對于學(xué)生評價的心得體會
評價是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要反饋,對于學(xué)生學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的導(dǎo)向意義。我在對于學(xué)生的評價上一般是鼓勵為主,7分捧,3分評。首先是肯定學(xué)生做了工作,花了時間,然后再指出哪些時間花的冤枉,或者還有什么事情更值得他去做。
一個典型的評價是抄作業(yè)現(xiàn)象的處理,這是個比較普遍的問題,當(dāng)然因素很多,也有老師有很多的'評價或處理方法。我的方法依然是鼓勵的,具體 的做法是:第一步,調(diào)查原因,多數(shù)是作業(yè)多,來不及做或者不會做,當(dāng)然更深層次是懶,但我一般不會說他懶,這樣容易一棒打死。先肯定他對于作業(yè)的部分想法,作業(yè)是有難度的,因為你們不是一般的孩子,老師、家長的要求都比較高,但是忽視了你們自己的想法,老師還是有責(zé)任的,既然你說了原因,那就重新調(diào)整一下,自己可以給自己選一份合適的作業(yè),但有一條,你自己選的作業(yè)必須自己完成。如果你做的好,成績沒有下降,老師會繼續(xù)支持你,如果下次的考試成績下降了,那說明,你對自己要求放低了,或者說是自己下降的學(xué)習(xí)目標(biāo),那時老師不僅僅收回你的權(quán)力,還會因此對你多布置寫練習(xí)。然后讓他自己選擇那一方案。但不論是哪種,消極對待作業(yè)是不允許的,你可以自己選作業(yè),哪怕是簡單的,只要積極的做,態(tài)度是好的,但對于消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,作為老師更有責(zé)任去影響學(xué)生,這是一件大事,一定要有一個積極合理的評價,引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué),而積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,對于一個學(xué)生是最根本的。
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