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有趣的歇后語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-03-12 19:35:37 歇后語(yǔ) 我要投稿

有趣的歇后語(yǔ)作文(4篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的歇后語(yǔ)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有趣的歇后語(yǔ)作文(4篇)

有趣的歇后語(yǔ)作文1

  “叮叮!鄙险n鈴響了。作文老師帶著微笑走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——歇后語(yǔ)競(jìng)猜。游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)說(shuō)出歇后語(yǔ)上半句,下半句讓大家來(lái)猜,猜對(duì)的獎(jiǎng)一朵紅花,出題的獎(jiǎng)勵(lì)五朵紅花。”

  游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是許展瑞,然后他就叫胡宇浩上臺(tái)做他的助手。首先他們說(shuō)了一個(gè)“矮子放屁”真是毫無(wú)頭緒,平時(shí)沒(méi)積累歇后語(yǔ),這下可倒大霉了!我看看其他同學(xué),他們有的像我一樣措手不及,有的用手托著下巴發(fā)呆,有的快速查書(shū),還有的使勁盯著天花板,似乎天花板上有救星一樣,可仍是一無(wú)所獲。最后展瑞宣布了答案“低聲下氣”,原來(lái)“低聲”就是“低身”的諧音,“下氣”也就是“放屁”咯!挺有趣的.!大伙兒哄堂大笑。

  展瑞又說(shuō)了“被窩里放屁”。有了第一個(gè)的熱身,大家發(fā)言更踴躍了:“自放自聞、回味無(wú)窮、臭死人……”展瑞都一一否定了!笆恰瓵BAC’形式的,‘A’是能!焙朴钛┲兴吞,給予了我們提示。。课颐摽诙觯骸澳芪哪芪!”“對(duì)啦!”哈哈,猜中了。“文”同“聞”,“武”同“捂”。歇后語(yǔ)的意思是:能聞屁,也可以捂住鼻子。

  接下來(lái)的“朝天放炮——空響”、“小蔥拌豆腐——一清二白”、“瞎子拉二胡——沒(méi)譜”也讓大家好好地過(guò)了把癮。正當(dāng)大家猜得饒有興致的時(shí)候,展瑞說(shuō)他要上廁所大號(hào)了。我們都情不自禁地笑了,原來(lái)剛才那一堆關(guān)于“屁”的歇后語(yǔ),是展瑞的肚子暗藏玄機(jī)!歇后語(yǔ)競(jìng)猜在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  歇后語(yǔ)不但豐富了我們的課余生活,還讓大家增長(zhǎng)了知識(shí)呢!

有趣的歇后語(yǔ)作文2

  你知道歇后語(yǔ)嗎?歇后語(yǔ)是漢族勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。

  歇后語(yǔ)分為兩個(gè)部分,前面是“印子”就像謎面,后面是“后襯”像謎底,中間用破折號(hào)連接起來(lái),歇后語(yǔ)的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣,耐人尋味。

  每一個(gè)歇后語(yǔ)都是一個(gè)有趣的故事。在一個(gè)寒冷的冬夜,黃鼠狼來(lái)到了雞窩門(mén)口,手上還拎著一袋吃的,臉上掛著微笑,敲了敲門(mén),里面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音“是誰(shuí)呀?”黃鼠狼舔了舔嘴巴說(shuō):“母雞大媽呀!我來(lái)給您拜年了,我是黃老弟!”母雞一聽(tīng)是黃鼠狼的聲音,馬上叫孩子們躲好,并囑咐它們,聽(tīng)到自己大喊的聲音就跳出來(lái),用小雞啄米功啄黃鼠狼,小雞們點(diǎn)點(diǎn)頭。

  母雞媽媽打開(kāi)了門(mén),黃鼠狼馬上走進(jìn)去,把禮物送給給雞媽媽。雞媽媽嘗了一口說(shuō):“還蠻好吃的!秉S鼠狼沒(méi)見(jiàn)小雞便說(shuō):“你家的雞寶寶呢?”“它們出去玩了?”雞媽媽說(shuō)道。突然,一只小雞的爪子被黃鼠狼看到了,“哦!原來(lái)在這兒呢!”黃鼠狼說(shuō)著就一把抓住了小雞的爪子,把它拖了出來(lái)。

  就在這危險(xiǎn)的時(shí)候,雞媽媽大喊:“孩子們快出來(lái)!”小雞們個(gè)個(gè)跳了出來(lái),和雞媽媽一起狠狠地用嘴啄黃鼠狼的眼睛,吃了虧的黃鼠狼,邊跑邊叫:“我還會(huì)回來(lái)的!”

  這就是好玩的歇后語(yǔ),黃鼠狼給雞拜年——不安好心。

有趣的歇后語(yǔ)作文3

  歇后語(yǔ)是古代人民幾千年流傳下來(lái)的文件,有謎面和謎底組成,也叫俏皮話。今天社團(tuán)課上,老師就讓我們玩歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)子的游戲。老師給每位同學(xué)一張紙條,上面寫(xiě)著半句歇后語(yǔ),比如你手上拿著是謎面,你就要在班上同學(xué)的紙中找能和這句話配對(duì)的謎底。

  同學(xué)們拿到紙條后既緊張又激動(dòng):有的皺眉思索著;有的抓耳撓腮;有的交頭接耳,有的迅速離開(kāi)座位開(kāi)始尋找。我拿到的是“昏昏欲睡”,我想它是謎底,于是我就在班上同學(xué)的紙條中找我的謎面。我在班上走了一圈又一圈,可就是沒(méi)找到,眼看著同伴們一個(gè)個(gè)配上了對(duì)子,臉上洋溢著成功的喜悅,我更是心急如焚。李想的“新春的橫批”配上了和任哲凱的“萬(wàn)事如意”;鄔抒諾的“夏天的烘籠”配上了鐳澌的“沒(méi)用處”等等!俺粤硕哽`”,忽然這幾個(gè)字跳入了我的眼簾,這不就是我想要的謎面嗎?我興奮地手舞足蹈,“吃了冬眠靈——昏昏欲睡,配對(duì)啦,配對(duì)拉!”我跳了起來(lái)。

  老師還給我們分享了幾句別人配出的歇后語(yǔ),有“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”,“看著星星想月亮——貪得無(wú)厭”,“秋天的高梁——紅到頂”等等。有的歇后語(yǔ)使人發(fā)笑,如“一坨老鼠屎——?dú)Я艘诲佒唷钡。有的歇后語(yǔ)讓人感覺(jué)回味無(wú)窮,有的歇后語(yǔ)里包含著深刻的道理……

  這節(jié)社團(tuán)課,不僅是一場(chǎng)游戲課,更是一次學(xué)習(xí),學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的知識(shí),我喜歡歇后語(yǔ),愿我積累的歇后語(yǔ)比別人多。

有趣的歇后語(yǔ)作文4

  今天作文班上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要玩一個(gè)游戲,叫歇后語(yǔ)競(jìng)猜。游戲規(guī)則是這樣的一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)自己采集到的歇后語(yǔ)的前半句,請(qǐng)同學(xué)們按前半句的提示猜歇后語(yǔ)。”

  游戲開(kāi)始了,老師先請(qǐng)了班長(zhǎng)和小明上講臺(tái)說(shuō)歇后語(yǔ)。小明出了一個(gè)“被窩里放屁。”同學(xué)們聽(tīng)了一頭霧水,不知從何想起,過(guò)了一會(huì)兒,大家便爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“臭烘烘、自?shī)首詷?lè)、自言自語(yǔ)……”可小明都否定了。老師也饒有興致地說(shuō):“回味無(wú)窮!毙∶鬟是給予搖頭做回答。頃刻間,教室里鴉雀無(wú)聲,大伙兒都在冥思苦想,有的東張西望在尋找一絲蛛絲馬跡,有的交頭接耳問(wèn)同學(xué),還有的用手托著下巴在沉思。小明見(jiàn)同學(xué)們想了那么久還想不出,就提示說(shuō):“是ABAC和帶有‘能’的。”可同學(xué)們還想不出后半句,就異口同聲地說(shuō):“揭曉答案吧。”班長(zhǎng)說(shuō):“是能文(聞)能武(捂)。”哦,原來(lái)“文”與“聞”,“武”與“捂”諧音呀!大家若有所悟地會(huì)心一笑。

  小明又先后出了“小蔥拌豆腐——一清二白”,“矮子放屁——低聲下氣”,“瞎子拉二胡——沒(méi)譜”,“朝天放槍——空響”等歇后語(yǔ),讓我們收獲頗多。

  這次歇后語(yǔ)競(jìng)猜游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真希望能多舉行這樣的活動(dòng),豐富我們的生活。

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