2014年考綱及英語考試說明
2014年考綱及考試說明——英語
一、2014年《考試大綱》解讀
2014年的《考試大綱》與2013年相比，沒有變化，完全體現(xiàn)了國家考試中心在穩(wěn)定中求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新的理念與原則。
二、2014年《考綱說明》解讀
1. 對于“語言知識”部分進行了完全不同的描述 2013：基于考生的實際情況，從《普通高中英語課程標準(實驗)》中精選了3000個左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，為命題的需要，增加了個別單詞，以*號標明，僅要求考生知道其漢語意思。
2014：要求考生了解和掌握《普通高中英語課程標注(實驗)》附錄中所列出的各項內(nèi)容，包括語音項目、功能意念項目、話題項目和詞匯。
此項變化充分體現(xiàn)了教育部一綱多本、一綱多考的教育思想和理念，更加突出強調(diào)了《普通高中英語課程標注(實驗)》的綱領性地位和重要性。
2. “關于考試形式與試卷結構的說明”這一部分有重大改變
�、� 2013：第二部分：英語知識運用
本部分共兩節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達形式的掌握情況。
第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
本部分所需時間約為25分鐘。
2014：本部分共分兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。
第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容(不少于900詞)，從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫。 本部分所需時間約為35分鐘。
2014年高考英語學科將在試卷結構上進行重大調(diào)整，把原來試卷的第三部分調(diào)整為第二部分，題目設置和時間分布沒有變化。這一調(diào)整將更有利于考生應答，既體現(xiàn)了閱讀理解的重要性，又有利于考生的時間和腦力分配。 ② 2013：第三部分為上述的閱讀理解部分。
2014：將2013年的第二部分改為第三部分，并做了重大調(diào)整。具體體現(xiàn)為：
2013：第二部分：英語知識運用
本部分共兩節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達形式的掌握情況。
第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的`4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
本部分所需時間約為25分鐘。 2014：第三部分 語言知識運用
本部分共分兩節(jié)，考查考生對語法、詞匯和語用知識的掌握情況。
第一節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
第二節(jié)：共10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容(不多于3個單詞)或所提供單詞的正確形式。
本部分所需時間約為30分鐘。
第一次提到了對“語用知識的考查”，語用學作為語言學的一門新興的獨立學科，是在20世紀70年代才建立和發(fā)展起來的，它研究在特定情景中的特定話語，特別是研究在不同的語言交際環(huán)境下如何理解和運用語言的過程。所以，2014年的高考命題將更突出語言的交際性，將設置更加能夠體現(xiàn)真實交際的語境。
對于完形填空的描述基本沒有變化，只是把詞數(shù)從原來的200—250詞改為250詞左右，說明命題的詞數(shù)會呈現(xiàn)只增不減的趨勢，同時為命題的靈活性提供了余地和空間。 刪除了新中國成立后高考英語延續(xù)數(shù)十年的“單句型語言知識題”，代之以“語篇型語法填空題”。這種改變完全體現(xiàn)了高考考試性質中所闡述的“高考應有較高的信度、效度，適當?shù)碾y度和必要的區(qū)分度”這一概念。盡量減少客觀題，才能提高考試的信度和區(qū)分度。新題型不僅要求學生具有準確的語法及詞匯知識的運用能力，更應該有語篇整體結構的把握能力。本次試題類型的改變，應該說對于高中英語教學有了一個很好的導向性作用。
�、� 答題建議時間由原來的25分鐘改為30分鐘，理論上完形填空的答題時間不變，新題型的答題時間比單選增加了5分鐘，但實際上一篇200詞左右的語言材料，填出10個空白，還有大約4個詞形變化的考查，學生所需的時間不會超過15道單選的答題時間，而且考查范圍沒有單選廣泛，考試難度并不高。
�、� 第四部分 寫作并沒有明顯變化，只是把原來的建議答題時間從40分鐘縮減為35分鐘。對于大部分學生來講時間是不夠的，因為短文改錯和書面表達都是比較耗時的題型。 三、考綱樣題解讀
在2013年考綱基礎上更換了所有樣題。既表明了教育部要對英語學科進行改革的決心，又表明了新的改革將在2014年開始逐步實行。樣題中語篇型語法填空題型的樣題為對話，需要引起高度的重視，因為對話最能體現(xiàn)語言的交際性，適合進行語用方面的考查。書面表達為看圖題，暗示著書面表達的開放力度將加大，學生會有更加自由的寫作空間，但同時對學生的整體建構能力、邏輯思維能力和語言表達能力的要求都有所提高。 四、二輪復習建議
1.廣大教師要認真研讀2014年《考試大綱》及說明，捕捉高考新的動向，做到科學備考;
2.認真研究北京、上海、山東、江蘇、廣東等課改先行省近三年的高考真題，對于命題新穎、靈活、語境突出的試題進行重組，對學生進行訓練;
3.備考的重點仍應落在閱讀理解、完形填空和書面表達等大題上面，通過大量的閱讀理解和完形填空對學生進行有效的語言輸入，并通過平時的練習及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)學生還沒有掌握好的重點詞匯及句型;
4.對于新題型的訓練在于精講精練，不提倡題海戰(zhàn)術，在訓練時要盡量挖掘命題規(guī)律，進行答題技巧的點撥，多注重基礎知識的訓練，不要將語法及詞匯知識擴大化; 5.提高對書面表達的教學指導，建議進行分步驟訓練，要追求過關人數(shù)的提高，不要過分強調(diào)復雜句型及高級詞匯，應更多地關注語言的連貫性及準確性，另外要盡量減少低分作文的出現(xiàn)，堅決制止抄閱讀現(xiàn)象的發(fā)生。
6.加強限時訓練，根據(jù)學生的實際情況，測算各題的答題時間，對學生進行答題時間的指導，平時做題都要養(yǎng)成計時的好習慣。
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