工程制圖心得（精選15篇）

　　有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的工程制圖心得 ，希望對大家有所幫助。

　　工程制圖心得 1

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了工程制圖這門課程，起初有些害怕這門課太復(fù)雜，但是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我們了解了工程制圖是一門有規(guī)律，有創(chuàng)意的學(xué)科。是動(dòng)手能力與邏輯思維能力的雙重訓(xùn)練。而后來的“工程制圖工程設(shè)計(jì)”更是對我們獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作的考驗(yàn)。

　　本次制圖設(shè)計(jì)我們組共計(jì)四人，設(shè)計(jì)項(xiàng)目為“減速器”，除了每個(gè)人都要繪制的完整的裝配圖外，按照設(shè)計(jì)要求我們四人分別分配到幾個(gè)零件分頭進(jìn)行設(shè)計(jì)繪圖，本人負(fù)責(zé)減速器的小軸和大小兩個(gè)悶蓋的制圖工作。這是整個(gè)設(shè)計(jì)中相對較為簡單的部分。但設(shè)計(jì)過程并不順利，我們遇到的主要問題是對于裝置不熟悉，缺乏經(jīng)驗(yàn)，不明白如何對測量中得出的.數(shù)據(jù)進(jìn)行合理取舍，而對auto—cad軟件的應(yīng)用也成為一大挑戰(zhàn)，最后就是手繪圖紙時(shí)精確度的把握困難。所有這些問題在制圖過程中最終都得到解決。

　　面對不熟悉的裝置，即我們組面對的減速器，我們組進(jìn)行了幾次測量。測量過程中，為了避免組員之間數(shù)據(jù)的誤差，在測量一開始，我們組員之間便約定統(tǒng)一數(shù)據(jù)誤差標(biāo)準(zhǔn)以便減少最終統(tǒng)一繪圖結(jié)果的誤差。同時(shí)，我們初次接觸減速器，不認(rèn)識(shí)裝置中各種配件的名字在所難免，所以問老師問同學(xué)上網(wǎng)查找資料也成為了制圖過程中豐富我們設(shè)計(jì)過程的另一有趣的方面。

　　而對于auto—cad軟件的應(yīng)用雖然有一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，但是由于平時(shí)缺少應(yīng)用機(jī)會(huì)，我們實(shí)際使用過程并不順利。比如對倒角的標(biāo)注，對字體的修改，對剖面的解釋，都是經(jīng)過重新適應(yīng)掌握的。當(dāng)然這也進(jìn)一步體現(xiàn)了我個(gè)人對軟件應(yīng)用的基本功不夠扎實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。實(shí)際上auto—cad是我們將來學(xué)習(xí)生活中甚至工作生活中是非常重要的，學(xué)習(xí)也是很有必要的。

　　最后在手繪圖紙問題上我們還是有一些困難。由于實(shí)際減速器裝置過大，為了在圖紙上體現(xiàn)完整的圖形，我采取了實(shí)物與圖紙2：1的比例以便達(dá)到這一點(diǎn)。而由于圖紙比例偏小，裝配圖在手繪時(shí)對于細(xì)節(jié)處的誤差處理就比較困難，我們就盡量在測量時(shí)把數(shù)據(jù)做精準(zhǔn)，減少手繪時(shí)細(xì)節(jié)處的誤差問題。

　　本次測繪我們第一次真正接觸了實(shí)際的裝配裝置，也第一次親手測量繪制了相應(yīng)的圖紙。這是一種非常有意義的體驗(yàn)，將來我們的工作中這是非常重要的。當(dāng)然也反映了我們個(gè)人對這門學(xué)科理解的不足。很多時(shí)候我們遇到問題無法解決，比如圖形的分配，位置的選取都是要加強(qiáng)的。但是我們還是對這一次測繪很滿意，這是我們的第一次獨(dú)立與團(tuán)隊(duì)合作的工作，也取得了一定成果。是值得肯定的，將來也會(huì)更好。

　　工程制圖心得 2

　　為了讓我們在掌握了制圖的基本知識(shí)以后，通過課程實(shí)踐的練習(xí)能正確閱讀和繪制土建施工圖，繪制的房屋施工圖符合國家標(biāo)準(zhǔn)，我們在王德偉老師的帶領(lǐng)下開展了為期一周的工程制圖綜合實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)完成的內(nèi)容要求我們識(shí)圖并繪制A2圖的施工圖，主要有：建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和部分節(jié)點(diǎn)大樣圖、樓層結(jié)構(gòu)平面圖。輔導(dǎo)教師提供圖紙供我們識(shí)圖、抄繪，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)后能讀懂并回答王教師提出的相關(guān)問題。

　　這次實(shí)踐老師給我們的任務(wù)圖紙是一棟四層樓的住宅樓房，圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖，就無法理解別人的設(shè)計(jì)意圖，不會(huì)畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思，因此，圖紙被稱為工程界的共同語言，可見圖紙的重要性非同一般。我認(rèn)真閱讀工程圖紙，認(rèn)真研究總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖之間的關(guān)系，注意各種特殊的表示方法，及時(shí)查閱國家有關(guān)建筑制圖的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。查閱時(shí)，我利用了科院圖書館和網(wǎng)絡(luò)的資源。我首先了解了工程概況，掌握了每張圖紙之間的聯(lián)系，在閱讀每張平面圖紙的時(shí)候，我著重注意一下幾點(diǎn)：

　�、牌矫鎴D的形成過程

　　⑵分析交通流線、功能分區(qū)

　　⑶軸線與軸號(hào)的標(biāo)注

　�、瘸叽鐦�(biāo)注，三道尺寸線以及內(nèi)部細(xì)尺寸

　�、蓸堑孛孀兓�與標(biāo)高，在各層平面中，只要存在高差變化，都應(yīng)該有標(biāo)高注示

　�、什馁|(zhì)的標(biāo)注，1：50以上比例一律要表示材料材質(zhì)，以下作簡化表示

　�、碎T窗的`表示方法，平開窗、推拉窗、懸窗等，以及門窗的命名

　　⑻各種特殊符號(hào)的表示，如：索引符號(hào)、詳圖符號(hào)、潔具、樓梯、臺(tái)階、散水等。

　　然后根據(jù)各要求比例，繪制在a2的圖紙上。同樣在閱讀立面圖的時(shí)候，也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

　�、帕⒚媾c平面之間的投影對應(yīng)關(guān)系

　�、屏⒚鎴D線型的使用，最外輪廓用粗實(shí)線，轉(zhuǎn)折面用中粗線，細(xì)部用細(xì)線表示

　　⑶立面標(biāo)高注釋方法，第一道為總尺寸，第二道為各層尺寸，第三道為門窗尺寸

　�、攘⒚娌馁|(zhì)的標(biāo)注。建筑剖面圖。

　　最后，通過學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐，對土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)踐的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的更濃厚的興趣，也學(xué)到了一些書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多認(rèn)識(shí)。我通過四天的努力，終于完成了這項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)要求的所有工作。實(shí)訓(xùn)雖累，卻讓我們養(yǎng)成了自覺遵守工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。通過這一系列的繪圖實(shí)踐，多看多想多畫，也提高了我們獨(dú)立分析能力和解決看圖及畫圖問題的能力。這次實(shí)訓(xùn)主要是為了培養(yǎng)我們對建筑構(gòu)件和形象思維能力。使我們初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，并掌握了查閱標(biāo)準(zhǔn)零件、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、公差與配合等國家或部頒標(biāo)準(zhǔn)的能力。對我們提高繪圖技能和面對具體工作有重要作用。而我也不負(fù)所望按時(shí)完成了王老師布置的實(shí)訓(xùn)作業(yè)。

　　工程制圖心得 3

　　兩個(gè)星期的制圖實(shí)習(xí)已告一段落，內(nèi)心有喜又有憂，喜的是終于沒有任務(wù)可以輕輕松松回家了，憂的是在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)自己在作圖方面存在很大的問題，以下是這次實(shí)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)：

　　首先，手工繪圖方面，由于平時(shí)基本功不扎實(shí)，尤其是去年那個(gè)剖視圖沒學(xué)好，導(dǎo)致自己很多地方都看不明白，繪圖時(shí)有時(shí)自己琢磨許久才能畫幾筆，有時(shí)問基礎(chǔ)好點(diǎn)的同學(xué)，再加上繪圖功底也很差勁，對鉛筆的使用，線寬的'控制以及尺寸的把握都存在缺陷，這樣使我的繪圖進(jìn)度很慢�？偟膩碚f，這次繪圖讓我明白平時(shí)一定要注重基本功的訓(xùn)練，繪圖時(shí)一定要有耐心。

　　其次是cad制圖，在制圖過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題：比如圖層設(shè)置，標(biāo)注樣式的設(shè)置等等，有些繪圖工具都不會(huì)使用，導(dǎo)致繪圖進(jìn)度較慢，而且出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。在整個(gè)繪圖過程中，通過看工具書，問同學(xué)，慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒用過的制圖方法。

　　從這次制圖實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，制圖一定要自己親自動(dòng)手，只有自己親身體驗(yàn)才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷完善自己！

　　工程制圖心得 4

　　這次課程設(shè)計(jì)為了我們的理論知識(shí)能夠更好的學(xué)以致用，加強(qiáng)對我們所學(xué)的知識(shí)的鞏固。只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能真正的在工作中有所作用。為此XXX老師為我們安排了水利工程造價(jià)編制。此次學(xué)習(xí)的任務(wù)有：

　　1、基礎(chǔ)單價(jià)編制、建安工程單價(jià)計(jì)算、設(shè)備費(fèi)計(jì)算、各部分工程概算編制、工程總概算編制。

　　2、軟件應(yīng)用。

　　3、實(shí)訓(xùn)體會(huì)。

　　經(jīng)過為期兩周的奮戰(zhàn)，我終于順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在設(shè)計(jì)過程中我認(rèn)為從事造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人員最需要的就是認(rèn)真、仔細(xì)。也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是不足以完美完成整個(gè)任務(wù)的，因?yàn)樵谡麄�(gè)造價(jià)編制工程中往往需要抄定額中的人工、機(jī)械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計(jì)算出來的各種單價(jià)，任何一個(gè)抄錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程出錯(cuò)，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤需要一點(diǎn)一點(diǎn)的.去排查，需要大量的時(shí)間，在查詢定額時(shí)必須說明以及各個(gè)子目下的注意事項(xiàng)及施工內(nèi)容。在此次學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題，就是這些很細(xì)小的問題導(dǎo)致了整個(gè)造價(jià)工程的錯(cuò)誤。這就需要我們在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)真聽課看書。在此次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)當(dāng)中，我們組幾位組員合作完成了我們組的工作，我們分工明確，每個(gè)人負(fù)責(zé)查一個(gè)表格，并進(jìn)行計(jì)算，這樣大大縮短了工作時(shí)間，提升效率，而且就是我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一件事情或是任務(wù)，只要我們團(tuán)結(jié)一致并能互相幫助，就能迎刃而解。

　　我認(rèn)為從事造價(jià)工作的人員應(yīng)注意的一個(gè)原則就是：不能只依文字上的介紹來進(jìn)行概預(yù)算編制，還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場的情況，深入工地進(jìn)行調(diào)查了解后再進(jìn)行編制否則在決算時(shí)承包方和發(fā)包方會(huì)出現(xiàn)糾紛，為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生，造價(jià)工作人員必須做好本職工作。

　　此次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)編制設(shè)計(jì)概算是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過度階段。

　　工程制圖心得 5

　　作為一名《工程制圖》課程教學(xué)的年輕教師，能有機(jī)會(huì)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程于20xx年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)（蕪湖市安徽師范大學(xué)科技樓2樓），由浙江大學(xué)陸國棟教授和施岳定教授主講。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，對創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì)，我認(rèn)為有下列幾方面的突破：

　　1、內(nèi)容方面的突破

　　工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識(shí)的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識(shí)架構(gòu)，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達(dá)再到三維物體重構(gòu)的知識(shí)架構(gòu)，更加符合認(rèn)知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。

　　2、教學(xué)手段的突破

　　實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的突破，是工程制圖課程的教學(xué)特點(diǎn)所決定的：教學(xué)中需用大量的實(shí)物模型；教學(xué)用掛圖多，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學(xué)很難看清楚，教學(xué)效果較差；教師課堂上畫圖多；教學(xué)中所使用的`模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點(diǎn)充分表明工程制圖課程實(shí)現(xiàn)全面電子化教學(xué)手段的必要性。因此，將模型、掛圖、黑板圖等制作成電子模型、電子掛圖、電子講稿等教學(xué)用CAI課件，可以將抽象的內(nèi)容形象化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　3、教學(xué)方法的突破

　　教學(xué)過程中要注重啟發(fā)教學(xué)，注重將工程圖學(xué)課程與工程實(shí)際問題、科學(xué)前沿、相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生多向思維。注重學(xué)生參與，除課堂提問、討論外，經(jīng)常讓學(xué)生做一些小設(shè)計(jì)。如在講授平面切割體時(shí)，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學(xué)生難以想象出空間形狀，教師就鼓勵(lì)學(xué)生用一些易于切割的材料（如橡皮泥、泥土、蘿卜等）自己動(dòng)手，逐步將物體形狀切割出來，使學(xué)生很快掌握這部分知識(shí)。

　　4、實(shí)踐方面的突破

　　《工程制圖》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。但是，《工程制圖》課缺乏實(shí)踐過程，因此，教學(xué)過程中必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的理論方法和知識(shí)去分析、解決工程實(shí)際問題的能力，實(shí)際動(dòng)手能力和觀察分析問題的的能力。通過繪制簡單模型的視圖，認(rèn)識(shí)和感知三維實(shí)體的結(jié)構(gòu)。通過零件測繪，部件測繪等培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生制圖的綜合能力和工程設(shè)計(jì)能力。

　　工程制圖心得 6

　　為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)對我們所學(xué)的知識(shí)的鞏固，提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，水利工程學(xué)院為我們監(jiān)理專業(yè)安排了為期一周的水利工程造價(jià)編制實(shí)訓(xùn)。此次試訓(xùn)的任務(wù)有：

　�、偎鸭�資料；

　�、诨�礎(chǔ)單價(jià)編制；

　�、劢ò补こ虇蝺r(jià)計(jì)算；

　�、茉O(shè)備費(fèi)計(jì)算；

　　⑤各部分工程概算編制；

　　⑥工程總概算編制；

　　⑦編寫編制說明及體會(huì)。

　　我們作為第三組進(jìn)行險(xiǎn)工險(xiǎn)段除險(xiǎn)加固工程單價(jià)的編制。

　　經(jīng)過為期一周的造價(jià)編制實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為從事造價(jià)這個(gè)行業(yè)的人員最需要的就是認(rèn)真、仔細(xì)。也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是不足以完成整個(gè)任務(wù)的，因?yàn)樵谡麄�(gè)造價(jià)編制工程中往往需要抄定額中的人工、機(jī)械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計(jì)算出來的各種單價(jià)，任何一個(gè)抄錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程出錯(cuò)，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去排查，需要大量的時(shí)間，在查詢定額時(shí)必須章說明以及各個(gè)子目下的注意事項(xiàng)及施工內(nèi)容。在此次實(shí)訓(xùn)過程中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題，例如：建筑工程與安裝工程是有許多不同的，比如在現(xiàn)場經(jīng)費(fèi)的取價(jià)基礎(chǔ)和費(fèi)率就不一樣，在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)我在有的編制定額在水利部20xx概算中找不到相應(yīng)的內(nèi)容，這是由于水利部的定額適應(yīng)于大中型水利工程而陜西省定額適應(yīng)于中小型水利工程定額，在這就有一個(gè)“套、調(diào)，換”的情況，在編制人工土方回填時(shí)，由于部里面沒有相應(yīng)的內(nèi)容，我們就套用了土石壩回填的子目，但是又面臨一個(gè)問題就是需要把其中的機(jī)械臺(tái)班作相應(yīng)的調(diào)整，適當(dāng)增加人工量，具體調(diào)整多少，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，只是把機(jī)械適當(dāng)減少而沒有去增加人工量，這是導(dǎo)致最后總概算相差20多萬的原因之一。

　　還有就是在造價(jià)編制中把其他材料費(fèi)、其他機(jī)械費(fèi)、零星材料費(fèi)都編制錯(cuò)了，沒有考慮把這些的取價(jià)基礎(chǔ)給搞清楚，雖然這些都是一些很細(xì)小的問題，但是就是這些很細(xì)小的問題導(dǎo)致了整個(gè)造價(jià)工程的錯(cuò)誤。這就需要我們在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)真聽課看書。在此次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我先與我們組其他六位組員合作完成了我們組的工作，我們分工明確，其他人兩人負(fù)責(zé)查定額，一人負(fù)責(zé)將查出來的東西整理到電腦上，并用并進(jìn)行計(jì)算，兩人負(fù)責(zé)驗(yàn)證電腦算出來的數(shù)據(jù)，兩人整理匯編，這些工作我們做的并不緊張，我感覺我們此次試訓(xùn)的任務(wù)書偏簡單，沒讓我們算工程量，但這在實(shí)際工程中是不會(huì)出現(xiàn)的'，短短兩天就把整體工作做完了，只剩下整理Excel表格然后打印填數(shù)據(jù)，表格的后期整理我用了一天的時(shí)間，讓我感覺到在現(xiàn)代化社會(huì)的今天電腦的運(yùn)用是在是方便了我們的生活，大大縮短了工作時(shí)間，提升效率，這些讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于多方面得原因?qū)е码U(xiǎn)工險(xiǎn)段除險(xiǎn)加固工程總價(jià)最后超了二十余萬元，對于這樣的結(jié)果很失望，當(dāng)我們了解到四班編制同一工程單價(jià)的人員最后也是相差很大，心里稍有安慰。

　　我認(rèn)為從事造價(jià)工作的人員應(yīng)注意的一個(gè)原則就是：不能只依文字上的介紹來進(jìn)行概預(yù)算編制，還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場的情況，深入工地進(jìn)行調(diào)查了解后再進(jìn)行編制否則在決算時(shí)承包方和發(fā)包方會(huì)出現(xiàn)糾紛，為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生，造價(jià)工作人員必須做好本職工作。

　　實(shí)訓(xùn)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過度階段．短暫的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過去，首先，我想先向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助的同學(xué)和我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲翼樌�的�?shí)習(xí)所做的幫助和努力．使我在我的水利工程工程概算的實(shí)習(xí)心有多大，舞臺(tái)就有多大；志有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)中獲得了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢查了自己這學(xué)期內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際操作能力．我們是水利工程監(jiān)理專業(yè)的，在書本上學(xué)過很多的理論知識(shí)。似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，通過一周的實(shí)習(xí)，我把理論和實(shí)際相結(jié)合，既鞏固了理論知識(shí)還增加了動(dòng)手能力。當(dāng)初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉，當(dāng)自己親臨其境或親自上陣時(shí)才知道難度、才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在這一個(gè)周的實(shí)習(xí)期間，才體會(huì)到古人曾說過的一句話“書到用時(shí)方恨少”�？墒鞘郎鲜菦]有賣后悔藥。我只能不斷學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，塌實(shí)地工作，拓寬視野，增長見識(shí)，積極面對每一天的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)社會(huì)競爭的殘酷。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向，在工作中積累豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在接下來的路上我會(huì)好好的走，努力地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷地提高自己，好好地生活。

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大；志有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。

　　工程制圖心得 7

　　20xx年x月至6月我有幸參加了西寧市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)自由開放的學(xué)術(shù)平臺(tái)，可以跟專家直接對話，可以與同行一同探討。同時(shí)又像是一個(gè)溫馨的精神家園，工作中的煩惱與困惑統(tǒng)統(tǒng)都可以放進(jìn)這里，有來自不同地域的朋友、同行給你鼓勵(lì)與支持。人最難克服的是懶惰�？倳�(huì)找些理由讓自己松懈松懈再松懈，而遠(yuǎn)程研修又是一劑激勵(lì)人斗志的興奮劑。當(dāng)每個(gè)人都在不斷學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也就會(huì)不自覺的行動(dòng)起來，不管是懶散的人或是樂于現(xiàn)狀的人都是如此。我們期盼學(xué)生的成長，卻不能忽略教師自身的專業(yè)成長。

　　縱觀目前的初中語文課堂教學(xué)，傳統(tǒng)的“串講加解釋”教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，還在影響著大部分的初中語文教師。“對教材不作過多的鉆研，對教學(xué)方法不作過多的科學(xué)選擇，認(rèn)為只要自己講得多，知識(shí)就自然會(huì)被學(xué)生接受和掌握。于是堂堂課都由教師唱‘獨(dú)角戲’，事事包攬?zhí)娲�，把學(xué)生看成是盛裝知識(shí)的‘容器’，長期如此，老師的“一言堂”，既剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自由，又束縛了他們的創(chuàng)造性，使學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位。這勢必形成學(xué)生難學(xué)、教師難教的兩難的`局面，最終導(dǎo)致學(xué)生完全放棄對語文的學(xué)習(xí)，其負(fù)面影響是可想而知的。

　　那么如何在語文課堂教學(xué)中有效的開展教學(xué)呢？

　　一、激發(fā)學(xué)生探究的興趣

　　法國思想家盧梭曾經(jīng)說過：“問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法”，孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睆男睦韺W(xué)、教育學(xué)的角度分析，小學(xué)生在很大程度上是憑著興趣學(xué)習(xí)的。他們對學(xué)習(xí)一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)收到事半功倍的效果。所以激發(fā)他們探究的興趣，是開展探究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在語文教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，并延續(xù)這種興趣，調(diào)動(dòng)他們自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)他們的好奇心，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和探究的沖動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。教師可采用引用詩歌、成語、名言警句、寓言故事、對聯(lián)、俗語、名人故事等形式激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們以前所未有的熱情投入到探究活動(dòng)之中去。

　　二、教給學(xué)生探究的方法

　　“授之以魚，不如授之以漁�！薄敖處煹呢�(zé)任就是在于教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，更要授之以方法�！庇纱丝梢�，培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。教師要善于“授之以漁”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“織網(wǎng)”“捕魚”的方法，讓他們在知識(shí)的海洋里探究、探索，通過探究獲取無窮無盡的知識(shí)之“魚”。一堂好的語文課，不是看教師教了多少，而是看學(xué)生學(xué)了多少，學(xué)會(huì)了多少。而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳途徑就是掌握有效的學(xué)習(xí)方法。在中學(xué)語文課堂中，探究性學(xué)習(xí)方法主要有對比探究法、情景探究法、自主探究法、合作探究法、想象探究法、縱橫探究法、發(fā)現(xiàn)探究法、體驗(yàn)探究法、不完全探究法等。教師宜根據(jù)問題的難易程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活選用適合于中學(xué)生學(xué)習(xí)的探究方法組織學(xué)生探究未知的知識(shí)和領(lǐng)域。學(xué)生掌握的方法越多，越細(xì)，探究學(xué)習(xí)的能力就越強(qiáng)，就可以廣泛地自學(xué)，把課內(nèi)的學(xué)習(xí)主動(dòng)延伸遷移到課外去，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決新問題，加以創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西�！蔽蚁耄�我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí)．我將一直為此努力下去。

　　工程制圖心得 8

　　時(shí)光飛逝，短短的幾周實(shí)習(xí)就這樣過去，在這次我感到CAD 的強(qiáng)大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質(zhì)量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長。但用電腦CAD軟件來畫，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

　　從學(xué)CAD的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著CAD實(shí)習(xí)周的到來，我希望能從這一周的實(shí)習(xí)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)習(xí)周的第一天，我滿懷期待地來到我們實(shí)習(xí)的電腦室。進(jìn)入電腦室后，按號(hào)入座，迅速打開電腦就操作起來，第一天的實(shí)習(xí)就這樣開始了。俗話說得好萬事開頭難。第一天實(shí)習(xí)就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺(tái)電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì)打開CAD軟件畫畫圖，經(jīng)過一段時(shí)間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng)，一個(gè)早上下來，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪。要知道，考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要畫完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠(yuǎn)沒有達(dá)到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時(shí)候感覺也滿快的，想到考試應(yīng)該沒問題的了，沒想到實(shí)習(xí)第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時(shí)候，是在現(xiàn)在這臺(tái)機(jī)考的，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時(shí)間后操作速度能大大的.提高，在考試時(shí)間內(nèi)完成作圖。另外，在畫圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí)，邊向老師和同學(xué)詢問和討教，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖。

　　實(shí)習(xí)的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機(jī)房加緊作圖。第一周的實(shí)習(xí)要完成十六幅圖，其中一半是較復(fù)雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點(diǎn)，在第二天和第三天的作圖中，我感覺作圖的速度快了一些，在兩天時(shí)間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外，我還利用其他的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)作圖，回到宿舍里，休息一段時(shí)間，又繼續(xù)作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會(huì)餓死，一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的，不加緊練習(xí)，考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復(fù)著同樣的操作，一天下來，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長時(shí)間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報(bào)的，作圖速度提高了，作圖錯(cuò)誤也減少了。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松，加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)間越多，作圖的速度也不斷的提高，在實(shí)習(xí)周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規(guī)定的時(shí)間提前半天完成任務(wù)。

　　回想這三周的實(shí)習(xí)，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這三周下來，感覺收獲還真不少。經(jīng)過三周的集中實(shí)習(xí)，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話，那現(xiàn)在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話，那也是沒用的。經(jīng)過一周的集中實(shí)習(xí)，我對考試沒有了懼怕，而是充滿了信心，我相信這一周實(shí)習(xí)的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績。

　　我喜歡實(shí)習(xí)，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實(shí)，并取得不少收獲。

　　工程制圖心得 9

　　一周忙碌的時(shí)間，使學(xué)生學(xué)到了如何看實(shí)際的工程。

　　圖紙到手后，首先了解本工程的功能是什么，是車間還是辦公樓？是商場還是宿舍？了解功能之后，再聯(lián)想一些基本尺寸和裝修，例如廁所地面一般會(huì)貼地磚、作塊料墻裙，廁所、陽臺(tái)樓地面標(biāo)高一般會(huì)低幾厘米；車間的尺寸一定滿足生產(chǎn)的需要，特別是滿足設(shè)備安裝的需要等等

　　房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計(jì)的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用建筑專業(yè)的習(xí)慣畫法詳盡、準(zhǔn)確地表達(dá)出來，并注寫尺寸和文字說明。

　　一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：

　�。�1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說明。

　　（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。

　　（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。

　�。�4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。

　�。ㄒ唬┦醉搱D

　　首頁圖包括圖紙目錄和設(shè)計(jì)總說明兩部分內(nèi)容，簡單的圖紙可省略此項(xiàng)。

　　（二）建筑施工圖

　　1、建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。

　　2、建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。

　　3、建筑立面圖建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖，通常按建筑各個(gè)立面的朝向，將幾個(gè)立面投影圖分別稱為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形，以及房屋的長、寬、高尺寸，屋頂?shù)男问�，門窗洞口的位置，外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖，把建施圖標(biāo)高標(biāo)在了相應(yīng)的結(jié)施圖上，如果不留意，施工中會(huì)出錯(cuò)。熟悉立面圖后，主要看門窗頂標(biāo)高是否與其上一層的梁底標(biāo)高相一致；看樓梯踏步的水平尺寸和標(biāo)高是否有錯(cuò)，看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象；當(dāng)中間層出現(xiàn)露臺(tái)時(shí)，看露臺(tái)標(biāo)高是否比室內(nèi)低；看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米

　　4、建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露取�樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時(shí)也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。

　　5、建筑詳圖在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細(xì)節(jié)表達(dá)不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。

　�。ㄈ�）結(jié)構(gòu)施工圖

　　1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明以文字?jǐn)⑹鰹橹�，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)、材料標(biāo)號(hào)及要求、施工要求、標(biāo)準(zhǔn)圖選用等。

　　2、基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。

　　3、基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的'斷面形狀、大小、基底標(biāo)高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。

　　4、樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　5、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。

　　6、構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。

　　（四）設(shè)備施工圖

　　包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。

　�。ㄎ澹┭b飾施工圖

　　裝飾施工圖包括：裝飾平面圖、裝飾立面圖、裝飾詳圖定位軸線是用來確定建筑物主要結(jié)構(gòu)及構(gòu)件位置的尺寸基準(zhǔn)線標(biāo)高是標(biāo)注建筑物各部分高度的另一種尺寸形式了解圖名、比例。該施工圖為總平面圖，了解建筑的朝向和風(fēng)向了解新建建筑的準(zhǔn)確位置。熟悉、審查工程平面尺寸建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細(xì)部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。

　　1、檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。

　　2、看磚墻下有梁否。

　　3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標(biāo)出了配筋情況。

　　4、看主梁的高度有無低于次梁高度的情況。

　　5、梁、板、柱在跨度相同、相近時(shí)，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗(yàn)算。

　　6、當(dāng)梁與剪力墻同一直線布置時(shí)，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

　　7、當(dāng)梁分別支承在剪力墻和柱邊時(shí)，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計(jì)處理。

　　8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗(yàn)收規(guī)范要求，當(dāng)工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時(shí)，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進(jìn)行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。

　　9、看室內(nèi)出露臺(tái)的門上是否設(shè)計(jì)有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是否與建施圖上門的中心線重合。

　　短短的一周識(shí)圖實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。雖然我們過得很忙碌。但學(xué)生也學(xué)到了很多知識(shí)。提前了解到書本知識(shí)如何和實(shí)際工程相結(jié)合，同時(shí)也感覺到了學(xué)的知識(shí)馬虎，不能很快的了解知識(shí)點(diǎn)，這讓學(xué)生感到以后要更努力啊。

　　工程制圖心得 10

　　近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，工程制圖已逐漸從手繪轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)輔助制圖。然而，在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，手繪制圖仍然是一個(gè)重要的技能。作為一名工程師，我在手繪工程制圖的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在手繪工程制圖中所得到的五個(gè)方面的心得體會(huì)。

　　首先，手繪工程制圖給我提供了更好的空間想象能力。當(dāng)我將紙和鉛筆放在桌前，開始繪制建筑物或機(jī)械零件時(shí)，我需要將腦海中的設(shè)計(jì)圖像變成實(shí)際的線條。這個(gè)過程需要我通過想象來解決各種問題，比如建筑物的結(jié)構(gòu)、零件的組裝方式等。通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了我的空間想象能力，能夠更準(zhǔn)確地在紙上呈現(xiàn)我腦海中的設(shè)計(jì)。

　　其次，手繪工程制圖使我更加注重細(xì)節(jié)和精確度。在手繪制圖時(shí)，每一條線、每一個(gè)標(biāo)注都需要我仔細(xì)斟酌和控制。我必須將自己的工作精神融入到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，力求達(dá)到最佳的效果。這培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的敏感度，使我在工作中更加注重精確度，減少錯(cuò)誤發(fā)生的可能性。

　　第三，手繪工程制圖鍛煉了我的觀察力和抽象思維。在紙上繪制工程圖紙時(shí)，我需要將現(xiàn)實(shí)中的物體抽象為線條和符號(hào)。這要求我對實(shí)物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能準(zhǔn)確地將其轉(zhuǎn)化為視覺元素。通過不斷練習(xí)，我的觀察力和抽象思維得到了極大的提高，我能夠更準(zhǔn)確地理解和表達(dá)復(fù)雜的設(shè)計(jì)概念。

　　第四，在手繪工程制圖中，我更加重視筆觸的運(yùn)用和造型的表達(dá)。通過運(yùn)用不同的線條粗細(xì)、紋理和陰影效果，我能夠更好地表現(xiàn)物體的.質(zhì)感和構(gòu)造。這使我在制圖中具有更大的創(chuàng)造空間，讓我能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)概念更直觀地呈現(xiàn)給別人。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，繪制線條時(shí)，慢慢地并保持穩(wěn)定的筆觸可以使線條更加平滑，更好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的流暢性。

　　最后，手繪工程制圖在我個(gè)人生活中也帶來了很多樂趣和滿足感。通過手動(dòng)繪圖，我能夠親身體驗(yàn)和參與到設(shè)計(jì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。我享受著在紙上繪制的過程，每一筆每一畫都是我用心的產(chǎn)物。這種親手繪制的滿足感讓我更加熱愛我的職業(yè)，并激發(fā)了我對工程制圖技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

　　總結(jié)起來，手繪工程制圖是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和價(jià)值的技能。通過手繪制圖，我培養(yǎng)了空間想象能力、細(xì)節(jié)和精確度、觀察力和抽象思維、筆觸的運(yùn)用和造型的表達(dá)。此外，手繪制圖還給我?guī)�來了樂趣和滿足感。正是這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我在職業(yè)生涯中受益良多。我相信，無論計(jì)算技術(shù)發(fā)展到何種程度，手繪工程制圖永遠(yuǎn)都是一項(xiàng)有價(jià)值的技能。

　　工程制圖心得 11

　　隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）已經(jīng)成為工程制圖的主要工具之一。然而，手繪仍然被許多工程師認(rèn)為是必不可少的技能。在我多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到手繪工程制圖的重要性。下面我將分享一些關(guān)于手繪工程制圖的心得體會(huì)。

　　首先，手繪工程制圖可以幫助我們更好地理解和預(yù)覽設(shè)計(jì)。通過手繪，我們可以將設(shè)計(jì)概念轉(zhuǎn)化為具體的圖紙，這有助于我們更好地觀察和分析設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)。與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)相比，手繪能夠更直觀地展示設(shè)計(jì)的原始想法，讓我們更容易理解設(shè)計(jì)的整體思路。手繪還可以提供更快速的創(chuàng)意生成過程，因?yàn)槭掷L過程可以更靈活地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　其次，手繪工程制圖可以培養(yǎng)我們的空間想象力和構(gòu)圖能力。在手繪過程中，我們需要憑借自己的想象力將三維的物體轉(zhuǎn)化為二維的圖紙。這個(gè)過程不僅需要我們對空間的理解和把握，還需要我們有良好的構(gòu)圖和比例感。通過手繪的實(shí)踐，我們可以不斷地鍛煉和提高自己的空間想象力和構(gòu)圖能力，使我們在設(shè)計(jì)中更加獨(dú)立和自信。

　　此外，手繪工程制圖還可以讓我們更好地與他人溝通和交流。雖然CAD可以提供更高精度和更復(fù)雜的.設(shè)計(jì)效果，但有時(shí)候它也會(huì)讓人失去交流的能力。手繪則可以幫助我們更加親切地和他人交流設(shè)計(jì)。當(dāng)我們向他人展示我們的手繪圖紙時(shí)，他們往往能更好地理解我們的設(shè)計(jì)意圖。手繪的簡潔和直觀性能夠打破語言和文化的障礙，使我們能夠與全球范圍內(nèi)的人進(jìn)行有效的交流。

　　此外，手繪工程制圖還可以讓我們保持對細(xì)節(jié)的敏感和審美的追求。在CAD中，我們很容易陷入糾結(jié)于細(xì)節(jié)的困境，忽略了設(shè)計(jì)的整體感。而手繪則可以讓我們更加注重整體的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)，同時(shí)保持對細(xì)節(jié)的敏感。通過手繪，我們可以更好地捕捉到設(shè)計(jì)中的微妙之處，使設(shè)計(jì)更加精細(xì)和富有創(chuàng)意。

　　最后，手繪工程制圖還可以讓我們享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。手繪是一種非常富有創(chuàng)造性的過程，它需要我們不斷思考和實(shí)踐。當(dāng)我們一筆一劃地完成一個(gè)手繪圖紙時(shí)，我們會(huì)感受到一種成就感和滿足感。手繪工程制圖不僅可以培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，也可以增加我們的個(gè)人創(chuàng)造力和審美品味。

　　總之，手繪工程制圖在現(xiàn)代技術(shù)中仍然具有重要的地位。通過手繪，我們可以更好地理解和預(yù)覽設(shè)計(jì)，培養(yǎng)空間想象力和構(gòu)圖能力，提高與他人溝通和交流的能力，保持對細(xì)節(jié)的敏感與審美的追求，并享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。不管在技術(shù)如何更新?lián)Q代的今天，手繪工程制圖始終是我們不可或缺的技能。

　　工程制圖心得 12

　　工程制圖是一門專業(yè)技能，涉及到各種各樣的圖紙和繪圖工具。在我學(xué)習(xí)工程制圖的過程中，我深深體會(huì)到繪圖的重要性和難度。在這篇文章中，我將分享我對工程制圖繪圖的心得體會(huì)。

　　首先，工程制圖需要細(xì)致入微。無論是平面圖還是立體圖，都需要準(zhǔn)確地繪制出各個(gè)細(xì)節(jié)。在繪制平面圖時(shí)，我發(fā)現(xiàn)標(biāo)注圖示和尺寸是最容易被忽視的部分。然而，忽略了這些細(xì)節(jié)，就會(huì)導(dǎo)致圖紙不完整或者無法被理解。同樣，在繪制立體圖時(shí)，準(zhǔn)確地繪制線條和細(xì)節(jié)也是非常重要的。我學(xué)到的一個(gè)技巧是使用不同寬度的線條來表示不同的物體或部件，這樣可以使圖紙更加清晰易讀。

　　其次，工程制圖需要精確的測量。在繪制圖紙之前，我們需要進(jìn)行準(zhǔn)確的測量，特別是在繪制平面圖時(shí)。我發(fā)現(xiàn)使用測量工具，如直尺和量規(guī)，是非常有幫助的。然而，我們不能僅僅依賴于這些工具。我們還需要培養(yǎng)自己的觀察力和判斷力，以便能夠準(zhǔn)確地判斷和測量各個(gè)部件和尺寸。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我的測量技術(shù)得到了很大的提高。

　　第三，工程制圖需要靈活運(yùn)用各種繪圖工具。在繪圖過程中，我們會(huì)用到各種繪圖工具，如鉛筆、直角器、圓規(guī)和曲線板等。熟練掌握這些工具的使用方法對于繪圖的質(zhì)量和效率都有很大的影響。我發(fā)現(xiàn)通過觀察和學(xué)習(xí)他人的繪圖技巧，我能夠?qū)W到更多使用繪圖工具的技巧和方法。此外，使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)這些軟件可以幫助我繪制更加準(zhǔn)確和專業(yè)的圖紙，并且節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。

　　第四，工程制圖需要良好的溝通和協(xié)作能力。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，工程師通常需要與其他專業(yè)人員進(jìn)行很多交流和協(xié)作。因此，我們需要能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法和意圖。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們需要學(xué)會(huì)使用各種繪圖符號(hào)和標(biāo)記，使得圖紙更容易被其他人理解。此外，我們還需要學(xué)會(huì)與其他專業(yè)人員合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過與其他人的合作，我學(xué)到了很多新的'思路和方法，從而提升了我的繪圖能力。

　　最后，工程制圖需要不斷學(xué)習(xí)和提高。繪圖是一門技術(shù)活，沒有捷徑可走。我發(fā)現(xiàn)通過參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)可以幫助我不斷提升自己的繪圖技巧。此外，與同行和專家交流也是非常重要的。他們可以給予我很多有價(jià)值的建議和指導(dǎo)，幫助我克服困難和提升繪圖質(zhì)量。

　　總之，工程制圖繪圖是一門需要細(xì)致入微、精確測量、靈活運(yùn)用工具、良好溝通和不斷學(xué)習(xí)的技術(shù)。通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了這門技術(shù)的重要性和難度。我相信只有不斷努力和提高，才能成為一名優(yōu)秀的工程制圖師。

　　工程制圖心得 13

　　工程制圖繪圖是工程技術(shù)人員非常重要的一項(xiàng)技能。通過繪制準(zhǔn)確的工程圖紙，可以使設(shè)計(jì)方案更加具體、直觀，并為后續(xù)的施工工作提供有效的依據(jù)。而在長期的繪圖實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將從選材、儀器的運(yùn)用、技巧的熟練以及注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行介紹。

　　首先，在進(jìn)行工程制圖繪圖時(shí)，正確的選材非常重要。首先需要選擇一款適合自己的繪圖紙，一般對于平面圖采用普通的膠囊紙，而對于立體圖和剖面圖則要選擇耐磨、耐水的紙張；其次是選取繪圖所需的`工具，如鉛筆、三角板、比例尺等。鉛筆要選擇中硬度的，不要太軟或太硬，這樣才能保證繪制的線條既清晰又不容易被擦抹。另外，使用比例尺時(shí)要根據(jù)圖紙的縮放比例選擇合適的比例尺，以保證繪制的圖紙與實(shí)際情況相符。

　　其次，合理運(yùn)用繪圖儀器是繪圖過程中的關(guān)鍵。在進(jìn)行直線繪制時(shí)，我們可以使用直尺或三角板來輔助，保證繪制出的直線平直且準(zhǔn)確。而對于曲線的繪制，則需要用到弧形板或曲線模板�；⌒伟暹m用于較大曲率的弧線，而曲線模板則適用于較小曲率的弧線。使用這些儀器不僅能提高繪制效率，還可以保證曲線的光滑度和精度。

　　技巧的熟練也是進(jìn)行工程制圖繪圖的關(guān)鍵。繪圖時(shí)要注重線條的粗細(xì)變化，有意識(shí)地加粗主要線條，使其更加突出。在繪制實(shí)體圖時(shí)，要注意運(yùn)用陰影和明暗效果，以增強(qiáng)圖紙的立體感。此外，還要掌握一些特殊線型的繪制方法，如虛線、粗實(shí)線和細(xì)實(shí)線等，這些特殊線型可以使圖紙更加清晰易讀。

　　最后，還需要注意一些細(xì)節(jié)問題。繪圖時(shí)要保持專注和耐心，不可草率行事。尤其是在復(fù)雜圖紙的繪制過程中，要細(xì)致入微，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時(shí)，要時(shí)刻保持圖紙的整潔和干凈，避免涂抹、折痕或污漬等影響繪圖質(zhì)量的問題。最后，對于繪圖中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行修改和校正，以確保繪圖的準(zhǔn)確性。

　　通過長時(shí)間的工程制圖繪圖實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的繪圖員，除了熟練掌握繪圖技能外，還需要保持耐心和專注，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行繪制。只有不斷地充實(shí)和提高自己，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，才能成為一名真正的專業(yè)繪圖員。

　　綜上所述，工程制圖繪圖是一項(xiàng)要求技巧、細(xì)致和耐心的工作。通過合理選材、運(yùn)用儀器、熟練掌握技巧和注意細(xì)節(jié)，才能繪制出準(zhǔn)確、直觀的工程圖紙。希望我的心得體會(huì)對其他從事工程制圖繪圖工作的人員有所幫助，共同促進(jìn)工程制圖繪圖工作的規(guī)范化和高效化發(fā)展。

　　工程制圖心得 14

　　工程制圖是一門非常重要的技能，對于工程師來說尤為必備。但在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的今天，手繪制圖技術(shù)似乎被世人所遺忘。然而，手繪制圖技術(shù)并不只是簡單的紙上作畫，它是一種能夠讓我們更好地理解和溝通設(shè)計(jì)想法的工具。通過練習(xí)和實(shí)踐，我不僅體會(huì)到了手繪制圖的樂趣，還發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的價(jià)值與魅力。

　　手繪制圖是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作。在工作中，我發(fā)現(xiàn)盡管計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)工具在效率上超越了手繪，但它們往往難以表達(dá)出某些細(xì)微之處。手繪制圖則能夠捕捉到更多的細(xì)節(jié)和感覺，令設(shè)計(jì)更加有生命力。繪制每一條線時(shí)，我都要審慎考慮線條的厚度、弧度和曲率等因素。這些線條代表著建筑的輪廓和構(gòu)造細(xì)節(jié)，只有經(jīng)過仔細(xì)的'思考和繪制，才能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖。通過手繪制圖，我深刻體會(huì)到了每一條線的重要性。

　　手繪制圖雖然需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，但它也是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)耐心和專注力的過程。與計(jì)算機(jī)軟件制圖相比，手繪制圖需要更多的觀察、揣摩和把握。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要經(jīng)過反復(fù)的觀察和揣摩，才能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。從最初的草圖到最后的成品，這個(gè)過程需要耐心和堅(jiān)持。而正是通過不斷的精細(xì)觀察和揣摩，我學(xué)會(huì)了如何更好地去捕捉細(xì)節(jié)和把握整體。這不僅在工程制圖中起到了重要的作用，也使我在生活中更加細(xì)心和敏銳。

　　手繪制圖也是一種表達(dá)和溝通設(shè)計(jì)想法的方式。在與設(shè)計(jì)師或客戶進(jìn)行溝通時(shí)，通過手繪制圖可以更直觀地展示出設(shè)計(jì)的思路和構(gòu)想。手繪制圖能夠?qū)��?fù)雜的設(shè)計(jì)方案簡化為簡潔的草圖，并且可以實(shí)時(shí)根據(jù)對方的反饋進(jìn)行修改。通過這種實(shí)時(shí)的互動(dòng)，設(shè)計(jì)師和客戶可以更加深入地交流，共同打磨出更符合需求的設(shè)計(jì)。除了與他人進(jìn)行溝通，手繪制圖也能夠幫助我更好地理解自己的設(shè)計(jì)想法。通過將想法表達(dá)出來，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到其中的不足和不合理之處，從而進(jìn)行改進(jìn)。

　　雖然手繪制圖在數(shù)字時(shí)代顯得有些過時(shí)，但它依然具有珍貴的價(jià)值和獨(dú)特的魅力。通過手繪制圖，我不僅學(xué)到了制圖技巧和設(shè)計(jì)原則，更體味到了制圖的樂趣和手工的溫度。手繪制圖讓我深刻地感受到了每一條線條的重要性，也錘煉了我的耐心和專注力。此外，手繪制圖還是一種有效的溝通和表達(dá)工具，能夠幫助我更好地與他人交流和碰撞出更好的設(shè)計(jì)想法。因此，盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了更便捷和高效的制圖工具，但手繪制圖依然是一種值得我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的技能和藝術(shù)。

　　工程制圖心得 15

　　在工程設(shè)計(jì)過程中，制圖是不可或缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的手繪制圖雖然在數(shù)字化時(shí)代逐漸被替代，但仍然具有一定的優(yōu)勢。通過手繪制圖，能夠更加直觀地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，并且在一些特殊情況下起到重要的作用。通過長期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到手繪工程制圖的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。

　　首先，手繪圖的可塑性更強(qiáng)。使用CAD等數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件可以實(shí)現(xiàn)精確的設(shè)計(jì)和自動(dòng)化的繪圖，但是在表達(dá)設(shè)計(jì)意圖方面卻相對局限。有時(shí)候，設(shè)計(jì)師需要在圖紙上進(jìn)行一些自由發(fā)揮，手繪圖就可以提供更多的創(chuàng)作空間。手繪圖可以以粗放的筆觸、明亮的顏色和濃重的線條來展示設(shè)計(jì)的整體效果，從而增加設(shè)計(jì)師與使用者之間的溝通和理解。

　　其次，手繪圖更利于快速修正和修改。在進(jìn)行CAD繪圖時(shí)，稍有不慎就可能導(dǎo)致整個(gè)圖紙的變化。而在手繪圖上，通過抹擦、重疊、涂改等方法可以較為方便地進(jìn)行修改。手繪圖可以幫助設(shè)計(jì)師更好地理解問題所在，并且增加了自由度和靈活性。當(dāng)然，這也要求設(shè)計(jì)師具備較高的.繪圖技巧和圖紙修飾能力。

　　再次，手繪圖具有更高的審美價(jià)值。在數(shù)字化設(shè)計(jì)時(shí)代，審美因素被更多地置于次要位置。相比之下，手繪圖更加注重藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)師可以運(yùn)用顏色、線條、層次等元素，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意和魅力的圖紙。在工程制圖中，一個(gè)精美的手繪圖可以提升整個(gè)項(xiàng)目的形象和質(zhì)量，給人以舒適和愉悅的感受。

　　而且，手繪圖極具保存和傳承的價(jià)值。隨著科技的不斷發(fā)展，CAD繪圖成為主流，數(shù)字化圖紙儲(chǔ)存便于傳輸和管理。然而，數(shù)字化圖紙也面臨著易丟失、易損壞等問題。與之相比，手繪圖以紙張、顏料等物質(zhì)形態(tài)儲(chǔ)存，具有更好的抗毀性和傳承性。手繪圖作為傳統(tǒng)工程繪圖的產(chǎn)物，可以幫助人們更好地了解過去的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)風(fēng)格。

　　最后，我想強(qiáng)調(diào)手繪工程制圖需要不斷鍛煉和提高的重要性。盡管CAD等數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件在工程制圖中的應(yīng)用越來越廣泛，但手繪圖仍然保持著一定的市場和需求。設(shè)計(jì)師需要掌握繪圖技能、藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，以便在需要時(shí)能夠靈活運(yùn)用手繪。工作中，我們不僅要有時(shí)間和機(jī)會(huì)去練習(xí)手繪能力，更要不斷學(xué)習(xí)新的繪圖方法和技術(shù)。

　　總之，手繪工程制圖雖然在數(shù)字化時(shí)代被逐漸取代，但它仍然具有獨(dú)特的優(yōu)勢和價(jià)值。通過手繪圖，設(shè)計(jì)師可以更好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，更快地修正和修改圖紙，更高地追求審美價(jià)值，更好地保存和傳承設(shè)計(jì)文化。因此，我們應(yīng)該珍惜手繪工程制圖這門傳統(tǒng)藝術(shù)，并持續(xù)提高自己的繪圖能力。

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