青年教師啟航行動培訓(xùn)心得
青年教師啟航行動培訓(xùn)心得1
我能參加青年教師“啟航行動”培訓(xùn)感到非常榮幸。參加這次培訓(xùn)的我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。
羅校長和姜校長的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。他們毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我校羅校長的《像講故事一樣寫論文》告訴我們:用像講故事一樣的方式總結(jié)反思自己的教學(xué)得失,給新老師指明了一條寫作論文的捷徑;我對論文的取材還有如何去寫精的論文受益頗深,論文的取材非常多,上課、聽課、培訓(xùn)等等,都會從中得到啟發(fā),從而寫出一篇教學(xué)論文來。姜樹華校長的介紹讓我們看到了堅守的力量,只要一直堅持下去,相信總有一天沙漠也會變成綠洲!“讀書破萬卷,下筆如有神”沒錯,只有多讀書、多積累才能是你的教學(xué)更精彩,在教育事業(yè)上蒸蒸日上。
聽完兩位專家揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。有一位教師代表說的沒錯,老師要有老師的氣質(zhì),要有一張健康的皮囊才能有精力去投入教學(xué)中去。
做一個陽光老師,每一天都讓自己有一個好心情,每一天都快樂健康的學(xué)習(xí)工作,這種快樂的情緒會感染你的每一個學(xué)生,學(xué)生也會學(xué)習(xí)你,這樣,大家都在一種快樂健康的氛圍中工作學(xué)習(xí),大家是很快樂的。要不了多久,你就會成為一個學(xué)生愛戴、同行佩服、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。
從我做起,從今天做起,多讀書、多思考、多討論,做一位勤勞的有心人。
青年教師啟航行動培訓(xùn)心得2
時光飛逝,不知不覺做老師已經(jīng)有三年了。當我第一次以教師的身份踏進灌南中專的教室時,我也有很偉大的教師夢,然而當教學(xué)中的瑣事深深困擾我時,我才真正體驗了到教師平凡生活中的滋味,體驗到了工作中的艱辛和壓力,因為經(jīng)驗不足,有時還會手忙腳亂于很多意想不到的事情。這些給剛剛走上講臺的我一次又一次巨大的打擊,在我不知所措時我會像一些經(jīng)驗豐富的老師請教,慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們的成長進步離不開自身的努力,更離不開一些經(jīng)驗豐富的老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
這次灌南青年教師啟航行動,雖然只有一天的學(xué)習(xí),但是我深深的感受了,很多領(lǐng)導(dǎo)老師的良苦用心,他們希望自己的經(jīng)驗,給我要我們無私的幫助,最親切的關(guān)懷,為我們把舵引航。
羅銳校長主要是講解,如何寫論文,說實話,雖然做了幾年老師,但是我還沒有寫過一篇整整意義的屬于自己的論文,一方面不知道有事狠么好的題目,一方面也是不知道如何去寫。羅銳校長講解的非常細致,甚至還給我們了一一些好的題目,啟發(fā)了我們的思維,讓我感覺到,論文課題其實就存在于我們平常的教學(xué)中。姜樹華校長他主要和我們分享了他的成長感悟。姜校長言語非常的幽默。并且思想很年輕,他講的一些熱點問題,也是我們青年老師關(guān)心的問題,讓我們聽的津津有味,聽了他們的演講,我有這幾點感悟。
作為青年教師,我們都懷揣著夢想,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,我們渴望盡快成長,經(jīng)過一段時間的體會,發(fā)現(xiàn)成長并不是一定要局限與什么方法,成長,其實是一種狀態(tài)。
有什么樣的精神狀態(tài)就會有什么樣的生活,生活來源于精神,一切的一切都是精神狀態(tài)的創(chuàng)造與給予。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后,不幾年,有些人就碩果累累、功成名就,而有的人依然還很不適應(yīng)。是什么造成了這巨大的差別?環(huán)境有影響,但是關(guān)鍵因素嗎?絕對不是。關(guān)鍵在于各自擁有的發(fā)展心態(tài)。我們常說的.“機遇總垂青于那些有準備的人”,實際上就是這個道理。
用心工作。教師一肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一肩挑著祖國的未來。教師的工作已經(jīng)滲入到一天24小時中去了。而在這個過程中,全靠的是自己的一顆心,一顆良心,教師的工作就是良心的工作。因而在平時的工作中,我們要時不時的問問自己,是否對得起自己的良心。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
愛心育人,我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,用愛心之水滋潤每位學(xué)子的心田,讓他們在愛的暖流中茁壯成長。關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)愛每一片綠葉,哪怕是有斑點的。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
努力上好每一節(jié)課,教師要針對教學(xué)對象,選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。要在教育途徑上、教學(xué)方法上,吸取眾家之長。根據(jù)教育對象的差異,教學(xué)內(nèi)容的變化,采用不同的形式方法去適應(yīng)不同的要求,使教學(xué)效果達到最佳。俗話說:教學(xué)有法,教無定法。只要能有效地達到教學(xué)目的,都是好的教學(xué)方法。在教學(xué)改革過程中,精心設(shè)計最佳的教學(xué)方案和方法,充分發(fā)揮教學(xué)過程中學(xué)生的主體作用,教會學(xué)生“會學(xué)”、教會學(xué)生“合作”,教會學(xué)生“創(chuàng)新和探究”,使教學(xué)效果達到嶄新和最佳。
“經(jīng)驗+反思=成長”,我們每一個都渴望成長,而我們每一個人都在摸索著前進,而成長,源于不斷的積累和反思,教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些瞬間感悟及時記下來就不會被遺忘,不斷向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的優(yōu)點,特色,并融入自己的課堂。曾有過這樣一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”,從那以后,每上一節(jié)課,我都會去總結(jié)課堂得失,反思教育教學(xué)的成敗,從而指導(dǎo)自己整理課堂,調(diào)節(jié)教學(xué)心態(tài),改進方法,提高駕馭課堂的能力。
不可否認,我們在工作中還存在著諸多的不足,這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新,去爭取更加優(yōu)異的成績。
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