畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿【合集17篇】
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師們:
“錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今!彪S著新學(xué)期的展開(kāi),我們的六年級(jí)也只剩下了最后一學(xué)期的時(shí)間。為了給畢業(yè)班的孩子們的小學(xué)時(shí)光畫(huà)下一個(gè)完美的句點(diǎn),除了徐校長(zhǎng)剛才的建議,我感覺(jué)下學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個(gè)方面:
一、穩(wěn)秩序
穩(wěn)定的班級(jí)秩序是良好學(xué)習(xí)氛圍的前提和保障。最后一個(gè)學(xué)期,同學(xué)們,特別是后進(jìn)生在情緒上會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。自己學(xué)不好,也總想拉著別人一起玩。為了刷存在感,有些孩子還會(huì)故意找茬,影響班級(jí)紀(jì)律和學(xué)校形象。對(duì)于這一部分學(xué)生,班主任和任課老師一定要抓緊抓實(shí),采取正確的應(yīng)對(duì)措施,保障班風(fēng)班紀(jì)不動(dòng)搖。不論是“殺雞儆猴”“擒賊先擒王”,還是“軟硬兼施”“打一巴掌給個(gè)甜棗”,尊重學(xué)生,平等對(duì)話(huà)的前提決不能忘。
二、定目標(biāo)
“明確目標(biāo),報(bào)團(tuán)取暖”是提升畢業(yè)班成績(jī)的最佳途徑。這就要求我們一定要團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,切忌各學(xué)科、各班級(jí)單打獨(dú)斗。獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。我們同班級(jí)的科任老師一定要多多溝通,共同發(fā)力,支持班主任的工作,讓孩子在最快的時(shí)間內(nèi)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到各學(xué)科均衡發(fā)展。只有這樣,班級(jí)成績(jī)才能有所提升。
三、培優(yōu)生
縱觀(guān)畢業(yè)班近幾次的考試成績(jī)和內(nèi)部排名,我們不難發(fā)現(xiàn),這屆學(xué)生尖子生少且尾巴大。在最后一個(gè)學(xué)期,想要再?gòu)牡妆P(pán)托起,穩(wěn)步上升的.可能性微乎其微。目前來(lái)看,事半功倍的方法便是狠抓優(yōu)等生。培優(yōu)是老生常談的話(huà)題,希望老師們能夠做好規(guī)劃,制定計(jì)劃,讓優(yōu)等生再突出一些,再優(yōu)秀一些,在優(yōu)秀率上做做文章。
四、多學(xué)習(xí)
作為畢業(yè)班的科任教師,我們應(yīng)該珍惜學(xué)校的信任,銘記自身承擔(dān)的重任,更加嚴(yán)格地要求自己。同班級(jí)老師之間、平行班老師之間、同學(xué)科老師之間一定要相互學(xué)習(xí),互幫互助。因?yàn)槲覀冞@屆畢業(yè)班的師資力量非常年輕,也希望老師們能夠多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。同時(shí),一定要注意自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。雖然我們身處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,學(xué)校的客觀(guān)條件多有欠缺,但在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天,這不應(yīng)該成為我們業(yè)務(wù)水平低下的借口。希望老師們有時(shí)間多多觀(guān)看、學(xué)習(xí)專(zhuān)家名師的講課視頻、多多外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,課后多多反思自己的課堂,用最大的努力、最為精湛的課堂托起孩子們美好的明天。
另外,六年級(jí)作為展示學(xué)校形象的窗口,在人力、物力、財(cái)力上一直得到大力支持。如果老師們有什么建議和意見(jiàn),教務(wù)處也會(huì)積極協(xié)調(diào)、處理,力爭(zhēng)為畢業(yè)班提供最為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
最后,我將自己最近感受頗深的于漪老師的文章《給青年教師的建議》送給大家,并與老師們共勉!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師:
大家好!首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線(xiàn)默默無(wú)私的奉獻(xiàn)!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,加油鼓勁!
平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講,說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀(guān)的。我想,對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂(yōu)患意識(shí),但我們不能失去信心,說(shuō)不定其它學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢,甚至還不及我們樂(lè)觀(guān)呢,我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì):
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī),為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍:本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師,大家不計(jì)報(bào)酬,甘心苦干,樂(lè)于奉獻(xiàn),以飽滿(mǎn)的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì),那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了,學(xué)生的基礎(chǔ)比較好,有利于教師更多的挖掘人才,加強(qiáng)培養(yǎng)。
基于工作的需要,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业?想法:
一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富,我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來(lái)源于多個(gè)方面:社會(huì)的、上級(jí)的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的,更重要的基本的責(zé)任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。
2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看,畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少,但壓力是別的班級(jí)所不能相比的,這種壓力來(lái)自于現(xiàn)在的體制,從社會(huì)層面來(lái)說(shuō),關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量;從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng)、教師的關(guān)注點(diǎn);從家長(zhǎng)層面來(lái)說(shuō),學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說(shuō),畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望,大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力,工作不輕松但氛圍要寬松,我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè)觀(guān)、向上的。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn),學(xué)校一定認(rèn)真梳理,加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好,社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高,我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神,并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙,但我感覺(jué)大家很努力,工作的氛圍相當(dāng)好!懊Σ⒖鞓(lè)著”,這是我們的追求!翱鞓(lè)”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍,形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì),同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助,讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè)園是我們共同的理想,讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧!
二、做好科學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話(huà)。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭,促中間。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生,抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)差生不能放松要求,要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),用愛(ài)心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理安排時(shí)間,合理使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)全局觀(guān)念,目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作;要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享,攜手并進(jìn)。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起,群策群力,全力以赴,既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。
拜托大家,謝謝!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同事們:
大家好!
今天,我們齊聚一堂,共同探討高中畢業(yè)班的工作,這是一項(xiàng)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)希望的使命。我們的目標(biāo)是助力每一位學(xué)子順利完成高中學(xué)業(yè),邁向更廣闊的人生舞臺(tái)。
作為教育工作者,我們深知高中三年對(duì)學(xué)生而言意義非凡。這三年,是知識(shí)積累的黃金時(shí)期,是青春成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。我們不僅要教授學(xué)生學(xué)科知識(shí),更要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),幫助他們塑造健全的人格。
在過(guò)去的日子里,我們共同努力,為畢業(yè)班的學(xué)生們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我們也清楚,前方的路還很長(zhǎng),需要我們付出更多的努力。在接下來(lái)的時(shí)間里,我希望我們能夠攜手并進(jìn),共同為畢業(yè)班的學(xué)生們提供更為精準(zhǔn)、有效的教育支持。
我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們要深入了解每一個(gè)學(xué)生的需求,為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
同時(shí),我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。畢業(yè)班的工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要各科老師之間的緊密配合。我們要定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分享教育經(jīng)驗(yàn),形成教育合力。
此外,我們還要注重家校溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的重要支持者,我們要與他們保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的'學(xué)習(xí)情況,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。
最后,我想說(shuō)的是,畢業(yè)班的工作雖然繁重,但只要我們齊心協(xié)力、共同努力,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們攜手前行,為畢業(yè)班的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
大家好!
我們今日聚集于此,是為了共同研討畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。畢業(yè)班對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是他們?nèi)松幸粋(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)于我們這些老師而言,也承載了極大的責(zé)任與期待。
過(guò)去的幾年里,我們與學(xué)生們一同走過(guò)了學(xué)習(xí)的旅程,見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)與變化。他們從一個(gè)青澀的少年逐漸成長(zhǎng)為有理想、有抱負(fù)的青年,這是我們作為教育者最大的欣慰。
現(xiàn)在,我們站在了畢業(yè)班的門(mén)檻上,面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中考或高考,對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),不僅是一次知識(shí)的檢驗(yàn),更是一次心理素質(zhì)的考驗(yàn)。我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,更要關(guān)心他們的心理狀態(tài),確保他們能夠以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了做好畢業(yè)班的工作,我們需要做到以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。畢業(yè)班的工作不是一個(gè)人的`戰(zhàn)斗,而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同任務(wù)。我們要加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通與合作,共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育策略,形成教育合力。
二、關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們要深入了解每個(gè)學(xué)生的需求,為他們提供個(gè)性化的教育支持,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、注重心理輔導(dǎo)。畢業(yè)班的學(xué)生面臨著巨大的壓力,我們要關(guān)注他們的心理狀態(tài),及時(shí)為他們提供心理支持?梢酝ㄟ^(guò)組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)、開(kāi)展心理講座等方式,幫助他們緩解壓力,保持積極的心態(tài)。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的重要支持者,我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力?梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師們:
下午好!
今天學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議,共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí),形成合力,抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道,畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口,并且對(duì)于教育主管部門(mén)而言,衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)。所以我們?cè)谧ズ萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要研究教材,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,把復(fù)習(xí)工作做好,抓出效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)復(fù)習(xí)工作,我想給大家提幾條建議:
1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué)
俗話(huà)說(shuō),凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜,知識(shí)點(diǎn)多,縱橫阡陌,如果胡子眉毛一把抓,定會(huì)手忙腳亂,多出很多無(wú)效勞動(dòng),且學(xué)生疲于應(yīng)付,沒(méi)有系統(tǒng),不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工,希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。
2、梳理知識(shí)點(diǎn),溝通聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
教材編寫(xiě)通常是按照邏輯上升的原則來(lái)進(jìn)行的,也就是說(shuō)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù),引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn),由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi),建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解,也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,建議組內(nèi)教師分工,各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、選取典型練習(xí),做到舉一反三
復(fù)習(xí)不像上新課,其容量要大得多,這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾?選取典型練習(xí),能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類(lèi)問(wèn)題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備,圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn),出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí),既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用,提高了復(fù)習(xí)效率,何樂(lè)而不為?
4、查缺補(bǔ)漏,鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺?哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏?老師要通過(guò)課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來(lái)確定,需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度,千萬(wàn)不要出過(guò)于簡(jiǎn)單的題,也不要出難題、編題,要體現(xiàn)出測(cè)試的效度,確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題,對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問(wèn)題多變題型,讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí),以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。
5、分層教學(xué),因材施教
學(xué)生之間的差異是客觀(guān)存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。例如,對(duì)優(yōu)等生而言,基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做,重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間,這些學(xué)生就可以多做變式題或開(kāi)放題,有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo),激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,往往存在知識(shí)的斷層,復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展,發(fā)散學(xué)生的思維
復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過(guò)的.`知識(shí),強(qiáng)化技能,但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展,讓學(xué)生的思維得以發(fā)散,且能提出有見(jiàn)解性的問(wèn)題,提高學(xué)生的思維的開(kāi)放性。
以上建議都是老生常談,并且老師們平時(shí)就是這么做的,有的可能做得更好。這里提出來(lái)只是供大家參考,或者說(shuō)只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力,希望大家高度重視,做好復(fù)習(xí)迎考工作,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!今天,我們齊聚一堂,共同探討小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。作為畢業(yè)班的教師,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任與使命,要為孩子們的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),同時(shí)為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,畢業(yè)班的教學(xué)工作不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要注重學(xué)生的知識(shí)積累,更要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、情感發(fā)展和身心健康。在教學(xué)過(guò)程中,我們要以學(xué)生為中心,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
接下來(lái),我想談?wù)劗厴I(yè)班的管理問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,他們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。因此,我們要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,幫助他們緩解壓力,保持積極向上的.心態(tài)。同時(shí),我們要加強(qiáng)班級(jí)管理,建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
為了更好地完成畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作,我有以下幾點(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作需要全體教師的共同努力和協(xié)作。我們要加強(qiáng)教師之間的交流與合作,共同研究教學(xué)問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成合力,共同推動(dòng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。
二、注重學(xué)生全面發(fā)展。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),還要注重他們的品德教育、情感教育和身體健康。我們要通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高他們的綜合素質(zhì)。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持力量。我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),我們要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,與學(xué)校形成教育合力。
四、關(guān)注升學(xué)政策。我們要密切關(guān)注升學(xué)政策的變化,及時(shí)了解和掌握相關(guān)政策信息,為學(xué)生的升學(xué)提供有力的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀(guān)念,鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的升學(xué)道路。
最后,我想說(shuō),畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作雖然任務(wù)繁重、責(zé)任重大,但只要我們齊心協(xié)力、共同努力,就一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的明天努力奮斗!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的備考工作,畢業(yè)班工作,任重而道遠(yuǎn),在這,我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn),所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法,希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
一、關(guān)注學(xué)生,鏈接情感
1、心理輔導(dǎo),緩解考試壓力。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班科任教師,我們同樣要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題,要及時(shí)開(kāi)導(dǎo),找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通,共同解決存在問(wèn)題。
2、有的放矢,幫助后進(jìn)生脫困。
最科學(xué)的教育,就是因材施教。根據(jù)我班的現(xiàn)實(shí)情況分析,后進(jìn)生占比例還是很大的,無(wú)論是哪一類(lèi)的后進(jìn)生,我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心,做到耐心細(xì)致,循循善誘,不斷反復(fù)努力。爭(zhēng)取提高及格率,優(yōu)秀率,降低低分率。
二、關(guān)注課堂,啟迪智慧
1、教材處理,要適合班級(jí)實(shí)際。
整個(gè)復(fù)習(xí)階段課時(shí)較多,內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強(qiáng),力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們勢(shì)必要對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗拖到y(tǒng)的分類(lèi),我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住“雙基”,在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。除此之外,我認(rèn)為教師還要根據(jù)復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的差異,在課外編制專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題,供學(xué)生課外練習(xí),真正作到查漏補(bǔ)缺。練習(xí)題的編制可以采用合作的形式,大家分工合作共同研究達(dá)到共識(shí)。這樣既減輕工作量,又可以讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)各種風(fēng)格的習(xí)題,有助于開(kāi)闊思維。
2、正確把握教學(xué)的度
復(fù)習(xí)訓(xùn)練有不同的層次,懂了→會(huì)做→做對(duì)→熟練→遷移。這幾個(gè)層次有著遞進(jìn)的關(guān)系,聽(tīng)懂了不一定會(huì)做,會(huì)做的不一定做對(duì),做對(duì)了不一定熟練,熟練了不一定會(huì)遷移和靈活運(yùn)用。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)的訓(xùn)練中要更多地側(cè)重于后兩個(gè)層次,即熟練和遷移,為遷移而教。綜合運(yùn)用小學(xué)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能來(lái)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題并解決這些問(wèn)題。
3、綜合復(fù)習(xí)階段,尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式。
復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感,學(xué)生容易注意力分散,我認(rèn)為教師需要尋找一種富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,才能重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。復(fù)習(xí)課應(yīng)是學(xué)生在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下,主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過(guò)程,在復(fù)習(xí)整理中查漏補(bǔ)缺,在查漏補(bǔ)缺中得以鞏固提高。
三、關(guān)注課后作業(yè)布置,提高復(fù)習(xí)效率
1、課后作業(yè),全面鋪開(kāi)。
復(fù)習(xí)課的課后作業(yè),尤為重要。每一節(jié)課所選的訓(xùn)練習(xí)題,教師都要根據(jù)學(xué)生存在的欠缺,做不同的作業(yè)布置,另一方面也可以了解習(xí)題的難易程度,便于掌握講解的要點(diǎn)。優(yōu)等生,我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)該關(guān)注一下,他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,有可能抵得上一次課外的專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí),用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。還要注意搜集學(xué)生出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤解法,拿到課堂中供全體學(xué)生思考,找尋并分析錯(cuò)誤原因,避免類(lèi)似性錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。
2、平時(shí)檢測(cè),重在分析。
平時(shí)的檢測(cè)我強(qiáng)調(diào)答卷的認(rèn)真與書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)必須字跡清楚,端正整齊,還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書(shū)寫(xiě),左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的.順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。每次測(cè)試過(guò)后,分析試卷的課我總是要求學(xué)生要特別認(rèn)真。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)利用好試卷,及時(shí)反饋試卷中反映的信息。通過(guò)總結(jié)、分析,發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生的不足之處,再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,這也是進(jìn)行培優(yōu)扶差的重要途徑。對(duì)優(yōu)、中、差生,都要求建立試卷訂正,對(duì)失分過(guò)多的題目,教師再出些類(lèi)似題目讓學(xué)生完成,以強(qiáng)化記憶。對(duì)于試卷中普遍的錯(cuò)題,我都認(rèn)為是一次很好的資源,我們可以嘗試讓學(xué)生來(lái)講解這樣的錯(cuò)題,我們老師則站在一邊傾聽(tīng),效果要比我們反復(fù)的強(qiáng)調(diào)好的多。
四、重視綜合科,和學(xué)生共同參與復(fù)習(xí)
在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)科的強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),我也和學(xué)生一同參與綜合科的復(fù)習(xí),我做好計(jì)劃,利用課前五到七分鐘的時(shí)間以問(wèn)答或游戲的方式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)綜合科的知識(shí),學(xué)生很熱情的投入其中。
五、聯(lián)系家長(zhǎng),保證復(fù)習(xí)質(zhì)量
其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去。但是,如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源,無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。我的做法是先揚(yáng)后貶,把連家長(zhǎng)都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說(shuō)出來(lái),尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們更要如此,讓他認(rèn)識(shí)到孩子是不錯(cuò)的,值得激勵(lì)的,然后再挑最迫切的問(wèn)題說(shuō)一兩點(diǎn)不足之處。這么一來(lái),家長(zhǎng)會(huì)贊同我們的觀(guān)點(diǎn),只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)信心,千萬(wàn)別讓家長(zhǎng)聽(tīng)我們一古腦的埋怨,埋怨只會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子失去信心,而我們也將一無(wú)所獲。如果我們調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,就等于把對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)延伸了一倍甚至更多。同樣道理,優(yōu)等生、中等生的家長(zhǎng)如果也開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí),采取適當(dāng)?shù)拇胧,那么,教學(xué)不再是我們一個(gè)老師的事情了,那么多的學(xué)生家長(zhǎng)援助到我們的教學(xué)工作中,復(fù)習(xí)的質(zhì)量還會(huì)上不去嗎?
最后我衷心祝愿我校的畢業(yè)班備考工作圓滿(mǎn)成功,取得更輝煌的成績(jī)。
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇8
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師:
大家好!
感謝學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻召集我們召開(kāi)高中畢業(yè)班教師工作會(huì)議。作為畢業(yè)班的一名教師,我深感責(zé)任重大,同時(shí)也倍感榮幸能與各位同仁共同肩負(fù)起這一屆學(xué)生的未來(lái)。
首先,我想對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。過(guò)去的一年里,我們共同經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但正是這些挑戰(zhàn)和困難,讓我們更加堅(jiān)定了前行的步伐。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高中畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,不斷優(yōu)化教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量,取得了令人矚目的成績(jī)。我們的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績(jī),而且在各項(xiàng)比賽中也屢獲殊榮,充分展示了他們的才華和實(shí)力。
然而,我們也清楚地認(rèn)識(shí)到,畢業(yè)班的工作并非一蹴而就。隨著高考的臨近,我們面臨的壓力和挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。因此,我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善教學(xué)方案,提高教學(xué)效率。
接下來(lái),我想就畢業(yè)班的工作談幾點(diǎn)個(gè)人的`看法和建議:
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成合力
畢業(yè)班的工作需要全體教師的共同努力和協(xié)作。我們要加強(qiáng)教師之間的溝通和交流,共同研究教學(xué)問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。同時(shí),我們也要注重與其他年級(jí)和部門(mén)的合作,形成全校一盤(pán)棋的局面,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、關(guān)注學(xué)生需求,注重個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有著不同的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),注重個(gè)性化教學(xué),為他們量身定制教學(xué)方案。同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題,幫助他們保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,營(yíng)造良好氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,班級(jí)管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要加強(qiáng)班級(jí)管理,制定科學(xué)合理的班級(jí)規(guī)章制度,營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí),我們也要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、注重教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率
教學(xué)質(zhì)量是畢業(yè)班工作的核心。我們要注重教學(xué)質(zhì)量,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí),我們也要注重教學(xué)效率,合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù),確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,畢業(yè)班的工作需要我們?nèi)w教師的共同努力和奉獻(xiàn)。讓我們攜手并進(jìn),共同為這一屆學(xué)生的未來(lái)而奮斗!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我們聚集在一起,共同研討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,最終取得好成績(jī)。
首先,針對(duì)本班上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),我要在此進(jìn)行深刻的檢討,通過(guò)對(duì)學(xué)生的考試試卷分析,發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生主要是存在以下問(wèn)題:
1、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較弱。表現(xiàn)在填空題、判斷題、應(yīng)用題的解答上,主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)于新知體驗(yàn)不深,頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
2、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。
3、解決問(wèn)題缺乏靈活性。
教學(xué)現(xiàn)狀分析:
盡管經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí),可以看出大部分的學(xué)生對(duì)所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),還缺乏整體性和綜合性的認(rèn)識(shí)。而且六年的知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng),使得學(xué)生的差異越來(lái)越大,給小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。而后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的遺忘率更高,學(xué)習(xí)上存在很大的'困難。
今后改進(jìn)措施:
1、根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,積極批改作業(yè),并及時(shí)反饋。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí),達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
2、發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。興趣才是學(xué)生最好的老師,讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門(mén)課,只有他們想學(xué)了、愛(ài)學(xué)了,其他的問(wèn)題就迎刃而解了。
3、利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
4、盡快教完新課,認(rèn)真搞好總復(fù)習(xí)。我采取“三段”復(fù)習(xí)法:第一輪是分類(lèi)復(fù)習(xí),過(guò)好基礎(chǔ)關(guān);第二輪是知識(shí)穿線(xiàn),過(guò)好綜合關(guān);第三輪是考前練兵,過(guò)好考試關(guān)。
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好,今天,我們?cè)谶@里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì),今天是9月19日,高考的腳步正在向我們走來(lái),社會(huì)在關(guān)注我們、家長(zhǎng)在關(guān)注我們,學(xué)生在期待我們,希望我們?cè)?0xx年的高考中再創(chuàng)佳績(jī),今天我們舉行這次會(huì)議,就是為了給大家鼓勵(lì),給大家加油,全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來(lái),積極迎考,做到備考有信心,過(guò)程有恒心,解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,高考成績(jī)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面,我就20xx屆高考形勢(shì)講以下幾點(diǎn):
一、良好的開(kāi)始是成功的保證。
為了有一個(gè)良好的開(kāi)始,我們必須統(tǒng)一思想,加快磨合,正確定位。首先是開(kāi)好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì),明確20xx年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開(kāi)好班主任會(huì),要求各班召開(kāi)好每一次主題班會(huì),教育同學(xué)樹(shù)理想,愛(ài)集體,展新貌,迎挑戰(zhàn)。第三是開(kāi)好學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生與家長(zhǎng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外,開(kāi)誠(chéng)布公地向全體同學(xué)提出任務(wù),宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段:第一階段就是9月、10月、11月,這3個(gè)月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段,要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài),每位同學(xué)要從自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)力出發(fā),制定自己的奮斗目標(biāo),進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向,這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱(chēng)為積極進(jìn)取、調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢(shì)階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏,通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后,讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉,在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣,從而使一批同學(xué)嶄露頭角,確立學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴,迎接高考洗禮的階段。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,樹(shù)理想,勤學(xué)習(xí),肯吃苦,緊跟老師復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效益。
二、面臨的形勢(shì):
1.20xx屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績(jī),給我們13屆高三信心更給我們帶來(lái)了壓力。
2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),為我們迎接高考提供了有利條件。
3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升,學(xué)科成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升。
4.本屆畢業(yè)班,學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現(xiàn)象。
5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備,實(shí)現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合,班主任、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力較為強(qiáng)大。
6.我們的不足:
、?gòu)臋M向范圍來(lái)看比較,我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距。但是差距不大。
、趶(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
、鄹呖佳杏憵夥詹粷。
、苄判牟蛔。表現(xiàn)在確定班級(jí)目標(biāo)生的目標(biāo)不高。
、莸乩砭窒藓托值軐W(xué)校的快速發(fā)展
⑥未能夠充分發(fā)揮年級(jí)部和備課組的作用
、呒哟蟾呖吉(jiǎng)勵(lì),逐步完善我校高考獎(jiǎng)勵(lì)制度(如部分班級(jí)外出旅游、或出境旅游等)
三、樹(shù)立四種意識(shí):
1.目標(biāo)意識(shí):教學(xué)的目標(biāo)總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造的學(xué)生,無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的理想院校。給本屆畢業(yè)班高三的具體目標(biāo):
2.高三意識(shí):從今天開(kāi)始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)20xx年高考,,咬定目標(biāo),高效利用好一切時(shí)間。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí):一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益,一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。無(wú)論學(xué)科集體班級(jí)集體還是年級(jí)部集體,只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們就會(huì)無(wú)往而不勝。
4.敢為人先的意識(shí):在全縣兄弟學(xué)校面前,我們要敢于爭(zhēng)先;在年級(jí)部我們班級(jí)組要敢于在本年級(jí)爭(zhēng)先;在本學(xué)科所有同仁面前,我們要敢于爭(zhēng)先。競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作,和諧競(jìng)爭(zhēng)是我們共同的'目標(biāo)。
四、強(qiáng)化高度的責(zé)任感
高考成績(jī)的好壞,直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景,希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感,切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作,要全方位了解所帶班級(jí)學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢(shì)與不足,快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求,認(rèn)真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說(shuō)明,盡快高考靠攏。總之我們要強(qiáng)化管理,聚精會(huì)神搞教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)抓管理,注重實(shí)際效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作,想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo),又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇11
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師:
大家好!
在這個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的季節(jié)里,我們齊聚一堂,共同探討小學(xué)畢業(yè)班的工作與未來(lái)發(fā)展。我很榮幸能在這里與大家分享我的想法和感悟。
回顧過(guò)去的一年,畢業(yè)班的師生們共同經(jīng)歷了一段不平凡的時(shí)光。我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。這一年來(lái),我們付出了辛勤的汗水,也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
作為教師,我們深知小學(xué)畢業(yè)班的重要性。這一年,不僅是對(duì)孩子們六年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),更是他們邁向新的人生階段的關(guān)鍵一步。因此,我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我們要用我們的智慧和愛(ài)心,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在接下來(lái)的日子里,我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
一、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī),更要關(guān)注他們的身心健康、品德修養(yǎng)和興趣愛(ài)好。我們要為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上更加自信、堅(jiān)定。
二、加強(qiáng)家校合作。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,我們要與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們要定期與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),共同制定教育計(jì)劃和策略,為孩子的未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
三、提高教學(xué)質(zhì)量。我們要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。同時(shí),我們也要關(guān)注自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
四、營(yíng)造和諧的'教育環(huán)境。我們要為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的教育環(huán)境。我們要尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和差異,關(guān)注他們的情感需求和心理變化。我們要用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們、支持他們,讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
最后,我想說(shuō)的是,小學(xué)畢業(yè)班的工作需要我們?nèi)w教師的共同努力和付出。讓我們攜手并進(jìn)、齊心協(xié)力,為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造更加美好的明天!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),抓好畢業(yè)班的工作非常重要,學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議,就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn),目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻,我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議,就是旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心。
一、分析形勢(shì)
1、我們面臨的挑戰(zhàn):
、疟緦卯厴I(yè)班學(xué)生的不足。
、20xx年中招我校取得較好成績(jī)。但20xx年是我省教育“十二五”規(guī)劃第二年,全市各初中人事調(diào)整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著變化,肯定會(huì)對(duì)20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,各校勢(shì)必爭(zhēng)先恐后,積極備戰(zhàn)中考,中考的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,對(duì)我校而言,壓力巨大,面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
、潜緦卯厴I(yè)班師資構(gòu)成:
2、我們面臨的機(jī)遇:
、疟緦卯厴I(yè)生成績(jī)優(yōu)勢(shì)。
⑵我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、富有責(zé)任心的教師;是我們學(xué)校的教學(xué)骨干,業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位,這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。
、菍W(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。
二、指導(dǎo)思想及工作思路:
我們的指導(dǎo)思想是:確立畢業(yè)班工作在我校各項(xiàng)工作的首要地位,是我校各項(xiàng)工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線(xiàn),全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班,要對(duì)教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎(jiǎng)(獎(jiǎng)勵(lì)方案正在擬定之中),要加大學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)力度,以充分調(diào)動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。
我們的工作思路是:以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育,面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,苦干、實(shí)干、巧干,要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升,力爭(zhēng)升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)在今年的基礎(chǔ)上要有新的`突破,努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
。ㄒ唬┕ぷ鞔胧
(1)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落到實(shí)處。
。2)采取各種有力措施,確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
。3)繼續(xù)實(shí)行階段性檢測(cè)。
(4)開(kāi)好“四個(gè)會(huì)”:學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì);階段性檢測(cè)分析會(huì);
(5)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)(復(fù)習(xí))的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn),最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。
。6)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處對(duì)每次考試(本期共有3次考試)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細(xì)化,對(duì)每個(gè)班級(jí)每門(mén)學(xué)科每個(gè)分?jǐn)?shù)段逐一分析,及時(shí)反饋。特別是抓差補(bǔ)缺工作,要做到針對(duì)性、及時(shí)性、經(jīng)常性。
。7)進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流與合作,要注重實(shí)效,尤其是要加強(qiáng)與教育強(qiáng)校的學(xué)習(xí)與交流。
。8)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,嚴(yán)格落實(shí)縣教育主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導(dǎo)處要及時(shí)做好督查,并做好記錄。
(二)工作要求
第一,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有年富力強(qiáng)的中年教師,還有精力充沛的年輕教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí),年輕人要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧,豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn);老教師也要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,尤其是要學(xué)習(xí)并吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)及歷年考綱精神,掌握中考方向,這樣才能確保讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功,既保證了教學(xué)效果,又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第二,要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。一是要加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)各學(xué)科間的合作,班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系,對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高,影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。教研組要經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì)、教研會(huì),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一思想,共商對(duì)策,教導(dǎo)處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。
第三,要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。一是強(qiáng)化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效益。力爭(zhēng)每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓課堂所學(xué)知識(shí)得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,布置作業(yè)要少而精,批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)(本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力,要嚴(yán)防只買(mǎi)不做,只做不改,只改不評(píng)的情況),評(píng)講作業(yè)要有針對(duì)性,要讓學(xué)生從中得到啟發(fā),學(xué)會(huì)舉一反三。
第四,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jī)得以保證的前提,各班以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的管理模式。抓好班級(jí)日常工作管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
各位老師,我們的目標(biāo)已經(jīng)明確,我們的責(zé)任很大,畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,但我相信,有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的通力合作,無(wú)私奉獻(xiàn),我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇13
尊敬的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
首先,我要感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì),在即將迎來(lái)新一年的高中畢業(yè)班教師工作會(huì)議上發(fā)言。我深感榮幸,也深知責(zé)任重大。
作為高中畢業(yè)班的教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任。在過(guò)去的一年里,我們共同經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但正是這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在此,我想對(duì)大家表示衷心的感謝和崇高的敬意。
回顧過(guò)去的一年,我們?nèi)〉昧嗽S多值得驕傲的成績(jī)。我們的學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī),不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步,還在綜合素質(zhì)方面得到了全面的提升。這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)我們每一位教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
然而,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,我們面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。隨著高考改革的不斷深入,對(duì)高中畢業(yè)班的教學(xué)要求也越來(lái)越高。我們需要更加深入地研究高考政策,把握考試趨勢(shì),制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),我們還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在新的一年里,我想提出以下幾點(diǎn)建議,與大家共同探討:
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
我們要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究,探索適合我們學(xué)生的教學(xué)方法和手段。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力,讓他們?cè)诟呖贾心軌驊?yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)全面成長(zhǎng)
我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注他們的身心健康、興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。要積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,形成合力
我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,形成合力。要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流和合作,共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、保持積極心態(tài),迎接挑戰(zhàn)
我們要保持積極的心態(tài),迎接挑戰(zhàn)。高考是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),但我們相信,只要我們付出足夠的努力,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。我們要堅(jiān)定信心,勇往直前,為學(xué)生的未來(lái)奮斗!
最后,我想再次感謝大家的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
大家下午好!今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚在一起,共研究、探討本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)工作,倍感榮幸。
今天會(huì)議的主要目的是抓好畢業(yè)班的各方面工作,提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師,而且第一次帶畢業(yè)班,我應(yīng)該向在座的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)本班的現(xiàn)狀進(jìn)行分析:
我們班現(xiàn)有學(xué)生60人,班容量大,在去年的期末考試中各科均靠后。本班的后進(jìn)生較多,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,他們的成績(jī)有了一定的提高,但班級(jí)整體與其它學(xué)校相比仍有一定的差距,并且存在著弱科現(xiàn)象。作為一名年青教師,我倍感壓力,這壓力不是因?yàn)榕陆衲晷】伎荚,我怕辜?fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。但作為一名青年教師,我有上進(jìn)心,也有進(jìn)取心,更有信心——這信心來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,來(lái)自于我的高度責(zé)任感,更來(lái)自于全體學(xué)生的積極努力。
就目前來(lái)看我班形勢(shì)逼人,為了不負(fù)眾望,不辱使命,針對(duì)我校六年級(jí)的實(shí)際情況,我們打算從以下做起,找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法:
一、分析比較、反思總結(jié)。
我們每一位教師認(rèn)真分析考試的得分率,同兄弟學(xué)校進(jìn)行比較,找出自己的不足與缺陷,分析原因,查缺補(bǔ)漏,只有比較才會(huì)有進(jìn)步,只有反思和總結(jié)自己,才是最大的收獲。
二、集中目標(biāo),突出重點(diǎn)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,是方向,所以要求每一位教師首先確定一個(gè)切合實(shí)際的小目標(biāo),每一次月考后,都要反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)整,然后瞄準(zhǔn)目標(biāo)努力奮斗。
三、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
抓好課堂40分鐘,盡力克服“滿(mǎn)堂灌”,認(rèn)真處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的.關(guān)系,并且要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),帶著疑問(wèn)去聽(tīng)講,課后再及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),做到“溫故而知新”。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。繼續(xù)做好月檢測(cè)和單元檢測(cè),并注重檢測(cè)的講評(píng)和分析,從中找出差距,分析原因,與任科教師研究補(bǔ)救措施,不留漏洞,不欠陳帳并以此指導(dǎo)下一步的.教學(xué)。
四、要做到忙而不亂
要合理劃分復(fù)習(xí)階段,一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),二輪復(fù)習(xí)重提高,三輪復(fù)習(xí)查漏缺。多向陳敏老師等有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)復(fù)習(xí)方法,切勿“眉毛胡子一把抓”。
五、作為班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理。
抓好學(xué)生的安全工作,能讓學(xué)生順利畢業(yè),升入初中。抓好學(xué)生的紀(jì)律,以保證教學(xué)工作正常進(jìn)行,不給學(xué)校添心思,不給學(xué)校增負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)辦學(xué)堂時(shí),曾說(shuō)“國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱,視乎人才;人才盛衰,源于學(xué)!蹦敲次艺J(rèn)為,學(xué)校的生命線(xiàn)在于教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的提高,還得靠我們?cè)谧拿恳晃唤處。做好畢業(yè)班級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,是家庭的期待,是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)w畢業(yè)班教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以學(xué)校的大局為重,奮力拼搏,竭盡所能,加倍發(fā)奮。
最后,我提出一點(diǎn)希望,希望在復(fù)習(xí)階段,我們5所學(xué)校能加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流復(fù)習(xí)策略以達(dá)到資源共享,共同進(jìn)步、共同提高。謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位老師們:
今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì)議,即對(duì)前段工作進(jìn)行總結(jié)反思,同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排,以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí),說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng),憋著一股勁,抱成一個(gè)團(tuán),證明自己的實(shí)力,證明這個(gè)集體的實(shí)力,我很感欣慰,謝謝你們!
隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化:一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈,從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng);二是競(jìng)爭(zhēng)范圍日益擴(kuò)大,從高中達(dá)線(xiàn)單一指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗(yàn)班上線(xiàn)率等多元指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng);三是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué),從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研;四是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變,中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對(duì)這一形勢(shì),我們清醒地認(rèn)識(shí)到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路:宏觀(guān)形勢(shì)上,認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”,借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機(jī)遇;教育目標(biāo)上,確立“成人與成才并重”,以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動(dòng)力;師生管理上,強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)與制約并舉”,用全新的機(jī)制,激活師生的潛能;學(xué)科建設(shè)上,主張“補(bǔ)短與揚(yáng)長(zhǎng)兼顧”,以“揚(yáng)長(zhǎng)”的心態(tài)落實(shí)“補(bǔ)差”的措施;教學(xué)方略上,堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”,用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本,激活多方合力拼搏積極性
影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1.強(qiáng)化主導(dǎo),激發(fā)教師的壯志豪情。學(xué)校的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成績(jī),更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能成功,不能失敗!不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo),重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo),激發(fā)壯志豪情。“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的!币粋(gè)單位,一個(gè)集體同樣需要精神。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候,人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2.激活主體,突出學(xué)生的中心地位。中考既考學(xué)生也考教師,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一,從樹(shù)立信心著眼。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂,重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作;要開(kāi)辟班會(huì)特區(qū),建立班主任集體備課制度,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀(guān)點(diǎn),它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì),是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì)起到潛移默化的影響,從順從走向認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、談心、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)等方面的教育,引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。牢記:狀態(tài)>方法>勤奮。
第二,從課堂教學(xué)著手!罢n外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà),那么在今天大面積升學(xué)的情況下,無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此,向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念,走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對(duì)“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著力!敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”,毋容置疑,本屆存在許多“學(xué)困生”,對(duì)于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走,而是要“把差生當(dāng)資源去開(kāi)發(fā)”,實(shí)施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差,努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競(jìng)爭(zhēng)力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo),也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法,再做加法”、“先補(bǔ)思想,再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子,少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則,走出過(guò)去那種“就差補(bǔ)差,越補(bǔ)越差”的怪圈。年級(jí)要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案,每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師,每次考試都要有反饋表格,對(duì)后60名的學(xué)生都要有成績(jī)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的,可只有這樣的推進(jìn),才能使一批成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績(jī)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng),形成有效的教育合力
我們常說(shuō),升學(xué)率對(duì)于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng),科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng),將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起。盡管目前家長(zhǎng)有諸多的不理解、不信任和不配合,我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責(zé)備,我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(zhǎng)的心。初三年級(jí)也是這樣。
老師、學(xué)生和家長(zhǎng),三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉(zhuǎn)變機(jī)制,走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋,必須轉(zhuǎn)換管理機(jī)制,激發(fā)適度競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,干好干壞一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,必然導(dǎo)致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研,學(xué)生盲目樂(lè)觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當(dāng)然,教師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn),過(guò)分精確核算和考評(píng)不僅不科學(xué),還會(huì)導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng),結(jié)果便容易出現(xiàn)搶占時(shí)間、爭(zhēng)壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象,影響整體效益的發(fā)揮。因此,我們?cè)谖⒂^(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)機(jī)制,保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中,要注意以下幾點(diǎn):
1、保證高質(zhì)量的集體研討,同時(shí)鼓勵(lì)通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jī)提高的個(gè)人冒尖;
2、以班級(jí)為整體考核對(duì)象,考核班主任也考核任課教師,培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡;
3、重視大考終結(jié)性評(píng)估的基礎(chǔ)上,關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核;
4、既抓班主任、教研組長(zhǎng)龍頭作用的發(fā)揮,也注意調(diào)動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性;
5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀(guān)教學(xué)管理的模式的改革。深入細(xì)致地研究作業(yè)的'微觀(guān)效率,積極推行作業(yè)制度改革,徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式,有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。
6、嚴(yán)格計(jì)劃,步步總結(jié),瞄準(zhǔn)目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則,緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)這一重點(diǎn),咬定青山不放松,堅(jiān)持既定做法,要以最低的消耗獲得最大的收益,為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。
三、科學(xué)拼搏,構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺(tái)
教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué),教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué),也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段,復(fù)習(xí)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重,人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多,鼓勵(lì)教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區(qū)。正因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重,才更需要我們遵循規(guī)律,科學(xué)拼搏,提高效益,事半功倍。為此,我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略:
1、提高教育效率的三個(gè)遠(yuǎn)大于:狀態(tài)>方法;方法>苦干;1×100>100×1
2、微觀(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的三個(gè)不等于:講≠懂,懂≠會(huì),會(huì)≠通。
3、組織高效訓(xùn)練的三個(gè)“度”:廣度、深度、難度;強(qiáng)度、頻度、效度。科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里:題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結(jié)果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先,在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上,我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”:
A、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣,思維的空間要廣;
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度,而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高也要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,要靠學(xué)生自己的積累上升。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過(guò)平時(shí)練習(xí)和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習(xí)題,并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果,還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:
A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓(xùn)練的意義。一般情況下,隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深入,學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和速度逐漸增強(qiáng),訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)該相應(yīng)加大。
B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來(lái)減少頻度。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí),而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成,效果反而顯著,也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí),節(jié)節(jié)練、章章清,這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題,反對(duì)偏題、怪題,杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評(píng)。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅(jiān)信,只要我們高舉“尊重規(guī)律,科學(xué)拼搏”的大旗,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作,通過(guò)師生和家長(zhǎng)的共同努力,我們一定會(huì)贏(yíng)得明年中考的輝煌!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位校長(zhǎng)、畢業(yè)班的各位老師們:
下午好!在這個(gè)春光明媚的日子里,我們因?yàn)橥粋(gè)目標(biāo)聚集在此。我代表中心校由衷地感謝各位在教學(xué)第一線(xiàn)辛勤的耕耘,大家辛苦了!
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重!畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);更是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。今天召開(kāi)相橋街辦各小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)議,旨在和大家共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,在抓畢業(yè)班工作方面與各位形成共識(shí),凝成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量!因此,今天的會(huì)既是六年級(jí)畢業(yè)班的動(dòng)員會(huì),也是明確目標(biāo)、鼓足干勁的誓師會(huì)!
在座的各位六年級(jí)教師,無(wú)一不是學(xué)校各學(xué)科的骨干教師,這既是大家能力的體現(xiàn),更反映出學(xué)校對(duì)各位的信任。相信大家一定會(huì)不負(fù)眾望!關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作,我簡(jiǎn)單地談以下三點(diǎn):
一、目標(biāo)決定方向,管理決定成敗。
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理,明確責(zé)任。
工作沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。中心校的教育教學(xué)由各校長(zhǎng)、教師以及學(xué)生三級(jí)構(gòu)成,這三個(gè)層次同樣也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開(kāi)展六年級(jí)的教學(xué)和管理工作。
作為學(xué)校,要有自己趕超的目標(biāo),不求做到最好,但求一次比一次更有進(jìn)步!作為教師,要有前進(jìn)的目標(biāo),強(qiáng)化同課頭競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及超越自我的信念;針對(duì)學(xué)生,要引導(dǎo)制定和細(xì)化他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到每一個(gè)單元,從每一個(gè)單元到整冊(cè)書(shū),形成一個(gè)系統(tǒng)化的體系。設(shè)立奮斗的終極目標(biāo),更要設(shè)定作為基石的階段性目標(biāo),只有這樣,才能真正使目標(biāo)成為各位以及畢業(yè)班學(xué)生積極向上的原動(dòng)力。
2、各校要充分發(fā)揮班主任的管理作用
學(xué)校管理和班級(jí)管理決定畢業(yè)班工作的成!班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵,是班級(jí)的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。一是要成為學(xué)生的主心骨,二是要真正摸清、掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥,隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。另外,班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,成功的'畢業(yè)班班主任一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。
二、人心向背,事半功倍。
林林總總的諸多因素中,影響六年級(jí)教學(xué)工作的最關(guān)鍵的因素是人。在這最積極、最活躍的因素中,教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是其中的三個(gè)關(guān)鍵,能夠喚起這三方奮力拼搏的積極性是搞好六年級(jí)工作的前提和保證。
1、讓教師能夠樂(lè)業(yè)善教,校長(zhǎng)肩負(fù)不可推卸的責(zé)任。人常說(shuō),態(tài)度決定高度。教師的干勁是否充足,態(tài)度是否端正除了與本人的追求以及個(gè)人素養(yǎng)有關(guān),更與各校校長(zhǎng)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因此,各位校長(zhǎng)在生活方面要多關(guān)心畢業(yè)班的教師,為其創(chuàng)造良好的工作氛圍,解除畢業(yè)班教師的后顧之憂(yōu),做好他們的大后方。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間,領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的聯(lián)系與溝通,細(xì)節(jié)決定成敗。
2、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),協(xié)力共贏(yíng)。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活,沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。在座的各位畢業(yè)班教師有的有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的則是初出茅廬。但是為了同一個(gè)目標(biāo),必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,互相支持,互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請(qǐng)教,群策群力,共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。只有這樣,我們才能在相橋教育史上鑄就輝煌,開(kāi)拓新的里程碑。
3、激活主體,突出中心。教師是主導(dǎo),但在考場(chǎng)上拼搏畢竟的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,這是每個(gè)學(xué)校畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹(shù)立信心著眼,營(yíng)造小學(xué)階段最后沖刺的氛圍,抱著“不求人人成才,但求人人成功”的理念認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn);及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、有效引導(dǎo),促成合力。教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起,家長(zhǎng)的支持與配合是教育中不可或缺、不容忽略的重要部分!與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班教學(xué)工作,將會(huì)使學(xué)校的教育教學(xué)更加得心應(yīng)手,事半功倍。
三、方法勝于努力,思路決定出路
畢業(yè)班工作龐雜,是一個(gè)系統(tǒng)工程。之所以盡早安排,提前部署,目的就是為了提高本屆畢業(yè)班的總體教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是各校校長(zhǎng)還是在座的各位教師,在工作時(shí)務(wù)必注意分清主次,講求策略。面對(duì)新時(shí)期發(fā)生的新情況,要有新的思路和策略。
1、既要有憂(yōu)患意識(shí),又要有必勝的信心。居首的不能盲目自大,處末的不可妄自菲薄。因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷,事過(guò)境遷。成績(jī)無(wú)論優(yōu)劣,都已經(jīng)屬于昨天,屬于過(guò)去。無(wú)論是各位校長(zhǎng)還是各位教師現(xiàn)在要思考的是如何去面對(duì)兩個(gè)月后即將進(jìn)行的畢業(yè)考試,為即將到來(lái)的明天畫(huà)上完美的句點(diǎn)。
2、既要有決心,又要有方法。作為學(xué)科執(zhí)教者而言,科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上,力求廣度;挖掘深度;降低難度。在訓(xùn)練的組織安排上,控制強(qiáng)度;保證頻度;提高效度。細(xì)節(jié)決定成敗。從大事著眼小處入手,把小事做細(xì),細(xì)事做精?荚嚈z測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但是一定要有針對(duì)性,要進(jìn)行細(xì)化。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記,認(rèn)真總結(jié)并糾正。這樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞,更重要的是發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)掌握上的缺陷。
3、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,成績(jī)就會(huì)成為一紙空談。因此要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭,促中間。對(duì)差生不能放松要求,要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。三是要注重激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上大作文章,使畢業(yè)班的全體學(xué)生形成你追我趕的局面。
各位校長(zhǎng)、老師們,中心校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給大家,既是對(duì)大家的信任,也是對(duì)大家的期待。俗話(huà)說(shuō),人心齊,泰山移。我相信,在我們規(guī)劃的共同藍(lán)圖面前,只要大家齊心協(xié)力、和衷共濟(jì),一定會(huì)收獲本屆畢業(yè)班考試的累累碩果!
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們:
大家下午好!非常榮幸,今天在畢業(yè)班工作交流會(huì)上發(fā)表自己一些不成熟的見(jiàn)解。兩年來(lái),作為一名畢業(yè)班教師,我努力做到以下幾點(diǎn):
1、憂(yōu)患意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在,這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。如果中考不好,我們大家不僅心里難受,而且臉上無(wú)光。因此,我始終把提升教學(xué)質(zhì)量看作是教師的根本使命。
2、責(zé)任意識(shí)
畢業(yè)班教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。兩年以來(lái),我一直從事化學(xué)教學(xué)工作,工作中我深深地認(rèn)識(shí)到:面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化,不僅要備好課,還要教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓學(xué)困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要,滿(mǎn)腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。
還記得我剛接手100班化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候,班上很多學(xué)生都不喜歡學(xué)化學(xué),覺(jué)得很難,上課人在心不在的一大片。為了改變這種現(xiàn)狀,我利用課余時(shí)間找他們談話(huà),并在課堂上設(shè)置難度較低的`問(wèn)題讓他們回答,增強(qiáng)他們化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,并鼓勵(lì)他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題,讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄他們,通過(guò)半年的努力,100班的化學(xué)科成績(jī)由原來(lái)的10多人及格提升到中考的28人及格,雖然成績(jī)?nèi)圆皇呛芾硐,但是由于我們師生共同的努力,我們得到了回?bào)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教師,我們往往以成績(jī)來(lái)衡量一名學(xué)生的好壞,而忽略了他們其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)。101班一名學(xué)生吳滔,成績(jī)非常不好,在課堂上不聽(tīng)課,喜歡搞點(diǎn)小動(dòng)作,經(jīng)常被老師批評(píng),但是在課后他總會(huì)非常有禮貌的喊一聲:“老師好!”發(fā)現(xiàn)他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后,我在班上表?yè)P(yáng)他:雖然成績(jī)不好,但是很懂禮貌。
從那以后,在我的課堂上他再也不搗蛋了,有時(shí)候還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,因此在中考的時(shí)候他及格了。通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)要善于用一顆善良靈動(dòng)的心,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多個(gè)一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話(huà),就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵(lì)話(huà),也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的,這應(yīng)該成為我們的座右銘!
4、傾情投入
教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡,洗盡鉛華,靜下心來(lái)教書(shū),安下心來(lái)育人。我們的心,要專(zhuān)一,做到心正氣定,全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負(fù)不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿(mǎn)腔熱忱,用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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