[薦]技能培訓(xùn)心得體會25篇

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的技能培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。

技能培訓(xùn)心得體會 篇1

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我于3月2日上午，在西寧市師大附中參加了一周的初中生物實驗技能培訓(xùn)，來自各州縣的初中生物教師及指導(dǎo)老師共計150余人參加了本次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)由省教育廳舉辦，共分二個階段進行。第一階段由西寧市一中任教生物的李教師講解了由代表性的生物實驗操作理論培訓(xùn)。第二階段由二位外校的學(xué)科專任教師、進行了創(chuàng)新實驗教具操作展示。第三階段由翟主任從各州縣中學(xué)生物教學(xué)的高度出發(fā)，全面進行了學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，并對下一步的工作作了安排部署。

　　通過本次培訓(xùn)，科學(xué)實驗儀器的使用方法更清楚了，今后的`課堂實驗教學(xué)操作會更規(guī)范化。生物課的直觀形象教學(xué)效果及學(xué)生的動手實驗操作探究活動的能力會大大增強。特別是二位老師創(chuàng)新教具制作的展示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時迸發(fā)出創(chuàng)新的.靈動。

　　我再次認識到生物的教學(xué)離不開實驗，離不開與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學(xué)生感受亦越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在生物教學(xué)中如何實施有效教學(xué)一直是生物教師不斷探究的一個課題。作為一名中學(xué)的生物課教師，我對當前生物教育的感受是：要真正地給孩子們上好生物課，還真不容易！要把生物書上涉及到的實驗探究活動一一落實，那就更難了！

　　通過此次培訓(xùn)，也使我對如何進行有效的生物教學(xué)有了更深刻的認識。對于今后如何有效的上好生物課更加有信心了。這次實驗技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多實驗技能，如：用顯微鏡觀察植物細胞的實驗及口腔上皮細胞的實驗，不透明的動植物標本、驗證植物的導(dǎo)管運輸水分和營養(yǎng)的作用等，懂得了很多科學(xué)知識，學(xué)習(xí)到了很多實驗方法，掌握了很多實驗技能。

　　通過培訓(xùn)我感覺實施生物的教學(xué)方法有以下幾點：

　　1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。

　　2、設(shè)計實驗要具有規(guī)范性、可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實驗操作習(xí)慣實驗的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識及創(chuàng)新能力，因此在實驗的過程中必須強調(diào)科學(xué)性，首先就要注意培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作意識和態(tài)度，在實驗教學(xué)時教師一方面要做好操作示范，另一方面在學(xué)生實驗時要加強檢查指導(dǎo)，即時給予幫助糾正學(xué)生不規(guī)范的操作。

　　3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時間和材料。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。

　　5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。生物課堂神秘重重，困難也重重。總之，只有作好生物教學(xué)的充分準備，進行精心的預(yù)設(shè)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學(xué)生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的生物課堂充滿生機和活力。

技能培訓(xùn)心得體會 篇2

　　我非常榮幸參加了20xx年云貴渝大區(qū)貴陽分中心崗位技能培訓(xùn)。2日的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性，學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

　　1、就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。我深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達到一個高度，這應(yīng)該是一個基底�，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后付諸實踐，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識，只是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得更應(yīng)該讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的`。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者（理論與實踐）在現(xiàn)實中都是不可缺的。

　　2、通過和培訓(xùn)老師的相互溝通更是讓我們更加深刻的熟悉產(chǎn)品大綱和催收技能，同時也是感謝我們培訓(xùn)老師的無私教導(dǎo)，和藹交流，無保留的互惠互動。特別是李冬老師給我們帶來的分享，一直以為外訪催收是挺嚇人的社會手段，現(xiàn)在在知道原來一切根本是在于綠色催收擺正心態(tài)。的確我們催收的方法一直是這樣，只是經(jīng)驗不足的我們?nèi)狈α藢�業(yè)的話術(shù)和靈活的思維。缺乏了一種心理戰(zhàn)術(shù)和催收心態(tài)。缺乏了隨時更新客戶詳細資料，拉近我們和客戶之間的距離！

　　3、特別感謝老師們在課上的一種‘提問加分活動’，這樣不僅讓們可以暢所欲言心中的疑難雜癥，也讓我們看到了其他營業(yè)部的典型客戶處理方式和有益的催收技能。同時也融洽我們來自不同營業(yè)部的消極感，讓彼此放松愉快的度過了2日的團結(jié)生活。

　　4、我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

技能培訓(xùn)心得體會 篇3

　　20xx年12月10日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇活動。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報告更是閃耀著智慧的光芒，吸引著我認真傾聽。

　　王朝霞老師精彩的報告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和認真讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級管理中的經(jīng)驗讓我深刻體會到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營”的理念陶冶人、塑造人，讓我感觸頗深。作為年輕教師，我進行了深刻的反思：

　　努力鉆研，不斷充實自我

　　我們的社會是一個需要終身學(xué)習(xí)的社會。作為新時代的教師更要勤于學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷充實自己，創(chuàng)造自己�！皢柷�那得清如許，為有源頭活水來�！碑斃蠋�，我們要當好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目標，實現(xiàn)人生的夢想。因此，教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這也是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要學(xué)會把讀書作為一種生活方式，一種習(xí)慣，當作一種樂趣，以積極主動的姿態(tài)去面對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？我首先承認我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想如果能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

　　努力做好班級管理工作

　　1、虛心請教，累積管理經(jīng)驗

　　剛剛當班主任的時候，由于管理經(jīng)驗不夠豐富，我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的.管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。班級管理方面我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，我會借他山之石，攻自己之玉，努力找出適合自己班級管理的好方法。

　　2、心存愛心去和學(xué)生交流

　　身為班主任，我深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，先培養(yǎng)學(xué)生成為一個品德高尚，身心健康的人。尤其是要多給予后進生一些溫暖，用理解尊重信任對待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的想法，多參與班級活動。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況，更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。因為我相信每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。

　　作為青年教師，我要努力提高自身各方面的素質(zhì)，善于向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級管理的藝術(shù)，多讀一些有利于自己教學(xué)水平提高和班級管理方面的書籍。有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘一定會碩果累累。在教書育人的道路上，我希望自己能通過一點一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進而優(yōu)秀的教師。

技能培訓(xùn)心得體會 篇4

　　當我踏入技能培訓(xùn)的課堂時，內(nèi)心既充滿了好奇，又帶有些許的緊張。這是一個全新的領(lǐng)域，我渴望通過這段旅程，掌握新的技能，拓寬自己的視野。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我深感每一個細節(jié)都至關(guān)重要。從理論知識的講解到實踐操作的演練，每一步都需要我們用心去感受、去理解。我記得有一次，在模擬操作中，我遇到了一個難題，嘗試多次都未能解決。但在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸找到了問題的'關(guān)鍵，并成功解決了它。那一刻，我深深體會到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。

　　在技能提升的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時，我會因為過于自信而忽視了一些基礎(chǔ)的知識，導(dǎo)致在實踐中出現(xiàn)了錯誤。這讓我明白，學(xué)習(xí)是一個不斷積累、不斷反思的過程。我們需要時刻保持謙虛的心態(tài)，不斷汲取新的知識，才能不斷進步。

　　與此同時，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。在小組討論和合作項目中，我們需要相互協(xié)作、互相支持，才能完成任務(wù)。每個人都在團隊中扮演著不同的角色，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。這讓我更加珍惜與團隊成員之間的友誼和合作機會。

　　回顧這段技能培訓(xùn)的旅程，我深感收獲頗豐。我不僅掌握了一項新的技能，還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、如何與人合作。這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，激勵我不斷前行。

技能培訓(xùn)心得體會 篇5

　　進入技能培訓(xùn)的殿堂，我仿佛置身于一片未知的海洋。每一個技能點，都像是海洋中的一顆珍珠，等待著我去探尋、去領(lǐng)略其獨特的光彩。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體驗到了知識與實踐的緊密結(jié)合。理論知識為我們提供了方向，但真正掌握技能，還需通過不斷的實踐來檢驗。每當我在模擬環(huán)境中遇到問題時，我都會停下來，仔細思考，嘗試用所學(xué)的知識去解答。這種過程，不僅鍛煉了我的思維，也提升了我的解決問題的能力。

　　同時，我也發(fā)現(xiàn)，技能的掌握并非一蹴而就。它需要我們持之以恒的努力，和不斷反復(fù)的練習(xí)。在技能的精進之路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但我從未放棄。因為我知道，只有通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我才能不斷突破自己的極限，達到更高的水平。

　　這次技能培訓(xùn)，讓我深刻體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。我相信，在未來的.道路上，這些都將成為我寶貴的財富。

　　技能培訓(xùn)之旅，既是一段探索的旅程，也是一段成長的歷程。我將帶著這次學(xué)習(xí)的收獲，繼續(xù)前行，不斷追求更高的目標，實現(xiàn)更大的夢想。

技能培訓(xùn)心得體會 篇6

　　在技能培訓(xùn)的道路上，我收獲頗豐，感受到了知識的力量和技能的魅力。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的視野，也讓我在實踐中不斷提升自我。

　　培訓(xùn)之初，我對所學(xué)習(xí)的技能充滿了好奇與期待。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸深入了解了該技能的核心要點和操作流程。每一次的講解和示范，都讓我對這項技能有了更加清晰的認識。通過不斷地練習(xí)和反思，我逐漸掌握了技能的精髓，并能夠獨立完成一些基礎(chǔ)的任務(wù)。

　　在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了技能學(xué)習(xí)的艱辛與樂趣。面對復(fù)雜的操作和繁多的知識點，我時常感到困惑和迷茫。但是，每當我在實踐中取得一點小小的進步，我都會感到無比的滿足和喜悅。這種成就感讓我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

　　除了技能本身的學(xué)習(xí)，我還從培訓(xùn)中學(xué)會了如何與他人合作和溝通。在小組活動中，我們共同討論問題、分享經(jīng)驗，相互鼓勵和支持。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了集體的'力量，也讓我更加珍惜與他人的交流和合作。

　　這次培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在欠缺，需要進一步加強學(xué)習(xí)和實踐。這種自我反思和認知讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標。

　　這次技能培訓(xùn)讓我收獲了很多。我不僅掌握了新的技能，還學(xué)會了如何與他人合作和溝通，更重要的是，我認識到了自己的不足和需要改進的地方。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財富。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提升自我，為實現(xiàn)自己的夢想和目標而奮斗。

技能培訓(xùn)心得體會 篇7

　　在技能培訓(xùn)的旅程中，我作為教師的角色與經(jīng)驗，如同一條不斷延伸的河流，承載著知識的涓涓細流，滋潤著學(xué)生們的求知心田。

　　深入其中，我深感教學(xué)之不易，但也同時體會到了其帶來的喜悅與滿足。在引導(dǎo)學(xué)生們逐步掌握技能的過程中，我時常思考著如何更有效地傳遞知識，如何激發(fā)他們內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。我嘗試用不同的教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的講解到生動的案例分析，從個體指導(dǎo)到小組討論，力求在多樣化的教學(xué)方式中，找到最適合學(xué)生們的路徑。

　　在與學(xué)生們的互動中，我更是收獲頗豐。他們的疑惑、他們的興趣點、他們的成長變化，都成為了我教學(xué)中最寶貴的財富。每當看到他們因為掌握了一個新技能而露出欣喜的笑容，我的內(nèi)心也充滿了喜悅。這種師生之間的共同成長，讓我更加堅定了自己的教育信念。

　　同時，我也意識到，作為一名技能培訓(xùn)教師，我自身也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。只有不斷地更新自己的`知識體系，掌握最新的教學(xué)方法和技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們走向成功。因此，我也在不斷地學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)中，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。

　　在這個過程中，我更加明白了教育的意義和價值。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，但也充滿了信心。我相信，只要我們用心去教，用心去引導(dǎo)，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　這次技能培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)歷，讓我更加深刻地體會到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

技能培訓(xùn)心得體會 篇8

　　在技能培訓(xùn)的旅途中，我深深體驗到了知識的力量與教學(xué)的魅力。這次經(jīng)歷，不僅是對我專業(yè)知識的一次檢驗，更是對我教學(xué)方法和態(tài)度的一次深刻反思。

　　課程伊始，我便全身心地投入到備課中。每一章節(jié)、每一個知識點，我都仔細研究，力求將最精華的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極提問、主動思考。每當看到學(xué)生們眼中閃爍的求知光芒，我便深感自己的責(zé)任重大。

　　在授課過程中，我時常思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試使用各種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)、在合作中成長。這些嘗試不僅讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加生動有趣，也讓他們更加深入地理解了所學(xué)知識。

　　與此同時，我也意識到了自身在教學(xué)中的不足。有時候，我過于注重知識的灌輸，而忽略了學(xué)生的理解和接受。這讓我明白，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。因此，我開始更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

　　這次技能培訓(xùn)讓我深刻體會到了教育的'真諦。作為一名教師，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要具備一顆熱愛教育、關(guān)心學(xué)生的心。我們要用心去感受每一個學(xué)生的成長和變化，用愛去溫暖每一個學(xué)生的心靈。只有這樣，我們才能真正地成為一名優(yōu)秀的教師。

技能培訓(xùn)心得體會 篇9

　　在技能培訓(xùn)的講臺上，我深深感受到了教育之路的寬廣與深邃。這個過程既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長，讓我在傳授知識的同時，也不斷地反思和提升自我。

　　步入教室，面對學(xué)員們渴望知識的眼神，我深知自己肩負的責(zé)任。每一次授課，我都盡力將復(fù)雜的技能簡化，用通俗易懂的語言表達出來，使學(xué)員們能夠迅速掌握。在這個過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，通過案例分析、小組討論、實踐操作等多種方式，激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

　　與學(xué)員們的互動讓我深感愉悅。他們的提問、困惑和進步，都成為了我不斷前進的動力。在與他們的交流中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，力求使每一堂課都更加生動有趣，讓學(xué)員們能夠真正從中受益。

　　同時，我也意識到自己在專業(yè)技能方面的不足。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)和交流活動，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教育行業(yè)的.未來發(fā)展。這些活動讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)技能，也拓寬了我的視野。

　　回顧這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我深感教育之路的艱辛與美好。我深知自己還有許多需要改進和提高的地方，但我相信只要不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的技能培訓(xùn)教師。在未來的日子里，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

　　在這段旅程中，我深刻體會到教學(xué)相長的道理。每一次授課都是一次自我挑戰(zhàn)和成長的機會，我將珍惜這些機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將關(guān)注學(xué)員們的成長和進步，努力為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在技能的世界里自由翱翔。

技能培訓(xùn)心得體會 篇10

　　在技能培訓(xùn)的旅程中，我深深感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷不僅讓我對教育有了更深刻的理解，也對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

　　作為技能培訓(xùn)的教師，我認識到每一堂課都是一次與學(xué)生心靈交流的機會。在傳授知識的同時，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。我時刻關(guān)注著學(xué)生們的反饋，努力調(diào)整自己的教學(xué)方法，使之更加貼近學(xué)生的實際需求。

　　在技能培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了教育的不易。每個學(xué)生的背景、興趣和學(xué)習(xí)能力都有所不同，如何因材施教、讓每個學(xué)生都能獲得成長和進步，是我一直思考的問題。我嘗試通過多樣化的教學(xué)手段和個性化的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們在技能學(xué)習(xí)中找到自信和樂趣。

　　同時，我也認識到了自己在教育過程中的不足。有時候，我過于注重知識的`傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗和人文關(guān)懷。這讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞情感、培養(yǎng)品格的過程。在未來的教育工作中，我將更加注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，努力成為他們成長道路上的引路人和支持者。

　　這次技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我意識到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我將積極參與各種教育培訓(xùn)和交流活動，借鑒先進的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，為他們提供更多的實踐機會和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們更好地實現(xiàn)自己的夢想。

技能培訓(xùn)心得體會 篇11

　　作為一名技能培訓(xùn)教師，我時常沉浸于與學(xué)生共同探索知識、技能與智慧的海洋中。每一次的教學(xué)體驗，都如同一次心靈的洗禮，讓我更加深入地理解教育的真諦和教師的責(zé)任。

　　在教學(xué)的過程中，我深切地感受到了學(xué)生們的求知欲與熱忱。他們的眼神中充滿了對未知的好奇和對成功的渴望，這激發(fā)了我更加努力地傳授知識的決心。我嘗試將復(fù)雜的知識和技能簡化、具象化，以讓學(xué)生能夠更輕松地理解和掌握。這種與學(xué)生的互動，讓我體驗到了教學(xué)的.樂趣和價值。

　　同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)過程中的不足。有時候，我會過于關(guān)注知識的傳遞，而忽視了對學(xué)生思考能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這讓我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和創(chuàng)新。我嘗試在教學(xué)中加入更多的實踐環(huán)節(jié)和案例分析，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　在與學(xué)生互動的過程中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我了解到每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，作為教師，我們需要尊重他們的差異，提供個性化的教學(xué)服務(wù)。同時，我也意識到，教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我們需要以身作則，用自身的言行影響和感染學(xué)生，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當?shù)娜恕?/p>

　　作為一名技能培訓(xùn)教師，我深感責(zé)任重大、使命光榮。我將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時，我也將不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以更好地履行教師的職責(zé)和使命。

技能培訓(xùn)心得體會 篇12

　　在我踏入技能培訓(xùn)的殿堂的那一刻，心中涌動著既期待又忐忑的情緒。我期待通過此次培訓(xùn)，能夠掌握新的技能，提升自己的職場競爭力；忐忑則是因為我深知，每一次的學(xué)習(xí)都是一次挑戰(zhàn)，需要付出時間與努力。

　　學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了技能的深奧與細致。從最初的入門知識，到逐步深入的專業(yè)技能，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。我不斷地嘗試、實踐、反思，努力將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的.能力。在這個過程中，我遇到了不少困難，但正是這些困難，讓我更加珍惜每一次的突破與成長。

　　與此同時，我也意識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組進行項目實踐，每個團隊成員都發(fā)揮了自己的長處，共同解決問題。我深刻體會到了“眾人拾柴火焰高”的道理，也更加珍惜與團隊成員之間的合作與友誼。

　　在技能提升的同時，我的心態(tài)也發(fā)生了微妙的變化。我開始更加自信，更加勇于面對挑戰(zhàn)。我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識，更是為了提升自我、實現(xiàn)自我價值。這種自我認知的提升，讓我對未來充滿了信心與期待。

　　回顧這次技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅掌握了新的技能，還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、如何與團隊成員合作、如何提升自我。這些寶貴的經(jīng)驗，將成為我未來職場道路上的寶貴財富。

技能培訓(xùn)心得體會 篇13

　　在踏入技能培訓(xùn)教師的行列之前，我對于教育的理解更多停留在書本知識和理論層面。然而，當我真正開始與學(xué)生們面對面交流，手把手傳授技能時，我才深刻體會到教育的真正意義。

　　每一次課程的開始，都是我與學(xué)生們心靈交流的時刻。他們的眼神中充滿好奇與期待，這使我更加明白，作為教師，我不僅要傳授知識，更要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在教授技能的過程中，我嘗試用生動有趣的案例和實例來引導(dǎo)他們，讓他們在實踐中感受技能的魅力。

　　隨著課程的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的學(xué)生則更善于團隊合作。為了滿足不同學(xué)生的需求，我開始嘗試調(diào)整教學(xué)方式和方法。例如，在教授某些復(fù)雜的技能時，我會將學(xué)生分成小組，讓他們通過合作來解決問題。這樣不僅可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，還能讓他們在互動中加深對知識的理解。

　　同時，我也深刻認識到，作為教師，我們需要不斷更新自己的知識和技能。在技能培訓(xùn)領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法層出不窮。為了保持與時俱進，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，與同行交流心得和經(jīng)驗。這不僅讓我更加了解行業(yè)的最新動態(tài)，也為我提供了更多的教學(xué)靈感和思路。

　　回顧這段技能培訓(xùn)教師的'旅程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我意識到，教育不僅僅是傳授知識那么簡單，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，幫助他們成為更好的自己。同時，我也更加明白，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。

　　在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我希望能為更多的學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的技能培訓(xùn)課程，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，我也期待與更多的同行交流和學(xué)習(xí)，共同推動技能培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展。

技能培訓(xùn)心得體會 篇14

　　20xx年4月15日至17日，青海省“1+1心聯(lián)行動”心理援助項目領(lǐng)導(dǎo)小組，在青海省心理咨詢協(xié)會的會議室，舉辦了為期三天的《西寧市1+1心聯(lián)小屋教師心理沙盤操作技能初級培訓(xùn)班》。我很榮幸參加此次學(xué)習(xí)，盡管時間短、內(nèi)容新，全面掌握操作技術(shù)有一定的難度，但收獲很大、受益匪淺。

　　本次歷時三天的培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了沙盤游戲治療的定義，基本理論與歷史發(fā)展；沙盤游戲的基本條件與主要設(shè)置；個人的沙盤訓(xùn)練與分享；沙盤游戲的基本操作與注意事項；沙盤游戲的個案現(xiàn)場演示、分享；初始沙盤的意義、分析與理解；分角色小組操作練習(xí)；沙盤游戲治療的基本主題及其分析；指導(dǎo)語與沙盤治療技能練習(xí)；團體沙盤體驗及帶領(lǐng)要求；沙盤游戲在學(xué)校中的應(yīng)用（個案分析與討論）等。由國家知名心理問題和家庭問題咨詢專家，大愛教育和心理咨詢機構(gòu)主任，美國加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士生，河南省教育學(xué)會家庭教育工作委員會副秘書長，沙盤治療師周曉平同志授課。周老師授課理論和實踐結(jié)合緊密，語言生動流暢、課件圖文并茂，直觀形象，技術(shù)操作認真仔細，深受與會學(xué)員好評。

　　沙盤操作技能培訓(xùn)是一個全新的領(lǐng)域，對我來說，接受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過學(xué)習(xí)，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認識。以往，對沙子的接觸，是在海邊，河灘、湖岸、學(xué)校運動場的跳遠場地，也沒感到有什么特別的意義，但是在培訓(xùn)現(xiàn)場，特定的環(huán)境中接觸沙子，別有一番風(fēng)味。以往對沙子的用途，僅僅認為是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。從中經(jīng)過詢問、分析、研究，對癥下藥，起到藥到病除的.作用。

　　沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領(lǐng)，不是一件容易的事，需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結(jié)，才能功成名就，對初次觸摸沙盤的人，前期準備要充分，指導(dǎo)者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓(xùn)練，爾后利用導(dǎo)語使之進入狀態(tài)。人的心境不一樣時，每個人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者的'特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學(xué)的判斷，達到治療的目的。做為指導(dǎo)者，指導(dǎo)語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。（如愉悅、放松、接納、輕快等）。指導(dǎo)語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤游戲時，無需語言引導(dǎo)，只要陪伴就行。

　　總之，要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望這樣的培訓(xùn)形式多多益善。只有這樣才能對承擔(dān)心理輔導(dǎo)工作的教師起到幫助作用。

技能培訓(xùn)心得體會 篇15

　　通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我作為一名教師頗受感動。學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，可以說在我教育史上一個新的轉(zhuǎn)折點，也將為我今后的教育工作起很大的作用。

　　一、本次培訓(xùn)新技能，為自身素質(zhì)的提高充了電，因為以前工作經(jīng)驗的不足和理論知識的陳舊，使我在教育事業(yè)上沒有多大的成就，還受了許多的折磨，每天面對著求知若渴的學(xué)生，和自身對教育理論知識的缺乏，根本沒法使每節(jié)課都上的充實，生動。但是通過此次的培訓(xùn)，使我懂得了如何上好一堂課，以及在教育教學(xué)中應(yīng)注意的每個環(huán)節(jié)，特別是對課堂的靈活運用，與學(xué)生怎樣溝通交流有了很好的認識，對我自身的素質(zhì)也有所提高。

　　二、拓寬了眼界，增長了見識，教育工作是一項具有創(chuàng)意性很強的工作，每個教師都對教育工作獨特的見別，如果不把自己的眼界放遠，就只能停留在自己的范圍內(nèi)，工作就得不到創(chuàng)新和發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，重慶市教育學(xué)院的李學(xué)容副教授給我們上了非常生動的一課，特別講了教師的心理健康及師德的修養(yǎng)。她強調(diào)了教師要有敬業(yè)精神，要有較高的情感修養(yǎng)，和諧的人際關(guān)系，對待每位學(xué)生重在真誠！這次培訓(xùn)為每位學(xué)員搭建了一個良好，交流的平臺。在這個平臺中相互交流，取長補短，把優(yōu)秀的，有特色創(chuàng)意的思想理念帶回到自己的崗位上去，經(jīng)過內(nèi)化后成為自己工作的靈感。

　　三、體驗學(xué)習(xí)快樂，增強終身學(xué)的理念。

　　此次培訓(xùn)老師的講授極為精辟，敬業(yè)精神令我感動，我都十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，要求把握課堂的每分鐘，學(xué)到豐富的教育理論知識，和上課的技巧，體驗到了學(xué)習(xí)的'快樂，因為這種快樂，更加強了終身學(xué)習(xí)的理念。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取，才能有收獲。

　　四、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

　　五、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我開了眼界，獲取了很多知識，結(jié)識了許多良師益友。也進步了不少。在今后的日子里，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識認真落實到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生服務(wù)，也讓自身的素質(zhì)得到錘煉！

技能培訓(xùn)心得體會 篇16

　　在技能培訓(xùn)的旅程中，我深感其內(nèi)涵的豐富與深遠。這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我收獲了專業(yè)知識，更在無形中塑造了我的思維方式和工作態(tài)度。

　　在學(xué)習(xí)的初始階段，我被引導(dǎo)進了一個全新的領(lǐng)域。每一個新的知識點都像一扇扇打開的窗戶，讓我看到了之前未曾觸及的世界。我沉浸在這種新奇與探索中，逐漸領(lǐng)悟到技能的魅力。同時，我也意識到，學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和不斷的實踐。

　　隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸遇到了困難和挑戰(zhàn)。那些看似復(fù)雜的理論和技巧，讓我倍感壓力。但正是在這樣的壓力下，我學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，如何尋找解決問題的方法。我開始嘗試從不同的角度去看待問題，去尋求新的解決方案。這種轉(zhuǎn)變讓我意識到，學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，更是思維能力的提升。

　　與此同時，我也更加珍視團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí)和討論，彼此之間的交流與合作讓我收獲了許多。我學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重他人的'想法，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種合作精神不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也讓我深刻體驗到集體力量的偉大。

　　回顧這次技能培訓(xùn)，我深感自己的成長和進步。我不僅掌握了新的知識和技能，更在思維方式和工作態(tài)度上有了明顯的提升。我更加明白，學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思，才能不斷地提高自己。

技能培訓(xùn)心得體會 篇17

　　在技能培訓(xùn)的旅程中，我深入體驗了教育的魅力和挑戰(zhàn)。這次的經(jīng)歷，讓我對教育有了更為深刻的理解，也使我更加珍視與學(xué)員們共同度過的每一刻。

　　走進課堂，我感受到了那份對知識的渴望和對技能的追求。每一位學(xué)員都帶著一顆熱忱的心，希望能在我的指導(dǎo)下，掌握實用的技能，為未來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這種渴望和追求，讓我深感責(zé)任重大，也激發(fā)了我不斷進取的動力。

　　在教學(xué)過程中，我盡力將自己的知識和經(jīng)驗傳授給學(xué)員們。我注重啟發(fā)他們的思考，鼓勵他們提出問題，共同探討解決方案。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)員們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中來，他們的學(xué)習(xí)效果會大大提高。同時，我也從中學(xué)到了許多，學(xué)員們的提問和反饋，讓我更加深入地思考自己的教學(xué)方法和技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平。

　　除了知識的傳授，我也非常注重學(xué)員們的實踐能力的培養(yǎng)。我設(shè)計了各種實踐活動，讓學(xué)員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中去。通過實踐，學(xué)員們不僅加深了對知識的理解，還提高了他們的操作能力和解決問題的能力。這種實踐為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員們更加自信和獨立。

　　在與學(xué)員們的'互動中，我也感受到了教育的溫暖和力量。他們的每一次進步，每一次突破，都讓我感到無比的欣慰和自豪。我也從他們身上學(xué)到了許多，他們的勤奮、努力、堅韌和創(chuàng)新精神，讓我深受啟發(fā)。這種師生之間的相互學(xué)習(xí)、相互促進，讓我更加熱愛教育事業(yè)。

　　這次技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我更加明白了教育的真諦。教育不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)、品格的塑造和人生的啟迪。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，也倍感榮幸。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

技能培訓(xùn)心得體會 篇18

　　這次教學(xué)技能培訓(xùn)內(nèi)容豐富：有專家的理論講座；課堂的互動合作；課堂聽課觀摩;課題研討；課堂實踐授課等等，這么豐盛的大餐，我們要以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。通過這十天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多，也更進一步了解了數(shù)學(xué)教學(xué)技能在教學(xué)中的重要性。下面就說說我這些天學(xué)習(xí)的一點點收獲吧。

　　一、培訓(xùn)活動讓我的思想意識得以提高

　　開班的第一節(jié)課勞文格副主任就跟我們講：“要以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。”是的，作為教師的我們，要想進步和提高自身的教學(xué)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充新的知識，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進行研究、在研究中教學(xué)。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠，更是一個真正的教師。

　　二、培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解與掌握

　　平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動，聽李岳山老師和張國紅老師的講座后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是：課標的解讀與教材分析——學(xué)生特征分析——確定教學(xué)目標——-最近發(fā)展區(qū)分析——-教學(xué)處理及策略選擇——展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，從中挖掘教材中蘊含豐富的資源、數(shù)學(xué)方法，還有把握相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。例如：9加幾的教學(xué)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的知識“數(shù)的組成”通過復(fù)習(xí)得出新知“用奏10法學(xué)習(xí)9加幾”，又為后面要學(xué)的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前后的內(nèi)在聯(lián)系，才能備好課，因為備好課是上好課的前提條件。同時，我們可以借此落實哪些階段目標？我們應(yīng)該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的'教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更加有效。

　　三、培訓(xùn)活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性

　　聽了朱校長的課及他的講座，讓我真正理解了教學(xué)活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或?qū)W生單方面的“動”，而是一種“互動”，既有教師的“動”，更有學(xué)生的“動”，是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動�！皫熒�互動，共同發(fā)展”是新課程對課堂教學(xué)的定位，也是教師課堂教學(xué)新的價值取向。教學(xué)過程的互動、合作，核心是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新。例如，在教學(xué)“分數(shù)的認識”時，在練習(xí)中出示幾幅分數(shù)圖，問：你看這幾幅圖能聯(lián)想到幾分之幾？生說時，可讓學(xué)生用手勢來表示這些分數(shù)，強調(diào)表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得也開心。同時，這樣的互動學(xué)生對分數(shù)的認識及意義的記憶也很深刻。

　　人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。在參加這次教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮，同時，也應(yīng)該點燃我思想的火花。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能，學(xué)以致用。本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，做一名學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。

技能培訓(xùn)心得體會 篇19

　　踏入技能培訓(xùn)的殿堂，我懷揣著對知識的渴望和對未來的期待。每一次的學(xué)習(xí)，都如同打開一扇新世界的大門，讓我在其中探尋、領(lǐng)悟，最終收獲滿滿。

　　課程開始之初，我深感自己對于技能領(lǐng)域的無知。隨著課程的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個知識點都像是一顆璀璨的星辰，它們相互輝映，共同構(gòu)成了這片浩渺的知識宇宙。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少困難，但正是這些困難，讓我更加珍惜每一次的突破和成長。

　　在技能的海洋中，我不斷地練習(xí)、實踐，試圖將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。每一次的嘗試，都讓我更加深入地理解技能的本質(zhì)。我逐漸明白，技能不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度，一種對待生活的認真和執(zhí)著。

　　與同學(xué)們的`交流也讓我受益匪淺。我們共同探討、分享，彼此鼓勵、支持。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了友情和信任。我們共同成長，一起邁向更高的目標。

　　回顧這段技能培訓(xùn)的旅程，我深感自己的成長和變化。我不僅學(xué)到了技能，更學(xué)會了如何面對困難、如何堅持不懈。我認識到，學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)、實踐，才能不斷地成長和進步。

　　這次技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我更加堅信自己的選擇。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所得分享給更多的人，讓更多的人能夠受益。

　　這次技能培訓(xùn)之旅，讓我收獲了知識、成長和友誼。我將珍藏這段美好的回憶，并以此為動力，不斷前行。

技能培訓(xùn)心得體會 篇20

　　計算機技術(shù)是教師必須掌握一門技術(shù)。為了提高計算機操作技能，學(xué)校組織了計算機培訓(xùn)，在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。

　　通過培訓(xùn)，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式�？偟膩碚f有以下幾點體會：

　　1、信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求

　　在高科技飛速發(fā)展的.今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。

　　現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、教師自我提高的要求

　　當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　3、教學(xué)工作的必然要求

　　在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，具備更強的教學(xué)技能。

技能培訓(xùn)心得體會 篇21

　　在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，通過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓(xùn)的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。培訓(xùn)使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責(zé)任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。，只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。

　　在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設(shè)備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過機電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在操作知識理論方面的`不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到實踐中去。

　　目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工提供了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們很感到振奮。

　　為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一起探討所學(xué)到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了傳、幫、帶。

　　通過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認識到要積極、主動地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。

技能培訓(xùn)心得體會 篇22

　　在技能培訓(xùn)的講臺上，我深感責(zé)任與使命并重。這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，讓我有了許多深刻的感悟和體驗。

　　在傳授知識的過程中，我認識到技能的傳授不僅僅是簡單的示范和模仿。每一個學(xué)員都是獨一無二的，他們有著不同的背景、基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)速度。這要求我作為一名教師，必須具備敏銳的洞察力和靈活的教學(xué)方式。通過觀察學(xué)員的反應(yīng)，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保每個人都能跟上進度，真正掌握所學(xué)技能。

　　與學(xué)員的互動也是我教學(xué)過程中的一大收獲。在課堂上，我鼓勵學(xué)員提問、分享心得，通過互相交流和討論，使課堂氛圍更加活躍。這不僅有助于加深學(xué)員對技能的'理解，還能培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作精神。同時，我也從學(xué)員身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些都將成為我今后教學(xué)的重要財富。

　　在技能培訓(xùn)的過程中，我也深刻體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，我需要不斷充實自己的知識和技能，以便為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　回顧這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。我認識到，作為一名技能培訓(xùn)教師，我不僅要傳授技能，更要培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)員提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也希望與更多的同行交流學(xué)習(xí)，共同推動技能培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

技能培訓(xùn)心得體會 篇23

　　在公司的組織下，我有幸參加了xx泵車操作技能培訓(xùn)班，對泵車操作工作有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓(xùn)的這十天里，經(jīng)過中聯(lián)重科的老師們對泵車基礎(chǔ)知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。

　　培訓(xùn)使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責(zé)任重大，關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)穩(wěn)定、公司的效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。雖然安全工作本身不產(chǎn)生產(chǎn)品，但只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會有公司的.健康發(fā)展。因此，在日常的工作中，首先做好工作前全面的安全檢查，比如對車輛進行焊接是必須先斷掉總電源等。

　　在平時的操作工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗進行操作，缺乏專業(yè)理論的支持。通過泵車操作的專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在泵車知識理論方面的不足，為我今后的工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本公司現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到實踐中去。

　　目前，公司對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候，公司組織了職業(yè)技能培訓(xùn)，給一線員工提供了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們很感到振奮。

　　為了更好地提高公司整體泵車操作工隊伍水平，我們每天中午都利用休息時間和其他同事在一起探討所學(xué)到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事和工友，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的操作技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。

　　通過職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認識到要積極、主動地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的操作技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高泵車操作工隊伍的整體水平，為公司的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。

技能培訓(xùn)心得體會 篇24

　　這個暑假的8月25-27日，學(xué)校組織全校教師觀看教學(xué)技能光盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師通過觀看教學(xué)技能視頻示范，可以直觀地體會、模擬、反思與自己相關(guān)的技能動作，通過模擬、反思及強化，形成規(guī)范的教學(xué)技能，也可以了解各教學(xué)技能的要素，通過對要素的理解和把握使自己在實際教學(xué)中能夠靈活地運用教學(xué)技能，從而提高自己的教學(xué)水平。

　　教師怎樣上好課，教學(xué)技能切片以專家訪談的形式，按照不同的教學(xué)技能進行分類，用外科手術(shù)的方法對這些課堂教學(xué)片段進行切片式分析。在每一個視頻片段中，用同步字幕的方式提示在這個片段中教師使用的教學(xué)技能及其要素。這種及時同步的指導(dǎo)，可以幫助教師清晰地看到各教學(xué)技能要素在教學(xué)過程中的體現(xiàn)，對于教師模擬名優(yōu)教師的教學(xué)方法會起到非常直觀的作用。

　　教師對于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最有效的方式就是通過觀看課例。這種方式可以把每個教師最精彩的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容最直觀快速地呈現(xiàn)出來，相比于觀看一節(jié)一節(jié)的完整課例，它可以讓教師更加集中、更加方便、更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到教學(xué)技能。課型非常豐富，學(xué)科也非常全面，涵蓋了中小學(xué)所有學(xué)科。雖然學(xué)科眾多、年級各異，但是每節(jié)課都從教學(xué)技能類型的角度來進行分析點評，每節(jié)課所展示的重點也是教師在本節(jié)課上所運用的教學(xué)技能，因此不同年級不同學(xué)科的教師都可以從中得到收獲。通過對這些不同的片段的對比學(xué)習(xí)，教師可以直觀地了解到每種教學(xué)技能的不同特點，并從中選擇最適合自己的教學(xué)方式，進行重點觀摩學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，可以讓教師根據(jù)自己的教學(xué)短板，在全套光盤中重點選擇幾種技能進行深度學(xué)習(xí)，達到非常直接、非常有效的學(xué)習(xí)效果。

　　我們經(jīng)過觀看光盤的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)技能的要領(lǐng)，以后在教學(xué)上要注意以下幾點：

　　一、把握課標精神。教學(xué)中要把握課標精神，認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，因材施教，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。

　　二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的.教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　三、抓好教育時機。在課堂上，要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

　　四、注重活動體驗。注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。教學(xué)中，我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。比如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

　　五、樹立長期學(xué)習(xí)的觀念。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，因此，我們只有樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，才能立足于學(xué)生的生活實際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。

技能培訓(xùn)心得體會 篇25

　　在20xx年的6月29日至7月8日共四天時間，我參加了學(xué)校組織的教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這些天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

　　經(jīng)過幾天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在xxx學(xué)院老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的.理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。

　　1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。

　　2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。

　　3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認真的指導(dǎo)下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

　　最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。

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