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幼兒園大班戶外活動(dòng)教育心得
幼兒園大班戶外活動(dòng)教育心得
每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長,以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說:“請(qǐng)把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說一句:“你的小手真干凈”。或者說:“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興的也在我耳邊說一聲:“你的手也熱乎乎的!被蛘哒f:“你的手和我媽媽的手一樣大!薄拔野职值氖直饶愕拇蟆。”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說:“站隊(duì)吧!”話聲剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,很快就站好了對(duì),沒有搶排頭的了。先搶一陣,再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家!贝藭r(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,通過皮膚接觸,感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們愿望的好方法。
幼兒園大班教育心得體會(huì)
為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,每天早晨幼兒入園前或下午離園后,我都會(huì)安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒,幫老師把小板凳輕輕放到桌子上,以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之,許多孩子都以幫老師搬放板凳為榮,甚至有的孩子為了能幫老師搬板凳,要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬板凳、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象?勺罱鼛滋欤野l(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬板凳了,我很納悶。一天,我問幾個(gè)正不情愿地搬著板凳的幼兒:“我們班的小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子,以前都搶著幫老師搬板凳,可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢?”“老師……”琪琪欲言又止!盀槭裁矗看竽懜嬖V老師!”在我的鼓勵(lì)下,紅紅說話了:“老師,搬板凳不是好孩子做的事情。那天做游戲,凱凱不聽話,您不是罰他到教室搬板凳了嗎?”我愣了一下。
那是幾天前的一個(gè)下午,孩子們在戶外做鉆圈游戲時(shí),調(diào)皮的凱凱趴在地上做鬼臉,自己不鉆,還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下,說:“凱凱,你不愿做游戲,到教室里搬板凳去!”凱凱不情愿地從地上爬起來,慢騰騰地走進(jìn)了教室……
沒想到,我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬板凳是不光彩的事。為了挽回影響,當(dāng)著全班小朋友的面,我向凱凱道了歉,并肯定了熱愛勞動(dòng)的孩子都是好孩子。
此后,孩子們又爭著搬板凳、打掃衛(wèi)生了。
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