【精選】心得作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心得作文6篇，希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
“說”是“讀”的反饋、“寫” 橋梁，所以“說”是作文起步訓(xùn)練的關(guān)鍵。
6至8歲是兒童語言、智力發(fā)展比較關(guān)鍵的時(shí)期，低年級的小學(xué)生正處在這個(gè)年齡段，因此要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生從敢說到會說，激勵(lì)學(xué)生愛說，說得有條理。這要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣“說”的條件。
1.玩中說。玩是學(xué)生最有興趣的事情，如果他們玩得有趣，說得也會有趣，訓(xùn)練沉重我口說我心，我口說我手。
2.學(xué)中說。從學(xué)第一個(gè)拼音字母“a”開始，便讓一年級的沉重開口說話，說說教師的口形是怎樣的。說的練習(xí)便從這里開始。講讀每一篇課文之前，讓學(xué)生說說自己的預(yù)習(xí)情況；講課時(shí)讓生說說課文的分段，及對某些問題的理解；學(xué)完課文后，讓學(xué)生說說學(xué)到哪些知識。
3.做中說。讓學(xué)生把在學(xué)校、家庭做的事，參加的活動說出來。
4.聽中說。聽得好，才能說得好。多聽（聽廣播、聽錄音），并把聽來的故事復(fù)述下來，借此提高表達(dá)能力。
5.看中說�？词强磮D說話的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段；圖是說話的依據(jù)，學(xué)習(xí)看圖說話，首先學(xué)會看圖。首先要整體感知圖意，再具體看圖，最后綜合看圖，由一幅圖到幾幅圖地看，由一句話到幾句話地說。這樣沉重就能由易到難，看出主次，說得具體。其次，看得有順序，才能說得有條理，教會沉重按一定順序看圖，說圖。再次，根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象的訓(xùn)練。低年級的孩子聯(lián)想豐富，想象能力強(qiáng)。老師要鼓勵(lì)他們?nèi)ヂ?lián)想，翅想象，并把想到的說出來。
“說”介于“看”和“寫”之間，“說”得好，就為今后寫話，寫片段乃至寫成篇作文打下了良好的基礎(chǔ)。
心得作文 篇2
在劉校長宣布完：“江漢學(xué)校20xx冬季第三次遠(yuǎn)足活動開始”時(shí)我們都激動得大叫起來，我不禁想起了前兩次遠(yuǎn)足，第一次遠(yuǎn)足沒有經(jīng)驗(yàn)，叫苦連天，第二次遠(yuǎn)足，與同學(xué)同甘共苦，互相幫助著達(dá)到學(xué)校。
在短暫的回憶后，我已經(jīng)邁出了學(xué)校的后門。這次遠(yuǎn)足的路線，道路比前兩次跟難走，但已經(jīng)經(jīng)歷過兩次的我，并沒有感到勞累。在路上我時(shí)刻保持著自信的微笑，心中平靜如水，并沒有過多的雜念，一心向前，直到到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，都認(rèn)為這路程過短，我想“遠(yuǎn)足”讓我收獲最多的就是“修身養(yǎng)性”。
“修身養(yǎng)性”聽起來更像儒家思想，但這里的它，僅僅只是我從遠(yuǎn)足中悟出的道理�！斑h(yuǎn)足”的路途是艱苦的，縱然在心靈上你沒有疲憊之意，但你終究不是鐵做的，長時(shí)間的走路，你的腳·腿必然是酸痛的，但這也是一種磨礪——一種對體力，身體堅(jiān)韌度的磨勵(lì)。沈從文曾說“磨礪是一種恩賜。”若你挺過了這磨礪，你的身體強(qiáng)度必然會上升一大截，我很高興，我已經(jīng)受住了。
“秉性”即調(diào)整心態(tài)，端正對待任何事的態(tài)度，保持自己的心湖不因點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)而動搖。遠(yuǎn)足的路途之長遠(yuǎn)，道路之艱辛，環(huán)境之單調(diào)，足以讓一個(gè)沉不住氣活潑好動的人感到枯燥·勞累，若沒有一顆平靜的心，也許你永遠(yuǎn)只能“甩車尾”默默地看著別人一個(gè)接一個(gè)地超過自己，凝望前方人的背影而發(fā)出嘆息，你終究只能是一個(gè)失敗者。古時(shí)賢者之所以賢，都在其能“修身養(yǎng)性”。
遠(yuǎn)足是一個(gè)過程，這個(gè)過程也許你可以跳過，但你也許就只能做一個(gè)面對磨礪困難便退縮的人，更難達(dá)到人生的金字塔頂。“步行也是一種修行”，對身心，對人生，都有所幫助。
人生路上，困難何其之多，革命先輩的長征路途何其艱難，遠(yuǎn)足只是一個(gè)微不足道的，若你選擇退縮，則你永遠(yuǎn)達(dá)不到人生的某種高度。
心得作文 篇3
這個(gè)寒假里，我做了一件有非常意義的事，堅(jiān)持練習(xí)跳繩。在做這項(xiàng)運(yùn)動的過程中，我發(fā)現(xiàn)做什么事情都必須要用心，不能半途而廢。
最初，我還按以前的方式胡亂跳，一會就累得氣喘吁吁，面紅耳赤，不想跳了，只是在爸爸的督促下應(yīng)付了事。后來幾天我開始拿著跳繩當(dāng)玩具，爸爸很生氣，讓我一定要堅(jiān)持到底。
有一天，我和爸爸去公園里玩，我又拿著跳繩在那里上躥下跳。一名叔叔在我旁邊看了一會說：“小朋友，跳跳繩雖然簡單，但也要講究方式方法-跳得低，手柄朝外，速度要跟上并且均勻。”接著，他給我示范了一下。果然，我按他說的練了一會，感覺即輕松又能跳很多，我非常高興，對跳繩的興趣也更濃了。我愛上了跳跳繩，我的寒假生活變得多姿多彩起來。
經(jīng)過二十多天的體育鍛煉，我的精神很好，身體棒棒，也不一直沉迷于游戲中了。朋友們，你們都鍛煉身體了嗎？有和我一樣的感受嗎？
心得作文 篇4
我讀的書愈多，書籍就使我同世界愈接近，生活對于我也就變得更加光明，更有意義。幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去——————高爾基
書，對我們及其的重要，一個(gè)經(jīng)常閱讀的孩子，他對問題就會有深刻的理解，更會有深刻的思考能力，當(dāng)然也就會有廣博的知識。怎樣才能讓孩子愛上讀書，有一個(gè)好的讀書習(xí)慣呢？
一、孩子一定要有一個(gè)好的讀書環(huán)境
曾記得，桐桐剛上幼兒園的時(shí)候，我給孩子在書房里買了一個(gè)小書架，書架上擺上幾本彩畫書，孩子喜歡的不得了，每天，我們在書房看書的時(shí)候，孩子也會靜靜地坐在自己的書架下看書，時(shí)間長了，孩子養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，孩子上小學(xué)了，看的書多了，書架也小了，一直“埋怨”我們的書架大，他書架小，早一段，我?guī)虾⒆尤ド虉�，讓他親自挑選自己喜歡的書架，書架大了，孩子高興了，每天我都會看到孩子在自己的書架下快樂地閱讀著。
二、親子共讀
在我們家，每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)的親子共讀是必修課，我一般是對桐桐先提問題，讓他在讀書過程中找答案，這樣可以提高他的讀書興趣，一本書讀完，我們還會展開激烈的爭辯，讓孩子多多發(fā)表自己的意見和建議，這樣可以培養(yǎng)他的理解能力。有時(shí)，我讀到一半，還會故意停下了，讓桐桐展開聯(lián)想故事的結(jié)尾應(yīng)該怎樣？有時(shí)我還會大聲朗讀，聲音抑揚(yáng)頓挫，讓抑揚(yáng)頓挫的聲音去吸引桐桐的讀書興趣。總之，孩子還小，獨(dú)立閱讀能力還不是太強(qiáng)，親子共讀創(chuàng)造了讀書的氛圍，無形中加深了和孩子之間的感情，增強(qiáng)了孩子讀書的興趣。
三、讓孩子自己挑自己喜歡的書
每次去書店購書，我都要給桐桐帶上，即使網(wǎng)上購書，我也讓他在網(wǎng)上自己挑，他對科普類和探索類讀物很感興趣，像這次他在網(wǎng)上挑的《福爾摩斯探索案》僅用四天就看完了，孩子自己選書，選自己感興趣的書，當(dāng)然就會很認(rèn)真地去讀，無形中也加強(qiáng)了孩子讀書的興趣。
四、邊讀書，邊標(biāo)記優(yōu)美詞語段落
桐桐現(xiàn)在還小，我還沒有讓他寫讀書筆記，只是他讀的`時(shí)候，讓他邊讀，邊把優(yōu)美的詞語標(biāo)記出來，一本書讀完，我會讓他大概給我敘述一遍，把標(biāo)記的優(yōu)美詞語段落再讀一遍。這樣加深了孩子對這本書的印象，也會記住好多優(yōu)美的詞語。
讀書可以擴(kuò)大孩子的視野，讀書可以讓孩子全面地看待整個(gè)世界。
讓我們的孩子都愛上讀書吧！
心得作文 篇5
學(xué)校曾組織過很多次公益活動，而在每一次公益活動中我都明白了許多為人處事的道理。
學(xué)校組織這些公益活動就是為了培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的道德品質(zhì)，明白更多做人的道理。例如：我要保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔垃圾等。都是在教導(dǎo)我們要愛惜自己的家園，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。還培養(yǎng)了我們從小就學(xué)會做好人好事的習(xí)慣。多次舉行這種活動就是讓我們持之以恒不放棄，我們一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，那將對我們以后的成長有很大的幫助。和別人交朋友一起相處你將擁有高尚的道德品質(zhì)!別人會喜歡有你這樣一個(gè)好朋友，一個(gè)知心的朋友，你就會得到別人的信任，自己也會收獲一份快樂。
有的公益活動則是在學(xué)校附近或住宅小區(qū)撿拾白色垃圾，每次我們把撿到的垃圾裝了滿滿一袋子，這就說明了也有很多不愛護(hù)環(huán)境的人隨地隨手的亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境也給美麗的家園環(huán)境曾添了一份不和諧。所以每一次去撿都在教育我們要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們這個(gè)共同居住的家園。
在參加每一次公益活動都有我們要明白的道理，讓我們一起努力，不再讓這些道理只是一條警告語，讓我們一起行動起來，養(yǎng)成這些好習(xí)慣，讓每一條警示語都成為現(xiàn)實(shí)吧!
挖起，過了一會，這神秘的物體被我挖出來了，原來是一個(gè)寶瓶，那時(shí)我心里非常高興。
時(shí)間一分一秒的過去了，我們該回家了，雖然我們都很舍不得，但是，我懂得了一個(gè)道理，做事要有恒心和挑戰(zhàn)的勇氣，在難的事也一定會做好。
心得作文 篇6
我是一個(gè)心地善良的男孩，在大家都玩瘋了的時(shí)候，我還能照顧弱小的同學(xué)，成為她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓她快快樂樂上車去，平平安安回家來。因此，同學(xué)都很喜歡我。
記得那次去清遠(yuǎn)故鄉(xiāng)里春游，同學(xué)們都迫不及待地向色彩斑斕的海盜船沖去，一眨眼功夫，周圍的同學(xué)都不見蹤影了。只有我、小俊和翠珊由于膽怯不敢上船去，就在附近找了一塊觀賞石頭坐著等同學(xué)們。翠珊從外表上看起來沒什么特別的，可實(shí)際上她真的有些與眾不同，她比較孩子氣，生活自理能力比較差，自我控制能力也比較弱，在學(xué)校里已經(jīng)是我們的重點(diǎn)保護(hù)對象。
胡老師組織完同學(xué)排隊(duì)后，扭過頭來，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)耍阆蛭叶诘溃骸瓣魂�，要照顧好翠珊呀！”我爽快地答�?yīng)了。小俊卻一直悶悶不樂，一語不發(fā)。后來他嘴里嘟囔著：“為什么要照顧翠珊呀？真麻煩！”
我把眼一瞪，說：“當(dāng)務(wù)之急是把翠珊照顧好，這是我們的責(zé)任�！闭f著，我走到翠珊身旁，拍拍她的肩膀，從口袋里掏出幾顆彩虹般絢麗的糖，微笑著遞給了她。小俊眼看勸不動我，也拿出豬肉脯哄翠珊。
趁著翠珊吃糖之際，我和小俊嬉戲了起來，不一會兒便大汗淋漓，可我們都不知疲倦，因?yàn)閷?shí)在太快活了。雖然我沉浸在快樂的游戲當(dāng)中，可我在每一個(gè)轉(zhuǎn)身處，都偷偷地瞧一眼翠珊，讓她呆在我的視線范圍之內(nèi)。在我的“保護(hù)”下，翠珊安全了。
瞧！我是不是個(gè)很有責(zé)任感的孩子？
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