大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)范文（通用6篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)1
心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的。”心態(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對(duì)了，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，立足基層，堅(jiān)定夢(mèng)想。重慶從磚工逐漸成長(zhǎng)為公司高管的黃玉健說(shuō)：“大學(xué)生農(nóng)民工心態(tài)一定要穩(wěn)定，看事情眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上許多事情只要認(rèn)真去干，憑你們的學(xué)識(shí)水平一定能干好，比如說(shuō)建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到十幾萬(wàn)元�！彼�說(shuō)：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地�！彼裕覀兦嗄耆烁_踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國(guó)里昂的一次宴會(huì)上，人們對(duì)一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論。主人眼看爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，先生�！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難�！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容。現(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對(duì)我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧！放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在學(xué)校的7年時(shí)間一晃而過(guò)，有歡笑，有淚水，付出過(guò)，后悔過(guò)，換來(lái)的是知識(shí)的累積和性情的沉淀。大部分同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷離開校園，踏入社會(huì)就業(yè)的階段，更會(huì)產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個(gè)過(guò)程中，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，就業(yè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在不停的尋找工作的過(guò)程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準(zhǔn)備，以及面對(duì)找工作道路上所遇見(jiàn)困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個(gè)多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二，希望對(duì)以后大家在找工作的過(guò)程中有所幫助。
本篇心得體會(huì)主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過(guò)程后，個(gè)人覺(jué)得需要注意的幾個(gè)方面：
一、做好足夠的功課，提前對(duì)感興趣的單位或公司做一定了解。
在找工作之前，大部分的同學(xué)會(huì)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問(wèn)，自己的專業(yè)能進(jìn)什么樣的公司？自己進(jìn)入某個(gè)單位后，自己所學(xué)的東西是否就能用于工作？不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學(xué)的專業(yè)選擇具有盲目性，因?yàn)榇蟾盼覀冏约阂膊恢雷约阂院笠獜氖率裁垂ぷ�，或者說(shuō)迫于父母的安排、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的要求，我們并沒(méi)有選擇自己喜歡的專業(yè)，研究自己感興趣的東西。這就更加導(dǎo)致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措。但由于專業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位。打個(gè)比方，例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，屬于工科性學(xué)校的電子信息專業(yè)方向，肯定在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說(shuō)精通，那么以后從事這專業(yè)方向的工作無(wú)論是對(duì)你還是對(duì)單位都是有一定好處的，那自然更多的應(yīng)該關(guān)注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作，那就需要和這些專業(yè)方向的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，這樣就會(huì)顯得專業(yè)知識(shí)較為匱乏，競(jìng)爭(zhēng)力不足。
因此，在就業(yè)準(zhǔn)備階段，就需要你對(duì)自己以后的發(fā)展方向有一個(gè)足夠了解和認(rèn)識(shí)。比如你希望去到某個(gè)城市，你就需要提前了解那個(gè)城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司，又有什么崗位適合自己去發(fā)展。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對(duì)崗位的了解。例如你從事軟件開發(fā)工作，眾所周知，軟件開發(fā)工作并非簡(jiǎn)單的編代碼，假設(shè)在軟件開發(fā)職位的選項(xiàng)中出現(xiàn)了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個(gè)職位，其實(shí)他們都屬于軟件這個(gè)大的范疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡(jiǎn)歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑。所以，在投簡(jiǎn)歷和尋找工作之前，盡可能的從多個(gè)渠道了解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤為重要。在此，推薦以下幾個(gè)方法。
1、向自己專業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，從他們的選擇中，了解崗位的職責(zé)和確切工作。
2、向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教。導(dǎo)師作為你專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人，了解的情況自然比我們多。在就業(yè)疑惑、苦難的時(shí)候，多與導(dǎo)師溝通交流，也可以讓導(dǎo)師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位。
3、向?qū)W院導(dǎo)員和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師請(qǐng)教。通常情況下，學(xué)院與本專業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系，許多單位和公司也會(huì)專門來(lái)學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作，通過(guò)與導(dǎo)員、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位，適合什么崗位。
二、工作選擇只有最合適，沒(méi)有最好。
說(shuō)完了就業(yè)階段的準(zhǔn)備工作，接下來(lái)是工作的選擇。作為人生一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一份工作對(duì)自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學(xué)們?cè)谶x擇自己第一份工作時(shí)，也顯得特別小心謹(jǐn)慎。大部分同學(xué)都會(huì)關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最為理想的工作當(dāng)然可喜可賀，但并不是每個(gè)同學(xué)都能這么順利，這也必然使同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)選擇的疑惑過(guò)程。就此問(wèn)題，希望從過(guò)來(lái)人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評(píng)判一個(gè)工作的好壞。對(duì)于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們，因?yàn)槿鄙賹?duì)工作單位以及崗位的了解，只能以薪金待遇來(lái)評(píng)判一個(gè)工作的好壞，就個(gè)人找工作心得而言，這并不是一個(gè)正確的想法。例如A公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合，但第一年收入僅有10萬(wàn)，以后的收入則需要看你對(duì)公司的貢獻(xiàn)以及自己的發(fā)展；而B公司第一年收入12萬(wàn)，但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同，導(dǎo)致你發(fā)展受限，這個(gè)時(shí)候?qū)蓚�(gè)公司選擇相信會(huì)讓很多同學(xué)苦惱。從自己找工作的經(jīng)歷而言，推薦大家找一個(gè)與自己專業(yè)契合度更高的單位，這樣對(duì)你以后的發(fā)展方向會(huì)有更大幫助，不要因?yàn)闀簳r(shí)的薪金待遇迷惑了你對(duì)未來(lái)的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
三、工作選擇切勿著急。
在剛踏入就業(yè)階段，身邊的同學(xué)包括我自己，都是每天在焦急中度過(guò)的，或多或少的是擔(dān)心自己找不到自己最理想的工作，或者由于一些招聘單位來(lái)的比較早，抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識(shí)，得到了第一個(gè)工作選擇的機(jī)會(huì)。這時(shí)，同學(xué)們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎？以后自己還能找到比這個(gè)更好的工作嗎？萬(wàn)一婉拒了這個(gè)機(jī)會(huì)，以后找不到工作怎么辦？這些都是同學(xué)們所思考的問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，我想告訴大家自己的一些簡(jiǎn)單想法。如果你有明確的目標(biāo)和把握，在你所心儀的單位來(lái)之前，去面試一些其他單位，就當(dāng)對(duì)自己工作準(zhǔn)備的一個(gè)檢驗(yàn)，這當(dāng)然毋庸置疑。而對(duì)于一些有疑惑的同學(xué)，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來(lái)的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個(gè)保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽(yù)，也只會(huì)干擾自己以后找工作的心境。
四、面試準(zhǔn)備心得
說(shuō)完了上述一些想法，最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是面試準(zhǔn)備的一些心得。
1、簡(jiǎn)歷應(yīng)做的簡(jiǎn)單且清晰、全面且不累贅。盡量通過(guò)新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項(xiàng)目、論文發(fā)表情況來(lái)獲得公司部門領(lǐng)導(dǎo)的垂青。
2、在面試準(zhǔn)備方面，盡可能準(zhǔn)備一些與你所申請(qǐng)公司崗位相一致的內(nèi)容。例如你希望面試一個(gè)研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線等方面為招攬人才的要點(diǎn)，你就需要在面試的過(guò)程，多準(zhǔn)備一些與這專業(yè)方向相關(guān)的項(xiàng)目以及研究?jī)?nèi)容，并在面試之前，清楚地了解自己參與這個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)，從而能夠從容應(yīng)對(duì)面試官所提的問(wèn)題。
3、在面試的過(guò)程中，一定要充分的表達(dá)自己想去該單位工作的意愿，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實(shí)的專業(yè)功底，你就需要表達(dá)出強(qiáng)烈的求知欲望來(lái)吸引面試官，或者說(shuō)保證在面試官篩選的過(guò)程中，讓自己有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。
以上就是本人在找工作期間的一些心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹以后的就業(yè)有所幫助，若有瑕疵，歡迎同學(xué)們批評(píng)指正。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)3
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是我很有意愿選擇的課程，作為全國(guó)高等高�？烀媾R應(yīng)屆畢業(yè)的大三學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。同過(guò)這四周就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在這很短的時(shí)間里，使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒(méi)有的知識(shí)，我也得到了一些寶貴的信息，確實(shí)受益匪淺。
在課堂上老師幫我們分析現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形式，還有關(guān)我們實(shí)習(xí)工作的安排。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意向，老師給我們一些建議。這是很難得交流機(jī)會(huì)。也進(jìn)一步增進(jìn)我們師生間的了解。為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展有一定的幫助，我挺喜歡這門課程。
本質(zhì)上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)即是大學(xué)生求職過(guò)程中一部分，也可以說(shuō)是求職信息傳播。從就業(yè)指導(dǎo)這門課程我意思到對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也是就業(yè)的關(guān)鍵部分，首先我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。其次培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。最后，我們應(yīng)該提高自己的覺(jué)悟。
正處于快畢業(yè)的我們總是會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：自我期望值過(guò)高、過(guò)多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)。 因?yàn)閷?duì)自身的能力都還不認(rèn)識(shí)清楚，往往過(guò)高的期盼總會(huì)使我們碰到很多的挫折。因此，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理�！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問(wèn)題，即將遇到的問(wèn)題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法，但我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功。
通過(guò)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生就業(yè)除了有認(rèn)識(shí)觀外，還應(yīng)該有明確的觀念。
第一，要樹立正確的就業(yè)觀，即通過(guò)對(duì)近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問(wèn)題的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，充實(shí)自己，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
第二，認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書面介紹。簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象，包括資歷與能力的書面表述，對(duì)于求職者而言，是必不可少的一種應(yīng)用文。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身;而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃、策略和奉獻(xiàn)。對(duì)一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者演員來(lái)說(shuō)，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實(shí)現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計(jì)中，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，你就會(huì)贏得高質(zhì)量的結(jié)果！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究和思考，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄下你的人個(gè)資料，草草堆砌出你的簡(jiǎn)歷，就把它散發(fā)給未來(lái)的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報(bào)。事實(shí)上，你很可能會(huì)被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無(wú)法羨慕的職位，淪落80%俱樂(lè)部的一員——那些對(duì)工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷，要精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。
第三，要有良好的心態(tài)，因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
作為大三的我們要為以后的求職意向做好準(zhǔn)備，要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能、具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Φ取Ｇ舐氝^(guò)程中我們還需能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。
現(xiàn)在的我們要學(xué)會(huì)收集信息，多了解和關(guān)心身邊發(fā)生的事情，為以后的發(fā)展意向做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)4
不知不覺(jué)，已在大學(xué)度過(guò)了三個(gè)春秋。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。當(dāng)我還以為就業(yè)是個(gè)遙遠(yuǎn)的話題，就業(yè)卻已經(jīng)擺在了我的面前�，F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，總會(huì)打破你美好的幻想，讓你措手不及，讓你焦慮，讓你迷茫。那我們是否就只能束手就擒了呢?答案是否定的！
就業(yè)這個(gè)話題不是現(xiàn)在才擺在我們的面前的，我們從小就有自己的夢(mèng)想。我們一直為著這個(gè)夢(mèng)想奮斗，不過(guò)那時(shí)的概念比較模糊，直到高考填志愿的時(shí)候，才有了一個(gè)清晰的輪廓，再經(jīng)過(guò)大學(xué)這三年的洗禮，終于成型了。
其實(shí)就業(yè)就是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路，所以它對(duì)一個(gè)人來(lái)講就顯得非常重要。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去了來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
從上學(xué)期的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》到這學(xué)期的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》。這兩門課程對(duì)我的感觸很深。似有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的感覺(jué)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地！
學(xué)完了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課，讓我們大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯形成了初步的概念;學(xué)會(huì)了理性分析，開始尋找自我定位;學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考人生規(guī)劃;對(duì)擇業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮的因素認(rèn)識(shí)更深;有了危機(jī)感，從而鞭策自己努力奮斗。以下是同學(xué)們對(duì)這門課的評(píng)價(jià)：
如夢(mèng)初醒——警示了自己。不少大學(xué)生表示，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課為他們打開了一扇理性規(guī)劃未來(lái)的窗子，讓他們一改以往在慣性、迷茫中行走的狀態(tài)，使他們“如夢(mèng)初醒”，感受到了及早開始職業(yè)生涯規(guī)劃的必要。
“理論與實(shí)踐”雙收——啟迪與幫助的喜悅。就業(yè)指導(dǎo)課程一方面使大學(xué)生增進(jìn)了對(duì)自我了解，更全面和理性地認(rèn)識(shí)了自身的優(yōu)劣勢(shì)，找到了合適自己的職業(yè)定位;另一方面，通過(guò)專業(yè)性的職業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)出了自己的職業(yè)生涯，包括：了解了職業(yè)生涯的一般理論，明確了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，理解了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該“從現(xiàn)在開始做起”，懂得了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的思想和方法等。
授之以漁——習(xí)得人生規(guī)劃的根本。通過(guò)該課程的`學(xué)習(xí)，大學(xué)生們掌握了應(yīng)對(duì)面試的方法與技巧。他們普遍認(rèn)為，與其說(shuō)該課程教會(huì)了他們?cè)S多知識(shí)，不如說(shuō)教會(huì)了他們?nèi)ダ硇缘厮伎�，讓他們學(xué)會(huì)了思考如何對(duì)待就業(yè)，如何對(duì)待自己的職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃。
“解惑”及時(shí)雨—一堂遲到了多年的課。超過(guò)10%的同學(xué)認(rèn)為，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課好像一場(chǎng)及時(shí)雨，洗滌了他們的種種疑惑，大大地緩解了他們的就業(yè)焦慮，不同程度地提升了他們的心理預(yù)期，是“一堂遲到了多年的課”！
妙筆點(diǎn)睛——解決普遍和關(guān)鍵性的問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課程幫助學(xué)生們更多地了解了現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)，讓他們能夠有針對(duì)性地提升整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)這門課對(duì)學(xué)子們的幫助意義重大，無(wú)論是對(duì)樹立完善且科學(xué)的職業(yè)觀，還是對(duì)選擇日后的工作方向與學(xué)習(xí)內(nèi)容，都起著不可估量的指導(dǎo)和幫助作用。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)5
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)�，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)6
大學(xué),一個(gè)從現(xiàn)實(shí)世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中，以可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)殘酷的一面。對(duì)于快要離開大學(xué)將要到殘酷的現(xiàn)實(shí)世界的我們不得不開始考慮就業(yè)的問(wèn)題。
為了應(yīng)對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課上開展了一個(gè)調(diào)查課題。就這次課題我們小組對(duì)三位學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了采訪，我有幸參加了每一次采訪的采訪。對(duì)于這次采訪，我用一句話總結(jié)：于君一席話，勝讀十年書。
在采訪之前，我們小組經(jīng)過(guò)討論協(xié)商討論，選出了幾個(gè)大家比較關(guān)心的問(wèn)題和對(duì)于就業(yè)的敏感詞匯，比如：薪水，發(fā)展前景等。除此之外，我們?cè)诓稍L的時(shí)候還臨時(shí)想出了很對(duì)問(wèn)題。也收獲頗多。還挺了學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)了他們?cè)S多的經(jīng)歷。聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)著他們的經(jīng)歷，讓自己有一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一頁(yè)一頁(yè)的品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知己知彼。
首先，說(shuō)一下不得不說(shuō)的一點(diǎn)收獲。在我們對(duì)楊學(xué)長(zhǎng)采訪的時(shí)候，一開始他就給我們出了一個(gè)難題，確切的說(shuō)是能幫助我了解自己的難題：你的職業(yè)興趣是什么?對(duì)自己認(rèn)識(shí)多少?你有哪些硬實(shí)力呢?很簡(jiǎn)單的幾個(gè)問(wèn)題，都是關(guān)于自己的東西，自己還不了解自己?jiǎn)?但是當(dāng)我問(wèn)問(wèn)自己的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)真的沒(méi)有真正的了解自己。真的 有的東西雖然是自己身上的東西，也值得我們好好考慮。就他這個(gè)問(wèn)題衍生出來(lái)的信息量將會(huì)很大，對(duì)于我有重大的改變。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，在過(guò)后我也有再三的思考。最后終于還是有了一個(gè)在我心中的答案，通過(guò)思考回答的這個(gè)問(wèn)題，我清楚的認(rèn)識(shí)了自己，也清楚了自己的目標(biāo)。有一句話說(shuō)的好，沒(méi)有目標(biāo)的人，就好像一艘沒(méi)有舵的傳，漂流不定，只會(huì)擱淺在失望的泥灘中。人生成功與否，關(guān)鍵看有沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，就好像是一只無(wú)頭的蒼蠅，盡管給了它翅膀，他也不會(huì)盡情的翱翔。
其次，也就是我們這次主題所要關(guān)心的問(wèn)題，也就是關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題。在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。加上全國(guó)畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我們?cè)趺床拍艹鲱惏屋�，脫穎而出呢?我們?cè)诓稍L學(xué)長(zhǎng)的時(shí)候，也重點(diǎn)關(guān)注了這些問(wèn)題。下面對(duì)學(xué)長(zhǎng)們的回答做了一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也是我說(shuō)學(xué)到的東西。一個(gè)大學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。
在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。所以從以上知道，專業(yè)的知識(shí)真的是很重要的。其次就是綜合素質(zhì)，除此之外，在面試前專門培訓(xùn)一下面試技巧也是很重要的。
最后，我是一個(gè)不大會(huì)交流的人，而我們采訪的學(xué)長(zhǎng)都是比較善于交流的，雖然有的是電話采訪，但是還是感覺(jué)壓力比較大。除了在采訪中我學(xué)到了學(xué)長(zhǎng)們的一些交流的技巧之外，我還暗自下狠心的要提高自己的交流水平。交流也是面試的一部分，好的溝通能夠給自己加分。所以這對(duì)我以后的就業(yè)是非常有用的。
品味他人的故事，我們可以學(xué)到很多。
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