崗前培訓(xùn)心得14篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的崗前培訓(xùn)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
崗前培訓(xùn)心得 篇1
經(jīng)歷了這次的培訓(xùn),再下到崗位,我也是更加的有把握去做好自己的一個(gè)工作,而此次崗前的培訓(xùn)也是讓我這個(gè)新人更加的了解了工作,了解了公司,讓我對(duì)于公司也是有了更多的一個(gè)歸屬感,我也是會(huì)在工作上努力,去讓自己立足,去作出一些貢獻(xiàn),不能辜負(fù)了公司給予我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
我也是覺(jué)得培訓(xùn)是非常的有必要,我們的工作其實(shí)并不是那么容易的去做的,而培訓(xùn)里面也是讓我更加的了解了公司,知道怎么去運(yùn)營(yíng)的,有哪些部門以及同事們是誰(shuí),又是有哪些事情是需要和誰(shuí)來(lái)交接的,流程是如何的,這些的培訓(xùn)也是主管講的特別的細(xì),讓我也是更加的明白自己今后應(yīng)該干嘛,又是有哪些晉升的渠道,自己如何的去做能收獲到更多的能力以及一些機(jī)會(huì)的。其實(shí)作為新人我也是有很多的擔(dān)憂,畢竟不知道自己是否能真的做好這個(gè)工作,雖然在面試的時(shí)候也是信心十足,但那也是給自己打氣,而今卻是不一樣了,培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到的也是會(huì)支撐著自己去做好這份工作。
培訓(xùn)也是讓我更加的知道自身要去進(jìn)步的方面是哪些,又是工作里頭有哪些是注意的可以說(shuō)讓我找到了方向,以前雖然有,但是卻是比較的模糊,而今卻是不一樣了,而且我也是看到自己的努力是有很多的收獲,今后的崗位里頭,我也是會(huì)積極的去和同事團(tuán)結(jié),做好該做的事情,此次培訓(xùn)其實(shí)也是讓我認(rèn)識(shí)了很多的同事,同事們其實(shí)都是非常的好相處,也是愿意幫我,很多問(wèn)題也是給我解決,讓我懂得了要如何的去做,自己也是去思考自己的未來(lái)以及身上的一些缺點(diǎn)是該如何的改掉才行的。當(dāng)然我也是看到自身的優(yōu)勢(shì),的確是合適做這份工作的,也是讓我更加的意識(shí)到自己的規(guī)劃也是比較的正確,更是要堅(jiān)定信心去做好以后該做的一些工作。挺感謝此次培訓(xùn)的主管,也是讓我知道其實(shí)公司也是有很多可以去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而這些我們也是要珍惜,要懂得學(xué)好了,用到工作里頭,來(lái)讓自己去進(jìn)步。
培訓(xùn)結(jié)束了,我也是進(jìn)入到崗位,開始的工作還是比較的生澀,不過(guò)也是能慢慢的做下來(lái)了,也是讓自己不要犯錯(cuò),盡快的適應(yīng)熟悉,讓自己學(xué)到更多也是為公司作出更多,讓自己的職場(chǎng)之路走的更為順利。
崗前培訓(xùn)心得 篇2
在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽課活動(dòng),我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子,從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上,我受到了很大的影響。
聽課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,讓教學(xué)內(nèi)容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺(jué),創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師們?cè)鷮?shí)的基本功,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
這6位教師口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確,全堂使用英語(yǔ)教學(xué),整堂課輕松、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。
所以,聽課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、教師們較高的自身素質(zhì)
要重視學(xué)生的情感教育。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)活動(dòng)都很巧妙。尤其是張洪鳳老師,她的教態(tài)親切自然,設(shè)計(jì)的“猜房間”活動(dòng),吸引學(xué)生同時(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
四、注重基礎(chǔ),適當(dāng)拓展延伸
這次聽的課沒(méi)有想象中那么花哨,更多的是注重教學(xué)內(nèi)容,注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。
五、合理的情境設(shè)置
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn),讓學(xué)生編對(duì)話時(shí),給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境,讓他們更好的發(fā)揮,也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
崗前培訓(xùn)心得 篇3
在這個(gè)“談醫(yī)色變”的年代,一提到醫(yī)務(wù)工作人員,人們便有話可說(shuō)。就我而言,醫(yī)務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的,生活中的感冒發(fā)燒、頭疼腦熱都得去看醫(yī)生,這就恰恰體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作人員的重要性。
經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),我想這不僅是一次量的成長(zhǎng),更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長(zhǎng)真知是一條亙古不變的規(guī)律,在校三年的理論學(xué)習(xí)是我們的基礎(chǔ),扎實(shí)的理論知識(shí)才能使工作更出色。我深知自己的不足,以后每天學(xué)習(xí)將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力。幾天下來(lái),已經(jīng)漸漸明白了自己的方向,自己以后的目標(biāo),以前也曾試圖了解過(guò)護(hù)理這個(gè)行業(yè),深知它的辛苦,但一想到鮮活的生命因?yàn)樽约憾痔鴦?dòng)起來(lái),又覺(jué)得一切付出都是值得的。
現(xiàn)在的我只是一名實(shí)習(xí)生,確實(shí),連合格都算不上,但這才是開始,我相信不久我就會(huì)成為一名合格的護(hù)理人員,但要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員可不是那么簡(jiǎn)單,但無(wú)論如何,我都會(huì)盡自己最大的努力為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我將從下面幾個(gè)方面來(lái)要求自己:
一、工作中聽從老師的指揮,認(rèn)真做好每一件事,不懂就問(wèn),配合老師做好各項(xiàng)檢查,嚴(yán)格要求自己,以老師為自己的榜樣,用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)自己;
二、生活中盡自己所能幫助他人,因?yàn)樵卺t(yī)院工作難免會(huì)遇到家屬或者病人問(wèn)路或者有其他需求,我將耐心為他們指引方向,對(duì)他們多一份理解、多一份寬容,我想這將會(huì)促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系,更有利于我們醫(yī)務(wù)人員工作的進(jìn)展;
三:學(xué)習(xí)中多向同學(xué)們請(qǐng)教,討論自己的見解,自我上大學(xué)第一堂課起,我的老師們就告訴我說(shuō)“既然選擇了學(xué)醫(yī),就相當(dāng)于選擇了終生學(xué)習(xí)”這正如我們所熟知的學(xué)醫(yī)就是一輩子的事情,這也就提示著我每天都要堅(jiān)持看書,只有理解了課本上的知識(shí),才能更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
作為一名醫(yī)護(hù)人員,我們要深化以病人為中心的理念,給病人以照顧、關(guān)心愛護(hù),讓他們時(shí)刻體會(huì)到來(lái)自我們的關(guān)懷,樹立“以人為本”的服務(wù)理念,努力做到“四個(gè)第一”,即將病人的呼聲作為第一信號(hào)、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮、病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。努力提升自己的人文素質(zhì),去關(guān)心人、愛護(hù)人和尊重人。
護(hù)士崗前培訓(xùn)心得4
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生,走上了社會(huì),走進(jìn)了醫(yī)院,成為了一名救死扶傷的護(hù)士。由于工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系,如今我來(lái)到了江華第一人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視。通過(guò)參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們對(duì)江華第一醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)以及如何樹立正確觀念,創(chuàng)造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識(shí),我受益匪淺,感觸兩多,自從工作以來(lái),我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中,過(guò)程有成功的喜悅,也有失敗的辛酸,日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。特別是通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地明白了。臨床護(hù)理工作和書本上的理論是存在著一定的差距,自己不僅要有扎實(shí)的理論,熟練的操作,對(duì)病人還要有足夠的愛心,耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年多的護(hù)士,還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗(yàn),但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士,要怎樣才能得到病人的信賴;蚺c在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單,誰(shuí)都可以去做。但參加工作兩年多的我,發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易,甚至有的人做了一輩子,最后還是沒(méi)做好。
作為一名護(hù)士,我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng),還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),把握說(shuō)話分寸,通過(guò)得體的護(hù)理,讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心,以及端正的儀表,不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育,切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上,護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷,用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。
短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在各位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教中結(jié)束了,我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望,懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛,懷著一顆感恩的心,立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!
剛踏入大學(xué)校園的時(shí)候,我就曾幻想過(guò)幾年后的自己穿上潔白的護(hù)士服在醫(yī)院忙碌的身影,多么美好而又崇高,當(dāng)經(jīng)歷了近一年的實(shí)習(xí)期,卻發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)間的差距,會(huì)有委屈,也會(huì)有抱怨,可是這些從未改變過(guò)我的初心,那就是成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
很幸運(yùn)地是我成為了江蘇省人民醫(yī)院綜合ICU的一份子,還記得剛來(lái)的那天下午,陳華玉護(hù)士長(zhǎng)就給我們二十二名新護(hù)士分配了衣柜鞋柜并貼上了各自的名字,在那一刻,我們每一位新成員的`內(nèi)心便充滿了濃濃的歸屬感。為期四周的崗前培訓(xùn)在大科護(hù)士長(zhǎng)宋燕波的精心安排下開始了,半天的理論加半天的實(shí)操,在理論帶教結(jié)束以后,再由各個(gè)科室總帶教進(jìn)行床旁實(shí)際操作演練,并進(jìn)行相應(yīng)的操作考核及理論問(wèn)答以提高每一位新同事的操作動(dòng)手能力,強(qiáng)化其理論水平。
通過(guò)此次的崗前培訓(xùn),新同事們紛紛表示收獲很多,其主要集中在以下幾點(diǎn):
一、多種形式的臨床實(shí)踐教學(xué),如床旁講解示教,當(dāng)場(chǎng)問(wèn)答,課件學(xué)習(xí),情境帶入模擬等,使得各位新同事記憶深刻,并能提前對(duì)ICU各種常見問(wèn)題有所了解;
二、每天按時(shí)參加操作演練,通過(guò)合理系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)間,使每位新同事將操作練熟練透練精,并能與臨床各項(xiàng)操作相結(jié)合,不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),也為我院建設(shè)更加優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)添磚加瓦;
三、從學(xué)生到“學(xué)徒”的角色轉(zhuǎn)變,首先大家的職業(yè)素質(zhì)得到了提升,其次作為一名ICU護(hù)士,大家在明確了自身工作職責(zé)的同時(shí),也熟悉了科室各項(xiàng)工作流程和工作內(nèi)容,更加明白了在ICU這個(gè)大家庭中工作,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和互幫互助的精神必不可缺。
昨日的我們還是無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生,今日的我們已成為一名準(zhǔn)護(hù)士,不論明日的我們默默無(wú)聞還是嶄露頭角,肩負(fù)的重任萬(wàn)不能忘,希望我們常懷一顆感恩之心,敬畏之心,同情之心,對(duì)生命負(fù)責(zé),并學(xué)會(huì)與每一位患者及家屬共情,未來(lái)可期,我們的明天,一定會(huì)是最幸福最驕傲的模樣!
崗前培訓(xùn)心得 篇4
xx小學(xué)一直以來(lái)非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。x月份以來(lái),學(xué)校先后選派了xx余名教師遠(yuǎn)赴xx等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,x月x日下午,xx小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師xx老師,剛參加了xx市xx族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)更容易接受新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。xx老師與xx老師分別參加了xx“千課萬(wàn)人”聽課活動(dòng)以及上!鞍子裉m”國(guó)際教育論壇,他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無(wú)私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠(chéng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。
會(huì)議結(jié)束后,教師們都覺(jué)得意猶未盡,他們紛紛表示通過(guò)此次交流會(huì)不僅開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
崗前培訓(xùn)心得 篇5
前天培訓(xùn)結(jié)束了,昨天找著了一個(gè)不到十平米的房子,暫時(shí)住著。搬進(jìn)來(lái)住的時(shí)候,感覺(jué)我就想一個(gè)蒲公英,吹到哪里就算哪里,行李越來(lái)越輕,責(zé)任卻越來(lái)越重。有點(diǎn)體會(huì)到,有一個(gè)家的感覺(jué)其實(shí)是很美好的。
不說(shuō)個(gè)人生活了。說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)吧?傮w感覺(jué)是認(rèn)識(shí)到了自己,認(rèn)識(shí)到了山外有山。
五天的培訓(xùn),包括第一天的戶外拓展和四天的室內(nèi)培訓(xùn)。戶外拓展的時(shí)候,我曾想過(guò),如果我沒(méi)有了這一份工作,我將如何在這社會(huì)上生存?我得到的答案是我將無(wú)所適從。什么都沒(méi)有,怎樣生存?于是,我決定了在德邦我要得到自己想要的之后,再?zèng)Q定是否繼續(xù)自己的路。這句話很寬泛,給自己一個(gè)3年的期限。不拋棄,不放棄。室內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)候,我感覺(jué)自身知識(shí)儲(chǔ)備欠缺,私下的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,a同事雖然有點(diǎn)自負(fù),但我不得不佩服他的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯思維,而我呢?我將培訓(xùn)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)當(dāng)成了學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),而別人恰好相反,學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)當(dāng)成了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這就是中國(guó)社會(huì)與學(xué)校的區(qū)別。社會(huì)給予了我們一個(gè)平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)是用來(lái)展示的,如果你要學(xué)習(xí),只能私底下一個(gè)人花時(shí)間。五天的培訓(xùn),給予我的是對(duì)自己的定位和與別人的差距,我的定位是一個(gè)演講者和策劃者,與別人的差距在于知識(shí)的積累。
回想大學(xué),我一直在糾結(jié)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,其實(shí)我錯(cuò)了,學(xué)習(xí)方法早就在大學(xué)之前已經(jīng)決定,大學(xué)是知識(shí)積累的四年,工作是知識(shí)釋放的過(guò)程。大學(xué),我錯(cuò)了;工作,我會(huì)對(duì)的。
有時(shí)候,我在想,為什么別人會(huì)很自信?不是因?yàn)樗麄冊(cè)诔兜,而是因(yàn)樗麄冇凶銐虻姆e累。
第一年的工作,我只能積累。
崗前培訓(xùn)心得 篇6
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn),聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),我收益頗多,感觸頗多,深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者,我們的工作始終圍繞著“以病人為中心,促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念,我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能,還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān),生命相托,因此我們的責(zé)任重于泰山,每一件事情,每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,時(shí)刻具備“慎”精神。
細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”,很程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化,尤其是危重病人,是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì),多留意病人的病情變化,做到眼勤,手勤,腳勤,完成各項(xiàng)護(hù)理措施,做好護(hù)理記錄及交接班工作,嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),雖然我們?cè)谧x書期間,具備了一定的專業(yè)知識(shí),掌握了臨床基本的操作技能,但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的,這就需要我們多學(xué)習(xí),多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,靈活運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員,對(duì)待每一位患者,我們都要有愛心,一視同仁,每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理,在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔,言語(yǔ),既然選擇了護(hù)理工作,就必須接受工作帶給我們的屈和無(wú)奈,放平心態(tài),在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理,多寬慰病人,消除其緊張焦慮情緒。另外,要尊重病人的隱私權(quán),為他們的康復(fù)盡自己最的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能,病人不僅只是立的個(gè)體,他還是一個(gè)社會(huì)人,在患病期間,我們要滿足他生理需要的同時(shí),也要考慮他情感的需要,愛與歸屬的需要,自尊的需要,自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作,我們還要與患者有情感的交流,為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,更好的服務(wù)病人,促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下,我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的,只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,我們才能守法;只有懂法,我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則,正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人,在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),在工作上還有很多的不足需要完善提高,希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo),多指點(diǎn),我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多提問(wèn),努力完善自我,勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作,就要立志做一名合格的護(hù)士,做一名讓患者信任的護(hù)士,做一名讓家屬放心的護(hù)士!驕傲,為能在這擁有良好文化氛圍的地方工作而滿足。在今后的工作中,在堅(jiān)持為病人服務(wù)同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,不斷充實(shí)和完善自我。
崗前培訓(xùn)心得 篇7
這段時(shí)間感受很多,作為一名新員工這對(duì)我影響很大,我一直都在保持著好的狀態(tài),我也相信我是能夠做好自己的本職工作,這幾天下來(lái)的培訓(xùn)讓我成為了xx的一名員工,這個(gè)過(guò)程是非常的深刻的,培訓(xùn)的這幾天讓我感受到了企業(yè)的文化,也讓我進(jìn)一步的了解了在工作當(dāng)中自己應(yīng)該做好哪些方面的事情,這是一定的,我也相信我是能夠保持一個(gè)好的心態(tài),在工作當(dāng)中這些還是能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng)跟收獲的,這次的培訓(xùn)讓我也有了一些心得。
首先我是在培訓(xùn)當(dāng)中感受到了濃郁的企業(yè)文化,這讓我非常的堅(jiān)定我也一直都在用心的做好每天的事情,在培訓(xùn)當(dāng)中認(rèn)真的挺好每一堂課,因?yàn)槲抑肋@會(huì)對(duì)我接下來(lái)的工作有著深遠(yuǎn)的影響,我應(yīng)該去重視這個(gè)事情,現(xiàn)在想了想還真的是這樣的,過(guò)去一段時(shí)間的培訓(xùn)始終讓我有一些進(jìn)步,我本著一個(gè)非常好的心態(tài),在做好這些事情,我一直都認(rèn)為有些事情是應(yīng)該主動(dòng)地去承擔(dān)好的,就像工作一樣這一點(diǎn)還是需要重視的,在工作當(dāng)中本來(lái)就應(yīng)該腳踏實(shí)地的做好這些事情,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)自己有了一個(gè)全新的了解,對(duì)未來(lái)的工作更加是充滿了期待。
培新當(dāng)中我還是非常專注的,感覺(jué)經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)我整個(gè)人對(duì)接下來(lái)了工作都有了很大的信心,對(duì)自己也有了很多的信心,這種感覺(jué)是非常奇妙的,我真的是非常的感激這段經(jīng)歷,讓我對(duì)接下來(lái)了的工作有了一個(gè)深刻的了解,也讓我更加有了信心,這些本身就是一個(gè)非常的細(xì)節(jié)的事情,經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)我也對(duì)我們企業(yè)有了一個(gè)初步了了解,在工作上面我未來(lái)肯定是不能馬虎的,需要重視起來(lái),我的成長(zhǎng)不能限于這一朝一夕,需要在未來(lái)的工作生活當(dāng)中繼續(xù)的努力,走好自己的每一步,嚴(yán)格的執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)定,這是不能忽視的,我也需要認(rèn)真的去規(guī)劃好接下來(lái)的工作。
培訓(xùn)不僅僅是這段工作的一個(gè)開始,在我看來(lái)這是讓我們做好一個(gè)準(zhǔn)備,了解了工作了解了企業(yè),才能夠更好的把自己的投入進(jìn)步,一顆責(zé)任心是非常重要的,這是在培訓(xùn)當(dāng)中反復(fù)提到的一點(diǎn),對(duì)待自己工作一定是負(fù)責(zé)任的,我始終都相信這一點(diǎn),無(wú)論是做什么事情我都會(huì)保持好狀態(tài)去做好這些,接下來(lái)的工作當(dāng)中我一定會(huì)好好的去做好,快速的融入到集體當(dāng)中,做一名合格的企業(yè)員工。
崗前培訓(xùn)心得 篇8
自從2月9日來(lái)到吳橋中學(xué),今天已經(jīng)是我們第三天進(jìn)行崗前培訓(xùn)了。
上午兩位校長(zhǎng)根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域,給我們介紹了教學(xué)業(yè)務(wù)方面及教師專業(yè)發(fā)展。
吳校長(zhǎng)主管教學(xué)業(yè)務(wù),聽了他的職業(yè)發(fā)展史,我頓生出一種欽佩之情。吳校長(zhǎng)的輝煌歷史讓我體會(huì)到了,奮斗與收獲是成正比的……年輕正是我們的資本,有著昂揚(yáng)的斗志,有上進(jìn)心,責(zé)任感,因?yàn)槲覀儜?yīng)該好好利用大好青春年華大干一場(chǎng)。
還有就是吳校長(zhǎng)提倡的“快樂(lè)工作,享受生活”,讓我挺認(rèn)同與向往的。無(wú)論工作有多辛苦,只要自己喜歡,又怎么會(huì)感到痛苦呢。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,天天如此,也就不會(huì)覺(jué)得有多累。等我們以后真正頂崗了,會(huì)有好多事情等著我們,一切都不太熟悉,都需要自己好好發(fā)展。認(rèn)真工作,凸顯自己的人生價(jià)值,有時(shí)間了,也可以安心的去放松自己,關(guān)注除工作以外也尤為重要的事情。這種人生觀很豁達(dá),也不會(huì)感到生活壓力讓自己疲憊。
大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些前沿的理論理念,或許來(lái)到實(shí)際教學(xué)中并不能很好地應(yīng)用與體現(xiàn),但我們來(lái)實(shí)習(xí),一定要有這種新課程理念的意識(shí),抓住合適的機(jī)會(huì),可以去滲透,去實(shí)踐。
王校長(zhǎng)跟我們交流了教師的專業(yè)發(fā)展。要想成為專業(yè)的老師,要具備專業(yè)信念,專業(yè)知識(shí),專業(yè)技能,專業(yè)精神。在“專業(yè)”之路上,我們還處于幼稚起始階段,必須好好學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能做一名合格老師,進(jìn)而成為一名優(yōu)秀老師。任重而道遠(yuǎn)。
蘇校長(zhǎng)以一個(gè)情景故事開始,引發(fā)我們思考,并做了一下簡(jiǎn)單的交流。故事雖小,卻讓我們意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成是多么重要。許多成功人士都講,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,當(dāng)然,諸如什么勤奮、堅(jiān)強(qiáng)等許多優(yōu)秀品質(zhì),我們可以把它視為習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,許多困難迎刃而解。因此,啟發(fā)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,要注意培養(yǎng)一些習(xí)慣,例如預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),歸納總結(jié)等,有利于學(xué)生習(xí)慣性地自主去學(xué)習(xí),培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)能力。
作為一名新老師,我們要有一種培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的意識(shí),要有一定的重視度。
身份由一名學(xué)生變?yōu)槔蠋,使命也隨之改變,正想韓校長(zhǎng)所說(shuō),我們手中握著學(xué)生的未來(lái),家長(zhǎng)的希望,我們一定要努力,不負(fù)眾望。
崗前培訓(xùn)心得 篇9
踏入廣東三九腦科醫(yī)院,我即將走入新的工作崗位,這是我人生的一次改變。非常感謝人力資源部安排的崗前培訓(xùn),讓我更快的融入到這個(gè)集體中。
首先,__院長(zhǎng)及唐霞主任的的講話,讓我們對(duì)醫(yī)院的發(fā)展史,醫(yī)院的未來(lái)發(fā)展前景以及醫(yī)院對(duì)我們的期望有了深刻了解。郭強(qiáng)主任等人的分享,更讓我認(rèn)識(shí)到作為一名合格臨床醫(yī)師,必須要具備良好的職業(yè)素質(zhì),有良好的工作和社會(huì)禮儀。
其次,新職工相互之間有了了解,并就一些問(wèn)題進(jìn)行了交流、討論。一天的拓展訓(xùn)練是最驚心動(dòng)魄的。它不僅僅是體力的消耗,更多的是精神上的緊張。通過(guò)穿越電網(wǎng)、卡片排序、制作呼吸機(jī)等活動(dòng),讓我們深刻了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展,必須是隊(duì)友們互相信任、相互團(tuán)結(jié)、有組織、有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。 再次,醫(yī)務(wù)科安排的科室主任的講座,讓我們更直觀的了解了三九腦科醫(yī)院現(xiàn)在的發(fā)展前沿。讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,以后的工作中,我要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 一個(gè)醫(yī)院要發(fā)展靠的是團(tuán)隊(duì)集體的力量。在寬松、和諧、積極向上的人文環(huán)境中,我們會(huì)以病人為中心,為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我覺(jué)得這次崗前培訓(xùn)我印象最深刻的是我們醫(yī)院病人的零投訴制度,所以我們會(huì)從各個(gè)方面來(lái)提高病人的滿意度,就此唐霞主任還組織我們開展了行動(dòng)學(xué)習(xí),從這次行動(dòng)學(xué)習(xí)中我不僅學(xué)到了提高病人滿意度的方法,更多的是教會(huì)了我一種思考的方法,這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。心理科組織的心理測(cè)試和沙盤游戲也讓我們新同事之間的內(nèi)心更加貼近。
最后的畢業(yè)晚宴宣告崗前培訓(xùn)的結(jié)束,但同時(shí)也是宣告著一個(gè)新的開始,我們即將正式踏上崗位,我一直相信“吃得苦中苦,方為人上人”,人的出生不可以選擇,沒(méi)什么好抱怨和自暴自棄,但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑,我的起點(diǎn)也許在別人之后,但我可以用更快的加速度來(lái)縮短距離。以至于超越。俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半~”工作還沒(méi)開始,但崗前培訓(xùn)帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開始一段新的道路,相信未來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)從這次崗前培訓(xùn)獲益頗大。
崗前培訓(xùn)心得 篇10
要做老師了,心情是很激動(dòng),同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),就這幾天的培訓(xùn),我也有一些心得。
學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓(xùn)中,老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好,那就是喜歡問(wèn)為什么,我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題,一天下來(lái),為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多,我有些甚至都回答不上來(lái),現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來(lái),那就是工作沒(méi)做好了,所以多學(xué)習(xí),多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對(duì)工作有責(zé)任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,這次的培訓(xùn),老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識(shí)是很重要的,培養(yǎng)孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛學(xué)習(xí)的孩子,是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識(shí),讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
要有耐心,孩子們是比較好動(dòng)的,經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì),有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺(jué)得不開心了,于是哭了起來(lái),而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說(shuō),我挺有耐心的,以前見過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無(wú)措的,或者安慰了一陣沒(méi)效果,只好找其他的老師來(lái)幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn),老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,不是特別的長(zhǎng),但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。
崗前培訓(xùn)心得 篇11
我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師 培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中, 我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。
一些些鮮活的實(shí)例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述, 使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益 非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)
幼兒時(shí)期是人生的起步階段,同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對(duì)幼兒行 為習(xí)慣的教育, 不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見效的,而是要通過(guò)日常生活和游戲等方 式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,在豐富多彩的生活中懂 得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極 其重要的。
1、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起。
做為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過(guò)程中,應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。
比如正確地稱呼大人,說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
還有一種情況,孩子說(shuō)話雖然不帶臟字,但說(shuō)話的態(tài)度不好,語(yǔ)氣急躁甚至 嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想,一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體, 卻出口不遜, 這都是不和諧的。
因此, 教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、 舉止文雅、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會(huì)性的。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求。但是對(duì)每一 個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),如何與伙伴相處,還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)。
教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。
引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友 好相處,要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們幫助別人,或?yàn)榧w做事情—盡管有 時(shí),幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上, 常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng) 方式下,幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí)。勞動(dòng)習(xí) 慣,同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從 1—2 歲起就會(huì)搶著 要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有,像孩 子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,勞動(dòng)能力有限, 在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。
有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利 索。天長(zhǎng)日久,孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng) 做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。
現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng), 認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”, 進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極 差,離開家長(zhǎng)就吃不好、穿不好,這都是早期沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán) 現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,一是健康的飲食習(xí)慣,一是良好 的作息習(xí)慣。
應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣, 按時(shí)進(jìn)餐, 不暴飲暴餐, 少吃零食, 不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲 食有節(jié)、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生 活習(xí)慣,以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,始自孩子 的幼年。
在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛 學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國(guó)教育專家 表明,如果在學(xué)前階段,孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展,那么孩子將來(lái)入學(xué) 后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下,跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
通過(guò)這短暫的五天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我還明白了教師的使命和職 責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、 解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào), 以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思 想的觀點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今 社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播 者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處 在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代 表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù), 而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的 原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào) 整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作! 然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一 滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才 能教給學(xué)生更多的知識(shí)。
這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他 們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易 懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們 教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué) 文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任 工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。 在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師 的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué) 生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑 就行了。但是現(xiàn)在看來(lái),這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是 和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地 更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作 達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)! 通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì), 教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具 備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育 人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響 是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是 人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而, 教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效 果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng) 加備的關(guān)愛與呵護(hù)。
要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找 他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增 強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為 21 世紀(jì)的教師, 應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精。
對(duì)于我這樣一名剛剛走出校門的新任教師來(lái)說(shuō),還有許多要學(xué)習(xí)的地方,無(wú) 論是在班級(jí)管理、組織教學(xué),還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。
但這次培訓(xùn), 我獲益頗多。
它給我們留下了許多思考和啟迪。
把簡(jiǎn)單的事情做好, 就是不簡(jiǎn)單, 把每件平凡的事情做好就是不平凡。
也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì), 一聲輕輕地問(wèn)候, 不能改變什么, 但是可以影響他們一生。
我愿做孩子的導(dǎo)航員! 我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
崗前培訓(xùn)心得 篇12
一、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn),使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
具體目標(biāo):
1、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程,初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三、培訓(xùn)原則
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)
2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)
內(nèi)容:
(1)教師職業(yè)道德規(guī)范
(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要
(4)教育政策法規(guī)
(5)幼兒園班級(jí)管理
(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(8)幼兒園安全事故防范與處理
(9)保育員崗位職責(zé)
(10)園所中賞識(shí)教育的重要性
崗前培訓(xùn)心得 篇13
昨天上午,金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術(shù)小學(xué)報(bào)告廳參加新教師過(guò)程性培訓(xùn)開班儀式,儀式結(jié)束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院范富安教授帶來(lái)的“把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn),做一名合格教師”專題講座,讓我們學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)教育對(duì)教育教學(xué)的重要性。
從范教授的講座中,我了解到了基礎(chǔ)教育的特點(diǎn):1.基礎(chǔ)性,人生的啟蒙階段,接受教育的初始,“三觀”養(yǎng)成的第一步,強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。2.全面性,非選拔性精英教育,是每個(gè)公民必須接受的教育階段,必須體現(xiàn)接受教育的權(quán)利,機(jī)會(huì)的均等。3.普及性,政府必須提供的公共服務(wù),沒(méi)有區(qū)域差別。4.發(fā)展性,集中體現(xiàn)的時(shí)代性,時(shí)代不同,目標(biāo)不同,手段不同。
談基礎(chǔ)教育,還要從根說(shuō)起,根深才能葉茂,根必須扎在適合其生長(zhǎng)的土壤里才會(huì)向縱深延伸使根系發(fā)達(dá),撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談?wù)労⒆拥脑缙诮逃,決定他生命的質(zhì)量與價(jià)值,決定他品行與生命的無(wú)限廣度。同理,一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)教育,決定民族的興衰,經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)弱。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出:“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃,經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育,將成為開創(chuàng)二十一實(shí)際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從中小學(xué)抓起,這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù),就會(huì)誤大事,就要負(fù)歷史的責(zé)任!
教育是復(fù)雜的,教育不是生產(chǎn),可以按著一定的標(biāo)準(zhǔn)批量復(fù)制,教育的對(duì)象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)不一定在另一些學(xué)生身上成功,因?yàn)閷W(xué)生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬(wàn)別。無(wú)論怎樣,同一個(gè)問(wèn)題都要考慮不同學(xué)生的想法。以學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,試著學(xué)會(huì)理解學(xué)生的感受。簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)學(xué)生做的事要考慮到學(xué)生心理的具體感受才行。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。要具有從小養(yǎng)成學(xué)生擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該從對(duì)自己做的事承擔(dān)責(zé)任開始,樹立起責(zé)任意識(shí),才能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。
范教授在講座中強(qiáng)調(diào),要我們做一個(gè)淡泊名利的教師,所謂的“淡泊名利”不是無(wú)所追求,不爭(zhēng)取不求進(jìn)步,而是對(duì)于一件事情注重其過(guò)程,自己爭(zhēng)取過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò),只要盡力了結(jié)果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心,而且要真正做到淡泊名利,這樣才能有利于自己和學(xué)生的發(fā)展。教師要有自我調(diào)節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前,經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,面對(duì)種種利益,教師有可能怦然心動(dòng),看到現(xiàn)實(shí)中的生活落差,心里也會(huì)有一些想法。這時(shí),如果我們不能自己調(diào)整心態(tài),達(dá)到新的心理平衡,就難以做好教育工作:可能會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話,做不該做的事,發(fā)不該發(fā)的脾氣,怎么去愛生愛校?如果還愿意繼續(xù)當(dāng)教師,就要看輕名利,有一個(gè)好的心境,無(wú)愧于自己的選擇。
通過(guò)范教授的講座,讓我受益匪淺,更堅(jiān)定了自己以后的教育人生,教師是崇高的職業(yè),教書育人,不忘初心。
崗前培訓(xùn)心得 篇14
20xx年8月份,我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過(guò)此次培訓(xùn),我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)單,它是一種責(zé)任,擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必須 不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 在培訓(xùn)中,授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。其中劉代兵老師的優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)讓我印象特別深刻。從他的講解中,我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的,同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生做人。特別是新教師,在進(jìn)入學(xué)校后,對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng),而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與學(xué)生交流,如何讓學(xué)生感受教師的威信,如何管理好一個(gè)班級(jí),都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新鮮,面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過(guò)培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識(shí),還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想:
一、角色轉(zhuǎn)變,提升自我素養(yǎng)
在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,必須樹立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變,有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,還要盡快改變自己過(guò)去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮,時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。 作為教師,師德是必備的。以前我們是學(xué)生,在學(xué)校受到老師的關(guān)心,在家受到父母的寵愛,對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒(méi)有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是,現(xiàn)在我們作為一位人名教師,我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù),我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人,做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說(shuō):有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣,在經(jīng)過(guò)接近一年的教學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)有什么樣的老師也就有什么樣的學(xué)生。特別是小學(xué)生,教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生,由于班主任語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話,所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的,因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)技能,提高專業(yè)水平
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué);在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上,提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí),不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名小學(xué)教師,說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,無(wú)論哪方面的都要懂一些,所以除了上好數(shù)學(xué)課外,還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,例如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。
2.關(guān)心學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,成績(jī)有多差,都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們,學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但是必須堅(jiān)持。
3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
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