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高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生應(yīng)對現(xiàn)代職場的素質(zhì)要求論文

時間:2021-03-26 13:39:50 商務(wù)英語 我要投稿

高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生應(yīng)對現(xiàn)代職場的素質(zhì)要求論文

  企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭,要應(yīng)對當(dāng)下復(fù)雜多變的國際經(jīng)濟形勢,大量復(fù)合型人才的儲備將成為企業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵。商務(wù)英語專業(yè)的產(chǎn)生,不僅順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流,而且該專業(yè)的發(fā)展前景很好,社會對該專業(yè)人才的需求也與日俱增。但有一個突出問題就是符合社會要求的商務(wù)英語專業(yè)人才少之又少,企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高,而很多畢業(yè)生的商務(wù)知識和英語溝通能力都有很多不足之處,無法滿足社會的需求,這已經(jīng)成了商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)時出現(xiàn)的突出矛盾,也間接導(dǎo)致了該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢變得嚴(yán)峻,從而出現(xiàn)人才表面過剩而實質(zhì)短缺的現(xiàn)象。

高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生應(yīng)對現(xiàn)代職場的素質(zhì)要求論文

  作為商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生,如何提高自身的能力和素質(zhì)以成為高層次的商務(wù)英語人才,將是應(yīng)對現(xiàn)代職場素質(zhì)要求的關(guān)鍵。

  一、商務(wù)英語專業(yè)人才的社會需求

 。ㄒ唬┥鐣䦟υ搶I(yè)人才的需求

  近年來,隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進(jìn),我國對外貿(mào)易有了空前的發(fā)展,從事對外貿(mào)易企業(yè)的數(shù)量大量增加。外向型經(jīng)濟的快速發(fā)展,使得市場對涉外商務(wù)人才的需求日益增大,以往素質(zhì)較低的廉價勞動力將被更多高素質(zhì)的既擅長英語又精通國際貿(mào)易的雙向性人才所取代,因此各外貿(mào)企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的需求也在不斷上升。根據(jù)國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計,未來五年,我國外貿(mào)人才的缺口將達(dá)—萬人之多,就業(yè)市場上對該專業(yè)的人才還是有很大需求的。目前高層次的商務(wù)英語專業(yè)人才已經(jīng)供不應(yīng)求,而且該專業(yè)人才的缺口將持續(xù)拉大。

 。ǘ┢髽I(yè)對該專業(yè)人才的需求

  隨著我國對外貿(mào)易的迅速發(fā)展,國際間各種跨文化交際活動日益頻繁,商務(wù)英語人才的需求在日益加大。從眾多的調(diào)查表中可以看出,企業(yè)對商務(wù)英語類從業(yè)人員既要求具備扎實的英語基礎(chǔ)又要求擁有較強的職業(yè)技能與較高的.綜合素質(zhì)。由此可見,用人單位需要的是既具有英語應(yīng)用能力,又具有商務(wù)專業(yè)知識的復(fù)合型人才。這不僅要求我們商務(wù)英語畢業(yè)生要掌握一定的英語基礎(chǔ)知識,還要掌握基本的外貿(mào)知識,了解國家相關(guān)的外貿(mào)政策,同時還需具備一定的口語能力、社交能力和語言表達(dá)等能力。

  雖然商務(wù)英語人才的需求量在不斷增加,但是企業(yè)對人才的職場素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和要求也越來越嚴(yán)格,而往往該專業(yè)很多畢業(yè)生所具備的英語能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,缺乏扎實的英語語言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的商務(wù)知識,聽說讀寫能力也有待提高,這就間接導(dǎo)致了該專業(yè)學(xué)生找工作變得難上加難。

 。ㄈ┰搶I(yè)的就業(yè)前景和方向

  隨著社會對涉外商務(wù)英語人才的市場需求日益增大,商務(wù)英語專業(yè)必將獲得一個廣闊的發(fā)展空間,該專業(yè)的發(fā)展前景非常樂觀。

  商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生所具備的素質(zhì)能力適應(yīng)開放的外向型企業(yè),就業(yè)方向大致為:國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、經(jīng)融機構(gòu)、涉外機構(gòu)或行政事業(yè)單位等從事國際貿(mào)易和進(jìn)出口貿(mào)易,具體來說主要定位于國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)管理、出口營銷管理、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外銷員和跟單員等國際間商務(wù)業(yè)務(wù)工作。

  二、高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┥虅(wù)英語畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀

  1職業(yè)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

  眼高手低,是當(dāng)今大學(xué)生畢業(yè)生普遍存在的現(xiàn)象,有很大一部分畢業(yè)生對自己的知識水平和就業(yè)能力沒有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和客觀的評價。普遍存在焦慮,不自信,攀比等心理,貪圖安逸,過于高估自己的能力,擇業(yè)過程中好高騖遠(yuǎn),盲目求職,對于自己想做什么,能做什么,適合做什么沒有一個具體的目標(biāo),以至于部分大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)恐慌現(xiàn)象,也因此經(jīng)常會出現(xiàn)高不成低不就的局面,最后導(dǎo)致無功而返,出現(xiàn)這些情況通常是因為目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。

  2專業(yè)能力不足

  就目前情況來看,大部分高職院校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生存在知識與能力相對欠缺的問題,英語與商務(wù)知識并不充足,實際操作能力不高,知識能力單一,往往掌握了知識,卻忽略了各方面的全方位發(fā)展。在很大程度上并不能滿足社會對該專業(yè)人才的要求。該專業(yè)畢業(yè)生的缺陷在于缺乏商務(wù)環(huán)境下的應(yīng)變能力和語言應(yīng)用能力,缺乏對商務(wù)專業(yè)術(shù)語的掌握和運用。在商務(wù)環(huán)境下的口語表達(dá)能力、外貿(mào)流程的熟悉程度和商務(wù)函電寫作能力都比較薄弱。

  3溝通表達(dá)能力不足

  商務(wù)英語專業(yè)的特點就是語言的交際,商務(wù)活動主要強調(diào)商務(wù)人員的實際商務(wù)溝通能力,因此能否在各種交際場合準(zhǔn)確的運用商務(wù)英語進(jìn)行溝通和交流,決定了你的成功與否。而現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)習(xí)方面雖然成績很優(yōu)秀,但他們只知道照本宣科,死記硬背,知識能力結(jié)構(gòu)單一,缺乏通用技能和實踐操作,缺乏與人溝通交流的能力,這不僅導(dǎo)致我們求職就業(yè)受阻,而且在未來的職業(yè)發(fā)展也將面臨眾多困難。

 。ǘ┥虅(wù)英語畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)不足的原因

  1缺乏準(zhǔn)確的職業(yè)生涯規(guī)劃

  據(jù)一份對應(yīng)屆商務(wù)英語畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)的調(diào)查報告顯示,百分之六十的大學(xué)生畢業(yè)生對于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃比較模糊,不知道自己所學(xué)的專業(yè)適合找什么樣的工作,不知道自己能勝任什么樣的工作。而且目前很多大學(xué)畢業(yè)生都沒有“職業(yè)目標(biāo)”這個概念,也沒有對自己的未來進(jìn)行一個整體的規(guī)劃。不清楚自己的長處和短處,只是抱著順其自然的心態(tài),到了大學(xué)畢業(yè)時才亂了陣腳,出現(xiàn)了亂投簡歷,盲目求職等現(xiàn)象。

  2專業(yè)教材和師資隊伍嚴(yán)重短缺

  目前開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的高職院校有很多,商務(wù)英語教材也種類繁多,但是在全國范圍內(nèi)并沒有統(tǒng)一的商務(wù)英語教學(xué)大綱和權(quán)威的教材,教材質(zhì)量也參差不齊,并且普遍存在著形勢陳舊,語言過時,特別是內(nèi)容嚴(yán)重滯后于當(dāng)今國際商貿(mào)發(fā)展現(xiàn)狀等問題,真正符合該專業(yè)的高質(zhì)量的教材嚴(yán)重缺乏。

  除此之外,我國各高職院校從事商務(wù)英語教學(xué)的教師水平也參差不齊,雖然商務(wù)英語教育近年來取得了飛速的發(fā)展,但專業(yè)師資方面還存在著很多不完善的地方,工作經(jīng)驗豐富且商務(wù)和英語專業(yè)知識功底深厚的教師嚴(yán)重短缺。擔(dān)任商務(wù)英語教學(xué)的老師中有很大一部分過去所學(xué)的是英語語言文學(xué),不但與商務(wù)方面的知識沒有聯(lián)系,而且沒有經(jīng)過任何的專業(yè)培訓(xùn)。作為商務(wù)英語專業(yè)的老師,除了要有扎實的語言功底外,還要掌握有關(guān)的商務(wù)專業(yè)知識和商務(wù)技能,目前各高職院校嚴(yán)重缺乏這樣的“雙師型”教師。

  3缺乏實踐操作

  商務(wù)英語是一門實踐性很強的學(xué)科,是在商務(wù)環(huán)境中使用的應(yīng)用型英語,這就需要學(xué)生在模擬的商務(wù)場景中親身體驗,只有通過實踐操作才能幫助學(xué)生將語言訓(xùn)練和商務(wù)交際能力有效地結(jié)合起來,來促進(jìn)學(xué)生語言能力和交際能力的提高,加速對理論知識的理解,增強技能操作的熟練程度,從而實現(xiàn)將理論知識向技能轉(zhuǎn)化的過程。

  然而現(xiàn)實情況卻并不樂觀,由于種種客觀條件的限制,大部分的高職院校在進(jìn)行商務(wù)英語實訓(xùn)時,都是一帶而過,光學(xué)不練,走走形式而已,忽略了很多細(xì)節(jié)問題。從而導(dǎo)致學(xué)生在商務(wù)英語學(xué)習(xí)中缺乏實踐操作,無法體會到商務(wù)英語在商務(wù)活動中的精髓。

  三、高職院校商務(wù)英語畢業(yè)生應(yīng)對現(xiàn)代職場需求的策略

  在全球經(jīng)濟一體化的今天,成為僅僅具有英語專業(yè)知識的人才是永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,成為復(fù)合型人才才能符合當(dāng)今社會的需求,如何應(yīng)對現(xiàn)代職場的素質(zhì)要求是當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的要面對的首要問題。

  商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生要不斷提高自己的商務(wù)英語應(yīng)用能力和自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)和心理素質(zhì),積極參加各種實踐活動和注重商務(wù)職業(yè)禮儀,這樣才能成為一名現(xiàn)代社會需求的優(yōu)秀的復(fù)合型人才。

 。ㄒ唬(zhǔn)確的定位職業(yè)目標(biāo)

  商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就應(yīng)該明確自己的就業(yè)范圍,如中外合資企業(yè),外商獨資企業(yè)、各種合作企業(yè)、進(jìn)出口公司、對外貿(mào)易公司等。制定正確的職業(yè)目標(biāo)是求職成功的關(guān)鍵要素之一,對于商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來說,一定要明確自己的職業(yè)目標(biāo),對自己的未來有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,然后對自己進(jìn)行合理的定位,找出自己的優(yōu)點和不足之處,更要努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力,這樣才能在競爭日趨激烈的現(xiàn)代職場中百戰(zhàn)百勝。

 。ǘ┨岣呱虅(wù)英語應(yīng)用能力

  具有良好的外語口語能力,這是從事外貿(mào)工作的前提。商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后要直面競爭白熱化的國際市場,與不同語言的國家打交道,而英語在商務(wù)活動中占有很重要的地位,這不僅要求我們具備熟練地聽說讀寫能力,扎實的英語語言功底和較強的英語溝通表達(dá)能力,基本的商務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力,還要掌握涉外商務(wù)禮儀,外貿(mào)函電和公關(guān)談判技巧等知識,樹立國際合作和競爭意識。能勝任簡單的口頭和書面翻譯工作,獨立完成日常商務(wù)活動中的函電往來工作,熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的基本流程,掌握國際貿(mào)易的操作技能,做到“以一技之長為主,兼顧多種能力”。因此,商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生必須注重提高自己各方面的素質(zhì),做到全面發(fā)展,這樣在以后的社會工作中才會更加具有競爭力。

 。ㄈ┓e極參加各種實踐活動

  商務(wù)技能實訓(xùn)環(huán)節(jié)在商務(wù)英語學(xué)習(xí)過程中占有不可替代的地位!癙ractice make perfect”,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),為了切實掌握所學(xué)知識,學(xué)生應(yīng)該積極參加各種實踐活動。如學(xué)校組織的實訓(xùn)或模擬真實的商務(wù)環(huán)境,商務(wù)談判、商務(wù)口譯、商務(wù)接待等。在實踐中學(xué)生才能對所學(xué)知識有更深的理解,最大程度的感受到實際商務(wù)工作的特點,掌握實際工作的方法,在以后的工作中更加靈活的運用。

  (四)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)

  如今教育強調(diào)不但要學(xué)習(xí)知識,更要學(xué)會做人。是否具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)是企業(yè)是否聘用你的關(guān)鍵,用人單位認(rèn)為具有較強的團(tuán)隊精神,做事踏實的員工對企業(yè)發(fā)展很重要。專業(yè)素質(zhì)決定了事業(yè)的發(fā)展程度,但道德品質(zhì)卻是成為一名合格職業(yè)人的先決條件。職業(yè)精神是職業(yè)人最基本的素質(zhì)要求,因此學(xué)生應(yīng)努力提高自身的道德素質(zhì),并在今后的商務(wù)活動遵守法規(guī),切實履行自己對他人、社會的道德義務(wù)。

 。ㄎ澹┡囵B(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力

  作為當(dāng)代大學(xué)生,商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生必須掌握基本的心理調(diào)適方法,建立正確的人生觀和價值觀,克服心理障礙,消除自卑心理,能客觀的評價自我,給自己一個合理的定位,以積極樂觀的心態(tài)去面對就業(yè)問題,提高心理承受能力和應(yīng)變能力。

 。┳⒅厣虅(wù)職業(yè)禮儀

  商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中,人們相互影響、相互作用、相互合作,商務(wù)禮儀就成了雙方協(xié)作的基礎(chǔ)。作為商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生,他們就不可避免的要出席各種商務(wù)場合,商務(wù)禮儀在與他人交流中就有著極為重要的意義,一方面可以提高商務(wù)人員的個人素質(zhì);其次是有助于與他人建立良好的人際關(guān)系;最重要的是有助于維護(hù)形象,因為商務(wù)人員的個人形象代表的也是企業(yè)形象、產(chǎn)品形象和服務(wù)形象。

  四、結(jié)束語

  商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生要以英語為基礎(chǔ),以商務(wù)為背景,以實踐為支撐,目標(biāo)是成為有知識、有技能、有素質(zhì)全面發(fā)展的人才!坝兄R”,即知識扎實,包括文化知識、英語知識和商務(wù)知識;“有技能”,即語言技能和商務(wù)技能熟練,語言技能包括聽、說、讀、寫、譯技能,商務(wù)技能包括國際貿(mào)易、商務(wù)翻譯等;“有素質(zhì)”,即文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)高,文化素質(zhì)包括文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)等,職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)道德、團(tuán)隊精神、商務(wù)禮儀、文明禮貌素質(zhì)等。

  因此,他們應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷鍛煉自己,積累知識,豐富自身文化知識層次,提高職業(yè)素質(zhì),全面發(fā)展,在現(xiàn)代職場中迎接更多的挑戰(zhàn),為以后的成功獲取更多的籌碼。

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