勵(lì)志美文（通用18篇）
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內(nèi)容。以下是小編帶來(lái)的勵(lì)志美文精選摘抄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志美文 篇1
只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才會(huì)懂得光明的可貴。即使陽(yáng)光刺眼得讓我淚流，我也要向著刺癢陽(yáng)光砥礪前行。就算要一直流淚奔跑，我也不會(huì)回頭，因?yàn)檫@才是正確的方向。
我這輩子都會(huì)記住那段身處在黑暗中的歲月，并不是因?yàn)槟嵌稳兆佑卸嗝措y過(guò)，而是因?yàn)槲乙嵝炎约涸诔晒χ安荒芩尚福駝t就要重回黑暗，更要珍惜現(xiàn)在光明的生活。如果不曾經(jīng)歷過(guò)黑暗，或許我還會(huì)天真地以為光明會(huì)一直都在，黑暗只是虛幻的，上天會(huì)一直眷顧著我，不會(huì)讓我陷入黑暗。可是，當(dāng)我跌入人生的低谷，失去光明之后，我才明白這就是現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)的殘酷在于它能夠毫無(wú)預(yù)警地把上一秒還在光明中享受幸福的我瞬間推向黑暗，讓我在黑暗中彷徨無(wú)助，誰(shuí)也幫不了我。但是我不甘心就這樣被現(xiàn)實(shí)擊敗，就這樣一輩子生活在谷底的黑暗里，所以我立即邁步尋找出路，重回光明。我不知道走了多久，跌倒了多少次，受過(guò)幾次傷，只知道當(dāng)刺眼的陽(yáng)光射向我的雙眼時(shí)，我忘卻了身體的疲憊和傷痛，迎著陽(yáng)光大哭了一場(chǎng)。
那些淚水里飽含著心酸，同時(shí)也充滿(mǎn)了希望。我流著淚向著刺眼陽(yáng)光砥礪前行，沒(méi)有時(shí)間去擦眼淚，沒(méi)有回頭看來(lái)時(shí)的路，就這樣一直前進(jìn)著，任由淚水沾濕臉頰。在前進(jìn)的過(guò)程中，我感覺(jué)到有人跟隨在我身后和我一起奔跑。我想他們也許是被我所寫(xiě)的勵(lì)志文章感動(dòng)了，但是我沒(méi)有多加理會(huì)，依舊走我的路。
在路上，我看到很多人蜷縮在陰影中哭泣，也有人躲在別人的身后，讓別人擋著陽(yáng)光，舒舒服服地走著。但也有人和我一樣奔跑在烈日下，即使汗流浹背、淚流不停也沒(méi)有停下腳步。我沒(méi)有時(shí)間憐憫或者佩服別人，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的黑暗隨時(shí)都會(huì)到來(lái)，必須抓緊如今光明的時(shí)間。比起在黑暗中哭泣，在別人的影子里安逸，我寧愿向著刺眼陽(yáng)光砥礪前行。在陽(yáng)光下，我能夠看到自己的方向，看清前方的路，踏踏實(shí)實(shí)地一步一步走向我想要的未來(lái)，即使路不好走，我也能堅(jiān)持到底。
我不敢避開(kāi)陽(yáng)光，就算雙眼刺痛著仍然向著陽(yáng)光前進(jìn)。我怕一轉(zhuǎn)眼，一閉眼，黑暗就會(huì)來(lái)臨，那么我就會(huì)再次失去方向，重回那段難熬的時(shí)光了。我經(jīng)歷過(guò)安逸，也經(jīng)歷過(guò)怯懦，當(dāng)安逸被黑暗吞噬之后，我只能盡快擺脫怯懦凝聚勇氣，相信自己一定能走出黑暗。淚干了，再也流不出眼淚了，我還在陽(yáng)光下行進(jìn)著。我不知道這樣的光明還有多久，不知道這條路還要多久才能走到頭，但是我只能一直這樣迎著陽(yáng)光走，因?yàn)檫@是我唯一的方向，也是最正確的方向。
也許黑暗還會(huì)有，但是我已不再是從前那個(gè)天真的我了。即使黑暗降臨，我也能堅(jiān)持到陽(yáng)光照耀的那一刻，然后向著刺眼陽(yáng)光砥礪前行，不到終點(diǎn)絕不停步。
勵(lì)志美文 篇2
當(dāng)你沒(méi)有信心能夠解決難題的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心、會(huì)怯懦，但是你不要忘記骨子里的堅(jiān)強(qiáng)。這份堅(jiān)強(qiáng)能夠帶給你勇氣，帶領(lǐng)你跨過(guò)每一道難關(guān)，支撐著你度過(guò)每一次失意。
父親去世的時(shí)候，她才十歲，幸好還有母親和她相依為命。但是沒(méi)過(guò)幾年母親就積勞成疾，無(wú)法繼續(xù)工作，她要代替母親撐起這個(gè)家，這一年她十六歲。面對(duì)這個(gè)重?fù)?dān)，她一度很惶恐，擔(dān)心自己會(huì)承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，害怕自己照顧不好母親，會(huì)讓這個(gè)家倒下。但是當(dāng)她看到臥病在床的母親還在做手工活幫補(bǔ)家計(jì)時(shí)，她知道她必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，為了母親，為了這個(gè)家。
她想要輟學(xué)打工賺錢(qián)，但是母親堅(jiān)決不同意。因?yàn)榕履赣H生氣影響身體，她不得不打消這個(gè)念頭。從小學(xué)舞蹈而且常在比賽中獲獎(jiǎng)的她很快想到了一個(gè)賺錢(qián)的辦法，那就是參加各種獎(jiǎng)金豐厚的舞蹈比賽或者需要舞蹈的電視節(jié)目。起初母親并不同意，但是她保證不耽誤學(xué)習(xí)，一定能考上大學(xué)，母親才肯同意她這樣做。
她要參加各種比賽和節(jié)目，雖然她經(jīng)常請(qǐng)假，但是她做到了對(duì)母親的承諾，每次大考總是名列前茅，更在幾個(gè)比賽中取得了大獎(jiǎng)，得到了幾個(gè)節(jié)目的長(zhǎng)期聘用。她和母親的生活總算是有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但是好景不長(zhǎng)，她在一次比賽中弄傷了腳，再也沒(méi)有辦法跳舞了。雖然少了跳舞得來(lái)的收入，但這時(shí)她已經(jīng)考上大學(xué)，可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金，還可以申請(qǐng)各項(xiàng)補(bǔ)助，也可以做兼職了，生活還過(guò)得去。
就在她大學(xué)畢業(yè)前夕，母親病情突然惡化了，還沒(méi)來(lái)得及看到她穿上學(xué)士服的模樣就去世了，也沒(méi)能跟她說(shuō)些什么，只留下一個(gè)“百鳳朝鳴”吊墜給她。她這些年已經(jīng)撐得很累了，唯一的親人也離她而去了，她還有什么力量繼續(xù)活下去?當(dāng)她看到母親留給她的吊墜時(shí)，她突然明白母親希望她能夠好好地活下去，即使遇到烈火，也要浴火重生。她戴上吊墜，開(kāi)始她一個(gè)人的生活。
生活從不會(huì)因?yàn)樗暗牟恍揖蛯?duì)她多加眷顧，反而給她帶來(lái)更多的困難，似乎是想測(cè)試她的抗壓極限。有很多次她都覺(jué)得自己做不到，但是最后她還是咬牙克服了所有的困難。漸漸地她相信自己骨子里是堅(jiān)強(qiáng)的，只要不放棄，她就一定能做到。她一生坎坷得就像一部長(zhǎng)篇?jiǎng)?lì)志文章，總是在剛看到幸福的曙光時(shí)厄運(yùn)就會(huì)隨之而來(lái)，可是她從未向厄運(yùn)投降，做到了旁人都覺(jué)得她做不到的事情。也許是因?yàn)樗亲永锏膱?jiān)強(qiáng)感動(dòng)了上天，當(dāng)她經(jīng)歷了多年的苦難之后終于讓她得到了幸福，得到了成功，成為浴火鳳凰。
現(xiàn)實(shí)并不仁慈，你要做的不是祈禱上天眷顧你，不是害怕現(xiàn)實(shí)對(duì)你的殘忍，而是不要忘記骨子里的堅(jiān)強(qiáng)，憑自己的力量和困難對(duì)抗到底。當(dāng)你跨過(guò)一道坎之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中更堅(jiān)強(qiáng)勇敢，沒(méi)有困難能夠打倒你。
勵(lì)志美文 篇3
在自身能力不強(qiáng)時(shí)，應(yīng)該想方設(shè)法提升自身的能力，而不是想著準(zhǔn)時(shí)下班。
我們想像小朱那樣積極主動(dòng)，按時(shí)按量完成工作，準(zhǔn)時(shí)下班，這是很美好的事情，可有時(shí)我們也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似小顧的情況，在某件事情上，想做好卻能力有限，沒(méi)能及時(shí)處理好，少不了挨罵的份。
要知道，公司不養(yǎng)閑人，你要有一定的能力和價(jià)值，才能為公司創(chuàng)造利益，公司才能給予你發(fā)展空間，你的價(jià)值也能得到肯定。
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于態(tài)度好，能力一般，工作認(rèn)真、積極，但因力不從心，不能完成技術(shù)含量較高的任務(wù)，會(huì)安排些重復(fù)性的、簡(jiǎn)單的工作。對(duì)于態(tài)度差但能力強(qiáng)，不宜做太多需要團(tuán)對(duì)合作的任務(wù)，可以分配一些個(gè)人研究的專(zhuān)題、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)研究；態(tài)度好，能力也強(qiáng)，才是公司可用之才。
所以，如果你想發(fā)揮自身價(jià)值，請(qǐng)衡量自身情況。
木桶原理，一個(gè)桶裝的水的高度，取決于最低的那塊板。所以呢，我們應(yīng)當(dāng)善于補(bǔ)足個(gè)人短板，滿(mǎn)足工作要求。態(tài)度是根，能力是本，端正好我們的態(tài)度，只有根深，本壯才能枝繁葉茂。
我們都知道理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。學(xué)會(huì)在雨中含笑奔跑，你看到的天空不再是灰色的！
我們需要的是一定的能力，還有誠(chéng)懇的態(tài)度，在能力不強(qiáng)時(shí)，提高我們自身的能力，不要總想準(zhǔn)時(shí)下班，在公司多呆一刻鐘就渾身不舒服，而應(yīng)當(dāng)以真摯、樂(lè)觀的精神和百折不撓的熱情去面對(duì)。
勵(lì)志美文 篇4
不想做一件事情的時(shí)候，我們可以找出好幾個(gè)不需要去做這件事的理由，但最大的理由就是懶惰。一再地拖延或者干脆放棄，等錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)才來(lái)后悔當(dāng)初的不堅(jiān)定。因此，別為懶惰找理由。
大學(xué)是最容易讓人犯懶的地方，就算是在高中時(shí)期勤奮地像頭牛的學(xué)生，來(lái)到大學(xué)都會(huì)不自覺(jué)地放慢腳步，享受這種輕松的生活方式。不需要起早貪黑地拼命背書(shū)、做題，不需要全神貫注地盯著老師，不需要每天三點(diǎn)一線。高中的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得一天有30個(gè)小時(shí)。到了大學(xué)，時(shí)間一下子充裕了很多，可以自由分配的時(shí)間變多了，才感受到自由的感覺(jué)。
剛開(kāi)始接受這種生活的時(shí)候，心里會(huì)有些忐忑，覺(jué)得自己是在浪費(fèi)時(shí)間，就想通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)消除這份不安�？墒强吹狡渌瑢W(xué)都在盡情玩樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)心思動(dòng)搖，手上的書(shū)本漸漸吸引不了注意力，就會(huì)想別人都在玩，我不參與就不合群了，而且以后再來(lái)學(xué)習(xí)也不遲，現(xiàn)在可以放松一下。于是，用這樣的理由說(shuō)服了自己放下書(shū)本，加入到同學(xué)們吃喝玩樂(lè)的隊(duì)伍中，讓每一天都很精彩。
等期末考試來(lái)臨，才會(huì)開(kāi)始緊張和后悔。緊張自己會(huì)來(lái)不及復(fù)習(xí)和掛科，后悔當(dāng)初只顧著玩而沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那些說(shuō)服自己的理由只是為了掩飾懶散。雖然每天都玩得很開(kāi)心，但是笑完了之后再來(lái)后悔也沒(méi)有多大的意義了。
別為懶惰找理由，而是要尋找堅(jiān)持的理由。要找到一個(gè)讓自己不會(huì)被動(dòng)搖的理由，才能拒絕誘惑，全心全意地做自己該做的事情。
勵(lì)志美文 篇5
當(dāng)一件事情的可能性很低的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)出“不可能”這句話�？墒峭腥四軌虼蚱脐愐�(guī)，創(chuàng)造出奇跡。因此，別說(shuō)不可能，只是我們不敢做而已。
在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友所寫(xiě)的一段求職經(jīng)歷，才猛然意識(shí)到：所謂的不可能是一個(gè)束縛我們思維和行動(dòng)的魔咒，有時(shí)候放棄和失敗就是因?yàn)楸贿@三個(gè)字掩蓋了成功的希望。
網(wǎng)友說(shuō)他曾經(jīng)到一家知名企業(yè)面試，在面試之前的郵件通知上要求應(yīng)聘者用最多三十個(gè)英語(yǔ)單詞做一個(gè)書(shū)面的個(gè)人簡(jiǎn)歷。網(wǎng)友還以為是打錯(cuò)數(shù)字了，覺(jué)得不可能用三十個(gè)單詞就能概括出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等個(gè)人信息，至少要上百字才可以。于是他拿了一份一百字的簡(jiǎn)歷去面試了，沒(méi)想到面試官說(shuō)他沒(méi)有遵守要求。他說(shuō)這個(gè)要求不合理，根本沒(méi)有人能夠做得到。面試官拿出一大疊符合要求的簡(jiǎn)歷給他看，別人用圖表等形象生動(dòng)的形式簡(jiǎn)明扼要地突出了自己的優(yōu)點(diǎn)和技能，比他那份單調(diào)的文字簡(jiǎn)歷更讓人印象深刻。
為什么別人想得到可以用其他方式去寫(xiě)簡(jiǎn)歷，而他只想到用單純的文字去寫(xiě)，還認(rèn)定是企業(yè)的面試通知出現(xiàn)錯(cuò)誤了呢？因?yàn)樗弧安豢赡堋边@句話困住了思維，若他再認(rèn)真地思考，就會(huì)想到別的方法。不去思考，自然就沒(méi)有答案;沒(méi)有行動(dòng)，自然就沒(méi)有效果。
別說(shuō)不可能，可能性是要自己去創(chuàng)造的。多思考才能找到不一樣的答案，多行動(dòng)才能獲得更多機(jī)會(huì)。
勵(lì)志美文 篇6
有時(shí)候你會(huì)擔(dān)心自己做不到或者做不好，被別人嘲笑，于是猶豫再三之后放棄了機(jī)會(huì)，可是看到別人成功做到之后又會(huì)怨恨自己的懦弱。拋掉膽小的理由，很多事情只有嘗試了才會(huì)知道自己能否做到。
你會(huì)羨慕那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)，無(wú)論做什么事都是從容不迫、游刃有余的人，就算他搞砸了事情，別人也只會(huì)一笑而過(guò)，寬容他的過(guò)錯(cuò)，得到大多數(shù)人的信賴(lài)和歡迎。而你呢，還在害怕會(huì)聽(tīng)到別人嘲笑的聲音，看到別人不屑的眼神，更害怕別人會(huì)一直記著你的失敗，時(shí)不時(shí)地舊事重提，讓你無(wú)地自容。因?yàn)楹ε�，寧愿放棄表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，把機(jī)會(huì)讓給別人，在心里安慰自己這個(gè)選擇是正確的。
在害怕的心態(tài)控制下，你會(huì)低估自己的能力和心理承受能力，高估自己的重要性和別人的記憶力。因?yàn)槟懬樱倳?huì)認(rèn)為自己的能力比不上別人，不敢承受失敗的結(jié)果和別人喝倒彩的聲音，以為自己的失敗會(huì)被別人記一輩子，自己一生都要背負(fù)這個(gè)污點(diǎn)。但是人是善忘的，對(duì)于不重要的事情會(huì)輕易地遺忘。退一步來(lái)說(shuō)，就算別人記住了，你只是在抓住機(jī)會(huì)達(dá)成自己的目標(biāo)而已，你知道自己在做什么就好了，別人要說(shuō)什么你控制不了，太過(guò)在意只會(huì)作繭自縛，阻礙前方的路。
生命是短暫的，機(jī)會(huì)是有限的，拋掉膽小的理由，勇敢地抓住生命中每一個(gè)值得努力的機(jī)會(huì)，不需要再害怕什么，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)、努力過(guò)。除了你自己，沒(méi)有人有資格看不起你。
勵(lì)志美文 篇7
日子如同涓涓細(xì)流，在每一日的指縫中流逝，行人的腳步敲擊著烏青的石板路，一聲又一聲，來(lái)來(lái)回回。那樸實(shí)厚重的泥磚墻，沉淀著歷史的痕跡。晨曦泛起淺白的波紋，在檐角點(diǎn)滴成和煦的陽(yáng)光，映在每一個(gè)人的眼角眉梢，醞釀出朦朧的金色的光芒，如夢(mèng)，如幻。
把枯燥的日子過(guò)成一首詩(shī)，在詩(shī)意中閑適前行，把日子咀嚼成一篇散文，盡管下鄉(xiāng)的日子會(huì)遇到各種不合人意，我們都痛并快樂(lè)著。在后勤活動(dòng)中，遇到各種不如意，飯沒(méi)煮熟，菜不會(huì)做，困難重重，在宣傳活動(dòng)中，每日辛苦寫(xiě)稿，往各大網(wǎng)站投稿，還會(huì)遭遇退稿，感覺(jué)每天都暗無(wú)天日。支教的時(shí)候，要照顧到每一位孩子的情緒，控制好課堂氛圍，維持好課堂紀(jì)律，有時(shí)候并不能滿(mǎn)足每一位孩子的要求。出去調(diào)研的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到很多人的拒絕，有時(shí)候因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，給調(diào)研工作造成很大困難。
不過(guò)幸好，我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈，越挫越勇，相信一天比一天更好。
每當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作，可以安下心來(lái)好好體會(huì)這一天的收獲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，吉他聲和著音樂(lè)聲，在明月星辰的陪伴下，在清風(fēng)溫柔的安撫下，我們安然入夢(mèng)。
我雙手合十，虔誠(chéng)祈愿，妄想挽留時(shí)光女神的腳步。
如果可以，我想把自己唱給你聽(tīng)。
請(qǐng)你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，我們的無(wú)畏，我們的勇敢，我們的堅(jiān)持。
勵(lì)志美文 篇8
青春的每一個(gè)日子，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，一部別具風(fēng)韻的戲。而我們就像那書(shū)中的人物，戲中的主角。
詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不掉落，青春就能常留在我們身邊�！弊屛覀兛邕^(guò)青春的門(mén)檻，走進(jìn)青春的日記里。
難忘在那藍(lán)藍(lán)的天空下，綠綠的草坪上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈鲇螒颍年?yáng)光灑向大地，一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門(mén)檻，另一只腳卻在童年的幻夢(mèng)中……
難忘那些有著共同思緒情懷的知己，我們?cè)谑A上面對(duì)藍(lán)天，規(guī)劃我們未來(lái)的藍(lán)圖——那個(gè)在不遠(yuǎn)的將來(lái)即將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。對(duì)了，昨天已過(guò)去，最重要的是抓住今天，把握現(xiàn)在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對(duì)手。我們常常為一個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)吵得面紅耳赤。他們?cè)o我們帶來(lái)不少的快樂(lè)。他們卻是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不想讓對(duì)方知道。隨著年齡的增長(zhǎng)，讓敵意如過(guò)往的煙云，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那些給了同學(xué)們愛(ài)的老師。嚴(yán)厲，深沉，但內(nèi)心卻是多么溫柔與善良。他們?cè)谇f(wàn)萬(wàn)個(gè)夜里，用鮮紅的筆跡，為我們批改過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)本作業(yè)。
難忘那心愛(ài)的臺(tái)燈，我在那無(wú)數(shù)個(gè)夜里，挑燈夜戰(zhàn)，透過(guò)那橘紅的燈光，面對(duì)它，灑下過(guò)多少淚水，多少個(gè)夜晚由它陪我度過(guò)。
青春的舞臺(tái)上，絢麗多彩，那些閃亮的日子，一切都在記憶中歡笑……
勵(lì)志美文 篇9
青春，是一道明媚的憂傷。或許，只有在花開(kāi)花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟到她的真諦。
抬起頭，望著那湛藍(lán)的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現(xiàn)。
如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏!僅僅在四百天多天的`日子里，我就要放飛夢(mèng)想，讓二年的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
像我們這樣的年紀(jì)，或許應(yīng)該好好享受青春，風(fēng)華正茂的時(shí)刻一生只有一次。正因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春是一個(gè)復(fù)雜的命題。有時(shí)候，她苦澀，有時(shí)候，她又是那么吸引人……
那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動(dòng)，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時(shí)候會(huì)去壓抑一下。將她變?yōu)閯?dòng)力，讓理想走向現(xiàn)實(shí)。努力之中，汗水和淚水一起交織。但在這之后，希望和喜悅會(huì)向你招手。這時(shí)，苦澀再也不是苦澀了!
面對(duì)新鮮和好奇，也許你會(huì)無(wú)所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是一筆巨大的財(cái)富。
體驗(yàn)青春的時(shí)候，我們也在成長(zhǎng)。
一次又一次的體驗(yàn)，一次又一次的回味，不管青春是什么樣子的，她都造就了嶄新的我們。
席慕容說(shuō)青春是透明的。就在透明里，我面對(duì)考驗(yàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)失去，面對(duì)擁有。這一切讓我明白了什么是青春。沒(méi)有巖石的阻擋，就不會(huì)激起美麗的浪花。沒(méi)有青春的磨練，就不會(huì)有一個(gè)完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會(huì)把握。
勵(lì)志美文 篇10
從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤(pán)上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準(zhǔn)確度便關(guān)聯(lián)到我們的一生……
子在川上曰:“逝者如斯夫”，的確，時(shí)刻有時(shí)讓人捉摸不透，時(shí)刻是無(wú)形的，而就在這無(wú)形的時(shí)刻里，我們的時(shí)鐘也隨著時(shí)光的流逝，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。
時(shí)刻的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，命運(yùn)之神發(fā)揮它的神力，“挫折”便發(fā)揮了作用，結(jié)果學(xué)步時(shí)就跌倒了，這時(shí)候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來(lái)，指針便指向了“成功”。
經(jīng)過(guò)了幾番轉(zhuǎn)動(dòng)，我們也隨之長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段，是犯罪的生成率與實(shí)施率極高的時(shí)候，一些青少年為了錢(qián)，而去調(diào)整了時(shí)鐘，使它變快，而他的人生也隨之發(fā)生了變化，鐘表上的指針失去了精準(zhǔn)，停留于犯錯(cuò)與與悔改之間，導(dǎo)致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選取了去搶劫而毀滅了這如花的青春……
到了初三，時(shí)刻反而覺(jué)得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習(xí)題，每一天的大腦都被“函數(shù)”，“定律”，“元素符號(hào)”所淹沒(méi)，熬到中考結(jié)束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選取了頹廢，與自己的理想擦身而過(guò)，與大學(xué)無(wú)緣。
人生中，不需要太盲目，太快地度過(guò)每一天，要學(xué)會(huì)把握時(shí)鐘的速度與準(zhǔn)確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍(lán)天下，舞出自己的自信與風(fēng)采。
勵(lì)志美文 篇11
那些輕飄飄的贊美和鼓勵(lì)，不足以伴你遠(yuǎn)行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發(fā)你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實(shí)的包袱行囊，用滿(mǎn)腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴(yán)，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者!
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽(yáng)光，卻長(zhǎng)不大的小草，人們可以踩過(guò)你，卻不會(huì)憐憫你，因?yàn)槿藗兏緵](méi)有看見(jiàn)你，一種是成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，很遠(yuǎn)的地方人們就可以看到，走進(jìn)帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我們普通人或許生來(lái)都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長(zhǎng)的養(yǎng)分，蛻變成一顆茁壯的樹(shù)苗，破土而出，頂開(kāi)巨石，綻放出屬于自己的光彩。
一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。
古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志 ，知恥后勇之心!
勵(lì)志美文 篇12
以前有人這樣說(shuō)過(guò):“不好正因一件事的終止而感到悲傷，正因終點(diǎn)就是起點(diǎn)，它將為你開(kāi)拓一個(gè)更廣闊的世界。”這天，我們告別了小學(xué)的快樂(lè)生活，在南開(kāi)，踏上了新的追夢(mèng)旅途……
每一個(gè)新的起點(diǎn)，都會(huì)是一次新的體驗(yàn)。在小學(xué)里，我們擁有了人生中第依次接觸社會(huì)的體驗(yàn):第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在中學(xué)里，我們會(huì)擁有更多的體驗(yàn)，以此來(lái)豐富自己的人生:第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)、第一次做生物標(biāo)本……這些第一次給我們帶來(lái)的或喜或憂，或酸或甜，但都能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，升小學(xué)里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學(xué)習(xí)方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)也越多:成績(jī)只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們?cè)诟鱾�(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗(yàn)使得我們能更快地成長(zhǎng)，更快地走向成熟!
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都有新的感悟:生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，都是青春的味道，值得我們回味終生。
“人生永沒(méi)有終點(diǎn)�！敝挥械鹊侥泐康哪且豢�，才能說(shuō)你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不一樣的時(shí)候能品出不一樣的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。
勵(lì)志美文 篇13
人的一生就像是一場(chǎng)戲劇，有開(kāi)場(chǎng)、有高潮、有結(jié)束。寫(xiě)好自己的人生劇本，演繹好自己的角色，在幕布降落下來(lái)的時(shí)候就能笑著告別觀眾，告別這個(gè)世界了。
子女是父母生命的延續(xù)，有的人的人生早已被父母掌控，由父母為他寫(xiě)人生的劇本。而他的劇本不過(guò)是父母的續(xù)集，未來(lái)要繼承父母的事業(yè)，或者要替父母完成他們未能完成的事情，又或者走上一條父母認(rèn)為最順暢的路。于是，他就像一個(gè)傀儡一樣被父母操控著，想反抗，卻沒(méi)有勇氣面對(duì)父母失望的眼神，沒(méi)有能力脫離父母的照顧。也許他需要韜光養(yǎng)晦很長(zhǎng)一段時(shí)間，積聚足夠的力量，才能擺脫父母的掌控，按照自己的意愿走完剩下的人生。
我們的劇本不應(yīng)該是父母的續(xù)集，也不應(yīng)該由父母來(lái)做編劇和導(dǎo)演。我們應(yīng)該為自己量身訂做屬于自己的劇本，并且自導(dǎo)自演，演出自己的故事。也許我們的表演得不到觀眾的掌聲和喝彩，但是我們會(huì)為自己的付出和努力而感動(dòng)。也許我們并不需要觀眾，就算在一個(gè)沒(méi)有觀眾的舞臺(tái)上一個(gè)人表演，只要我們能夠欣賞自己就足夠了。也許父母并不認(rèn)同我們的選擇，但是我們能做就是盡最大的努力爭(zhēng)取父母的理解，用最大的力量為自己活著。
人生的劇本由我們自己來(lái)寫(xiě)，由我們自己來(lái)?yè)?dān)綱主角。即便無(wú)人欣賞，我們也要為自己喝彩。這不僅是對(duì)父母負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是為我們的下一代提供最好的教育。
勵(lì)志美文 篇14
心靈,被真誠(chéng)的親情所溫暖,親情，被偉大的力量化作溫暖,溫暖著人的心靈!
勇敢來(lái)自于親情，信心來(lái)自于親情，夕陽(yáng)西下，當(dāng)天空的邊際殘留下最后的橘黃色的暗紅，我多少次地遙望著天邊與夕陽(yáng)，感受著那一份溫暖，總是沉浸于那一片的橘子黃之中……此時(shí)，我多么想放飛親情的翅膀，是親情的翅膀?qū)⑽覜_上成功而自信的殿堂，讓我遨游于天際；我總是帶著幻想，總是帶著親情，總是帶著希望去旅行，親情給我力量，翻越險(xiǎn)峰；親情給我信心，使我淌過(guò)那滾滾長(zhǎng)河。人因?yàn)橛辛擞H情，才有了心靈的溫暖。
因?yàn)槟缸佑H情，才能使得在樓房倒塌的一瞬間，母親們爆發(fā)出人世間最偉大的力量，用自己瘦弱的身軀擋住坍塌下的巨石，為孩子撐出一片空間……
因?yàn)槟缸佑H情，一位母親才會(huì)在地震發(fā)生時(shí)，編寫(xiě)出這樣感人的語(yǔ)句：孩子，如果你還活著，要記住,媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你……
因?yàn)閷?duì)祖國(guó)的親情,才會(huì)使人在廢墟下,懷著堅(jiān)定的信念，唱響高昂的國(guó)歌……
因?yàn)閲?guó)民間的親情，才會(huì)使得救援人員能夠有勇氣頂著漫天的大雪，走在一步一摔的路上，“爬著”去救其他的人；才會(huì)使志愿者們有勇氣爬上幾十米高的電塔，在已經(jīng)結(jié)了幾尺甚至半米的大電塔上不顧生命危險(xiǎn)地去除雪，去為雪災(zāi)地區(qū)的人民搶修電路……
看到這些，誰(shuí)能感覺(jué)不到來(lái)自心靈深處的溫暖呢？
親情的力量融化了冰雪；親情的信念，挪去了壓在人身上的巨石；親情，使我們感受到了心靈的溫暖！
勵(lì)志美文 篇15
燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的十分深刻�；貞洶滋焓煜ぢ曇舻闹v評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)清晰流露。
沒(méi)有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿(mǎn)天亮光的眨眼�，F(xiàn)在的一切，都是那么自然，沒(méi)有時(shí)間幻想夢(mèng)境，沒(méi)有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無(wú)人在意的美麗。
忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現(xiàn)在的心情很難放入未來(lái)的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。
也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是象征美好的詞語(yǔ)，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)遐想的年齡，跳過(guò)了那一站的新奇，善良的謊言淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過(guò)是暫時(shí)在我們的記憶里收藏，沒(méi)人說(shuō)過(guò)十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加清晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。
等待，用言語(yǔ)等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽(yáng)光的笑臉蘇醒了我們的夢(mèng)。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
勵(lì)志美文 篇16
生活中我們需要朋友、需要伴侶，來(lái)分享我們的快樂(lè)和痛苦。沒(méi)有人分享的生活，是很痛苦的�？鞓�(lè)與人分享，快樂(lè)會(huì)加倍，痛苦與人分享，可以減輕痛苦。
生活中，我們離不開(kāi)分享，當(dāng)我們得到一樣好東西是，去給身邊的朋友介紹，大家也會(huì)其樂(lè)融融。當(dāng)我們?nèi)⒓优笥训幕槎Y時(shí)，也同樣與她分享了幸福，這樣的事情在我們的生活中有許多許多，值得我們?nèi)セ匚�、享受�?/p>
網(wǎng)絡(luò)中，我們也離不開(kāi)分享，我們把自己的快樂(lè)和痛苦寫(xiě)在我們的空間里，讓我們的網(wǎng)友去分享。同樣我們也在分享著我們網(wǎng)友的快樂(lè)和痛苦。更重要的是我們利用網(wǎng)絡(luò)有利的資源去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，比如一些實(shí)用教程，學(xué)習(xí)技巧，等等，都是可以和大家分享的，這個(gè)時(shí)候我們得到的不僅是快樂(lè)，還有成功后的喜歡和自信，讓更多的人去認(rèn)識(shí)你，讓更多的人把你自己的經(jīng)驗(yàn)傳給更多的人，那便是一個(gè)溫暖的世界，學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，我們只有不斷的去學(xué)習(xí)，才會(huì)對(duì)社會(huì)，對(duì)親人有更多的貢獻(xiàn)，我們只有擁有知識(shí)。才會(huì)讓自己的社會(huì)上站住腳，網(wǎng)絡(luò)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們要利用有用的資源去創(chuàng)造，去進(jìn)取，去為自己生活打拼。
在分享快樂(lè)的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多我周?chē)娜硕加幸粋�(gè)自己發(fā)掘快樂(lè)的獨(dú)特領(lǐng)域，而這往往是其它人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會(huì)收獲友情、知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
勵(lì)志美文 篇17
如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚(yáng)的交響曲。
第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢(xún)問(wèn)著小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè)。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚(yáng)起嘴角微笑……
第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……
第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習(xí)慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習(xí)慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著傷感的歌。青春的我們習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了煩惱。青春的我們，習(xí)慣了凝神注視。青春的我們，習(xí)慣了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
……
青春帶給了我們從來(lái)不曾感受的東西，青春帶給了我們從來(lái)不曾擁有的東西，青春帶給了我們從來(lái)不曾想象的東西。
憂郁代替客天真，傷感代替了歡嘻，行動(dòng)代替了幻想。
青春——另一個(gè)起點(diǎn)。讓我們用心去享受這奇妙的青春交響曲。用我們的笑聲去為它伴奏。用我們的心去為它舞動(dòng)!
勵(lì)志美文 篇18
春天和風(fēng)細(xì)雨，夏天花樹(shù)繁茂，秋天景色蕭颯，冬天陽(yáng)光和煦；一年四季，氣象不同，正如人生的少、壯、青、老，各有特色。
唐君毅先生便曾將人生比作四季的氣候，他說(shuō)：青年如春天，壯年如夏天，中年如秋天，老年如冬天。一年四季，各有景象；人生四時(shí)，也各有所得，實(shí)在時(shí)很好的比喻。
不但季節(jié)和人生有四個(gè)階段，其實(shí)世間的事事物物，都有它的階段變化，例如“成住壞空”，就是世界的階段。世界先有因緣而“成”，接著再有年限的“住”，然后再隨著遷流而變“壞”，最后終歸于“空無(wú)。但是，空無(wú)并不是沒(méi)有，它又會(huì)再有成、住、壞、空，循環(huán)不息。
其實(shí)，人的身體，也有四個(gè)階段：生老病死。當(dāng)其“生”時(shí)，全家喜氣洋洋；當(dāng)其“老”也，眷屬萬(wàn)分掛念；當(dāng)其“病”了，自己驚恐擔(dān)憂；當(dāng)其“死”后，家人呼天搶地。但是，死亡并不表示人生就此完結(jié)，它只是流轉(zhuǎn)，還會(huì)再有生、老、病、死、
我們的心念，也是生、住、異、滅，一刻不停。當(dāng)其心中一念“生”起，種種景象，浮現(xiàn)腦海；當(dāng)其心念安“住”一境，心中不聽(tīng)話，念念不停；當(dāng)其心念“異”時(shí)，千事萬(wàn)有，變化無(wú)窮；當(dāng)其心念“滅”時(shí)，等于花兒謝了，待時(shí)再開(kāi)。
所以，世界的四時(shí)、四季、四相等階段，我們是掌控不��；我們所能掌控的是人生的四時(shí)，當(dāng)它屆臨的時(shí)候，我們要好好地把握和運(yùn)用。
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