《童年》讀書心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編精心整理的《童年》讀書心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《童年》讀書心得1
剛翻開《童年與解放》這本書時(shí),書中的兒童畫作令我十分感興趣,因?yàn)樵谠谡n上也曾學(xué)習(xí)過兒童畫賞析,于是,我便慢慢欣賞起來,我注意到有的畫作色彩斑斕,有的顏色并不多,有的畫作主體性非常明顯,有的則隨性自然。通過兒童的繪畫作品,我們能夠了解兒童的內(nèi)心,因?yàn)閮和械臅r(shí)候和成年人一樣,在他人面前會(huì)有所顧忌,可能不會(huì)將自己內(nèi)心的想法用語言完全表達(dá)出來,而孩子們繪畫作品就像他們的另一種語言,這種語言能夠表達(dá)他們內(nèi)心的真實(shí)想法,了解他們?cè)蕉啵覀兙驮侥軌蚋玫貛椭麄兂砷L。
書中有這樣一段話令我印象深刻:教育即生長,生長就是目的,在生長之外別無目的`。兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩,原因是小孩通過體驗(yàn),一點(diǎn)一滴積累著他從體驗(yàn)中得來的東西,他才逐步抽象為概念性的知識(shí)。而不斷的體驗(yàn)需要時(shí)間。
兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩,但是他們通過體驗(yàn),一點(diǎn)一滴慢慢積累的東西會(huì)較為深刻,不會(huì)輕易改變。所以,家長、老師的角色尤為重要,因?yàn)樗麄兒蛢和佑|的最多,他們的行為會(huì)給兒童留下深刻的印象。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過:教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。是啊,教育的,魅力不就在于此嗎?搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒兒童的成長,在這之中,我們自己也在成長,我們和兒童之間是相互喚醒的。兒童的成長就像小樹苗,十年樹木,百年樹人。他們?cè)隗w驗(yàn)中成長,這個(gè)過程需要時(shí)間,那么,我們就多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,為兒童的成長做出我們的貢獻(xiàn)。
《童年》讀書心得2
最近,我讀了《童年》這本書,讀后,我的心久久不能平靜,頗有感觸。
《童年》是俄國作家高爾基寫的三部曲之一,它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活,揭露了沙俄統(tǒng)治時(shí)期的黑暗。
《童年》這本書中有善良和丑惡的人物,其中最另我敬佩的是外祖母。因?yàn)榘⒘紊硰男【蛦适Я烁赣H,一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是個(gè)兇狠殘暴的人,經(jīng)常責(zé)罵和狠打阿廖沙;兩個(gè)舅舅更是為了分家產(chǎn),大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長帶來了嚴(yán)重的影響。而外祖母則維護(hù)阿廖沙,時(shí)時(shí)給予阿廖沙鼓勵(lì),讓他充滿信心,還教導(dǎo)他人生的道理,使阿廖沙能九像屹立在風(fēng)雪之中的松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去,逐漸成為善良、正直、勇敢的人。
讀了這本書之后,我現(xiàn)在猛然回首,才發(fā)現(xiàn)自己的`童年生活是那樣的絢麗多彩,是那樣的無憂無慮;到處洋溢歡樂,到處沖滿陽光!記得在我六年級(jí)時(shí),一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有78分,我很傷心,整天愁眉苦臉的,還跑到房間里哭。全家人都很擔(dān)心我,爸爸媽媽語重心長地安慰我;外公外婆更是說笑話逗我笑;弟弟則扮鬼臉讓我開心。他們都想我能重新振作起來,刻苦困難,努力學(xué)習(xí)。終于,我在他們的鼓勵(lì)下,又充滿了自信,努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!盎侍觳回(fù)有心人”在我的付出和努力下,我的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,還在數(shù)學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)呢!全家人都為我高興和自豪,我的臉上綻放出幸福的花朵。我想,年代的不同就是差別,如今父母無微不至的呵護(hù),朋友時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心,老師循循善誘的教導(dǎo),使歡樂的音符灑落在我們身上。但是有些孩子不僅不懂珍惜今天的幸福生活,還整天怨天怨地,要父母買這買那的,試問他們何時(shí)能體會(huì)到高爾基童年的悲慘生活呢?我們現(xiàn)在的生活來之不易。∪绻覀儾缓煤谜湎ВJ(rèn)真學(xué)習(xí),就實(shí)在對(duì)不起父母。
《童年》,真讓我收獲不少。時(shí)代在進(jìn)步,我們是新時(shí)代的主人,讓我們珍惜現(xiàn)在,展望未來,共同把社會(huì)建設(shè)的更美好!
《童年》讀書心得3
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說,也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說,對(duì)于我們來說,我們的童年浸泡在甜蜜中,沒有戰(zhàn)亂,沒有糾紛,只有愛的陽光的溫暖,只有親情的雨露的滋潤。童年,是美好的,最值得回憶的時(shí)光,可對(duì)高爾基來說呢?寒假里,我細(xì)讀了高爾基的《童年》,心久久不能平靜。細(xì)讀《童年》,猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì),聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦,它雖然沒有大部小說的氣勢(shì)雄偉,卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。故事如潺潺流水,流啊流,也流經(jīng)了許多美好善良的人物:外祖母冒死救火,給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的.“小茨岡”;愛好科學(xué)的房客“好事情”他們的可貴之處是他們處于黑暗中,依然出淤泥而不染,讓人在一片混沌中嗅到芬芳!就這樣,故事在阿廖沙母親死去,外祖父與外祖母分家,小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵,也悄然無聲地結(jié)束了。然而,與阿廖沙相比,我們是多么脆弱。也許,這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來說,不會(huì)發(fā)生也沒有一個(gè)人做得到,但是,萬一發(fā)生了,我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢?幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念,以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心,克服了各種困難,追求自己的理想。
讀完全文,我心猶如壓了千鈞之石,一片沉重與慘然。阿寥沙那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛,他默默承受,面對(duì)毒打,侮辱,以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民,他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門,到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下,他憎恨黑暗的社會(huì),同情不幸的人,對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的毒打,在憤怒中,他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父,阿廖沙,這是一個(gè)多么充滿正義的少年形象!
《童年》給了我很大的啟示,每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí),阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過,我們?yōu)槭裁床荒?讓我們擦擦淚水,保持著生活的勇氣和信心,向前沖!永遠(yuǎn)以積極的,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生!
《童年》讀書心得4
讀了《童年》這本書,我心里久久不能平靜,想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,最后把這個(gè)催人下淚的故事看完了……
從那個(gè)時(shí)候起,我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長大以后,要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄,把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個(gè)個(gè)地拯救出來……慢慢地,慢慢地,這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……這時(shí),我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)市長,那該多好阿!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,我必定救人們于水深火熱之中!
能把幻想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí),那必須是很完美的我期望自己忽然長大成人,當(dāng)上了成都市市長,我要盡自己最大的潛力,領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,把成都市建設(shè)成為第一的城市。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時(shí)侯的'成都市必須更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個(gè)小小的愿望,但我相信憑著自己的努力,這個(gè)理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!
《童年》讀書心得5
漫長歲月的煎熬,已化為烏有。因?yàn)椋瑲q月帶來的,煎熬過后,已是火災(zāi),燒得到處都是。
一無所有的面龐,傷痕也成了點(diǎn)綴。
——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會(huì),嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈里,已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里,有粗暴自私的外祖父經(jīng)常他,又一次竟將阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放***,慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí),也遭過他們兩個(gè)的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí),心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的`童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過,在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),一定會(huì)為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們,為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書,我看到,也知道,在黑暗長河的盡頭,一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就一定在閃爍,希望就一定觸手可及。
《童年》讀書心得6
朝霞的余輝染紅了半邊天,我獨(dú)自倚靠在大樹邊,細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字,不由得陷入沉思……
童年——一場短暫而美好的夢(mèng),應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光,讓人回味,留戀。然而在高爾基的筆下。在不同時(shí)代,不同國界,不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展了那片天地的不幸和痛苦,《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的示酸甜苦辣:父母先后離他而去,外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì),在人生的苦海中掙扎。
讀完此書,心頭不覺認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場悲劇,但又不免發(fā)現(xiàn),正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨。為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ),造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡,雖澀澀的,但不乏帶著絲絲甜味。的確,漫漫長河。時(shí)光固然短暫,痛苦的日子固然很長,但一次才的風(fēng)雨洗禮,一程程沿山跋涉,留下給我們的卻多了一份勇氣,一份收獲。
望著鏡中的`自己,已早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月,也早已不再是昔日的那個(gè)短辮姑娘,但以往的單純,以往的歡笑,以往的可愛,以往的一切,細(xì)細(xì)回味,只覺那般親切,雖平淡的像杯白開水,但卻溢出了無限的成長歲月,說不盡。道不完,組成了我一個(gè)迷人的童年。
過去的總是美好的,無論幸與不幸,畢竟它已成為了我們生活的一部分,重要的是珍藏每一份快樂,記錄下每一次收獲,在今后的路上把舵揚(yáng)帆,發(fā)奮圖強(qiáng),努力耕耘,為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí),為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
《童年》讀書心得7
《童年的秘密》讀了5遍了,還是意猶未盡,感慨萬千。工作之余我都是盡可能的自己照顧陪伴孩子,平時(shí)也特別重視和他的交流互動(dòng),所以我的孩子比周圍同齡的寶寶在語言、動(dòng)手操作和思維能力等方面的發(fā)展都超前很多,7個(gè)多月能夠非常清晰的叫“爸爸媽媽姐姐”等一些簡單的稱呼,然后各項(xiàng)能力迅速發(fā)展,現(xiàn)在22個(gè)月的他已經(jīng)能夠很準(zhǔn)確很完整的表達(dá)他的需求和想法,而且經(jīng)常一天當(dāng)中N次“語出驚人”,超強(qiáng)的想象能力也常讓我蒙圈。他能準(zhǔn)確辨認(rèn)各種顏色,可以獨(dú)立的從數(shù)字1數(shù)到10,可以和我接唱簡單的兒歌童謠,對(duì)誦三字經(jīng)……很多人感覺照看小孩子又累又無趣,其實(shí)完全不然,只要足夠用心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子雖小,但是他其實(shí)懂得很多,他的感情世界也特別豐富細(xì)膩,他帶給你的驚喜和感動(dòng)可以瞬間擊退你所有的疲憊,那種感動(dòng)和滿足真心是不在其中難以體會(huì)的。
為了孩子,除了必要的工作,我?guī)缀醴艞壛艘磺袏蕵沸蓍e的時(shí)間,只為了多一些陪伴,不想缺失他成長道路的每一步,畢竟孩子能和我們朝夕相處的時(shí)間有限,隨著他的成長,幾年之后他就不會(huì)再如此依賴,黏著媽媽,所以真的特別特別珍惜這段能與他相伴的`日子,不想給自己留下遺憾。本來感覺自己做得很不錯(cuò)了,但是這兩天聽完樊登老師解讀的《好奇心》和《童年的秘密》,才發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足,我雖然重視了和孩子的交流互動(dòng),但是也對(duì)他有太多的限制,“不行”、“不可以”“不能這樣”……這些都是我經(jīng)常掛在嘴邊的,他常常會(huì)因?yàn)槲业南拗撇婚_心,甚至哇哇大哭,F(xiàn)在想想很多事情他都是可以做的,只是我認(rèn)為不可以,我不喜歡,就強(qiáng)行阻止了他。表面上看我行使了媽媽的權(quán)利,孩子順從聽話照做了,其實(shí)呢?他很委屈,很不開心。我扼殺了他的探索和求知欲望,抹殺了他的好奇心。
《童年》讀書心得8
《童年》是高爾基三部曲中的一部,講述的是主人公阿廖沙的悲慘的童年生活。但他依然保持樂觀面對(duì)生活。讀了這本書讓我受益匪淺,讓我也領(lǐng)悟了很多。
“外祖父家里,彌漫著人與人之間的強(qiáng)烈的仇恨之霧,大人都中了仇恨的毒,連小孩也熱衷于參加一份,從中我們可以看出外祖父家的.的行為對(duì)孩子的心靈造成了嚴(yán)重的傷害,使得孩子善良的內(nèi)心變得和大人一樣的惡毒。我從中明白了大人的行為對(duì)孩子的影響很深,我們要學(xué)習(xí)長輩的優(yōu)點(diǎn),但不能聽到什么就去模仿,只有這樣將來才可能成為一個(gè)文明而又懂得學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的人。我們就一定可以取得成功!
《童年》這本書處處都蘊(yùn)含著發(fā)人深省的道理,而我從中得到的是即使生活有再大的困難,即使人生道路上有再多艱難險(xiǎn)阻我們都要樂觀面對(duì),勇敢前進(jìn),像阿廖沙一樣在悲慘的生活中樂觀面對(duì),永不放棄。這樣我們就一定可以走出困境,取得成功。
《童年》讀書心得9
書城里,我讀完了這本厚厚的高爾基的作品《童年》,心里突然有一種莫名的慚愧與后悔,這來自于自己與書中主人公生活的巨大反差。
4歲喪父,主人公阿廖沙跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中生活。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西:兩位舅舅的粗野、自私自利、貪得無厭;第一印象中樸實(shí)的朋友"小茨岡"吝嗇、小氣;因?yàn)樨澙、殘忍的外祖父,一家人每一天都生活在殘暴、愚昧之中,親人之間的勾心斗角和爭吵,在善良與邪惡之間,阿廖沙明白了許多道理:看一個(gè)人,不能只看表面;殘暴,會(huì)使家中所有的人都過得不安寧……這些道理陪伴他度過了痛苦的'童年。
與他比起來,我們的童年是燦爛的,幸福的,沒有痛苦和斗爭,無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來,我們就與阿廖沙有了巨大的差別。
是的,我們飯來張口,衣來伸手,父母為我們遮風(fēng)擋雨,生活快樂幸福。
讀完高爾基的《童年》,我對(duì)曾經(jīng)的奢望深深地懺悔,是的,今后不再浪費(fèi)任何東西,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
《童年》讀書心得10
“我覺得你們應(yīng)該在課余時(shí)間中,多讀讀《童年》這本書。好,那現(xiàn)在下課!”奇怪,老師為什么這么推薦《童年》,難道這本書真的又那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)使下,我從圖書館里借來了《童年》?赐炅诉@本書之后,我才知道老師為什么要讓我們可這本書,因?yàn)檫@書實(shí)在太好看了!《童年》主要講了:主人公阿廖沙在四歲的時(shí)候,父親不幸病死了。在經(jīng)濟(jì)壓力下,母親無奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個(gè)噩夢(mèng)的開始!外祖父開著一個(gè)快要破產(chǎn)的小染房,也許正因?yàn)檫@一點(diǎn),外祖父的脾氣很暴躁,人還有點(diǎn)貪婪!總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父,必有其子”,他的兩個(gè)兒子也不必他差。一個(gè)酗酒鬧事,一個(gè)將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個(gè)家庭中注定不會(huì)有好日子過!但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運(yùn)!外祖母是阿廖沙的精神支柱,外祖母不論遇到了什么,她總是那么樂觀,也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡則是阿廖沙最好的玩伴,最鐵的哥兒們!每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時(shí)候,伊凡總是跑出來護(hù)著阿廖沙,讓外祖父的鞭子打在自己身上,讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點(diǎn)痛苦!就這樣,阿廖沙在這個(gè)家中過了一天有一天,直到阿廖沙的母親下葬之后,外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……
這本書似乎觸動(dòng)了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方!這是一本自傳形式的小說,作者高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象?高爾基竟是在這種環(huán)境中長大的無產(chǎn)階級(jí)作家!再看看我們,從小過的.就是衣來伸手,飯來張口的日子;從小就是在明亮的教室中汲取知識(shí);從小就是在父母的關(guān)愛中成長……真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落,相信幸運(yùn)之神會(huì)眷顧你們的!
《童年》讀書心得11
寒假期間,我讀了《童年》這本書,有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基,他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象,有慈祥善良,聰明能干,熱愛生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇,貪婪,專橫,殘暴的外祖父希林;有粗野,自私的兩個(gè)舅舅;有堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直,充滿愛心的阿廖沙……其中,我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜,因?yàn)樵谶@樣黑暗污濁的環(huán)境中,她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,使人在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到了善良,在冷酷無情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比,我們的童年是五彩繽紛的`;
與阿廖沙相比,我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比,我們的童年是無憂無慮的;
童年是金色的,有歡笑,有淚水,有辛酸,更多的是快樂,珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌:總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年,迷迷糊糊地童年……
《童年》讀書心得12
早就聽說有哈佛爸爸,也了解有《人生設(shè)計(jì)在童年》這本書,一直沒有去看,我認(rèn)為孩子的童年應(yīng)該是快樂的,無憂無慮的,需要這么早來設(shè)計(jì)嗎?孩子那么小,就算設(shè)計(jì)了,也不明白是怎么回事,而且我也沒有想要自己的孩子成為天才,所以沒有必要像哈佛爸爸那樣,孩子應(yīng)該自主發(fā)展,如果設(shè)計(jì)的話,到底是家長的愿意加給孩子還是孩子自己的想法,過年的時(shí)候,嫂子送給我一本《人生設(shè)計(jì)在童年》的書,打開看看,感觸很深,具體如下:
一、孩子長大了要干什么,能干什么?
我以前從來沒有思考過這個(gè)問題,覺得孩子還小,現(xiàn)在考慮還為時(shí)過早,但是根據(jù)目前中國的就業(yè)現(xiàn)狀,我們很多人一直到大學(xué)畢業(yè)都不知道自己該干什么,適合干什么,畢業(yè)以后找不到工作,或隨便找一份工作,之前學(xué)的東西都沒有用上,自己又不滿意。書中提到:“從小就開始人生規(guī)劃,設(shè)立人生目標(biāo),家長和孩子及時(shí)找出差距,調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)相應(yīng)的能力,有意識(shí)地為孩子的未來作準(zhǔn)備,讓孩子在生存競爭日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地,擁有美好的人生。早期的人生設(shè)計(jì),職業(yè)規(guī)劃并不是專橫獨(dú)斷地把家長的意愿強(qiáng)加孩子,而且讓孩子、家長和老師一起探討知識(shí)與職業(yè),教育與職業(yè)的關(guān)系,共同制定人生規(guī)劃。家長平常有意識(shí)的幫助孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)、愛好進(jìn)行分析,探索適合孩子的人生道路,職業(yè)規(guī)劃。從孩童起就可以經(jīng)常在家中營造氛圍,共同探計(jì)孩子感謝興趣的職業(yè)!蔽液苷J(rèn)可,覺得至少可以啟發(fā)孩子,給予孩子以引導(dǎo)的作用,讓孩子從小有一個(gè)理想,一個(gè)目標(biāo),一個(gè)規(guī)劃,孩子成長的過程中才有動(dòng)力。我覺得自己小時(shí)候的路都是家長選好的,很長一段時(shí)間都不知道沒有自己的想法和但是關(guān)于孩子的職業(yè)規(guī)劃,我和老公總是意見不統(tǒng)一,他覺得中國社會(huì)變化太快,現(xiàn)在主流的職業(yè),以后不一定吃香,一旦選定的職業(yè),萬一到成年孩子不喜歡,反而產(chǎn)品逆反心里。
二、自主學(xué)習(xí)和自我教育
書中提到:“學(xué)語方很自然的方法是模仿,兒童學(xué)外語可以通過反復(fù)模仿以前交流對(duì)象親密接觸的方法”很多家長都會(huì)覺得自己的英文不好,沒有辦法教孩子,可以給孩子找一個(gè)孩子感興趣的英文碟,反復(fù)放給孩子看,里面的語方孩子自然就會(huì)了,我家孩子特別喜歡看智慧樹,里面有一段英文動(dòng)畫片,好像一星期都是播放那一段英文,有一天我跟她一起看,發(fā)現(xiàn)她能跟著一起說幾句,我覺得好神奇啊,這比在外面報(bào)一些英文班省錢多了。
“利用孩子的自豪感謝,自信心調(diào)動(dòng)他們的自我學(xué)習(xí)能力,讓孩子給大人講故事比大人給孩子講效果好得多,孩子給大人講故事精神高度集中,經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語方組織、表達(dá)的一系列反復(fù)過程,是一種絕妙的綜合性訓(xùn)練!边@點(diǎn)我?guī)Ш⒆訁⒓舆^幾次小朋友講故事的活動(dòng),深有體會(huì),不僅提高了孩子的口頭表達(dá)能力,還提高了孩子的自我表現(xiàn)能力,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),任何人都必須學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。
三、“超前”是成功的基礎(chǔ)
(1)從小讓孩子忙起來,“從小讓孩子忙起來,是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有交措施,它將深遠(yuǎn)地影響孩子的興趣愛好和行事風(fēng)格!敝拔乙恢辈焕斫夂芏嗉议L周六周日都帶孩子培優(yōu),周末兩天都安排得滿滿的,自己累孩子也累。有空應(yīng)該多帶孩子出去玩一下,讓孩子多感知一下外面的世界。現(xiàn)在看來,有時(shí)候有必要讓孩子忙碌起來,一些無瘋玩其實(shí)對(duì)孩子也沒有什么作用,還不如給孩子安排點(diǎn)事情讓她忙起來。習(xí)慣松散生活的孩子,一旦到了高年級(jí)學(xué)習(xí)忙碌起來,總是覺得力不重力,無法適應(yīng)。相反,習(xí)慣忙碌的孩子還會(huì)合理安排自己的時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,在不耽擱學(xué)習(xí)的同時(shí),安排自己玩的時(shí)間。很多朋友都跟我講,如果從小讓孩子的壓力太大的話,孩子長大了會(huì)厭學(xué),起逆反心理;我覺得孩子只要有自己的理想和目標(biāo),應(yīng)該不會(huì)這樣。
就怕孩子每天很忙碌,都不知道自己為什么要這么做,看到別的孩子每天都能快樂的玩,才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。
(2)超前學(xué)習(xí)前自學(xué)可以刺激孩子的積極性,訓(xùn)練自學(xué)能力,樹立學(xué)習(xí)信心。因?yàn)槌皩W(xué)習(xí)是主動(dòng)的,自主學(xué)習(xí)容易引起興趣,產(chǎn)生成就感!变夸楷F(xiàn)在四歲多,學(xué)校已經(jīng)在教拼音,漢學(xué),珠心算,兩位數(shù)的加減,每每跟幼兒園小朋友的家長聊天,他們都說,現(xiàn)在就學(xué)這個(gè)了,還有一年學(xué)前班學(xué)什么啊,小學(xué)以后再學(xué)什么了,這樣會(huì)不會(huì)讓孩子總是認(rèn)為自己在炒剩飯,到小學(xué)之后就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。這也是我一直擔(dān)心的問題,孩子到小學(xué)還會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)這些東西,會(huì)不會(huì)真的不感興趣了,或者不認(rèn)真聽了呢?現(xiàn)在我找到了目標(biāo),到了小學(xué),我們一樣的可以超前學(xué)習(xí),其實(shí)超前學(xué)習(xí)真的還有一定的好處,上課只要老師提問,會(huì)的孩子都是高高的舉起手,這樣讓孩子很自信,提前學(xué)習(xí)了后面的課本,做作業(yè)和考試很多填空題,選擇題都可以用后面的知識(shí)來做,速度會(huì)提高很多,很占優(yōu)勢(shì)。
五、家長應(yīng)該做些什么
(1)全家克制愛好,這個(gè)我在很多書里面都有看到這一些,家長的'榜樣真的是很重要。為了孩子的教育,家長應(yīng)該檢點(diǎn)自己,要有頑強(qiáng)的自制力,對(duì)自己的愛好應(yīng)有所選擇。我和老公挺喜歡上網(wǎng)和看電視的,老公每天都會(huì)抽空在網(wǎng)上瀏覽一下,玩玩游戲,我是那種不愛出門的人,喜歡看言情片,沒事就在家里看電視。從淇淇一歲多開始,我們就把家里的網(wǎng)線停了,平;旧喜婚_電視,改成了看書。每次我想看一下電視,總是咨詢一下孩子的意見,如果她同意的話,我就打開看一下。孩子到現(xiàn)基本上不看電視,偶爾看一下動(dòng)畫片和智慧樹,都是問我的意見可否,我同意才看,看完就馬上把電視關(guān)掉了。每天放學(xué)回家,淇淇就從書架里面抽出幾本書自己愛(盡管不認(rèn)識(shí)字),卻看得不亦樂乎。其實(shí)淇淇外公在幫我們接送孩子,每天晚上老人都會(huì)看看電視。一般這個(gè)時(shí)候,我們就在房間里面玩,他看電視對(duì)我們一點(diǎn)影響都沒有。
(2)該犧牲就犧牲,這是一段作者原文的話,讓我觸很深,改變了一些以前的觀念:家長不能把自己的愿意強(qiáng)加在孩子身上,孩子應(yīng)該享受快樂的童年,大人不引導(dǎo)孩子選擇并走向在功,難怪應(yīng)該漫無目標(biāo),放任自流?大人難道有權(quán)為孩子選擇失敗?部分的“犧牲”童年的快樂并不可悲,可悲的是整個(gè)兒地耽誤了寶貴的童年,浪費(fèi)了童年的時(shí)光去做無謂和無用的事情。“犧牲”童年短暫的“快樂”,獲得一生的輝煌;還是享受“快樂的童年”犧牲未來?你的選擇是什么?您長大成從后的孩子更希望您早年為他們作何選擇?如果明明知道,孩子走上的是犧牲未來的道路,不如“犧牲”一時(shí),去換了一生。為了一生長久的快樂,該犧牲的就犧牲。我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該享受快樂的童年,可是看到這段話,讓我都有點(diǎn)害怕了,自己決定著孩子的一生了,不容馬虎。
(3)讓孩子體給艱苦,做父母者可以竭盡所能為孩子提供最好的學(xué)習(xí)和拓展人生的條件,但一定不要為他們提供最優(yōu)越的生活條件,讓孩子從小多了解社會(huì),體驗(yàn)艱苦,他們才會(huì)變得成熟,堅(jiān)強(qiáng),才知道如何通過努力去為自己的未來去努力奮斗?吹胶芏噢r(nóng)村的孩子,他們從小在艱苦的環(huán)境長大,卻非常的樂觀,開朗,堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)面生活。看來讓孩子生活上艱苦一點(diǎn)也沒有什么壞處。
《童年》讀書心得13
《童年》開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容:
一、“外祖母的出現(xiàn)”;
二、 “父親的去世和弟弟的降生”;
三、“父親的安葬”;
四、“伏爾加河上的風(fēng)光”。
《童年》的每一章都是由許多篇這樣的'優(yōu)美散文組成的!锻辍房梢员葦M為一串珍珠項(xiàng)鏈,而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
《童年》讀書心得14
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌,我不由得想到了那美好、快樂的童年。童年是我們一生中寶貴的時(shí)間,每個(gè)人都有自己無憂無慮的童年,但是,也有些孩子的童年并不快樂,這幾天我讀了高爾基的《童年》,其中的主人公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書后受益匪淺,明白了許多道理。
《童年》這本書的主人公阿廖沙就是高爾基本人的經(jīng)歷,他自幼喪母,隨著父親和外祖母來到外祖父家,這之后,阿廖沙艱苦的生活就開始了。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
高爾基的童年是那么悲慘,和他比起來,我們簡直太幸福了。生活中,父母呵護(hù)我們;學(xué)習(xí)中,老師鼓勵(lì)我們,社會(huì)中,也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿,我們的童年是多么快樂啊!但是,有的同學(xué)還是身在福中不知福,覺得自己生活還不好,家人過度溺愛,導(dǎo)致他會(huì)逐漸變成脆弱的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨(dú)立生存,好比是一只要破蛹而出的蝴蝶,一只破殼而出的蟬,一片剛剛伸出頭來的芽兒,嬌生慣養(yǎng),不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難,而這樣的結(jié)果就勢(shì)必導(dǎo)致將來的痛苦。所以,只有吃了別人吃不了的苦,才能在將來享到別人享不到的福。
記得有一次,我在電視上看到一個(gè)孩子從小吃苦耐勞,與奶奶相依為命,經(jīng)常用一句名言鼓勵(lì)自己:吃得苦中苦,方為人上人。最后在他勤工儉學(xué)讀完大學(xué)之后,終于被人慧眼識(shí)英,成為了一名月薪兩萬的銷售部總經(jīng)理。他的事跡很鼓舞我,我知道,一粒細(xì)沙,不經(jīng)水流的一次次沖洗不會(huì)變成一顆價(jià)值連城的珍珠;一棵小樹,不經(jīng)常年的'風(fēng)吹雨打也不會(huì)長成參天大樹;一只幼虎,不經(jīng)歷草原上的一次次生死搏斗,也不會(huì)成為森林之王。我們也一樣,不經(jīng)歷磨練,也就不會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人。所以我決心埋頭苦讀,通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)家人及老師對(duì)我的期望。
通過閱讀《童年》,我深深地感悟到:只有當(dāng)我們感受到到生活的困苦,我們才知道了現(xiàn)在的生活來之不易。所以,我們要珍惜這擁有的一切,努力奮斗,好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)父母,讓自己將來的生活水平步步高升,成為國家、社會(huì)的棟梁之才。
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