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“愛生周”活動心得

時間:2021-04-21 13:12:43 心得體會 我要投稿

“愛生周”活動心得

“愛生周”活動心得1

  為了全面了解學生,掌握學生的思想動態(tài),拉近和學生之間的距離,增強師生感情,促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育質量,談話交流是做好教育工作所必須的,也是一種非常有效的方式。

“愛生周”活動心得

  談話交流就是交流消息,了解學生的內心世界,幫助學生解決實際及思想問題,激發(fā)學習興趣。作為教師我們應該經常積極主動的與學生進行交流,及地獲取有關信息。

  談話交流的方式 很多:

  首先要尊重學生,師生交流時應注意師生的平等,多給學生一些尊重;只有尊重學生,我們才能以平等的心態(tài)進行與學生的正常交流。

  其次學會賞識學生,不要吝嗇您的贊美之詞。高中學生的心理特點需要鼓勵和他人的肯定,一句贊美的話可能會激發(fā)他們的上進心,增加對學習的`興趣。

  第三,要真心關愛學生,對學生全身心投入,付出真誠而深厚的感情 。愛是教育力量的源泉。用我們的愛心、真誠和熱情去構建師生間的交流和信任的橋梁。用我們的的表情、耐心、所言所行向他證明你是真的關心他,幫助他,讓他們親身感受到教師的體貼與關懷,這樣就能最大限度的開發(fā)每個學生都有巨大的潛能

  最后,真誠而坦率地交談,這樣學生就能理解我們,把我們當做最可信賴的人,從而與老師無話不談,心靈相通。

  當然學生個體的差異和變化,決定了談話交流的模式不可能千篇一律,師生溝通的方式必須根據環(huán)境、心理、事件等具體條件的變化而調整。

  總之,交流不是目的,而是增強師生感情,促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育 質量的手段,這是一個微分漸變的動態(tài)過程,春雨潤物細無聲,不要指望一朝一夕即可發(fā)生變化。與學生交流的過程也是教師自我提升的過程。

  談話交流有助于建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關系,這是教育成功的關鍵。教師可以憑著高尚的人格魅力和育人藝術,走進和洞察學生的內心世界,給他們播下真、善、美的種子。讓我們在教育活動中,用愛心喚起學生的信任感,與學生進行有效的交流,共同創(chuàng)建美好、和諧的師生關系。

“愛生周”活動心得2

  熱愛教師這種職業(yè)是因為熱愛學生,崇尚教師。“做人梯、化春蠶、當蠟燭”。這句看似平淡但細品后另有一番滋味在心頭的話語,成為我踏上教育這片熱土以來一直信奉和恪守的座右銘。做班主任幾年來,充滿著對教育事業(yè)的滿腔熱愛,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。

  中外教育家也一再強調“沒有愛,就沒有教育”。我作為班主任總把愛心教育,全面提高學生素質放在首位,“愛學生”就是為學生的將來著想,不能片面追求成績,還應提高道德水平,身體素質,學會如何生活,如何做人。我班王現玲與小賣部發(fā)生誤會,晚上11點渾身哆嗦不省人事,送到醫(yī)院我一直陪到天亮;另一名女生多次談戀愛夜不歸宿,為了更好做工作,我們圍著操場走了3個小時;趙璨同學因為壓力大,家長不理解,很壓抑,發(fā)現后溝通交流多次,并制定切實可行的措施,并且每周向我匯報兩次學習情況等等。我既是學生的知心朋友,又是人生指引者。

  平等對待每一位學生,在教育教學工作中,會面對各種各樣的學生,其中有部分學生表現差,學習成績差,即所謂的“差生”。對于這個問題我的回答是:關愛“差生”,絕不放棄。因為我始終相信:“差生”是“有待提高的學生”,是“后進生”,是能夠轉化的。給后進生足夠的尊嚴和信心“實際上就是嚴中有愛,愛中要嚴,寬嚴相濟。”

  加強自身建設,我堅信一個好班主任應該首先是好老師,深知“要想學生一勻水,自己必須要有一桶水!钡牡览恚怨ぷ魃蠍蹗従礃I(yè),備課精益求精,每節(jié)課都精雕細刻,努力上成精品課,讓學生無可挑剔。我時刻注意自己的一言一行,用自己的人格魅力去感染學生,讓學生做到的我首先做到,做好學生的表率。

“愛生周”活動心得3

  老師與學生交流,對學生的學習有很大幫助,使學生“親其師,信其道”,有利于教學工作及班級管理的順利開展;诖耍瑢W校開展了“愛生周”活動,通過這次活動,我受益匪淺。

  做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴?我一直堅持的原則就是把自己想象成學生時代的我,考慮希望老師怎么對待我,這個辦法很有效,能解決很多問題。

  用愛心雕塑學生,真心愛護學生。最近流感比較嚴重,短短兩個星期班里就有四位同學感冒,兩個回家了,另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領學生來看病,而大都會有孩子在上學,所以看到這一幕,大夫看病自然用心。另外,為防止大面積傳染,買來消毒液給教師及宿舍消毒,晚上提醒他們注意別著涼。讓學生體會到關愛。

  不輕視任何一個學生。調皮的學生往往是聰明的。小華已經是第三次被我發(fā)現玩手機了。前兩次發(fā)現我都是耐心的教育,沒有因此而對他有什么看法,反而更加注意他的學習了。我督促他每天做課堂筆記,我每天都檢查。有幾天表現的很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好,只是自制力差。多給學生些督促,多給學生些機會,不要放棄任何一個學生。

  一名真正優(yōu)秀的老師,能夠走到學生中,有親和力,但不失威信。我要學習的東西還有很多,以后還要多讀書,多總結,多反思。

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