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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2021-03-06 09:19:05 心得體會 我要投稿

【精選】教師培訓(xùn)心得體會錦集8篇

  我們有一些啟發(fā)后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】教師培訓(xùn)心得體會錦集8篇

教師培訓(xùn)心得體會 篇1

  一、關(guān)注差異,多元發(fā)展

  “關(guān)注差異,多元發(fā)展”也是本校特色的課程體系。每個孩子都有自己獨立的人格和思想,所掌握的知識層面不一樣,接受能力也不一樣。這就要求我們老師在教學當中需因材施教,運用多種教學方法進行教學。比如說低段的孩子直觀性強,教學主要采取圖片、PPT、動畫、游戲等來提高孩子們學習的興趣。而高段的孩子競爭意識較強,上課的時候就應(yīng)該多開展一些競賽的活動來促進他們的學習,讓孩子們感受到課堂不僅有趣味性還有挑戰(zhàn)性。并在上完每堂課要及時反思,積累每堂課的優(yōu)點及不足之處,以便在下一堂課能及時發(fā)現(xiàn)問題,并能解決問題。從關(guān)注一個個學生到關(guān)注一個個鮮活的生命。

  二、先育“人”再培養(yǎng)“才”

  這一點也就是說教師首先應(yīng)該是教育工作者,其次才是學科教學工作者。教師首先要自我教育,完善人格。教師更需要有自己的思想。而這一點就要求教師在不斷的讀書,去實踐、思考和研究。會讀書的人不缺乏智慧。有智慧的老師才能運用自己的人格魅力來吸引學生,以身作則,給孩子們樹立一個好的榜樣。孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個像老師一樣充滿正能量的人,才能更好的成“才”。像我之前在公立學校從教,一個班的孩子就差不多60人,而五個班的孩子就有300人。從精力上說老師沒辦法接觸到每一個孩子,照顧到每一個孩子。所以經(jīng)常和老師親近的,自然而然感受到老師的人格,喜歡老師,進而喜歡老師的課堂,自然成績就比較好。而那些不接觸的孩子就會有一些抵觸心理,上課也就不那么認真,自然成績就上不去。之所以說先育“人”再培養(yǎng)“才”也就是這個道理。讓老師的人格魅力吸引了學生,教導(dǎo)了學生,自然而然更能成“才”。

  三、有愛有懲,懲戒有度

  何艷林老師在談如何轉(zhuǎn)變學困生當中就提出“五心、四勤、三結(jié)合”。這其中就更多談到了對學生要有愛和張嵐老師也提出了“愛的教育”。這說明愛對學生是有很大的影響力的。而如何讓孩子們感受到老師對他們的愛呢?我認為教師工作中對孩子的愛心和耐心應(yīng)從點滴做起,從小細節(jié)做起。比如說要時常面帶微笑,說一些關(guān)心的話語,做一些體貼的行為,對孩子可能會有很大的影響。記得有一次,我和班上一位父母離異的孩子一起用午餐。我看到她的餐盤里沒有肉,我隨手就把我餐盤的一塊肉夾給了她。沒想到她一下子淚花就涌了出來,讓我的心不禁震動。其實當時我也沒想這么多,就想著我這邊肉多就夾給了她,可我沒想到她會這么感動。之后我的課都會看到她非常的積極的參與。也許老師的一個小小的舉動真的能影響到孩子。雖然對孩子要講愛,但是也不能放縱他們違規(guī)的行為。首先教師必須在上課的時候就要跟孩子們制訂好規(guī)章制度,每個人都必須遵守。與孩子們約定好,違規(guī)需要懲戒。但不能針對違規(guī)的孩子,只是針對違規(guī)行為進行教育。做好受罰孩子的思想工作,動之以情曉之以理讓他明白為什么受罰,避免再犯類似的錯誤。讓他知道老師還是愛他的,知錯就改還是好孩子。

  以上是我這幾天的培訓(xùn)所感。我會在今后的教學工作中盡心盡職,不斷學習,努力配合促進學校發(fā)展的同時,實現(xiàn)個人專業(yè)化成長。將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,做一個德藝雙馨的老師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇2

  12月1日上午,機電學校桂林洋新校區(qū)鉗工實驗室在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們通過制作六角螺母,初步掌握了鉗工的基本畫線、塹、銼、鉆孔、攻絲等技能,12月1日下午至12月2日在機電學校府城校區(qū),我們在老師的指導(dǎo)下進行了車工、數(shù)控機床工、電控安裝的實訓(xùn)。對于車工,主要是車削加工配件,初步掌握了普通車床加工基本的車外圓、車端面;數(shù)控機床,主要是通過加工手柄。初步掌握數(shù)控車(銑)床的基本構(gòu)造和加工零件的步驟方法,電控安裝,。通過安裝電動機正轉(zhuǎn)自鎖電路初步掌握主要低壓電器的名稱、符號、用途及工具的使用;初步掌握看電路圖及掌握正確的接線方法及原則12月3日,在國科園學校,親身體驗了木工操作技能親身體驗?zāi)竟げ僮鳎S富了自身的專業(yè)技能知識,也提高了自己的動手實踐能力。當然,在學習過程中,特別是實踐操作中,深深地感到安全生產(chǎn)的必要性.要進行安全的生產(chǎn),只有嚴格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,按照生產(chǎn)流程,正確地操作機械,才能夠進行安全生產(chǎn).感受最深的是12月4日,聽新加坡南洋理工大學丘志明教授的講座。技術(shù)與設(shè)計他強調(diào)的主要是創(chuàng)意,以及如何通過作品來體現(xiàn)技術(shù),這種理念徹底改變了以往的教學觀。使我們對通用技術(shù)這門課程又有了一個新認識。

  總之,這次培訓(xùn)是一次非常有意義的技術(shù)活動。遺憾的是三年來第一次才有這樣的機會。

教師培訓(xùn)心得體會 篇3

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在我們?nèi)肼毎雽W期以來的第一次培訓(xùn),這次的培訓(xùn)給我們留下了深刻的記憶,這也將是我入職以來思想的一次洗禮。

  20xx年x月,在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時候,對于學校的現(xiàn)實,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間半學期過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次的培訓(xùn)是由教學局承辦的一次培訓(xùn)活動,活動的內(nèi)容很豐富,有教師的職業(yè)價值和教育的理想。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個智慧的班主任,在新課程理念下的教學設(shè)計與教學行為。所請到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物,他們的許多的事跡感染了我們。

  在參培的2天時間里,我們過得充實而有意義。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活、學習都安排得井井有條,感受了一個大家庭的和諧溫馨,而我從中汲取了更多的營養(yǎng),變得更加有精氣神了。

   一、對事業(yè)的前景充滿了信心,堅定了自己的信念

  在這次培訓(xùn)的開班典禮上,教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到中學教師隊伍這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們中學這片充滿希望的熱土的信心。

  在培訓(xùn)的會議上,馮局長講了作為一名教師,應(yīng)該擁有的團隊意識,教師應(yīng)該修煉的意志與品德,教師的形象、教師甘為人梯、和學生之間做朋友,成為學生喜歡的教師。

  立足小事,做大事,辦時事,成就大業(yè)的宏偉藍圖,對學生有“暗示”效應(yīng)。你認為你的學生是什么樣子的,他就是這樣的。教師成就學生的未來。

  找到自己的定位,實現(xiàn)自己的價值觀。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個健全的人。他說道:“一年不看書自己不知道,兩年不看書同行知道,三年不看書學生知道!

  作為新教師,應(yīng)該掌握五大教學的法則,第一是擁有人文性的大愛。二要具有問題精神,敢于創(chuàng)新和探究。三要自信用激情點燃學生的學習興趣。四要具有差異意識,針對學生的不同而因材施教。五要具有經(jīng)典大師法則,具有美國人的開拓創(chuàng)新和日本人的團結(jié)一致。

  二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的中學教師。

  雖然在來到中學以前,我在大學已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名中學的教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為中學教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務(wù)的順利完成。

  三、認識到中學教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。

  教師是一個特殊的職業(yè),良好的心態(tài)和自我壓力管理,對于教師而言刻不容緩。在講座中,貴州師大何克教授來給我們上了一課。許多關(guān)于減壓的知識,講了中庸之道,反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來工作。同時他還講了對于困難決不投降,凡是都有內(nèi)因外因,順應(yīng)著事物的天性,不能夠過度的追求。通過聽講和自己的認真體會,使我對中學教學的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇4

  此次省級美術(shù)學科培訓(xùn)無論是講座還是示范課或者評議課都十分精彩,讓初出茅廬的我深有感觸。

  首先,是來自西南大學碩士生導(dǎo)師胡教授的講座,他不同于照字念經(jīng)的老教授,用幽默風趣的對話和提問像我們闡述了美育的重要性,美術(shù)老師是“靈魂的工程師”,并介紹了美術(shù)對其他學科的影響,提升了我們對自己職業(yè)的另一種認識。再來,他分析翻譯的美國的《美術(shù)課程標準》讓我們見識到了外國教育家是怎么去進行美育教育的,更親近孩子,在引導(dǎo)下更多以孩子為主體,“放羊”與“秩序”兼?zhèn),魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認同,這種美育思想今后我也會在日常的教學中慢慢去實踐和摸索。

  其次,第二天的三節(jié)示范課讓我對一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了!兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白,學生自評互評是欣賞評價中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視;美術(shù)老師一定要“大膽”,畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課,與其去講不如去看,去看不如去碰,真實的視覺傳達才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件,“觀察”能力一定要去重視;不用把欣賞評價留在急匆匆的課尾,可以再多用一課時來專門欣賞評述學生作品讓學生去多發(fā)表自己的看法實現(xiàn)自評互評最后才教師評的欣賞環(huán)節(jié);教師進行評議課時應(yīng)當多以學生的角度去看課堂而不是以“高高在上”的教師身份去評議課。

  此次省級培訓(xùn)讓我收獲頗多,受益匪淺,我覺得這種學科專業(yè)性的培訓(xùn)應(yīng)當多組織,因為針對學科去培訓(xùn)才能真正去學到深刻有用的東西,這才是“進修”,一個新教師成長的踏板。

教師培訓(xùn)心得體會 篇5

  學校組織進行了開學前的暑期學習會,通過這次學習,使我有效增強了基本功能力,下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

  一、教師基本品德不能忘,要展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。

  二、與時俱進,加強基本功訓(xùn)練。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

  一日為師,學習不止,要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

  教師肩負教育新一代的責任,時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的 原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

  其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。

  教師應(yīng)該不斷學習才能適應(yīng)教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,以后的工作中,我定會更加努力,以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展,切實做一個能肩負使命的新一代教師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇6

  小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,也是當前引導(dǎo)學生主動學習的重要途徑。在這個過程中學生是主體,教師是組織者、參與者、引導(dǎo)者。教師如何扮演好這幾個角色是小組有效學習的關(guān)鍵。

  1、教師要選擇恰當?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機。

  有效的合作應(yīng)選擇恰當?shù)娜蝿?wù)和時機。一般而言,合作學習的任務(wù)要有一定的復(fù)雜性和難度,可以是多維性問題、開放性問題、綜合性問題,使學生感到獨自無法完成或較難完成,從而產(chǎn)生合作的需求。如在探索平面圖形的面積時。這樣還可以使學生從中體驗到合作的重要性和意義價值,增強以后合作的自覺性。反之,如果學習任務(wù)較簡單,或任務(wù)本身更適合學生獨立學習,則不必采用合作學習,避免為合作而合作。

  2、教師要參與到小組合作學習中,觀察小組合作的情況。

  學生開始合作后,教師并非無事可做了。在學生合作過程中,教師必須確定了解小組達到目標任務(wù)的情況,和小組成員間有效合作的狀況。為此,教師應(yīng)主動參與到各小組中,成為其中的一員,觀察各層次成員的各種表現(xiàn),分析小組的合作學習情況,獲取各種反饋信息。

  3、教師要適時調(diào)控與引導(dǎo),保證合作高校有序的.進行。

  有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導(dǎo)。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上,對合作任務(wù)、合作時間、目標高低、所給條件等進行調(diào)控,并對學生的合作學習給予引導(dǎo),保障合作的順利進行。除了直接的言語或行為指導(dǎo)外,教師還可以通過暗示、認可、獎勵等多種手段來及時引導(dǎo)學生的合作,激發(fā)和維持學生的合作熱情。如對一個安靜有序、分工制作的小組給予關(guān)注,或是贊揚某種合作的方法,其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等。這對引導(dǎo)學生的合作行為會產(chǎn)生積極的強化作用。

  4、教師要在必要時給學生提供幫助,教授合作的技巧。

  在學生合作過程中,難免會遇到一些問題和困難。有知識上的,也有合作技能方面的。這些都會對學生的合作進程帶來影響。教師此時應(yīng)及時提供幫助,幫助學生解決困難。如參與討論、提供參考意見、作補充說明、提供輔助材料、工具等;蚴墙淌趯W生一些社交技巧,教會學生如何傾聽,如何發(fā)表不同意見,如何向別人提出改進建議,如何處理矛盾、爭議等,或是給予其他的鼓勵、支持,使學生的合作繼續(xù)進行,最終獲得成功體

  小組合作學習一定要注重教師的組織和引導(dǎo)作用,只有教師正確的組織和引導(dǎo)才能保證小組合作的有效進行。

教師培訓(xùn)心得體會 篇7

  通過小學教師新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)讓教師們過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,通過學習,了解到過去的許多不足,同時也提高了認識,獲驗,F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下:

  教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”:

  一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學習發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。

  二是,教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

  三是,教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導(dǎo)學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

  把課堂還給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

  四是,教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓(xùn),促進信息技術(shù)與學科教學的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

  信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

  通過培訓(xùn)學習,使教師們更新教育教學經(jīng)驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色,為學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長奠定基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會 篇8

  最先在網(wǎng)上認識××外語學校,我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進學校,首先感受到的是學校濃厚的文化氣氛,領(lǐng)導(dǎo)親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深刻的印象,我多么希望自己能在這里工作,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的機會,使我有幸成為虎外的一員。從公辦學校來到民辦學校,如何轉(zhuǎn)變觀念,做好以后的各項工作,是我假期中一直思考的問題。幾天來參加了學校的培訓(xùn)學習,認真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話,使我更加全面地認識了虎外,也明確了自己以后的工作方向,我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個方面:

  一、不斷學習,提高業(yè)務(wù)水平

  隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新, 一個教師要適應(yīng)社會的發(fā)展,必須把專業(yè)化成長放在第一位。

  1、在學習中提高

  社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當始終保持旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學習專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

  2、在反思中成長

  教育是一門藝術(shù),需要實踐、反思與探索,為使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,我覺得總結(jié)回顧是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學反思,回想工作中的得與失,不足之處,認真反思,加以改進,閃光點加以放大,在今后的教學中更好的充分運用。在反思中提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己的課堂充滿生命的活力。

  3、在科研中提升

  以前曾經(jīng)參加過學校的一些科研活動,如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學》等的研究,我認為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念,有助于提高對自身價值的認識,并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動,在活動中提升自己。

  二、樂于奉獻,提高服務(wù)意識

  來到虎外,聽到最多的詞語是“服務(wù)意識”,任何一個企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一個學校更是如此,我們要把服務(wù)意識放在第一位。作為一線的老師,提高服務(wù)意識應(yīng)該中帶做好以下兩點:

  首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動的孩子,要服務(wù)孩子,首先要做到用心去愛他們,做他們喜歡的知心朋友。愛心,是我們必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),沒有愛,就沒有教育。多年的班主任的工作證明:師愛,對兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛,就是得到了贊許、表揚和獎勵,這種愛會進入學生的心靈,會在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗,像沐浴在春風中,他會感到溫暖,歡樂和幸福,甚至感到生活的美好,從而激起對美好事物的向往和追求。對學生的愛是教育智慧的源泉,我們每個人都帶著愛走到孩子中去,做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友,和孩子們有一種情感共鳴,使師生心靈相通,孩子們自然就“親其師,而信其道”了, 這樣我們的教學工作一定會輕松完成。對于剛?cè)雽W的孩子,我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點做起,首先要對孩子們進行安全教育,安全教育是教學的重中之重,培養(yǎng)孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保障。其次要對孩子進行養(yǎng)成教育,好的習慣能成就一個孩子美好的未來,平時做孩子學習的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學習的好習慣。

  其次要服務(wù)家長。我們的服務(wù)對象是孩子,每個孩子背后至少有兩個家長,在和家長的交流時,首先要尊重家長,以平等的態(tài)度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的,學歷、職位、性格均有所不同,尊重他們的人格與觀點,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,談到孩子的缺點時要巧妙使用語言,先揚后抑,這樣家長就易于接受,還要避實就虛,即不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤,而是我們對于孩子所犯錯誤的認識與態(tài)度。因此在本來就心情緊張的家長面前,我們關(guān)鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔,目的是希望得到家長的支持,以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習慣。

  三、互幫互助,樹立團隊精神

  一花獨放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團結(jié)協(xié)作,對我們每一個人的成長都有很大的影響,任何人都離不開集體,一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展,閉門造車已不符合時代的要求,我們要學會取長補短,形成相攜互助的合作氛圍,大家在集體中互相幫助,共同提高。

  今天虎外選擇了我,我會腳踏實地認真工作,我將以激情和熱情投入工作,做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,我也相信在大家的互幫互助下,我會不斷進步,不斷提高,為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻!

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