組織培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的組織培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)1
20xx年5月份14日至15日，我有幸參加了由梁平縣委領(lǐng)導(dǎo)，梁平縣委黨校組織實(shí)施 的為期兩天的“梁平縣非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨建專題培訓(xùn)”。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但梁平縣委所組織搭建的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，卻讓我是獲益匪淺，學(xué)到了許多無(wú)法在生產(chǎn), 生活中獲得的豐富知識(shí)和先進(jìn)理念。
5月份14日縣委兩新工委書記周江平同志就當(dāng)前熱點(diǎn)——群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)與方法步驟的分析與簡(jiǎn)述，讓我們?nèi)w參訓(xùn)人員豁然開朗。他講到目前黨員意識(shí)淡化，黨性觀念不強(qiáng)。在廣大人民群眾中起不了模范帶頭作用。黨組織不找黨員，黨員也不找黨組織。作為一名黨建工作者，我深感憂慮。的確如此，在日常生產(chǎn)和生活中，有許多黨員辦事拖拖拉拉，遲到，早退的事時(shí)時(shí)發(fā)生，工作任務(wù)安排時(shí)，與一般群眾沒(méi)什么兩樣，甚至于參加組織活動(dòng)也看著是一種額外的負(fù)擔(dān)，交納黨費(fèi)也不積極主動(dòng)。所有這些都是與黨組織所要求的格格不入的。通過(guò)對(duì)不合格黨員的處理工作的學(xué)習(xí)，我將在以后的工作中加強(qiáng)宣傳教育力度，以力求改變這種消極落后的狀況。
同時(shí)兩天的學(xué)習(xí)，也讓我明白黨組織在非公有制企業(yè)起著政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，在非公有制企業(yè)建立黨支部能夠更好的凝聚人心、整合社會(huì)資源、保持社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，形成吸引人才的低洼地，使社會(huì)輔助作用得到加強(qiáng)，使黨不留空白、黨不留盲點(diǎn)，合情、合理、合法在民營(yíng)企業(yè)中開展黨建工作，不以個(gè)人交情來(lái)建立組織，參照工會(huì)法、勞動(dòng)法實(shí)施搞好民營(yíng)企業(yè)黨建。結(jié)合梁平縣回龍煙花黨支部的具體情況，我認(rèn)為要充分發(fā)揮黨組織在非公有制業(yè)的作用，我們必須建立以董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、廠長(zhǎng)是中心，書記是核心的黨建組織，對(duì)企業(yè)里黨組織人員的安排沒(méi)有工資、獎(jiǎng)金發(fā)放，使內(nèi)部黨組織處于失語(yǔ)狀態(tài)的企業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，從政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、管理體制等多方面加強(qiáng)黨組織建設(shè)，利用黨的這個(gè)渠道起網(wǎng)絡(luò)的作用，提供信息反饋和方向性的政策，法規(guī)信息溝通，發(fā)揮黨組織在非公有制企業(yè)的主導(dǎo)作用，最大限度促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民得實(shí)惠。
學(xué)習(xí)的時(shí)間緊、任務(wù)重，我認(rèn)真理會(huì)每一課題的內(nèi)容，仔細(xì)觀察平偉實(shí)業(yè)， 悅達(dá)汽車，新合儲(chǔ)運(yùn)等先進(jìn)地方的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到具體工作中，黨組織建設(shè)不能就黨建講黨建，必須把黨的建設(shè)與村委會(huì)民主有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)提升黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)村民自治。非公制黨建必須理順好董事長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理是中心，書記是核心的關(guān)系，變老總的黨支部為黨的支部，充分發(fā)揮黨的核心作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障。
總之，兩天的學(xué)習(xí)，定會(huì)讓我的工作如虎添翼，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)： 1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。 3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。 4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)2
通過(guò)三天的培訓(xùn)和對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，切實(shí)感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝建工集團(tuán)安排的此次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課，通過(guò)培訓(xùn)主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲：
一、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)和能力提升的有效手段。通過(guò)此次培訓(xùn)，更加對(duì)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展以及當(dāng)前面臨的困境和發(fā)展機(jī)遇有了更清楚、更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，通過(guò)培訓(xùn)和交流對(duì)標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和差距，要取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣企業(yè)才能創(chuàng)新，才能持續(xù)發(fā)展。
二、通過(guò)培訓(xùn)，及時(shí)了解到建筑行業(yè)下一步的政策變化和發(fā)展方向
及時(shí)了解到建設(shè)部近期即將出臺(tái)的38條規(guī)定，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與我們息息相關(guān)的15條規(guī)定，這樣使企業(yè)能及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局和下一步工作重點(diǎn)方向。
三、通過(guò)培訓(xùn)，了解到企業(yè)的核心資源和能力是企業(yè)的品牌，人才、管理+資本、技術(shù)。
四、通過(guò)培訓(xùn)，了解到目前社會(huì)進(jìn)入到了資本的時(shí)代，我們要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，選擇好合適商業(yè)運(yùn)作模式，才能使我們的建筑企業(yè)才能更好，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過(guò)3天的學(xué)習(xí)，收獲很多，感觸很深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自身在理論素質(zhì)，工作水平，思想觀念中存在的不足和差距，今后要多學(xué)習(xí)、多培訓(xùn)、多對(duì)標(biāo)，也希望上級(jí)今后多組織此類培訓(xùn)，提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)!
組織培訓(xùn)心得體會(huì)3
告別生命動(dòng)力體驗(yàn)訓(xùn)練、告別親愛(ài)的曉菊姐姐還有"諾亞方舟"親愛(ài)的船員們已有數(shù)日，提筆寫心得體會(huì)，感覺(jué)有好多話好多體會(huì)要說(shuō)，卻不知該從何去說(shuō)，或許是因?yàn)楦杏|太深，或許是因?yàn)楦袆?dòng)太多，總覺(jué)得需要思考的太多，自己還沒(méi)有將思緒整理好。聽到見到過(guò)的總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘，只有親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)亙久銘記。兩天的體驗(yàn)不長(zhǎng)，但對(duì)于我很有意義。
老實(shí)說(shuō)，對(duì)于僅憑兩天的時(shí)間就能創(chuàng)造奇跡的培訓(xùn)我一直持懷疑的態(tài)度。首先和我們相遇的是張老師，他并不像傳統(tǒng)意義上的老師那樣一板一眼地給我們灌輸生硬的理論，而是通過(guò)和我們聊天、互動(dòng)，設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫白屛覀冏约喝ジ惺埽ンw驗(yàn)，去分享由我們自己內(nèi)心傳來(lái)的吶喊。當(dāng)我看到黑板上那句"我是一切的根源"時(shí)，我不禁捫心自問(wèn)，我是一切的根源？世界以我為中心？從小習(xí)慣把自己包裹在小世界里的我不愿輕易伸出探知外界的觸角，因?yàn)楹ε率軅ε掠龅嚼淠�。所以朋友們都說(shuō)我是一個(gè)悲觀主義的人，總是用冷漠的外表防御所有的事物�？善�，張老師讓我們向陌生人選擇說(shuō)出"我信任你"或"我不信任你".這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是莫大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趫?chǎng)的人群中，幾乎沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的人，這等同于把我赤裸裸地推到了未知的世界。我會(huì)遇到什么？會(huì)不會(huì)不信任我，會(huì)不會(huì)不理睬我，會(huì)不會(huì)無(wú)視我？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在心里涌現(xiàn)，幾乎要將我淹沒(méi)。那時(shí)的我多想隱遁在身后的墻縫中�？杉热粎⑴c了這次體驗(yàn)，勢(shì)必就逃不過(guò)這一遭。交流開始了，我站在原地呆呆看著眼前相互問(wèn)候的同伴不知如何是好。就在我內(nèi)心掙扎著要不要走進(jìn)圈子的時(shí)候，一個(gè)女生走到我面前跟我說(shuō)，我信任你。那一瞬間，我睜大了眼睛迎向她，不敢相信自己的耳朵！她說(shuō)她信任我，信任一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)是陌生人的我！滿心的感動(dòng)在那一刻達(dá)到頂點(diǎn)。這是多么大的鼓勵(lì)呀，因?yàn)檫@句"我信任你"我也勇敢邁著步子走進(jìn)了互動(dòng)的圈子，輕輕地跟我遇到的所有人說(shuō)"我信任你",而我得到的也是真誠(chéng)的回應(yīng)――我信任你！這時(shí)，我突然意識(shí)到，"我"確實(shí)是"一切的根源",把自己封鎖起來(lái)的是"我",而釋放自己，勇敢邁步的也是"我".這個(gè)世界如何對(duì)待你不過(guò)是你如何對(duì)待這個(gè)世界的鏡子，用一顆向往美好的心、用一雙暖色系的眼睛看世界，生命會(huì)更加豐富多彩。
除了體會(huì)到"我"的動(dòng)能，團(tuán)隊(duì)爆發(fā)出的無(wú)限潛能也讓我驚異。從組隊(duì)到樹立隊(duì)名、建立口號(hào)、創(chuàng)立隊(duì)歌不過(guò)短短十五分鐘，而這十五分鐘創(chuàng)建起來(lái)的"諾亞方舟"帶著我們所有船員劃破"信任背摔"的波濤，告訴我們不論身后有多大的未知，不必害怕，因?yàn)榇瑔T一雙雙溫暖的雙手早已架起的堅(jiān)強(qiáng)的"甲板",等待你的著陸。乘著海風(fēng)，"諾亞方舟"教會(huì)船員"愛(ài)心募捐"并不是一個(gè)人在奮斗，這個(gè)社會(huì)正能量永遠(yuǎn)存在。整個(gè)募捐活動(dòng)從策劃到執(zhí)行，大家通力協(xié)作、分工明確，把不可能變成了可能，把可能做到了問(wèn)心無(wú)愧。如果沒(méi)有"船員"的相互鼓勵(lì)、沒(méi)有大家之間的信任，"諾亞方舟"是不可能超越自我完成任務(wù)的。同樣在工作中，我們也要處理好單位同事之間的關(guān)系，只有融洽和諧的工作環(huán)境，才能讓每一個(gè)員工都創(chuàng)造出價(jià)值。
最后，我學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想在努力打拼，全速向前時(shí)，我們似乎忘記了我們?nèi)諠u老去的父母，他們已經(jīng)沒(méi)有強(qiáng)壯的體魄與速度與我們并駕齊驅(qū)，只能望著我們遠(yuǎn)去的背影暗自嘆息，是時(shí)候放慢腳步等等他們了。記得去年我因?yàn)楣ぷ魈ν浟藴?zhǔn)備媽媽的生日禮物，思來(lái)想去決定給媽媽洗腳。和所有中國(guó)母親一樣，媽媽是推卻的，但最后經(jīng)不住我軟磨硬泡只能妥協(xié)，當(dāng)我伸手去給她揉腳時(shí)，我記憶中那美麗的腳何時(shí)變得那樣粗糙。最記得坐在一邊的老爸還酸酸地說(shuō)，以后我的生日禮物也要這樣洗腳……不過(guò)是一件很平常的洗腳，卻成了父母之間相互"爭(zhēng)寵"的禮物，我心里真的很不是滋味。參加這次培訓(xùn)，聽到了很多"子欲養(yǎng)而親不待"的悲劇故事，更加堅(jiān)定了我要像烏鴉反哺那樣感恩父母，感恩所有對(duì)我無(wú)私幫助的人。
培訓(xùn)結(jié)束，我為自己當(dāng)初的漫不經(jīng)心感到羞愧，僅僅兩天，真的在我身上創(chuàng)造了奇跡。深深對(duì)局團(tuán)委為我們精心安排體驗(yàn)表示感謝，可謂用心良苦。這次旅程讓我受益匪淺并終身受用。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)4
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我今后的工作，有了更加充足的信心；讓我查漏補(bǔ)缺，找到了自己的不足。要有競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高執(zhí)行力。我們提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。
以下是我自己的一些看法：
我個(gè)人覺(jué)得好多人，不管是做到那個(gè)職位的管理層、還是一些基層員工，都是領(lǐng)導(dǎo)給工作就做，也不管工作的質(zhì)量、完成的效率，好多員工都覺(jué)得我完成了就好，至于做的怎么樣，是不是達(dá)到要求他們覺(jué)得是老板、上級(jí)去制定的，（好多人都是覺(jué)得自己的工作是沒(méi)有問(wèn)題，至于你的上級(jí)對(duì)你的批評(píng)覺(jué)得是出于私人的情緒，并非出于工作上的）就像文章說(shuō)到的最終落實(shí)下去，就成了蜻蜓點(diǎn)水。只是做表面文章。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)企業(yè)和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
第一，態(tài)度不等于結(jié)果。
做為一名員工，可能會(huì)經(jīng)常說(shuō)這句話：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對(duì)我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了。”覺(jué)得自己很委屈。試問(wèn)：一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班第一個(gè)到，每天下班最好一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是肯定的：沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎？因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的員工要表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。
第二、職責(zé)不等于結(jié)果。
所謂職責(zé)就是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我該做的都做了”。沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文，該做的都做了，有沒(méi)有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果就是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說(shuō)我們完成了職責(zé)，做好了工作。
第三、完成任務(wù)不等于結(jié)果。
這是我第一次聽到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。
此次的培訓(xùn)更讓我明白，高效執(zhí)行力不單是管理階層更應(yīng)該是每一名員工應(yīng)具備的工作作風(fēng)和態(tài)度，如果是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)上級(jí)交代的任務(wù)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，即使是再好的戰(zhàn)略或決策，都會(huì)付諸東流。通過(guò)一些詳實(shí)的案例和資料以及精辟的講解，通過(guò)以kpi（目標(biāo)績(jī)效考核）方式詮釋出來(lái)，讓我明白，執(zhí)行力是一種態(tài)度、是一種責(zé)任，也是一種團(tuán)隊(duì)文化，是不折不扣，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)和責(zé)任。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)5
幼兒園一日常規(guī)不但是幼兒一日活動(dòng)正常展開的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證，良好的一日常規(guī)是實(shí)行一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。圍繞幼兒園一日活動(dòng)八個(gè)環(huán)節(jié)——晨間活動(dòng)，入廁、喝水活動(dòng)，戶外活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)、室內(nèi)游戲活動(dòng)，餐點(diǎn)活動(dòng)，午睡活動(dòng)，離園活動(dòng)等幾個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要求與教師的指導(dǎo)策略通過(guò)圖文結(jié)合的形式實(shí)行了詳細(xì)、細(xì)致的講解，讓我對(duì)于如何在一日生活中對(duì)幼兒實(shí)行常規(guī)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)有了更清楚的了解。
在貫徹《綱要》實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，我們嘗試著充分利用和有目的地整合幼兒園的自然資源和本地文化，為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，有效地促動(dòng)了幼兒全面發(fā)展。幼兒的成長(zhǎng)起決定因素的三個(gè)方面是遺傳、環(huán)境、和教育。幼兒園教育僅占一個(gè)方面，而與幼兒有著血緣關(guān)系的父母才是幼兒的第一任老師，每位幼兒都來(lái)自不同的家庭，家庭的氛圍和教育直接影響著幼兒的成長(zhǎng)。所以，幼兒園不但應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的園內(nèi)環(huán)境，搞好孩子在園教育，還應(yīng)樹立大教育觀，積極開發(fā)利用園外資源，多方位、多渠道對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，其中，唱重頭戲的就是家庭教育，這樣只有家園共同配合，才能最大限度地促動(dòng)幼兒身心發(fā)展。分析班上幼兒情況：咱們班的孩子通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，基本上都能適合幼兒園的集體生活，每個(gè)孩子都有進(jìn)步，但進(jìn)步的水準(zhǔn)不一樣，這其中有多方面的原因，有幼兒自身的特點(diǎn)也有家長(zhǎng)的配合教育還有就是幼兒的出勤。我要說(shuō)說(shuō)本學(xué)期開學(xué)這兩周的情況，自己的標(biāo)記找不到了，不會(huì)提褲子了、也不會(huì)飯菜分吃了等等，更多的孩子是不會(huì)坐著了，吃手、挖鼻子的也見多了。是常規(guī)習(xí)慣和自理水平像孩子自己說(shuō)的會(huì)忘記嗎？行為習(xí)慣的建立不是忘記而是具有反復(fù)性需要一貫的要求，對(duì)于三歲多的孩子僅憑在園的短短時(shí)間就能形成動(dòng)型嗎？只有反復(fù)強(qiáng)化才能建立起來(lái)。（幼兒是這樣，成人也如此）不必說(shuō)家長(zhǎng)既心疼孩子又嫌麻煩，于是孩子發(fā)展的權(quán)利都被剝奪。家長(zhǎng)的想法是長(zhǎng)大了就行了，再說(shuō)孩子學(xué)東西是上學(xué)用的上的，（如：認(rèn)字、做算數(shù)）上興趣班學(xué)干活有什么用？真的長(zhǎng)大了就行了嗎？如：脫下的衣服該放哪？用玩的東西放回原處。又如“紳士風(fēng)度”是長(zhǎng)大了后學(xué)來(lái)的嗎？它需要文化的底蘊(yùn)和生活的背景和良好的教育等等。父母對(duì)孩子放認(rèn)不說(shuō)，覺(jué)得孩子太小，等大了就自己懂道理和規(guī)則了。孩子不教行嗎?這個(gè)問(wèn)題我想不用我多說(shuō)，孩子正因?yàn)樾�，不懂，這才最需要我們教他學(xué)習(xí)規(guī)則，學(xué)懂道理，這才是愛(ài)的呵護(hù)，這才是對(duì)孩子一生的保護(hù)，試想一想，孩子什么都不知道不明白，又怎么保證他能健康的成長(zhǎng)呢?
那么，為什么要培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和生活習(xí)慣？雖然，常規(guī)和生活習(xí)慣是幼兒非智力因素，但它卻直接影響著做人和做事的成敗，如：完成一個(gè)折紙作品所需要的不但是反映水平還要具備學(xué)習(xí)的水平包括：有做事認(rèn)真的態(tài)度，專注力、等，咱們都知道細(xì)節(jié)決定成敗，聽起來(lái)很大，其實(shí)不然，一個(gè)孩子再聰明，如果缺少了對(duì)事物的興趣，不具備基本的自理水平、不自信、怕困難將來(lái)會(huì)成為出色的孩子嗎？
家長(zhǎng)們了解了幼兒在園的常規(guī)培養(yǎng)，那么在家里您是采取的什么教育策略呢？案例：幼兒早上不起，動(dòng)作慢造成不能按時(shí)參加早鍛煉。您分析其中的原因了嗎？您又是怎么辦的呢？（家長(zhǎng)的做法）針對(duì)情況先調(diào)整家長(zhǎng)自己的作息時(shí)間，改變自己的思想意識(shí)和重視水準(zhǔn)，然后再針對(duì)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的策略如：比賽、讓幼兒自己挑一個(gè)小鬧鐘等總來(lái)說(shuō)之，方法是從幼兒角度，讓幼兒樂(lè)于接受的。
作為家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。讓孩子參與家務(wù)，充分發(fā)揮合作的功能；讓孩子在家中享有民主平等的地位，增強(qiáng)與孩子的交流。增強(qiáng)與幼兒園教師的聯(lián)系，及與孩子同伴家長(zhǎng)的交往，即時(shí)了解孩子的狀況。還有就是，家庭教育中父母榜樣的作用。家長(zhǎng)總是希望孩子改掉壞毛病，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，都免不了一通數(shù)落甚至責(zé)打。不過(guò)，家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到潛移默化的作用了。例如，家長(zhǎng)的性格很隨意，對(duì)發(fā)生的事情不介意，得過(guò)且過(guò)，他想要求孩子事事嚴(yán)謹(jǐn)就很難。所以，孩子身上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要分析一下自己是否也有行為不當(dāng)之處。
相信通過(guò)的學(xué)習(xí)，能讓我更好的指導(dǎo)幼兒有序、快樂(lè)地度過(guò)在園的每一天，也能讓我的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上得到提升。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)6
今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和互動(dòng)，然后以問(wèn)答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很快幼兒就激動(dòng)的和老師互動(dòng)起來(lái)。
課堂教學(xué)結(jié)束后，陳老師就如何開展音樂(lè)教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂(lè)教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。
平時(shí)，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動(dòng)也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。
其實(shí)真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識(shí)技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動(dòng)色彩的音樂(lè)思想，并不是單獨(dú)的音樂(lè)，而是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起。鼓勵(lì)孩子們聽著音樂(lè)或半周即興表演，通過(guò)親身體驗(yàn)，鼓勵(lì)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
陳老師提到音樂(lè)構(gòu)成的主要不是旋律。人類語(yǔ)言本身含有生動(dòng)豐富的節(jié)奏。是音樂(lè)節(jié)奏的主要來(lái)源之一。老師還和我們做了幾個(gè)律動(dòng)，先是聽著音樂(lè)唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問(wèn)答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，很吸引人。
接下來(lái)老師又給我們分組，聽著音樂(lè)分節(jié)拍說(shuō)了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂(lè)我們說(shuō)的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時(shí)候，分組，分節(jié)拍。并跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)說(shuō)。用這樣的方式一定會(huì)很吸引孩子們的興趣。促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。也就是通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作。通過(guò)老師這一堂課的講解，我對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。就像老師說(shuō)的那樣，幼兒音樂(lè)教育是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進(jìn)幼兒在認(rèn)識(shí)、情感個(gè)性及社會(huì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)7
自3月初，根據(jù)縣委政府的統(tǒng)一安排部署，作為貧困村大學(xué)生村官的我成為我們阿水村5名扶貧工作隊(duì)員之一。阿水村地處耈街彝族苗族鄉(xiāng)西北部，東接打平，西南臨栗木，北與大理州永平縣遙遙相望，國(guó)土面積14.7平方公里，海拔1240至2400米之間。全村共有耕地2682畝，水田105畝，經(jīng)濟(jì)林地13840畝，主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源為烤煙和泡核桃收入。全村共有9個(gè)村民小組377戶1223人，其中彝族1132人，占轄區(qū)人口90%以上，是典型的少數(shù)民族聚居行政村。截止20xx年7月，全村建檔立卡貧困戶107戶340人，屬于建檔立卡貧困村，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求20xx年底將脫貧摘帽。
轉(zhuǎn)眼間，成為大學(xué)生村官已近9個(gè)月，而加入扶貧工作隊(duì)也已經(jīng)過(guò)去一個(gè)季度，從剛駐村時(shí)對(duì)未知工作的滿腔熱情變成現(xiàn)在對(duì)工作的冷靜思考，從滿腦子“天花亂墜”的致富之路到認(rèn)清農(nóng)村農(nóng)民的客觀現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)的艱巨、精準(zhǔn)扶貧的重要性。精準(zhǔn)扶貧，不僅指的是扶貧對(duì)象的精準(zhǔn)、包聯(lián)干部的精準(zhǔn)，更體現(xiàn)在幫扶措施、扶貧項(xiàng)目資金使用的精準(zhǔn)無(wú)誤上。只有因地制宜、因戶施策、精準(zhǔn)扶貧，找到切實(shí)可行的管長(zhǎng)遠(yuǎn)的脫貧措施來(lái)制定脫貧的方案、規(guī)劃，才能確保阿水20xx年如期脫貧摘帽，確保脫貧人口不反貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，最終與全國(guó)各族人民共奔小康。
成為工作隊(duì)員以后，經(jīng)村“兩委”研究決定在做好其他交辦的工作同時(shí)我的工作重心向精準(zhǔn)扶貧傾斜。這樣一來(lái)在三個(gè)多月時(shí)間里我?guī)缀踝弑榱巳遑毨?很多是多次走訪)，掌握了我們村第一手扶貧資料，同時(shí)也拉近了我與農(nóng)戶之間的距離，同時(shí)也消除了一些農(nóng)戶潛意識(shí)中對(duì)我們剛剛參加工作的“高學(xué)歷”年輕的人的某些偏見。通過(guò)多次的深入走訪調(diào)查，我了解到：我們村產(chǎn)業(yè)發(fā)展單一;核桃樹生長(zhǎng)與土地耕種之間矛盾越來(lái)越突出;農(nóng)民文化水平普遍不高;群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)淡薄(個(gè)別戶缺乏自我發(fā)展動(dòng)力，“等、靠、要”思想嚴(yán)重);30歲以上未娶妻的男子全村約有40人，形勢(shì)嚴(yán)峻，影響其生產(chǎn)發(fā)展的積極性，同時(shí)對(duì)社會(huì)秩序穩(wěn)定存在威脅;人口老齡化明顯，留守老人、兒童現(xiàn)象也有存在，勞動(dòng)力相對(duì)耕地面積來(lái)說(shuō)存在不足;村集體無(wú)任何固定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源，屬標(biāo)準(zhǔn)的空殼村。為此，村里多次召開村兩委班子會(huì)，黨員群眾代表大會(huì)，討論研究扶貧措施。看真貧，扶真貧，真扶貧。扶貧定要對(duì)癥下藥，脫貧不僅僅是村容村貌上的改變，更重要的是喚起百姓的致富動(dòng)力，農(nóng)戶掌握發(fā)展技能，不再返貧。在“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”、入戶走訪中，很多干部農(nóng)戶都認(rèn)定政策方向是對(duì)的也是好的，可沒(méi)收到好成效，一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有扶到根上、點(diǎn)上。對(duì)貧困戶(農(nóng)村發(fā)展)不能一概、一味地采取資金補(bǔ)助，總的說(shuō)來(lái)就是幫扶不能只“輸血”，而要把更多的精力用在“造血”上，據(jù)情況缺資金的盡力幫籌錢、沒(méi)技能的組織幫培訓(xùn)，切實(shí)把各級(jí)部門的幫扶政策用好用足。
這一步一步丈量出來(lái)的實(shí)情，使得我對(duì)阿水的民情了解進(jìn)一步提高，對(duì)精準(zhǔn)扶貧有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)阿水未來(lái)的發(fā)展能建言獻(xiàn)策，也鞭策我更加努力的做實(shí)、做好“四員”：一是要當(dāng)好農(nóng)村工作的學(xué)員。雖然出生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民充滿深厚感情，但缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。不管身份是大學(xué)生村官還是工作隊(duì)員都要虛心向?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部和群眾學(xué)習(xí)，工作在田間地頭，邊學(xué)邊干，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平;二是要當(dāng)好信息的宣傳員。目前撰寫的一小部分信息已陸續(xù)被市、縣主流媒體采用，但還需不斷優(yōu)化提高信息寫作水平，善于發(fā)現(xiàn)題材，借助各級(jí)媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳我們生態(tài)宜居彝村阿水，爭(zhēng)取讓更多的人來(lái)到阿水、了解阿水、愛(ài)上阿水、投資阿水泡核桃、畜牧養(yǎng)殖業(yè);三是要當(dāng)好老百姓的服務(wù)員。作為大學(xué)生村官，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起為民服務(wù)站操作的職能職責(zé)，充分發(fā)揮其作用，讓老百姓能不出村事就辦妥，為百姓辦事減負(fù)增速;四是要當(dāng)好政策的宣傳員。以走訪農(nóng)戶為契機(jī)，廣泛宣傳各級(jí)各種惠農(nóng)及扶貧政策，利用“6995”、綜合服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒體向農(nóng)戶及時(shí)輸送政策法規(guī);在“兩學(xué)一做”中積極利用遠(yuǎn)程教育組織黨員干部觀看視頻，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)個(gè)別行動(dòng)不便的老黨員要送學(xué)上門，為其耐心細(xì)致易懂失的講解。作為積極分子，自己也將認(rèn)真做好“兩學(xué)一做”讀書筆記、撰寫心得體會(huì)，工作、生活中都將以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為組織中的一員。
辦法總比困難多，貧窮不會(huì)生根。我堅(jiān)信，有上級(jí)部門的支持參與下，有村組干部的配合，有扶貧工作隊(duì)的努力，我們阿水發(fā)展中遇到再多的苦、再多的難都能一一攻克，我有信心和全村人民一起努力，如期實(shí)現(xiàn)20xx年脫貧摘帽，20xx年阿水人民將和祖國(guó)人民共奔小康。
阿水的.發(fā)展道路就像是一座鋼架橋，它需要無(wú)數(shù)的螺絲釘緊扣才能牢固，某天某一枚螺絲脫落了也許短期來(lái)看影響不了什么，但隨著時(shí)間推移或是某一時(shí)段重力加大，那脫落的螺絲的作用顯現(xiàn)無(wú)比，而如果你要重新找一枚換上你卻很難找到比那枚更合適、更實(shí)惠的。堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)、整體戰(zhàn)和大決戰(zhàn)，需要我們凝心聚力、聚焦發(fā)力、準(zhǔn)確用力，奮力譜寫全面建成小康社會(huì)的新華章。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)8
不得不說(shuō)，這一次的干部培訓(xùn)金書記帶給了我們很大的啟發(fā)。平常總是老師在上面講我們?cè)谙旅媛�，這次由我們提出問(wèn)題和疑惑，通過(guò)互動(dòng)，讓我們了解到了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做什么、具備怎樣的能力。
你是誰(shuí)？你到哪里去？你怎么去？
三個(gè)簡(jiǎn)短卻有力的問(wèn)題引發(fā)了我們對(duì)自己的思考和認(rèn)知。其實(shí)當(dāng)學(xué)生干部會(huì)比別人做更多的事、費(fèi)更多的心，但正如金書記所說(shuō)“人要磨練才老練，人要付出才杰出！”所以更讓我們深知，我們所做的事所有的付出總會(huì)帶給我們收獲，我們也沒(méi)必要為暫時(shí)沒(méi)有得到回報(bào)的付出而抱怨。更多的，我們要有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光
去考慮我們的未來(lái)�；蛟S三到五年以后我們會(huì)有不一樣的方向不一樣的生活追
求，但是我們都需要具備應(yīng)有的能力去面對(duì)未來(lái)�；A(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、自我管理和控制能力，三者相輔相成、缺一不可。而最重要的是自控能力，它決定了我們今后發(fā)展的高度和速度。我們可以浪費(fèi)我們四年的時(shí)間去放縱自己，但隨后的四十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間我們卻要為這四年的浪費(fèi)付出代價(jià)。所以這也是大學(xué)生最應(yīng)該去培養(yǎng)自己的最重要的習(xí)慣。而在培養(yǎng)能力的同時(shí)也需要去提升自己的能力。工作中我們要改變自己的個(gè)性，扮演好自己的角色。揚(yáng)長(zhǎng)避短、帶著興趣做事、不能丟失社會(huì)公德心、有信心有目標(biāo)、避免刻板的思維方式等等都是我們應(yīng)該去做的事情。
古人說(shuō)：聽君一席話，勝讀十年書。聽完金書記的一席話，我收獲頗多，也對(duì)之后的工作少了疑惑、多了目標(biāo)。同時(shí)金書記也送我們兩個(gè)字----苦、實(shí)。工作要辛苦和踏實(shí)，要善始善終。這是給我們的告誡，也是對(duì)我們的要求。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年4月28日上午，公司邀請(qǐng)消防安全培訓(xùn)中心教官對(duì)全體員工進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們對(duì)消防工作有了更進(jìn)一步了解，如消防安全管理、用電安全、固定消防設(shè)施等消防知識(shí)，以及消防器材的使用。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到，消防安全管理和培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)管理過(guò)程中的一件大事，不僅關(guān)系到公司財(cái)產(chǎn)、利益，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關(guān)。
一、消防安全管理應(yīng)預(yù)防為主，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，至今仍是消防安全管理工作的主旨所在。而做好預(yù)防工作的重點(diǎn)就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。
公司有些工作涉及到引起電起火的危險(xiǎn)物質(zhì)，如焊接工序、大功率用電設(shè)備等。在公司內(nèi)部日常的防火工作中，我們對(duì)于火災(zāi)隱患的檢查開展了相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。不論是一線操作人員還是相關(guān)的安全管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、消防隱患和消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)。
三、消防安全工作要做到三個(gè)抓，不為隱患留空隙。
第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)按照消防安全管理規(guī)范進(jìn)行整改。經(jīng)常組織義務(wù)消防參加相關(guān)的滅火撲救技能培訓(xùn)和演練，不僅可以提高撲滅初期火災(zāi)的能力，更重要的是通過(guò)消防培訓(xùn)，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方面。
第二是要抓薄弱。相對(duì)消防安全隱患少的區(qū)域往往是最容易被忽略的地方。但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和工作生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在每一個(gè)角落。
第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤，潰于蟻穴�；馂�(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、有故障的設(shè)備等。幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。因此對(duì)于日常的消防安全檢查工作我們都必須認(rèn)真對(duì)待，無(wú)論是大隱患還是小隱患都是火災(zāi)隱患，都須認(rèn)真處理解決好。
總之，消防安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，公司堅(jiān)持把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，預(yù)防為主,防消結(jié)合，確保企業(yè)消防安全局面長(zhǎng)期穩(wěn)定。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)10
在《幼兒園工作規(guī)程》中提出"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"�！队變航逃V要（試行）》指出：幼兒園的教育要"尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，……促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展"。通過(guò)此次培訓(xùn)我更了解到了游戲的重要性，更知道如何更好的去開展游戲活動(dòng)。
一、游戲以其內(nèi)在趣味性，誘發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成效興趣是最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性，游戲中孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)超過(guò)平時(shí)，幼兒的自身潛能也極大地激活了，他們的思考力、觀察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都會(huì)超出平常。在教學(xué)活動(dòng)中引入游戲，使教學(xué)活動(dòng)游戲化，利用游戲本身的趣味性作為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，來(lái)啟動(dòng)、維持和調(diào)節(jié)幼兒參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)游戲教學(xué)，孩子們能將教師的要求轉(zhuǎn)化成自覺(jué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓孩子在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)，是真正意義上的"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子們?cè)谟螒蚶铮瑯?lè)在其中，不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)。游戲是一個(gè)有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)，它以獨(dú)有的魅力，讓幼兒心靈得到暢游，心智得到成長(zhǎng)，品格得到培養(yǎng)、性格特征優(yōu)良……
二、將游戲與集體活動(dòng)教學(xué)有機(jī)的整合游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方式，孩子們的游戲不僅是娛樂(lè)，也是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活，孩子們?cè)谟螒蛑�，或許是從頭到尾都在"玩"，但也正是在"玩"中，引發(fā)、支持、促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、在幼兒一日活動(dòng)中的開展傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)。游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、簡(jiǎn)便易行，有的是徒手進(jìn)行的，有的只需十分簡(jiǎn)單的材料。如一粒石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便可使游戲開展起來(lái)，卻能給我們帶來(lái)多少童年的歡樂(lè)。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)渡中有許多零散時(shí)間，如幼兒來(lái)園后、離園前、飯后。在各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡中，游戲穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行。同時(shí)減少了幼兒排隊(duì)和等待的時(shí)間，體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則。
游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。在游戲中，幼兒能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊�，在幼兒園中善于運(yùn)用游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒是一種"快樂(lè)教育"，能給幼兒提供更多寓教育樂(lè)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)11
20xx年11月29日至12月5日，組織部通過(guò)江蘇先鋒網(wǎng)江蘇直播課堂對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，如：《加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展》、《深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神、推動(dòng)農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮》、《加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理》、《農(nóng)村社會(huì)矛盾分析與化解》、《突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理》等。
通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得要想當(dāng)好村官，應(yīng)在農(nóng)村工作中端正腦子，在農(nóng)村發(fā)展中找準(zhǔn)路子，在為民服務(wù)中放下架子，在實(shí)際工作中撲下身子，在群眾關(guān)系中扎下根子，做到“五勤”。
一是腦勤，多思考多學(xué)習(xí)�！吧硎瞧刑針�，心如明鏡臺(tái);時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃。”腦勤就是要開動(dòng)腦筋，及時(shí)了解和掌握工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理性思考，從錯(cuò)綜復(fù)雜的情況中理出工作新思路，慎獨(dú)多思、集思廣益，做到大腦中有情況、有方法。只要我們積極做到“腦勤”，就能在紛繁復(fù)雜的工作中保持清醒的頭腦，理出工作的新思路;就能結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀、結(jié)合我區(qū)加快推進(jìn)新型工業(yè)化、特色城市化、城鄉(xiāng)一體化，以“富民惠民、和諧幸�！睘閷�(dǎo)向的部署要求，著力保障和改善民生來(lái)做好所在村的一切工作;就能真正做到從客觀實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民朋友的利益、需求和愿望，找出農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的路子;就能學(xué)到一切可學(xué)的知識(shí)，提高自己的理論素養(yǎng)和決策能力;就能學(xué)會(huì)站在廣大農(nóng)民的角度思考問(wèn)題，尊重農(nóng)民的民主權(quán)和參與權(quán)，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急;就能做到清清白白為民，干干凈凈做事。從而保證廣大人民的根本利益，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。
二是嘴勤，多請(qǐng)教多交流�！跋葞熡羞z訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤�！笨谇诰褪且鄦�(wèn)、多說(shuō)、勤交流。我們村官必須練就鐵嘴”，能很好地宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)等，從而使群眾自覺(jué)維法、守法、執(zhí)法、用法;在工作中遇到疑難雜癥時(shí)，要多向上級(jí)主管部門請(qǐng)示、匯報(bào)工作，請(qǐng)教有關(guān)政策法規(guī)，要多向有關(guān)方面的業(yè)務(wù)專家咨詢、征求意見;要多與同事交流思想、交換意見;要多征求群眾的意見，充分考慮和反映人民群眾的愿望和要求，暢通群眾訴求渠道，切實(shí)貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念，。只要能夠積極地做到“口勤”，不浮于表面，拋棄經(jīng)驗(yàn)主義，就能找到工作的突破口，找到工作的新理念，就懂得如何去做到知民情、解民意、如民愿、得民心。
三是手勤，多記錄多總結(jié)�！靶燎趯W(xué)機(jī)杼，坐對(duì)秋燈滅�？楀\花不常，見之盡云拙。”我們要學(xué)會(huì)寫“民情日記”，真實(shí)地記錄群眾的困難和要求;要勤于總結(jié)，把學(xué)習(xí)工作、成敗得失定期總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，不斷提高駕馭農(nóng)村工作、服務(wù)群眾的能力;要勤于服務(wù)，對(duì)群眾反映的困難和問(wèn)題，能辦則即刻辦，一時(shí)辦不了的限期辦;要學(xué)會(huì)宣傳，謳歌正義、抨擊丑惡，反映民心民情民愿。
四是腿勤，多走動(dòng)多接觸。“鴻飛從萬(wàn)里，飛飛河岱起。辛勤越霜霧，聯(lián)翩溯江汜�！币�?yàn)榍趧诘睦习傩帐遣粫?huì)喜歡一個(gè)不能吃苦的人領(lǐng)導(dǎo)他們的，所以我們要深入第一線去傾聽群眾呼聲，去關(guān)心群眾疾苦，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，要沉得下去，去訪談、去了解、去落實(shí)并解決問(wèn)題。只有把腿放“勤”一點(diǎn)，經(jīng)常深入實(shí)際、深入群眾，才能從語(yǔ)言上、思想上、情感上與老百姓融入一起，才能真正實(shí)現(xiàn)“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
五是眼勤，多觀察多了解�！把鄣玫教幥�，爛熟藏在心�！毖矍冢湍茈S時(shí)隨地了解身邊發(fā)生的一切現(xiàn)象，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)村里發(fā)生的一切問(wèn)題，就能將所見所聞吸收、內(nèi)化、創(chuàng)造，從而形成新的能力。只有眼勤，學(xué)會(huì)通過(guò)仔細(xì)觀察，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，才能學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新，才能對(duì)事物的發(fā)展做出正確的判斷和準(zhǔn)確的決策。
作為一名稱職的村官，應(yīng)該做到“五勤”：讓腦勤明導(dǎo)向、腿勤到一線、嘴勤問(wèn)困難、眼勤管事情、手勤排疑難。從而讓農(nóng)業(yè)發(fā)展、讓農(nóng)民富裕、讓農(nóng)村繁榮。
“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。總之，在鎮(zhèn)黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在村兩委班子成員的共同幫助下，我歷經(jīng)一年多的磨練，在工作中不斷地進(jìn)步，對(duì)農(nóng)村、對(duì)村干部的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，提高了自己的工作水平和為人處世的能力。當(dāng)然，我也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方，諸如考慮問(wèn)題不夠全面，對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題能力欠缺等，在今后的工作中，我要堅(jiān)定信心，改正自身存在的缺點(diǎn)，提高自己的工作能力，為陳河村的發(fā)展做出自己更大的貢獻(xiàn)。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)12
黨校主體培訓(xùn)班的組織員，相當(dāng)于國(guó)民教育中所稱的班主任，但做好黨校主體培訓(xùn)班的組織員與做好國(guó)民教育班級(jí)的班主任，有很多不同之處。因黨校主體培訓(xùn)班的學(xué)員主要來(lái)自于不同工作崗位上的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的經(jīng)歷、見識(shí)、思想、修養(yǎng)等各方面與國(guó)民教育中的全日制學(xué)生是完全不一樣的，因此帶班的方法和手段就更不一樣了。所以，要做好黨校主體培訓(xùn)班的組織員工作，筆者認(rèn)為主要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的具體情況和培訓(xùn)班培訓(xùn)的目的和要求、應(yīng)用不同而靈活的方法手段去完成在帶班過(guò)程中各種具體事務(wù)性、服務(wù)性工作。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)特別注意以下三個(gè)階段(報(bào)到前、報(bào)到時(shí)和培訓(xùn)中)七個(gè)方面的工作。
一、注意學(xué)員報(bào)到前的準(zhǔn)備工作
作為一個(gè)黨校主體培訓(xùn)班的組織員，在接到組織員工作任務(wù)后，首先應(yīng)掌握培訓(xùn)班的基本情況，即調(diào)訓(xùn)的內(nèi)容、主題是什么?屬于那個(gè)系統(tǒng)或部門調(diào)訓(xùn)的?學(xué)員層次如何?其次要明確黨校主體培訓(xùn)班組織員的基本工作職責(zé);第三是要熟悉黨校主體培訓(xùn)班的學(xué)員管理?xiàng)l例。
二、注意學(xué)員報(bào)到時(shí)的服務(wù)與摸底工作
作為一個(gè)組織員，在接待學(xué)員報(bào)到時(shí)，首先要做好服務(wù)接待工作，包括：⑴指導(dǎo)學(xué)員填寫報(bào)到花名冊(cè);⑵準(zhǔn)確而及時(shí)的發(fā)放學(xué)習(xí)資料和學(xué)員手冊(cè);⑶提醒、指點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)員手冊(cè)，明確培訓(xùn)的內(nèi)容安排、作息時(shí)間規(guī)定、溫馨提示等內(nèi)容，以便學(xué)員解決好培訓(xùn)中的工作、學(xué)習(xí)和生活矛盾;⑷及時(shí)告知組織員的聯(lián)系方式，方便學(xué)員聯(lián)系。(5)這個(gè)時(shí)段也是組織員一個(gè)難得了解學(xué)員、熟悉學(xué)員的大好時(shí)機(jī)，組織員要充分利用好這一過(guò)程。首先在接待過(guò)程中要細(xì)心觀察學(xué)員的言行，并與學(xué)員進(jìn)行初步的適當(dāng)交流，如詢問(wèn)所在單位、所負(fù)責(zé)的具體工作、生活中的興趣愛(ài)好及培訓(xùn)中的要求等，通過(guò)觀察、交流對(duì)培訓(xùn)學(xué)員有一個(gè)初步的了解，留下印象，并在心中初步確定即將組建的班委候選人時(shí)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)員的管理行動(dòng)有譜;其次，仔細(xì)閱讀學(xué)員填寫的報(bào)到名冊(cè)中的具體內(nèi)容，盡力記住每個(gè)學(xué)員的基本情況：姓名、特征、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷、崗位職務(wù)等，盡快熟悉學(xué)員、記住學(xué)員，以便于在管理中靈活處置各類事件的發(fā)生，這對(duì)后續(xù)管理也十分重要，這個(gè)工作做好了，就為班級(jí)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、重視對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的開班動(dòng)員大會(huì)
黨校主體培訓(xùn)班在開班時(shí)均要舉行開班動(dòng)員大會(huì)，屆時(shí)州委和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)都要親臨大會(huì)作動(dòng)員講話，組織員要及時(shí)動(dòng)員和組織學(xué)員參加并認(rèn)真聽講外，自己更要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和明確領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話的內(nèi)容、精神和要求，深刻理解本次培訓(xùn)的主導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)要求、培訓(xùn)宗旨、具體的培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)，組織員只有充分明白了這些內(nèi)容，才能在未來(lái)的管理工作中，方向明確，原則把握，更好的組織學(xué)員有綱有序地把精力投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，完成培訓(xùn)的任務(wù)，達(dá)到培訓(xùn)的目的。避免學(xué)員的行為與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目標(biāo)相違背，甚至產(chǎn)生組織員的管理與培訓(xùn)學(xué)員在思想和學(xué)習(xí)中的分歧、矛盾和沖突，導(dǎo)致學(xué)校形象受損，學(xué)員受“傷”。
四、注意選拔班委和臨時(shí)支部的工作
培訓(xùn)班班委和臨時(shí)支部的選拔與確定，是培訓(xùn)班順利完成培訓(xùn)任務(wù)的關(guān)鍵，更是組織員管理好培訓(xùn)班級(jí)的重要因素。選拔中應(yīng)注意以下五個(gè)原則。
一是民主的原則。班委及臨時(shí)支部委員的選拔雖然在學(xué)員報(bào)到時(shí)組織員就已經(jīng)心中有底，但還是要經(jīng)過(guò)全班學(xué)員的民主推薦或毛遂自薦，在此基礎(chǔ)上，推薦過(guò)程中與組織員不謀而合的自不當(dāng)論，有不吻合的，組織員可根據(jù)自己心中初定的人選有傾向性的推薦建議，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)可。如果個(gè)別不被認(rèn)可的，也可接受大多數(shù)學(xué)員的推薦認(rèn)可人選�？傊�，切不可主觀臆斷，否則組織員工作在開展的第一程序中就會(huì)讓學(xué)員形成組織員武斷、專橫的形象而留下陰影，甚至對(duì)組織員在后續(xù)的管理中產(chǎn)生抵觸、反感，影響管理工作的開展。
二是及時(shí)的原則。正因?yàn)閺?qiáng)有力的班委是做好組織員管理工作的重要因素，也是組織員開展的第一項(xiàng)工作程序，所以這個(gè)工作不能做得太晚。一般應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話后及時(shí)進(jìn)行，在學(xué)員領(lǐng)會(huì)講話精神、學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及管理?xiàng)l例后立即組織進(jìn)行。
三是互補(bǔ)的原則。班長(zhǎng)及副班長(zhǎng)的人選最好是某一機(jī)構(gòu)的一把手，有決策能力和號(hào)召力強(qiáng)，或者是工作經(jīng)歷豐富、年齡較長(zhǎng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、沉著穩(wěn)定的學(xué)員;組織委員可選語(yǔ)言表達(dá)與組織能力較強(qiáng)者擔(dān)任;文藝委員可選活潑好動(dòng)、多才多藝者擔(dān)任;生活委員可選嚴(yán)謹(jǐn)有序而又有耐心的學(xué)員擔(dān)任。這樣，才能不同而合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，綜合優(yōu)化。
四是有序的原則。一般應(yīng)遵循民主推薦、民主選舉、上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、征求意見、最后審批、公布確認(rèn)的程序。
五是職責(zé)明確的原則。班委一旦公布確認(rèn)后，應(yīng)明確各位班委的職責(zé)與分工任務(wù)，正式履行職責(zé)，協(xié)助組織員，上下溝通，協(xié)調(diào)配合，處理好班級(jí)事務(wù)。從這一刻開始，組織員應(yīng)盡可能在3---5天時(shí)間內(nèi)記住每一個(gè)學(xué)員的姓名，這樣可以在管理中做到監(jiān)督到位、督促好每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)。因而可以有序維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。
五、注意做好教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明工作
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容是黨校主體培訓(xùn)班培訓(xùn)期間的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為一個(gè)組織員，應(yīng)該充分了解所帶班級(jí)的教學(xué)專題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并給學(xué)員做一個(gè)為何學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo)說(shuō)明，關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)員明確學(xué)習(xí)的意義、掌握學(xué)習(xí)的方法、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)的興趣，以便在學(xué)習(xí)的過(guò)程中目標(biāo)明確、方向正確、情緒飽滿、興趣濃厚，以達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
六、注意做好每一個(gè)專題的主持說(shuō)明工作
這雖然是一個(gè)很客套的程序性工作，但對(duì)提高學(xué)員興趣，把握教學(xué)專題的基本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義、溝通學(xué)員與主講教師的互動(dòng)，具有十分重要的作用。為此，組織員應(yīng)積極主動(dòng)在開講前與教師交流溝通，了解教員的學(xué)科背景、學(xué)術(shù)研究方向、學(xué)術(shù)研究成果等情況，以便主持說(shuō)明時(shí)有的放矢，胸有成竹，介紹到位。專題講授結(jié)束應(yīng)對(duì)講座的主要內(nèi)容和意義做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)歸納，給學(xué)員以一定的啟示。
七、注意學(xué)習(xí)過(guò)程中的紀(jì)律和黨性鍛煉要求
紀(jì)律和黨性是黨校學(xué)員學(xué)習(xí)的保證，是達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果的必備條件。作為一個(gè)組織員，首先應(yīng)該做遵守紀(jì)律和黨性的楷模，要求學(xué)員做到的自己先做到，每次講座和集體活動(dòng)提前到位，觀察學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的紀(jì)律情況，然后再根據(jù)學(xué)員情況做相應(yīng)的要求和教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律和黨性原則對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，防患于未然，這樣學(xué)員才易于接受。組織員是風(fēng)，學(xué)員是草，風(fēng)吹而草偃，景從而行隨。對(duì)學(xué)員的違紀(jì)情況，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育、及時(shí)處理。自己處理不了的，及時(shí)聯(lián)系培訓(xùn)科，及時(shí)反映情況，上下配合，共同處理，把一切影響學(xué)員學(xué)習(xí)的違紀(jì)狀況根除在萌芽狀態(tài)，保障學(xué)員有序良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，要成為一個(gè)合格的組織員，應(yīng)注意的事項(xiàng)應(yīng)該還有很多很多，不僅僅限于以上七個(gè)方面，但以上七個(gè)方面應(yīng)該是最基本的組織工作。而且每個(gè)組織員性格個(gè)性、知識(shí)才能不同，方法與手段也會(huì)不同，但只要是對(duì)組織員工作有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就一定能在組織員實(shí)際工作中摸索出一套發(fā)揮自己個(gè)性才能，行之有效的組織員管理方法和工作經(jīng)驗(yàn)。
組織培訓(xùn)心得體會(huì)13
為了大力推廣“插甸經(jīng)驗(yàn)”，深入開展全縣“四群”教育工作，充分發(fā)揮駐村黨組織常務(wù)書記的作用。在永平縣委組織部的精心組織下，于20xx年6月6日至6月7日，在永平縣龍門鄉(xiāng)召開了全縣駐村黨組織常務(wù)書記體驗(yàn)式培訓(xùn)會(huì)議。
一、基本情況
根據(jù)培訓(xùn)會(huì)議的安排，北斗鄉(xiāng)駐村黨組織常務(wù)書記們被安排在龍門鄉(xiāng)大坪坦村，深入農(nóng)戶，進(jìn)行了為期兩天體驗(yàn)式培訓(xùn)。我被安排到了大坪坦村大坪坦村民小組楊趙軍戶進(jìn)行體驗(yàn)，該戶家庭人口6人，經(jīng)濟(jì)收入以茶葉種植收入為主，核桃和培育茶樹種苗銷售收入為輔，全年經(jīng)濟(jì)收入約為12萬(wàn)元。下午15：00左右，我到了楊趙軍家并受到了他家熱情的招待，剛一進(jìn)入大門，映入眼簾的是干凈整潔的院落和他家人那一張張熱情純樸的笑臉。在接下來(lái)的民情懇談中，我向戶主楊趙軍了解了他家的家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、目前遇到的困難和問(wèn)題等基本情況，在歡快的氣氛中，我們的交談一直進(jìn)行到深夜才結(jié)束。
第二天一大早起床，勤勞純樸的楊趙軍妻子就已經(jīng)做好早點(diǎn)等著我和她的家人了。吃過(guò)早點(diǎn)后，我和楊趙軍一起，到他家的茶園，走進(jìn)茶園，除了滿眼郁郁蔥蔥的茶樹外，在一排排整齊的茶樹叢中，閃現(xiàn)著辛勤勞作人們的身影，受了他們的感染，從沒(méi)干過(guò)采茶勞動(dòng)的我，也歡快地加入到了他們的隊(duì)伍中，一個(gè)上午的勞動(dòng)，我和他們一起體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛和分享了收獲的喜悅。
二、存在的困難和問(wèn)題
通過(guò)深入地民情懇談，和我到周邊走訪聽到的和看到的所了解的情況看，以楊趙軍戶為代表，目前普遍存在的主要困難和問(wèn)題是：
1、本地剩余勞動(dòng)力較少，采摘茶葉的務(wù)工人員從外地引進(jìn)很困難。由于本村的大部分農(nóng)戶都種植有茶葉，因而本村的富余勞動(dòng)力較少，特別是到了茶葉采摘的旺季，不但在本地很難找到茶葉采摘工人，連向外地引進(jìn)務(wù)工人員都十分困難。因此很容易造成錯(cuò)過(guò)了茶葉最佳的采摘時(shí)機(jī)而影響到茶葉的品質(zhì)，降低了茶農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入；
2、本村小學(xué)的師資力量非常薄弱，師資力量得不到有效的加強(qiáng)和補(bǔ)充。本村僅有的一所小學(xué)，課程設(shè)置為從一年級(jí)到四年級(jí)，教師隊(duì)伍基本上是本村人，老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重而且文化素質(zhì)普遍偏低，外面的教師人才引不進(jìn)、留不��；
3、廣大農(nóng)民的生態(tài)意識(shí)、品牌保護(hù)意識(shí)淡薄�，F(xiàn)在，大坪坦村的高山生態(tài)茶項(xiàng)目已形成了一定規(guī)模，以“公司﹢農(nóng)戶”，產(chǎn)、供、銷一條龍服務(wù)的經(jīng)營(yíng)模式已初具雛形。在看到好的方面的同時(shí)，存在的問(wèn)題也是不容忽視的，具體表現(xiàn)是：極個(gè)別茶農(nóng)為了眼前利益，不按高山生態(tài)茶的管理規(guī)定進(jìn)行管理，隨意使用農(nóng)藥、化肥和激素類藥物；以犧牲生態(tài)為代價(jià)，盲目擴(kuò)大規(guī)模和隨意發(fā)展其他經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的現(xiàn)象仍然存在。
4、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織作用發(fā)揮不明顯。到目前為止，大坪坦村已先后組建成了馬鈴薯、香菇、靈芝、茶葉專業(yè)合作社和茶葉協(xié)會(huì)等。但就看到和所了解到的情況看，除了茶葉專業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)茶農(nóng)在技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)方面起到了相應(yīng)的作用外，其他的幾個(gè)專業(yè)合作社基本成了擺設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
通過(guò)參加了短短兩天的體驗(yàn)式培訓(xùn)，我不但學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，在民情懇談、參加勞動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)目前農(nóng)村的基本現(xiàn)狀有了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的了解。下面我就通過(guò)參加這次體驗(yàn)式培訓(xùn)后的感想談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、要放下架子，貼近群眾、服務(wù)群眾。只有真正放下架子，走到群眾中間去，做人民群眾的貼心人、熱心人，和廣大人民群眾打成一片，老百姓才會(huì)把你當(dāng)成“自己人”，才會(huì)對(duì)你說(shuō)實(shí)話，講實(shí)情，從而為開展好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
2、要學(xué)會(huì)“換位思考”。作為一名農(nóng)村的基層工作者，要始終把人民群眾的利益放在第一位，在處理人民群眾的各種利益問(wèn)題時(shí)，站在人民群眾的角度看問(wèn)題、想事情，急人民群眾之所急，想人民群眾之所想。在不損害國(guó)家、集體利益的前提下，本著公平、公正的原則，妥善處理好、解決好人民群眾的各種利益訴求。
3、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，是做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的前提和基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，各種難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題集中突出。廣大的干部同志，只有站在全局的高度，靜下心來(lái)，俯下身子真抓實(shí)干，以細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在紛繁復(fù)雜的工作頭緒中，理清思路，找準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)和切入點(diǎn)，從大處著眼，細(xì)節(jié)入手，真正為百姓做好事，辦實(shí)事，謀實(shí)利，使人民群眾真正得到實(shí)惠。只有這樣，才能贏得人民群眾的信任和支持。
20xx年6月7日
組織培訓(xùn)心得體會(huì)14
同志們：
按照縣委統(tǒng)一安排，由組織部和黨校來(lái)具體承辦這期全縣黨組織書記培訓(xùn)班，主要是考慮到近年來(lái)對(duì)黨組織書記的培訓(xùn)比較少，沒(méi)有開展過(guò)類似系統(tǒng)的集中培訓(xùn)，同時(shí)從咱們平時(shí)的工作情況來(lái)看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨組織書記在抓黨建工作方面還存在一些突出問(wèn)題，影響和制約著全縣黨建工作整體水平的提升。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)大家貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決策部署的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高黨建工作能力，真正履行好職責(zé)、落實(shí)好黨建工作第一責(zé)任人的責(zé)任�？h委對(duì)舉辦這期培訓(xùn)班非常重視，馬書記就舉辦好培訓(xùn)班專門作了指示，并親自備課，準(zhǔn)備為大家講黨課，希望大家珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)，深入思考，力求學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。下面，我就辦好這次培訓(xùn)班講三點(diǎn)意見。
要提認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)抓黨建工作的責(zé)任感和使命感�；鶎狱h組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著執(zhí)行黨的政策、宣傳黨的聲音、服務(wù)基層群眾、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要職能，是黨的各項(xiàng)決策部署的具體組織者和落實(shí)者。所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，可以說(shuō)，基層黨建工作搞得怎么樣、抓的好不好，直接關(guān)系到黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。近幾年，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，全縣各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，黨員干部的政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)進(jìn)一步提升，黨建引領(lǐng)發(fā)展的成效日益凸顯，但是我們更應(yīng)該清楚的看到，當(dāng)前全縣黨建工作中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，比如一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好、服務(wù)發(fā)展的能力不強(qiáng)，個(gè)別村黨組織軟弱渙散，班子配備不齊、團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠，有的村連個(gè)像樣的村部都沒(méi)有，更不要說(shuō)很好的開展工作了;一些黨員干部群眾觀念淡薄，工作方法單一，缺乏積極主動(dòng)性等，直接影響著縣委、縣政府決策部署的落實(shí)，究其原因還是一些黨組織書記對(duì)黨建工作重視不夠，抓黨建的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨的基本理論不熟，黨務(wù)工作方法不精。目前，我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然處于負(fù)重爬坡的關(guān)鍵時(shí)期，扶貧攻堅(jiān)和全面建設(shè)小康社會(huì)的任務(wù)十分艱巨，這些都對(duì)我們基層黨建工作，提出了新的、更高的要求。因此，作為黨組織書記，大家要牢固樹立黨組織書記抓黨建工作是本職、不抓黨建工作是失職、抓不好黨建工作就是不稱職的理念，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，盡快成為黨建工作的專家和行家里手，站在推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的高度，牢記工作職責(zé)，明確任務(wù)使命，切實(shí)重視和加強(qiáng)基層黨建工作，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不折不扣的把縣委的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。
要勇?lián)?dāng)、善作為，切實(shí)履行好黨建工作職責(zé)。農(nóng)村黨建和機(jī)關(guān)黨建都是基層黨建的重要組成部分，都是推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的重要內(nèi)容，黨的建設(shè)搞不好，上情難以下達(dá)、下情難以上傳，政令就不能暢通。黨組織書記作為黨建工作第一責(zé)任人，要全面發(fā)揮政治核心作用，率先養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮模范作用，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，人民利益第一，工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，看不準(zhǔn)不動(dòng)手、看準(zhǔn)了不松手、干不成不放手，一股勁抓到底。要把握大局，抓住關(guān)鍵，圍繞全縣中心工作和“一線兩園四區(qū)”發(fā)展思路，從根本上把組織基礎(chǔ)打牢，把隊(duì)伍建強(qiáng)，把作風(fēng)扶正，以黨建工作引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，用實(shí)績(jī)
說(shuō)話，用成效贏得群眾的信賴和支持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記要擔(dān)起擔(dān)子，你們作為抓落實(shí)的具體責(zé)任人，工作上要有想法、要有主見，要幫助一把手多謀劃、多分擔(dān)，不發(fā)聲就是無(wú)能，不擔(dān)當(dāng)就是軟弱，不作為就是失職。今年，咱們基層組織建設(shè)的任務(wù)比較重，請(qǐng)?jiān)蹅冊(cè)谧母魑稽h組織書記務(wù)必引起高度重視，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展，認(rèn)真謀劃，提早行動(dòng)，切實(shí)抓好基層組織建設(shè)年、軟弱渙散基層黨組織整頓等工作，特別是在軟弱渙散黨組織整頓提升上，要親自上手，帶頭包抓促整改，集中解決突出問(wèn)題，層層落實(shí)責(zé)任，確保六月底前全部整改落實(shí)到位，做到活動(dòng)開展經(jīng)常、作用發(fā)揮正常，整頓效果明顯。這個(gè)隨后咱們部里要對(duì)整頓情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
要虛心學(xué)、嚴(yán)要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。這次集中培訓(xùn)時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，任務(wù)很重，為了辦好這次培訓(xùn)班，組織部、黨校做了很多前期準(zhǔn)備工作，專門挑選了理論基礎(chǔ)非常強(qiáng)的講師為大家授課，在課程設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容上，通過(guò)征求基層意見，也作了相應(yīng)的調(diào)整，針對(duì)性和實(shí)用性都很強(qiáng)，希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，以一個(gè)普通學(xué)員的身份，放下架子，撲下身子，坐下身，專下心，積極學(xué)、主動(dòng)學(xué)，務(wù)求實(shí)效。要帶著問(wèn)題學(xué)，
對(duì)自己理解不深、把握不準(zhǔn)的，要抓住不放，虛心向輔導(dǎo)老師和其他同志請(qǐng)教，確保把每個(gè)問(wèn)題學(xué)深學(xué)懂、理解透徹。同時(shí)，要結(jié)合工作實(shí)際，多思考，多探討，多交流，融會(huì)貫通，學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)同志要從嚴(yán)要求，大膽管理，不得隨意批假。各位學(xué)員要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，增強(qiáng)集體觀念和大局意識(shí)，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，保持良好的課堂秩序，以端正的態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果，達(dá)到預(yù)期目的。
最后，祝全縣黨組織書記培訓(xùn)班圓滿成功!祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快，工作順利!
謝謝大家!
組織培訓(xùn)心得體會(huì)15
20xx年5月30日，接中共黃平組織部組工信息員培訓(xùn)通知，我作為第一期參加培訓(xùn)的學(xué)員，有幸接受為期2周的跟班學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)時(shí)間安排井然有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容清晰明了，經(jīng)驗(yàn)豐富的組工信息員言傳身教，縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙之中抽出時(shí)間親臨培訓(xùn)，工作上予以指導(dǎo)，生活中予以關(guān)心，每個(gè)環(huán)節(jié)都顯得那么細(xì)致入微，體現(xiàn)出縣委組織部對(duì)這次培訓(xùn)的高度重視和培養(yǎng)信息人才的迫切之情。個(gè)人心得體會(huì)匯報(bào)如下。
一、學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。
培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分析了我縣的當(dāng)前形勢(shì)以及今后組工信息工作的思路，講解了組工信息是組織工作的重要組成部分，基層組織工作中的新經(jīng)驗(yàn)、新做法都是通過(guò)它來(lái)反映的。因此，組工信息的重要性不言而喻。組工信息員的任務(wù)就是有針對(duì)性地收集、整理和反饋組織工作情況，形成交流工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)決策的有效信息。使我認(rèn)識(shí)到了此次學(xué)習(xí)的迫切性。并教導(dǎo)我們作為組工信息員該如何去成長(zhǎng)，如何去定位自己的目標(biāo)，對(duì)我的啟發(fā)很大。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，為了跟得上新形勢(shì)的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)成了組工信息員的必修之課。當(dāng)你停歇時(shí)別人就比你進(jìn)步了，所以組工信息員只有不斷學(xué)習(xí)充電，才能保證產(chǎn)出高質(zhì)量的信息，才能更加準(zhǔn)確完整的向上級(jí)組織匯報(bào)我縣的工作情況。由此，心中多了一重緊迫之感。
二、科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
正所謂打鐵要趁熱，這次培訓(xùn)采取跟班學(xué)習(xí)的方式，由經(jīng)驗(yàn)豐富的組工信息員手把手教，猶如良師益友、誨人不倦。將精心收集的寫作案例和中組部、省委組織部、州委組織部下發(fā)的《組工通訊》作為培訓(xùn)資料，對(duì)每篇組工信息搞的立意分段到字句的揉合層層分析，答疑解惑，并要求學(xué)員依據(jù)實(shí)際縣情寫稿，針對(duì)學(xué)員的每份稿件，進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)、交流經(jīng)驗(yàn)。使我學(xué)到了理論知識(shí)和寫作方式的同時(shí)又得到了實(shí)踐。著實(shí)讓我心領(lǐng)神會(huì)，記憶深刻。
組工信息工作很繁瑣也很辛苦。組工信息員既要注重學(xué)習(xí)組織信息工作的業(yè)務(wù)，又要鍛煉信息寫作的基本功，還要學(xué)會(huì)多方面獲得寫作信息的材料。除了在各種會(huì)議、調(diào)研、詢?cè)L中獲得信息的材料之外，還要多注意從領(lǐng)導(dǎo)講話中獲得材料。信息材料獲得之后，系統(tǒng)地進(jìn)行分門別類，從繁雜、分散的信息中提煉精華，把組織工作中的有效經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)加以歸納總結(jié)，并推廣到實(shí)踐中應(yīng)用。
組工信息具有很強(qiáng)的政治性和政策性，關(guān)于我們黨的知識(shí)相對(duì)較多，理論要求也相對(duì)較高，所以從事組工信息工作要重視思想理論的修養(yǎng)和把握國(guó)家方針政策的方向，熟悉黨的組織工作，而且還要具備觀察、判斷和預(yù)測(cè)等能力。在工作中要養(yǎng)成每天看報(bào)紙，閱讀各類黨建刊物，瀏覽黨建網(wǎng)頁(yè)的良好習(xí)慣，常寫讀后感。常言道：三天不練口生，三天不寫手生。所以，多看優(yōu)秀的組工信息，借鑒經(jīng)驗(yàn)、汲取精華，并經(jīng)常性試寫相同題材的信息，但是切勿抄襲，多做比較，找出差距。合理利用“他山之石”，以提高自我的信息寫作水平。
在實(shí)際寫作過(guò)程中，要沉得住氣、靜得下心。首先依據(jù)寫作意向，系統(tǒng)擬定寫作的基本框架。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，組工信息專注性強(qiáng)，如果沒(méi)有抓住主要方面，寫的再多也沒(méi)有用。其次是精心擬定標(biāo)題，確定主題思想和寫作思路，挑選有用材料，充實(shí)完善內(nèi)容形成初稿。最后在逐字逐句進(jìn)行修訂完稿。標(biāo)題是文眼，主題思想是靈魂，字句就是文章的血肉。只有抓住這三點(diǎn)去寫，才能得到指向明確、可行性強(qiáng)的組工信息。信息完成之后，先保存起來(lái)，不要急于發(fā)出，適當(dāng)隔一兩天時(shí)間，自己拿出來(lái)再讀一下，是否覺(jué)得有不妥的地方，如果沒(méi)有，那就是一篇比較成功的組工信息。其實(shí)就是要在寫作中多問(wèn)自己為什么、怎么做，自己才會(huì)有真正的進(jìn)步。如果只是一味的效仿修改別人的成果，永遠(yuǎn)不會(huì)真正提高自我寫作水平。
三、嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
為使自身素質(zhì)全面發(fā)展，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)寫作的態(tài)度，排除懶惰、功利的心理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。不要為“沒(méi)時(shí)間”找理由，擠出時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，在工作中不斷提高自己的政治覺(jué)悟，不斷磨煉出堅(jiān)忍不拔的意志，要做到面對(duì)問(wèn)題多思考，實(shí)踐方法多總結(jié)，才能激發(fā)自我的創(chuàng)新意識(shí)。掌握學(xué)以致用的方式方法，自己給自己擬計(jì)劃定任務(wù)，合理調(diào)節(jié)作息時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。作為一名新形勢(shì)下的組工信息員，要善于從工作中挖掘有價(jià)值的東西。同時(shí)，還要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要因?yàn)橐粌纱蔚耐烁宕蛳约旱姆e極性，要堅(jiān)持寫稿，多從失敗中找原因，加強(qiáng)自學(xué)能力。
學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)新知識(shí)讓我的思維受到了一次新的啟迪，跟班則讓我感受到組織工作信息戰(zhàn)線和諧默契的良好氛圍，心底感到無(wú)比的欣慰。缺憾的是時(shí)間太有限了，需要學(xué)習(xí)的理論和需要了解的縣情還多。
總之，此次跟班培訓(xùn)，我受益匪淺。既提高了理論水平，拓寬了眼界，又掌握了組工信息的基本框架，進(jìn)一步明確了寫作思路。由衷感激給予我孜孜教誨的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高寫作水平，盡自己的綿薄之力，為黃平縣的組工信息工作更上一層樓而努力。
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