普會共識營培訓會心得

　　很幸運參加了xx年財會本部舉辦的普會共識營，集團請了專業(yè)培訓老師邱老師給我們開展了一場深刻的培訓。邱老師的培訓很精彩，不過在這個信息爆炸的年代里，培訓的書面內(nèi)容大多是我以前有所接觸過的。所不同的是，公司給我們提供了一個演示和驗證“夢想、勇氣、熱情、感恩”的機會，感觸和認知更為深刻些。我覺得，這次培訓最大的收獲是開拓了新的思考方式，并在混亂的思考中逐漸認知了自我。

　　開課初，接收到一個信息“如何從人才成為人財？”。“人財”這個詞不是第一次聽到，但是第一次琢磨。過去，我們一直認同的是如何成為人才，一直在探討拓展人才的定義，想成為人才。其實，人才不難成，專精和博學的堅持、人性的自我修煉都在一定意義上能夠成才。但是人才的定義是靜止的、孤獨的。可以這樣來描述：如果我在某領域?qū)＞�，而且我品格端正，我就可以定義為某種標準的人才。但是人財，則不易成。因為人財是一個互動式的才流，是需要實現(xiàn)財富的，財富的實現(xiàn)是需要社會的回應，也就是需要人才間的博弈，必爭結(jié)果。換而言之，那就是人才可以是一個個體，人財則必須是團體。那么，怎么樣才是人財呢？今天，共聚一堂的我們會有多少成為人財?shù)馁Y本呢？

　　在接下來的一系列培訓和演練中，我都帶著這個問題去思考、去觀察。

　　情景一：老師帶領我們跳健康舞。一開始，練習的時候，有些人不好意思，有些人傾情演繹。為什么？我認為，是因為我們對這項跳舞的練習活動的目標或感知不深。假如，我們跳舞是比賽，那么每個隊員的態(tài)度或許能夠更趨向一致了。通常我們都強調(diào)目標性，但是目標的激勵性如果不強烈的話，那達成的欲望和效率也是相對有限的。老師帶領我們跳舞，目標就是培訓前的熱身，為了更好地進行以下的培訓，但是這個目標對我們每個隊員而言是缺乏直接的、強烈的、激勵的，所以態(tài)度不一。因此，在團隊活動中，目標的激勵性是很重要的！在團隊進程中，我們需要去武裝、挖掘目標的激勵性，達成目標的有效性。

　　情景二：下跳棋。老師宣布比賽，看哪個組能夠最快完成，隱形環(huán)境是我們的首領們在觀察我們每個團隊（這很大地增加了我們團隊目標的激勵性）。每個團隊都很熱情地參與，并熱烈地討論著出路。結(jié)果是，兩個團隊想出答案。為什么？因為那兩個小隊有超級天才嗎？可能，但不重要。分析我所在的團隊吧：問題出來了，目標明確了后，大家都緊張地思考，急速奉獻自己的想法（都是試一試的想法），都提議開始試試各自的方法。過程是很亂。一會這個說這樣跳，這樣還沒跳完，那個已經(jīng)迫不及待建議那樣跳。最后到點了，我們還是一盤沙一樣站在過程的起步間。問題在于：我們是臨時組建的陌生團隊，彼此之間沒有太多的認識。開始行動的時候，沒有明確的指揮者，也沒有謀略師，但是有很好很單純的執(zhí)行者，所以產(chǎn)生的結(jié)果是我們很好的執(zhí)行者每個人的想法和建議都去執(zhí)行，而建議者因為沒有謀略團隊的分析，大多被執(zhí)行的建議都不成功，浪費最寶貴的時間。假如，我們一開始就有同仁自信肯定地站出來明確自己地位，誰是指揮者，誰是智囊團，誰是后勤軍，步伐一致地尋找方法，再實踐，我們可以是歡呼的那一隊吧。其實，我們都不斷地在經(jīng)受變化和陌生的團隊，經(jīng)常彼此間磨合得恰到好處的時就是到點的`時候，所以我們必須要具備能夠即時上陣成就完美團隊的本領，這是基本。要想具備這種本領，我認為需要具備一種敏銳度、靈敏度、自覺度，即時發(fā)現(xiàn)團隊的各種角色，并自覺擔當好自己的角色和肯定他人的角色。我們不一定在每次團隊行動中成功，但我們的合作是完好的。所以，要培養(yǎng)自己即時上陣成就完美團隊的本領，多去認識自己、多去認識現(xiàn)實、多去肯定他人。

　　情景三：分享。在整個活動中，我們都享受了很多美好的分享。最感動的是跳棋比賽中，紅牛隊的跳棋方法分享。人生如對弈，一子不剩下盡，以后誰還會跟你下呢？！紅牛隊的分享很好地詮釋了人生如對弈。如果所有的團隊都沒有找到方式，那就沒有接下去的比速度了。而且，也只有其他隊伍的前進才能激勵自我的進步。所以，要學會分享，學會尋找對手，培養(yǎng)對手，活化自己。

　　情景四：黃金三角。這是很好的團隊協(xié)助活動。事后，我們都做好深刻而溫暖的分享。在團隊協(xié)作的過程中，大家都是蒙著眼睛，黑黑的，我當時心中只知道只要始終牽著左右的手，那我就不會掉隊。人生中，我們都是蒙著眼睛前進的，很多時候我們都不確定甚至害怕，但是緊握別人的手猶如汪洋中的抓住浮木般。所以，在團隊行動中如果我們不確定的時候，只要抓著伙伴的手，緊跟其后就不會掉隊。再引申下去，很多時候，我們不能理解團隊的方向和最高的決策，請牢記：不理解就執(zhí)行，在執(zhí)行中去理解去接受！

　　情景五：康師傅之橋�；顒拥母叱笔俏覀兊目祹煾抵�

　　橋，這是一種無法言喻的情感。為什么這樣的團隊活動能夠產(chǎn)生這么美好的氛圍，團隊的協(xié)作能夠得到非常完美的體現(xiàn)呢？如果將我們完成康師傅之橋的合作態(tài)度平移到平時的工作中，產(chǎn)生的效益大得更多，那為什么我們平時的團隊工作得不到這樣的效果呢？為什么我們的熱情、感動、感恩、奉獻這些美好情感會在這樣的活動中體現(xiàn)得淋漓盡致，而在實際生活和工作中顯得單薄呢？我一直在深思這個問題。人的哲學到底是什么呢？我想，這就是領導們經(jīng)常說的管理藝術吧。管理不單是領導的工作，應該是每個人都應該去做的。工作中，我們要去規(guī)劃完成一項任務，需要別人的協(xié)作，這就需要我們?nèi)ブ\劃管理這件事。我們的藝術行為將決定事情的藝術的效果。人是強大的個體，要去操作、協(xié)調(diào)眾多龐然大物的時候，需要技巧、需要謀劃，需要創(chuàng)造條件去激發(fā)人的潛能。反觀下，康師傅之橋就是經(jīng)過謀劃，用于激發(fā)我們潛在能力、潛在情感，以便達到更好團隊效益、實現(xiàn)人財?shù)奈鑴“�。我們需要去學習這樣策劃思維、管理法則，我們需要去保持這樣的活動所激發(fā)的潛能，我們也需要去籌劃這樣的舞劇激勵自己所在團隊。

　　精彩的一天結(jié)束了。到底怎樣才能是人財呢？首先，必須要人才；其次是團隊中的人才；第三是產(chǎn)生效益的團隊中的人才。成就人財?shù)碾y點是第2、3點吧。團隊、產(chǎn)生效益的團隊的涵義廣泛，這是我終身必學的主題，這也是天津之行最大的收獲。

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