贛州市中小學(xué)“智慧作業(yè)”應(yīng)用培訓(xùn)心得
有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的贛州市中小學(xué)“智慧作業(yè)”應(yīng)用培訓(xùn)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這個暑假,是一個豐富的假期,為我們準(zhǔn)備了好多知識大餐,這不,7月29日,贛州市中小學(xué)“智慧作業(yè)”應(yīng)用培訓(xùn)在上猶縣第四中學(xué)階梯教室如期進行。這次培訓(xùn)會有贛州市各縣市電教處主任及負(fù)責(zé)人、 上猶縣第四中學(xué)老師以及各縣市現(xiàn)代教育技術(shù)中心部分成員。江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心唐旭主任、上猶縣教育科技體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、贛州市陽明小學(xué)以及贛州市章江路小學(xué)專家們?yōu)橐痪老師做“智慧作業(yè)”應(yīng)用培訓(xùn)講座。
整個培訓(xùn)大家都圍繞著一個詞“智慧”,新時代教育呼吁教師們都要做“智慧型教師”,我們的`課堂是“智慧課堂”,我們的作業(yè)是“智慧作業(yè)”。
從培訓(xùn)中,我們清楚“智慧作業(yè)”研發(fā)背景,“智慧作業(yè)”優(yōu)勢,也知道了“智慧作業(yè)”的使用,“智慧作業(yè)”如何開通,“智慧作業(yè)”錯題本打印,“智慧作業(yè)”微課視頻以及“智慧作業(yè)”小程序如何使用等幾方面內(nèi)容的使用也更加透徹。
“智慧課堂”是高效互動的課堂,是動態(tài)開放的課堂,是合作探究的課堂,是個性化學(xué)習(xí)的課堂,想教學(xué)機智的課堂。
在智慧型課堂中,教師應(yīng)充分相信學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中碰撞智慧的火花。在智慧型課堂中,教師應(yīng)注重課堂生成,營造民主、溫馨的課堂氣氛,讓課堂像磁鐵一樣吸引學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中,激活學(xué)生創(chuàng)造性的思維。在智慧型課堂中,教師應(yīng)善于使用科學(xué)、合理、適時、有效的激勵評價,用評價給學(xué)生以幫助、鼓勵和信心,澆灌學(xué)生智慧的果實。
這是我們前進的方向,我們奮斗的目標(biāo),我們努力成為“智慧型教師”。
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