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宋詞讀書心得范文（通用16篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書心得了。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編收集整理的宋詞讀書心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
宋詞讀書心得 篇1
《宋詞是一朵情花》內(nèi)容概要：拈一朵情花，呷一口詞香，濃情午后，疲軟的夕陽下，且捧卷入宋，染一方青樓的旖旎，密會(huì)徽宗，邀約李師師讀罷宋詞，大夢(mèng)方覺
《宋詞是一朵情花》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)上書店網(wǎng)友：自古有多少紅顏美人，她們風(fēng)華絕代，傾城傾國，贏得了無數(shù)美譽(yù)。正如李會(huì)詩筆下的李師師，以沉魚落雁的美貌俘獲了上至皇帝，下到才子、草寇的心。歷史上的四大名妓中任何一位都有一番風(fēng)流韻事，演繹成了如今電影電視劇里饒有滋味的故事情節(jié)。讀《煙花深處有香軟的懷抱》這一節(jié)，不禁聯(lián)想到了歷史上和李師師齊名的佳人們。蘇小小玲瓏秀美、氣韻非常，是錢塘一帶有名的詩妓。一次她在游玩之時(shí)碰到了一位風(fēng)流倜儻的公子阮郁。兩人一見傾心，互通款曲，并私定終身。無奈阮郁的父親聽說了這件事非常生氣，想盡一切辦法把他騙回家，以繼承祖業(yè)。阮郁走后，蘇小小一病不起。紅顏薄命，之后不過幾年的時(shí)間里便病逝了。但是蘇小小的墓碑上卻留下了一首絕美的：幽蘭露，如啼眼。無物結(jié)同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋。風(fēng)為裳，水為佩。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨。 柳如是是明末清初秦淮河畔如云佳麗中的一朵奇葩。她美艷絕倫，多才多藝，琴棋書畫樣樣精通。無數(shù)風(fēng)流才子為一睹紅顏而一擲千金。
但柳如是并非一般青樓女子可比，她重情重義，心懷家國大事，有一股男人所不及的高貴氣節(jié)。在反清復(fù)明的斗爭中，柳如是傾盡錢財(cái)幫助義軍，甚至親自到舟山慰勞士兵。然而就是這樣一個(gè)有錚錚骨氣的奇女子，于四十七歲那年結(jié)束了生命。但是她留下了不少值得傳頌的`軼事佳話和頗有文采的詞作。例如那首有名的《江城子憶夢(mèng) 》：夢(mèng)中本是傷心路。芙蓉淚，櫻桃語。滿簾花片，都受人心誤。 遮莫今宵風(fēng)雨話，要他來，來得么。安排無限銷魂事。砑紅箋，青綾被。留他無計(jì)，去便隨他去。算來還有許多時(shí)，人近也，愁回處。 提起陳圓圓，第一反應(yīng)是吳三桂引清兵入關(guān)
但更多詞人沒有贏得太高的聲譽(yù)，更像綠葉襯托著紅花，交映成趣。其中吳文英就是造詣比較突出的一位。 吳文英，號(hào)夢(mèng)窗，又號(hào)覺翁，是一位特例獨(dú)行的江湖游士。他雖然浪跡江湖，終生布衣，卻經(jīng)常結(jié)交權(quán)貴。文學(xué)史上稱他的人生是非仕非隱，稱他的詞作達(dá)到一種亦夢(mèng)亦幻的境界�？梢哉f夢(mèng)窗一生之中沒有工于鉆營，他充當(dāng)幕僚不過是想解決生計(jì)問題，他的人格是清高獨(dú)立的。正是如此，他把精力都放在了詞的創(chuàng)作上，希望自成一家，但是前人的成就卓著，而自己的胸襟氣魄，才情稟賦都不及他們。于是只有專注于藝術(shù)技巧，以期在這方面有所突破。因此吳文英寫詞注重章法結(jié)構(gòu)，通常打破時(shí)空變化的次序，場(chǎng)景的跳躍不拘泥于理性思維和邏輯順序。這種突變性的結(jié)構(gòu)往往缺少必要的過渡與照應(yīng)，情絲脈絡(luò)隱約閃爍無跡可求。
這種結(jié)構(gòu)造成了詞的多義性，產(chǎn)生了審美距離，使人很難理解詞境。也許是這種特殊的章節(jié)結(jié)構(gòu)使然，夢(mèng)窗詞的語言密麗深幽，富有強(qiáng)烈的色彩感和裝飾性。這樣一來，堆砌過甚反而失之于晦澀。 我認(rèn)為吳文英化實(shí)為虛的懷古詞和亦真亦幻的悼亡詞境界空靈，改變?nèi)藗兊乃季S定式，更能體現(xiàn)出詞人的超常手法。懷念亡姬的名作《風(fēng)入松》便寫得如泣如訴，似真似夢(mèng)。聽風(fēng)聽雨過清明，愁草瘞花銘。樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加曉夢(mèng)啼鶯。西園日日掃林亭，依舊賞新晴。黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)時(shí)纖手香凝。惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。過度的追憶和迷戀令人產(chǎn)生幻覺，依稀聞到秋千架上亡姬纖纖玉手留下的凝香。我很欣賞吳文英的才氣，不如姜夔那般鋒芒畢露，也別有一種風(fēng)情。吳文英更像詞史上的綠葉，輝映著那些嬌艷的紅花，然而也是不可或缺的
宋詞讀書心得 篇2
讀書好，好讀書，讀好書。這是冰心老人向青年學(xué)生諄諄叮嚀的一句名言，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨引領(lǐng)世界的今天，多讀好書，讀經(jīng)典，是我們每位學(xué)子所應(yīng)該努力的。天下書籍浩若煙海，一個(gè)人窮其畢生精力也是無法讀完的，就是專攻一門，一些專業(yè)知識(shí)也是學(xué)不完的。怎么辦呢?就要求我們擇書而讀，選其中的精華部分，并學(xué)會(huì)精讀、學(xué)會(huì)觸類旁通、學(xué)會(huì)旁征博引、要學(xué)以致用、要結(jié)合實(shí)際，不能死讀書，不能做書呆子。
在生活中，我喜歡讀文學(xué)著作，喜歡唐詩宋詞，也喜歡外國名著，喜歡散文小品，也喜歡四大名著。最不喜歡的就是網(wǎng)絡(luò)臆造的鬼神故事，穿越奇文，這樣的文章對(duì)學(xué)生、對(duì)歷史都是有害無益的�，F(xiàn)在正是春暖花開之時(shí)，外出踏青帶上一本詩詞，在飽覽祖國大好河山之余，品味古人的名篇佳作，豈不快哉!這幾天，我又重讀了一遍《宋詞三百首》，升起的感悟與青少年時(shí)期有了很大的不同，以前是欣賞里面的風(fēng)花雪月等絕妙語句，現(xiàn)在隨著生活閱歷的增加和歷史知識(shí)的積累，發(fā)現(xiàn)其中的家國情懷更讓人動(dòng)容。
在北宋有很多的詞人我們耳熟能詳，如歐陽修、蘇軾、柳永等，他們風(fēng)格各異，才情出眾，為后人留下了諸多名篇佳句。歐陽修寫的游子思鄉(xiāng)的《踏莎行》讓人離愁滿懷：離愁漸遠(yuǎn)見無窮，迢迢不斷如春水平蕪盡處是春山，行人更在春山外。讓我們?cè)谶@個(gè)明媚的春天生出諸多惆悵，春天總是那樣短暫，人生也不過白駒過隙，是多么值得珍視啊!蘇東坡是我最喜愛的詞人，他的詞豪邁雄健，氣勢(shì)奔放，如同他坎坷曲折的人生，雖屢遭貶謫，仍達(dá)觀樂世，這樣的胸襟，這樣的才情，為后生文人之典范。其中的大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物已成千古名句，他的明月幾時(shí)有，把酒問青天讓我們感嘆人生無常，任何事都有兩面性，要放松、放下、放開、放空，做到心胸豁達(dá)，如白居易在詩中所言：蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身，隨富隨貧且歡樂，不開口笑是癡人。遇事不斤斤計(jì)較，胸懷坦蕩，做人做事但求問心無愧就行了。柳永的詞在當(dāng)時(shí)也是流傳很廣的，凡有井水處，即能歌柳詞，也就像是現(xiàn)在的劉德華、周杰倫的流行歌曲一樣，有眾多的粉絲，其《雨霖鈴》如同周董的《青花瓷》，廣外傳唱，久經(jīng)不衰。
南宋是個(gè)軟弱的朝廷，在政治上一直偏安江南，受到北方金國的壓制，這時(shí)一些文人平添了很多家國情懷，渴望收復(fù)中原，對(duì)祖國河山的分裂表現(xiàn)出由衷的悲痛。其中著名的詞人有李清照、辛棄疾和陸游。李清照的詞清新婉約，體現(xiàn)出了女性特有的細(xì)膩和知性，讀來讓人如臨其境，如聞其聲。她的莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，揭示了宋代婦女的內(nèi)心世界，所受的束縛壓制有所表現(xiàn)，其才學(xué)乃巾幗中的翹楚，讓人肅然起敬。辛棄疾繼承了蘇軾豪放詞的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出氣吞萬里如虎的英雄氣概，但壯志未酬，懷才不遇，最后隱居田園。他的眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，寫的情景交融，躍然紙上。今天被用在網(wǎng)絡(luò)搜索引擎百度上，也算是古為今用吧。愛國詩人陸游六十余年寫詩近萬首，在年輕時(shí)也創(chuàng)作過動(dòng)人的詞作，當(dāng)年萬里覓封侯讓人讀來豪情滿懷，有種國恥未雪、壯志未酬的'悲憤之情，無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。讓人感到普遍的人生況味，一種君子之風(fēng)為后世文人所效仿。家與國，始終是兩宋文人念念不忘的話題，是風(fēng)花雪月背后所深深寄托的主題。
讀罷全書，掩卷沉思，在歷史上有多少文人志士，他們抒發(fā)著自己的人生感受，擔(dān)負(fù)著民族的家國責(zé)任，傾吐著對(duì)祖國大好河山的熱愛，這無疑也是一種中國夢(mèng)。就個(gè)人而言，希望實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，施展自己的才華，為國家人民效力。就整個(gè)社會(huì)而言，希望改良社會(huì)風(fēng)氣，扶正祛邪，救亡圖存，希望國有明君，重振朝綱，與我們現(xiàn)在的民族復(fù)興相合，所以以史為鑒，在品味古人的風(fēng)花雪月、悲歡離合的時(shí)候，我們更應(yīng)該繼承他們的關(guān)懷時(shí)事、以民族興亡為己任，盡己所能，干好自己的本職工作，為國家民族的復(fù)興盡一些綿薄之力。
宋詞讀書心得 篇3
岳飛一句“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇�！遍L出了千年來愛國熱血之士精忠報(bào)國的英雄氣概。
李清照的“怎一個(gè)‘愁’字了得”豈止是為情而愁。
辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營�！绷藚s了君王天下事，卻只換來可憐白發(fā)生！
屈原為國“寧赴湘流，葬于江魚之腹中�！�
陸游死前不忘交代兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！�
回顧那五千年的歷史長河，愛國之士，愛國之事，數(shù)不勝數(shù)，他們?yōu)閲�，為國而死，為國悲，為國愁，為國�?zhàn)死沙場(chǎng)，為國寧葬魚腹……一切為了國，然而他們不知道單憑他們的一臂之力怎能挽回國家的一點(diǎn)一滴！他們進(jìn)忠言，卻被認(rèn)為是讒言，他們的血、淚與長嘆換不來天子的`一絲悔悟，最終大好河山還是悄然淪沒，而他們也隨之自刎。是愚忠？是盡忠？
歷史長河流淌到19世紀(jì)，中華大地，硝煙彌漫，眼看就要亡國，一批有士之士又站了起來，他們抵外反內(nèi)，從反清到反帝再到抗日，到國共十年內(nèi)戰(zhàn)，再到新中國建立。中間又有愛國之士壯烈犧牲，終于新中國站起來了，她巍然屹立于東方之巔，主宰世界。
如今，中國極力提倡珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，是不希望無辜的人死去，不想用更多的尸體來祭奠今天的和平，也不想讓今日之國魂變得那么蒼白無力。不復(fù)仇，并不代表懦弱，只是站得更高看得更遠(yuǎn)罷了。用世界的和平友好替代你死我活的復(fù)仇戰(zhàn)爭不是更負(fù)有責(zé)任的選擇嗎？
眺望世界，回顧歷史，那一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂像是在對(duì)我們?cè)V說：
希望每位炎黃子孫銘記歷史，放下仇恨，珍愛和平。
像是向我們祝愿：
愿國富強(qiáng)，國魂永存!
宋詞讀書心得 篇4
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關(guān)于宋詞的書，因?yàn)檫@使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋里。 讀宋詞，我體會(huì)到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著他們的心情去追尋歷史的足跡。 ......更多相關(guān)范文>>
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關(guān)于宋詞的書，因?yàn)檫@使我的.心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋里。
讀宋詞，我體會(huì)到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著他們的心情去追尋歷史的足跡。
面對(duì)戀人的離去，只聽到寒蟬凄切，只看到冷落清秋節(jié)里的暮靄沉沉楚天闊，無緒送別，惟有執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。這無言中包含了何等的深情�。‘�(dāng)詞人柳永大醉醒后看到的不過是楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢衷摵蔚鹊钠鄾��！敖杈葡畛罡睢保瑥?qiáng)樂又有什么意義呢？日子久遠(yuǎn)，思戀只能惹起平生心事，一場(chǎng)消黯，永日無言。惟有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的堅(jiān)貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多么深情的詞人啊！
孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。被貶黃州，面對(duì)東去的江水，面對(duì)當(dāng)年硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，他發(fā)出了“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨，懷想當(dāng)年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無不表現(xiàn)出東坡的大氣。而當(dāng)他面對(duì)漫天飛舞的楊花，卻比作點(diǎn)點(diǎn)是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多么才華橫溢的詞人啊！
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。欣喜之情，溢于言表�！熬迫氤钅c，化作相思淚”。有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)的范仲淹同樣有愁苦的一面�！盃幎桑瑺幎�，驚起一灘歐鷺”讓我聯(lián)想到黃昏泛舟水上，當(dāng)不小心進(jìn)入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥這樣愉悅的畫面，易安當(dāng)年該是多么歡愉�。�
不知不覺中，我已走入了他們的世界，體會(huì)他們的情感。詩詞對(duì)我來說，永遠(yuǎn)充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
宋詞讀書心得 篇5
歷史，化作點(diǎn)點(diǎn)微塵，飄散在風(fēng)里。不論是繁榮昌盛還是兵荒馬亂。糾結(jié)在一起，只余一抔凈土掩風(fēng)流，只余幾冊(cè)青史記往事，就如它展開般猝不及防，也同樣無聲無息去了。然，灑落在白紙上的點(diǎn)點(diǎn)墨跡，始終未干，恍然間，仿佛還能看到晏殊在黃昏的亭下悵然吟道：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”仿佛月圓之夜，還能依稀聽見有幾分醉意的歌聲響起：“但愿人長久，千里共嬋娟。”仿佛雕欄上有美人凝望：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！狈路鹂匆娏死w纖小雨中的：“戀樹濕花飛不起，愁無際�！狈路鹗且酪老e、難分難解的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎�！狈路鹂匆娢娜四蛠硗掖业谋秤�，看見江南煙雨中的“扣舷而歌”。
輕風(fēng)微拂，水波不興。煙波江上的一葉扁舟，承載著游子深深的`思鄉(xiāng)之情；宮燈十里，歌舞升平。商女悠揚(yáng)的歌聲，沖蕩著詩人沉沉的愛國之心。走過洛陽，走過長安，路過江南，看到書生睡在楊柳岸。
詩集才是真正的歷史，任何史書都不比詩更有價(jià)值，它是每個(gè)時(shí)代最璀璨的結(jié)晶，光芒四射，霞光萬丈。悲傷，無奈，愁思，欣喜，快樂，憤怒，惆悵，正義亦或者是諂媚，深情亦怨恨，歡笑亦淚痕，卑劣殘忍亦善良自尊，都轉(zhuǎn)眼化為塵土；它們的影子，卻刻在詩上，深深的，刻骨銘心。
夢(mèng)回千年，我化作一位書生；我路過小鎮(zhèn)，夜涼如水，天邊月正彎；路過長街，熙熙攘攘，叫賣都宛轉(zhuǎn)；路過了洛陽，看到小姐，花樓繡牡丹。我漸漸開始每晚夢(mèng)到，故事里的長安；長安城有人歌詩三百，歌盡了悲歡；長安城忽然開始下雨，重重樓閣，浩浩殿堂，濕了繁華滄桑；千萬里外，我悵然回看……
宋詞讀書心得 篇6
人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。
那穿越千年的力量，是心靈的符號(hào)，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對(duì)靈魂的文字，會(huì)然而笑，都是激蕩永恒的魅力。
一千年前，在那個(gè)曾經(jīng)歌舞升平，亦曾經(jīng)兵戈鐵馬的年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現(xiàn)于我們的了。
也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經(jīng)的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現(xiàn)的`心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會(huì)心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。
宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。
于是，那昨夜的雨疏風(fēng)驟，那小園香徑的徘徊，那獨(dú)上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的風(fēng)景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動(dòng)。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風(fēng)而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個(gè)冬日風(fēng)霜夜晚。
于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵(lì)千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時(shí)空望去，我笑了。
宋詞讀書心得 篇7
風(fēng)吹開這本《宋詞》，心里又涌起滄桑感。
唐詩、宋詞、元曲經(jīng)歷了上下數(shù)千年的洗禮，見證著中國文學(xué)的進(jìn)程。捧在手上的一曲小令、一闕小調(diào)，其實(shí)有無比深長的意味。
哀！傷！愁！宋詞給人的往往是這種感覺。問！嘆！思！宋詞總有強(qiáng)烈濃郁的情感�；厥桌钋逭�，不是在黃花梧桐中“尋尋覓覓；就是在小舟/亭臺(tái)上飲酒、爭渡”。總是試問他人，反而瘦比黃花。她在傷感中度過余生。再看李煜后主的生活�？偸浅睿】此苷f：“人生恰似一江春水向東流�！笨淳澳茉疲骸傲只ㄖx了春紅，太匆匆�！闭䴔�(quán)拱手讓人，最后還因一首《虞美人》一命歸西。
詞人們，何苦，何必！不是不想理解你們，只是你們太難解。生命是一去無回的，又何苦如此惆悵。你們難道不知“人生得意須盡歡”？何苦長長久久論衰傷！你們難道不懂“天生我材必有用”，又哪能里來懷才不遇的愁苦？當(dāng)歷史長河將你們的妙筆丹青帶到我眼前，除了驚嘆你們的佳詞妙句，我更為你們的傷感生命而不值！歷史的滄桑，歲月的.變遷不知能否抹去你們的愁。但我確實(shí)想讓“愁”煙消云散。生命就如一場(chǎng)游戲，有勝就有敗，有歡就有衰。但勝敗是常事，心情也可調(diào)適。有限的生命里傷心過是一天，開心過是一天。命運(yùn)是自己的，總得接受吧！所以不管命多慘，都應(yīng)該調(diào)適自己的情緒呀！
風(fēng)又吹閉了這本《宋詞》，滄桑感和惆悵也消散。我欣賞，我尋覓，但我不要哀傷！生活如此美妙，生命本無愁！
宋詞讀書心得 篇8
當(dāng)我背完老師布置的宋詞之后，我被宋詞中的愁淹沒了。僅翻閱《宋詞三百首》，其中愁的句子竟高達(dá)125句。而對(duì)于不同的詞人來說，愁又有不同的概念，愁的又是不同的事情……對(duì)于詞人柳永來說，他愁的是和情人分別時(shí)的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝煙�！钡碾x愁。嗨，這真是“相顧無言，惟有淚千行！”�。�
而同樣是婉約派的代表人物，一個(gè)喜歡趴在窗邊看夕陽的小家碧玉李清照，她是我聽聞過的詞人中最多“愁”的人！在早期的詞中她表達(dá)的是家愁、情愁、閑愁和離愁——清麗婉轉(zhuǎn)。后期的詞則寫得濃愁、哀愁——沉郁凄涼。
當(dāng)然，柳永和李清照不是最慘的，最慘的要數(shù)南唐李煜了。他是一個(gè)被人幽禁在雕欄玉砌的后宮中的亡國奴。他也就只能站在閣樓里望著曾經(jīng)的江山哀嘆一句：“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”了！
愁有輕于鴻毛，也可以重于泰山。說完了輕于鴻毛的愁，再來說說重于泰山的愁吧！對(duì)于被貶官的蘇軾和立志要精忠報(bào)國的岳飛來說，愁的卻是不能為國盡忠，報(bào)效祖國��！這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愁就重于泰山，相比之下，那種兒女情長的.愁，就顯得輕飄飄的！
我最欣賞的詞人是辛棄疾，他愁的是生活在在那樣的一個(gè)年代，有志不能伸，坐看祖國大好河山為金兵所占，所以他的愁，又多了一種國恨家愁。他是一個(gè)人生經(jīng)歷豐富、有血有肉的人。少年時(shí)期的他是“為賦新詞強(qiáng)說愁”；血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也曾有過“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”的激情燃燒的歲月；等到兩鬢斑白的時(shí)候也就只能“卻道天涼好個(gè)秋”了！
早在1000多年前，蘇軾就告訴了我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！薄叭藷o遠(yuǎn)慮，必有遠(yuǎn)憂。”是啊，不同的人、不同的時(shí)期有不同的愁，比如說，幼年時(shí)期是閑愁；青年情竇初開的時(shí)候是情愁；中年正是血?dú)夥絼傊畷r(shí)卻是家愁；等到兩鬢斑白的老年時(shí)期卻是離愁。愁，各式各樣的愁，它可以輕于鴻毛，也可以重于泰山。找到愁的方向，也就找到了問題的所在，解決了問題，就等于找到了努力的方向，朝著這努力的方向走，才能找到屬于自己的路，才能成就一段有意義的人生。所以，一段有意義的愁才能找到努力的方向；一段有意義的愁才能成就一段有意義的人生……
至此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正如李清照所說：“怎一個(gè)愁字了得？”，有時(shí)候，愁，并不是一件壞事，只要你愁對(duì)了方向……
宋詞讀書心得 篇9
凌霄閣中功無分，乾坤鼎內(nèi)藥未成。更擬與君共遨游，且來同飲醉此生。宋詞者，古之圣品也。繼宋以來歷代文人墨客莫不稱頌。筆者才疏學(xué)淺，妄以一筆試江山，評(píng)點(diǎn)幾賢。
一、竹杖芒鞋應(yīng)波折，雖困淺灘又奈何。驚天動(dòng)地皆抖擻，一文慷慨萬古歌。
東方甲乙木，青龍者，天行健君子以自強(qiáng)不息。昔日潛龍困淵，不得施展，一遇風(fēng)雨便昊天。紅顏家國兩行淚，忠肝俠膽，一聲長嘯，聲震九天。手握筆鋒，君臨天下，所到之處，群英俯首，凌霄閣中排第一，一蓑煙雨唯蘇軾。，龍，雷者也。浩然正氣，凜冽俠膽。雄文一出，乾坤挪移。君不見：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰�！�
動(dòng)魄遇挫不折，遇悲不傷。雖困于淺灘，以逍遙之姿面對(duì)。因?yàn)樗麍?jiān)信，懷揣著豁達(dá)，終有一日可濟(jì)滄海。
二、鞠躬盡瘁問君王，可知蒼黎釜中湯？是非功過兩紛擾，忠心千載風(fēng)清揚(yáng)。
西方庚辛金，白虎者，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。身居廟堂憂其遠(yuǎn)，位處江湖憂其君。平生未雨綢繆，謀定后動(dòng)，一聲號(hào)召，群雄助陣。鞠躬盡瘁，傾盡心血謀改革。權(quán)貴盛怒的淫威，不曾讓他心意轉(zhuǎn)變，他苦苦支撐著欲傾圮的天。凌霄閣中排第二，逆天改日王文公�；�，風(fēng)者也，四方祥瑞，澤惠蒼黎。驚天一逆，天下震動(dòng)。君不見：“征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜著。秋舟云淡，星河鷺起，畫圖難足�！�
為蒼生，九死未悔，為黎庶，志向不改。我以我血薦軒轅，倘若能救萬民于水火，就算是死，又如何？
三、臨風(fēng)把盞夜未央，不利于行道阻茫。鬢斑難顧奈我何，天若弛我我偏張。
南方丙丁火，鳳凰者。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。俠義自居，仗三尺劍，理不平事，立不世功。小己愁而大國難，統(tǒng)帥神州豪杰，破敵之魂。所攻之處，無不降服。怎奈英雄報(bào)國無門，拔劍向天，一腔熱血，化為壯烈詞章。凌霄閣中排第三，怒劍狂歌辛棄疾。凰，火者也，剛直壯烈，傲然不屈，草木化灰，浴火重生。君不見：“夜半狂歌悲風(fēng)起，聽錚錚，陣馬檐間鐵，南共北，正分裂�！�
我命由我不由天，扼住命運(yùn)的.喉嚨，才有九天攬?jiān)轮畽C(jī)。再苦再難，又能如何，烈火重生，永不放棄，一切焚盡，必將新的開始。
四、世人皆為名祿憂，我獨(dú)談笑看吳鉤。煙花巷陌拂劍走，痛飲一樽花間游。
北方壬癸水，玄武者，上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。一襲白衣，片塵不染。一樽清酒，我獨(dú)坦蕩。忍把浮名，換了淺斟低唱。且恁偎紅倚翠，對(duì)酒當(dāng)歌。煙花巷陌，一醉疏狂。望極春愁，危樓之上，凡水井處，皆有高歌之聲。凌霄閣中排第四，三變柳七天下知。武，水者也，莫弱于之，莫?jiǎng)儆谥７蛭ú粻�，故天尤之。君不見：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！?/p>
心如止水，波瀾不驚，坦蕩無爭，一路前行。世事本是一場(chǎng)大夢(mèng)，成敗不應(yīng)放在心上。當(dāng)心神不寧，為煩惱所困，且不妨退一步，放下，自會(huì)輕松自如。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。再回首，多少蓬萊舊事，煙靄重重。凌霄四夢(mèng)，給我?guī)锥喔锌�。如今風(fēng)流數(shù)少年，我輩少年拂劍去，怒馬鮮衣承社稷。他日功成重回首，再次高歌少年游。
宋詞讀書心得 篇10
中國的歷史悠遠(yuǎn)長久，在中國的古代，有著許多的詩人與詞人，比如：李白、王維、杜甫、王安石、李清照······
每一位詩人與詞人，所作的詩與詞都有著不同的風(fēng)格。有的豪邁，有的抒情，有的委婉。詩與詞，任何一首所蘊(yùn)含的情或意，都是不相同的。
我記得學(xué)的第一首詩應(yīng)該是那首《詠鵝》，“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，駱賓王以水為襯托描寫了鵝的“毛”與“掌”，體現(xiàn)了鵝的形態(tài)。孟浩然的《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，描寫春的夜雨、花落。花落無聲，而風(fēng)雨的呼喚又與落花的靜，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，又何嘗不是一種禪意。
“醉里挑燈看劍”，“看天闊鳶飛，淵靜魚躍”，不僅給人一種身在茫茫草原、藍(lán)天曠野的豪情，更有無法用言語表達(dá)的'感動(dòng)在心間。誰能說辛棄疾非為俠骨，卻也在無意之中涌出柔情�！膀嚾换厥�，那人卻在，燈火闌珊處”，他也可以閑云野鶴看世間百態(tài)，品味現(xiàn)世安穩(wěn)�！肮艁碣t者，進(jìn)亦樂，退亦樂”，或是詩百姓疾苦，喜、怒、哀、樂，無論哪種，都是這位詞人。
”蜀道之難，難于上青天“，“與爾同消萬古愁”，從記事之初，李白的詩永遠(yuǎn)讓人感到?jīng)]有憂愁，他的失意也被萬丈豪情抹去，給人一種站在巔峰向下俯瞰，蕓蕓眾生的感覺。李白的詩，就是這種。他的一生或許充滿不得志，可他卻能把詩揮灑的淋漓盡致。
“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，無論是哪一種詩與詞，都蘊(yùn)含著情感與故事，都是文學(xué)上的明珠，中國的精粹。
宋詞讀書心得 篇11
《唐宋詞十七講》是葉嘉瑩演講集合而成的解詞之作，作者一生致力于中國古典詩詞文化的研究，嘔心瀝血專注弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精華，遠(yuǎn)涉重洋，四海講學(xué)，所致有聲，是我國少有的名揚(yáng)海外的詩詞家。
《唐宋詞十七講》做這以人物年代先后為序挑選了唐宋不同時(shí)期具有代表詞性不同發(fā)展階段的詞人作品，向讀者深情解讀古色古香的典型詞作，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p體味當(dāng)時(shí)的文人情懷。在她的眼里詞時(shí)有鮮明的活力，詞的好壞生命力的長久在于其興動(dòng)感發(fā)的力量。詞的年代已離我們久遠(yuǎn)，也許那個(gè)凄風(fēng)苦雨中的孤單背影已漸漸的遠(yuǎn)去，但它孤獨(dú)的靈魂卻在千百年流傳不息的詞篇中永生。
我們靜靜的合上書本閉上眼睛用心去體會(huì)《唐宋詞十七講》中葉嘉瑩言傳身教的個(gè)人魅力�？磿吹檬且粋�(gè)人的精神靈魂，學(xué)的而使其為人處世的心態(tài)，練就的`是其寵辱不驚的情懷。從她的言談之中我們可以看出她樸實(shí)的為人，心細(xì)如發(fā)對(duì)每個(gè)詞人細(xì)微的差異進(jìn)行精準(zhǔn)的評(píng)析。他高談闊論縱橫詞壇，有理有據(jù)引經(jīng)據(jù)典顯現(xiàn)她做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)追求，她滔滔不絕才如泉涌彰顯了她深厚文化底蘊(yùn)。從所周知，后人對(duì)唐宋詞的解析層出不窮，韜光養(yǎng)晦讓人受益匪淺，沒為詞學(xué)大師站在自己的人生視角之上，伴隨著自己對(duì)人生的感悟講述自己的研究詞的體會(huì)和心得。
葉嘉瑩學(xué)通古今貫通東西，是難的學(xué)界泰斗。她以求是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自救斟酌不打誑語，詞句的評(píng)析真知灼見鞭辟入里，拋開以前一些學(xué)者靠舞文弄墨繁縟庸俗的詞藻取寵的陋習(xí)，她有自己的一套思想體系，不阿諛奉承也不損人利己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)耕耘于學(xué)海，并在我們的學(xué)習(xí)中給了我們思考問題認(rèn)識(shí)問題新的啟迪。對(duì)于東西文藝的差異她取長補(bǔ)短兼容并蓄，以積極的姿態(tài)面對(duì)東西方的分。中國喜歡用坐著的人格來衡量作品的價(jià)值，西方文學(xué)作品衡量的重點(diǎn)放在了文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值方面，他突破了文學(xué)傳統(tǒng)得道德觀念，對(duì)其兩者持并重的姿態(tài)。她認(rèn)為中國的文藝?yán)碚撊狈σ环N成熟的理性的科學(xué)的系統(tǒng)的理論體系，對(duì)問題的探究的出了答案只可意會(huì)不可言傳，含蓄性很大、不確定性很大，試想沒有日積月累的沉淀是不會(huì)有此深刻的認(rèn)識(shí)的。作者并不排斥西方文藝?yán)碚�，在詞的解讀之中時(shí)刻試著用西方的理論來解釋一些次的現(xiàn)象，給出一個(gè)總結(jié)歸納說明，同時(shí)她主張不要刻意的牽強(qiáng)附會(huì)將自己的意識(shí)強(qiáng)加給作者本身，每個(gè)都這都有自己的見解不能說這一定是作者的意思。你自己可以這樣的理解但要合理。
《唐宋詞十七講》作者以深厚的國學(xué)功底見證了中國歷史文化的博大精深，一系列的人物詞作為詞的興盛繁榮奠定了雄厚的基礎(chǔ)，對(duì)詞的解讀她深情睿智旁征博引融會(huì)貫通游刃有余，又是我為她的才情感動(dòng)，不僅知其然還要知其所以然。一句詞可以出相關(guān)聯(lián)的幾首詞或詩，刨根究底的溯源人不聽信道聽途說，本著對(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)的態(tài)度，深思熟慮之后才脫口而出，對(duì)我們平時(shí)一些含混模糊的東西給出了直接清晰透徹的解答，使我們有話可說有理可循。我們知道‘這’，‘這’太籠統(tǒng)，她讓我們知道這是什么的本質(zhì)。
每個(gè)作者都有自己的喜好，不是所有的詞都會(huì)得到好評(píng)，如果一味的趨炎附勢(shì)不變稂莠，算不上是一個(gè)好詞人。人有好壞之分，詞有優(yōu)良之別。他毫不忌諱這些，交給我們鑒別詞的新的，具有興動(dòng)感發(fā)的力量才是好詞，花艷之詞難成佳作。
也許，詞的年代已離我們久遠(yuǎn)，很少有人在這學(xué)海之中苦苦探求中國古典文化的魅力，金錢迷惑了人的心智。《唐宋詞十七講》是一本不錯(cuò)的解詞之作，啟迪我們的心智，給我們極大的精神慰藉，國學(xué)只用在于無用之大用，培養(yǎng)的是人的品格，提高的是人的境界，有時(shí)間你也看看。
宋詞讀書心得 篇12
午后，靜謐的陽光彌漫，濃濃的茉莉花茶飄散，陽光斜照在身上溫暖而又安詳。
一縷縷溫和的風(fēng)，翻動(dòng)菲薄的書頁，嗅到淡淡的墨香。詩詞的`世界里，每一個(gè)字眼，都像跳動(dòng)的音符，譜成了每一首詩，每一首詞，每一支曲。
詩詞里的韻，悠長悠長。
王昌齡的是“高臥南齋時(shí)，開帷月初吐，清輝澹木木，演漾在窗戶。荏苒幾盈虛，澄澄變今古”，可謂是韻無窮�！八稍律箾�，風(fēng)宗滿清聽”那山水韻傳千古的清音，寂夜里聽見別有一番風(fēng)味�！叭f壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹桫百里泉”，萬壑千山到處是參天的大樹，到處聞杜鵑啼聲，山中處處有泉水飛流而下，遙遙看去好似懸在樹梢�！帮L(fēng)梨花初帶夜月，海常半含朝雨。雪粉華舞梨花，再不見煙村四五家”，“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間，樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子”。每一首詩詞意蘊(yùn)如此動(dòng)人，寄意深長。
詩詞里的情，感天動(dòng)地。
《長恨歌》里所描寫的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿密綿綿無絕期” 。帝王由此而悲的愛情，超越了時(shí)空的阻隔和生命的極限，最終達(dá)到永恒的境界�！堕L相思》中“趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦�！倍拍恋脑姟胺比A事散逐香塵，流水無情草白眷。日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花擾似墜樓人” 。時(shí)光流轉(zhuǎn)，繁華已不在了，這隨風(fēng)飄落的花似當(dāng)日含情墜樓的綠珠，美麗但卻薄命，思之讓人汗顏�！皢柺篱g情為何物,直叫人生死相許”，鵲橋仙里所寫“柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。
詩詞里的愁，愁斷柔腸。
《江城子》里“韻華不為少年留，恨憂憂，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓，便作春江都是淚,流不盡,許多愁” 。逝去的春華不會(huì)停留，心里的愁什么時(shí)候才能罷休，飛絮落花時(shí)候心里更是愁腸百結(jié),《丑奴兒》里“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁，而今盡識(shí)愁滋味，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”。歷盡滄桑,飽嘗愁滋味之后,回想起少年時(shí)代愛上高樓，為了賦詩強(qiáng)說愁，少年時(shí)是故做愁態(tài)，怕人不知自己有愁，可如今愁滿柔腸，卻不知從何說起�！肚迤綐贰防铩皠e來春伴，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪。亂拂了一身還滿”。
讀萬卷書,行萬里路。唐之詩,宋之詞,元之曲，皆所謂一代文學(xué)也。偉人英雄,歌以詠志,達(dá)官巨賈,誦以怡情,志者學(xué)人，習(xí)之修身。
讀詩詞樂之，樂在意韻無窮，書籍是智慧的翅膀，書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力，日月星辰，江河山川為我們織就了一簾盛放著芬芳的夢(mèng)。
快樂源于讀書，特別源于讀詩品詞。
宋詞讀書心得 篇13
唐詩、宋詞是我國文學(xué)藝術(shù)史上兩顆美麗的明珠，是中國文化史上不可替代的兩個(gè)部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該去傳承唐詩、宋詞的魅力。
一首首動(dòng)人的唐詩，一句句慷慨激昂的宋詞，讓每個(gè)人都為其珍貴的語言藝術(shù)和意境所打動(dòng)。
走入古人為我們留下的珍貴的`美麗的畫卷，我們可以領(lǐng)略“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略“君不見黃河之水天上來，奔赴到海不復(fù)回”的氣勢(shì)磅礴。其中，也有宋詞的美，如，李之儀的“日日思君不見君，共飲長江水”，表示了他對(duì)友人的思念。還有岳飛對(duì)國家的忠心耿耿：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”……
《唐詩宋詞300首》這本書精選了300首唐詩與宋詞，并且吸取了多種選本的精華。此書內(nèi)容廣泛，通俗易懂，言簡意賅而又不失原詩詞的語言意境和藝術(shù)風(fēng)格。在這本書里漫游，仿佛置身于時(shí)光隧道之中，可以再現(xiàn)歷史原貌，體味古人的深情，享受古詩詞韻律的美妙，感受其優(yōu)美芬芳的人文情懷。
宋詞讀書心得 篇14
當(dāng)了幾十年語文教師，越來越感到有必要讓我們的中小學(xué)生盡可能多讀一點(diǎn)古典詩詞。但我又怕自己的這種想法純粹出于個(gè)人對(duì)詩詞的偏愛，因此，即使對(duì)自己所教的學(xué)生，也不敢過于熱心地從這方面鼓勵(lì)他們。但最近看報(bào)，一條消息支持了我。據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間在北京音樂廳舉行“唐宋名篇音樂朗誦會(huì)”引起了巨大轟動(dòng)，連演10場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆棚，連加座票都成了緊俏的“搶手貨”；目前，一項(xiàng)名為“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”的文化活動(dòng)已經(jīng)成為海內(nèi)外傳媒和全國文化教育界人士關(guān)注的焦點(diǎn)，并且正在全國青少年中逐步推開。這確實(shí)使我受到鼓舞。
人們對(duì)古典詩詞的這種熱情是可以理解的。在現(xiàn)代都市生活中日益變得功利和浮躁的人們，需要中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，而古典詩詞正是中華傳統(tǒng)文化中的精華。我國是一個(gè)詩的國度，早在世界上許多民族尚處于蒙昧?xí)r期的2000多年前，我國就已經(jīng)編纂了《詩經(jīng)》這樣完備的詩歌總集，擁有了屈原這樣偉大的詩人。2000多年來，我們積累了足可引以為自豪的詩歌遺產(chǎn)，而唐詩宋詞——尤其是那些經(jīng)過千百年時(shí)間淘洗而傳誦至今的名篇佳什，更是詩歌遺產(chǎn)中的“極品”，說它們“字字珠璣”，絕對(duì)不是夸張。作為現(xiàn)代人的中國青少年，如果不會(huì)欣賞唐詩宋詞的美，實(shí)在是一件無法彌補(bǔ)的憾事。
當(dāng)然，現(xiàn)在的青少年升學(xué)壓力重，課外作業(yè)多，沒有充裕的時(shí)間和悠閑的心情去閱讀與考試無關(guān)的書籍。但我想，詩詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；再則，在緊張學(xué)習(xí)的間隙，伸一伸懶腰，慢聲吟誦一兩首優(yōu)美的小詩，正好可以松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。我看，關(guān)鍵還在于培養(yǎng)讀詩的興趣。只要有了興趣，時(shí)間總是擠得出來的。
要培養(yǎng)對(duì)詩的興趣，首先是用心靈去接近它、解讀它。那些千古傳誦的詩詞佳作，它們所蘊(yùn)含的古代詩人的情感體驗(yàn)，往往具有超越時(shí)空的普遍性，縱然有時(shí)代隔閡，也不致成為我們欣賞的障礙。再說，那些真正的好詩，大多明白如話，雖然是一千多年前的語言，對(duì)今天的讀者卻依然充滿了魅力。比如下面這首大家都很熟悉的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
全詩沒有一個(gè)冷僻的字，不用任何典故，樸素得比如今的很多新詩和流行歌曲的'歌詞更曉暢易懂。它真摯的感情全從肺腑中流出，即使從未有過遠(yuǎn)離親人、作客他鄉(xiāng)的生活經(jīng)歷的人，也不能不為之動(dòng)情，不能不為之從內(nèi)心升起對(duì)母愛的深深眷戀；更不用說有過這種生活經(jīng)歷的人了。記得我在十五六歲的時(shí)候，離開鄉(xiāng)下到上海求學(xué)，雖然路不算遠(yuǎn)，但少小離家，總有一種游子思鄉(xiāng)的心情。不幸又在初中畢業(yè)之前忽遭喪母之痛，悲痛中反復(fù)地讀這首詩，感受到一種從未有過的心靈震撼，不太會(huì)寫詩的我居然也寫出這樣的詩句：“密縫針線今猶在，不忍開箱檢舊衣�！卑雮�(gè)多世紀(jì)過去了，我至今仍然能夠清晰地回憶起當(dāng)時(shí)這首《游子吟》給予我的巨大的沖擊力。
詩詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩詞都能合著樂唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在雖然已經(jīng)失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的韻味。三味書屋里的壽老先生讀書時(shí)那種悠長搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài)，人們也許覺得很可笑，其實(shí)，讀詩詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。我無意于提倡吟，但我想，如果我們真的想把讀詩變成一種精神享受，那就至少應(yīng)該學(xué)會(huì)用普通話朗誦。我聽過孫道臨朗誦詩詞，雖然不是吟，但同樣讀出了詩詞的韻味。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會(huì)詩意外，關(guān)鍵在于處理好詩句的節(jié)奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。一般說，一句中逢雙的字如果是平聲（大致相當(dāng)于普通話中的陰平聲和陽平聲），讀的時(shí)候都要把這個(gè)字的音調(diào)拖長些（押韻的字如果是平聲，也要拖長），從而形成一種長短相同、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)律。
讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人自己也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩讀得多了，積淀豐厚了，人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書卷氣”。蘇軾有詩云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！贝_實(shí)如此，一個(gè)飽讀詩書、受過傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也無法掩藏其內(nèi)在氣質(zhì)之美。
當(dāng)然，唐詩宋詞的作者畢竟都是封建時(shí)代的文人，他們的作品中不可能不流露出封建時(shí)代文人常有的人生無常、及時(shí)行樂、嘆老嗟卑、孤芳自賞等消極思想。這也沒有什么可怕，相反，正好可以借此鍛煉我們的分析、辨別能力。
宋詞讀書心得 篇15
月滿西樓，樹影婆娑照東墻。夜涼如水。如此靜夜，總讓人想到一些已然遠(yuǎn)離的人和一些似有若無的往事。晏小山一句“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”，說盡了懷詩情之人對(duì)過往的追憶。
宋代，是個(gè)多事之秋的王朝。它曾歌舞升平、繁榮無限，也曾滿目創(chuàng)痍、四分五裂。宋詞，是這個(gè)時(shí)代的人留下的文化印記，它藏著一個(gè)王朝的跌宕沉浮，藏著一代文人的文風(fēng)才氣，藏著一些多情人不忍追憶的相思情懷。
“從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同�！边�是晏小山的詞，這個(gè)沒落的相國公子，雖一生不得志，但他的抒情之詞確有很高造詣。他是一位癡人，同時(shí)代的黃庭堅(jiān)曾笑用“四癡”來概括小山的行事為人，可謂精當(dāng)妙絕。
離別，可以是說了再見還可再見的生離，恰如陸游和唐琬。十年離索，見了面，那些往事還是清晰地出現(xiàn)在眼前。然而“物是人非事事休”，當(dāng)年攜手游芳叢的人兒已是另一個(gè)人的妻了。而她仍是念了舊情送了酒給他，“紅酥手、黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！”
惟能嘆的也就是這個(gè)“錯(cuò)”字了。是誰的錯(cuò)呢？也許誰也承擔(dān)不了，也許錯(cuò)的是那段年少不知珍惜、不知爭取的歲月，但它已那么清淡地過去了，誰都挽回不了。
以妾紅酥手，贈(zèng)君黃滕酒。相逢無語君應(yīng)笑，各自春風(fēng)慰寂寥。就似《十八春》中顧曼楨說的一句“我們回不去了”。多少年后，那些曾經(jīng)的'愛與恨，即使不曾磨滅，也已被紛擾的世事侵蝕得面目全非了。只能憶，不能回了。
離別，還可以是說了再見就再也見不了面的死別，恰如蘇軾和王弗。又是十年，卻是生死兩茫茫。十年，少年的颯爽英姿，豐盈才氣已日趨沉穩(wěn)，青絲也染了霜色。
有明月的夜晚，還是忘不了曾經(jīng)的她紅袖添香夜讀書，仿佛那樣的溫存依舊留在曾經(jīng)的某個(gè)地方，想要回去依舊可以回去�？蛇�是不得不想起，她的孤墳在明月下的短松岡上孤單佇立十年了。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！庇质且粋�(gè)生活在懷念里的人。李易安曾經(jīng)是個(gè)很可愛的小女孩，“倚門回首，卻把青梅嗅”；也是個(gè)幸福的小女人，“一種相思，兩處閑愁”。但此時(shí)她只是個(gè)國破家亡的居士，想著那個(gè)已經(jīng)離了她再也回不來了的丈夫，“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”，已經(jīng)不敢再獨(dú)自面對(duì)黑夜了。當(dāng)時(shí)明月在，而一起共享明月的人已經(jīng)不在了。
月，照了千古的興衰，也照了無數(shù)人的相思?jí)�。�?dāng)初相誓執(zhí)手?jǐn)y老的人，已經(jīng)離開了。也許那月還記得曾經(jīng)有過的幸福和溫暖。聚散苦匆匆，此恨無窮。午夜夢(mèng)回，依稀還會(huì)看見當(dāng)年的她分花拂柳翩翩而來。
宋詞讀書心得 篇16
首先我想感謝您這一學(xué)期給我?guī)砹诉@樣的一門唐詩宋詞，每周二的晚上成了我最快樂的時(shí)候。讓我在枯燥的學(xué)業(yè)中找到我所喜歡的文字，讓我可以在每周二的晚上和您一起穿梭古今與大師對(duì)話，讓我可以在閑暇時(shí)手捧一本唐詩宋詞靜靜閱讀。通過您的講解，使我了解了許多以前不知道的名家、名篇，原來詩詞可以如此美麗。這種美是人文的美，是思想的美，她感染、陶冶并提升了我們的人文素養(yǎng)。我想真誠的向您說一聲謝謝。
我對(duì)語文一直有著濃厚興趣，很喜歡中國古典詩詞散文，尤其喜歡詩，所以當(dāng)我看到有這樣一門課程的時(shí)候，就毫不猶豫的選了。我總覺得讀詩，不論是什么詩，都是一種享受，抑或是精神上的，抑或是感情上的。通過您的講解，這些祖宗傳下來的藝術(shù)瑰寶不再是沾滿歷史風(fēng)塵的冰冷語句，更像是一位位先哲娓娓道來的親切叮嚀，或悲或喜，或平靜或激昂，它們都成了有情緒有生命的藝術(shù)品，向后人盡情展示著個(gè)時(shí)代的魅力，述說著湮沒在滾滾大浪里的那些人那些事。
每節(jié)課，赫老師都能帶動(dòng)課堂氣氛，讓大家全神貫注地聽講。在一節(jié)節(jié)輕松的課上，我們從不同的角度分析欣賞唐詩，站在中國詩歌發(fā)展的高峰上俯瞰眾山小，遍覽唐朝詩歌的風(fēng)采，傾倒于唐詩的魅力，那幾千幾百年前傳下來的精煉的文字，陶冶了性情，更造就了一個(gè)傳說。我也因此對(duì)中國唐詩有了更深刻的認(rèn)識(shí)。您向我們講述著您對(duì)于不同作品的感受，從歷史層面看，從文字層面看，從思想主題方面看，您帶著我們?cè)谔圃姷穆L途上且吟且行，那些或者優(yōu)美或者拗口的詩句在您的講述下也讓我有了不一樣的感觸。通過您生動(dòng)的講述，使我看到了詩詞的魅力在于她的包容，她的多樣，她和讀者的心靈的那種踏實(shí)而溫柔的觸碰。
在每一講中，我非常喜歡赫老師對(duì)歷史背景、詩詞文章的創(chuàng)作背景以及文學(xué)大類的發(fā)展史的介紹，我想這可以讓我們站在一個(gè)更高的位置上俯視中國文學(xué)的發(fā)展情況，加深對(duì)作品的理解和感悟，同時(shí)也擴(kuò)展了知識(shí)面、提高了文學(xué)理論的修養(yǎng)。每一堂課，都讓我進(jìn)一步的更加了解唐詩的魅力。
對(duì)唐詩宋詞鑒賞這門課的另一個(gè)深刻印象就是赫老師精心準(zhǔn)備的課件。每一張ppt都充滿了古典韻味，同時(shí)又與所講的.內(nèi)容相匹配，精美絕倫，極大地激發(fā)了我聽課的興趣。通過那一張張精美的PPT課件，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了唐詩的深邃。每句詩中所描摹的美景，每句詞中所蘊(yùn)含的深情，每個(gè)典故中所承載的歷史底蘊(yùn)，一一在赫老師抑揚(yáng)頓挫的講解中呈現(xiàn)。 而且每次上課，赫老師都會(huì)提前到教室，播放一些充滿古韻的音樂，使整個(gè)教室充滿了安寧的文化氛圍，也讓我們的心靜謐了下來。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這是我首次對(duì)唐詩進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)，同以前那種割裂式的、零散的學(xué)習(xí)完全不同。這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)唐詩有了一個(gè)全局性的了解，這是我受益最大的地方。
唐詩宋詞這門課面向大學(xué)生開放，能夠向大學(xué)生傳播古典文學(xué)的積極思想，能夠引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注古典文學(xué)與傳統(tǒng)文化所處的困境，號(hào)召更多的人關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化。
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