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《偷影子的人》讀書(shū)心得

時(shí)間:2020-12-02 08:22:16 心得體會(huì) 我要投稿

《偷影子的人》讀書(shū)心得

  當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)心得而煩惱吧,下面是小編為大家收集的《偷影子的人》讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《偷影子的人》讀書(shū)心得

《偷影子的人》讀書(shū)心得1

  我的影子,可能向你透露了什么秘密。

  “你看著吧,一切都會(huì)順利度過(guò)。”

  “隨著時(shí)間流逝,很多事情最后可能都會(huì)迎刃而解!

  誰(shuí)說(shuō)不是呢。無(wú)論發(fā)生什么時(shí)間又不會(huì)停下。該發(fā)生的依舊會(huì)發(fā)生只不過(guò)你不知道會(huì)何時(shí)發(fā)生,會(huì)如何發(fā)生。就如“我”放不下的靈魂伴侶克萊爾,終會(huì)相遇。

  馬克,如果沒(méi)有去醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),沒(méi)有去體會(huì)這他曾癡迷的生活,也許。也許發(fā)生什么我又怎敢臆測(cè)。還有蘇菲,難以捉摸也不想捉摸的細(xì)膩的喜歡和愛(ài)。還有惡霸馬格,還有那些家長(zhǎng),小說(shuō)的結(jié)局看起來(lái)很美滿,無(wú)論對(duì)誰(shuí)。確實(shí)如此,我們每一刻的當(dāng)下,不應(yīng)該都是很完美的時(shí)刻嗎。

  還有伊凡!拔摇眴(wèn)伊凡,你究竟是誰(shuí)。伊凡說(shuō),“這取決于你的定義!。你究竟是誰(shuí),我又是誰(shuí),我的影子,還有你的影子,都是誰(shuí)。伊凡還說(shuō),

  “最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。”

  從頭到尾很平凡,也有些時(shí)候那么煽情。多好。

  突然一想,“我”,馬克,和馬格三種人生軌跡。至少保證行善,至少要有念想,至少心懷未來(lái)。

《偷影子的人》讀書(shū)心得2

  最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光——偷影子的人。

  如果頭天晚上流淚,第二天鐵定賴床,今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái),卻保持著滿足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂而不傷,含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。 飽滿的童年記憶 很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅(jiān)持這份工作,多是以“沒(méi)有想過(guò)謀生,只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫(huà)”為答。不過(guò)也這是我最真切的感受,一直固執(zhí)的認(rèn)為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的,而激發(fā)兒童想象力最好的方式則是涂鴉,五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn),直到生活的終點(diǎn)……

  整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的蒙太奇,在他的視覺(jué)和感受中,自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前;夭蝗サ脑(jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò),或者是類似經(jīng)歷的。 主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué),成為班級(jí)中最弱者,我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言,讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。

  而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài),不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。 從伊麗莎白到克蕾兒,還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系,因?yàn)橛白庸串?huà)成一個(gè)豐富多彩的童年,愿,在這里,你也可以讀到你自己。 美妙的親情 有一天她小心翼翼地擦拭茶壺,一邊對(duì)著它說(shuō)話,最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí),不但祝它有愉快的一天,還把壺嘴轉(zhuǎn)向外,讓它欣賞風(fēng)景……

  有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽,生活怎么會(huì)不多姿多彩呢,更有趣的是她是可以一起分享秘密的人,“媽媽”離開(kāi)消息傳來(lái),我就開(kāi)始流淚了,含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài),也是主人公一輩子的痛,我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的收拾衣服的憧憬,也能理解“爸爸”愛(ài)上其他女人的離開(kāi),可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了“爸爸”那么多年的關(guān)愛(ài)以及“爸爸”離開(kāi)的決然。

  不知道是不是教育的背景,我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂,大人怎么都行,但是孩子的內(nèi)心,誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢? 愛(ài)情,仿佛影子一樣,如果你踩中了,就請(qǐng)帶走我的心。 關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多,可是我希望是你自己感受的,至于我的,我只想說(shuō):我不能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你” ,可我會(huì)靜靜的等待……

《偷影子的人》讀書(shū)心得3

  《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀,一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情,這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū),但我要的那本書(shū)被人拿走了,機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》,并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,總是在平淡的題材中見(jiàn)真章,因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,人人都體會(huì)過(guò)的情感,并不是那么好表達(dá),如果不能讓讀者感同身受,就等同于失敗。而馬克?李維,就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

  “一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊,真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

  太陽(yáng)升起,我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然,我看到我的影子傾身,親吻了克蕾兒的影子。于是,無(wú)視于我的羞怯,我摘下眼鏡,模仿影子的動(dòng)作!边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字,書(shū)中還夾著一張明信片,配合明信片中的這段文字“愛(ài)情,仿佛影子一樣,如果你踩中了,就請(qǐng)帶走我的心!备杏X(jué)真是美極了。

  “一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:他能‘偷別人的影子’,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒!边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍,我們要想超越自己,超越他人,只有以心換心,設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng),懷著悲憫慈悲的心,發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng),用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

《偷影子的人》讀書(shū)心得4

  享有盛名,但名不副實(shí)。這本書(shū)想表達(dá)男主善良,關(guān)愛(ài)其他虛弱影子,幫助影子的主人擺脫困擾。多虧他能和影子交談,救了伊凡,明白了小男孩失去兔子的痛苦,理解了媽媽離異的無(wú)奈,懂得了無(wú)人照料的老奶奶的心酸。這本書(shū)用很溫暖的筆觸,想深入淺出的表達(dá)親情,友情,愛(ài)情,引導(dǎo)我們多多關(guān)注兒童及孤寡老人的心理健康。立意挺好,可惜,太面面俱到,反而寫(xiě)的都不深?垡恍。

  另外給男主騎驢找馬的愛(ài)情觀扣一星。他答應(yīng)克蕾兒會(huì)回去看她,但并沒(méi)有。長(zhǎng)大后沒(méi)有很愛(ài)蘇菲,又和蘇菲在一起。兩個(gè)都想要,兩顆心都傷害。

  最終男主和他爸一樣,打著愛(ài)情的借口,傷害了一直陪伴自己的人。他爸追求真愛(ài),甩下了孤兒寡母重新組建家庭。男主吻了蘇菲,又帶她回家見(jiàn)媽媽,可等自己初戀真命天女出現(xiàn)了,立刻冷淡了蘇菲,逼著蘇菲提出了分手。男主追自己的愛(ài),可是,蘇菲也想和愛(ài)的人在一起,不是么?心疼下莫名其妙當(dāng)了備胎的蘇菲。

  HEBE唱著,不確定就別親吻,感情很容易毀了一個(gè)人。

  親愛(ài)的孩子,如果你感受到的不是愛(ài)情,就不要輕易開(kāi)始,讓她感到希望。別等到自己初戀出現(xiàn),又讓她徹底失望。

《偷影子的人》讀書(shū)心得5

  我用了一個(gè)星期的時(shí)間,閱讀了法國(guó)作家馬克。李維《偷影子的人》這本書(shū)。這本小說(shuō)帶給我一種治療人心的感動(dòng)。整篇小說(shuō)是以第一人稱來(lái)寫(xiě)作的。作者賦予主人公一種神奇的力量,那就是能把自己的影子與別人的影子交換,并且還能從別人影子中感知到別人悲傷的內(nèi)心世界。

  在主人公童年時(shí)過(guò)得并不順心。在學(xué)校內(nèi)總是被高大的同班同學(xué)馬格欺負(fù);父母又緊接著離婚。主人公曾一度失去勇氣,他懷疑自己是否就是父母離婚的理由,懷疑自己能否在每一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚戰(zhàn)勝恐懼。在他的生活中,馬格的影子附著于主人公的身上,是他的影子告訴他,你是一個(gè)多么特別的人。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋馬格身邊,是因?yàn)橹魅斯敢鉃榱俗约簝?nèi)心的恐懼而變成一個(gè)勇敢的人,即使直面身材比他高大三倍的馬格去競(jìng)精選班長(zhǎng)也在所不惜。

  同時(shí),主人公是一個(gè)能理解“愛(ài)”的人,他擁有至善至美的品性,他的影子像一面鏡子,在他的影子與別人的影子交匯時(shí),他能讀到別人內(nèi)心深處真正的渴望與辛酸。就如馬格來(lái)講,他的父母從來(lái)沒(méi)有帶給馬格一絲一毫家庭的溫暖,才養(yǎng)成了馬格仗勢(shì)欺人的品性。而主人公從影子中明白馬格擁有這樣的家庭,反而會(huì)感到一股哀愁,像被悲傷緊緊的套牢。因此這些事情讓主人公深深明白,外表強(qiáng)悍的人,內(nèi)心不一定過(guò)得快樂(lè)與幸福。每個(gè)影子的背后的故事,是需要時(shí)間來(lái)沉淀與寬宥。

  在主人公的青少年時(shí)期,一切需要友誼來(lái)灌溉。他結(jié)識(shí)了好朋友呂克。呂克是一個(gè)面包師傅的兒子,他的夙愿是成為一名醫(yī)生,然而呂克的家庭卻無(wú)法負(fù)擔(dān)他的學(xué)費(fèi)。當(dāng)主人公再次回到童年的小鎮(zhèn)時(shí),在談笑之間,他在呂克的影子中讀到了呂克曾經(jīng)的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。主人公勸說(shuō)呂克去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。因?yàn)槿松还軓暮螘r(shí)都還來(lái)得及,童年的夢(mèng)想讓呂克與主人公在另一座城市的醫(yī)學(xué)院重新聚在了一起。

  而最令我艷羨的是主人公從童年到現(xiàn)在的愛(ài)情。童年時(shí)他和馬格都很仰慕伊麗莎白,這段感情無(wú)疾而終。第二段感情是發(fā)生在海邊,起始于主人公與母親去海濱小鎮(zhèn)度假。主人公認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩名叫克蕾爾。主人公無(wú)意偷取了她的影子。主人公在克蕾爾的影子中,讀到了失去安全感的恐懼,聾啞的痛苦,害怕長(zhǎng)大的孤單與對(duì)世界的失望。克蕾爾凝視著主人公,深情地說(shuō):“你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你!碑(dāng)克蕾爾與主人公攜手走向海邊廢棄的燈塔,當(dāng)克蕾爾用空氣在空中寫(xiě)著想念的詩(shī)句,當(dāng)他們的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中飛成8字形,這段感情注定會(huì)刻在命運(yùn)的鎖環(huán)上。

  主人公的第三段感情則是從一段曖昧不明的關(guān)系發(fā)展而來(lái)的。蘇菲和主人公同時(shí)念一所醫(yī)學(xué)院,慢慢的日久生情,甚至主人公還帶蘇菲去見(jiàn)自己的母親,然而主人公卻忘不了少年時(shí)期對(duì)克蕾爾的承諾,他承諾以后每年暑假回來(lái)看他。主人公忽略了蘇菲對(duì)他們兩人關(guān)系發(fā)展的渴望。蘇菲說(shuō):“你已經(jīng)準(zhǔn)備好了為全世界,甚至為早上才遇到的陌生人奉獻(xiàn),而我,只是你在暴風(fēng)雨時(shí)緊抓的浮標(biāo),天氣一放晴你就松手!碧K菲只是主人公人生中的過(guò)客,是主人公在沉悶的醫(yī)學(xué)院的一件感情的寄托品,因?yàn)橹魅斯珜?duì)童年的念念不忘,勝過(guò)開(kāi)始一段全新愛(ài)情的旅程。

  而在主人公找回童年難忘的真愛(ài)之前,他失去了心中最珍貴的人——母親。這也是本書(shū)接近尾聲的時(shí)候。每個(gè)孩子都會(huì)幻想有離開(kāi)父母的那天,而當(dāng)某一天父母離開(kāi)我們時(shí),于是我們只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻重新變回寄居父母檐下的孩子,能不害羞的抱住他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。

  在最后本書(shū)的結(jié)尾,主人公在克蕾爾的公寓前放飛那只老鷹風(fēng)箏,克蕾爾向主人公撲過(guò)去,用風(fēng)箏的手柄在空氣中畫(huà)出了三個(gè)字:我想你。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)詩(shī)的女孩,是多么令人著迷。誠(chéng)然,他和一位會(huì)偷影子的男孩,一個(gè)能解讀別人悲傷的男孩,是多么的登對(duì)。當(dāng)這個(gè)世界上擁有愛(ài)的力量,許多相遇的奇跡,就會(huì)翩然而至,讓人目眩神迷。當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子,我們總能找回許多失去的遺憾,找回生命的感動(dòng),盡管我們已失去的太多太多。

《偷影子的人》讀書(shū)心得6

  開(kāi)始我還在懷疑,這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結(jié)果讀了幾頁(yè),發(fā)現(xiàn)這正是自己喜歡的類型,果真對(duì)得起“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱號(hào)。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述,風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格,清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織,足以喚醒人們童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情,一部典型的溫馨之作。

  主人公由于入學(xué)年齡小,經(jīng)常受到欺負(fù),而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣,面對(duì)自己喜歡的女生伊麗莎白,也只能眼睜睜地看著她投入自己的死對(duì)頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵(lì)與幫助,他意外地打敗了馬格,成功當(dāng)上了班長(zhǎng)。

  一次意外,小男孩發(fā)現(xiàn)自己擁有可以偷走別人影子的能力。對(duì)于一個(gè)年紀(jì)小小的男孩來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現(xiàn)小小的身軀卻連著一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴,而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了,留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責(zé)著,認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè)、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認(rèn)為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔(dān)責(zé)任。而另一方面,他明白自己已是家里唯一的男人,媽媽需要他,所以他知道自己應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),還要變得強(qiáng)大。

  某年?duì)N爛的夏天,他在海邊邂逅了克蕾爾,一位又聾又啞的女孩,卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美,笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩,讓小男孩朝思暮想,并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀(jì),彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣。

  這本書(shū)給我印象最深刻的是主人公那段浪漫感人的愛(ài)情故事,其次就是他與朋友呂克的友誼。呂克兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生,然而受家庭條件的約束,只能繼承父親的面包店當(dāng)面包師傅。主人公鼓起勇氣找呂克的父親談話,并且為他爭(zhēng)取到了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。不過(guò)后來(lái),呂克發(fā)現(xiàn)那緊湊的生活并不是自己向往的,他決定回家繼續(xù)當(dāng)面包師傅。而呂克在主人公尋回心愛(ài)的女孩的過(guò)程中,起著重要的作用。朋友就是在你需要的時(shí)候,不管什么情況都會(huì)挺身支持你的人。

  一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求,并為此付出努力,時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

《偷影子的人》讀書(shū)心得7

  《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候,就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了,現(xiàn)在把這本書(shū)介紹給我十歲的兒子閱讀。

  《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子,當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后,他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒,這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人,在這個(gè)過(guò)程中,所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容,媽媽的老去也讓人落淚,最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

  當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)很溫暖,作者仿佛把我的影子給偷了,向我訴說(shuō)著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭小男孩的童年有著相似之處吧,青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天,而改天,卻換成父母離開(kāi)我們了,因?yàn)槲覀兘K有老的那一天,于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求,并為此付出努力,時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

  有些人只擁吻影子,擁有幸福的幻影。本書(shū)給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西,并去追逐,而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子,我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾,找回生命的感動(dòng),盡管我們已失去了太多太多。

《偷影子的人》讀書(shū)心得8

  好像寫(xiě)書(shū)的人都很熱衷于情之一字,只要是小說(shuō),重要的元素絕對(duì)有“男女”二字,似乎這就是最大賣(mài)點(diǎn)的核心所在。

  老實(shí)說(shuō),在初步了解之下,未曾想過(guò)原來(lái)也會(huì)以愛(ài)情扣題。不過(guò)這種情節(jié)性故事的收尾還真的出人意料。

  作者以內(nèi)心懦弱的小男孩獨(dú)特視角為我們鋪展開(kāi)一幅充滿意境如畫(huà)般的風(fēng)景色彩。用詼諧幽默的語(yǔ)氣讓我們沉浸在“偷”的全新氛圍中。

  故事的結(jié)尾似乎略有表明。不過(guò)無(wú)論伊凡亦真亦幻,不可否認(rèn)的'是,它都在男孩兒生命中充當(dāng)了一個(gè)不可或缺的角色。兩個(gè)人互利互惠,相得益彰。結(jié)局之處以信點(diǎn)化雖然有點(diǎn)借花獻(xiàn)佛之意,但至少這個(gè)舉動(dòng)拯救了迷途的小醫(yī)生。很多東西經(jīng)年累月會(huì)慢慢淡化在我們的記憶里,如果伊凡沒(méi)有充當(dāng)“擺渡人”,可能失去了精神支柱——即母親,他會(huì)從此一蹶不振,那么也就不會(huì)有后來(lái)的豁然開(kāi)朗,自然也就少了未來(lái)和克蕾兒的一千種可能。

  他也許受盡了欺負(fù),可他的生活滿溢著幸福:媽媽的悉心教導(dǎo)和愛(ài)另他找到了努力的方向和人生的價(jià)值。那張和爸爸唯一的合照同樣充盈了男孩兒和男人的大半個(gè)人生,甚至可能至死方休。從字里行間的不自覺(jué)真情流露就能得知,他從來(lái)沒(méi)有一刻不渴望有爸爸。

  父親也許缺席了成長(zhǎng),但是他用自己獨(dú)特的方式一直陪伴著兒子長(zhǎng)大,那些終于開(kāi)啟的信件,是一個(gè)男人能做的所有所有。每年的畢業(yè)時(shí)刻都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,其實(shí)對(duì)于一個(gè)作為父親的人來(lái)說(shuō),只要兒女好,比什么都強(qiáng)。不敢露面也許是怕不被原諒,我們通常都會(huì)非常在意在乎之人的心情和想法。他也許是做錯(cuò)了,可事已至此,無(wú)可奈何,既然有了另一種人生,時(shí)隔多年再去追究已然沒(méi)有意義。何況當(dāng)熱情熬干后真的很難再續(xù)前緣。說(shuō)的自私點(diǎn),誰(shuí)都有追求幸福的權(quán)利,哪怕這種快樂(lè)是建立在他人的痛苦上。況且婚姻本就是一場(chǎng)賭注,當(dāng)你選擇心中所愛(ài)共筑未來(lái)的那一刻就要做好滿盤(pán)皆輸?shù)臏?zhǔn)備。

  呂克在傾心盡力后毅然決然放棄現(xiàn)有的成果,重回故鄉(xiāng)站立柜臺(tái)可能會(huì)有些遺憾。但我想,人生本是虛無(wú)沒(méi)有意義的,我們終其一生都在找尋生命的價(jià)值。人原本是蕓蕓眾生中的一粒浮塵,無(wú)所依托更無(wú)從依托,呂克深思熟慮的結(jié)果也許就是他的塵埃落定。那么通過(guò)國(guó)考的肯定為曾經(jīng)的念念不忘畫(huà)下句點(diǎn)。也許有些事情只有親自嘗試過(guò)才知不適合,那就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,你通過(guò)糟粕取得精華。我們活著不在于留下痕跡,而是證明自己。所以于他而言,這就夠了。

  大概生活中總是充滿了這樣那樣的遺憾,所以故事總會(huì)以喜劇收尾。最后一筆的晦暗不明說(shuō)不定就是想留住什么。童年時(shí)代的愛(ài)很神圣,那時(shí)候可能什么都不懂,就是喜歡與不喜歡這樣淺顯的道理,總是青澀難忘又深刻雋永的。如果是現(xiàn)實(shí)生活中,長(zhǎng)大后的克蕾兒和醫(yī)生也許不會(huì)有相遇,能在人海中擦肩而過(guò)也是種幸運(yùn)。即使重逢,也不會(huì)是最初的模樣了,他們可能都會(huì)變成對(duì)方最討厭的人,斑駁不清,那時(shí)累累的少年回憶也都會(huì)變得不堪了。

  我們都沉浸在故事里,不肯放過(guò)自己。是因?yàn)椴辉竿浀幕貞浝锟傆行┬∶篮,曾伴著我們走過(guò)匆匆的青春歲月,那些遺留心底的,無(wú)疑是最美好的。所以如果再見(jiàn)終歸陌路,不如回憶永存心底。

《偷影子的人》讀書(shū)心得9

  能夠與他人的影子交流,能夠傾聽(tīng)他人的聲音,這種文章,在中國(guó)文學(xué)界,很可能會(huì)被寫(xiě)成一部奇幻小說(shuō)。從實(shí)用主義的角度來(lái)看,它就像一個(gè)BUG的存在。

  然而馬克·李偉用他細(xì)膩的筆觸,超出常人的生活感悟和溫情的脈絡(luò),為我們奉獻(xiàn)一碗沁人心脾的“雞湯”。不同于別的文章,李偉的小說(shuō),沒(méi)有虛偽的面紗和說(shuō)教,在故事中將“雞湯”的香味帶入讀者的胃里,讓人垂涎三滴,不知不覺(jué)中陶醉。

  “我”和父親、母親的感情是文章從頭到尾的一條線。父親對(duì)我的愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)是矛盾而又交織的。

  從前,“我”以為父親不愛(ài)我,但我不知道父親一直在暗中關(guān)注我,即使他躲在籬笆后面。

  從前,母親對(duì)“我”的控制使“我”困惑,但偉大的母愛(ài)卻是從小到大常伴吾身。

  小時(shí)候,很難理解父母對(duì)“我”的愛(ài),但隨著漸漸長(zhǎng)大,“我”逐漸理解父母對(duì)我的愛(ài)。

  正如這篇文章所說(shuō),“當(dāng)我們還是青少年的時(shí)候,我們總是夢(mèng)想有一天離開(kāi)我們的父母,但有一天,父母離開(kāi)了我們。所以我們只能夢(mèng)想有那么一刻,回到父母的屋檐下生活,抱著孩子,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,以便讓自己的安心依偎在他們身邊!

  “我”和伊凡,呂克的友誼是文本中的另一條線,聽(tīng)懂他人的影子,傾聽(tīng)影子說(shuō)什么,為他們解決生活中的問(wèn)題,收獲友誼。這怎么是偷影的能力?這是 人生導(dǎo)師的能力;偷的不是影子,偷的是寂寞和迷茫。

  “我”和克萊爾的愛(ài)情是主線(好吧,我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白),那個(gè)童年中放風(fēng)箏的聾啞女孩,在那個(gè)藍(lán)天下許下的諾言,終于在一個(gè)幸福的結(jié)局中實(shí)現(xiàn)了。

  在我們的生命中,我們總會(huì)在茫茫人海中遇到那個(gè)人。雖然我們最終可能無(wú)法“永不分離”,但“初見(jiàn)”的美好將羈絆我們的一生。

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