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教師崗位大練兵心得

時間:2022-06-10 15:10:57 心得體會 我要投稿

教師崗位大練兵心得4篇

  從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編整理的教師崗位大練兵心得4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師崗位大練兵心得4篇

教師崗位大練兵心得4篇1

  新的歷史階段,新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過這次培訓,我懂得了比”學高為師,德高為范“更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  通過業(yè)務學習,學校領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我今后的教育工作有很大的意義。學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。

  通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。

  在學習期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

教師崗位大練兵心得4篇2

  宣和中小凌筱筠為了提高教育教學質(zhì)量,適應教師專業(yè)發(fā)展的需要,強化教師基本理論素質(zhì)、學科專業(yè)水平和教學能力,從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵,通過這兩個學期的努力,使我受益匪淺。

  一、通過技能大練兵,提高了我的教學基本功。

  在崗位練兵的過程中,我們進行了規(guī)范的語言表達能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力,這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性,重點運用,把所練的技能用在課堂教學之中,不為練兵而練兵。溝通交流能力,是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下,交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的,但在推進新課程改革的今天,無論是課堂教學還是日常的教育教學交往,教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng),才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往,才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動,才能達到理想的教育教學目標。

  二、通過崗位大練兵,提高了我的學科知識素養(yǎng)和教育教學專業(yè)能力素養(yǎng)。

  如果我們把語言表達能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力是從事教師職業(yè)必須的職業(yè)技能素養(yǎng)的話,那么具有良好的學科知識、扎實的教育學心理學知識

  從某種意義上來說,就學科知識素養(yǎng)來說,小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師,很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來,對于學生的學科教學,不僅僅要傳授相關(guān)的學科知識,還有指導學生經(jīng)歷學科知識的發(fā)現(xiàn)過程,引導他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應的情感體驗,點燃學生學習的熱情,引導他們獲得學習探究的方法,培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力,絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此,教師不僅需要掌握相關(guān)的學科知識,更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生,他們獲取知識的渠道除了課堂以外,還包括閱讀、網(wǎng)絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者,稍微不慎,教師就會在學生面前出洋相?恐趯W校里獲取的知識儲備,絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰(zhàn)的。

  三、通過課堂大練兵,提高了我的教育教學水平。

  備課,是提高教學質(zhì)量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱,通讀全套教材,這樣可以了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結(jié)構(gòu),認識各知識之間的'階段性,連續(xù)性,確定所教教材在本學科體系中的位置;其次研究單元教材,掌握重點和準點。通過單元教材的處理,教師應讓學生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材,理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容,而在于如何利用好教材,而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲,是任何“教參”都無法提供的。

  在學校組織每人一節(jié)公開課中,我課前充分準備,利用多媒體教學等手段提高課堂教學質(zhì)量。課后做細致的反思,積極聽取其他有經(jīng)驗教師的意見,努力提

  高自己的教育教學質(zhì)量。

  通過崗位練兵,使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。

教師崗位大練兵心得4篇3

  教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導,取長補短,不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。隨著我校大練兵活動的扎實推進,我覺得自己無論是教學設計的水平,還是駕馭課堂的能力,甚至是教師基本功方面都有了長足的進步,尤其是學習了英特爾未來教育后,我將這一先進理念引入我的課堂。開始注重把網(wǎng)絡、信息技術(shù)和語文教學有機結(jié)合,使三者形成更有效的教學合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡,和精心設計的課件,把學生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學情境中去。學生總是能通過這些媒介的引入,出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺,原來語文教學可以如此豐富多彩;課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣;學生可以學的如此愜意;谶@樣的理念,我多次參加了區(qū)進修學校組織的說課比賽和課堂教學大賽,都取得了良好的效果,自己設計的個人網(wǎng)頁,也在區(qū)里的網(wǎng)頁設計大賽中獲得了一等獎。

  教師這也的專業(yè)化,既是一種認識,更是一個奮斗的過程;既是一個職業(yè)資格的認定,更是一個終身學習,不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機,不斷的充實自己,提升自己,為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。

  為了提高教育教學質(zhì)量,適應教師專業(yè)發(fā)展的需要,強化教師基本理論素質(zhì)、學科專業(yè)水平和教學能力,我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領(lǐng)下積極舉行了崗位練兵,通過學習使我受益匪淺。

  一、認識到了自己的優(yōu)勢和不足

  通過教師崗位練兵活動,我更加認識到自己有太多的不足,在過去我總是認為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后,感到干好本職工作,僅僅靠專業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距,不斷改造自己,完善自己,提高自己的“綜合素質(zhì)”。

  二、更新了自己的教學觀念

  通過學習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中,師生關(guān)系是基礎,良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。

  三、更加關(guān)注學生的發(fā)展

  新課程的理念是關(guān)注每一位學生的發(fā)展,因此教師應根據(jù)這一理念,精心設計教案、內(nèi)容及練習,確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學生,使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動,使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境,自主明確學習目標,大膽設想,積極地通過書本認證或相互認證自己的見解,尋求達到學習目標的方法,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,促進學生的自主發(fā)展。

  四、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學

  現(xiàn)代社會是一個信息的社會,教師的教學方法也要與時俱進你,但通大練兵活動,我意識到在教師專業(yè)發(fā)展的道路上,依然需要上下求索。學校的教學資源是相當豐富的,學校給每位教師都配備了電腦,并有豐富的網(wǎng)絡資源。在我的教育教學的過程中,我要充分的運用學校的教學資源,用以準備教學課件,并在授課的過程中正確的運用多媒體設備,合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學的過程中充分的調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠產(chǎn)生學習的興趣,并不斷的培養(yǎng)學生的實踐能力。并在教育教學的過程中我會認真積極的準備公開課,說課活動,在具體的教學工作的過程中像老教師學習他們的教育心得和教學經(jīng)驗,并認真的準備和書寫教案,做到有備上課。

  五、教學基本功的提高

  在崗位練兵的過程中,我們進行了規(guī)范的語言表達能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力,這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性,重點運用,把所練的技能用在課堂教學之中,不為練兵而練兵。溝通交流能力,是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下,交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的,但在推進新課程改革的今天,無論是課堂教學還是日常的教育教學交往,教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng),才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往,才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動,才能達到理想的教育教學目標。

  我認為這次教師崗位大練兵活動是非常有必要的,在崗位練兵的活動中,我自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。對我以后教育教學工作是很有幫助的。

教師崗位大練兵心得4篇4

  在方正縣新一輪課程改革已全面鋪開,建立師德高尚,善于學習,勤于反思,勇于創(chuàng)造的教師隊伍是時代的需要。XX年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動,并以此為契機,將深化教師的教學實踐、拓展教學研究、提高教師教學基本功真正做到了實處。

  我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進行,每一位教師都成了活動的主體,本學科教學是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學科的特點,有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。

  在每一模塊的研究與學習中,我感到了前所未有的壓力。我要準備的是:就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”,以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學生講語法對我來說是駕輕就熟的事情,可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學方法,而這一展示應該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是,我一有時間便思考這兩個問題,考慮如何把復雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。

  另外,在“新老教師公開課交流”模塊中,我在上了一節(jié)數(shù)學課。不但本組老師來聽課,還請來了校長;叵氘敵酰以跍蕚溥@兩節(jié)課時的壓力也不小于準備另外一節(jié)的開課。更何況,這兩堂公開課沒有反復試講的準備。

  壓力雖大,卻受益匪淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情,在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時,獲益更大的是與其他教師的研討中,吸收到了每個人的精華,受到了很大的啟發(fā)。

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