中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了"綜合性學(xué)習(xí)"目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1、應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如"感受自然"這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書(shū)館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
"人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園"，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書(shū)籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容；或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫(xiě)好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生"具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上"。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫(xiě)。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書(shū)刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。
如"舉隅"這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的`錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
在"綜合性學(xué)習(xí)·感受自然"這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。另外在古詩(shī)詞或文章里按"春夏秋冬"四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫(xiě)在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書(shū)館讀書(shū)。讀書(shū)的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3、應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩？學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議。現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝；手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名；詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比；利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制；教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
4、應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫(xiě)，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng)；學(xué)會(huì)到圖書(shū)館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào)；增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書(shū)的"美言"，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。確實(shí)，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的'兄妹情深……我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。
"用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。"書(shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。"宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際"誰(shuí)都能成為"天下第一"，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)"開(kāi)花結(jié)果"，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書(shū)固然是好，但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就，出口成章呢？又不是愛(ài)讀課外書(shū)就能成為"才子"呢？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
幸福是什么？幸福也許是災(zāi)區(qū)中相濡以沫的一塊糕餅；幸福也許是媽媽一聲溫柔的叮嚀；幸福也許是父親的一次粗糙的撫摸；幸福也許是困難中一個(gè)心心相印的眼神。其實(shí)幸福，無(wú)處不在。
幸�！S色
夜幕降臨，靜靜的夜空仿佛被潑了墨般，星星一閃一閃的眨著眼睛，鑲嵌在深藍(lán)色的幕布中，云層好似飄渺的紗裙輕輕的披在了月亮姐姐的身上。正在準(zhǔn)備考試的我，身陷題海中不可自拔。這時(shí)，房間的門被輕輕的打開(kāi)了，是媽媽端著一杯熱氣騰騰的奶茶來(lái)鼓勵(lì)我的。我捧著溫?zé)岬哪滩韬认乱淮罂�，一股暖流淌入了整個(gè)身體，頓時(shí)感覺(jué)渾身暖暖的，正在困擾著我的難題頓時(shí)迎刃而解�！昂煤脤W(xué)習(xí)，不會(huì)的題回來(lái)再問(wèn)老師同學(xué)，別累壞了身子，健康第一。”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)。然后又輕輕的走出了房間。其實(shí)幸福就像這杯淡黃色的奶茶，溫暖人心，滋潤(rùn)心田。
幸�！趟{(lán)色
時(shí)間真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，學(xué)期末又到了。當(dāng)然，期末考試也如約而至�？紙�(chǎng)上，胸有成竹的我檢查一下考試用具，糟糕，忘記帶尺子了。哎！真是。“同學(xué)，方便借把尺子用用嗎？”在這種‘重大’的場(chǎng)合我厚著臉皮問(wèn)后面的同學(xué)，“呃……我只有一把，那，我們分開(kāi)用吧！”說(shuō)罷，拿起手中碧藍(lán)色的直尺“啪”一聲的折成兩段，并將其中的一半借給了我。我激動(dòng)地連話也說(shuō)不出話來(lái)，道謝后，我緊緊握住手中碧藍(lán)色的直尺，感覺(jué)同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系又拉近了，頓時(shí)感到了無(wú)比的幸福。其實(shí)，幸福就像這半塊碧藍(lán)色的直尺，扣人心弦，沁人心扉。
幸�！榘咨�
數(shù)學(xué)課上，老師正在講一個(gè)重要的題型，正在走神的我，想漫畫(huà)想的津津有味。正好晚自習(xí)的時(shí)候要做一張這方面的練習(xí)卷，第二天老師就把我叫下去，問(wèn)我怎么做的一塌糊涂。我把事情的原委跟老師說(shuō)，老師不但沒(méi)有怪我，反而說(shuō)要在體育課的時(shí)候給我補(bǔ)補(bǔ)。聽(tīng)著老師一遍又一遍的耐心講解，在黑板上一遍又一遍的演算給我看。黑板槽上多了許多的粉筆豆。從此以后，像這樣的題型，我一題也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。其實(shí)，幸福就像這一根根乳白色的粉筆，觸動(dòng)心靈。
幸福，也許是熱情的紅，希望的藍(lán)，勇氣的橙，溫暖的黃。幸福是繽紛的，幸福，就在我們身邊。
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
即將面臨期末考了，自然而然就背上了“含金量”更大的書(shū)包。因此，我的心情一直久久不能平息。步入初中的殿堂，父母的要求越來(lái)越嚴(yán)厲，學(xué)校的課程越來(lái)越緊了，作業(yè)的量也越來(lái)越多了。反之，玩的時(shí)間越來(lái)越少了，與朋友促膝談心的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，出去親近大自然的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。從此，我不能再把衣服扔到一旁，不能讓媽媽幫我鋪床疊被，不能時(shí)常吃到媽媽做的美味佳肴，更不能依偎在家長(zhǎng)的懷里撒嬌。
現(xiàn)在我飽嘗“愁滋味”，飽嘗著煩惱為我們帶來(lái)的煩惱。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)期過(guò)去。過(guò)去那悠閑的學(xué)習(xí)，也將在嶄新的中學(xué)時(shí)代被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處了。
周末，原本是休息的日子，現(xiàn)在卻被這厚厚的一沓作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，樓下小孩子的嬉戲聲更加使人羨慕。望著湛藍(lán)天空上，自由飛翔的小鳥(niǎo)，又有誰(shuí)不會(huì)為此感嘆道：“外面的世界好精彩，沒(méi)完的作業(yè)好無(wú)奈！”難道沒(méi)有人會(huì)為沉重的壓力而煩惱嗎？一個(gè)字，唉～～！
煩惱是什么？如果成長(zhǎng)是一張紙，那么煩惱就是上面抹不去、涂不掉的一個(gè)大大的污點(diǎn)；如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那煩惱就是苦澀澀的水；如果成長(zhǎng)是棋盤(pán)，那煩惱就是去與舍的糾結(jié)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱是必將要經(jīng)歷的，那為什么不以積極的心態(tài)面對(duì)，反而要以消極的態(tài)度，使自己的成長(zhǎng)黯淡無(wú)光呢？因此，我們要永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇敢的面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱，勇于向煩惱發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的價(jià)值，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的價(jià)值。
美麗的原因有很多，可能因?yàn)榉瞰I(xiàn)，付出，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。
清晨，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，一片霧氣籠罩在城市的上空，被晶瑩的露珠滋潤(rùn)后的小草漸漸舒展，彈出小腦袋來(lái)看看這美麗的世界。婀娜的柳條揉著惺忪的睡眼，等著威風(fēng)輕輕拂過(guò)為她梳頭。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人武裝好后，帶上清潔工具做清潔工作。掃帚接觸地面發(fā)出“沙沙”，“刷刷”的聲音，編織了一首首美妙的樂(lè)章，好像在時(shí)刻警醒著人們要保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們拎著公文包進(jìn)行忙碌的一天的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人們已經(jīng)把整個(gè)城市打扮的整潔美麗，盡管他們很疲憊，但看著在自己的`辛勤勞動(dòng)下變得更加美好的大地，露出了欣慰的笑容。世界因?yàn)槟銈兌利悺瑹o(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人。
在一片喧囂的城市中，交通秩序被管理的井井有條，馬路上川流不息的車輛，人群，真可謂是“車水馬龍”。人們上、下班的平安出城歸程，功勞全在交警叔叔。他們24小時(shí)堅(jiān)守在自己的崗位上，盡管有時(shí)候條件很惡劣，但他們風(fēng)雨無(wú)阻，指揮著南來(lái)北往的車輛，人們的生活才能這樣有條不紊。世界因你而美麗——堅(jiān)守崗位的交警叔叔。
班級(jí)彌漫著濃郁書(shū)香，伴著瑯瑯的讀書(shū)聲，看著班級(jí)墻上掛著的閃亮的獎(jiǎng)狀，代表著整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們仿佛看到了運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上代表自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谂艿郎像Y騁的場(chǎng)景。參加比賽的同學(xué)一副胸有成竹，信心滿滿的樣子；看著別人的選手參加比賽，同樣也是躍躍欲試。臺(tái)下的同學(xué)們也不甘示弱，為了班級(jí)的榮譽(yù)撕破了嗓子為他們加油助威，看到班級(jí)的選手占了彩頭，興奮的抱成了一團(tuán)；看著班級(jí)的選手落下來(lái)，同樣也捏了一把汗。班級(jí)學(xué)校因你而美麗——團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。
美麗無(wú)處不在。
人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無(wú)波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。
當(dāng)新的一天又到來(lái)時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽(yáng)光？有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。
一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來(lái)世走一遭，看花開(kāi)花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險(xiǎn)，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。
自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。
昨天屬于歷史，明天是個(gè)未知數(shù)，惟有今天把握在我們手里。相信自己，亮出青春的風(fēng)采；相信自己，點(diǎn)燃心中的勇氣！
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
時(shí)間正從我們腳邊悄悄地走過(guò)。不知不覺(jué)中，我已度過(guò)了將近兩年的中學(xué)生活。在這兩年里，酸甜苦辣充斥著我的生活。但不管是喜是悲，我們都要以積極的心態(tài)去面對(duì)，以最佳狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為心態(tài)很重要。只要我們知道應(yīng)該做什么，現(xiàn)在需要做什么，才能不斷地向前邁進(jìn)，直至終點(diǎn)。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣，學(xué)習(xí)很累，可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去，努力下去，你就是勝利者！在這里，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得：
1、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高；課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固，做到心中有數(shù)。
2、課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講。這句話似乎就是家長(zhǎng)們一直叮囑我們的話，可它一定是有它的道理。試問(wèn)，與其在課后花大量的時(shí)間將遺落的知識(shí)拾起來(lái)，為什么不在課堂上認(rèn)真地將其把握好呢？
3、善于做筆記。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，把重要的或自己需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，以便于日后的.復(fù)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情。我們要善于規(guī)劃自己的時(shí)間，根據(jù)自身情況制定計(jì)劃。
5、不懂就問(wèn)。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí)，不管是問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，還是自己去找資料，都要弄清楚。否則將“堆積如山”。
6、心態(tài)要端正。在我看來(lái)，我們要以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一次考試成績(jī)。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，不要輕浮，應(yīng)該要穩(wěn)步前進(jìn)，否則將不進(jìn)則退。成績(jī)不如人意時(shí)，也沒(méi)關(guān)系�！笆∧顺晒χ浮�，更重要的是不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。
當(dāng)然，我們要積極配合學(xué)�！八那骞芾�，高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”，查漏補(bǔ)缺，攻克難題。還要感謝老師和同學(xué)們的熱心幫助，因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈，是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針。“一分耕耘，一分收獲”，只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下希望的種子，那么回饋我們的將是豐收的喜悅！
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
一、各位老師、同學(xué)們大家好，我是XX班XX，現(xiàn)已直升入青島X中，在此向大家介紹一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以供諸位作為參考。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)被直升時(shí)錄取可謂是情理之中意料之外。之所以成功絕對(duì)離不開(kāi)三年來(lái)的努力。其他幾位同時(shí)直升成功的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥讼r(shí)，無(wú)不欣喜激動(dòng)、高興萬(wàn)分，而我卻并不認(rèn)為這值得激動(dòng)或驕傲，因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)有過(guò)三次激動(dòng)了。
二、第一次激動(dòng)是在初一下學(xué)期期末，那次我歷史考了滿分。
一定有同學(xué)認(rèn)為歷史難學(xué)，其實(shí)是因?yàn)樗麤](méi)有真正對(duì)歷史感興趣。那么怎樣才能對(duì)歷史感興趣呢?歷史是熾熱的，他發(fā)人深省，給人以啟示，可以把自己的行為與古人作對(duì)比，以史為鑒。學(xué)習(xí)教科書(shū)上的內(nèi)容是有一定局限性的(因?yàn)樗髧?yán)謹(jǐn)，受條件限制)，真正豐富多彩的歷史故事在課本上很難找到，所以當(dāng)你主動(dòng)得多去了解、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)時(shí)，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)許多古人的智慧所在。一定要把這當(dāng)作一項(xiàng)興趣愛(ài)好去發(fā)展，多讀一些品讀、講解類的歷史書(shū)籍，(因?yàn)橐晕覀兡壳暗哪芰�不足以讀原著);電視節(jié)目是很有幫助的，有些歷史上的事件錯(cuò)綜復(fù)雜，自學(xué)難以搞清，而聽(tīng)專家學(xué)者講上一遍，娓娓道來(lái)史實(shí)，一下就明白了，讓你可謂是醍醐灌頂、如夢(mèng)方醒、豁然開(kāi)朗。搞清事件的來(lái)龍去脈、前因后果，這樣再提此事你就能信手拈來(lái)了。歷史紀(jì)錄片是影像與圖文相結(jié)合的，同樣有此效果。最具代表性的節(jié)目是CCTV-10《百家講壇》，易中天教授評(píng)價(jià)說(shuō)：《百家講壇》的成功實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)了‘三個(gè)對(duì)接’，即專家學(xué)者與大眾的對(duì)接、學(xué)術(shù)研究與傳媒的對(duì)接，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的對(duì)接。這告訴我們：學(xué)好歷史是時(shí)代的需要啊!
另外，①在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容時(shí)應(yīng)把握好四個(gè)要素，正好與英語(yǔ)中的四個(gè)特殊疑問(wèn)詞相對(duì)應(yīng)，分別是who(人物)、when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、how(過(guò)程、方式)。每學(xué)過(guò)幾課或是一個(gè)朝代，都應(yīng)在這四個(gè)方面上進(jìn)行總結(jié)，這樣可以全方位、立體化理清思路。②聯(lián)想記憶法也非常重要，讓未知變?yōu)橐阎�。將模糊的知識(shí)與自己很熟悉的記憶相結(jié)合，事半而功倍。譬如：我們會(huì)學(xué)到唐五代時(shí)期我國(guó)兩大瓷窯，分別是越窯的青瓷和邢窯的白瓷，許多人會(huì)在這里記混了，這時(shí)我聯(lián)想到，我們班里有兩位同學(xué)，一位姓邢，另一位由于長(zhǎng)得比較白而得外號(hào)小白，這不就是邢窯白瓷嗎?那么越窯青瓷也就記住了。③還有一點(diǎn)，要自主進(jìn)行考證，有個(gè)科學(xué)的歷史觀，評(píng)價(jià)歷史人物要客觀，不能有立場(chǎng)。譬如，一定會(huì)有人對(duì)武則天和唐太宗的關(guān)系搞不清，當(dāng)時(shí)我也不明白，于是我查了字典后面的年代表及《資治通鑒》，得出結(jié)論：武則天先被冊(cè)封為唐太宗的才人(即五品的妃子)，不被看好，太宗死后又嫁給其子唐高宗李治，十八年后當(dāng)上皇后，最終成為中國(guó)歷史上第一位女皇帝。知道了這些，不會(huì)再有人迷惘了。
三、第二次激動(dòng)是在初二下學(xué)期期末，那次我物理和數(shù)學(xué)都考了滿分，實(shí)屬不易。
先說(shuō)物理，學(xué)完初中物理知識(shí)后，一定要對(duì)其有所理解。當(dāng)上初三開(kāi)始學(xué)化學(xué)就會(huì)知道，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別就是是否有新物質(zhì)生成，物理變化通常只是物體發(fā)生位移、受到力的作用或是屬性、狀態(tài)發(fā)生改變等。物理學(xué)的特點(diǎn)是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，無(wú)論是學(xué)過(guò)的光的反射定律、歐姆定律、焦耳定律、牛頓三定律還是帕斯卡定律等，都揭示了客觀規(guī)律。這些概念性的理論文字很周密，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)多在這上面下功夫，全面掌握其內(nèi)容。要仔細(xì)體會(huì)那些似乎多余的文字所起到的作用，是摳字眼而不鉆牛角尖，為了嚴(yán)謹(jǐn)。比如冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)分別是0℃和100℃，其實(shí)這不嚴(yán)謹(jǐn)，要在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，(否則可能80℃也可能會(huì)是120℃。)有時(shí)定義中說(shuō)單位溫度下，有時(shí)又說(shuō)溫度每升高1℃，這是為了與熱力學(xué)溫標(biāo)開(kāi)爾文區(qū)分。再比如：重力是物體由于地球的吸引而受到的力，不能說(shuō)成是重力是地球?qū)ξ矬w的引力。因?yàn)榈厍蚴┘拥娜f(wàn)有引力，有兩個(gè)作用效果，一是吸引你豎直向下，即重力;另一個(gè)使你隨地球自轉(zhuǎn)，即向心力，這兩個(gè)力的`合力才是萬(wàn)有引力。顯然，后者說(shuō)法不恰當(dāng)。公式是個(gè)好東西，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出一個(gè)定律的內(nèi)容。我們初三將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中有許多沒(méi)有定量只是定性，如動(dòng)能、勢(shì)能，而為了掌握住決定動(dòng)能大小1的相關(guān)因素就一定要知道它的公式：Ekmv2。還要將所學(xué)公式進(jìn)行組2合推導(dǎo)，寫(xiě)成比例式對(duì)解題有助(尤其是電學(xué))，并且也便于你分析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多了解一些科學(xué)家的故事，一是能增加你的興趣，二是能更好的體會(huì)到科學(xué)研究的偉大，不僅物理，數(shù)學(xué)化學(xué)也應(yīng)如此。
再說(shuō)數(shù)學(xué)，學(xué)好它的關(guān)鍵是養(yǎng)成先大膽假設(shè)再嚴(yán)密推理、證明的思維習(xí)慣，每一步推理都要有依據(jù)，充分利用條件。做幾何類問(wèn)題要把條件盡可能多得標(biāo)在圖上，這樣很容易發(fā)現(xiàn)解題思路;不求異題同解，但求一題多解，方法雖然不一，但結(jié)果殊途同歸。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定拓展延伸也是必要的，這不一定是老師教的，因?yàn)檫@些內(nèi)容不是課本上的并且須得自己思考;我常常在閑暇時(shí)進(jìn)行一些證明及推導(dǎo)，自認(rèn)為大有受益，考試或競(jìng)賽中所謂難題就是這些，誰(shuí)的眼光遠(yuǎn)，誰(shuí)的能力就高，功夫在平時(shí)。同時(shí)，這也是難點(diǎn)，最好是有一本比較系統(tǒng)的參考書(shū)。如果問(wèn)黃金分割比是什么?那么誰(shuí)都知道它等于10.618，可是如果讓你證明之，怎么證2呢?這里面要用到一元二次方程，希望當(dāng)你們學(xué)過(guò)之后回過(guò)頭來(lái)思考一下這個(gè)問(wèn)題。數(shù)學(xué)與物理化學(xué)有著很密切的聯(lián)系，多研究、學(xué)習(xí)一些不等式、分式和方程的基本性質(zhì)對(duì)解決機(jī)械效率、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、壓強(qiáng)浮力等問(wèn)題會(huì)有4極大的幫助。比如，①一個(gè)分?jǐn)?shù)，把它的分子分母同加上1，分?jǐn)?shù)的值是7否會(huì)改變?(變大，一般性結(jié)論是：一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子分母同加上一個(gè)正數(shù)，分?jǐn)?shù)的值會(huì)變大);②已知P1>P2，U1I2)諸如此類問(wèn)題，很值得探討。
在初三將學(xué)習(xí)丁肇中所寫(xiě)的一篇課文《應(yīng)有格物致知精神》，要學(xué)好這兩門學(xué)科必須有格物致知精神。要求我們對(duì)問(wèn)題深入探究、思考，得出結(jié)論，例如學(xué)習(xí)了電路結(jié)構(gòu)有串聯(lián)和并聯(lián)，你是否探索過(guò)混聯(lián)電路的特點(diǎn)呢?學(xué)習(xí)了安培定則有沒(méi)有曾想過(guò)如果是根筆直的通電導(dǎo)線，磁場(chǎng)的方向又如何呢?你是否研究過(guò)全電路歐姆定律呢?學(xué)過(guò)凸透鏡成像規(guī)律，是否想過(guò)凹透鏡呢?數(shù)學(xué)中有個(gè)定理：梯形的中位線等于兩底和的一半，不知你們可否知道梯形的兩對(duì)角線中點(diǎn)所連線段等于兩底差的一半這個(gè)結(jié)論。上述幾個(gè)有代表性的問(wèn)題都很值得思考與探究。
四、我第三次激動(dòng)是在初三上學(xué)期期中，那次考試取得了級(jí)部第三名，是唯
一一次歷史性突破，它既奠定了我獲得直升生的資格，也葬送了我取得更好成績(jī)的機(jī)會(huì)。那次之后大概是過(guò)于興奮，一連幾晚幾乎徹夜難寐(失眠)，同時(shí)放松了對(duì)自己的要求，當(dāng)時(shí)是高興，可是到了期末，成績(jī)一落千丈，退了14名，這是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，這告訴我無(wú)論何時(shí)絕對(duì)不能任意放縱自我，要時(shí)刻警醒，不能驕傲。所以也給大家一點(diǎn)教訓(xùn)來(lái)吸取，千萬(wàn)別一失足成千古恨，最后落得像許多歷史人物那樣。我認(rèn)為這不是中國(guó)的脊梁。魯迅先生在《中國(guó)人都失掉自信力了嗎》(反問(wèn)語(yǔ)氣)一文中說(shuō)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。也就是說(shuō)我們應(yīng)該做這些當(dāng)中的一種，不要學(xué)習(xí)那些驕傲狂大、剛愎自用或是好大喜功的人。
五、在漫長(zhǎng)的學(xué)海生涯中，并沒(méi)有完美的捷徑可尋，但切不可走過(guò)多彎路。
況憑上述經(jīng)驗(yàn)和心得，是不完善也不全面的。不僅要積累一定的經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)保持一個(gè)良好的心態(tài)。
世界當(dāng)然不是完美的，如果發(fā)生了不如意的事情，不可沮喪，正如：不要因?yàn)槭チ颂?yáng)而把星星也丟了的道理，而應(yīng)以最短的時(shí)間接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，考慮最壞結(jié)果也不過(guò)如此;同時(shí)，切不可讓這件事情打擾和影響今后的學(xué)習(xí)、工作和生活;并盡最大努力去彌補(bǔ)，把損失降到最低。有此三步總能使我屢次從低落心境中解脫。魯賓孫說(shuō)：擔(dān)心和憂慮解決不了任何問(wèn)題。
這個(gè)方法適用于當(dāng)考試失利、做了后悔的事情、有不幸遭遇降臨等情況下，(屢試不爽)。
我簡(jiǎn)單地把心理素質(zhì)化分為三種境界：人我(受別人影響而改變)、物我(受外物好壞的影響而改變)、御我(只隨自己的需要而改變)，我們固然做不到古仁人不以物喜，不以己悲的高尚情操，因?yàn)槲覀兏星樨S富、壓力繁重、牽掛的事情比較繁雜;但如果能做到：對(duì)待事情百倍努力去做，卻不熱衷于最終的結(jié)果，那么這樣的人往往總是成功的。
我之所以前三次會(huì)激動(dòng)，而這次沒(méi)有，就是因?yàn)橄朊靼琢诉@一點(diǎn)。
對(duì)于一件別人不敢下手的事情，要大膽地放手去干，別瞻前顧后，否則將一事無(wú)成。
我們還應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并配上切實(shí)可行的藍(lán)圖，建立自己心靈的坐標(biāo)系，找準(zhǔn)每一個(gè)目標(biāo)，然后大膽放手去做。
六、時(shí)間的價(jià)值(如何利用好時(shí)間)
時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。(不要虛度光陰，使歲月蹉跎。)時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長(zhǎng)。從時(shí)間獲益和愛(ài)惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)(當(dāng)然是符合道德標(biāo)準(zhǔn)的)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中去，忠實(shí)于你的目標(biāo)。愛(ài)惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷的工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作，這樣必定會(huì)讓我們得到能為目標(biāo)服務(wù)的力量，這也就是需要合理地安排和使用時(shí)間。
七、總結(jié)
總而言之，以上所講內(nèi)容基本上涵蓋了我初中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，拿來(lái)與大家分享。這是不夠嚴(yán)密、不夠完善也不夠全面的，希望明年將參加直升或中考的同學(xué)，結(jié)合自身體會(huì)加以實(shí)踐與驗(yàn)證，努力培養(yǎng)綜合能力，吸取其中的前車之鑒，能為你中流砥柱。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
進(jìn)入中學(xué)后，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)一度直線下滑。這是我非常受挫，并開(kāi)始思考其中的原因。歸根結(jié)底，就是學(xué)習(xí)態(tài)度和的問(wèn)題。
想要獲得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的。課上認(rèn)真聽(tīng)講，記下該做的筆記，課后抓緊時(shí)間完成各項(xiàng)校內(nèi)作業(yè)。閑暇之余盡量多做一些回家作業(yè)，可以作為學(xué)后減輕負(fù)擔(dān)。課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)也是每日必做的功課。鞏固了當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)瀏覽一下之后所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，第二天能更容易地理解老師講的課。
擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度后，還要掌握適合的。以下的方法是單方面的針對(duì)各門學(xué)科：
�。�1）語(yǔ)文：時(shí)常復(fù)習(xí)、背誦以前學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，對(duì)于打“_”號(hào)的還要了解其文學(xué)常識(shí)，重點(diǎn)詞解，理解性內(nèi)容是主旨等。文言文在前面這些的基礎(chǔ)上，還要疏通全文字詞，記住重要語(yǔ)句的翻譯。接著便是課內(nèi)現(xiàn)代文。課內(nèi)現(xiàn)代文需要理解和背相結(jié)合。上課時(shí)，老師總會(huì)讓我們記下一些重要知識(shí)點(diǎn)，這鞋內(nèi)容有時(shí)在考試答題中可以直接或間接的使用。至于作文部分，審清題意是必須的，其次，平時(shí)要多看課外書(shū)，積累一下好詞好句，或是還不錯(cuò)的寫(xiě)作風(fēng)格。這個(gè)過(guò)程要長(zhǎng)期堅(jiān)持，一暴十寒是很難得到提高的'。
�。�2）數(shù)學(xué)：許多學(xué)生都存在的一個(gè)問(wèn)題就是粗心大意，這經(jīng)常導(dǎo)致他們理解題意出現(xiàn)誤差，計(jì)算失誤。要避免這個(gè)問(wèn)題，看清題目和計(jì)算仔細(xì)、復(fù)雜的計(jì)算不跳步是關(guān)鍵。做解答題等大題目時(shí)，先不要急著動(dòng)筆，構(gòu)思清楚解答過(guò)程再寫(xiě)可以減少書(shū)寫(xiě)過(guò)程中容易犯的錯(cuò)
�。�3）英語(yǔ)：同語(yǔ)文一樣，積累是關(guān)鍵，把課文中所涉及的生詞、詞性轉(zhuǎn)換和語(yǔ)法點(diǎn)牢記，平時(shí)做完報(bào)紙B2B3版，把剩余的內(nèi)容也做一做，并在拿到下一期報(bào)紙后及時(shí)核對(duì)答案，弄清錯(cuò)誤的原因和正解。英語(yǔ)口語(yǔ)是許多學(xué)生做薄弱的環(huán)節(jié)。把課本上的課文熟讀背誦，平時(shí)在家多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，在某種程度上，可以得到一些改善，不論是書(shū)寫(xiě)還是口語(yǔ)。
�。�4）物理：現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容多以概念為主。把書(shū)本上的加粗黑體字作為重點(diǎn)概念記背，并適當(dāng)做一些課外練習(xí)提高，物理或許沒(méi)有想象中那么難。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。
確實(shí)，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；
書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的`日子；
書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……
我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己�！睍�(shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。
但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得。
多讀課外書(shū)固然是好，但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就，出口成章呢？又不是愛(ài)讀課外書(shū)就能成為“才子”呢？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
驀然回首，濟(jì)中，點(diǎn)滴著我六年的青春歲月�；厥琢陙�(lái)，濟(jì)中，用它深邃的睿智帶我遨游智慧的海洋，讓我領(lǐng)略智慧的光芒；回首六年，濟(jì)中，用它寬厚的心靈，叫我如何做人，培育我建立健全人格；回首六年，濟(jì)中，它帶給我無(wú)限的歡樂(lè)，記載著我成長(zhǎng)的歷程，成為我一生中美好的風(fēng)景，成為我美好的回憶。濟(jì)中，我的母校，畢生難忘。
難忘悠悠師生情。老師，是指路明燈，是人生中的美好伴侶，是奉獻(xiàn)自己，照耀別人的蠟燭。我，忘不了老師在課堂上的諄諄教誨，忘不了在深夜下，老師苦心瀝血的批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的辛勤背影，忘不了老師們?cè)谕瑢W(xué)們高考前的加油助威的溫暖微笑……一切都銘記于心。老師，謝謝你。
俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)有反哺之心，羊有跪乳之恩”濟(jì)中，用他的汗水，淚水澆開(kāi)我這朵花，讓我燦爛的開(kāi)放在濟(jì)中的土地上。如今，我將用我的花香來(lái)芳香濟(jì)中的每個(gè)角落，讓濟(jì)中在來(lái)年能美名遠(yuǎn)播。
于此，我要向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家能在學(xué)習(xí)中學(xué)的快樂(lè)。
第一，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，做事要有目標(biāo)。首先，要每周要確定個(gè)大的目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，完成些什么任務(wù)都羅列出來(lái)。之后，將這些任務(wù)安排在每周的.每一天上，盡自己所能將這些任務(wù)完成。
第二，我認(rèn)為要在高三的生活中鍛煉自己的專注度。依我觀之，專注度，要求在平時(shí)的考試中，課堂中，自修中都要明確自己的目標(biāo)后全身投入，心無(wú)旁騖。要在平常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)，讓專注度成為好的習(xí)慣。這樣，才會(huì)在高考中不過(guò)于緊張。
第三，要學(xué)會(huì)歸類。在平常的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很舊題目，新題目，容易題，難題……這時(shí)，我覺(jué)得要跳出試題的本身，要對(duì)試題進(jìn)行研究。研究它的所考的知識(shí)點(diǎn)和這道題的設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)。之后，我們可以把這些題目進(jìn)行歸類，可以把看同一知識(shí)點(diǎn)的題目歸類到一起，研他是怎么考你的�；蚴前岩恍╊}目的設(shè)問(wèn)特點(diǎn)進(jìn)行歸類，盡量搞明白題目是怎么問(wèn)你的。
其實(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)都是老生長(zhǎng)談。然而，他們的真正價(jià)值并不在于說(shuō)出來(lái)，而在于把它用在實(shí)踐中去，把它們視為你的武器來(lái)開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)道路。
最后，希望母校濟(jì)中能越來(lái)越輝煌，桃李遍布滿天下。希望學(xué)弟學(xué)妹們能考上理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，為濟(jì)中曾添光彩。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較出色的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師、愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的'習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
�。ǘ┕膭�(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必?cái) 边@句話�？嫉貌�，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來(lái)我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。
語(yǔ)文呢？學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)�！本褪沁@個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄！抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí)，我抄了八、九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心！學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢？我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō)。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤！既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績(jī)�！蔽衣�(tīng)從了他們的話。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎？那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨！只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。我不在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知�！眴幔拷裉�，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。
1、學(xué)習(xí)要有激情！
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。
2、學(xué)習(xí)要有斗志！
每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞�！人要有斗志！同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教，憑什么別人就比我成績(jī)好？比聰明，我不傻；比身體，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能？都是人，我為什么要輸？不！我告誡自己：我不能被別人打敗！當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí)，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它。
3、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)！
每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的'目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少？如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)？這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
4、不要輕視你的老師！
這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊。于是，根本不聽(tīng)老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋�(gè)小失誤而失敗�？梢哉f(shuō)，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。
5、不要輕視課本！
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人。
6、不要放棄自己！
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境！所謂：自助者天助！
7、不要放縱自己！
每一個(gè)人都有惰性！當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行！不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂，就一定要問(wèn)老師。千萬(wàn)不能似懂非懂！很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考！于是，我們放過(guò)。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了，無(wú)法做下去。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能！當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候，千萬(wàn)不能泄氣！每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能！我行！我一定能行！
8、不要讀死書(shū)！
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有好的結(jié)果，書(shū)呆子是沒(méi)有用的。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)！一定要有一本你喜歡讀的書(shū)，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好。課外讀物很重要，能豐富你的知識(shí)。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門心思讀書(shū)的人，這一次卻沒(méi)有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)！
談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)
這次的期中考試，我取得了較好的成績(jī)，列全年級(jí)第六名。這點(diǎn)成績(jī)，比起其他同學(xué)仍有許多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會(huì)吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書(shū)，校長(zhǎng)、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題；父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活；同學(xué)之間互相幫助……這些，我時(shí)時(shí)珍惜著，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí)。
要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能取得好成績(jī)。
及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo)，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！
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