電工工藝實習(xí)心得優(yōu)秀范文
這次電工工藝實習(xí)很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識，在此分享心得優(yōu)秀范文。下面是小編為大家收集整理的電工工藝實習(xí)心得優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀。
電工工藝實習(xí)心得優(yōu)秀范文1
短暫而令人難忘的電子工藝實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在枯燥的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實習(xí)，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實令人精神為之一振。
電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進行這次實習(xí)。
在這次電子工藝實習(xí)中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的認識豐富了，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也提高了。
下面我再談?wù)勗趯嵙?xí)中實實在在遇到的問題與實習(xí)心得體會：
實習(xí)第一天，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認識，對電路板，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導(dǎo)。
第二周，拿到了一些導(dǎo)線，電阻等電路元件，老師發(fā)的電路板極其結(jié)實，真真不怕敲，不怕磕，剛開始，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃，不過，一會就慢慢熟識了，心定下來了，手也有力度了。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3—5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。
在第三，四周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許激動。
最后，在結(jié)課時，拿著自己的萬用表，會心的笑了�？傮w上焊接的還不錯，測量了一下，各個功能良好，準確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去實驗室了。
電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
總之，這次實習(xí)讓我受益匪淺，它不僅帶給我很多的知識，還讓我有了一個美好的記憶。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開學(xué)校為我們提供了這么好的實習(xí)環(huán)境和實驗設(shè)備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習(xí)的魅力。我學(xué)會了很多，收獲了很多，每當看到我可愛的萬用表，我就會想起我這段美好的時光——電子工藝實習(xí)。
電工工藝實習(xí)心得優(yōu)秀范文2
今年的半學(xué)期電子工藝實訓(xùn)給我留下深刻的感受，從中學(xué)習(xí)到了畫圖、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時，也學(xué)到了很多東西，比如焊法、零件的形狀和種類、元器件的基本常識等等。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業(yè)務(wù)等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的.電路板。
電烙鐵（焊槍）的介紹使我大吃一驚，原來我們用的是日本貨，日本一個彈丸之地確實有我們值得學(xué)習(xí)的地方。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設(shè)想�？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了老師的充分肯定。焊東西需要松香，但早已被上屆的同學(xué)們使用完了，給我們帶來非常大的麻煩，也許是環(huán)境的變化，在惡境中的成長的人經(jīng)驗更豐富，毅力更堅強。我們學(xué)習(xí)了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應(yīng)該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢？所以在這次的實習(xí)中我學(xué)習(xí)到了重要的思想上的指導(dǎo)方法。
在練習(xí)焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學(xué)習(xí)大號良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習(xí)，多總結(jié)，多觀察，記筆記，從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，再練習(xí)的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非�？焖俚腻憻捔撕附拥募记�，有激發(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時訓(xùn)練中，總結(jié)出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了老師的好評，也使我得了本班的第一個優(yōu)，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。
當發(fā)下來收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學(xué)習(xí)，去實踐考察，只有這樣才能有實質(zhì)的進步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。
在整個的實習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子實習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門。
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習(xí)，實習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！
剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習(xí)的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習(xí)時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點。
第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個老師講課很風趣，經(jīng)常讓我們引進不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到PcB板上。
第三天，我們要把插好的每個元件焊接上去。我的PcB板已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結(jié)晶！
第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實習(xí)報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習(xí)就結(jié)束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習(xí)很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)！
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在為期一星期的實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相三線有功電能表電路的連接。本次實習(xí)的目的主要是：對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實習(xí)對我們很重要，在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你想象的不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，我堅信自己是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、本次實增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
綜上所述，這次實習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心。
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一、前言
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，為了適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，就要求我們不僅需要很強的理論知識，還要有很強的實踐能力。這就要求我們把所學(xué)到的知識用于實際工作之中，只有做到了這樣一點，才能使我們在今后的求職生涯和社會工作中立于不敗之地，我們所學(xué)的是電工與電氣，因此對實際操作能力的培養(yǎng)是很重要的。學(xué)校為了提高我們的動手能力，特別為我們安排了這次實訓(xùn)，希望我們可以將自己所學(xué)的東西用于實踐，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。我們這次的實訓(xùn)內(nèi)容是電工工藝。要求我們不僅要學(xué)會按照圖紙安裝低壓配電盤、內(nèi)線安裝，還要去研究圖紙為什么要這樣設(shè)計�！，F(xiàn)在特把此次實訓(xùn)的內(nèi)容及過程介紹如下，請老師認真考核。
二、實習(xí)目的
�。�1）熟悉自動空氣開關(guān)、閘刀開關(guān)、低壓熔斷器的構(gòu)造及工作原理；
�。�2）熟悉電工工藝基本知識和原理；
�。�3）初步掌握自動空氣開關(guān)等的拆裝操作技能；
�。�4）初步掌握簡易配電盤的安裝工藝和試驗方法；
（5）了解電工產(chǎn)品制作工藝流程，并會正確美觀的安裝一個簡易配電盤；
�。�6）掌握導(dǎo)線連接的操作技能，進戶線、接戶線、電度表的安裝連線，室內(nèi)線路的敷設(shè)（明、暗）等技能；
（6）常用電工元器件及材料類別、型號規(guī)格，主要性能及簡單測量；
�。�7）建立起對電工產(chǎn)品的感性認識，對后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、實習(xí)材料及工具
（1）材料
導(dǎo)線、三相或單相閘刀開關(guān)、自動空氣開關(guān)、電流互感器、測量儀表（板形電流表、板形電壓表、功率表、功率因數(shù)表）、低壓斷路器、熔斷器、母線、未安裝的配電盤、三線有功電能表、電度表、插座、燈頭、燈泡、開關(guān)等；
�。�2）工具
電工鉗、尖嘴鉗、螺絲刀（一字形、十字形）、剝線器等。
四、實習(xí)過程
1、理論學(xué)習(xí)——集中聽老師講解實習(xí)原理及實習(xí)中要注意的問題和具體實習(xí)及操作方法。實習(xí)雖然為實踐課程，但任何實踐的基礎(chǔ)都是死理論，因此要重視理論學(xué)習(xí)。首先認真聽講了老師講解的實驗原理圖和工作原理，可以在腦海中模擬實習(xí)過程，預(yù)想一下實習(xí)的情形，產(chǎn)生問題并且努力解決問題，為動手實踐打下堅實的基礎(chǔ)。在實踐中要明確實習(xí)的目的，不能為了實習(xí)而實習(xí)，應(yīng)該有所思考，有所收獲。
2、集中訓(xùn)練——在掌握了足夠的理論知識后，下面進入具體實習(xí)階段。安裝配電盤時在參照原盤的基礎(chǔ)上，確定接線方案后，我們組嚴格的按安裝工藝要求安裝。實習(xí)階段我們組認認真真的按照安裝原理圖用一根根的導(dǎo)線連接低壓配電盤、內(nèi)線的模擬安裝。剛開始的時候，我們組的導(dǎo)線連接的不是很美觀，導(dǎo)線沒有拉直，轉(zhuǎn)折角沒有做到橫平豎直、上進下出、左進右出。后來被老師發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我們組重新的連接。經(jīng)過幾天的努力，小組內(nèi)的協(xié)調(diào)分工，導(dǎo)線我們用螺絲刀拉直、轉(zhuǎn)折角盡量的彎成90度，我們組很快的把實習(xí)的任務(wù)完成了。
五、實習(xí)總結(jié)
通過為期一個星期的實習(xí)，使我平時在課堂上所學(xué)習(xí)的知識得到了充分的應(yīng)用與驗證，同時在實習(xí)過程中也我獲得了許多書本上學(xué)不到的東西，總結(jié)起來有以下幾方面的收獲與體會：
1、掌握了電工安全知識、導(dǎo)線連接、照明與配電線路的制作、電氣控制電路制作以及一些基本儀表使用等知識；
2、了解了電工工藝制作的一些基本流程、方法、技巧以及注意事項和工藝要求；
3、對電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了電流互感器、三線有功電能表、測量儀表（板形電流表、板形電壓表、功率表、功率因數(shù)表）、的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
4、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。也驗證了一句名言：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
5、這次實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實習(xí)前的自大，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
6、經(jīng)過這次的實訓(xùn)，使我得到了許多的經(jīng)驗。要想完成一件事情，需要全心的投入到其中去。如果自己要完成這件事情的決心不夠，那要完成這件事情是很難的。因為沒有用心，就不可能有注意力，也就沒有動力。
同時還要感謝我們的指導(dǎo)老師和同學(xué)，讓我學(xué)到的不僅僅是我所接觸到的那些操作技能，更多的是自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題的意識與能力。
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