種蔑視有時(shí)是寬大的,含著諷刺;有時(shí)是暴怒的,含有無比的憎恨;有時(shí)是執(zhí)拗的,含著侮辱。”的確,要給學(xué)生裝一杯水,老師就應(yīng)該有一桶水,甚至更多,這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅(jiān)持正確的政治方向,儲(chǔ)備豐富的專業(yè)知識(shí),而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論,了解教育規(guī)律,樹立正確的教育觀念,掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識(shí),我們就不可能在教育過程中有科學(xué)的根據(jù)地,就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
再者,一名合格的中小學(xué)教師,只有具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí),才能居高臨下,駕馭自如,向?qū)W生輸出知識(shí)的精華;也只有具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),才能肩負(fù)起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多,尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及,學(xué)生的知識(shí)日益廣泛,思想日趨活躍,教師不再是唯一的信息源,課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿,而是開放的復(fù)雜的課堂社會(huì)。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。
教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。
教育心理學(xué)表明,教師的'榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致,以身作則,為人師表。
1、在政治思想方面,應(yīng)該具有正確的世界觀、堅(jiān)定的信仰和崇高的生活目標(biāo)。
2、在個(gè)人品格方面,應(yīng)該具有善良、誠(chéng)實(shí)、寬厚、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德。
3、在政治精神方面,應(yīng)該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。
4、在文明習(xí)慣方面,應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默、衣著整潔、舉止得體。
我國(guó)大教育家陶行知主張:“以人教人,要學(xué)生做的事,教職員工躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員工躬親共學(xué);要學(xué)生遵守的規(guī)則,教職員工躬親共守!边@就要求我們教師要樹立好榜樣,做好學(xué)生的楷模。
教師職業(yè)要求教師具有自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力。
我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯(cuò)誤,但這并不可怕,只要清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,就有可能改進(jìn)教學(xué)工作?膳碌氖菦]有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,以致老是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng),具有很強(qiáng)的個(gè)性,因此,每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí),常搜集有關(guān)對(duì)自己教學(xué)工作的意見。只有這樣做,才有可能認(rèn)識(shí)到哪些是無效的或是有害的,從而拋棄之;哪些做法是有效的,有好處的,從而加強(qiáng)之。以此去縮短老師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的差距,才有可能有效地達(dá)到教學(xué)目的。
自我評(píng)價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面,它還包括我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷。比如待人接物、思想意志、行為?xí)慣、為人處事等。作為教師,我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng),常批評(píng)和自我批評(píng),通過有效的途徑去提高自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,知錯(cuò)就改才是位好同志。
教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光。
1、用發(fā)展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢(shì)。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落,尤其是很多地區(qū)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”,隨時(shí)都有被摔碎的可能,這是新世紀(jì)對(duì)廣大教育工作者的挑戰(zhàn)。我們要看到中國(guó)教育的大好前景,只有通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上時(shí)代的步伐,才能承擔(dān)起國(guó)家和社會(huì)賦予的歷史使命。
2、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師,
我們不能預(yù)知學(xué)生的未來,學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生,在評(píng)價(jià)自己的學(xué)生時(shí),我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀意識(shí)去評(píng)價(jià)他們,不要只看到那些成績(jī)好的聽話的學(xué)生,我們面對(duì)的是一個(gè)群體,每個(gè)學(xué)生都是重要的組成部分,要客觀的去分析,綜合了解他中的每一個(gè),因材施教,讓其身心健康成長(zhǎng)。
總之,要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事,但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì),把握好教育的發(fā)展方向,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立良好的品德和教師風(fēng)范,嚴(yán)格要求要求自己,認(rèn)真工作,踏實(shí)做人,努力做個(gè)合格的人民教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
“時(shí)光飛逝,歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。在最后一次中午聚餐時(shí),從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對(duì)即將到來的離別都顯得格外沉默。
回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁老師《班主任的幸福人生》的視頻,再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,以及關(guān)于生本教育的視頻,還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享自己的心得體會(huì),無一不給我留下了深刻的印象。
教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)我們提出了宏觀要求,強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù),及教育教學(xué)方面的一些要求,尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,要注意學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念,也就是郭思樂教授提出的生本教育。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個(gè)好頭,接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。
我們看了丁老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,讓我們體會(huì)到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì)到教書育人的成就感和幸福感。
然后是一小、四小、六小的幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示,讓我們?cè)跐撘颇懈惺艿揭恍┤绾紊弦还?jié)成功課的門道。特別是一小張老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛小同學(xué)的精彩配合,更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的'表現(xiàn)都令我們刮目相看。
郭思樂、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野,他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來的新的教學(xué)模式,給我?guī)砗芏鄦l(fā),他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣?吹剿麄兩窘逃龑(shí)踐那么成功,我不禁也摩拳擦掌,躍躍欲試,立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師、教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(zhǎng),還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí),也讓我們感到一絲壓力,教書育人任重道遠(yuǎn)。
培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦,但從這份辛苦中,我們也感受到了成長(zhǎng)的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫!感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任,你們周到熱情的服務(wù),讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼;感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜,讓我們有充足的體力、精力去專心學(xué)習(xí);還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,在緣分的天空下,我們從全省各地齊聚一堂,共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識(shí),可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律。
再見了,親愛的培訓(xùn)課堂!再見了,熱情的班主任老師!有你們對(duì)我們的付出,我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。
因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。
在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識(shí)的吸納和接受。
當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的'問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。
我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
為期十幾個(gè)周的培訓(xùn)伴隨著元旦的鐘聲已經(jīng)圓滿落幕,經(jīng)過名師們的洗禮,現(xiàn)在的我沒有了當(dāng)初的忐忑,沒有了手足無措,沒有了迷茫,有的更多的是對(duì)這份事業(yè)的熱愛,對(duì)昨天的回味,對(duì)現(xiàn)在的滿足,對(duì)未來的憧憬和渴望!在這里遇見了未知的自己。
成功者永遠(yuǎn)有成功者的思想,我們做好當(dāng)下的事情,才能做好明天的事情。當(dāng)下的我作為一名新教師,一定要不斷的給自己充電,不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的,還有師德方面的,只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生,才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生!“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識(shí)技能?鬃釉f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個(gè)有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而效仿。
雖然從教的生活是清苦的,但卻是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我與學(xué)生促膝談心的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我快樂著;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我受到學(xué)生問候的時(shí)候,我收獲著,我幸福著。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。我記得武建君老師曾說過每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),很多時(shí)候榜樣就在身邊,新教師的我要俯下身子多學(xué)多聽多問,學(xué)校的每個(gè)人都值得我去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并去學(xué)習(xí)。這個(gè)世界是公平的,只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)堅(jiān)韌不拔的走下去,時(shí)間會(huì)告訴我們一切的!當(dāng)春雷敲醒寧?kù)o的夜空,當(dāng)夏雨打濕沉睡的屋檐,當(dāng)秋葉飄如落紅,當(dāng)冬雪落地染塵埃。還是那樣,周而復(fù)始,不管滄海桑田,春夏秋冬~我會(huì)懷揣著心靈深處的那一抹藍(lán),在歲月的石梯上刻下那份永恒的執(zhí)著,始終如一的堅(jiān)守在崗位上,十幾年以后希望也可以成為一位名師!
童年的記憶是最珍貴的,多給孩子留下美好的回憶,而不是空白。給孩子帶去笑容與歡樂,不要帶去呵斥于責(zé)罵;蛟S我們一直在尋找自己的`快樂,自己的人生,孩子們異常不是呢?有時(shí)候不知覺地做了生活的傀儡,成了“自己思想和情緒的奴隸”。重復(fù)著的,單調(diào)著的生活,早已將我們的尋找淡化,早已將我們格式化,早已將我們迷離了方向。這也許是一些現(xiàn)實(shí)中的生活寫照,但我不會(huì)步他們的后塵。因?yàn)槲以诶蠋焸兩砩系玫搅苏芰,我正在汲取著,吸收著,將其化為自己的營(yíng)養(yǎng)讓我的最初的熱情一直燃燒著,成為孩子們的朋友,孩子們的良師。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。潛能是無限的,培訓(xùn)使我信心百倍。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,接受了這么多名師的洗禮,我真該起航啦。撥開云霧,你會(huì)遇見那個(gè)未知的自己!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱呼背后具有的含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確,是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想,履行職業(yè)道德規(guī)范;能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù);樹立依法執(zhí)教理念;能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育,初步完成學(xué)校交與的'教育教學(xué)工作,從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。
這次教師培訓(xùn),專家教授以新教師必須掌握的師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ),著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授,指導(dǎo)我們?cè)鯓釉谏蠉徍蟾玫赝瓿陕氊?zé)。
這幾天的培訓(xùn),專家教授們分享了自己的親身體驗(yàn)及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富。我不僅學(xué)到了如何當(dāng)老師的必要知識(shí),也體驗(yàn)到了教師職業(yè)的崇高,同時(shí)更堅(jiān)定了當(dāng)老師的決心!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,相信在以后的執(zhí)教生涯中,我會(huì)更加透徹地理解這句古詩的含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去,開啟人生的另一段旅程。我知道自己不會(huì)忘記這次xx培訓(xùn)中心開展的教師培訓(xùn),不會(huì)忘記各位教授的言傳身教。我定會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進(jìn)步,做一位純粹的老師,更好地教書育人。
最后,再次感謝xx培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì),希望在以后的教學(xué)的生涯里能一起共勉!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
很榮幸并且很感激多倫多國(guó)際學(xué)校能夠接受我這名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,讓我順利成為貴校教師隊(duì)伍中的一員,實(shí)現(xiàn)我成為人民教師的這一夢(mèng)想。
為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗,并且能夠更好地勝任教師這一崗位,學(xué)校安排了幾位主任給我們進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。事先還為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。新教師崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容為:教學(xué)規(guī)范、思想道德和政策法規(guī)、班主任工作、人事、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。數(shù)天的學(xué)習(xí)、討論交流使我受益良多。
雖然,不少方面,我們以前在教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)中也有所涉及,但是通過新教師崗前培訓(xùn),我知道,以往我們熟悉的還比較籠統(tǒng)。而有著言傳身教豐富經(jīng)驗(yàn)的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識(shí)技能,以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細(xì)微的注意點(diǎn),但是在日常教學(xué)實(shí)際中還是十分值得關(guān)注的。因?yàn)槿缒軐⑺衅椒驳氖露甲龊媚蔷惋@得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難。
首先,通過聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到多倫多國(guó)際學(xué)校是一個(gè)規(guī)范性很強(qiáng)的學(xué)校。譬如:關(guān)于教學(xué)工作重要環(huán)節(jié)的五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則,學(xué)校安排集體備課,注重三定六統(tǒng)一,對(duì)教師嚴(yán)格要求,備教案上課,寫教后反思,作業(yè)有布置便批改、講評(píng),以及一系列的注意點(diǎn)等等。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn)、放慢節(jié)奏、夯實(shí)基礎(chǔ)、分層要求、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。周主任還為我們講讀了抵消教學(xué)的八大表現(xiàn),讓我們隨時(shí)防止這種情況的發(fā)生,另外,提出有效教師的標(biāo)準(zhǔn),讓我們時(shí)刻注意教學(xué)過程中自身的言行舉止。精細(xì)處還強(qiáng)調(diào)了課堂、練習(xí)、作業(yè)等的要點(diǎn)。這種高度規(guī)范讓我意識(shí)到對(duì)自身一定得嚴(yán)格要求,依照教學(xué)規(guī)范來保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
其次,在學(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范時(shí),席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學(xué)習(xí)。大家暢所欲言,談到了師德建設(shè)、學(xué)生的德育、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法以及課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生安全等等,從中可以看出大家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)都比較熟悉,對(duì)學(xué)生的培育都比較關(guān)注,并有著自己獨(dú)特的視角,相信在以后的教學(xué)過程中,也各有特色,各展風(fēng)姿。在這里,席主任還著重為大家講述了師風(fēng)建設(shè),宣講了各項(xiàng)禁令,讓我們心中有數(shù),也是提前為我們打預(yù)防針。
再次,在人事、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度方面,劉主任就工資內(nèi)容、考核獎(jiǎng)懲說得十分詳細(xì)。尤其對(duì)考核不合格的情況大家聽得都很認(rèn)真,需要注意的地方有很多?梢娨(guī)矩的重要性,不以規(guī)矩不成方圓,只有嚴(yán)格要求才能夠保證學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的完善,才能使自己成為一名合格的教育工作者。
另外,比較重要的是通過學(xué)習(xí),主任們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,學(xué)校給我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái),教學(xué)中強(qiáng)調(diào)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)克服困難的問題上,提出了如何強(qiáng)師生間、教師間、教師與家長(zhǎng)間的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,談到了基本的一些具體做法,要注意教育方式要改變,教師角色的變化,學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外還談到了新課改。發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)拔。
做到這一點(diǎn),教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于了解學(xué)情。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,創(chuàng)設(shè)情境提出問題,激勵(lì)學(xué)生共同參與,積極思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的.傳授。確定好教學(xué)的三維度目標(biāo)。不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),而且要教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作,得到學(xué)生的喜愛、尊重,這就需要教師用心地教學(xué),努力地學(xué)習(xí),不斷地自我提高,當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。在這次新教師崗前培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)所講的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了引路導(dǎo)航的作用。
此外,領(lǐng)導(dǎo)們還向我們提出了殷切的期望,希望我們認(rèn)真工作,為學(xué)校培育棟梁,在學(xué)校提供的舞臺(tái)上展現(xiàn)應(yīng)有風(fēng)采。并向我們交代了新教師七個(gè)一的任務(wù),我想這些任務(wù)說難也不難,只要將平時(shí)該做好的都認(rèn)真做好,說難也難,古話說:善始者眾,克終者寡。要想善始善終一定得有一定的耐心、細(xì)心、求知心與責(zé)任心。特別是班主任的工作,更能鍛煉我們新教師。他是班級(jí)的靈魂,全面負(fù)責(zé)班級(jí)教育工作和事務(wù)管理工作,對(duì)學(xué)生全程跟蹤。這就要求我們能在學(xué)生心目中樹立一定的威信,擁有一定的人格魅力。
總之,新的起點(diǎn)新的奮斗,希望以這次新教師崗前培訓(xùn)為我們提供的思想、行動(dòng)、實(shí)踐上的指導(dǎo)為導(dǎo)向,滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識(shí)到學(xué)高為師,身正為范,不斷自我提高完善,在鍛煉中譜寫出輝煌篇章。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
通過三天認(rèn)真的`培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務(wù)必?zé)釔圩约旱倪x取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,努力做好工作!
然而,光靠職責(zé)感也是不行的,還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在應(yīng)對(duì)新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來,這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 13
為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但毋庸置疑的是,這次的培訓(xùn)對(duì)我們這些新教師非常有意義,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我非常珍惜。
作為一名剛參加工作不久的教師來說,走上講臺(tái)的我很多時(shí)候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從,所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)緊張而有序,其中內(nèi)容涉及很多:有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡(jiǎn)介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求,還有優(yōu)秀教師傳授家長(zhǎng)溝通與班級(jí)管理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然緊張,但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!
在培訓(xùn)過程中,張校長(zhǎng)講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識(shí)到三角湖這個(gè)大家庭對(duì)待我們臨時(shí)人員是一視同仁,這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度,讓我們有強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。
責(zé)任。美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人!苯處煹慕逃(zé)任心,體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中。責(zé)任心能促使我們遠(yuǎn)離銅臭,守住寧?kù)o;淡薄名利,樂教奉獻(xiàn);“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
進(jìn)取心。只有老師的勤奮,才能鼓勵(lì)學(xué)生的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水!苯處熞獙W(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。
融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識(shí),你才會(huì)在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,便對(duì)我們有耐心、包容心,真誠(chéng)的幫助我們不斷的成長(zhǎng)。
朱校長(zhǎng)介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡(jiǎn)介詳略得當(dāng),過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手,為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。
楊書記親切風(fēng)趣的'經(jīng)驗(yàn)之談讓師德這個(gè)話題不在沉重。需要我們?cè)诮逃^程中,不斷豐富自身知識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時(shí)還很細(xì)致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現(xiàn)的問題,讓我們不踩“地雷”。
吳校長(zhǎng)認(rèn)真詳細(xì)的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績(jī)效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水;還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測(cè)試與分析這些方面為我們指出要注意的事項(xiàng)及需要強(qiáng)調(diào)的地方;還記得他從切身出發(fā)給我們說明績(jī)效的方案。
尹老師從天使的翅膀故事開始,為我們講解帶班要注意民主管理、從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶,滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說服力,讓我們體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的真心,對(duì)學(xué)生的不舍。與家長(zhǎng)溝通要注意策略,“讓家長(zhǎng)感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。
張老師從小細(xì)節(jié)著手,為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚(yáng)、你的一個(gè)手勢(shì)都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營(yíng)造快樂的氛圍,精心設(shè)計(jì),充分挖掘文本內(nèi)涵,為我們開展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。
這次培訓(xùn)對(duì)我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導(dǎo)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”雖然我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們還很年輕,我們不怕吃苦,也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會(huì)不斷自我提高完善各方面的能力,在鍛煉中不斷地成長(zhǎng)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 14
盼望著,盼望著,期待已久的新教師崗前培訓(xùn)終于到來了。非常感謝象山區(qū)教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們崗前培訓(xùn)這一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),非常感謝給我們培訓(xùn)的各位教師,他們中的有廣西特級(jí)教師,學(xué)科帶頭人,骨干教師,優(yōu)秀教研員,自治區(qū)優(yōu)秀班主任,名師工作室優(yōu)秀學(xué)員。能如此近距離地和各位老師溝通交流學(xué)習(xí),我感到很幸運(yùn)。同時(shí)我也會(huì)將這些老師視作榜樣,有一天,我也能登上這樣的講臺(tái)分享我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
此次培訓(xùn)短暫而充實(shí),我猶如經(jīng)歷了一次洗禮一樣:作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽光。此次教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用:有教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),有師德修養(yǎng)及禮儀教育,有班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,體藝測(cè)評(píng)解讀,有教育教學(xué)常規(guī)和教師工作常規(guī)介紹,有心理健康知識(shí)介紹與溝通藝術(shù)評(píng)析,還有職業(yè)生涯規(guī)劃等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長(zhǎng)的途徑。因此,我將此次培訓(xùn)的心得與體會(huì)總結(jié)為3個(gè)詞:學(xué)習(xí)與反思,愛與尊重,責(zé)任與心態(tài)。
一、學(xué)習(xí)與反思
這次培訓(xùn)不論是關(guān)于何種類型的,老師們都會(huì)在當(dāng)中多次提到學(xué)習(xí)與反思,這給我留下了深刻印象。就如我們的班主任羅艷輝老師說的,此次培訓(xùn)只是一個(gè)開端,接下來開學(xué)后會(huì)有更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在等著你們。是啊,培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的方式之一,作為當(dāng)代社會(huì)的教師,更需要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和精神,多讀書,學(xué)會(huì)幽默教學(xué),這樣課堂才有吸引力。有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,甚至要有長(zhǎng)流不息的小溪水!弊鳛橐幻處,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。
在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的世務(wù),也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂,忙于社交,但是,作為一名教師,還是要以書本為伴,以讀書為樂;通過閱讀,會(huì)在無形中提升自己的品味,強(qiáng)化個(gè)人魅力,保持對(duì)世界的新鮮感,從而影響你的學(xué)生;通過向老教師學(xué)習(xí),讓自己少走彎路。秦暉主任在培訓(xùn)“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時(shí)就通過了一個(gè)古詩默寫加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),啟迪我們需要不斷學(xué)習(xí),秦暉主任的講座不僅強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性,更明確了保持終身學(xué)習(xí)也是一種職業(yè)道德。
古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身!本硬⿲W(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣!狈此,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的'公式:“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師“。但是我卻沒有做到。雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但每次上完課就上完了,很少反思我這節(jié)課上的好與壞,有沒有需要改進(jìn)的地方,這讓我有時(shí)候甚至有畏懼去上課的感覺。而在這次培訓(xùn)中,黃燁琦副校長(zhǎng)也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。她還強(qiáng)調(diào),作為一名老師,三年站穩(wěn)講臺(tái),五年形成風(fēng)格,八年揮灑自如。而有了反思卻可以讓這一周期縮短。這讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X。是啊,如果日復(fù)一日,教學(xué)卻不及時(shí)反思,我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)?梢,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能。
二、愛與尊重
愛心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì),是老師工作中不可缺少的道德情操?梢哉f,沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn),使我更深刻地意識(shí)到,愛心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。自治區(qū)優(yōu)秀班主任陳叢嵐老師就是一位心中有大愛的班主任,她用真誠(chéng)搭建溝通的橋梁,在她的《不一樣的留言本》《小小表揚(yáng)信》等教學(xué)實(shí)例中我能感受她那顆深深愛著學(xué)生的心,陳老師在處理班級(jí)丟失金錢的事情上,用愛的方法處理得當(dāng),保護(hù)了學(xué)生的自尊心。著名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”區(qū)教研室副主任李敏老師說,教育是個(gè)良心活,教師雖然很清貧,但教師又是一個(gè)充滿幸福的職業(yè),在愛中,我們拉近了與學(xué)生的距離,增強(qiáng)了感知幸福的能力,從而獲得雙倍的精神財(cái)富。作為新時(shí)代的教師,我們不僅要有愛,對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育,更要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與性格,公平對(duì)待所有學(xué)生,把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對(duì)待,熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo),促其進(jìn)步。尊重不僅體現(xiàn)在學(xué)生身上,還體現(xiàn)在與同事之間,與領(lǐng)導(dǎo)之間的相處都要時(shí)刻銘記尊重。
三、責(zé)任與心態(tài)
學(xué)高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí),還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)與責(zé)任心。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心,高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心,而作為教師,更應(yīng)該如此。首先,我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作,認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課,上好每一堂課,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé);為人師表,時(shí)刻注意自己的儀容儀表和語言行為,給學(xué)生樹立起好榜樣。其次,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),做有益于學(xué)校的人。陳萍副校長(zhǎng)說,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的要求高,稍有不慎就會(huì)有媒體曝光,其社會(huì)影響力很大。因此,我們老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,重視自己的師德師風(fēng)。
陳萍副校長(zhǎng)在培訓(xùn)中還提到,如何在繁重的工作中做一個(gè)快樂幸福的老師。陳校說那需要保持一個(gè)良好的心態(tài)。不要攀比,對(duì)職業(yè)有認(rèn)同感。魏書生說:“教育是一項(xiàng)可以給人雙倍精神幸福的勞動(dòng)”教師勞動(dòng)的收獲,既有自己成功的快樂,也有學(xué)生進(jìn)步的快樂,于是,教師收獲的幸福是雙倍的。有人調(diào)侃,老師是清貧,但要論精神財(cái)富,誰能比過教師。也許,我們這個(gè)社會(huì)太浮躁,我們不是缺少幸福,而是缺少感知幸福的能力。我改變不了現(xiàn)狀,但我可以改變心態(tài):我簡(jiǎn)單,我快樂,我安貧,我樂道。
此次培訓(xùn)只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同事們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 15
時(shí)光荏苒,物換星移。一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了,時(shí)間雖說不長(zhǎng),但我卻覺得滿載而歸。
回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:宋書記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),做人民滿意的教師》,徐校長(zhǎng)的《堅(jiān)定職業(yè)信念,爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師》,李主任的《享受職業(yè)幸福,追求卓越人生》,于老師《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識(shí)講座等等,這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),使我的思想得到了轉(zhuǎn)變和升華,通過學(xué)習(xí),使自己覺得仿佛充足了電,整裝待發(fā)迎接著新的工作。
教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者,傳道授業(yè)解惑也。作為教師,一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,如果我們?cè)趯W(xué)生面前一問三不知,有什么資格去當(dāng)別人的老師,我們拿什么去教學(xué)生呢?所以,我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐,緊隨知識(shí)更新的腳步。
其次,做一名人民滿意的.教師還要加強(qiáng)師德的修煉。學(xué)高為師,身正為范,我們不僅要有教書的能力,還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用。俗話說:榜樣的力量是無窮的。作為一名優(yōu)秀的教師,可以說我們是公眾人物,我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,每個(gè)幼兒,每個(gè)家長(zhǎng),每個(gè)家庭,很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們,教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的作用,對(duì)未來的社會(huì)也有著間接的影響力。除此之外,我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,用我們的誠(chéng)心,恒心,愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子,不斷反思孩子成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題,并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂的成長(zhǎng)做好服務(wù)。
選擇了教師這一職業(yè),我想我們是純潔的、是幸福的,我們不但要對(duì)工作充滿熱情,還應(yīng)把自己的快樂帶給身邊的每個(gè)人,做一個(gè)幸福的教師,視我們的成果是起點(diǎn),不斷探索,不斷追求,不斷超越。如百合花般展開是一朵花,凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí),又展示出自身的美麗與燦爛。
最后,愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展,每位可愛的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 16
八月末,消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。
激情唱響,青春飛揚(yáng)
8月24日8時(shí),xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí),歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時(shí),我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。
君子務(wù)本,其命維新
24日下午,我們迎來了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級(jí)教師劉建瓊,他以《個(gè)性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。
劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問題時(shí),提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì),弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏?磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。
接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。
話畢,臺(tái)下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。
提出要求,把舵將來
25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語文學(xué)科的.兩位教研員給我留下了深刻的印象。
范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)語文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛心,即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛”字,是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對(duì)教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,更對(duì)課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,建立宏觀的教學(xué)體系,使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。
辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),形象而生動(dòng)的說出一堂好課的形成過程,發(fā)人深省。
各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
定義成長(zhǎng),輕松上陣
如果說前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。
本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛,但祝書記從成長(zhǎng)的界定、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。
樂分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺得對(duì)于年輕的教師,特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,“樂分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。
培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對(duì)于這次我感慨萬千:收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 17
20xx年8月,我參加了南京郵電大學(xué)新教師崗前培訓(xùn),非常有意義。難掩興奮,終于要以教師的身份站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)短暫且寶貴,內(nèi)容豐富且動(dòng)聽:有教育管理者威信之樹立和教育藝術(shù)、人事管理、教學(xué)及教育管理、教學(xué)過程組織及課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)多媒體操作、教學(xué)科研的信息資源利用以及學(xué)生工作的思考與分享等講座。在前輩們的經(jīng)驗(yàn)介紹中,使我的思想更加明確,使我的知識(shí)更加豐富,使我的信心更加強(qiáng)大。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,對(duì)教師的職業(yè)充滿了熱情。
南京郵電大學(xué)是專業(yè)特色非常鮮明的高校,傳媒與藝術(shù)學(xué)院又是集數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)院,以技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行整合在國(guó)內(nèi)高校當(dāng)中是少見的,突出了學(xué)院發(fā)展的專業(yè)優(yōu)勢(shì),獨(dú)一無二。在這次培訓(xùn)中,副校長(zhǎng)葉美蘭做了熱情洋溢的講話,對(duì)于教師的職業(yè)傳達(dá)給我們以“肯干、實(shí)干、能干”為原則,以布道的《生命不再等待》的啟示為契機(jī),從“大學(xué)精神”、“大學(xué)尺度”的角度要求我們苦練內(nèi)功,搞好科研。這正是我們作為教師的身份進(jìn)行不懈努力的追求。
二、認(rèn)真鞏固知識(shí)尺度,踏實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功。
南京師范大學(xué)教科院教授在《教育管理者威信之樹立和教育藝術(shù)》的講座中,讓我從心理學(xué)的`角度感受頗多。專業(yè)尺度與教學(xué)內(nèi)功的提高離不開自身修養(yǎng)的培育。首先,樹立道德威信,其次,把握專業(yè)威信。兩者都是威信效應(yīng)的基礎(chǔ),也是溝通的藝術(shù)。人事處副處長(zhǎng)陳春玲與教務(wù)處副處長(zhǎng)唐加山老師也分別從人事管理、教學(xué)與教務(wù)管理方面?zhèn)鬟_(dá)了更多的認(rèn)識(shí),做教師、做教育務(wù)必踏實(shí)苦練。
三、教學(xué)是一門藝術(shù),篤行是一種堅(jiān)持。
教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),更是認(rèn)識(shí)思想、提高思想的藝術(shù)。理學(xué)院的畢嵐和傳媒與藝術(shù)學(xué)院的霍智勇老師分別從授課、多媒體教學(xué)方面做了深入的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。印象較深的是霍智勇老師的授課風(fēng)格,在“聲、情、形”并茂的演說中,講究互動(dòng),很有特點(diǎn)。讓我絲毫沒有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,這正是我們教師內(nèi)功的見證。讓我在“大道至簡(jiǎn)”中篤行。
四、為師重道,踐行并茂。精益求精,以身作則。
作為一名新教師,要做到慎思篤行,我還有許多地方要學(xué)習(xí),并將以前輩們?yōu)榘駱,恪守職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)工作中努力豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者;在日常生活中更加完善自己,讓自己成為學(xué)生生活的愛護(hù)者、交心者。圖書館倪娟和學(xué)生處處長(zhǎng)許公權(quán)老師也讓我在科研信息搜集與學(xué)生思想方面獲得了更多認(rèn)識(shí),這對(duì)于我們都是非常恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
付出是必然的,知悟更是一種提高。在今后的教學(xué)道路中我會(huì)盡可能做到應(yīng)該做的,不斷探索新方法、新思路、新風(fēng)格,讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中收獲知識(shí)。我希望成為一名問心無愧的教師。
最后,感謝南京郵電大學(xué)人事處,感謝所有演講的老師們!
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。
其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡(jiǎn)單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰Γ鎸?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的.能力,寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)!
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開始,當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開始,我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參加了一場(chǎng)非常盛大的崗前培訓(xùn),這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了很多啟發(fā)。也讓我對(duì)之后正式的工作有了更多的信心。
我們的崗前培訓(xùn)主要是對(duì)于自己之后的一些工作的熟悉以及對(duì)幼兒園的熟悉和了解,我們首先通過幼兒園院長(zhǎng)的介紹了解了幼兒園的一些發(fā)展歷程和偉大的榮譽(yù),也通過對(duì)幼兒園老師的指責(zé)的了解和對(duì)幼兒園老師的'工作的了解,更加堅(jiān)定了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念,更加堅(jiān)定了自己以后要好好工作的態(tài)度。
這是我第一次參加工作,在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的也是幼師這個(gè)專業(yè),所以能夠來到XX幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情,我也為自己的努力而感到自豪,因?yàn)樽约涸诖髮W(xué)時(shí)期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為XX幼兒園的意愿,能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,也是經(jīng)過這次的崗前培訓(xùn),我對(duì)幼兒園教師這個(gè)事業(yè)有了更加強(qiáng)烈的熱愛。也更加對(duì)自己能夠成為一名好的幼兒園教師奠定了深厚的信心。
我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,我也清楚的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn),但是既然自己已經(jīng)開始了這份工作,并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè),我就一定會(huì)盡自己最大的力量去完成它,我也會(huì)盡自己最大的能力去創(chuàng)造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師,首先我們需要對(duì)幼兒園的小孩子有一定的了解,并且要對(duì)小孩子有足夠的耐心,能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受,并且愿意去為了幼兒園的發(fā)展以及幼兒園所有的小孩子的成長(zhǎng)而努力,更是需要我們?cè)趦?nèi)心深處建立起自己對(duì)自己成為一名幼兒園老師的責(zé)任感,只有當(dāng)自己身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有勇氣去完成自己在工作上所遇到的所有的難題。
這次的崗前培訓(xùn)就我個(gè)人而言,我覺得非常的圓滿和成功,我也意識(shí)到了自己既然選擇成為一名老師,就應(yīng)該身負(fù)屬于自己的責(zé)任,并且去為了自己的目標(biāo)而努力奮斗,我也相信經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn),以及自己之后在工作上的努力和奮斗一定會(huì)成為一名好的幼兒園老師的。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過,這次幼兒園的教師崗前培訓(xùn)也將完結(jié)了。這次有幸跟著前輩學(xué)習(xí)做好一名教師,我的心境豁然就開朗了,收獲不少,受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想,現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員,我頗感榮幸。
培訓(xùn)前我就有一定的專業(yè)的知識(shí)技能,這次培訓(xùn)就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。在培訓(xùn)過程中,從其他前輩那學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課,學(xué)習(xí)如何幫助幼兒學(xué)習(xí),在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問題,不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)教,一定得要把自己融入孩子里面,要進(jìn)到他們的世界中,才可以掌握小孩子的心里,教學(xué)也就簡(jiǎn)單多了。
再一個(gè)我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真教學(xué),備好每一天要上的課的教案。教學(xué)過程中,要注意幼兒的整體情況,把他們當(dāng)初自己的孩子對(duì)待,萬分之小心。家長(zhǎng)把孩子交到我們手上,我們就得負(fù)起所有的責(zé)任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有耐心、細(xì)心,還要有一份愛心,才能夠?qū)λ麄冎匾。在幼兒犯錯(cuò)的時(shí)候,不能直接就教訓(xùn),要以包容的心態(tài)去開解他們,要他們知道自己犯的什么錯(cuò),從而改正自己,從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特殊的`時(shí)期,所有的行為都要從他們自身出發(fā),一開始就要教給他們正確的觀念。
從這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師,學(xué)到做老師要具備的東西,以及教師職務(wù)需要不斷改進(jìn)和增加的東西。前輩教會(huì)我們?cè)谛聲r(shí)代里,教師也要跟著時(shí)代走,不能停留在原來的地方,要不斷前進(jìn),去除糟粕,把精華都萃取出來。最重要的一點(diǎn),就是不能忘記教師的初心——教書育人,我們是要把這些祖國(guó)的花朵都教會(huì)知識(shí)成長(zhǎng)為祖國(guó)強(qiáng)大有力的后盾。
崗前培訓(xùn)讓我明白了,教師的職責(zé)不是一天兩天的事情,是要不斷堅(jiān)持的,要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授知識(shí),培養(yǎng)成才。感謝這段時(shí)間的培訓(xùn),讓我能夠感受到作為教師的責(zé)任感,明白教師是一只有力的教育團(tuán)隊(duì),是為國(guó)家服務(wù)的,是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
8月24至26日,我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué)習(xí)都有頗豐的收獲。
第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個(gè)部分,上午由東麗一幼園長(zhǎng)張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì),我從中體會(huì)到了作為一名教師,特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處。通過這堂生動(dòng)的課程,我了解了幼兒教師的職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容,為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求,從本次課中深刻的體會(huì)到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn),根據(jù)幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習(xí)了幼兒常見流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)一日保育工作流程,使我深深體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任重大并兼具,細(xì)節(jié)決定成敗,這次課程講對(duì)我今后的工作起重要的指導(dǎo)作用。
第二天由華明一幼的張園長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求,以及教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。通過今天的培訓(xùn),我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé),初步了解教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。了解幼兒習(xí)慣、能力、安全防范意識(shí)等知識(shí)以及應(yīng)急處理的技巧和策略,并明確了自己今后的工作方法和工作職責(zé)。
第三天由市教育學(xué)院韓副院長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》。韓副院長(zhǎng)結(jié)合真
實(shí)生動(dòng)的案例,讓我對(duì)這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)以后的教育教學(xué)來說有深刻的指導(dǎo)作用。
通過為期三天的培訓(xùn),讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的`幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé),豐富的理論知識(shí)和前輩傳授的切身經(jīng)驗(yàn)是我得到的寶貴財(cái)富。在今后的幼教道路上,我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
我是我們幼兒園的一名新教師,這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),在我的印象中,好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,不過也能夠理解,因?yàn)槲覀兪切聠T工,對(duì)自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足,所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,通過這一次的崗前培訓(xùn),也確實(shí)給了我許多的幫助,讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面,就是我對(duì)此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。
一、思想上的認(rèn)識(shí)
這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的,所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難,因?yàn)橛變簩?duì)許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,再加上他們活潑好動(dòng)的天性,所以管理的難度非常大,但是看到各位老師們講解,讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),再通過他們的再三強(qiáng)調(diào),讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對(duì)待所有的學(xué)生,對(duì)學(xué)生必須要尊重和理解,能夠關(guān)心他們的健康和安全?吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬,也讓我更加重視起來。
二、工作技巧上的認(rèn)識(shí)
各位老師用自己的`教學(xué)管理為例,給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種情況和處理方法,并且設(shè)例各種突發(fā)情況,讓我們各種說出自己的解決措施,并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià),這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,知道了要做事臨危不懼,要能夠先讓自己冷靜下來,去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的,需要我們立即做出最正確的判斷,所以希望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來,盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),并且還要自己多去學(xué)習(xí),這樣才能夠有更多的解決問題的方法。
三、自身的認(rèn)識(shí)
因?yàn)橛變赫幱谀7履芰ψ顝?qiáng)的階段,所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到,所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來,注意自己的言行,要做到有禮儀有規(guī)范,這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天,因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的;這也是漫長(zhǎng)的十天,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因?yàn)橹疤玫牡却,又或許是因?yàn)閷?duì)工作過多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過程,因?yàn)樵谖业男闹校處熯@個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn),我格外的認(rèn)真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。在培訓(xùn)過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命,也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
一、幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,包容他們、糾正他們,讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng);在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們、愛護(hù)他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。
二、幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的`教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé),同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴(yán)格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳授知識(shí),為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
三、幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識(shí),提高自己的專業(yè)知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí),在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這十天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)!
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
20xx年8月21日是一個(gè)很特別的日子。因?yàn)檫@天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區(qū)教育局及教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn),幾位老師他們精心準(zhǔn)備,以實(shí)際的案例和淵博的知識(shí),為我們帶來了豐富而又生動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容,有《做一個(gè)健康快樂的老師》、《新教師如何聽課評(píng)課》以及《怎樣做一個(gè)合格的幼兒教師》等等。
記得在五年的幼師生活中,學(xué)到的是知識(shí)、鍛煉的`是能力、培養(yǎng)的是情操。轉(zhuǎn)瞬間,我已在幼教崗位上工作了近四個(gè)年頭。作為一線教師,每天要面對(duì)那些天真無邪的笑臉,每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作,有時(shí)真的讓我感覺好枯燥乏味,甚至有時(shí)會(huì)為了應(yīng)付而完成,沒有很實(shí)際的意義。
通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我深刻的感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,讓我知道愛和責(zé)任將是不可擦拭的足跡。幼兒教師是一個(gè)美麗的職業(yè),我喜歡孩子們,和他們?cè)谝黄鹩羞^生氣、有過煩惱,但更多的是快樂,我將用心去呵護(hù)我的小天使們,讓他們?cè)趷鄢錆M愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)卻不能因此而終止!盎畹嚼、學(xué)到老”,這是一筆無法用金錢來衡量的財(cái)富。我想,我會(huì)在今后的工作中努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)健康快樂的幼兒教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
時(shí)間總是過得太快,轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了,有不舍有期待,但更多的是感恩與感謝。感謝這一年進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn),感謝這一年在背后為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺,學(xué)到了很多東西,得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步;叵肫甬(dāng)初我們進(jìn)行集中軍訓(xùn)的日子,大家還是一副青澀的模樣,還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解,如今我們已經(jīng)工作了一年,真正走進(jìn)了幼教行業(yè),這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓(xùn),老師們都精心組織與安排,針對(duì)我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問題,安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座,例如:語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座,主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,她們不僅準(zhǔn)備了精美的ppT,還用生動(dòng)親切的語言給我們講述,加上互動(dòng)環(huán)節(jié),使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識(shí),學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路。
在這一年的培訓(xùn)中,我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì),并參與其中,進(jìn)行研討和評(píng)價(jià),這對(duì)于一名新教師說,是很難得與寶貴的經(jīng)歷,它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié),什么樣的才是適合幼兒園適合孩子的,這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更加促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中,令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng),讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻,值得我們學(xué)習(xí)與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)《小物、大聯(lián)想》,教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,運(yùn)用借形想象的方法,利用生活中的小物讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象,最終孩子們通過添畫和組合的方式,制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品,讓人眼前一亮。教學(xué)過程中老師的教態(tài)親切自然,和孩子之間的互動(dòng)恰到好處,活動(dòng)題材的'選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意,這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
雖然說一年的培訓(xùn)即將落下帷幕,但是我們前進(jìn)的腳步不能停止。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新,所以我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,我們也不再是新教師的身份,也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo),希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃,不斷學(xué)習(xí),努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn),最后希望大家工作和生活一切順利!
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
8月20日全園培訓(xùn)正式開始,我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開始做好了準(zhǔn)備,這幾天的培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛,有安全教育,說課講座,占溫梅老師講座等等,這些都昂我記憶深刻,受益匪淺。
第一天吳園長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園未來的三年做了規(guī)劃。俗話說的好“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力”有了這三年的規(guī)劃,每個(gè)老師的目標(biāo)也就更加的明確,這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同,但目的卻是一樣的,對(duì)我們新老師來說,這無疑是個(gè)重?fù)?dān),但是我一成為了其中的一員,我有這個(gè)責(zé)任去為這個(gè)目標(biāo)出一份力。雖然過程會(huì)很辛苦,但我向結(jié)果會(huì)讓我微笑,我向說我已準(zhǔn)備好了!
“安全”時(shí)刻都會(huì)在幼兒園被提及,因?yàn)橛變罕容^小,自我保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)時(shí)刻都需我們老師去提醒,保護(hù)他們,讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂的童年是我們幼兒園的宗旨。
“說課”對(duì)我們來說還是有點(diǎn)陌生。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì)提及,但并沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并沒有什么接觸,其實(shí)說課對(duì)我們來說是非常重要的,在講座開始之前,吳老師先讓我們對(duì)教案進(jìn)行說課準(zhǔn)備,但我什么也寫不出來,一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說和講座中,吳老師談及了許多老師在說課過程中存在的問題,也談及了說課的類型,要素,設(shè)計(jì)等等。讓我深深體會(huì)到說課的不是一天兩天能成功的,它需要不斷的積累,磨練。在一次次失敗中得出總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。在平常上班是可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,讓她給你寶貴的意見,這樣你才會(huì)有進(jìn)步。
印象最深刻的就是占溫梅老師的講座,一首《感恩的心》拉開了講座的帷幕,同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛,這一張張感人的照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔,講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺。四川大地震情系這每一個(gè)中國(guó)人的心,地震震垮了房屋,山,,但覺震不到我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。在那里的小朋友很窮,生活很艱難,每天吃著同樣的飯菜,要到很遠(yuǎn)的地方去挑水,每天要很早很早起床走過很多很多山路去上學(xué),但他們?nèi)院芨吲d的.過著沒一天,看到那里的一幕幕衙門類在眼眶中大專,那里的小朋友讓我很佩服。想想現(xiàn)在幸福的我們,震的是身在福中不知福,每天有那么多的抱怨,不知足,真的是太不應(yīng)該了,講座以一首《揮著翅膀的女孩》結(jié)束了,是的,他們就像揮著翅膀的天使,他們的微笑是那么的迷人,那一張張感人的笑臉永遠(yuǎn)會(huì)留在我們的記憶中,永遠(yuǎn)!
這一天天的培訓(xùn),讓我深深的體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的責(zé)任和不易,但是我不會(huì)讓這些困難打到,我會(huì)更加的努力,成功是給有準(zhǔn)備的人的,我會(huì)加油的!
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
這一年的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,讓我們從互不相識(shí)到相互熟悉,有的甚至成為朋友,我認(rèn)為這是一種君子之交,值得我們永遠(yuǎn)珍惜與懷念。
在這一年中,我們真的學(xué)到了很多。二十四次的培訓(xùn)幫我們理清了自己的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,向我們?cè)敿?xì)講解了語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的教學(xué)思想和方法。通過觀摩優(yōu)質(zhì)課,讓我們更加清楚如何上好一節(jié)課,讓我們知道什么樣的課才是好課。最讓我印象深刻的是翠屏山幼兒園的兩節(jié)課,一節(jié)是數(shù)學(xué)課《修路》,一節(jié)是體育課《鞋同作戰(zhàn)》。
《修路》中,教師打破傳統(tǒng)坐椅子上課的模式,活動(dòng)開始教師扮演兔媽媽帶著寶寶們?nèi)ド⒉,接著發(fā)現(xiàn)路壞了,然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過程中,教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形,并學(xué)會(huì)將圖形進(jìn)行匹配;當(dāng)散步到第二條路時(shí),難度加大,讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個(gè)三角形拼成正方形或長(zhǎng)方形,將兩個(gè)半圓形拼成圓形。整個(gè)活動(dòng)不僅打破常規(guī),思路新穎,并且流程清晰,環(huán)環(huán)相扣,活動(dòng)情節(jié)十分有趣,因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰(zhàn)》中,教師通過幽默風(fēng)趣的口吻與幼兒交流,幼兒的心理狀態(tài)非常輕松,整體氣氛比較活躍。此節(jié)課沒有太多的道具,的是幼兒最常見的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節(jié)課遠(yuǎn)比教師坐在辦公室冥想出來的課有趣的多,這節(jié)課告訴我們,幼兒的'興趣才是的老師,教師應(yīng)緊緊圍繞幼兒的興趣開展教學(xué)活動(dòng)。
一年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,這一年,我們xx屆新教師的成長(zhǎng)有目共睹,這些成長(zhǎng)固然有自己的努力,但也離不開培訓(xùn)學(xué)校的老師們,離不開各基地園的老師們,是你們的傾囊相授,無私相助,我們才得以成長(zhǎng)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我僅代表江寧區(qū)xx屆新教師向你們表示最誠(chéng)摯的感謝!
今天是我們培訓(xùn)的最后一次,從此“新教師”這個(gè)稱呼就要離我們遠(yuǎn)去。希望大家在今后的職業(yè)生涯中,一帆風(fēng)順,前途似錦。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情,在我進(jìn)入到XX幼兒園之后,為了更好的完成自己的工作,也為了可以更好的帶給孩子們教育,在自己成為一名新教師之前,我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn),在培訓(xùn)的過程當(dāng)中我也感受到了很多,也收獲了很多的,相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ),我也可以在今后的工作上面更加的出色,自己的教學(xué)也會(huì)更加的順利。
培訓(xùn)的這幾天的時(shí)間里,我不僅僅對(duì)幼兒園有了一定的了解,對(duì)于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知,更是對(duì)于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的奠定,我也經(jīng)過自己的培訓(xùn),和幼兒園的老師也相識(shí)了,自己本來還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面,但是有了這次的培訓(xùn),我也很好的適應(yīng)和融入到其中,為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
經(jīng)過這幾天的`培訓(xùn),我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動(dòng)的承擔(dān)起來的責(zé)任,對(duì)自己之后的工作也有了一定的想法,作為一名幼兒園的老師,我所面對(duì)的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園,剛開始自己的學(xué)習(xí)的,所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師,所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面,我就要注重他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣,也要在平時(shí)的日常生活和工作上面,做到足夠的以身作則,要想教育好自己的學(xué)生,首先要成為他們的榜樣,這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強(qiáng),所以在工作的時(shí)候,在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài),將自己好的和正能量的東西傳遞給他們,我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(zhǎng),多關(guān)注他們的情緒,現(xiàn)在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法,所以我們更加的要懂的聆聽,聆聽學(xué)生們的內(nèi)心,尊重他們的想法,在學(xué)習(xí)上面相對(duì)的認(rèn)可他們,對(duì)于他們不好或是錯(cuò)誤的想法,我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的,在幼兒園的時(shí)候就樹立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。
這次的培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常的重要和有意義的,我也通過這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對(duì)的默契,相信有了這次的培訓(xùn)之后,自己的工作也會(huì)開展的非常的順利,我也會(huì)更加的成為一名好的教師,在新教師的行列里面脫穎而出,絕對(duì)不會(huì)讓幼兒園和自己的老師對(duì)我感到失望。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
剛進(jìn)入幼兒園工作,就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn),我覺得這是個(gè)提高我能力的機(jī)會(huì)。我畢竟還是個(gè)入園的新教師,初入這個(gè)職場(chǎng),還是一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人,這場(chǎng)培訓(xùn)也因此教會(huì)我很多,F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫下以下的培訓(xùn)心得:
培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學(xué)生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時(shí)候,一定要把自己融入進(jìn)去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問題,在與幼兒交流的時(shí)候,是不能用大人的思維的.,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。這里,老師就講了一個(gè)例子:如果孩子做錯(cuò)事了,只一味的批評(píng)他,不問緣由,也不去引導(dǎo),這就直接傷害到幼兒了,都沒有進(jìn)行有效的溝通,也沒有引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,就直接把過錯(cuò)安在他身上,是不利于幼兒的成長(zhǎng)的,也不利于后續(xù)的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問題,不能站在自己的立場(chǎng)上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓(xùn)中,老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟,這對(duì)我是真的幫上大忙了。開始我還擔(dān)心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現(xiàn)在好了,經(jīng)過老師對(duì)備課的培訓(xùn),我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì)很好,甚至還會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,但是有了可學(xué)習(xí)的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,至少有人在前面引導(dǎo)我去做,我也就沒有那么擔(dān)心了。最后,就是經(jīng)過一個(gè)禮拜的培訓(xùn),老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺(tái)上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼,還未站上講臺(tái),自然是緊張的,但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次,對(duì)我是意義很大的,這樣就不會(huì)讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,在老師的指導(dǎo)下,我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)教師角色,我可以在講臺(tái)上順利的進(jìn)行講課,這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過這次對(duì)我們這些新教師讀的培訓(xùn),我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開心有這樣的收獲。我之后一定會(huì)更努力的,讓自己真正的適應(yīng)幼師角色,成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 13
我是xxx幼兒園一個(gè)新教師,幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,所以在正式入職之前,給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上,我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。
新教師的入園培訓(xùn),跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),他們都是園里的前輩了,所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的。培訓(xùn)第一天,老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史,我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況,這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡,安慰到我了,我剛進(jìn)來,整個(gè)人是很緊張的,就怕自己做錯(cuò)了,經(jīng)老師講過,我覺得我自己多少能夠平靜下來。
隨后幾天,老師就給我們上正式課了,開始教我們?cè)趺慈プ鼋贪,怎么在課堂上講解課文,這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式,以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍,然后就讓我們自己準(zhǔn)備,之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課,練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里,我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的,教學(xué)的重心是以幼兒為主,要讓孩子們進(jìn)入課堂,就必須把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來,這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的,我特別喜歡這樣的方式,這樣就可以跟孩子們打成一片,幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),不用怕上課他們不聽課。
培訓(xùn)中,還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,這些設(shè)備都是幼兒園自己的'產(chǎn)品,因此是未來我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,一步步的教會(huì)我們,我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜歡的,因?yàn)橛昧怂,在課堂里是十分方便教學(xué)的,可以放視頻,讓幼兒跟著學(xué),里面還有很多知識(shí)的收錄,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
這次培訓(xùn)結(jié)束,我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好,是有它的特別之處的,園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了,我特別期待,我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),把孩子們教好,給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量,為幼兒服務(wù)好,做一個(gè)好幼師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 14
我終于成為了xx幼兒園的一名教師!我等這一刻等了很久了,一直渴望著一直夢(mèng)想著成為一名教師的我,在這一刻,我真正的成為一名人民的教師。而我要負(fù)責(zé)的,就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸,因?yàn)檫@是他們第一次接觸到學(xué)校,也是他們第一次接觸到老師,更是他們第一次經(jīng)歷教育。而我作為他們的啟蒙人,這讓我的壓力倍加重了起來。這次新教師培訓(xùn)中,我也對(duì)這份職業(yè)有了很多的感慨。
記得在這次培訓(xùn)上,我們的培訓(xùn)主講老師問了一個(gè)這樣的問題,“你們覺得自己身上有符合這份事業(yè)的怎樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?”當(dāng)時(shí)有一個(gè)新老師回答,“真誠(chéng)”。我當(dāng)時(shí)想了很久,我想自己除了對(duì)這份事業(yè)的熱情之外,其他也并沒有太多的執(zhí)著。但我一直記得培訓(xùn)講師說的一句話,她說“也許有一天,你會(huì)被各種繁瑣折磨,你會(huì)被孩子們的哭聲困擾,這時(shí)候你的熱情、你的真誠(chéng)也許會(huì)慢慢的褪色,而這時(shí)能夠支撐我們前行的,就只剩下一份責(zé)任!蔽耶(dāng)時(shí)很有感慨,就算我現(xiàn)在充滿著熱情,但也許時(shí)光和生活中的煩擾也許會(huì)降低我的.熱情程度,這時(shí)候能夠支撐我走下去的,除了對(duì)孩子們的一份責(zé)任感之外,其余都是話外之音了。所以我認(rèn)識(shí)到,作為一名幼師,最重要的是一份責(zé)任感啊。在我經(jīng)歷十余年的教育中,哪一位老師不是關(guān)注到了每位同學(xué)呢?每個(gè)孩子都是父母的寶,而我們作為一名孩子們的引導(dǎo)人,更自然而然要為他們著想。
此外,我在此次培訓(xùn)中還注意到了一個(gè)點(diǎn),便是要在教學(xué)中找方法。很多老師都會(huì)按一定的套路教學(xué),這種方法雖然穩(wěn)妥一些,但是我覺得少了一些活潑性,每個(gè)孩子都是一個(gè)愛動(dòng)愛思考的小精靈們,他們需要的是一個(gè)更加生機(jī)勃勃的世界,可以騰出地方讓他們感受和思考。因此,我覺得在今后的教學(xué)中多賦予一些生動(dòng)活潑的互動(dòng)教學(xué),這是一個(gè)非常有趣的教學(xué)方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它,不僅培養(yǎng)孩子們的自主性,也會(huì)培養(yǎng)孩子們的自我創(chuàng)新。
也許我們現(xiàn)在還很年輕,還只是剛剛步入教學(xué)生涯。但我堅(jiān)信這是我的開始,也是我的人生方向。無論如何我都不會(huì)放棄它,無論將來會(huì)面對(duì)如何的挑戰(zhàn),我都想方設(shè)法打敗它,跨過一道道的坎坷,最終迎向那個(gè)會(huì)發(fā)光的自己。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
明明已經(jīng)即將踏上夢(mèng)想的道路,明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水?墒钱(dāng)我們滿懷期待的來到這里后,卻依然要面對(duì)十多天的崗前培訓(xùn)。
20xx年xx月xx日,我們開始了新教師的崗前培訓(xùn),說實(shí)話在剛開始的時(shí)候我是感覺有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位,但是卻不得不再次進(jìn)行x個(gè)月的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為,自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的`畢業(yè),而且在實(shí)習(xí)中也積累了不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)小學(xué)教師這樣的工作,雖然因該會(huì)有些生疏,但不至于做不到?墒窃谂嘤(xùn)之后,我們體會(huì)到了這次培訓(xùn)的真正目的,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來,并對(duì)自己之前的想法感到羞愧,F(xiàn)在經(jīng)過了學(xué)習(xí),我想我雖然收獲眾多,但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下:
一、認(rèn)清自己
在培訓(xùn)中,給我們上課的都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕煟m然當(dāng)時(shí)有些不耐,但我們還是耐著性子聽著,可是越聽,越覺得自己不對(duì)。聽著講師們豐富的經(jīng)驗(yàn)之談,我們?cè)桨l(fā)覺得自己的知識(shí)不夠用,往往講師說完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,我們都覺得大徹大悟,感覺自己在之前的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中,不過是擦到了點(diǎn)邊的皮毛知識(shí)。
當(dāng)我們結(jié)束第一天上課后,頓時(shí)對(duì)自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識(shí)來教小學(xué)是完全沒有問題的,但哪知道,我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。
二、帶著疑惑培訓(xùn)
在經(jīng)過了“冷水”洗禮之后,我們開始認(rèn)真的參加每一次的課程,在之后的培訓(xùn)中,越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請(qǐng)教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們指明了許多未曾想過的道路,讓我們?cè)谀菞l道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教導(dǎo),在聽取了這么多的經(jīng)驗(yàn)之后,我感覺自己變得更加充實(shí)了!
三、培訓(xùn)結(jié)束
培訓(xùn)結(jié)束了,我們也都成長(zhǎng)了,現(xiàn)在的我,沒有像一開始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。但其實(shí)只不過是吧那些熱情和激動(dòng),都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的知識(shí)已經(jīng)將自己的容器填滿,現(xiàn)在看來,我還有很多可以空余的空間。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
在這一天的培訓(xùn)中,聽了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來,希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開啟一段美好的時(shí)光,留下一段非常珍貴的回憶!
大學(xué)畢業(yè)之后,我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中;蛟S是受我家里人的影響,我對(duì)教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學(xué)的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實(shí)從他們的身上,我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長(zhǎng)突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。
在這個(gè)過程中,這位家長(zhǎng)一直都非常尊重我的大伯,因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級(jí)的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長(zhǎng)非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責(zé)任很重,但是頭上的榮光也是很多的`。
成為一名有價(jià)值的教師,對(duì)自己人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師,希望能夠通過我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。
這次培訓(xùn)了之后,讓我對(duì)教師的了解也更多了一些,教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事情,它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進(jìn),才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(zhǎng)起來。
我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作,我會(huì)更加的積極,我會(huì)更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會(huì)投降,我會(huì)更加堅(jiān)定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求!
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想的,而能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想則是要依靠自身的努力了。而我也很高興我的努力是沒有白費(fèi)的,現(xiàn)在我也如愿的成為了一名小學(xué)教師,但是這也還只是開始,就像這一次我們參加崗前培訓(xùn)一樣,一切都還只是剛剛起步,我們之后要面對(duì)的還有很多的。
培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作,同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊,也是為了讓我們之后的工作會(huì)做得更好,而對(duì)于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所準(zhǔn)備的。
其實(shí)有一些時(shí)候,我自己也沒有想到,我沒有想過那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了,這也真的很令人不可思議。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不可思議的時(shí)候,而是要好好的做準(zhǔn)備,來迎接我自己創(chuàng)造的這一份不可思議的事情。
說真的,在參加培訓(xùn)之前,我印象中的老師是只要批改作業(yè),上好課,就是沒有別的什么工作了,但是當(dāng)我參加完培訓(xùn)之后,才發(fā)現(xiàn)事情并沒有我想象中的那么的簡(jiǎn)單,相反的是難了一些,也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白,這一個(gè)職業(yè)并沒有表面上我們所看到的的那么的輕松,也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話的感受更加的深刻了。
學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變,而在這一份轉(zhuǎn)變之中,我們的心態(tài)也是要發(fā)生改變的,不能只是從學(xué)生的角度來想學(xué)生了,還要從老師的角度來想學(xué)生。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧!并且在經(jīng)過這一次的.培訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn),我以前在作為學(xué)生的時(shí)候,覺得老師對(duì)待有一些事情是比較偏激的,但是當(dāng)我經(jīng)過這一次的培訓(xùn)之后,我也發(fā)現(xiàn),有一些事情并不是我剛開始想象的那樣,而且也覺得我之前的相反也全部都是比較片面的。
在有了這樣的一些感悟之后,我也開始明白了老師的委屈了,其實(shí)之前我們作為學(xué)生的時(shí)候,還是想的太少了,對(duì)待事情也是目光比較短淺的,很多的東西看的并不是很透徹,這也是我在參見完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得。
當(dāng)然培訓(xùn)完之后,不只是使我的看法得到了改變,還有的就是我的工作能力,在這一次的培訓(xùn)之后,我覺得我關(guān)于教師的理解不但多了一些,并且及時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
剛剛結(jié)束了我當(dāng)小學(xué)教師必須要進(jìn)行的崗前培訓(xùn),說實(shí)話,我的收獲非常多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)過這一次的培訓(xùn),我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)未來要當(dāng)教師的師范生,是截然不同的兩回事兒。如果可以的話,我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn),讓我初當(dāng)小學(xué)教師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn),為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的教師出來。
一、耐心是教師的心
通過這一次的崗前培訓(xùn),我了解到一個(gè)小學(xué)教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個(gè)教師必須要有的,也是每一個(gè)教師最最不可缺少的。過去我雖然說不上脾氣暴躁,但卻并不是一個(gè)非常溫柔有耐心的人,通過這次崗前培訓(xùn),我知道我必須要改變自己,只有把自己變成了一個(gè)有耐心的人,變成了一個(gè)有耐心的教師,我才有可能教好我的學(xué)生,我才有可能在教學(xué)生的過程中有耐心教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做教師的目標(biāo),也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有耐心的人。
二、耐力是教師的腦
教學(xué)工作是日復(fù)一日的`,作為小學(xué)教師,要教的不是一個(gè)班,而是一個(gè)班級(jí)的一半的班級(jí),一門課,不管是語文還是數(shù)學(xué),一門課要交好幾個(gè)班級(jí),這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力,教起學(xué)生來也就不會(huì)覺得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生也都是不同的,明白了這一點(diǎn)之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子,根據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)心與愛護(hù),這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。所以說,要做好一個(gè)教師,不僅要有耐心,還要有耐力。
三、耐煩是教師的根
這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問題,那就是一個(gè)教師,特別是一個(gè)小學(xué)教師,如果沒有耐煩的性格,他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子,對(duì)待他們,也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師,那就得非常的耐煩,不對(duì)孩子發(fā)脾氣,不因?yàn)楹⒆觽兲岢龅钠嫫婀止謫栴}就訓(xùn)斥學(xué)生,不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒有很好的原生家庭,甚至這些孩子的父母,都是把全部希望都寄托在學(xué)校的,所以,我當(dāng)了教師一定得耐得煩!
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
通過近期的培訓(xùn)我也進(jìn)一步的了解了工作,畢竟是剛剛畢業(yè)來到xx小學(xué)這里我非常的激動(dòng),這是讓我感覺非常榮幸的事情,在工作當(dāng)中我也一直都在陸陸續(xù)續(xù)的體現(xiàn)自己的價(jià)值,培訓(xùn)的初步了解讓我非常適應(yīng),現(xiàn)在我也對(duì)自己要求比較高,在學(xué)校所學(xué)習(xí)終歸是理論,要進(jìn)一步的體現(xiàn)能力還是需要在接下來的工作當(dāng)中去實(shí)踐,這次的培訓(xùn)可以讓我初步的了解崗位職責(zé),同時(shí)也有了一些心得。
想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力,這是絕對(duì)要做好的,現(xiàn)在我也會(huì)一步步的加深鞏固通過教學(xué)方面的培訓(xùn)這確實(shí)能夠激發(fā)我的個(gè)人能力,培訓(xùn)當(dāng)中也講到了很多,身為一名新教師,要鉆研好工作,對(duì)學(xué)生們有耐心,同時(shí)也要善于觀察,看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)能力,這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)別的,確實(shí)還是通過培訓(xùn)了解到了這些,培訓(xùn)的老師也是非常耐心,教會(huì)了我們的.很多,這一點(diǎn)無論是在什么情況下面都應(yīng)該落實(shí)好,畢竟有些細(xì)節(jié)處是要清楚去認(rèn)識(shí)的,這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來的工作,更加是對(duì)自身能力的一個(gè)客觀看待,只有在實(shí)踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步,我現(xiàn)在非常期待接下來的教學(xué)工作。
想對(duì)而言我作為一名新教師,確實(shí)還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作,需要擺好自己的位置,在工作當(dāng)中不輕易的馬虎,有什么事情就仔細(xì)認(rèn)真的做好,無論是用什么樣的方式都應(yīng)該端平心態(tài),現(xiàn)在包括接下來都是可以去落實(shí)到位的,某種程度上面這代表著這一種責(zé)任,在工作上面要端平心態(tài),雖然說這幾天下來的培訓(xùn)交流時(shí)間不是很多,但是在我看來能夠有機(jī)會(huì)去交流就非常不錯(cuò)了,在培訓(xùn)過程當(dāng)中拓展了我的視野,也讓在不知不覺當(dāng)中提高了自己能力,要用一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師往往從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中就能夠看的出來,我現(xiàn)在也會(huì)逐步的去鞏固自己的心態(tài),要讓自己的工作也得到一個(gè)保障,對(duì)于我來講肯定還是會(huì)有很多事情要做好,或許在實(shí)際工作當(dāng)中我的教學(xué)方式會(huì)有不足,但是總體來講還是沒有什么大問題,需要用時(shí)間的去慢慢的適應(yīng),感激幾天的下來的培訓(xùn)經(jīng)歷,這讓我無比受用,我會(huì)更加認(rèn)真的去做好本職的事情。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘,我拖著疲憊的身體過來參加本次新教師崗前集中培訓(xùn),由于星期一至星期五我們教師要上班,所以培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能安排在周六和周日兩天,短短兩天的培訓(xùn),我以為會(huì)很少教師來參加,想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓(xùn),從新入職教師的人員來看,個(gè)個(gè)老師都迎面春光,潮氣滿滿的精神來入場(chǎng),未來的我們也要為祖國(guó)培養(yǎng)新一代代優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)內(nèi)容包括:教育理念論述,如何與家長(zhǎng)做好家園共育的工作,如何開展自主游戲,和如何更好進(jìn)行語言表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)能力。老教師前輩對(duì)新老師一些建議,了解學(xué)生心理,有效調(diào)整教學(xué),發(fā)展有趣的教學(xué)模式,雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容是很豐富的,前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議也是豐富的,感謝他們的慷慨分享,對(duì)于我們新教師是很受益匪淺的。通過這次培訓(xùn),我也收到相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):
本次培訓(xùn)中聽了相關(guān)教職專員的講座后,使我對(duì)教師這職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),首先,教師是傳授者,解惑著,引領(lǐng)者,更是國(guó)家文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也,”也是從知識(shí)傳播的角度來反應(yīng)老師的重要性,其次教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范,正是這個(gè)意思,這里也干涉到做人的`問題,學(xué)生也都是向師性的,這也是做人的一種認(rèn)可感,同時(shí)學(xué)生是受教育過程,完善人格的過程,教師要做一個(gè)真正的引導(dǎo)者。
第二,教師是教育的研究者,開發(fā)者,組織者,管理協(xié)調(diào)者,怎樣使課堂教學(xué)更有效率,趣味,促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
第三,教師是孩子的第一任老師,愛自己孩子是人,愛別人孩子是神,教學(xué)的前提也要關(guān)愛學(xué)生,要有愛心,耐心,平等心的像父母對(duì)待自己的孩子和善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),做到因材施教。
第四,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師,必須要懂得教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的特點(diǎn),心里困惑,心里壓力等,并及時(shí)給予幫助和排解,和家長(zhǎng)共同合作培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。同時(shí),我也對(duì)教師工作的基本有了明確的認(rèn)識(shí)。
最后,新時(shí)代的教師應(yīng)該具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),專業(yè)的教學(xué)能力,敏捷的思維能力和較強(qiáng)的表達(dá)能力去引導(dǎo),提升學(xué)生的表達(dá)能力,解惑學(xué)生的:“十萬個(gè)為什么,”還要多鼓勵(lì),多安慰,多開導(dǎo),講實(shí)話,少講臟話,少說侮辱學(xué)生人格的話,傷人的話,威脅的話,這些都是教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
時(shí)間飛逝,新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,我們走在一起,因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長(zhǎng)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場(chǎng)帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的重要他人,只因?yàn)閻凼墙逃蠲赖恼Z言。
教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識(shí),更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧,這就是授人以魚不如授人以漁。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的.課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
懷揣著對(duì)踏上三天的講臺(tái)的希望,期待自己能更好的從事太陽底下最光輝的事業(yè),我踏上了20xx年城廂區(qū)新教師崗前培訓(xùn)之路。這條路看似短暫,可仔細(xì)回味每一天,又覺得漫長(zhǎng)無比。
這次培訓(xùn),可謂陣容龐大,一百多位新教師坐在臺(tái)下聆聽教誨,吸取經(jīng)驗(yàn),為能順利走上崗位認(rèn)真著,努力著。也許腳下的路并不好走,但我相信,經(jīng)過這次培訓(xùn),腳下的路變得堅(jiān)定了。
第一天聽了進(jìn)修學(xué)院謝校長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)教育概況的介紹,我從對(duì)城廂區(qū)教育的無知轉(zhuǎn)化為對(duì)城廂區(qū)教育發(fā)展之快的驚嘆,也深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上背負(fù)的重任。
聽了卓老師“做一個(gè)有人格魅力的教師”的課,我對(duì)教師的類型有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。我對(duì)自己說:“我首先要讓自己成為一名優(yōu)秀的有人格魅力的教師”。頓時(shí)覺得自己前進(jìn)的道路變得清晰無比了。
聽了徐老師“提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略”這節(jié)課,我明白了教師基本功的重要性,也知道了要如何祖師實(shí)施課堂的教學(xué)。讓我對(duì)自己今后要努力改進(jìn)的內(nèi)容有了而一個(gè)較深切的洞察與認(rèn)識(shí)。
黃老師的這節(jié)課讓我印象深刻。他上課幽默風(fēng)趣,雖然當(dāng)天下午“天公不作美”,一場(chǎng)大雨導(dǎo)致了停電,單他講的課風(fēng)格依然引來了陣陣掌聲。他說過的幾句話讓我的心靈受到了陣陣的'觸動(dòng)。他向我們講述了自己的教學(xué)的經(jīng)歷從“赤道”被調(diào)到了“南極”再被調(diào)到“北極”,但無論在多么艱苦的條件下,他都沒有自暴自棄過,這一點(diǎn)著實(shí)讓我對(duì)自己將要去較為偏僻的山村任教還耿耿于懷的心靈打上的鎮(zhèn)靜劑,給了我及時(shí)的鼓勵(lì),讓我躊躇滿志。他對(duì)聽課評(píng)課的獨(dú)特見解也讓我對(duì)他佩服萬分,為自己今后的從教道路積累了些許財(cái)富。
林老師對(duì)如何做一個(gè)健康快樂的老師的講解,讓我對(duì)自己即將從事的事業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我知道了這個(gè)太陽底下最光輝的事業(yè)并不好做,人類靈魂的工程師并不好當(dāng)。讓我提前有了心理準(zhǔn)備,將來遇到問題時(shí)也就處理得有條不紊了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己心理健康起來將是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。
之后的“有效教學(xué)的課堂實(shí)施”,讓我明白怎樣的課堂才是有效的,讓我體會(huì)到上一節(jié)好課,實(shí)屬不易!叭绾萎(dāng)好一名合格的小學(xué)教師”,賴?yán)蠋煹倪@節(jié)課以自己豐富的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)啟迪了我們,讓我們?yōu)榱⒅咀鲆幻细竦男W(xué)教師做好了思想準(zhǔn)備。范老師為我們主講了“課堂教學(xué)的板書設(shè)計(jì)”,讓我對(duì)板書設(shè)計(jì)的重要性有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),他的自我介紹也激勵(lì)我們不斷前進(jìn),他的許多建設(shè)性的意見無疑給我們指明了前進(jìn)的方向。趙老師的“如何當(dāng)好班主任”這節(jié)課,讓我對(duì)班主任的陌生變得熟悉,也知道了當(dāng)一名班主任的責(zé)任重大。要想當(dāng)一名稱職優(yōu)秀的班主任是異常不易的。吳老師的“教師培訓(xùn)的新形勢(shì)和新任務(wù)”,為我們分析了當(dāng)前的形勢(shì),分清了任務(wù),指明了方向。
總之,這次培訓(xùn),讓我受益匪淺,不同的老師,不同的風(fēng)格,不同的授課內(nèi)容。給了我不一樣的感受,讓“初生牛犢”的我明確了前進(jìn)的方向,立志當(dāng)一名合格的小學(xué)教師,為當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師時(shí)刻準(zhǔn)備著,努力著。經(jīng)過這次培訓(xùn),我知道我腳下的路更堅(jiān)定了。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,事實(shí)證明不枉此行,短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉(zhuǎn)變角色,迎接全新的挑戰(zhàn)
對(duì)于剛剛踏出校門的我們,找準(zhǔn)定位是十分重要的,進(jìn)修學(xué)校鄒校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題,我覺得是十分必須而緊迫的,剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng),社會(huì)不等待我們成熟。所以,我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關(guān)愛學(xué)生,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我,迎接未來的挑戰(zhàn)
這是我今后努力的方向。俗話常說,“要給學(xué)生一杯水,老師就得有一桶水。”鄒校長(zhǎng)再次語重心長(zhǎng)地說到,教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅(jiān)持不懈,不斷積累,我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題,我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂關(guān)愛,迎接持久的挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說:“學(xué)會(huì)溝通,做一個(gè)快樂的教師!焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里,我細(xì)細(xì)品味這句話,感受頗多。首先,一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當(dāng)老師。再者,關(guān)于溝通,在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),聽了劉老師的講解我才恍然大悟,不僅要關(guān)愛,還要讓學(xué)生感受到你的愛,這才是成功的關(guān)心,才是溝通的'關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學(xué)上,我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略,迎接未來的挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格,我入職的是小學(xué)語文呀,但是,我也反對(duì)別人說這是大材小用,因?yàn)椴煌碾A段,學(xué)習(xí)方法的教授不同,策略也不盡相同。而X老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,解開了思想上的困惑,這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之,通過這次培訓(xùn),我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
我是學(xué)校新進(jìn)的教師,我應(yīng)聘上了小學(xué)四年級(jí)的語文老師,同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后,我對(duì)老師這行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也有自己的體會(huì)。
培訓(xùn)初期,給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人,所以特意的講慢了,讓我能夠跟得上進(jìn)度,特別感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期,我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài),也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么,同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語文教學(xué)的方法,更加了解到作為一名教師,有很多還需要去學(xué)習(xí)的`,不可能一直杵在原地,必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生,他們都是祖國(guó)新鮮的血液,是壯大祖國(guó)的新生力量,對(duì)于他們的教學(xué),我這邊就要有壓力了,有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。
培訓(xùn)讓我懂得了作為教師,就必須為學(xué)生們著想,授他們知識(shí),要從學(xué)生的思想出發(fā),而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn),我從xx老師那明白了一個(gè)道理:傳授他們書本知識(shí)不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背,而是要有自己的思考方式,語文蘊(yùn)含的知識(shí)是無限的,老師教給學(xué)生們的是有限的,只有依靠學(xué)生自己去探索,才能取得好成績(jī)。我作為他們的老師,絕大的部分是指導(dǎo)他們這么做,直接告訴他們答案是無用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無法前進(jìn)的時(shí)候,給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,推動(dòng)他們往前走。
培訓(xùn)的后期,我們的教學(xué)也就要結(jié)束了,我們之前是看老師講課,這后面是老師作為學(xué)生,然后聽我們講課,方便糾正我們教學(xué),也是讓我們提前適應(yīng)教師的工作,我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了,但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課,這一次模擬也是讓我體驗(yàn)了一把,這對(duì)于我之后會(huì)校后的上課是有經(jīng)驗(yàn)的,也不至于讓我慌張。
在這的學(xué)習(xí)之旅就這么結(jié)束,體驗(yàn)的不只是培訓(xùn),而是自己以后的模樣,是對(duì)自己的一種歷練,我相信,未來我不再害怕課堂,我可以做好一個(gè)語文老師,給我的學(xué)生帶去歡樂和知識(shí),讓他們進(jìn)入語文里盡情的學(xué)習(xí),愛上這個(gè)科目,我可以的。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
成為小學(xué)教師才不到一個(gè)月,還是個(gè)新的老師,在上周學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。現(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束,就這次培訓(xùn),我覺得自己有很大的收獲。現(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得:
一、重視學(xué)生心理情況
從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況,尤其是自己教的是小學(xué)生,如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題,是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時(shí)候,給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話,是不利于學(xué)生的成長(zhǎng)的,很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo),這對(duì)學(xué)生的心理健康會(huì)造成很大的傷害。與此,我明白了對(duì)學(xué)生要努力給予關(guān)注,重視學(xué)生,小學(xué)生才不會(huì)走上歧路。重視小學(xué)生的一個(gè)心理健康,不僅能夠讓他們有個(gè)健康的心理,還能幫助他們認(rèn)識(shí)自己。
二、素質(zhì)教育很重要
作為他們的老師,對(duì)學(xué)生有教育責(zé)任,那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時(shí)代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要,但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德,對(duì)他們未來的'人生也會(huì)起到很大的作用。平時(shí)的教學(xué),我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育,讓學(xué)生享受學(xué)生的同時(shí)也能夠培養(yǎng)好自己的品德,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生,努力教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正道,幫助學(xué)生建立良好的人格。
三、重視個(gè)人學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學(xué)習(xí),不能因?yàn)樽约菏抢蠋,就停在過去,不學(xué)新的事物,時(shí)代是不斷的進(jìn)步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時(shí)代一起進(jìn)步。再有,老師是學(xué)生尊崇的人,學(xué)識(shí)不能比學(xué)生還低,學(xué)識(shí)必須要高,才有東西教給學(xué)生。為此,在以后的工作里,我會(huì)不斷的去加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí),讓自己不斷的進(jìn)步,把學(xué)識(shí)給提高了,為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過培訓(xùn),讓我個(gè)在教育行業(yè)的新人對(duì)教師有了很多的認(rèn)識(shí),更讓我對(duì)未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生,讓他們?cè)谛W(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會(huì)去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué),幫助我的學(xué)生們把知識(shí)學(xué)好,為他們自己的未來做準(zhǔn)備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會(huì)辜負(fù)這份榮耀。
小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
時(shí)間飛快,為期五天的新進(jìn)教師教師培訓(xùn)在滎陽進(jìn)修學(xué)校落下了帷幕,我班40多名新老師在5天的相處里,互相學(xué)習(xí),互相幫助,讓我們這個(gè)大家庭更具有朝氣。這5天,雖說不是集中培訓(xùn),但是依然給我留下了深刻的印象。
記得開班典禮的時(shí)候,關(guān)校長(zhǎng)說的一番話,讓我記憶猶新,她說,作為一名小學(xué)老師,更具有責(zé)任去引導(dǎo)學(xué)生向正確的道路發(fā)展,老師首要責(zé)任就是愛崗敬業(yè)。要對(duì)事業(yè)愛,學(xué)生愛,這樣才能了解學(xué)生。還有鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她的一番話,會(huì)不斷的指引我前進(jìn)的道路。
鄧科長(zhǎng),我們的鄧?yán)蠋,我一直覺得是一個(gè)非常具有慈愛的老師,她在“跨上專業(yè)發(fā)展高速路”的專題中,提出,一要好心態(tài)是前提,二是自身硬是保障,我覺得這樣兩個(gè)條件在她身上展現(xiàn)的淋漓盡致。我很喜歡她風(fēng)趣幽默又不失文雅的講話。希望以后可以和她多交流。
在后期培訓(xùn)里,我們學(xué)習(xí)了新老師的有效溝通。在與同事溝通時(shí),我們應(yīng)該像你希望別人對(duì)待你那樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該虛心的去學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師。
喬老師不愧是音樂專業(yè)的,一首《長(zhǎng)大后我就成了你》余音繞梁。讓我意猶未盡。而她對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀更具有獨(dú)到的看法。讓我們也學(xué)到如何去愛學(xué)生。去了解學(xué)生。
來自滎陽一小的常老師和商校長(zhǎng),他們都以自己的親身經(jīng)歷告訴我們,要做最好的自己,態(tài)度決定一切。從小事做起。手頭的小工作正是大事業(yè)的開始。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的'行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
非常開心此次無比幸運(yùn)的通過了一次次的考核,進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期,我也有了一個(gè)全新的身份,那就是我們初一兩個(gè)班的語文教師。雖然自己是一名新教師,但是在這個(gè)身份上,我也有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)了,因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)做一些兼職,比如說去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做助教工作,以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后,我依舊是自信的,也保持著一個(gè)低調(diào)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
在這次崗前培訓(xùn)里,我也收獲了不少的`東西,比如說在態(tài)度上,一名教師應(yīng)該有一個(gè)怎樣的心態(tài),對(duì)學(xué)生們應(yīng)該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度,這都是我們每一名教師應(yīng)該去思考的問題。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有一名老師講了一個(gè)小小的案例,案例中一名學(xué)生因?yàn)樯砥谕蝗粊砹,肚子很痛,?dāng)時(shí)在班里哭起來了。當(dāng)時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么,老師走上去問也問不出什么來,學(xué)生一直哭,老師一直問她,她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師,你應(yīng)該怎么做?
當(dāng)時(shí)我想象了一下,我在不知道具體原因的情況下,可能會(huì)被嚇壞了,認(rèn)為她是哪里極度不舒服。我會(huì)把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室,如果學(xué)生因?yàn)橐恍┬邜u感的問題比較犟不聽話,我可能在態(tài)度上會(huì)真的變得急躁。后來那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法,也就是她本人的做法,這個(gè)案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個(gè)案例。
她在得知學(xué)生哭了之后,先是仔細(xì)的觀察了一下,這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些,手捂著肚子,肯定是肚子痛。她沒有停下課堂,而是讓學(xué)生自由朗讀,然后她走到學(xué)生身邊,悄悄問她怎么了,給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施,學(xué)生即使一開始不說,之后也會(huì)最終交代出來。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì),下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水,學(xué)生被安慰之后,果真好了很多了。
聽了這名老師的案例,我真的很佩服,她的做法很周到,先是觀察學(xué)生,后是處理好周圍的環(huán)境,給這個(gè)年紀(jì)羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感,最后是給學(xué)生安慰,將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在這次培訓(xùn)之后,我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗(yàn)方面還是比較缺乏的,所以我只能在今后的學(xué)習(xí)的那個(gè)中,多去向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),鞏固自己的能力,做好這一份教學(xué)工作!
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱呼背后具有的含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確,是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想,履行職業(yè)道德規(guī)范;能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù);樹立依法執(zhí)教理念;能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育,初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作,從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。
這次教師培訓(xùn),專家教授以新教師必須掌握的師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ),著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授,指導(dǎo)我們?cè)鯓釉谏蠉徍蟾玫赝瓿陕氊?zé)。
這幾天的培訓(xùn),專家教授們分享了自己的親身體驗(yàn)及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富。我不僅學(xué)到了如何當(dāng)老師的必要知識(shí),也體驗(yàn)到了教師職業(yè)的崇高,同時(shí)更堅(jiān)定了當(dāng)老師的決心!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,相信在以后的執(zhí)教生涯中,我會(huì)更加透徹地理解這句古詩的含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去,開啟人生的'另一段旅程。我知道自己不會(huì)忘記這次xx培訓(xùn)中心開展的教師培訓(xùn),不會(huì)忘記各位教授的言傳身教。我定會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進(jìn)步,做一位純粹的老師,更好地教書育人。
最后,再次感謝xx培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì),希望在以后的教學(xué)職業(yè)生涯里能一起共勉!
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓(xùn)中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲,也認(rèn)識(shí)到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對(duì)于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書本上的知識(shí),從未自己親身經(jīng)歷過,因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對(duì)于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對(duì)于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間的教師;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個(gè)夢(mèng)想也就是成為了一名教師,能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。
但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的責(zé)任,全心全意的去為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),讓他們能夠在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識(shí)之外,我們還需要去告訴他們?cè)趺礃幼鋈耍趺礃拥氖虑椴攀钦_的,幫助他們樹立一個(gè)正確的三觀,這對(duì)于我們來說也是很重要的。
教書育人,除了教書之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識(shí)到這些的,在這之前的我從未想到過,只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。
對(duì)于一名教師來說工作經(jīng)驗(yàn)真的`是一個(gè)很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識(shí)。雖然這些都是需要時(shí)間長(zhǎng)了之后自己慢慢總結(jié)出來的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì)更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
20xx年9月26日,在高校長(zhǎng)和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓(xùn)講座。講座分了兩部分,一個(gè)是由溫州二十二中,名師陳老師以“用愛澆灌希望,用心體會(huì)幸!睘轭},為我們講述怎樣做一名班主任。另一個(gè)是由溫州二十二中辦公室主任郭主任,作關(guān)于新教師如何快速成長(zhǎng)的講座。聽完講座后我的感觸很深,并深深地體會(huì)到自己身上的重?fù)?dān)。
作為一名新老師,我覺得自己昨天還是學(xué)生呢,今天就成了別人的老師,總感覺一下子轉(zhuǎn)不彎來。自己做學(xué)生時(shí)覺得教師這份工作應(yīng)該并沒那么難做,但如今我卻有很多困惑。
我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的班主任。用愛和知識(shí)的`力量溫暖每一位學(xué)生。首先,我必須要具備獻(xiàn)身教育的人生觀和奉獻(xiàn)自我的價(jià)值觀,把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗。其次,我必須要樹立“愛即師魂”的觀念,建立新型的師生關(guān)系。對(duì)待學(xué)生我不光要傳授知識(shí),更多的是要給學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。再者,因?yàn)樽约菏切吕蠋,專業(yè)知識(shí)也不夠強(qiáng)硬,我需要不斷學(xué)習(xí),努力提升自我,早日成為一名合格的生物老師。在教學(xué)方法上,要不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是像機(jī)器一樣,被動(dòng)的接受知識(shí)。
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
走出大學(xué)校門,我榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞泴W(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):
一、端正人生價(jià)值觀,獻(xiàn)身教育事業(yè)
"崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。",新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遇到困難總是繞著走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。
表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,安于現(xiàn)狀,得過且過,不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對(duì)工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。
二、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)老師對(duì)《中學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能達(dá)到心靈的深處"。
我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),所以我們說教師是父母,教師是朋友,所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
三、安貧樂道,正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)
教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,工作辛苦費(fèi)力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的`結(jié)果。
四、堅(jiān)持不懈,正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn):"樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會(huì)對(duì)人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動(dòng)機(jī),興趣,方法,習(xí)慣方面給予重視。"
五、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。首先,教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果。只有適應(yīng)教育對(duì)象,環(huán)境,我們工作起來才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂趣。其次,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問自己:我靠什么吸引學(xué)生一個(gè)善于反思的教師,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師,一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。最后,教師的工作平凡,驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷,我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,一次扣人心弦的典型發(fā)言,一次推心置腹的家訪勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,并從中獲得成就感,以此收獲樂趣。
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié),思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?傊,通過這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
在培訓(xùn)中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息!
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
時(shí)光閃閃呼呼,我也逐漸的迷了雙眼,一時(shí)間,我才發(fā)覺自己已經(jīng)步入了正式的工作中了。我如常所愿的成為了一名祖國(guó)的園丁,而我身上的責(zé)任也越來越大,他人寄予在我身上的希望也越來越多了。這讓我有些悲喜交加,首先是能夠有這樣的能力讓我感到很自豪,但是有多大的能力就要承載著多大的責(zé)任,這是一件讓我很有壓力的事情。所以對(duì)于這一個(gè)方面,我作為一名新教師,多多少少是有一些焦慮的。所以這次培訓(xùn)中,我非常嚴(yán)肅的對(duì)待了,且在之后認(rèn)真的做了鞏固和學(xué)習(xí),在此我想就這一次培訓(xùn)談一談自己的體會(huì)。
成為一名教師一直以來都是我的目標(biāo)和理想,我一直都很想站上那三尺講臺(tái),我也一直很想挑戰(zhàn)一番自己,看看自己的能力到底如何。以前考教資的時(shí)候,我就開始想象,當(dāng)自己真正的成為了一名人民教師,自己該制定一個(gè)怎樣的計(jì)劃,三年之內(nèi)取得怎樣的成績(jī),五年之內(nèi)取得怎樣的進(jìn)展,這一切我都開始有了勾畫,但是當(dāng)我真正的踏入了這扇門之后,我發(fā)現(xiàn)這件事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單,我之前所有的.計(jì)劃也要有一些改變了。
這次培訓(xùn)中講到了一點(diǎn)就是,作為一名教師,我是應(yīng)該把自己的發(fā)展放在第一,還是學(xué)生的發(fā)展。一開始我們走入這一份事業(yè),誰不是想去實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值呢,這時(shí)候我們所認(rèn)識(shí)的其實(shí)還不包括“責(zé)任”這一點(diǎn),想著實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,當(dāng)然是我們?nèi)酥G,但是作為一名教師,首先要放在心里的,還是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生們,家長(zhǎng)們把所有的希望和信賴投注于我們的身上,而我們想要真正的完成好自己的使命,履行自己的責(zé)任,首先就要從學(xué)生出發(fā),將孩子們帶上了一條正確的道路,我們個(gè)人的價(jià)值也會(huì)得到體現(xiàn),所以做一件事情,首先要找到根本,其次才是進(jìn)行修改和推進(jìn)。這是尤為重要的一點(diǎn)。
我知道自己現(xiàn)在還有很多的不足,我也知道自己平時(shí)有很多的方面都沒有做的很好,但是我相信自己只要肯去努力,只要愿意去奮斗,這一切都不是難題,我也一定可以把這一份責(zé)任承擔(dān)好,不辜負(fù)這么多人在我身上寄予的希望和光亮。我也不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待,一定會(huì)好好的做好自己的工作,將我的學(xué)生帶上一條更加光明的道路。
初中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
作為一名新教師,接受培訓(xùn)是非常有必要的,對(duì)今后的教學(xué)工作也會(huì)有很大的幫助,此次參與新教師培訓(xùn),我感到很榮幸,以下是我此次的一次心得體會(huì)。
一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大
在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個(gè)普通中學(xué)的化學(xué)教師,我們平時(shí)思考的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了!
二、自身素質(zhì)方面不斷提高
通過學(xué)習(xí),自身素質(zhì)方面不斷提高,對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻,平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲,如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況,應(yīng)該屬于“勝任階段”,或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對(duì)學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心,從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。
三、同行交流,共同成長(zhǎng)
成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各學(xué)校的'新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。在討論中,老師們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問題,都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,教師們提出的問題也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
最后,通過學(xué)習(xí)使我對(duì)一堂課的重新思考、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為,要把國(guó)培學(xué)到的知識(shí)和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實(shí),培訓(xùn)的過程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
我于20xx年12月14日——12月15日在由市教育局統(tǒng)一組織安排的于市電大舉辦的為期兩天的高中新進(jìn)教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,雖然時(shí)間緊促,但通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,我受益良多。在此寫下自己的一些心得和體會(huì),與大家共勉。
首先是教師的素養(yǎng)問題。教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友,所開陽縣第三中學(xué)生物組——李福田謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。其次是有關(guān)“愛的教育”的討論。在培訓(xùn)中,多位老師都提到了“愛的教育”這個(gè)詞,認(rèn)為愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,作為一名優(yōu)秀的人民教師,首先要熱愛自己的學(xué)生,只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的,同樣是愛,母親對(duì)子女的溺愛會(huì)毀了孩子一生,嚴(yán)父之愛卻可能造就一個(gè)棟梁之才。我們?cè)诮逃虒W(xué)中,一定充分發(fā)揮愛的能力,會(huì)愛、懂愛,愛要愛得深沉、愛的藝術(shù)。
再次是有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的話題。老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào),新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關(guān),摸索出一套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法,為以后的進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的'眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
最后,在探索有效課堂的問題上,通過老師的盡心講解以及與新教師的討論,讓我深刻地明白:教學(xué)的有效性就是在教學(xué)活動(dòng)中,教師采用各種方法和手段,用最少的時(shí)間,最小的精力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。教學(xué)的有效性要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨。教師必須樹立學(xué)生的主體地位,具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件,通過學(xué)生自主能動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
短短兩天的學(xué)習(xí),我感悟到了很多。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,我被徹底的震撼了,只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想,看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,老一輩們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
我在大學(xué)讀書的時(shí)候,我就給自己定下了這個(gè)目標(biāo),我才不要隨波逐流去當(dāng)什么小學(xué)老師,雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松,學(xué)生們也小,會(huì)很好管理,但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中,最重要的時(shí)候,所以我在畢業(yè)之后,毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。
作為一個(gè)新教師,我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作,我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象,還好我被學(xué)校通知在上課前這段時(shí)間,我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn),這樣有助于我的教學(xué)工作開展,對(duì)于這一舉動(dòng),我表示絕對(duì)配合,這能教我東西,我自然是不會(huì)拒絕的。這是我第一次參加培訓(xùn),讓我非常的好奇,培訓(xùn)是不同于上課的,可以說是幾個(gè)新晉教師在跟一個(gè)十分有工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流心得一樣,互相說出自己的想法,一起評(píng)判不足之處,然后提出自己的想法,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)工作又重新認(rèn)識(shí)了一番,我的準(zhǔn)備計(jì)劃是大家意見最多的,首先我的上課方式,簡(jiǎn)直就是照著書上念,然后又在黑板上寫很多的定西,他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次,一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生,這就意味著我上課是非常有問題的,就算我備課再好,也是無濟(jì)于事,果然跟前輩以及同事在一起交流,我學(xué)到的東西,成倍數(shù)增長(zhǎng),就連對(duì)工作的那份緊張都消失了,好像接來下的工作對(duì)我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓(xùn)是針對(duì)我這些新教師展開的,給我們培訓(xùn)的老師,是從事教育工作多年的一個(gè)骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員,就不要敷衍行事,否則你真的會(huì)錯(cuò)失很多的東西,在大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí),到了實(shí)際工作的.工作的時(shí)候,其實(shí)作用并不大啊,最重要的還是在實(shí)踐當(dāng)中去得出自己想要發(fā)展的方向,然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期,培訓(xùn)結(jié)束后我就對(duì)自己的教學(xué),好好的制定了一份計(jì)劃,經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多,首先我不會(huì)有擔(dān)驚受怕的情況了,上課的時(shí)候也是顯得非常自信,以至于那些學(xué)生們?cè)谙抡n之后,會(huì)有來問我是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師,他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給學(xué)生上課。
這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點(diǎn),我想相信有了這么一個(gè)良好的開端,我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘,成為一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都稱贊的好老師,我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力,今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會(huì)錯(cuò)過,一個(gè)前輩的工作經(jīng)驗(yàn),我們工作一年也比不上。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
在來到這里之前我也確實(shí)是一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)都沒有的新老師,也是在這里工作之后讓我對(duì)于自己的工作有了更深的了解。作為一個(gè)教師有著一個(gè)教師的職責(zé)和使命,而想要做好自己應(yīng)該做到的也不是那么容易的事情,要不斷的找出自己的問題,找到改變的方法。作為一個(gè)合格的老師最基本的就是要能夠讓所有同學(xué)都聽得進(jìn)去你所講的課程,而單單是這一點(diǎn)就不是那么容易的。每個(gè)同學(xué)對(duì)于一件新事物的接受程度是不一樣的,有些能夠很快就接受自己的新知識(shí),有些則是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的反復(fù)琢磨才能夠?qū)@個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)理解透徹。而我也不算是一個(gè)合格的老師,但我是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,我也在為成為一個(gè)合格的`老師而前進(jìn)。
在來到這里工作的第一天我心里還是非常緊張的,畢竟這也是我第一次真正的給學(xué)生上課。好在領(lǐng)導(dǎo)也是為我們這些新教師準(zhǔn)備了一個(gè)培訓(xùn),而通過這個(gè)培訓(xùn)讓我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解更加深刻了,也是通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了很多老師,也讓我有了一個(gè)前進(jìn)的方向。雖然這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)僅僅只是幾個(gè)小時(shí),但這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間培訓(xùn)老師所講述的內(nèi)容確實(shí)他本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這都是不可多得的東西。而我也是在培訓(xùn)老師講課的時(shí)候十分認(rèn)真的聽講,也正是因此讓我收獲了很多。而通過培訓(xùn)也讓我對(duì)于學(xué)校的了解也更深了,也大致熟悉了和我一樣新來到學(xué)校的老師,以及一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
培訓(xùn)對(duì)我來說最大的收獲或許還是對(duì)自我的認(rèn)知更清晰了一些吧,在那之前我的人生都是很順利的,所以我之前并不認(rèn)為自己成為不了一個(gè)好老師。而在經(jīng)過培訓(xùn)老師的講述之后我也是知道了自己距離哪些優(yōu)秀的老教師真的是有著很大的差距。而在培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓我們聽老師給學(xué)生講課是怎么講的,而在下面聽課的時(shí)候我有些震撼。因?yàn)檎麄(gè)上課的節(jié)奏一直在老師的掌控之中,學(xué)生們對(duì)于老師講課的進(jìn)度顯然也是跟得上的,也會(huì)積極的回答老師的問題。當(dāng)時(shí)看著老師在講臺(tái)上風(fēng)輕云淡的樣子,讓我有些羨慕,如果我也能夠這樣就好了。當(dāng)然我也知道沒有什么事情是能夠不勞而獲的,這些都只能靠我自己的努力去得到,我也有信心在未來我也能夠成為一個(gè)這么優(yōu)秀的老師。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
參加了這次重慶市高中新教師網(wǎng)上培訓(xùn),看了新課程改革的許多知識(shí)和視頻,也看了許多班主任案例,我感覺體會(huì)比較多。重慶市正處于高中新課改的探索階段,前面有很多省市有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于重慶的老師而言卻不是這么輕松的,特別是我們新教師更是如此。我們是學(xué)著老教材,教著新教材的這么一批“新老結(jié)合”的教師,那么我們身上的擔(dān)子就會(huì)更重,甚至我們應(yīng)該更快的適應(yīng)新教材才能為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、我們是剛走出校門的年輕人,在今后的幾十年內(nèi),我們要長(zhǎng)期和新教材打交道,對(duì)于新教材的理解是決定我們將來教學(xué)成果的重要因素,特別是針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容分為選修和必修。必修有5本教材,基本是老教材的知識(shí),但是還是有不少改動(dòng),我很直觀的感受就是知識(shí)點(diǎn)好像變簡(jiǎn)單了,但是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、與實(shí)際結(jié)合要求更高,同時(shí)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更緊密了,任務(wù)也變得更重了,比如解三角形就用了整整一章;選修大多數(shù)是我們高中老教材沒有的內(nèi)容,甚至很大部分是我們大學(xué)才學(xué)的知識(shí),比如微積分,我們才走出校門,對(duì)于這部分知識(shí)學(xué)習(xí)沒多久,應(yīng)該更容易理解新教材的意圖,更快的適應(yīng)新教材的知識(shí)點(diǎn)才對(duì)。
二、我們沒有教過舊教材,直接教的就是新課程改革的教材,那么我們就更應(yīng)該專研新教材的內(nèi)容,特別是做好備教材、備學(xué)情、備教法。用新課程改革的要求認(rèn)真對(duì)待每一堂課,上好每一堂課。對(duì)于數(shù)學(xué)而言,新課改更多的是要求和學(xué)生的.互動(dòng),特別是和實(shí)際結(jié)合的更多,就是應(yīng)用題更多。
三、新課程改革對(duì)于所有教師都是一種新的教學(xué)模式,我們新教師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),必須要求我們要更大膽的去嘗試新課改的教法,不要一味的“守舊”。針對(duì)于數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,我們不能停留在“滿堂灌”的教學(xué)方式,而是要改用“滿堂問”的互動(dòng)式教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
以上只是我對(duì)于這次學(xué)習(xí)加上自己的教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì),作為才走出大學(xué)校門的新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,知識(shí)體系還沒有形成,特別希望老師們的批評(píng)指正,幫助我盡快的成長(zhǎng)。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
8月21-22日,很榮幸在雪楓中學(xué)參加了為期兩天的入職培訓(xùn)。在此之前,我從未想過我的入職培訓(xùn)是這樣的有意義,沒有水分,沒有假大空的官話,全是干貨。
之前聽過我們鎮(zhèn)平一些中小學(xué)模仿了西峽的“三疑三探”教學(xué)模式,大略知道些,此次接觸到的“6+1高效課堂模式”,更是顛覆了我對(duì)我們普通高中課堂的認(rèn)知,原來新課程改革真的可以做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí)。
“ 6+1高效課堂教學(xué)模式”包含“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢”六環(huán)節(jié)和課后“練(用)”一環(huán)節(jié)。其中我感觸頗深的是“思”和“議”環(huán)節(jié),在具體教學(xué)過程中,“思”是必要的環(huán)節(jié),它能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力,而在我升學(xué)的過程中,“思”很明顯是缺席的,思考的少就沒有自己的觀點(diǎn),都是“滿堂灌”“一言堂”的.間接經(jīng)驗(yàn),久而久之,缺乏想象力和靈氣!白h”環(huán)節(jié)其實(shí)很多學(xué)校也有在推行,但因?yàn)榻虒W(xué)模式的不規(guī)范不科學(xué),傳統(tǒng)課堂和新課堂雜糅,使得這個(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)了時(shí)間且沒有效果,學(xué)生在起立討論的時(shí)候,只有少數(shù)學(xué)生在認(rèn)真思考,渾水摸魚者眾多。而我們“6+1高效課堂模式”在課堂進(jìn)行過程中,6個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,不好好“思”和“議”,就沒辦法完成“展”這個(gè)環(huán)節(jié),因此學(xué)生的“思”和“議”自然效率極高。
我們教師要做到“終身學(xué)習(xí)”。那我們周校長(zhǎng)分享的“6+1高效課堂模式”更是對(duì)教師的要求提高了,我們也得跟隨時(shí)代的步伐,積極響應(yīng)雪中的教育模式,改變傳統(tǒng)觀念,提高自身能力。如我們觀看的趙熙春老師的語文課,我就發(fā)現(xiàn),趙老師在“評(píng)”環(huán)節(jié)不僅對(duì)5個(gè)小組的鼓勵(lì)性語言或者補(bǔ)充說明都是根據(jù)每個(gè)小組的特點(diǎn)而來,而且每一句都沒有廢話不重復(fù)。我們也是在已經(jīng)見到成效的兩年改革基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),不得不說是幸運(yùn)的。
作為新入職的教師,我會(huì)盡快學(xué)習(xí)新的“6+1高效課堂模式”,充實(shí)自己,潛心教研,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,為雪中教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
為期六天的新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),卻使我受益匪淺。
我很榮幸遇到了語文組的黃發(fā)軍、楊爽兩位導(dǎo)師,他們具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德,在業(yè)務(wù)方面給予我耐心細(xì)致的指導(dǎo),毫不保留地把科學(xué)工作方法和有效工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我,同時(shí)將教學(xué)中常出現(xiàn)的問題告訴我。
兩位導(dǎo)師的指點(diǎn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,老師要立足課堂教學(xué),落實(shí)常規(guī)、深鉆業(yè)務(wù),教書育人、為人師表。
第一,語文是工具性與人文性的統(tǒng)一,兩者不應(yīng)割裂開來。備課時(shí),要有清晰的.思路,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,環(huán)環(huán)先扣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、回答問題。上課時(shí),不僅要敬畏三尺講臺(tái),更要充滿激情,師生互動(dòng),實(shí)現(xiàn)高效課堂。教師不僅要給學(xué)生水,更要教會(huì)學(xué)生尋找水源。教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握必備的知識(shí),更重要的是,通過過程來提升學(xué)生對(duì)文章的分析、鑒賞能力,在潛移默化的影響中,提高學(xué)生人文修養(yǎng),達(dá)到語文工具性與人文性的統(tǒng)一。
第二,勤于學(xué)習(xí)。要從業(yè)務(wù)上多下功夫,做到不懂就問,不能不懂裝懂。修合無人見,存心有天知。教師職業(yè)是個(gè)良心活,要自己監(jiān)督自己,用心教。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!弊屪约阂恢痹诼飞希梢月稽c(diǎn),但不可以停下來。這次崗前培訓(xùn),是我的職業(yè)道路上乃至人生道路上的寶藏,值得一輩子珍藏。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
白日如去箭,達(dá)者惜今陽。短短兩天的培訓(xùn)時(shí)間倏忽而過。作為新教師,我也在這兩天受益良多。
進(jìn)了雪中門,就是雪中人!雪楓中學(xué)為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),大力推行新課程改革,結(jié)合校情與學(xué)情的實(shí)際情況,提出了“6+1”課堂教學(xué)模式。這不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體作用;而且提高了課堂質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,響應(yīng)了素質(zhì)教育的要求。
作為新進(jìn)雪中人,更應(yīng)積極落實(shí)雪楓中學(xué)“6+1”高效課堂,助推學(xué)生們更好更快全面發(fā)展,提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)!作為新進(jìn)教師,更需要深入學(xué)習(xí)“6+1”高效課堂的教學(xué)規(guī)范,落實(shí)課中“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢”的'六個(gè)環(huán)節(jié)以及課后的“練”這一環(huán)節(jié),保證各環(huán)節(jié)可以環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),提高課堂質(zhì)量。
“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢”的六個(gè)環(huán)節(jié)各有側(cè)重、相輔相成,需要我們把握住每個(gè)環(huán)節(jié),才能有效提高課堂質(zhì)量。“導(dǎo)”這一環(huán)節(jié)作為課堂起點(diǎn),需要老師簡(jiǎn)明扼要,在3-5分鐘內(nèi)干脆利落導(dǎo)入正題的同時(shí),吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生興趣。“思”、“議”、“展”是課堂的中心環(huán)節(jié),需要老師合理把控各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在“評(píng)”的環(huán)節(jié),就需要老師有的放矢,統(tǒng)籌兼顧,總結(jié)好本節(jié)的知識(shí)框架、重難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn),為下一個(gè)環(huán)節(jié)“檢”做好鋪墊。當(dāng)然在“檢”這一環(huán)節(jié)也需要有難度適中、有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)情與學(xué)習(xí)目標(biāo)合理安排檢測(cè)。
課后的“練”這一環(huán)節(jié)是一個(gè)鞏固拓展的過程,學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)來避免遺忘的同時(shí),也需要練習(xí)來提高熟練度進(jìn)而融會(huì)貫通。所以,課后的練習(xí)是必不可少且十分重要的。學(xué)生們通過針對(duì)性的練習(xí),加深對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用,查漏補(bǔ)缺。老師們通過學(xué)生的練習(xí)情況,也可以得到有效的反饋,從而對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況有進(jìn)一步的了解,進(jìn)而可以有效針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí)。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)了“6+1”高效課堂的教學(xué)規(guī)范,沒有實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用是不夠的!新學(xué)期,新氣象,作為一名新教師,就需要我們努力拼搏,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,做好 “6+1”高效課堂,教書育人,力求發(fā)展,著眼未來,共同進(jìn)步!
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲良多。在培訓(xùn)過程中,我一直在反思“新老師”這樣的一個(gè)稱呼!靶吕蠋煛耙馕吨覀円煌跣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),意味著我們年輕,有干勁,意味著我們追求進(jìn)步,渴求成長(zhǎng)。這幾天的培訓(xùn),堅(jiān)定了我做一位純粹的教師,擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。具體而言:
一、不斷學(xué)習(xí),抓好落實(shí)。我想我們都是因?yàn)闊釔劢虝抛呱瞎ぷ鲘徫坏。把一件事做好并不難,難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰,需要信念的,但更需要實(shí)際行動(dòng)。書本上的.知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學(xué)中去操作,甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)也不能完全復(fù)制。因?yàn)槊恳粋(gè)班的學(xué)情是不同的,學(xué)生也是個(gè)性化的。所以,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷改正,不斷落實(shí)才能真正收到實(shí)效。我認(rèn)為作為新老師,言行舉止符合一個(gè)學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的,更重要的就是要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。將鞏固和更新自己的知識(shí)體系,提升教學(xué)能力,改善教學(xué)方法,抓好落實(shí)進(jìn)行到底,以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真務(wù)實(shí),關(guān)心學(xué)生。認(rèn)真做好聽課、備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)反思的基本日常工作,配合班主任的班級(jí)管理,處理好師生之間的關(guān)系。及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題,多向其他老師請(qǐng)教;關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)變化,并給予相應(yīng)的需要,長(zhǎng)善救失,尊重學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不忘記任何一個(gè)錯(cuò)誤,不辜負(fù)任何一段時(shí)光。一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槿绻麤]有學(xué)生,我什么也不是。
三、勇于擔(dān)當(dāng),心態(tài)積極。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),主動(dòng)分擔(dān)辦公室的各項(xiàng)工作安排。我們還年輕,還有很長(zhǎng)的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)有所獲。要敢于“清零”,要有“空杯心態(tài)”,要做好一切心理準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)和失敗,然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽(yù)和稱贊,不要沉湎于一時(shí)的失敗和憤懣,更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的,沒什么比上好課,沒什么比學(xué)生學(xué)有所得、取得好的成績(jī)更有價(jià)值,更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師,教學(xué)、研究教學(xué)、教書育人。
這是一個(gè)嶄新的開始,一段艱辛的旅程,也許充滿陌生和新奇,但是,說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長(zhǎng)。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究,去嘗試。
最后,我用寫在簡(jiǎn)歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言,也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時(shí)間努力變得優(yōu)秀,在這一路上,徘徊猶豫,踽踽獨(dú)行,承受風(fēng)雨,卻也樂在其中。而今,面對(duì)未知,我卻深諳命運(yùn)的年輪,甚至比任何時(shí)候都確信:我想當(dāng)一名老師,想當(dāng)一名好老師,因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
今年暑期持續(xù)高溫,但我們?nèi)w黃高人的熱情絲毫不減。8月25日至27日的全校集訓(xùn)總結(jié)了過去一學(xué)年的驕人成績(jī),展望了未來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美好前景。特別是校長(zhǎng)的工作報(bào)告非常鼓舞人心。三天的集訓(xùn)之后,我們15位新進(jìn)教師又進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。學(xué)校及各年級(jí)各處室領(lǐng)導(dǎo)均在百忙之中給予指導(dǎo)。何校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師,陳校長(zhǎng)要求我們要注重師德師風(fēng),汪主任指導(dǎo)我們?nèi)绾紊虾眯陆處煹牡谝惶谜n……沒有抽象的概念,沒有繁瑣的要求,有的`只是接地氣的內(nèi)容、細(xì)致的指導(dǎo)和殷切的期望。
回顧自己的執(zhí)教生涯,我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年教師,我也有過自己青澀的成長(zhǎng)歷程,走過一些彎路,也收獲了不少經(jīng)驗(yàn),借今晚培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享交流的平臺(tái),與大家共同分享。
一是虛心學(xué)習(xí)。新教師多聽課是非常有必要的。通過聽課能迅速熟悉講課的環(huán)節(jié),明白該注意的問題,讓自己在模仿中創(chuàng)新,迅速形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不僅是聽課,備課環(huán)節(jié)我們也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,如何設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn),如何預(yù)估教學(xué)難點(diǎn),怎樣在課堂上去突破這些重難點(diǎn),等等,這些內(nèi)容都要預(yù)先設(shè)計(jì)。只有我們始終以虛心的態(tài)度請(qǐng)教他人,我們才能更快地成長(zhǎng)。
二是勤奮踏實(shí)。勤能補(bǔ)拙。由于我們初上講臺(tái),缺少經(jīng)驗(yàn),所以我們的課堂在開始是不太成熟的;由于我們對(duì)學(xué)生的了解不夠深入,所以我們的工作效果是不完美的。這些都需要我們花大量的時(shí)間來解決。課堂不成熟,多跑多聽,看其他老師怎么上同樣的課;不了解學(xué)生,多觀察,多談話,調(diào)節(jié)好他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新班主任尤其如此,勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗(yàn)的班主任之間的差距。
三是不要放松自身的學(xué)習(xí)。在這個(gè)信息爆炸,提倡終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,如果我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的事情,就難免要落后于時(shí)代,這會(huì)給師生交流帶來更深的代溝。所以我們作為教師,更要身先垂范,用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染學(xué)生。
黃高是一所百年老校,是全國(guó)名校。當(dāng)前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期,顧炎武說“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我們作為黃高新的一分子,更要主動(dòng)擔(dān)當(dāng),眾志成城,早日實(shí)現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè)!
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
緊張而又精彩的五天的黃岡中學(xué)崗前培訓(xùn)結(jié)束了,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是對(duì)于我來說,受益匪淺。
作為一位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線有五年的高中數(shù)學(xué)教師,自認(rèn)為平時(shí)對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,工作負(fù)責(zé),成績(jī)斐然,有時(shí)甚至覺得自己是個(gè)“人物”,在教學(xué)中用自己的一些老本點(diǎn)綴課堂,自以為是,以為是教學(xué)藝術(shù)的提高!在教研上,評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中能說幾句模棱兩可的評(píng)價(jià),以為自己是“專家”,殊不知,真是鼠目寸光,坐井觀天而已!
今天,回望這五天的所見所聞,梳理這五天的.所思所感,得到一個(gè)結(jié)論:到了黃岡中學(xué),要有歸零心態(tài),唯有虛懷若谷,海納百川,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。才能真正勝任黃高的老師。
作為一名新時(shí)代教師首先要學(xué)習(xí)新思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,一是要清楚未來公民所必需的21世紀(jì)核心素養(yǎng),教育工作是一項(xiàng)潤(rùn)物細(xì)無聲、腳踏實(shí)地和持之以恒的工作,需要苦干實(shí)干,也需要經(jīng)常仰望星空,明曉教育要走向何處,所以要學(xué)習(xí)教育新思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。
作為一名教師要重視言傳身教。教師的一言一行都足以作為學(xué)生模仿的典范,教師個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)體現(xiàn)在一舉手一投足之間,時(shí)時(shí)刻刻影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生,甚至影響著他們的終生。也許,學(xué)生的智力比我們高,但我們的智慧一定要比學(xué)生高;也許,學(xué)生未來的能力要比我們強(qiáng),但我們教師的格局和氣場(chǎng)一定要比學(xué)生強(qiáng)。這要求我們以身作則,提升自己的格局、視野、理想、豐富學(xué)識(shí)來熏陶學(xué)識(shí)。
作為一名教師要尊重和鼓勵(lì)學(xué)生,重視和激發(fā)學(xué)生的興趣,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的自覺性和自尊心,而學(xué)生的自覺性又源于學(xué)習(xí)的興趣和教師的尊重,因此教師要千方百計(jì)地利用載體和辦法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣和熱情。
作為一名教師要勤奮工作,教師特別是班主任的工作是非常繁鎖的,如果不勤奮,很難做好教師,更難做好班主任,教師要勤觀察,勤思考,勤談話,勤學(xué)習(xí),勤總結(jié),只有這樣,班級(jí)工作才能做好,才能事半功倍,工作得心應(yīng)手。
開學(xué)幾天了,我工作熱情很高,感覺學(xué)校校風(fēng)很好,學(xué)風(fēng)很濃,我將會(huì)以一個(gè)嶄新的姿態(tài)融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,在工作中孜孜不倦的向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心學(xué)習(xí),不斷的完善自我,做好分內(nèi)工作,為這片美麗的校園獻(xiàn)出自己所有的熱情和力量!最后,誠(chéng)摯的感謝學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)心,也感謝學(xué)校給了我這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我將會(huì)在以后的工作中更加努力。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
作為一名初入黃高的教師,能夠得到學(xué)校準(zhǔn)備的如此精心細(xì)致的新教師入職培訓(xùn),我感到無比榮幸,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中抽出時(shí)間用他們的人生經(jīng)驗(yàn)教誨我們,我感到無比溫暖。黃岡中學(xué)是一所有著百年悠久歷史的學(xué)校,也是中國(guó)所有中學(xué)里最具有傳奇色彩的學(xué)校。談起黃岡中學(xué),黃岡市沒有人不知道,湖北省沒有人不知道,放眼全國(guó)幾乎沒有人不知道。它之所以有這么大的名氣,是黃高師生共同努力、艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果,是每一位黃高人在無數(shù)個(gè)日日夜夜里孜孜不倦、精益求精、奮勇拼搏的結(jié)果。
從今天開始,我就是一名黃高人。獲得了“黃高人”的稱謂,是一份彌足珍貴的榮譽(yù),也是一副沉甸甸的重?fù)?dān),因?yàn)辄S高的未來是靠我們來書寫。顧炎武說“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我覺得“黃高輝煌,我們有責(zé)”。如何成為一名真正意義上的黃高人。我想,首先要做到以下幾點(diǎn)。
要有理想。教師是一份需要奉獻(xiàn)的光輝的職業(yè),也是一份要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)有耐心的工作。我們每天必須面對(duì)備、教、考、輔、改這些瑣細(xì)的工作,如何在工作中始終具有激情、保持昂揚(yáng)的斗志,我認(rèn)為要時(shí)刻牢記自己樹立的理想——幫助每一位學(xué)生成人成才。只有不忘初心,方能有始有終。
要有擔(dān)當(dāng)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀且粋(gè)有人格魅力的人,才能得到學(xué)生的喜愛和認(rèn)可,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的.人生追求。擔(dān)當(dāng)首先就是要明確自己的身份,我是一名物理教師,我要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生具有良好的物理素養(yǎng)的重要使命。就必須要做到關(guān)愛每一位學(xué)生、備好每一節(jié)課、向請(qǐng)教前輩經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。作為一名黃高人,一言一行都要符合黃高人的身份,不能讓頭上的光環(huán)沾上一;覊m。
要有積極的心態(tài)。心態(tài)決定著一個(gè)人的行動(dòng)和思想。選擇了高中物理教師,就是選擇了吃苦,選擇了班主任,就是選擇了耐勞。在進(jìn)行教學(xué)和管理班級(jí)的過程中,不可能一帆風(fēng)順。如何讓自己跨過一道道坎,攀登一座座高峰,關(guān)鍵是時(shí)刻保持積極的心態(tài),多給自己一些積極地暗示。比如想能夠每天和朝氣蓬勃的學(xué)生們?cè)谝黄鹋Γ灰彩且患苡淇斓厥虑槊矗?/p>
遵守規(guī)則。“不以規(guī)矩,不能成方圓!币粋(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的制度。制度是每位教師能夠積極工作的保障。遵守制度,既是一種習(xí)慣,更是一種素養(yǎng)。只有當(dāng)我們嚴(yán)格遵守規(guī)則,才能獲得相對(duì)的自由。才能在工作中做出令人滿意的成績(jī)。
新的生活已經(jīng)開始,我們已經(jīng)踏上了新的征程。在今后的歲月里,黃高與我將是榮辱與共的共同體。我將不負(fù)學(xué)校的期望,早日適應(yīng)新的工作,為黃高的二次創(chuàng)業(yè)而努力奮斗!
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
作為即將上崗的新教師,我參加了黃岡中學(xué)舉辦的為期兩天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸良多,同時(shí)也令我豁然開朗,不僅沖淡了馬上要接任班主任崗位的緊張和不安,而且對(duì)班主任崗位的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解和思考,對(duì)未來的崗位工作隱隱還有些期待。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了作為一名教師的工作內(nèi)容和工作意義,也激發(fā)了我對(duì)新工作的熱情。下面來談一下我在培訓(xùn)中所獲得的感受。
何校長(zhǎng)主講的《做有理想的教師》讓我明白并不是成為一名教師就只是教書育人,還有自己的理想,自己的發(fā)展道路,怎樣去做一名有理想的優(yōu)秀教師,并為之而努力和奮斗。陳校長(zhǎng)的“教師的師德規(guī)范”讓我深刻的意識(shí)到作為一名教師應(yīng)該要嚴(yán)于律己、修身養(yǎng)性、育德育人。只有這樣才能更好的去教導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生,成為一名育人育己、傳道授業(yè)的優(yōu)秀教師。通過吳主任的參觀校史室、選課走班教室,觀看專題片等課程內(nèi)容,讓我更加了解我們學(xué)校并且為自己是這所學(xué)校的一名教師而深深的感到自豪,與校領(lǐng)導(dǎo)的見面和合影真是讓人內(nèi)心澎湃激動(dòng)不已。劉老師的《如何當(dāng)好班主任》給了我很大的幫助,因?yàn)槲也粌H是一名新教師,更是一名新班主任,對(duì)于統(tǒng)籌整個(gè)班級(jí)的管理規(guī)劃發(fā)展工作真的是有很多不了解的地方甚至無從下手,但是經(jīng)過劉老師的經(jīng)驗(yàn)的講解和傳授,真是雪中送炭,讓我對(duì)班主任工作的內(nèi)容和方法有了更清晰和細(xì)致的了解,給了我非常大的幫助。
通過兩天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的'道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
高中新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 13
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們準(zhǔn)備的這一道道豐富可口的精神大餐,為我將來的工作指明了方向。通過培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將自己的心得總結(jié)如下:
第一,這是一場(chǎng)隆重而高端的培訓(xùn)。從教12年來,參加過三個(gè)單位的入職培訓(xùn)。由于工作關(guān)系,我也組織過5次新人入職的培訓(xùn),準(zhǔn)確的說是新人見面會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和新教師們見個(gè)面,介紹一下學(xué)校的情況。大家自我介紹、相互認(rèn)識(shí)一下就送到年級(jí),開始工作,如同沒有培訓(xùn)的新兵,直接就被送到了戰(zhàn)場(chǎng)。很長(zhǎng)時(shí)間不知所措,疲于應(yīng)付。而黃高卻為我們15人精心準(zhǔn)備了兩天的崗前培訓(xùn),學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)齊上陣,這樣隆重而深厚的培訓(xùn),讓我深切地感受到學(xué)校對(duì)我們這些新人的厚愛和關(guān)懷,感受到黃高人的敬業(yè)精神,黃高深厚的文化底蘊(yùn)更是如同種子在我的心里扎下了根。
第二,這次培訓(xùn)課程設(shè)置非常合理,更像一場(chǎng)及時(shí)雨。何校長(zhǎng)講的《做有理想的教師》,陳忠新校長(zhǎng)、王實(shí)泉主席也分別從師德師風(fēng)和青年教師成長(zhǎng)兩方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),通過他們的指導(dǎo),我默默地在心底勾畫出了自己的黃高夢(mèng)。吳學(xué)安,童金元,豐正東,劉海英,汪芳慧主任,行政支部書記羅凱等分別從學(xué)校制度、年級(jí)教育教學(xué)常規(guī)及管理、如何當(dāng)好班主任、如何講好開學(xué)第一課、如何用好現(xiàn)代教育技術(shù)等方面進(jìn)行了介紹。通過他們的介紹和講解,讓我們更加深入地了解了黃岡中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度、如何做好教育教學(xué)工作,同時(shí)也讓我明白了哪些事能做,哪些事不能做,哪些事該如何去做,都是我們?nèi)蘸螅苍S就是明天,在工作和學(xué)習(xí)中隨時(shí)需要直面的問題。6堂課,如同六道精致的菜肴,盤盤都是硬菜,對(duì)我們?cè)诮酉聛淼?工作無疑是注入了強(qiáng)大的營(yíng)養(yǎng)。
第三,這是一次心靈洗禮和提升的旅程。從實(shí)小來黃高快三個(gè)月,由一名教師變成一名職工,遠(yuǎn)離三尺講臺(tái),雖然心里早有準(zhǔn)備,但走進(jìn)校園,看到這里的學(xué)生與教室,心里難免忐忑:我的職業(yè)規(guī)劃是什么,今后的路在何方?這樣的問題時(shí)常困惑著我。當(dāng)聽到何校長(zhǎng)在知與行、舍與得、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng)、幸福與焦慮、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過程與結(jié)果、人才與機(jī)會(huì)、舉重若輕與舉輕若重等方面深入地談到了自己的理解,勉勵(lì)新進(jìn)教師做一個(gè)有理想有信念的人;當(dāng)王主席講到“青年教師注定不會(huì)一帆風(fēng)順”,并講述了自己親身經(jīng)歷,由一名教師轉(zhuǎn)行到食堂,做一名普通食堂管理員,并切實(shí)做到讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓教職工滿意,我頓時(shí)豁然開朗。他們的講話給了我很大的鼓舞,如同一陣清風(fēng),驅(qū)散了烏云,讓我看到了努力的方向,讓前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定而有力。課堂上9位導(dǎo)師都分享了自己的人生經(jīng)歷和體會(huì),讓我深刻意識(shí)到只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極面對(duì)人生,腳踏實(shí)地,踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,才是根本,才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
老黃高位于考棚街南端,實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于考棚街北段,距離不到一千米,一直以來,我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著黃高,仰慕著她,感受到她獨(dú)特的吸引力,而身臨其境才體會(huì)到她不僅美,而且是多么慈祥和藹。整個(gè)暑期培訓(xùn)只有短短的5天,聽到了一些新的理念和詞語,盡管我還是一知半解,但我會(huì)在今后的工作中慢慢消化和吸收。如同幾位年級(jí)主任一樣,我將為大家做好服務(wù)工作,不斷學(xué)習(xí)并提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量,為黃高的二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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