亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

教育孩子的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-28 22:07:52 心得體會(huì) 我要投稿

教育孩子的心得體會(huì)15篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的教育孩子的心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育孩子的心得體會(huì)15篇

教育孩子的心得體會(huì)1

  現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,家里人人都寵得愛不釋手,同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管,很多家長(zhǎng)同一體會(huì),用軟的不行,用硬的也不行,但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì):

  1.教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

  并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,實(shí)在未必見得!孩子生下來(lái)天真天真,興奮的事就愛聽,不興奮的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,假如讓孩子失看了,他將越來(lái)越少提問(wèn),這時(shí),隔閡,也就開始產(chǎn)生了。

  2.凡是孩子感愛好的,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,千萬(wàn)不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

  教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛好。

  3.注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長(zhǎng),遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

  注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,例如做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  4.做孩子的引路人,家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,言傳身教。因此,家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評(píng)孩子時(shí),父母意見應(yīng)同一不能相左,天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;天天詢問(wèn)他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)信息資料,和孩子一同成長(zhǎng)。

  5.善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng),培育孩于特長(zhǎng)和愛好。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于挖掘孩子的上風(fēng),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往,我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪聰明,開動(dòng)腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓他往嘗試、往鍛煉。

  6.教育孩子,就要著眼于小處,發(fā)現(xiàn)不良端倪,及時(shí)糾正,抹殺其于萌芽狀態(tài),切忌縱容。那種以為孩于還小,長(zhǎng)大了自然就懂了,自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的,也是非常危險(xiǎn)的。農(nóng)民種豇豆,從小就要給它立桿子,引導(dǎo)它順著桿于向上長(zhǎng),這樣才能吸收足夠的`陽(yáng)光和空氣,才能結(jié)出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長(zhǎng)大了,見其漫天蔓長(zhǎng),不能開花結(jié)果,或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆,那時(shí)才立桿引導(dǎo),恐怕即使折斷一些枝條,也不易再結(jié)出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢?

  7.要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),在孩于人生道路上不停的為他們加油,成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛,才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),爭(zhēng)取做得更好更全面。

  接下來(lái)我將與大家分享10種"愛的方法"。

  一、用愛的目光注視孩子。

  二、用愛的微笑面對(duì)孩子。

  三、用愛的心情傾聽孩子。

  四、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。

  五、用愛的渴看調(diào)動(dòng)孩子。

  六、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。

  七、用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。

  八、用愛的管教約束孩子。

  九、用愛的胸懷包容孩子。

  十、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。

教育孩子的心得體會(huì)2

  “望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自我的孩子呢?為此,我請(qǐng)教過(guò)孩子的教師和其他家長(zhǎng),也買過(guò)這方面的書籍、光盤,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在那里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長(zhǎng)們分享,期望對(duì)大家有所啟發(fā)。

  1、父母要給孩子樹立好的榜樣

  我們都明白,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、歡樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  此刻的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿本事很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,所以,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,期望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和簡(jiǎn)便的神情回答道:“在家炒股。”那一剎那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她必須是覺得坐在電腦前炒股是簡(jiǎn)便愉快的事情,進(jìn)而把它選作自我將來(lái)夢(mèng)想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開始重新反省自我的日常言行,緊之后在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

  這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。此刻,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自我多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一齊幫忙做,加上她自我的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見,平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  2、培養(yǎng)孩子的生活本事和行為習(xí)慣

  孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自我進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自我穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)$2教師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,可是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,可是大多時(shí)候她都把自我裹得很嚴(yán)實(shí)。之后,我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自我照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

  我們平時(shí)能夠讓孩子洗一些小的東西,比如自我的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們能夠偷偷再洗一次,可是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,能夠強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,勝過(guò)百句罵!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

  一種良好的行為習(xí)慣的構(gòu)成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣構(gòu)成。

  3、多和教師探討,多和家長(zhǎng)交流

  孩子在讀書期間,教師的作用是相當(dāng)巨大的。十分幸運(yùn),我女兒的啟蒙教師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好教師,很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常教師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的'不良表現(xiàn)也訴之于教師,和教師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣教師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)教師的提議,我做了一張“好孩子提高跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評(píng),有提高的畫一顆紅星,無(wú)提高的畫一顆黑星。紅星能夠用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來(lái),效果顯著,女兒很開心,教師也表?yè)P(yáng)女兒提高明顯。

  正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬教師,認(rèn)真聽取教師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是教師的偉大之處。

  此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自我近段時(shí)間促進(jìn)孩子提高、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽,同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

  4、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量

  在與孩子一齊學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)當(dāng)自我反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們能夠嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易理解一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣能夠富有情趣。

  有一次,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,但自我并沒有意識(shí)到,以至于孩子有些悲痛并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自我的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上頭畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原先她后悔……想到那里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫道:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!”并且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來(lái):“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎樣當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō):“孫教師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,能夠嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都能夠拿出來(lái)再看,并且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子理解,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。

  總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)禮貌與提高的象征。

  可是每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)當(dāng)因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)當(dāng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

教育孩子的心得體會(huì)3

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我覺得教育好孩子是最重要.首先,從我們做父母的做起,父母的行為和舉止就是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,所以在日常生活中,我們各方面都要做到更好和優(yōu)秀。因?yàn)楹⒆訒?huì)不知不覺地向我們學(xué)習(xí)。我們要引導(dǎo)孩子以良好的心態(tài),樂觀的精神去應(yīng)對(duì)生活中的挫折與失敗,教育孩子在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  孩子在初學(xué)的知識(shí)上是處于模糊狀態(tài),我們家長(zhǎng)必須要給孩子學(xué)習(xí)上的.鞏固和理解。異常是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們盡量抽出時(shí)間陪在孩子的身邊,和孩子一齊探討問(wèn)題一齊學(xué)習(xí),做一名孩子學(xué)習(xí)上的伙伴。多鼓勵(lì)和贊賞孩子,這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更有信心。

  愿意做一名孩子的傾聽者。每當(dāng)孩子向你訴說(shuō)亂七八糟的事情時(shí),哪怕我們?cè)倜,也要靜下來(lái)聽聽孩子的心聲,這樣孩子就覺得我們很尊重她。僅有孩子的心靈溝通,我們才真正的了解孩子.

  每一天給孩子一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,讓孩子生活在愛的搖籃里.愿意和孩子做朋友,和孩子一齊承擔(dān)痛苦,這樣孩子和我們就沒有隔閡了。得到孩子的心,是我們的最大心愿。

  在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊做,在實(shí)踐中摸索,讓孩子健康歡樂地成長(zhǎng),成為新世紀(jì)的接班人。

教育孩子的心得體會(huì)4

  觀察孩子的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

  我的女兒現(xiàn)在讀四年級(jí),我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)?吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。

  一、要以身作則。

  小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

  二、積極配合老師進(jìn)行教育。

  小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

  三、培養(yǎng)生活能力

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的'一切。

  四、不給太大的壓力

  作為家長(zhǎng),沒有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力,去做自己歡的事。我們帶過(guò)女兒去學(xué)書法,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在,并且非常認(rèn)真投入。

  五、進(jìn)行溝通,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

  注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。

  以上是我們對(duì)子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子的心得體會(huì)5

  當(dāng)好孩子的第一任教師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的職責(zé)。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,在那里,我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

  首先我要強(qiáng)調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)當(dāng)讓我們的父母去幫忙我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,要想讓我們的`孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上頭就需要我們自我親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易理解我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

  我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話,但我相信他必須能聽的懂我在說(shuō)什么,也必須能看到我在做什么。每當(dāng)他把自我的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具必須要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自我的箱子里拿一兩件出來(lái),不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自我年齡大的人說(shuō)話必須要說(shuō)“您”,你、我、他的稱呼只能和自我的同齡人或者是比自我小的人才能夠說(shuō)。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁,見到和哥哥年齡差不多的人必須要叫哥哥或姐姐,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了教師們的贊揚(yáng)。

  在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動(dòng);丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛,然后寫作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí),他沒有養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級(jí),他主動(dòng)要求自我來(lái)檢查作業(yè),因?yàn)樗靼琢俗晕也粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績(jī)不是很夢(mèng)想,我沒有責(zé)罵,但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,給自我一個(gè)交代。其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。

  我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說(shuō),孩子要多給贊揚(yáng),少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自我的個(gè)性,假如我們一味的尊崇專家的提議,對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,不說(shuō)錯(cuò),也許對(duì)某些孩子而言這樣能夠起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們理解不了,所以才會(huì)有離家出走,跳樓自殺等壞事件的發(fā)生。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫忙孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自我擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的職責(zé),針對(duì)自我的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬(wàn)變,把眾多專家的理念總結(jié)到一齊。該尊重孩子的時(shí)候我們必須要放棄自我的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們必須要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子明白,這件事情是我們錯(cuò)了,期望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一向抓住孩子的

  小辮子久久不肯放手。

教育孩子的心得體會(huì)6

  我們都知道,孩子有時(shí)會(huì)不愿意上學(xué),特別是課外班的課。這里,我想講的是,孩子喜歡上的課外班,如果遇到不想去上課時(shí),我們會(huì)怎么對(duì)待呢?

  前幾天,我就遇到了這樣的事情。起因是因?yàn)榕畠翰幌肴ド硝倘勒n,而前一晚上女兒和她爸爸說(shuō)好今天不上課,因此女兒以為今天可以不上課,一直在睡,睡得很踏實(shí)。突然,他爸爸的聲音傳過(guò)來(lái),硬硬的語(yǔ)氣,聽起來(lái)就是很冷的一個(gè)聲音:趕快起床,上課!女兒在睡夢(mèng)中突然被這么一嚇,非常的生氣,而這個(gè)時(shí)候的我,也蒙了,我突然腦袋一片空白,我突然覺得我不應(yīng)該插入他們之間的爭(zhēng)執(zhí),看著女兒又氣又哭的樣子,我的心偏向于孩子,因?yàn)槲乙膊焕斫鉃槭裁聪壬蝗灰眠@樣的語(yǔ)氣和女兒說(shuō)話,不過(guò)我依舊沒有和女兒說(shuō)什么,我只是告訴她,哭吧哭吧,把心里那口氣順了,然后我們才知道到底上課或者不上課。等女兒的氣順下來(lái)以后,突然先生依舊很嚴(yán)厲的告訴她,讓她去上課,女兒的氣更上一層樓,拋下一句話,下課以后不會(huì)回家的,就去上課了,先生急忙跟出去,跟著她去上課,回來(lái)先生跟我說(shuō)要讓她堅(jiān)持去上課,不可以半途而廢!我就問(wèn)他,那么,一定要用這樣的語(yǔ)氣溝通嗎?先生只是說(shuō)以后會(huì)改,不再說(shuō)什么了,我好無(wú)語(yǔ)。

  我突然想,如果是我,我會(huì)怎么處理這事?我只會(huì)讓女兒不要上課,因?yàn)樗糜X才重要!

  哎~這就是當(dāng)爸爸和當(dāng)媽媽的區(qū)別!

  不過(guò),先生說(shuō)的'也是對(duì)的,孩子有時(shí)想偷懶,如果這時(shí)家長(zhǎng)引導(dǎo)不對(duì),可能讓孩子親身體會(huì)到想偷懶就放棄學(xué)習(xí),所以,家長(zhǎng)需要了解孩子不想上課的背后原因,以便能做出正確的判斷,也給孩子一個(gè)正確的做法。

教育孩子的心得體會(huì)7

  談及孩子的教育問(wèn)題,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),由于家庭情景不一樣,教育方式也各有千秋,但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子怎樣和教師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我以往為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過(guò)好教師》、《細(xì)節(jié)決定未來(lái)》等等,孩子一天天長(zhǎng)大,看到她的點(diǎn)滴提高,作為媽媽都感到無(wú)比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中我有以下體會(huì)和大家分享:

  一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的。

  從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的資料。它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事,為她今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓她每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。

  只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的`書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。并且很多的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、多溝通,真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì)。

  聽過(guò)很多自我教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的,但自我有些不以為然,直到經(jīng)過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,并且做題的速度一向很慢,尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒,有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句,孩子低著頭,不敢說(shuō)話。

  有一次和孩子談心的時(shí)候,孩子委屈的說(shuō)你就明白訓(xùn)我,我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自我解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說(shuō)你比上次提高了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,明白把題解出來(lái)。此刻的應(yīng)用題比以前提高了很多,昨日的小卷測(cè)試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和教師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!

  三、不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間

  我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的提高,而不要總是用別的孩子怎樣怎樣好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長(zhǎng)需要空間,更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自我首先要做到。過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。

  以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,這就需要家長(zhǎng)和教師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷提高,孩子就會(huì)歡樂地成長(zhǎng),成為健康、文雅、自主、陽(yáng)光的人!

教育孩子的心得體會(huì)8

  假期按常理應(yīng)該是孩子們離開學(xué)校,課堂,進(jìn)行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。如果家長(zhǎng)沒有考慮到孩子們的訴求,而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩,真正感到放松!

  對(duì)于孩子們而言,他們?cè)诩倨诶锟梢宰龊芏嗍拢热缈梢院屯瑢W(xué)相邀去同學(xué)家玩、野外游玩,可以相約去電影院看電影,可以和家人去書店、博物館、科技館、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一,相信當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。

  很多家長(zhǎng)在以往假期大都沒有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃,個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長(zhǎng)的意志。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的,孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性。所以,建議家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,通過(guò)交流和引導(dǎo),讓孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定。

  如何讓孩子在假期里充滿快樂的心情面對(duì)每一天,這是家長(zhǎng)要重點(diǎn)考慮的。這里要求家長(zhǎng)首先放松自己的心態(tài),把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)上拿開,從寓教于樂的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。比如利用親子游戲來(lái)巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在輕松地娛樂后,按家長(zhǎng)的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中。比如家長(zhǎng)還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中,可以順勢(shì)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,從多角度,多側(cè)面來(lái)觀察事物;丶液螅才藕⒆訉懹^察日記,以此來(lái)提高寫作能力,當(dāng)然這里需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和親子溝通技巧。

  很多家長(zhǎng)在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績(jī),而忽略對(duì)試卷的分析。其實(shí)通過(guò)分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的問(wèn)題的。一般來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)在60分以下的成績(jī),意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問(wèn)題了,如上課不能專心聽講、落課、學(xué)習(xí)興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等,需要多花一些功夫來(lái)補(bǔ)缺了;而對(duì)60———80分的成績(jī)則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不靈活等;而對(duì)于80———100分的成績(jī)則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過(guò)度自信、或?qū)Τ煽?jī)無(wú)所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)真正分析出了原因后,從方法、目標(biāo)和動(dòng)力上來(lái)教育和引導(dǎo)孩子,利用假期來(lái)彌補(bǔ)他們的不足,把孩子的問(wèn)題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,我想會(huì)讓孩子做到心悅誠(chéng)服的。

  有部分家長(zhǎng)缺乏親子溝通的觀念和技巧,總是站著對(duì)孩子說(shuō)話,頤指氣使、呼來(lái)喚去、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵、無(wú)休止的嘮叨,讓孩子非常反感,甚至不服氣,每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí),都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶,嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,或者去外面的`網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長(zhǎng)想讓孩子在自己面前能說(shuō)出心理話,尊重自己,必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感,以平和的心態(tài)面對(duì)孩子,用欣賞的目光去審視孩子,通過(guò)放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式,讓孩子感受到向上的動(dòng)力。

  假期里,孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起,這時(shí)家長(zhǎng)就注意到榜樣示范作用,通過(guò)良好的言行舉止、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示,會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響。在假期里,家長(zhǎng)可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子,讓孩子通過(guò)參與家庭事務(wù),來(lái)感受家庭責(zé)任感。比如讓孩子去市場(chǎng)買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂。

  有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),總愛利用假期給孩子報(bào)這種興趣班,那種特色班,有的一報(bào)是多種,讓孩子每天疲于應(yīng)付。對(duì)于這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通,來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣,是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子不愿意學(xué),家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿,以解放孩子受束縛和壓抑的心。

  寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),節(jié)日的歡樂氛圍、親人團(tuán)聚、走親訪友,很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏。這時(shí)家長(zhǎng)要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育,比如適當(dāng)提醒孩子切莫過(guò)度陷于春節(jié)的娛樂之中,還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行;在走親訪友的過(guò)程中,家長(zhǎng)要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育,讓孩子們正確待人接物;在親人團(tuán)聚的過(guò)程中,家長(zhǎng)要做好孩子尊重長(zhǎng)輩、孝敬老人的示范,讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng);春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,切莫吃喝無(wú)節(jié)制,要注意適當(dāng)休息,不要打亂生物鐘;同時(shí)還要關(guān)注長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象,及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納、如何儲(chǔ)蓄、如何有計(jì)劃安排壓歲錢開支等問(wèn)題。

教育孩子的心得體會(huì)9

  作為一個(gè)不到6歲孩子的家長(zhǎng),和所有父母一樣,對(duì)孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長(zhǎng)的期望,都期望孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下頭我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)教師交流一下。俗話說(shuō):三歲看大,七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵,能夠幫忙孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,基本的禮儀禮貌,行為貼合社會(huì)一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會(huì)走錯(cuò)路,走偏路,也為家長(zhǎng)以后的工作生活節(jié)省很多的精力。

  首先談一下大家都遇到過(guò)的問(wèn)題:孩子的吃飯問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我是借鑒了美國(guó)人的方法,每個(gè)孩子都會(huì)挑自我喜歡的東西吃,亂吃零食,結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯,怎麼辦他們的方法是每餐飯必須吃好才能夠吃零食其他東西,如果期間孩子說(shuō)吃飽了,也不必強(qiáng)喂,只需在吃下頓飯之前收起所有食物,讓孩子明白不吃飯就會(huì)饑餓。饑餓的滋味是不好受的,他們會(huì)牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下,不然老人心疼孩子,偷偷給東西吃,會(huì)讓你前功盡棄的,呵呵!

  再者就是孩子的禮貌禮貌問(wèn)題,作為家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不明白從哪里學(xué)會(huì)了一些不禮貌的'語(yǔ)言和行為。出現(xiàn)這種情景第一職責(zé)人應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng),因?yàn)閷?duì)孩子影響最大的就是自我的父母,在不知不覺中教會(huì)了孩子很多。孩子獲取知識(shí)一個(gè)重要渠道就是經(jīng)過(guò)模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬,家長(zhǎng)們先管好自我吧,僅有自我注意禮貌禮貌,孩子們才會(huì)不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不禮貌的言行時(shí),要注意認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)指正不可敷衍,要讓孩子們明白哪些是好的,哪些是不正確的,幫忙孩子從小樹立起正確的禮貌道德觀。

  還有一個(gè)很重要的問(wèn)題:誠(chéng)實(shí)。首先要和孩子講明說(shuō)謊的危害,認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德,誠(chéng)實(shí)的人受到別人的尊重,說(shuō)謊話的人是可恥的,不受歡迎的。在生活中有很多事情,孩子們不懂問(wèn)起來(lái),家長(zhǎng)礙于各種原因不能講實(shí)話,這些都對(duì)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)不利。家長(zhǎng)們僅有從我做起,盡量不要對(duì)孩子說(shuō)謊,自我的孩子也就不會(huì)變成愛說(shuō)謊的壞孩子。

  最終,孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育,也有必要融入社會(huì)教育。社會(huì)也是一個(gè)大學(xué)堂,孩子們遲早會(huì)進(jìn)入社會(huì)成為社會(huì)團(tuán)體人。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)盡量貼近生活,多參加社會(huì)生活,并注意對(duì)孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們樹立健康進(jìn)取的生活觀。

教育孩子的心得體會(huì)10

  1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。

  讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。

  2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。

  家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,以后要注意,孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,激發(fā)孩子的好奇心。

  孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新鮮事物都感興趣,孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、作用,孩子的問(wèn)題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題,盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

  同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時(shí)難免出現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的`創(chuàng)造游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來(lái)的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過(guò)游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。

教育孩子的心得體會(huì)11

  有一種尊重是“不問(wèn)”。

  讀到作家莫小米一篇文章,很簡(jiǎn)短,茲錄如下:

  常?船F(xiàn)場(chǎng)采訪的電視節(jié)目。

  常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪。

  常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院,采訪者將話筒對(duì)準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩:“想不想爸爸媽媽?”

  “我爸爸死了!迸@然不愿提及媽媽。

  “那你想媽媽嗎?”

  “我媽媽不要我了。”兩次都不作正面回答,那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過(guò),該放過(guò)她了吧?刹稍L者仍窮追不舍:

  “那你想不想媽媽呢?”

  女孩的淚水終于滴落。她無(wú)法出聲,只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  也許采訪者就要這樣的“劇情”,以達(dá)到他制作節(jié)目的效果,可他實(shí)在太自私也太無(wú)理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問(wèn)?也許因?yàn)楸徊稍L對(duì)象只是個(gè)孩子,他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。

  無(wú)論在熒屏上還是在生活中,那些喋喋不休類似關(guān)懷的問(wèn)寒問(wèn)暖問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問(wèn)。

  這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見,也許我們已經(jīng)司空見慣。

  教育中,也有類似的現(xiàn)象。比如,老師往往出于好心而關(guān)心過(guò)頭,對(duì)學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問(wèn)到底。其實(shí),這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想,即使我是一個(gè)成年人,有自己的工作單位,也不希望自己的家事都要公之于眾,或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。

  從一定意義上講,老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的,無(wú)可厚非。但是,這樣的關(guān)心,并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說(shuō)出來(lái),有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私,我們不但不能問(wèn),而且要小心呵護(hù),與學(xué)生達(dá)成某種默契,大家心照不宣就好了。比如,有的孩子是單親家庭,老師即使出于關(guān)心,要了解情況,問(wèn)的尺度也只能適可而止,不能追問(wèn)孩子,你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,老師只要心中有數(shù),在力所能及的情況下予以幫助,沒有必要像調(diào)查戶口一樣,問(wèn)得太仔細(xì)。

  人的隱私,除非他愿意主動(dòng)向你敞開心扉,否則還是不要問(wèn)的為好。因?yàn)槊恳粋(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間,不希望別人擅自闖入,干擾他平靜的生活。有的對(duì)于學(xué)生而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)痛苦的記憶,稍不注意,就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕,無(wú)異于在傷口上撒把鹽。

  以前做班主任的時(shí)候,經(jīng)常去家訪。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭,家長(zhǎng)見我來(lái)了之后,一時(shí)竟不知所措,因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒有,他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,而我則更加不安,坐也不是,站也不是。我和家長(zhǎng)站在門外聊了幾句就走了。我不是對(duì)處于困境的人沒有同情心,而是覺得,這時(shí)最好的同情就是不要去問(wèn)什么,所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的`難以啟齒的事情,我不愿意去過(guò)分解讀。十多年前做班主任時(shí),班有一個(gè)學(xué)生,有段時(shí)間幾乎天天遲到,為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺,后來(lái)我提醒他:“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰(shuí)知,他囁嚅了半天,漲紅了臉說(shuō):“我家里沒有鬧鐘。”我知道,他的家境并不好,但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。

  至于說(shuō)老師為了達(dá)到懲罰、批評(píng)學(xué)生的目的,甚至在公眾場(chǎng)合,拿學(xué)生的隱私說(shuō)事,比如家境貧寒,父母離異,等等,并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德有問(wèn)題的根源,讓學(xué)生難看,這就有違師德了。

  也有些時(shí)候,老師是出于善心,學(xué)生家庭困難了,學(xué)費(fèi)難以交全,老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說(shuō),并發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)資助這個(gè)困難的學(xué)生,可是,在這種情況之下,有幾個(gè)學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,在資助某些學(xué)生的時(shí)候,又是大會(huì)小會(huì)上宣傳,又是電視廣播里反復(fù)播放,又是讓家長(zhǎng)給學(xué)校送來(lái)感謝信,又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”,還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長(zhǎng)握手的大幅照片張貼在櫥窗里,甚至還要借助媒體宣傳,以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣,但是,從另一個(gè)方面說(shuō),卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且,這樣的事情,一旦大肆“宣傳”,恐怕就有違善良的本意了。

  問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)寒問(wèn)暖,是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)切,但不是說(shuō),所有事情都要通過(guò)問(wèn)來(lái)解決的。有時(shí),不問(wèn)就是一種尊重。默默的關(guān)注,淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!

教育孩子的心得體會(huì)12

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

  下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

  一、明確教育方向

  百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的.好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂,讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。

  三、把孩子當(dāng)作朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的,尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,打孩子,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,但就是做不了,你都做不了,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來(lái),你即使說(shuō)的是對(duì)的,孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,以朋友相處,多談心,孩子就會(huì)聽

  你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒有,學(xué)懂沒有,沒有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。

  四、百善孝為先

  圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

  一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!

教育孩子的心得體會(huì)13

  1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé),要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自我的職責(zé);同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;僅有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情景下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

  2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)提高,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

  3、加強(qiáng)與班主任及教師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情景。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)證明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)教師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及教師了解情景,堅(jiān)持每一天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)提高向班主任及教師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)教師的本事不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)當(dāng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,教師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),孩子提高很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子經(jīng)過(guò)班主任及教師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

  4、注重與孩子日常交流,幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們十分注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自我有哪些不足的'地方需要改善。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“教師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:僅有把自我的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

  5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情景,這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來(lái)。

  6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自我喜歡的事。同時(shí),孩子每一天要上六節(jié)課,十分辛苦,每一天回家都很累。在這方面,作為家長(zhǎng),一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),幫她解乏;二是教她自我學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、簡(jiǎn)便活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三午時(shí)讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后立刻是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

教育孩子的心得體會(huì)14

  教育孩子心得體會(huì) 人生的經(jīng)歷告誡我們,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。時(shí)光荏苒,眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑,孩子一天天的長(zhǎng)大,從他出生到現(xiàn)在,我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。

  一、教育孩子要平等溝通,傾聽是良好的溝通的前提。 孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己,規(guī)范好自己的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如,平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的`一切,哪怕此時(shí)再忙、再累,也專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問(wèn)孩子:在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。 通過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。 除了正常的零花錢之外,我們很少給他錢,他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子感受到了父母的辛苦,自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

  三、避免太看重分?jǐn)?shù),用肯定對(duì)待孩子。 每次考試成績(jī)出來(lái)后,分?jǐn)?shù)僅作為參考,關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,要求孩子上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo),去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂,讓小孩自己非常樂意去學(xué),充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心。 20xx年元月9日

教育孩子的心得體會(huì)15

  教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的!泵鎸(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

  為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的`興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

  孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪?吹胶⒆痈矣趧(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

  此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?

  總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

【教育孩子的心得體會(huì)】相關(guān)文章:

孩子教育心得體會(huì)06-21

教育孩子的心得體會(huì)06-28

教育孩子心得體會(huì)11-30

孩子的教育心得體會(huì)05-11

教育孩子的心得體會(huì)07-04

教育孩子的的心得體會(huì)03-30

教育孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)03-18

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)08-08

孩子教育講座心得體會(huì)11-10

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)12-20