【精華】讀書心得作文5篇
當細細品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時候?qū)懸黄x書心得好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀書心得呢?下面是小編精心整理的讀書心得作文5篇,希望能夠幫助到大家。
讀書心得作文 篇1
知識的價值,是一生的財富b
人生的長度是有限的,但價值是無限的。阿基米德、愛因斯坦、馬克思窮極一生探索的一個公式或一個真理,就現(xiàn)在而言,就是一堂課或一本書的時間,就能讓普通人都接近真理。
知識的普及,其實是知識的升值,這就是為什么鼓勵大家去讀書。別人已經(jīng)把一條通往真理的路為你鋪好,你只需要跟著文字欣賞沿途的風景。
讀書,讀每個人忠于的情調(diào)
書本中的知識,對每個人的意義是不同的,并不會說你只能讀某一類書,而是在什么心境下,都有能寫出你內(nèi)心的文字。
戀愛中的情侶,偏愛甜蜜的愛情小說;初入職場的新人,從書中學習說話辦事的技巧;學生從書本中學習,獲取課外知識;重視家庭的父母,會一同鉆研菜譜、家裝;回歸生活的退休族,喜好古今歷史、文人書畫;童年無邪的孩子,也能抱著本小人書看得津津有味。
沉入書中,在文字里游走
這就是好書的魅力,能經(jīng)歷著別人的人生。讀過的書堆積成“更上一層樓”的階梯,你才能有看盡“千里目”的境界;夭坏降倪^去,幾本書幾行字就能認識歷代明君或民國情緣;去不到的遠方,幾張圖和幾篇旅記,就好像剛登上埃菲爾鐵塔感受法國浪漫,下一步就在熱情的南美體驗足球風情。
能讓你讀進文字里的書,合上書的最后一頁,有種身體從故事里抽離出來的回味。能讓你沉浸其中的,不僅有好書,也應該有一杯好茶。
茶也有故事,也有黃金屋
細細品味一口茶,閉上眼,感受高山原野中,云霧雨氣的散去,巖縫石臺上,是一顆顆嫩芽迎光搖晃。一片葉子,帶你領(lǐng)略它的一生。
每一口普洱,仿佛都有云南深厚民族底蘊的濃醇;每一口毛尖,都是信陽茶山的田園風光;每一口大紅袍,都像親自登上武夷峻嶺,探索巖茶的秘密;每一把紫砂壺,都有它燒制成形時的溫度;每一盞品茗杯,都有它上釉著色時的點綴之精。
你沉浸在其中的滋味,是你的茶心所向。在什么樣的茶里喝出了自己,什么樣的茶便成為你心中的“好茶”。
好的茶和好的書,總能讓你覺得幸福。這種幸福,是能給自己一段閑時放松調(diào)整的幸福;是能讓你走進一段全新故事里的幸福;是能從別人的文字和自然的味道里找到自己的幸福。
讀一本好書,喝一杯好茶,讓自己沉浸其中。從書里看看別人認識世界的角度,體會別人的心路旅程;從茶里清醒又清楚,放下又拿起。
讀書心得作文 篇2
寒假里,我還看了《傻狗溫迪克》,它講的是一只傻狗的故事。有一個小女孩,名字叫歐寶,收留了一只流浪狗,取名叫溫迪克。歐寶的爸爸是個牧師,他也很喜歡溫迪克。溫迪克是只愛笑的狗,它很害怕雷陣雨,很愛吃花生醬,愛吃糖,它是只非?蓯鄣墓贰
讀書心得作文 篇3
今天,我再次細細品讀了朱智賢的《兒童心理學》一書,《兒童心理學》讀書心得。書中認為兒童入學的學習準備,除了生理準備,還有心理準備,心理準備主要包括三個方面。
有些兒童對學校生活的向往,常常不是為了學習,而是由于學校的外表現(xiàn)象的吸引。例如,學校的校舍、桌椅、墻上的圖畫、很多同學在一起等等。有些兒童不能或不愿按老師的指示進行學習,不能按時完成作業(yè),或粗枝大葉地去完成。對于在學習態(tài)度上還沒有準備好的兒童,教師應該采取積極的辦法由系統(tǒng)地來進行必要的教育工作。例如,用具體的范例來鼓勵兒童學習,啟發(fā)他們的學習興趣,引導兒童參加班上的共同活動,培養(yǎng)他們按照教師的指示進行工作愿望,教會他們把學習和游戲區(qū)別開來,在學習時專心學習。
書中讓我明白了“建立關(guān)系”的重要性。在我以前的觀念里,好像只有孩子到了一定的年齡了才會建立所謂的關(guān)系。其實與他人建立關(guān)系是兒童期最關(guān)鍵的任務(wù)之一,也是最早的任務(wù)之一,理解關(guān)系的形成是理解兒童發(fā)展的根本。而兒童關(guān)系的最初依賴于家庭關(guān)系,家庭作為一個系統(tǒng)不僅僅是它的組成部分的總和,而且是一個憑借自己本身的資格而存在的有活力的實體。影響兒童適應的是家庭的功能,而不是家庭結(jié)構(gòu),撫養(yǎng)環(huán)境的質(zhì)量才是最具決定性的,最持久的影響。兒童的發(fā)展是在人際關(guān)系的環(huán)境中發(fā)生的,關(guān)系主要是在家庭的環(huán)境中出現(xiàn)的,人際關(guān)系的質(zhì)量決定了適應。從出生開始,兒童就預先被適應成要與他人形成關(guān)系。依戀關(guān)系在嬰兒期出現(xiàn),在隨后的幾年里從反射式的行為模式發(fā)展的高度選擇性的,有計劃的和靈活的反應系統(tǒng),心得體會《《兒童心理學》讀書心得》。發(fā)展與同伴形成的關(guān)系也很重要,但是這和與父母的關(guān)系不一樣。與其他兒童的交往幫助學得許多社會技巧,幫助形成兒童的社會身份,同伴合作也能促進智力發(fā)展,被排斥的兒童尤其有以后出現(xiàn)心理問題的危險。
書里特別強調(diào)兒童的情緒發(fā)展。情緒并不完全是消極的東西,它被認為對社會適應有幫助,更重要的是,它在人際關(guān)系中起重要的作用。情緒有生理基礎(chǔ),是人類的天賦的一部分。新生兒就是通過情緒來滿足自己生理上的需求。讓兒童學會調(diào)節(jié)和控制自己情緒的能力是相當重要的,若不能習得這種技能會給他以后的社會生活帶來災難性的后果。這個能力的發(fā)展就是將看護人的外在控制轉(zhuǎn)移為孩子的自我控制,這個過程要持續(xù)整個兒童期,并且涉及到學習許多調(diào)節(jié)自我情緒及其表達的策略。
《兒童心理學》書中非常細化地從各個部分對兒童心理學進行了研究和分析,使我更加清晰地了解兒童。在拜讀之后,使我充分體會到作為一個老師的不易以及這份責任感,要更加細心和耐心地去觀察每一個孩子,用孩子的眼光去看待世界,蹲下來跟他們說話,把自己和學生們看作是平等的對待,用他們的心去思考,去體會。
總的來說,《兒童心理學》是一本挺不錯的書,書中有許多理論如果能與自己的教育實際結(jié)合起來,應該能使自己的工作上升一個臺階。
讀書心得作文 篇4
讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后,我無數(shù)次地被他的深邃,他的執(zhí)著,他的激情所打動,更感覺到自己似乎又找到了那久違了的沖動,從今天起,我要做最好的老師!
李鎮(zhèn)西校長在序言中說:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’,強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己!鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。”每每讀到此,我的內(nèi)心便會受到觸動:是呀,我們在年復一年的工作中,有沒有形成自己的特色與個性,有沒有確定自己的奮斗目標呢?很多時候,是在和別人的攀比中失去了前進的動力和方向,失去了做好自我的追求。結(jié)果是渾渾噩噩度日,喪失了做為一個人應有的情趣與活力,更談不上去超越自我,并盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度了。
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。他對教育工作的熱愛,對學生的熱愛。而這種愛源與他的心,正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅力。
作為教師,我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生,想過該如何在課堂上吸引學生的注意力,想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,也想過該如何讓學生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過,學生到底為什么來上學?當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。”我震撼,這是蘇霍姆林斯基的教育思想,但這以深深融入到李老師的血液當中,成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學生在校期間盡職盡責,即使在學生離開學校后仍牽掛著他們——所以他會為高考落榜的學生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林:有高大的喬木,也有茂盛的灌木,有參天的巨樹,也有纏繞的藤蘿,有鮮艷的花朵,也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機!弊屪约旱膶W生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷,多么博大的愛。
李老師對愛的執(zhí)著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通,其實許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師?一個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸,這當然有本身素質(zhì)的差異,但更重要的是對教育的一份執(zhí)著,對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。”他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè),把帶給學生一生的幸福當成一生的追求,而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。一個人做一件好事不難,難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難,但一個老師,能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學生,難!在萬同的身上,我們看到轉(zhuǎn)化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心,耐心,信心。萬同的每一點變化,無論是朝著哪一個方向,都牽動著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復,足以考驗最有耐心的老師,只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
其次,使我強烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對學生的一腔愛心。這是所有成功教師的共同經(jīng)驗。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細節(jié),才能為他們的每一點微小進步而衷心喜悅,才能感知他們的苦惱和困惑,并且為解決這些問題而費盡自己的心血。愛孩子,才能在十幾年的時間里堅持不懈地寫下那么多手記、札記,為進一步探索教育的規(guī)律積累那么多原始的寶貴的資料。對待學生的平等態(tài)度,可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是學生的老師,更是學生的朋友,而且是知心的.朋友。正因為他知學生們的心,他就贏得了教育引導的主動權(quán),同時也贏得了學生對他的尊重。在他和學生之間,我們看不見有什么“代溝”。有的人用“孩子王”的說法來貶低教師。其實,要做孩子們認可的“王”,真是談何容易!
讀李鎮(zhèn)西老師的文章,為他的人格魅力所折服。我會不斷地提醒自己,用愛心溫暖童心,做個富有愛心和童心的人,愛學生,愛生活,愛世界。
李老師對愛的執(zhí)著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通,其實許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師?一個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸,這當然有本身素質(zhì)的差異,但更重要的是對教育的一份執(zhí)著,對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線!彼呀逃聵I(yè)當成自己的事業(yè),把帶給學生一生的幸福當成一生的追求,而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。一個人做一件好事不難,難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難,但一個老師,能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學生,難!在萬同的身上,我們看到轉(zhuǎn)化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心,耐心,信心。萬同的每一點變化,無論是朝著哪一個方向,都牽動著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復,足以考驗最有耐心的老師,只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
我記得曾讀到過這樣一個的故事:古代一個大哲學家,每天讓學生甩手30下,一個月下來,他讓堅持的人舉手,全部的學生都舉起了手。一年后,他讓堅持做的學生舉手,這時只有一個學生舉起了手,這個老師和學生就是蘇格拉底和柏拉圖。我想李鎮(zhèn)西老師就是那個能堅持甩手的人,在教育中,永葆自信。
從李鎮(zhèn)西的手記里,我們可以得到的最重要的啟示,首先是認清自己的教育活動的目標,不是一張張的成績單,不是一堆分數(shù),不是高一級學校的錄取通知,而是活生生的人,是人才,是能夠在未來社會中站住腳跟,開創(chuàng)事業(yè)的人才。這樣的人才,不僅要在學校里讀書,通過讀書獲得一定的扎實的知識,更需要終身有讀書的興趣,求知的欲望,并且有能力自己學習,有能力找到自己所需要的知識,有能力吸取這些知識。這樣的人才還要能夠正確地處理社會各種復雜的人際關(guān)系,經(jīng)歷順利和艱難、成功和挫折的考驗。他們需要有知識,更需要有理想,有堅強的意志,有優(yōu)良的品質(zhì)。這一切都是需要在學校中奠定基礎(chǔ)的。李鎮(zhèn)西老師認為,這正是自己的職責。
讀書心得作文 篇5
只要肯吃苦,就能成大事
《西游記》是由吳承恩寫的神話小說。書中講了唐僧三徒歷經(jīng)千辛萬苦,經(jīng)過九九八十一難,到西天取回真經(jīng)的故事。
孫悟空,相信大家一定知道吧!它是一只從石頭跳出來的猴子,上天入地,無所不能。它會七十二變,連玉皇大帝也奈何不了它。一次因為王母娘娘沒請孫悟空參加蟠桃會,孫悟空就大鬧天宮,把天庭搞得雞犬不寧。唐僧是金蟬子化身,從東土大唐來,是皇上的御弟。沙僧來自流沙河,豬八戒來自高老莊。
讀完這本書,我知道了一個又一個故事:大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)蜘蛛精許多妖精想吃唐僧肉,吃了可以長生不老。妖精變著花樣讓唐僧走進自己設(shè)得一個又一個的圈套,但都被聰明機智的孫悟空識破了,一次次虎口脫險,一次次驚心動魄,一次次如履薄冰,但都脫險了。
《西游記》一書,使我懂得了只要肯吃苦,沒有做不成的事。
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