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初中生讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-12-17 12:14:37 心得體會(huì) 我要投稿

初中生讀書(shū)心得18篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的初中生讀書(shū)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生讀書(shū)心得18篇

初中生讀書(shū)心得1

  《從前慢》是木心老人寫(xiě)的一首小詩(shī),主要寫(xiě)出了年少時(shí)美好的愛(ài)和從前“慢”的美好。

  我讀到它是在一篇同名的改編童話的末尾。里面的許多意象,都使我感受到從前的美好。每一字,每一句都是我伏想聯(lián)翩。

  “清早上火車站,長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人”使我想象到這樣一個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)寒冷的冬夜,一個(gè)人來(lái)到火車站,路上行人寥寥,只有幾盞昏黃的路燈照亮黑暗的街道。這生活中的場(chǎng)景被濃縮為這兩句話,頓時(shí)有了詩(shī)情畫(huà)意,給人極大的想象空間。而后面一句“賣豆?jié){的小店冒著熱氣”又驅(qū)散了前一句中陰郁蕭瑟的感覺(jué),給人以溫暖和欣慰。這兩句以簡(jiǎn)略的語(yǔ)言,描畫(huà)出了一副暖人心扉的畫(huà)面,令人回味。

  其實(shí)我是很羨慕這樣的“慢”,這樣的“慢”給了人許多思考的時(shí)間。“從前車、馬、郵件都很慢”,F(xiàn)如今的因特網(wǎng),雖使交流方便快捷,同時(shí)也使生活節(jié)奏快了許多,每個(gè)人都在忙碌,能靜下心來(lái)的時(shí)間也不多,以前聽(tīng)說(shuō)法國(guó)和意大利人都崇尚“慢”生活,這使我萌發(fā)了去法國(guó)或意大利的想法。我想象著一個(gè)人坐在咖啡館一角,手捧一杯溫暖的咖啡,坐在那里度過(guò)一個(gè)下午……

  讀了這《從前慢》,更激發(fā)了我的懷舊情結(jié),我多么向往那“車,馬,郵件都很慢”的生活。

初中生讀書(shū)心得2

  這幾天,我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

  書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí),我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)?僧(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí),我又對(duì)她的未來(lái)充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話,并且考上了世界上最有名的學(xué)!鸫髮W(xué),完成了學(xué)業(yè)時(shí),我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中,最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音,可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情?墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力,一次又一次的練習(xí),再加上老師的細(xì)心教導(dǎo),海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!

  看完了這本書(shū),我對(duì)海倫·凱勒非常敬佩,想想我的處境比她要好,但是我卻讀書(shū)沒(méi)有他這么好、這么用心。我一定要好好讀書(shū),只有讀書(shū)才能讓我完成我想做的事情!

  別人都行,為何我不行呢?

初中生讀書(shū)心得3

  愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么。

  帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。

  在感動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。

初中生讀書(shū)心得4

  你知道《假如給我三天光明》的作者是誰(shuí)嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生。你們也許會(huì)以為她一生下來(lái)就是神童了,其實(shí)她一生下來(lái),就得了急性胃充血和腦充血,導(dǎo)致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個(gè)小暴君。這時(shí)家里人為她請(qǐng)來(lái)了安妮。沙利文老師。每當(dāng)你崇拜這位奇人時(shí),請(qǐng)去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒(méi)有她,怎么會(huì)有現(xiàn)在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過(guò)她的人都能聽(tīng)懂她的話,她夜以繼日的努力,不停地用手指摸盲文,不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子,她是這樣的如饑似渴,一只小小的手指頭都磨出了血。

  海倫·凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明,她會(huì)這樣安排:

  第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

  第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

  第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。

  當(dāng)我看完這本書(shū)后,我在想每一個(gè)人都不是一生下來(lái)就可以成才的,何況她生下來(lái)沒(méi)多久就被大家稱為“小暴君”過(guò)了兩、三年才溫和了一點(diǎn)。也許,她比我們還“暴”呢!但最值得我感動(dòng)的是她珍惜時(shí)間的品德。

  海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵(lì)著我,引導(dǎo)了世界上無(wú)數(shù)的人,感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。馬克。吐溫說(shuō)過(guò):19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫·凱勒!

初中生讀書(shū)心得5

  我非常喜歡讀有關(guān)動(dòng)物、游記、冒險(xiǎn)類的書(shū),但從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)像《杜立德醫(yī)生航海記》給我如此大的感觸。

  杜立德個(gè)頭不大,身體圓乎乎的,腦袋上罩著頂皺巴巴的高帽子,手里提個(gè)破破爛爛的不大的黑包。就是這個(gè)其貌不揚(yáng)的糟老頭,其智慧、善良和勇敢使我明白了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。

  杜立德其貌不揚(yáng),但很有智慧。不管是鳥(niǎo)類的語(yǔ)言還是獸類的語(yǔ)言,他不但全懂而且還能運(yùn)用。他用猴子的語(yǔ)言寫(xiě)過(guò)歷史書(shū),用金絲雀的語(yǔ)言寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌,還用喜鵲的語(yǔ)言為喜鵲們創(chuàng)作了幾首滑稽的小曲子。

  杜立德其貌不揚(yáng),但很善良。不管白天正在吃飯還是半夜三更,只要有小動(dòng)物病人,他從不拒之門外。他總說(shuō),緊急情況就必須得到迅速處理。

  杜立德其貌不揚(yáng),但很勇敢。他一次次出海遠(yuǎn)航,都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、_猴島上的一次次遭遇危機(jī),都因杜立德的智慧勇敢而得以解決。

  古今中外,有許多事因?yàn)橐悦踩∪硕粝铝诵υ。眾人皆知的宴子使楚故事便是。楚王?jiàn)宴子個(gè)子矮小,就想一次次地侮辱他,但是宴子機(jī)智勇敢,一次次的回?fù)簦炊钩跏艿搅宋耆。就算是偉大的思想家、教育家孔子也在以貌取人上大跌眼鏡。孔子的學(xué)生子羽相貌丑陋,孔子對(duì)他冷淡,他只好離開(kāi)孔子,后來(lái)自修成為有名的學(xué)者。而學(xué)生宰予長(zhǎng)相很好,孔子對(duì)他很好,但他不學(xué)無(wú)術(shù),不久就被齊王處死?鬃痈锌卣f(shuō):“吾以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽。”

  古人用“人不可貌相,海水不可斗量”的警句告誡人們:評(píng)價(jià)人不能以外貌、衣著作為衡量標(biāo)準(zhǔn),海水那么浩瀚不能用斗來(lái)測(cè)量。但是現(xiàn)在還有許多人以貌取人,我想他們最終會(huì)失敗的。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)杜立德醫(yī)生的智慧、善良和勇敢。

初中生讀書(shū)心得6

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不斷從字里行間中流露出來(lái)的那份天真燦漫的情感,面前不禁呈現(xiàn)了一幅幅令人向往的天然畫(huà)。

  我讀魯迅先生這些對(duì)童年回想的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,憧憬自由的童真童趣。我好像看到了幼年的魯迅,趁大人不留神,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,固然有壽先生的嚴(yán)格教導(dǎo),卻仍耐不外學(xué)生們心中的孩子氣。

  所有感觸都是那么呆頭呆腦,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共識(shí)吧,因此我才會(huì)那樣愛(ài)好,尤其是作者以一個(gè)孩子的目光看世界,讀起來(lái)讓人覺(jué)得異樣的親切,充斥豪情。

  我家眷于郊區(qū),鄰近有一大片的原野,小時(shí)侯,總?cè)ツ抢锵硎苤鴾仂愕年?yáng)光,秋日里的習(xí)習(xí)大風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我陶醉在大天然的懷抱之中。我跟搭檔都在為本人的前途盡力著,努力得讀書(shū),因而,也不能在沉醉在兒時(shí)的無(wú)邪渙散中了,少了多少分親熱,少了幾分自在,也少了幾分對(duì)大做作的酷愛(ài)。

  童年已匆匆遙遠(yuǎn),留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,領(lǐng)會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),休會(huì)一下那時(shí)魯迅的美妙童年。

初中生讀書(shū)心得7

  如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條,那末讀書(shū)大概就會(huì)有階梯。

  這階梯的第一步,便是青年時(shí)代的讀詩(shī)。我們的讀書(shū),似乎都是從讀詩(shī)開(kāi)的頭。不僅讀,那當(dāng)兒確乎自己也在寫(xiě)著。梁實(shí)秋先生說(shuō):“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)做詩(shī)人的一段經(jīng)驗(yàn)。在‘怨黃鶯兒作對(duì),怪粉蝶兒成雙’的時(shí)節(jié)里,看花謝也心涼,聽(tīng)貓叫也難過(guò),詩(shī)就會(huì)來(lái)了,如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深,漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’,散文從門口進(jìn)來(lái),詩(shī)從窗口出去了!

  緊接著讀詩(shī)之后,隨著年齡的增長(zhǎng),青春的熱情尚未全部落潮,就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的,需要赤忱的心去體驗(yàn)感應(yīng),等到散文失卻了吸引力,記錄人間悲喜劇的小說(shuō)就受到我們的青睞。

  小說(shuō)讀多了,世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了,光是原地打轉(zhuǎn)不行,需要一種形而上的提煉和升華,哲學(xué)就來(lái)找我們。

  讀了哲學(xué),人變得明快透徹,但還應(yīng)保留一分稚嫩和天真,太徹底了,心靈有的空虛,人生感到孤寂,總想皈依什么,那時(shí)忙的空虛,人生感到孤寂,總想皈依什么,那時(shí)忙不迭地尋覓宗教讀物了。

  一俟練達(dá)人情、洞察世事到了爐火純青的地步,也就雅俗都賞、深淺不分了。

  小孩子喜歡喝糖茶,老年人愛(ài)好品苦茶。讀書(shū)大概確乎有著階梯。曾經(jīng)有人指出,讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章,需要用人生的閱歷去鋪墊。

  有人永遠(yuǎn)讀詩(shī)。有人只讀濃得化不開(kāi)的散文。有人讀讀小說(shuō)就夠了。

  只有一部分人,在讀書(shū)的階梯上不斷地走下去。

初中生讀書(shū)心得8

  今天,我在家里又看了一本書(shū),名字叫《智慧故事》。

  這本書(shū)一共有8冊(cè),共十一萬(wàn)個(gè)字,一百三十六個(gè)小故事,有成功故事、有外國(guó)名人故事,還有愛(ài)的故事等等,寫(xiě)的都是關(guān)于智慧的。作者就是有名的閔群。

  會(huì)讀書(shū)的人才會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì)成功,會(huì)讀書(shū)的人才能站在社會(huì)發(fā)展的最前沿,只有愛(ài)讀書(shū)的人才能成為時(shí)代最需要的人,書(shū)始終是你最樸實(shí)、最永恒的朋友。書(shū)是學(xué)無(wú)止境!

  書(shū)籍是人們寶貴的階梯,沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有了未來(lái),沒(méi)有了一切,沒(méi)有將來(lái),沒(méi)有任何東西。如果小時(shí)候你不好好讀書(shū),長(zhǎng)到了你后悔也來(lái)不及了,想彌補(bǔ)也來(lái)不及了,書(shū)要讀好,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,考上好成績(jī),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,只要堅(jiān)持一定會(huì)成功的,不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。

初中生讀書(shū)心得9

  讀書(shū)是每個(gè)人每天必讀的心得,古人曾說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書(shū),讀書(shū)越多課外知識(shí)就越廣泛,知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書(shū)層打下了良好的基礎(chǔ)。

  讀書(shū)勢(shì)在必得,多讀一點(diǎn)書(shū)的好處:

  1、考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀,課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜,比別人得考分的這道題多得好幾分,可不要小看這幾分,如果你其它題全對(duì),就只有這道題,那就太吃虧了。

  2、現(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的,并且工作效率又快又好的。

  這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版),這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫(xiě)日記。等問(wèn)題,我個(gè)人就有健忘癥,做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái),我想了一個(gè)辦法把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫(xiě)下來(lái),每一天都看一兩遍日記,這樣就一箭雙雕了!

  看書(shū)的好處實(shí)在太多,說(shuō)也說(shuō)不完。一日無(wú)書(shū),百事荒蕪,同學(xué)們好好讀書(shū)吧,多多讀書(shū),加油!

初中生讀書(shū)心得10

  相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“金田一”這個(gè)名字吧!最近,我對(duì)推理小說(shuō)如此癡迷就是自從看了天樹(shù)征丸所著的《少年金田一探案集》開(kāi)始的。

  此書(shū)共分三冊(cè),有13篇故事。在我看來(lái)篇篇寫(xiě)得有聲有色,有血有肉,是難得一見(jiàn)的好作品,真不愧與《名偵探柯南》齊名。特別是主人公金田一的推理能力,更是令人嘆為觀止。這套書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,推理性極強(qiáng),想象力豐富,在表現(xiàn)主人公驚人睿智的同時(shí),也體現(xiàn)了不少人間真情和人生哲理。不時(shí)讓你在心有余悸后意尤未荊

  之所以有此般感觸,也許是因?yàn)槠渲协h(huán)境,人物,情節(jié)的描摹,以及通篇故事的結(jié)構(gòu)都可圈可點(diǎn)的緣故吧。

  先說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě),每篇故事的開(kāi)頭都有一篇序章,描寫(xiě)與案件有關(guān)的細(xì)節(jié),其中不乏有恐怖的場(chǎng)景與暗藏的殺機(jī),在故事前,氣氛被烘托得淋漓盡致,令讀者興致大起。

  然后是人物描寫(xiě),其中包括對(duì)人物行為,語(yǔ)言,思想的細(xì)膩刻畫(huà),無(wú)論何等角色在天樹(shù)征丸筆下無(wú)一不顯得活靈活現(xiàn),有血有肉。特別是語(yǔ)言,很有特色,極為個(gè)性化。諸如主人公金田一的招牌口頭禪:“我以爺爺名偵探金田一耕助之名發(fā)誓,一定要找出兇手!”短短一句話卻體現(xiàn)出金田一張揚(yáng)的個(gè)性與逼人的英氣。

  再來(lái)就是情節(jié),麻雀雖小五臟俱全,不長(zhǎng)的篇幅中卻處處隱匿著玄機(jī),是那種但愿不如所料,以為未必竟如所料,卻每每恰如所料的事所構(gòu)筑起來(lái)的天樹(shù)征丸所獨(dú)有的文字世界。拍案叫絕的經(jīng)典推理,絲絲入扣的離奇案情,循序漸進(jìn)的層層深入也都出于他的妙筆。

  當(dāng)以上三者完美結(jié)合后,我能做的只是折服。因此,《少年金田一探案集》堪稱經(jīng)典。既然是經(jīng)典,就不能不與《名偵探柯南》相比較了。

  首先是共同點(diǎn),不謀而合,天樹(shù)征丸與青山剛昌都取材于高中生,而且在人物性格上都有鮮明刻畫(huà),情節(jié)富有想象力。主人公也會(huì)不時(shí)地對(duì)罪犯流露出同情與無(wú)奈。

  不同之處有許多,最明顯的是在情節(jié)開(kāi)展的風(fēng)格上。《少年金田一探案集》注重于以環(huán)境作鋪墊,人物微妙關(guān)系為線索以及正,邪雙方的心理攻勢(shì),而《名偵探柯南》則更著重描寫(xiě)高明的手段,人物的情感糾葛和極富想象力地對(duì)于高新技術(shù)的介紹。在這一點(diǎn)上兩部作品是截然不同的。

  《少年金田一探案集》正遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出偵探小說(shuō)的范疇,它是可以提升到一部文學(xué)作品的高度來(lái)咀嚼的。在驚恐過(guò)后,我體味到的是睿智與正義感,在天樹(shù)征丸的文字里我感到了他的純熟與人性魅力。也許你讀罷會(huì)有更多感受,而我只知道一旦步入這個(gè)天樹(shù)征丸所營(yíng)造的無(wú)限伸展的虛擬空間,下一個(gè)被征服的就是你。

初中生讀書(shū)心得11

  《哈姆雷特》

  莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書(shū)在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說(shuō):你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局。曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇

  而展開(kāi)。哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇。至此,他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍。

初中生讀書(shū)心得12

  三峽,承載了太多歷史,孕育了太多的詩(shī)人,在這里既有屈原的雄才大略,又有王昭君的傾國(guó)傾城;既有李白的輕舟,又有劉備的戰(zhàn)馬。于是余秋雨來(lái)到了這里尋找使他“無(wú)端的喟嘆,無(wú)端的感動(dòng)”的歷史。

  是呀,這一方水土在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中扮演了太多的角色。它可以是尸橫遍野的疆場(chǎng),也可以是車來(lái)船往的樂(lè)土,亦可以是庇護(hù)詩(shī)人們生命偉力縱橫馳騁的天堂,因此不容置疑這里孕育了太多的名人志士。

  于是,歷史在這兒終結(jié),山川在這兒避退,詩(shī)人在這兒萎謝,于是余秋雨泛舟于三峽,尋找歷史的感動(dòng)。船外,屈原的故里過(guò)去了,也許是這里的奇峰交給他一副傲骨,于是他在江邊獨(dú)吟“舉世渾濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”,于是他懷著“余將董道而不豫兮,故將重昏而終身”的滿腔熱情,縱身跳入了滾滾的汩羅水而靜靜逝去。一時(shí)把那里的江水,也攬起了三峽的波濤。

  船外,李白的白帝城也過(guò)去了,也許正是三峽的激流讓他醒悟,于是他不在奢望能得到唐玄宗的賞識(shí)而一展雄才,而是毅然辭官,在山水中體味生活。而他的選擇使他立于盛唐的中心。

  酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成劍氣,

  繡口一吐,就是半個(gè)盛唐!

初中生讀書(shū)心得13

  格外喜愛(ài)那一串串淺紫色的藤蘿,一朵朵別致的小花兒組成一串,綠意映襯著朦朧的紫色,淡黃色的花蕊點(diǎn)綴其間,恍如夢(mèng)境。若換成微雨時(shí)節(jié),晶瑩的雨水滋潤(rùn)著花瓣,輕盈的花兒就在風(fēng)中飛舞,更是別有一番韻味。

  如今讀了《紫藤蘿瀑布》,算是遇到了知音,更是如獲至寶,一覽文字中的詩(shī)韻。

  的確,許久未見(jiàn)綻放得如此輝煌的紫藤蘿了,也許久沒(méi)有領(lǐng)略空氣中飄來(lái)的芳香,仿佛是隔了一個(gè)世紀(jì)之久,沉睡了一個(gè)冬天的紫藤蘿在睡夢(mèng)中蘇醒了。哪怕只是站在遠(yuǎn)處眺望這成片的紫藤,都能感到發(fā)自內(nèi)心的賞心悅目。尤其喜愛(ài)文中這樣一段話:”過(guò)了這么多年,紫藤又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底!被蛟S這句話并非是最能體現(xiàn)作者文采的語(yǔ)句,但確實(shí)最打動(dòng)人心的一句。這么久了,為何在百花盛放的春日,見(jiàn)不到紫藤花的身影,只見(jiàn)層層綠葉包裹的花朵。我想后文中的這段話詮釋了其因:花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。紫藤蘿在遇到自然環(huán)境的挑戰(zhàn)時(shí),選擇了等待,等待充分的時(shí)機(jī)去展示自己。大街小巷都流傳這一句廣為人知的成語(yǔ):“不鳴則已,一鳴驚人。蓄而不發(fā),殆其時(shí)矣!蓖O,是為了新的綻放。等待是漫長(zhǎng)的,但光靠等待顯然是不足以“一鳴驚人”的,在別人休息或展現(xiàn)自己時(shí)養(yǎng)精蓄銳,通過(guò)磨練意志,使自己在日后的生活中取得突破,不被襲來(lái)的不幸與挫折擊潰。最引人注目的是作者的寫(xiě)作格式:在開(kāi)頭是寫(xiě)駐足,結(jié)尾時(shí)寫(xiě)加快腳步,可謂首尾呼應(yīng),妙筆生花。

  望著庭院里的一墻紫色,我深深地舒了一口氣……

初中生讀書(shū)心得14

  威爾·鮑溫所寫(xiě)的一本《不抱怨的世界》,未曾想因此給我?guī)?lái)了一次極大的心靈震撼和啟發(fā)。作為一名安全工作者,無(wú)論是在工作中還是在生活當(dāng)中,我同樣有著自己的些許抱怨。誠(chéng)然,不抱怨、無(wú)怨懟的世界也許只是一個(gè)理想中的世界,但它可以讓我們向往和憧憬,去完善自身的思想,增益自身的才能。書(shū)中深入淺出的論述,也讓我明白了很多道理,受益匪淺。

  人們總會(huì)在工作中、生活中以及很多方面或多或少的存在著不滿意和抱怨的心理,有的人會(huì)很明顯的表現(xiàn)出來(lái),影響到自身的情緒和行為;有的人則深埋心底,卻也同樣為這種心理左右了自身的行為;而對(duì)于相對(duì)豁達(dá)的人來(lái)說(shuō),其實(shí)也往往也或多或少的存在一些抱怨,甚至不為自己所知道,只是一種潛意識(shí)的抱怨,這也同樣一定程度的影響和左右了他們的思想和行為。對(duì)天災(zāi)人禍的抱怨,對(duì)貧富差距、生活際遇、工作不順、感情不合等等多方面的抱怨充斥在人們的生活之中。書(shū)中提到很多有意無(wú)意的抱怨情節(jié)也可以證實(shí)這一點(diǎn)。要成為一個(gè)完全沒(méi)有抱怨的人很難,對(duì)生活一些不順當(dāng)、煩心的瑣事發(fā)發(fā)小牢騷似乎不是一件太大的事情,也很正常。不過(guò),我們卻忽視了一個(gè)重要的東西——吸引力法則。要知道,當(dāng)一個(gè)人在說(shuō)些負(fù)面和不快樂(lè)的事時(shí),就會(huì)接收到負(fù)面和不快樂(lè)的事;如果多說(shuō)一些感恩的事,則會(huì)為自己引來(lái)更多喜樂(lè)之事。這樣,你要選擇抱怨還是不抱怨?一本書(shū),一只手環(huán),改變愛(ài)抱怨的你,成就不抱怨的世界。書(shū)的開(kāi)始,鮑溫首先教給了我們?nèi)绾瓮V贡г,用?1天效應(yīng)”的培養(yǎng)方法改變自己的抱怨習(xí)慣,這也是改變我們,成就無(wú)怨人生的第一步。

  抱怨其實(shí)是一種胸襟不寬的表現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)工作和生活中,我們每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都有抱怨的理由。但抱怨往往都是無(wú)濟(jì)于事,遇到不順心的時(shí)候,要更多地在自己身上找原因,而不要總是責(zé)怪他人。威爾.鮑溫在書(shū)中指出:“抱怨是在講述你不要的東西,而不是你要的東西。抱怨會(huì)影響人際關(guān)系,是最消耗能量的無(wú)益運(yùn)動(dòng)”。安全是面向酒店的工作,更要學(xué)會(huì)停止抱怨,培養(yǎng)大度容人、見(jiàn)賢思齊的良好品質(zhì);摒棄私心雜念,以平和的心態(tài)對(duì)待各種事故;保持淡泊寧?kù)o,以奉獻(xiàn)的精神回報(bào)酒店,在工作中追求素質(zhì)的提升、人格的完善和理想的實(shí)現(xiàn)。

  人的一生其實(shí)很短暫,什么是幸福,我覺(jué)得幸福就是一種心態(tài),是相對(duì)而言的,財(cái)富上的不平等客觀存在,物質(zhì)的追求也永無(wú)止境,所以我們要在比較中學(xué)會(huì)知足,不要在物質(zhì)名利上進(jìn)行盲目攀比,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,只有覺(jué)得知足了才會(huì)懂得感恩。感恩是一種做人的態(tài)度,一種優(yōu)良品德。有人說(shuō):這個(gè)世界值得抱怨的'事情實(shí)在是太多了,怎么感恩?其實(shí)我們要善于換位思考,要保持良好的心態(tài)。把困難當(dāng)作一種磨練,把挫折當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。作為安全管理人員,不能覺(jué)得高高在上,更應(yīng)時(shí)時(shí)將感恩放在心上,感恩做人,感恩做事,我今天所擁有的一切并非理所當(dāng)然的,我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助和家人的支持。帶著感恩,心胸會(huì)更加坦蕩,工作會(huì)更有動(dòng)力。人生不如意十之八九,這句話雖然早已為大家所熟知,但真正能“看的開(kāi)”的人卻并不多見(jiàn)。只要我們以正確的心理去對(duì)待,不怨懟,不苦惱!安蝗缫狻币步K有可能成為一種財(cái)富,一種磨礪,并以此成就我們的人生!恫槐г沟氖澜纭方o我們的是一場(chǎng)心靈的洗滌和震撼,對(duì)我在生活態(tài)度和方向上都起到了相當(dāng)積極的作用,這即是我對(duì)它的解讀。

初中生讀書(shū)心得15

  假期的時(shí)光是非常的愉悅和輕松的,盡管初中生的學(xué)業(yè)并不是很重,但是我依舊懂得時(shí)間的重要性,也懂得自己作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該要把握自己的時(shí)間,合理的運(yùn)用自己的時(shí)間,所以在這個(gè)假期的日子里,我也讀了很多本書(shū),用書(shū)籍來(lái)豐富自己的內(nèi)心世界。

  我很喜歡讀書(shū),我覺(jué)得一本好的書(shū)籍能夠讓我徹底的靜下心來(lái),也能讓我沉浸在讀書(shū)的歡樂(lè)當(dāng)中,我也更加的懂得讀書(shū)對(duì)我的重要性,在自己難過(guò)的時(shí)候,拿起一本愉悅輕松的書(shū)本來(lái)看,看著看著就感覺(jué)自己的壞心情也隨著書(shū)本的翻頁(yè)而一掃耳光,在自己迷茫的時(shí)候,拿起一本勵(lì)志的書(shū)本,也能夠讓我從書(shū)本當(dāng)中找到一定的方向和目標(biāo),并且愿意去為了自己的目標(biāo)而努力,在自己焦躁不安的時(shí)候,翻看一本沉穩(wěn)而輕松的書(shū),我們可以得到片刻的安靜,通過(guò)書(shū)本來(lái)穩(wěn)定自己焦躁的心。

  從小到大,我都非常的喜歡看書(shū),我也很感謝書(shū)本給了我?guī)?lái)的許許多多的知識(shí)和道理,以及書(shū)籍對(duì)我的成長(zhǎng)路上的鼓勵(lì)和幫助,書(shū)籍就像是我的一個(gè)好朋友,從自己識(shí)字開(kāi)始就一直陪伴著我,不管是自己傷心還是難過(guò),開(kāi)心還是高興,書(shū)籍都會(huì)陪伴我的左右,也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個(gè)假期的時(shí)候,我也讀了很多的書(shū),在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)看一會(huì)書(shū)才能安心的入睡,在自己做完作業(yè),完成父母當(dāng)天給我的任務(wù)之后,我也會(huì)自己坐在書(shū)桌旁邊閱讀一本名著,不管是對(duì)于什么樣的書(shū)籍,在我的心里都是我的精神糧食,有時(shí)候甚至?xí)械阶约喝绻惶觳豢磿?shū),自己的心里就總會(huì)有一絲的空落落的感覺(jué),所以我一直覺(jué)得書(shū)籍是自己這一生當(dāng)中所不能離開(kāi)的東西。

  我認(rèn)為喜歡讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,讀書(shū)也給我?guī)?lái)了很多,讀書(shū)可以讓我在難過(guò)的時(shí)候緩解自己的心情,讀書(shū)可以讓我在迷茫的時(shí)候得到一定的指引,能夠得到一定的方向和目標(biāo),讀書(shū)可以讓我在壓力倍感的時(shí)候得到相應(yīng)的放松,讀書(shū)也可以鼓勵(lì)我一直前進(jìn),一直保持著自己的最初的初心,并且對(duì)自己所期待的目標(biāo)而去努力,我喜歡書(shū),我熱愛(ài)讀書(shū),我也感謝書(shū)籍給我?guī)?lái)的很多的心得和體會(huì)。

  我相信自己在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,讀書(shū)能夠帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我也會(huì)一直保持自己熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

初中生讀書(shū)心得16

  如果閱讀不能與人分享,就不是真正的閱讀。寒假讀了《海底兩萬(wàn)里》,內(nèi)容有趣,涉及到許多方面的內(nèi)容,對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常有幫助,讓我來(lái)和大家分享一下吧。

  這本書(shū)是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號(hào)”,以平均十二公里的時(shí)速,在將近十個(gè)月的海底旅行中,隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物:有海底打獵。參觀海底森林。探訪海底亞的蘭蒂斯廢墟。打撈西班牙沉船的財(cái)富。目睹珊瑚王國(guó)的葬禮。與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗。擊退土著人圍攻等探險(xiǎn)。

  從這本書(shū)中,我得知海底的風(fēng)景十分美麗:有五顏六色的珊瑚、形似花壇的?、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤(pán)車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼,真美啊!這時(shí),我也好似在水里一樣,和海螺唱歌,同海豚跳舞。

  剛欣賞過(guò)美景,又迎來(lái)了新的危機(jī)。在南極時(shí),他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”里,差點(diǎn)窒息而死。還好他們有驚人的勇氣,一起來(lái)合作。有的挖冰,有的澆沸水,最后終于突破了厚厚的冰層,重新獲得了生命。那時(shí),我也像個(gè)差點(diǎn)窒息的人一樣,大口大口的呼吸新鮮空氣。

  看過(guò)這本書(shū)后,我了解了更多關(guān)于海洋的知識(shí),與其說(shuō)它是一本書(shū),不如說(shuō)是一個(gè)百寶箱,讓我學(xué)到了科學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、生物······這些知識(shí)。書(shū)里有個(gè)神奇的世界,讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧。

初中生讀書(shū)心得17

  讀過(guò)《茶花女》的人都對(duì)這本書(shū)好評(píng)連連,于是我便拜讀了這本巨作。果真感人肺腑,也在拜讀的過(guò)程中不禁留下淚水。我為瑪格麗特驕傲而偉大的人格感到驕傲,也為她和阿爾芒的愛(ài)情悲劇感到悲哀。

  他們的愛(ài)情故事千回百轉(zhuǎn),可終究離不開(kāi)“尊嚴(yán)”、“愛(ài)”、“善良”這三個(gè)詞。瑪格麗特遇上阿爾芒之前,一度過(guò)著腐爛的生活,炫耀著她的香車、鉆石、珠寶,用以滿足她的虛榮心和填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。直到阿爾芒出現(xiàn)在她身邊,瑪格麗特第一次感到自己被真誠(chéng)的愛(ài)著,她也是第一次感受到了愛(ài)情的甜蜜。為了阿爾芒,為了他們的幸福生活,她極力擺脫自己以前的身份,變賣自己所有的家產(chǎn),做了無(wú)數(shù)次偉大的犧牲,只是希望能和阿爾芒攜手到老。然而,上帝對(duì)瑪格麗特很是不公,正當(dāng)她幸福地憧憬著與阿爾芒的美好未來(lái)時(shí),阿爾芒的父親卻要從中將他們拆散。正是這個(gè)女人,在這場(chǎng)事件中選擇犧牲。她讓阿爾芒誤以為她抵制不住奢華生活的誘惑,選擇讓阿爾芒恨自己,離開(kāi)自己,去過(guò)正常人的生活。她清楚,她的犧牲得不到阿爾芒的贊賞和理解,反而是仇視和鄙視。在最后阿爾芒瘋狂的報(bào)復(fù)中,即便她痛到萬(wàn)箭穿心,但她更不愿意破壞阿爾芒的“幸福生活”。就這樣,阿爾芒離開(kāi)了她,直到她死后他們也未曾相見(jiàn)。

  令我內(nèi)心最風(fēng)起云涌的是阿爾芒對(duì)她瘋狂的報(bào)復(fù)。因?yàn)樗龕?ài)他,她愛(ài)得有多深,她被傷的就有多痛。畢竟瑪格麗特也是個(gè)需要人疼愛(ài)的女子啊!她雖然比其他女子堅(jiān)強(qiáng)得多,但她嬌弱的身體也忍受不了這種錐心的痛啊!她被阿爾芒打敗了,但她仍然選擇讓阿爾芒恢復(fù)正常生活,哪怕因此永遠(yuǎn)也得不到自己想要的生活。

  越是在腐爛的泥土里長(zhǎng)大的茶花,越是妖嬈,飄香。她生活在無(wú)盡的黑暗里,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)她都是施舍。所以,她比普通人更懂得回報(bào)愛(ài),更懂得付出愛(ài)。書(shū)中簡(jiǎn)介寫(xiě)道阿爾芒為了她而傾家蕩產(chǎn),但在我看來(lái),是她為了阿爾芒而傾家蕩產(chǎn)。她本就孑然一身,沒(méi)有家人和朋友,為了他們的愛(ài)情,變賣了所有家產(chǎn),直到最后,連那個(gè)家都不在屬于她。雖然她名噪一時(shí),但卻不久就被世人遺忘。

  很多人都說(shuō)這是一幕悲劇,我卻覺(jué)得不盡如此。或許對(duì)于瑪格麗特,這是一場(chǎng)喜劇。沒(méi)有阿爾芒,可能她會(huì)享受一生的榮華富貴,不會(huì)顛沛流離?墒牵灿肋h(yuǎn)感受不到愛(ài)情,永遠(yuǎn)也不會(huì)有想起來(lái)可以會(huì)心一笑的回憶。我想對(duì)于她來(lái)說(shuō),和阿爾芒相處的日子才是她一生中最幸福的時(shí)刻。雖然信服不能永久,但只要曾經(jīng)擁有就已足夠。

  瑪格麗特用如此偉大愛(ài)成全了阿爾芒,也用她圣潔的靈魂感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者,我只是其中之一,希望會(huì)有更多的人能被這樣偉大的愛(ài)而感染。

初中生讀書(shū)心得18

  去聆聽(tīng)生活,去回憶生活中的瑣事,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身后或許還蘊(yùn)藏著一些人生哲理。

  生活的斑斕就如春天里那一片云彩,生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印。生活,令人尋味似品咖啡般的深沉。

  生活告訴我,友情永遠(yuǎn)是生命中最耀眼的一縷陽(yáng)光。它就像一座堅(jiān)硬的城堡,永不衰敗。它使不同膚色,不同性格的人走到了一起,共同完成世界和平的夢(mèng)想。大家都知道馬克思和恩格斯是一對(duì)非常好的朋友,他們有著共同的目標(biāo),向往勝利,和平。生活中,他們互幫互助工作中,他們相輔相成。正因?yàn)橛辛诉@樣一對(duì)志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國(guó)際”。細(xì)細(xì)想來(lái),這是一份拯救世界的友情!

  生活告訴我,只有從小就有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。以前,有一個(gè)少年,在12歲那年,他在紙上寫(xiě)了這樣一句話:我要奮力拼搏,成為世界冠軍,奧運(yùn)冠軍。為了證明他堅(jiān)定的決心,他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字--冠軍。他刻苦努力,別人付出多少汗水,他就要付出雙倍的汗水。七年過(guò)去了,這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝。“有志者事竟成“著句話在他身上得到了充分的驗(yàn)證。

  生活告訴我,生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮,爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當(dāng)演員演戲劇,但別人認(rèn)為他是丑小鴨,不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評(píng)家的諷刺。憑著自己頑強(qiáng)的意志,他終于走出了人生的低谷,并得到了世人的認(rèn)可。幸福都是自己創(chuàng)造的,機(jī)遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順,生命需要磨練。

  生活告訴我,勤能補(bǔ)拙。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦,小時(shí)候并不是天才,甚至被認(rèn)為是“笨”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí),花出比別人多出十倍的功夫,經(jīng)過(guò)不懈地努力,愛(ài)因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢(mèng)。由此,我想到了生活中的我。當(dāng)考試失利時(shí),自己只知道傷心和后悔。其實(shí),此時(shí)的我們?cè)撟鞯氖菍ふ义e(cuò)誤根源,并將其改正,從此更加努力的去學(xué)習(xí)。想一想,有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此,才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾,為下次的成功作準(zhǔn)備。生活告訴我,要用勤奮彌補(bǔ)缺憾,用汗水澆開(kāi)成功的花朵。

  生活告訴我,一切要快樂(lè)的面對(duì)。沉浸在親情之中,我快樂(lè);穿上新衣服,我快樂(lè);享受著美食,我快樂(lè);取得了好成績(jī),我也快樂(lè)?鞓(lè)是一種享受,它體現(xiàn)了我們內(nèi)心的心情,同時(shí)也能給別人帶來(lái)好心情?鞓(lè)能讓心靈保持明亮,并且充塞著一種確實(shí)而永恒的一種寧?kù)o。我們的心念意境,如能時(shí)常保持明朗,則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境,都是美好而良善的。因此,對(duì)生活中的一切,我們都要快樂(lè)的面對(duì)。

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