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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-01 08:40:11 心得體會(huì) 我要投稿

【精選】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)錦集9篇

  我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會(huì)中,通過(guò)寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)錦集9篇

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  通過(guò)在企業(yè)的實(shí)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來(lái)了解食品生產(chǎn)的工作流程和工作內(nèi)容,加深對(duì)品質(zhì)管理工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系于實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  xx年11月2號(hào)——xx年5月2號(hào)

  實(shí)習(xí)公司:湖南xx食品有限公司

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  作為飲料廠的一名現(xiàn)場(chǎng)品保,我的工作職責(zé)主要是確保牛奶從原料進(jìn)廠、備料、倒料、調(diào)配、均質(zhì)、殺菌、充填、卷封、入籠、二次殺菌、出籠、液位打檢、真空打檢、罐底噴印、包裝噴印、半成品入庫(kù)、二次打檢、曲面打檢到成品出廠中每一個(gè)環(huán)節(jié)的品質(zhì)保障。

  實(shí)習(xí)心得

  六個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短,回想過(guò)去,喜、怒、哀、樂(lè)盡在其中。在這段時(shí)間里,對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言,從中學(xué)到了不少學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。

  首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經(jīng)驗(yàn)的上級(jí)給我們指導(dǎo),帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終身受益,從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法,更多的是做人的準(zhǔn)則。六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),在這期間我深深的體會(huì)到了身為一名現(xiàn)場(chǎng)品保的酸甜苦辣,回想起去年的11月2日那天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到這兒,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎?如今,實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們2位實(shí)習(xí)生的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這6個(gè)月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)始的茫然到如今的自如,感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)化。現(xiàn)在,將這六個(gè)月來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:

  生活篇:為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。

  其次、工作總結(jié)良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉,使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

  經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我的動(dòng)手能力提高了不少,最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低,許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì)就能找一個(gè)好工作,又舒服又找錢的工作,不愿意去做一些比較辛苦的工作,我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的,沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天,你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的,正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大,許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生,只要有工作經(jīng)驗(yàn)的老手,結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作,而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán),解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí),提高自己的動(dòng)手能力,放平自己的心態(tài),不要怕辛苦,現(xiàn)在是在為自己積累資本,積累的經(jīng)驗(yàn)越多,你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值,眼光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,不要只顧眼前一點(diǎn)芝麻而丟掉了西瓜。

  不管怎么樣,感謝那些對(duì)我嚴(yán)格要求和給我?guī)椭睦蠋焸儗?duì)我的辛勤栽培,在以后的道路上我會(huì)記住你們對(duì)我的教誨,把我的人生之路走得更寬,更長(zhǎng)!

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  開(kāi)陽(yáng),貴陽(yáng)開(kāi)磷化肥有限公司,生產(chǎn)復(fù)合肥,公司規(guī)模很大,是個(gè)有三個(gè)公司合并的公司。從原材料——中間材料——最終產(chǎn)品——污染物的處理,整個(gè)過(guò)程都看過(guò),聽(tīng)里面的技術(shù)員工在耐心的講解,我了解一些,但自己掌握的很少,過(guò)程連貫不起來(lái),只是東看看西看看,有一點(diǎn)覺(jué)得自己在浪費(fèi)資源,那么好的機(jī)會(huì)不會(huì)有多少次的,這是我知道的,可為什么就還是什么都不會(huì),才感嘆自己的才疏學(xué)淺,真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。

  實(shí)習(xí)不但可以提高個(gè)人的能力,也能使一個(gè)人的交際更廣。說(shuō)到個(gè)人的工作能力,在教育的基層,至少包括兩方面:教學(xué)能力和班主任老師工作能力。整個(gè)實(shí)習(xí)一共上了十節(jié)課,監(jiān)考了好幾次,發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加第二課堂活動(dòng)以及進(jìn)行了教育調(diào)查和組織了一次他們班上有史以來(lái)的第一次主題班:我的理想。作為實(shí)習(xí)班主任老師,除了要做好各種常規(guī)的班主任老師工作之外,還要處理很多各方面的事情。同時(shí)在課前課后,還要主動(dòng)地與學(xué)生聊天,以便直接地進(jìn)一步了解學(xué)生。

  讀初中的時(shí)候就很想長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師,總覺(jué)得,教師肩負(fù)著很大的使命,不僅可改變孩子的一生,甚至在一定程度上,也決定了國(guó)家的發(fā)展。當(dāng)教師的念頭有動(dòng)搖過(guò),但是后來(lái)還是讀了師范院校。如今通過(guò)此次實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了要做一名人民教師的念頭,為全國(guó)人民總體素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)一份力量。當(dāng)教師不一定會(huì)大富大貴,但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕,活得更加灑脫自然。面對(duì)著學(xué)生,總有種說(shuō)不出的感覺(jué)!扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”,希望日后能為國(guó)家培養(yǎng)出許許多多的可造之材。

  一直以來(lái),特別是在讀大專的時(shí)候,在同學(xué)面前,很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺(jué)。不過(guò)那時(shí)的成績(jī),確實(shí)是很優(yōu)秀,所以我常常拿它當(dāng)借口,原諒自己的過(guò)錯(cuò)和慢慢懶惰的心。然而作為學(xué)生,一旦驕傲了,一旦不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),成績(jī)總會(huì)下降的。兩年本科使我深切體會(huì)到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)更讓我認(rèn)識(shí)到,就算你已經(jīng)是一位教師,學(xué)習(xí)仍然是必須的,否則你將會(huì)陷入難堪的境地,甚至被淘汰。

  清楚地記得,這次實(shí)習(xí)上完第二次課的時(shí)候,原任課教師嚴(yán)肅地告訴我在一個(gè)小問(wèn)題上我出錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我無(wú)話可說(shuō),能做的唯有請(qǐng)老師賜教。此時(shí)我終于知道,學(xué)習(xí)原來(lái)真的是那么的重要。作為教師,除了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)之外,學(xué)習(xí)各種教學(xué)法也是非常重要的。只有英語(yǔ)知識(shí)沒(méi)有好的教學(xué)法,就好比如有了釣魚的一切準(zhǔn)備,卻沒(méi)有釣魚的本領(lǐng),那是不行的。活到老學(xué)到老是很有道理的。我日后必定更加努力學(xué)習(xí)。

  還有最后一組畫面,是拍攝觀眾觀看影片《任長(zhǎng)霞》時(shí)的場(chǎng)景。我們決定去電影院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝,因?yàn)檫@組畫面最能突出“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”這個(gè)主題,主任再三叮囑我們一定要把這個(gè)場(chǎng)景拍好,這關(guān)系到紀(jì)錄片的`成敗。

  我們?cè)缭绲陌褦z像機(jī),三腳架等工具在影院找個(gè)最佳角度的位置放好,做了些準(zhǔn)備工作,等待著電影開(kāi)始。分配的任務(wù)是以為記者用大攝像機(jī)紀(jì)錄電影的精彩鏡頭,我和另一位記者扛著小攝像機(jī)拍攝觀眾對(duì)該片的反映。

  結(jié)果大攝像機(jī)出意外了,記者沒(méi)有把光度和色彩度調(diào)好,調(diào)的非常暗,再加上在電影院里的光線本身就比較暗,前幾個(gè)鏡頭就沒(méi)有拍出來(lái)畫面,黑漆漆的,只有聲音。我們這一組還是非常成功的,把觀眾的表情都紀(jì)錄下來(lái)了,尤其是當(dāng)觀看到任長(zhǎng)霞出殯的鏡頭時(shí),幾個(gè)觀眾流下了眼淚,我們迅速的捕捉鏡頭,把它拍了下來(lái),這個(gè)鏡頭成了一個(gè)特寫,很有震撼力,為整個(gè)紀(jì)錄片增色不少。影片結(jié)束后,我和另一為記者采訪了幾位觀眾,這是我第一次拿著話筒進(jìn)行采訪,心里好緊張,采訪第一位觀眾的時(shí)候緊張的說(shuō)不出話來(lái),后來(lái)才自然了一點(diǎn),呵呵,心理素質(zhì)好重要??這個(gè)紀(jì)錄片終于拍攝完成了,在拍攝的過(guò)程當(dāng)中,我學(xué)到了很多知識(shí),不僅僅是采訪方面的知識(shí),更重要的是讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。保持中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性非常必要和及時(shí)。

  實(shí)習(xí)期間,我還參與錄制了一期《每周說(shuō)法》節(jié)目,能夠參與拍攝法律類的節(jié)目,我很高興,因?yàn)槟芎臀业膶I(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái),理論聯(lián)系實(shí)踐嘛,那期節(jié)目選擇的是一個(gè)普通的民事案件,案件的大意是定陶縣一千王鄉(xiāng)農(nóng)民張應(yīng)在20余年前撿到一名棄嬰,張應(yīng)將其含辛茹苦的養(yǎng)育成人,誰(shuí)知孩子長(zhǎng)大后竟揚(yáng)言用老鼠藥殺si全家。老漢一怒之下與家人一起起訴到法院,要求解除父子關(guān)系。電視臺(tái)請(qǐng)的嘉賓是菏澤市的一位律師和這個(gè)案件的主審法官。我們把兩位嘉賓請(qǐng)到演播室。主持人向他們介紹怎么做節(jié)目。說(shuō)實(shí)話,我也是第一次進(jìn)入演播室,以前看電視以為演播室很豪華呢,沒(méi)想到卻十分簡(jiǎn)樸,空蕩蕩的,只有幾把椅子,和嘉賓上節(jié)目時(shí)所用的2張桌子,后面是“每周說(shuō)法”四個(gè)大字印在一張藍(lán)布上,這就是節(jié)目的背景,我沒(méi)有料到如此簡(jiǎn)單的擺設(shè),上電視的效果卻是那么好。

  做這個(gè)節(jié)目,需要外景拍攝和室內(nèi)拍攝兩部部分,我跟著一位同事室內(nèi)拍攝,這個(gè)我比較喜歡,因?yàn)槟芎头山缛耸窟M(jìn)行交流嘛,同事向律師和主審法官介紹了我,我便主動(dòng)和他們談起來(lái)了對(duì)案件的理解和看法。他們給我指出了一些錯(cuò)誤觀點(diǎn),看到他們熟悉的運(yùn)用法律條文,我十分佩服,以前老以為自己學(xué)的還可以,沒(méi)想到遇到現(xiàn)實(shí)案例卻有些不知所措。由此檢驗(yàn)出我在學(xué)校學(xué)習(xí)的法律知識(shí)不夠扎實(shí),沒(méi)能夠理論聯(lián)系實(shí)際。這些節(jié)目的后期拍攝是在定陶縣人民法院里,在法院開(kāi)庭審理的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)拍攝,定陶縣法院當(dāng)庭調(diào)節(jié),雙方解除了所有關(guān)系。張老漢此時(shí)淚流滿面。體型瘦小,面容蒼老的張老漢用顫抖的手掏給20多歲的養(yǎng)子500元錢:“孩子,我也沒(méi)有養(yǎng)”而孩子卻說(shuō):“在張家的日子,我過(guò)得不順心,整天讓我學(xué)這學(xué)那。認(rèn)為我不成器,我同意解除關(guān)系!泵鎸(duì)這樣的殘忍的話,張老漢只能捶胸頓足了,從此,20年的親情再也不能寄牽。

  這期節(jié)目播放之后,引起很大反響,大家在同情張老漢的同時(shí)紛紛譴責(zé)其養(yǎng)子的不孝。我感到很欣慰,因?yàn)槿嗣竦姆ㄖ朴^念提高了,知道運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,解決自己的問(wèn)題了。

  實(shí)踐結(jié)束后,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的同事們的一致認(rèn)可,我覺(jué)得這次實(shí)踐活動(dòng)的成功的原因,除了我個(gè)人的努力之外,還有個(gè)重要的原因是我克服了兩大難題,一是在采訪時(shí)如何和被采訪者拉進(jìn)距離,讓他們樂(lè)于接受采訪,提高采訪質(zhì)量?我認(rèn)為首先在采訪前將被采訪人的興趣,愛(ài)好,年紀(jì),經(jīng)歷等資料了解全面,這樣在采訪過(guò)程當(dāng)中才能問(wèn)一些質(zhì)量高的,被采訪者感興趣的問(wèn)題,才能抓住節(jié)目主題,使被采訪者感到親切,迅速消除陌生感,讓他們有被尊重的感覺(jué)。其次,采訪時(shí)的態(tài)度要親切熱情,會(huì)說(shuō)話,會(huì)說(shuō)話的意思就是見(jiàn)什么人說(shuō)什么話。比如采訪領(lǐng)導(dǎo)時(shí)說(shuō)話要莊重,語(yǔ)言要運(yùn)用優(yōu)美,大方得體,態(tài)度不卑不亢,等等。態(tài)度決定一切,如果采訪是不尊重被采訪者,被人厭惡的話,那么整個(gè)采訪只能以失敗告終了。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  今年暑假我被導(dǎo)師安排到環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)環(huán)境研究所實(shí)習(xí),該所主要承擔(dān)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)課題研究,編寫各級(jí)生態(tài)規(guī)劃報(bào)告,此外還開(kāi)展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我主要參與了課題研究,并直接參與了報(bào)告的編寫工作。在研究工作完成后自己還協(xié)助所內(nèi)工程師編制完成了兩份環(huán)境影響評(píng)價(jià)表。期間得到的鍛煉自然不言而喻?偨Y(jié)起來(lái)主要有以下三點(diǎn)收獲:

  “學(xué)有所用”

  我的研究領(lǐng)域是環(huán)境評(píng)價(jià)原理與方法,畢業(yè)后如果能投身于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中當(dāng)然是最理想的結(jié)果。實(shí)習(xí)期間非常幸運(yùn),自己不僅可以了解報(bào)告書(表)編制的整個(gè)工程,還直接參與到兩份環(huán)評(píng)報(bào)告表的編制中,特別是看到平時(shí)經(jīng)常研究的預(yù)測(cè)模型、預(yù)測(cè)方法被運(yùn)用到環(huán)評(píng)報(bào)告中,真有一種莫大的欣慰感。不過(guò),現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評(píng)與理論中的環(huán)評(píng)還是有很大區(qū)別的,環(huán)評(píng)報(bào)告中的評(píng)價(jià)方法一般都選用最成熟、最有效的方法,而且在環(huán)評(píng)技術(shù)導(dǎo)則中都有具體的規(guī)定,從理論上說(shuō),這些方法都是比較簡(jiǎn)單比較實(shí)用的方法,我們?cè)诎l(fā)小論文的時(shí)候往往不會(huì)選用這些方法,但在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)揮著巨大的作用。以前導(dǎo)師也說(shuō)過(guò)這兩類環(huán)評(píng)的差異,通過(guò)實(shí)踐自己對(duì)這種差異認(rèn)識(shí)的更加形象,這給我今后的研究提供了一個(gè)小小的啟發(fā),那就是嘗試著改進(jìn)現(xiàn)有環(huán)評(píng)方法,使它們?cè)谠u(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加實(shí)用、更加準(zhǔn)確。

  “積累經(jīng)驗(yàn)”

  說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的就業(yè)情況不是很樂(lè)觀,在實(shí)習(xí)中通過(guò)與一些專家、企業(yè)用人單位交流后發(fā)現(xiàn)其主要癥結(jié)在于:雖說(shuō)我們是所謂“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)的畢業(yè)生,其實(shí)我們并沒(méi)有掌握好能勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能,一提到環(huán)境工程就是水處理,一提到環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)。這種經(jīng)驗(yàn)缺失其實(shí)就是知識(shí)的片面和技能的單一。通過(guò)實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)環(huán)評(píng)工程師真是一個(gè)知識(shí)面要求廣泛的職業(yè),不僅需要了解環(huán)保相關(guān)政策法規(guī),掌握必要的環(huán)評(píng)理論,此外化學(xué)知識(shí)、建筑學(xué)知識(shí)都要有所涉及。退一萬(wàn)步說(shuō),如果你的文字功底不強(qiáng),也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說(shuō),如果不在學(xué)習(xí)中多掌握點(diǎn)技能,很容易在工作中犯原則性錯(cuò)誤。在我接手的兩個(gè)項(xiàng)目中就遇見(jiàn)過(guò)上述問(wèn)題,有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說(shuō)他們的生產(chǎn)過(guò)程沒(méi)有污染......

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  懷著緊張不安和期待的心情來(lái)到了頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校,到了這里,既開(kāi)心又憂愁。開(kāi)心的是,這里的老師們都很好相處;憂愁的是,一直準(zhǔn)備的都是高中的知識(shí),到了這里卻是教初中,關(guān)鍵還沒(méi)有指導(dǎo)老師。

  現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了正式的講課,學(xué)生們都很聰明,接受能力也比較強(qiáng)?墒,我感覺(jué)自己講的課一點(diǎn)都不好,真正上課講知識(shí)的時(shí)候,特別枯燥。而且,上下過(guò)渡的也很不自然。反正就是講的非常不滿意。我覺(jué)得課講的不好,心理和語(yǔ)言表達(dá)這方面有一定的影響,知識(shí)方面的掌握這點(diǎn)也很重要。有些知識(shí)點(diǎn),我感覺(jué)自己也不太了解,再給學(xué)生講的時(shí)候又怎么可能梳理的清楚呢!百度的知識(shí)點(diǎn),各說(shuō)各的,感覺(jué)可信度又不太高。不過(guò),我感覺(jué)主要的方面還是自己備課備的不充分,如果備課特別好的話,在講課時(shí)自然而然的就能講好了。我覺(jué)得在這方面我做的不夠好,還有就是利用網(wǎng)絡(luò)資源不夠,剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有無(wú)線,想看教學(xué)視頻也看不了,F(xiàn)在能看了卻搜不到。

  但是,這群孩子們都很可愛(ài)。在路上遇到時(shí)都喊老師好,老師好。有的孩子真的是一點(diǎn)印象都沒(méi)有,有時(shí)候連是哪個(gè)班級(jí)的都認(rèn)不出來(lái)。但是,在課下他們都很尊重老師。聽(tīng)到那聲老師好,真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批學(xué)生,也許將會(huì)是我最后一批學(xué)生。我教會(huì)了他們知識(shí),他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。我很感謝這些可愛(ài)的孩子,是他們讓我走上講臺(tái)不再緊張害怕。雖然第一節(jié)課我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,但是他們也包容了我的這些缺點(diǎn)。

  在培訓(xùn)的時(shí)候,有位老師說(shuō),學(xué)生和老師最好保持一點(diǎn)距離感,因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美嘛!我也不知道以后的我會(huì)不會(huì)跟我的學(xué)生成為朋友,但是目前看來(lái),他們好像都不怕我。這一點(diǎn)我覺(jué)得挺不好的。畢竟,我是老師。還要安排一些作業(yè)要做,如果他們保持著這種狀態(tài),以后的工作又怎么能好好的開(kāi)展下去呢!我以后會(huì)在課堂上多加注意,不能一味的對(duì)他們溫言細(xì)語(yǔ),該嚴(yán)厲的時(shí)候還是要嚴(yán)厲的。只有這樣,他們?cè)谡n堂上才能好好的聽(tīng)講。認(rèn)真的做筆記。

  當(dāng)然,我也希望在課堂下他們能把我作為朋友;ハ嘧鹬兀ハ嗬斫。我相信我的學(xué)生都是一群可愛(ài)的孩子。跟他們說(shuō)道理他們也都能理解。希望以后的某一天,在一起討論老師的時(shí)候還能想起他們的初一生物老師來(lái)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  xx年xx月23日xx年xx月24日,我們參觀了xxxxxx有限公司。經(jīng)過(guò)對(duì)工廠、車間的親身走訪,我對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了進(jìn)一步的了解;使我初步了解印染廠加工的常見(jiàn)紡織品;同時(shí),我們的領(lǐng)隊(duì)老師也給我們講解了許多染整加工中的工藝流程及特定過(guò)程中所需的工藝條件、基本設(shè)備。透過(guò)這次使我不但增強(qiáng)了理論水平,還要提高了我運(yùn)用理論知識(shí)去解決實(shí)際的生產(chǎn)的問(wèn)題的潛力。

  實(shí)習(xí)完畢后,我又搜索和查閱了相關(guān)的資料,加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解,并具體了解了幾類紡織品的染整工藝加工過(guò)程,初步理解了軋染的基本工藝流程。下面我就舉棉織物的軋染和絲綢的印花加工兩例進(jìn)行分析。

  織物染色基本工藝

  織物的染色方法主要分浸染和軋染。浸染是將織物浸漬于染液中,而使染料逐漸上染織物的方法,它適用于小批量多品種染色。繩狀染色、卷染都屬于此范疇。軋染是先把織物浸漬于染液中,然后使織物透過(guò)軋輥,把染液均勻軋入織物內(nèi)部,再經(jīng)汽蒸或熱熔等處理的染色方法,它適用于大批量織物的染色。染色是在必須溫度、時(shí)間、ph值和所需染色助劑等條件下進(jìn)行的。用于棉織物染色的染料主要有直接染料、活性染料,還原染料、可溶性還原染料、不溶性偶氨染料、硫化染料等。

  紹興志仁印染廠主要是對(duì)棉麻、粘膠織物的染色以軋染為主,而杭州華泰絲綢印染集團(tuán)主要是對(duì)真絲織物的印花為主。

  棉織物的軋染加工和絲綢的印花加工

  連續(xù)軋染一般分為練漂、染色、印花、整裝四個(gè),主要生產(chǎn)車間。

  一、基本設(shè)備:

  練漂設(shè)備(前處理):燒毛機(jī)(氣體燒毛機(jī)、銅板燒毛機(jī))、煮練機(jī)(平幅、繩狀)、氧漂機(jī)、氯漂機(jī)、絲光機(jī)。

  染色設(shè)備:熱熔染色機(jī)、卷染機(jī)、紅外打底機(jī)、顯色皂洗機(jī)。

  印花設(shè)備:平網(wǎng)印花、圓網(wǎng)印花、滾筒印花、轉(zhuǎn)移印花、數(shù)碼印花。

  整裝設(shè)備:定型機(jī)、拉幅機(jī)、磨毛機(jī)、壓光機(jī)、預(yù)縮機(jī)、碼剪機(jī)。

  二、工藝流程:

  棉織物原布檢驗(yàn)、翻布打印、縫頭、燒毛、煮練、漂白、絲光、烘干。

  燒毛:燒毛的目的在于燒去布面上的絨毛,使布面光潔美觀,并防止在染色、印花時(shí)因絨毛存在而產(chǎn)生染色不勻及印花疵病。織物燒毛是將織物平幅快速透過(guò)高溫火焰,或擦過(guò)赤熱的金屬表面,這時(shí)布面上存在的絨毛很快升溫,并發(fā)生燃燒,而布身比較緊密,升溫較慢,在未升到著火點(diǎn)時(shí),即已離開(kāi)了火焰或赤熱的金屬表面,從而到達(dá)燒去絨毛,又不操作織物的目的。

  退漿:紡織廠為了順利的織布,往往對(duì)經(jīng)紗上漿以提高強(qiáng)力和耐磨性。棉織物上的漿料可采用堿退漿、酶退漿、酸退漿和氧化劑退漿等方法,將其從織物上退除。

  煮練:棉織物經(jīng)退漿后,大部分漿料及部分天然雜質(zhì)已被去除,但還有少量的漿料以及大部分天然雜質(zhì)還殘留在織物上。煮練是利用燒堿和其他煮練助劑與果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)、棉籽殼發(fā)生化學(xué)降解反應(yīng)或乳化作用、膨化作用等,經(jīng)水洗后使雜質(zhì)從織物上退除。

  漂白:棉織物經(jīng)煮練后,由于纖維上還有天然色素存在,其外觀不夠潔白,用以染色或印花,會(huì)影響色澤的鮮艷度。漂白的目的就在于去除色素,賦于織物必要的和穩(wěn)定的白度,而纖維本身則不受顯著的損傷。棉織物常用的漂白方法有次氮酸鈉法、雙氧水法和亞氯酸鈉法。

  絲光:絲光是指棉織物在室溫或低溫下,在經(jīng)緯方向上都受到張力的狀況下,用濃的燒堿溶液處理,以改善織物性能的加工過(guò)程。棉織物經(jīng)過(guò)絲光后,由于纖維膨化,纖維縱向天然扭轉(zhuǎn)消失,橫截面成橢圓形,對(duì)光的反向更有規(guī)律,因而增進(jìn)了光澤。

  染色:染色是借染料與纖維發(fā)生物理或化學(xué)的結(jié)合,或用化學(xué)方法在纖維上生成顏料,使整個(gè)紡織品具有必須色澤的加工過(guò)程。染色是在必須溫度、時(shí)間、ph值和所需染色助劑等條件下進(jìn)行的。染色產(chǎn)品應(yīng)色澤均勻,還需要具有良好的染色牢度。

  整理:棉織物整理包括機(jī)械和化學(xué)兩個(gè)方面。前者有拉幅、軋光、電光、軋紋以及機(jī)械預(yù)縮整理等。后者有柔軟整理,硬挺整理、增白整理以主防縮防縮整理等。

  感想和體會(huì)

  當(dāng)我參觀完紹興志仁印染廠、杭州華泰絲綢印染有限公司,不但深化了課堂知識(shí),還得到了許多課堂上學(xué)不到的東西。在學(xué)習(xí)了染整工藝過(guò)程后,參觀了工廠的染整的整個(gè)過(guò)程,熟悉了基本工藝過(guò)程和染整設(shè)備,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作肯定會(huì)有很大的幫忙。心理感覺(jué)壓力很的,離找工作的日子越來(lái)越近,雖然那些公司的環(huán)境不是很好,但體驗(yàn)到了工作的生活,發(fā)現(xiàn)自己今后要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,學(xué)到更多的知識(shí),然后努力工作,展開(kāi)自己新的生活旅程!

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  時(shí)間過(guò)的真快,剛剛熟悉了這個(gè)校園,對(duì)學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。

  我是來(lái)自江西師大的數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生,和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)廣州番禺學(xué)校參加崗前培訓(xùn),其實(shí)也就是實(shí)習(xí),在這短短的不到半個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,真正讓我們體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí),那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對(duì)教師職業(yè)的熱情。在這短短的十幾天我們見(jiàn)識(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,參觀了學(xué)校,這讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)。

  我的指導(dǎo)老師宋老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,他有著25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)我這半個(gè)月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺,學(xué)到了不少知識(shí)。他是初一(6)班的班主任,同時(shí)還是初一(4)班的數(shù)學(xué)老師,這兩個(gè)班我都上過(guò)課,也和學(xué)生有過(guò)聊天,時(shí)間真的是太短了,還來(lái)不及一一和這群活潑、可愛(ài)的孩子們談心,我就得和他們告別了,想想心里挺難過(guò)的。

  除了上數(shù)學(xué)課外,我還得實(shí)習(xí)班主任工作,在實(shí)習(xí)班主任階段,由于晚上我們都有安排,沒(méi)有時(shí)間去教室,有時(shí)開(kāi)會(huì)結(jié)束的早時(shí),我來(lái)到初一(6)班,我發(fā)現(xiàn)這群好動(dòng)的學(xué)生們正安靜的看著書,我擔(dān)心自己進(jìn)去會(huì)打擾到他們,我就會(huì)在走廊那里徘徊,之后我就會(huì)悄悄地走掉。大多數(shù)時(shí)候我會(huì)在下課時(shí)間去教室看看他們,和他們聊聊天。每天我都會(huì)想著大課間體育活動(dòng)和他們一起玩,學(xué)生也都喜歡和我一起玩,那種感覺(jué)真的很爽。雖然時(shí)間很短,但我對(duì)學(xué)生的感情是很深的。

  對(duì)于番禺執(zhí)信學(xué)校,這是我所見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)校,這話一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長(zhǎng)帶我們參觀校園的時(shí)候,我就喜歡上了這所學(xué)校,羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景,那些綠綠蔥蔥的樹(shù)木,讓我爽心悅目。當(dāng)聽(tīng)到何校長(zhǎng)說(shuō)這顆那顆樹(shù)是某某同學(xué)在某年某月栽種的,我更是不由感嘆,這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才!緊接著,校長(zhǎng)又帶我們參觀了海洋館,這是我前所未見(jiàn)的,我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)學(xué)校還有海洋館,看著那一條條五顏六色的魚,我連忙取出我的照相機(jī),我要告訴我身邊的朋友我來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)校是多么的與眾不同。我們一路邊走邊看邊聽(tīng)校長(zhǎng)的描述,我一邊拿著照相機(jī)不停地拍著這所美麗的校園。墻上到處都有很多雕塑和圖畫,就如李老師和我們介紹時(shí)說(shuō)的一樣,學(xué)校的每個(gè)墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,真的,我覺(jué)得這話一點(diǎn)都不假。但最令我們大家每個(gè)人都很今嘆的是:學(xué)校竟然在食堂那里的草坪,目前我一時(shí)想不起來(lái)那到底叫什么,但是我大概知道那里匯集了幾乎所有的世界有名的古建,埃及金字塔、埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城等等,真是令人今嘆,這些都很形象地向?qū)W生展現(xiàn)了一些古跡。真是想不到!

  就在今天上午我聽(tīng)了一節(jié)初一(3)班的數(shù)學(xué)老師的公開(kāi)課,這讓我感受到了番執(zhí)學(xué)校的課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán),老師引導(dǎo),學(xué)生思考并回答,我覺(jué)得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課,可是當(dāng)所有老師坐在一起評(píng)課時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn),曾經(jīng)我也到私立學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò),我也上過(guò)公開(kāi)課,但老師們都會(huì)手下留情,不會(huì)在大庭廣眾指出錯(cuò)誤,老師們會(huì)私下里指出缺點(diǎn),再教我們應(yīng)該如何如何改正。而番禺老師和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)立馬指出不足之處,這點(diǎn)還是很好的,讓大家可以共享,畢竟每個(gè)人都有自己的看法,不同之處可以參考。

  在最后的幾天晚上,學(xué)校還給我們開(kāi)培訓(xùn)的課程,就昨天晚上李主任講的教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn),讓我們深刻的知道“動(dòng)”、“懂”、“悟”著三個(gè)字對(duì)學(xué)生的重要性。在番執(zhí)這所風(fēng)景秀麗、人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校,很多的話我都無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。這對(duì)我以后踏上教學(xué)工作崗位有著很好的借鑒,在此我感謝在番執(zhí)這所學(xué)校的所以領(lǐng)導(dǎo),師生給予了我這么好的平臺(tái)。

  這是我這幾天來(lái)的心得,有不足之處請(qǐng)給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予指正。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  從去年的六月到現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)?煲荒炅,在學(xué)校里的學(xué)習(xí)到的,在外面總是不夠用的,從事工作已經(jīng)八個(gè)月了吧,這八個(gè)月以來(lái),我可以說(shuō)在外面學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和為人處事的方面。

  一份工作真的不是那么容易就可以做好,一份工作也不是那樣讓自己做的很開(kāi)心,一份工作也會(huì)讓人的心里出現(xiàn)矛盾,一份工作也可以讓人看懂別人,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了世界的可怕,現(xiàn)實(shí)的人類,自私的可以背叛所有的。

  其實(shí)現(xiàn)在我的心里還是在想快點(diǎn)結(jié)束這樣的生活吧,不是不愿意做,我的內(nèi)心很難受,思想有點(diǎn)快瘋掉的狀態(tài),我好累,是精神是那個(gè)累了吧,為什么我會(huì)感覺(jué)自己老是為別人活著,F(xiàn)在的我好像怕了,我想呆在自己的世界里,我真的不想看見(jiàn)所有的人,那些包括我認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的,我真的只想好好呆著,在家呆著。人為什么會(huì)這么累?難道這就是人生么?

  我討厭工作,我討厭這份工作,我這餓好討厭這份工作,因?yàn)樗鲜亲龅暮茈y過(guò),很難受,我的精神快要崩潰叻,我討厭那樣的眼神,我討厭那難聽(tīng)的話,所有的一切都很討厭,感覺(jué)自己真的好累,為什么感覺(jué)自己還要撐下去,我好想放棄,我可不可以喊停呢?這份工作真的讓我覺(jué)得精神上感到累了,我快瘋掉了,為什么我還要繼續(xù)。

  但是通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多吧,看到了很多看不到的,學(xué)到很多學(xué)不到的,或許我還要感謝學(xué)校讓我去實(shí)習(xí),通過(guò)這些我看到了人心的險(xiǎn)惡,看透了一些人的虛偽面具,學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的吧,也懂得不是百分之百的付出就一定會(huì)有回報(bào)的,或許也讓我知道人要有戒心,不能呢個(gè)事事都信任他人,對(duì)自己自私點(diǎn),就不會(huì)老是覺(jué)得委屈了,老是覺(jué)得不公平了。

  實(shí)習(xí)中有苦,但是或許這就是每個(gè)人都有的經(jīng)歷,或許注定要經(jīng)歷這些。所以有時(shí)會(huì)對(duì)自己說(shuō)要更努力的活著。學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)或許是一份考驗(yàn),讓我們你呢個(gè)更快的成長(zhǎng),成熟起來(lái)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  今天到了公司,王經(jīng)理讓我陪他和部門的其他同事一起去參觀工地,做一下調(diào)查。這個(gè)工作很簡(jiǎn)單,也很有趣,

  來(lái)到工地后,工地主任看到王經(jīng)理來(lái),趕緊過(guò)來(lái)握手、寒暄,我作為一名實(shí)習(xí)人員對(duì)車間充滿了好奇,東看看、西看看,像是在探秘似的。

  主任把工地員工的考核表拿給王經(jīng)理看,我看看密密麻麻的上面記錄著許多的東西。上班,休息···好多的東西,李主任順勢(shì)讓我把考核表拿著,這張績(jī)效考核表一下子吸引了我的興趣,讓我聯(lián)想起了人力資源管理中的績(jī)效考核這一部分,這次是我脫離書本后第一次接觸到實(shí)際公司的績(jī)效考核制度,和我學(xué)的有很多相同,也有略微的差異,這讓我異常興奮。參觀了一會(huì),我們就回辦公室了。

  回家后我又把人力資源六大模塊中的績(jī)效考核這一塊大概地看了一下,收益匪淺。

  理論與實(shí)際,第一次感受到。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  仿佛寫實(shí)習(xí)計(jì)劃還是昨天的事,今天已經(jīng)實(shí)習(xí)的快結(jié)束的時(shí)候了,關(guān)于這四個(gè)月在從化區(qū)街口街新城小學(xué)的實(shí)習(xí)的工作與生活,有太多太多的話要說(shuō),站在三尺講臺(tái)上的我,突然懂了點(diǎn)什么

  首先是關(guān)于教育的一些體會(huì),當(dāng)代著名的教育家于永正說(shuō):“教育有兩個(gè)名字,一個(gè)是影響,一個(gè)激勵(lì)!庇谟勒叵胨诶蠋熒砩系玫降氖巧屏、熱情、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的興趣與夢(mèng)想,在他從教的四十多年中也概括出這兩個(gè)詞。在我短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)中,也是非常認(rèn)同教育的這兩個(gè)名字。

  “影響”,它是教育的第一個(gè)名字漢代的班固說(shuō)“教育何謂也?教者,效也,上為之,下效之”說(shuō)的就是教育的影響,大德無(wú)痕,大化無(wú)痕。“影響”在小學(xué)階段尤為明顯,小學(xué)生還處于一個(gè)是非觀念不明確的階段,尤其是低學(xué)段的學(xué)生,他們會(huì)不自覺(jué)模仿老師,所以老師的素質(zhì)對(duì)學(xué)生說(shuō)實(shí)在太重要了,我的不斷充實(shí)自己這本有內(nèi)容卻是無(wú)字的書,在地上看到垃圾彎腰去撿,比命令學(xué)生撿管用得多,學(xué)生看到老師能把垃圾撿起,他們也會(huì)效仿;面對(duì)班上特殊的學(xué)生或者孤僻的學(xué)生,我關(guān)愛(ài)他們,尊重他們,耐心教導(dǎo)他們,潛移默化,漸漸地我看到同學(xué)善良的那一面在對(duì)待同學(xué)時(shí)閃閃發(fā)光。影響不僅是在品德上的影響,在學(xué)識(shí)上的影響也很重要,要給學(xué)生一杯水,老師得有一桶水,一個(gè)知識(shí)淵博的老師要深厚的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備和廣泛的知識(shí)體系儲(chǔ)備才能做到傳道授業(yè)解惑,在這一點(diǎn)上,我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只能一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己,充實(shí)自己

  教育的另一個(gè)名字是“激勵(lì)”,清代的顏元說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就是一種建構(gòu),從無(wú)到有,是一個(gè)困難的過(guò)程,人都是有畏難情緒的,這尤其體現(xiàn)的“后進(jìn)生”身上,所以教師要做的更是鼓勵(lì),喚醒,讓他們有信心去克服困難。我曾在二年級(jí)上過(guò)兩個(gè)月的語(yǔ),班上有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)靠后,上也不愛(ài)舉手,我主動(dòng)點(diǎn)他們的名字,雖然他們回答得不是十分正確,但我都會(huì)夸張地贊他們,慢慢地,他們居然肯主動(dòng)舉手了,只要他們舉手,我會(huì)讓他們回答,因?yàn)樗麄儺吘箍绯鲋匾囊徊。在我上的寫字上,我也充分發(fā)揮激勵(lì)的作用,我模仿于永正先生老師的做法,給寫得好的生字畫圈圈,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,畫圈圈讓他們受到了激勵(lì),會(huì)更認(rèn)真地寫字,整個(gè)班的寫字水平有了很大提高。我對(duì)激勵(lì)的作用深信不疑。喚醒、激勵(lì)、鼓舞是教育偉大的法寶。

  如果說(shuō)對(duì)于教育的體會(huì)是我在實(shí)習(xí)前期的一個(gè)深刻的體會(huì),那么雜實(shí)習(xí)后期讓我體會(huì)最深刻的是關(guān)于教學(xué)的體會(huì),在實(shí)習(xí)期間我有大量的上機(jī)會(huì),在指導(dǎo)老師的跟蹤指導(dǎo)下,她一直給我的建議是“不要說(shuō)太多,讓學(xué)生自己說(shuō)。”我雖然聽(tīng)了,但在堂上一直還犯這個(gè)錯(cuò)誤,直到某一天,我在一本書書上看到一句話“教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)”,回想自己的堂,豁然開(kāi)朗,是啊,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體啊,教師的作用是幫助和引導(dǎo),如何將堂組織起,引導(dǎo)學(xué)生去探索,才是一節(jié)有用的,明白了那個(gè)道理后,我的教學(xué)組織好了很多,盡量減少填鴨式的教學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。我想,這個(gè)領(lǐng)悟,會(huì)讓我受益終身。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,在做一位讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)老師的道路上還任重而道遠(yuǎn),但吾將上下而求索,認(rèn)真去耕耘教育這塊土壤,培育健壯嬌艷的花朵!

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