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適合初中生朗誦的文章美文（通用17篇）
朗誦是一個(gè)很經(jīng)典的表演項(xiàng)目，下面就是小編為您收集整理的適合初中生朗誦的文章美文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
適合初中生朗誦的文章美文 篇1
一個(gè)人，習(xí)慣了這份孤單，你賜給我的溫柔，我接受了，卻承受了這份可怕的寂寞。
孤單的慣了，一切都變得那么不堪入目，我懷念舊時(shí)的時(shí)光，那份溫存，早已經(jīng)離我而去，我不在需要任何人的施舍，我也不在需要任何人假惺惺的憐憫，我一個(gè)人，過(guò)我一個(gè)人的生活，沒(méi)人打擾，沒(méi)人陪伴，這樣的孤單，算不算一種美麗？沒(méi)有人能夠了解我的一切，都不過(guò)是過(guò)眼云煙，我又要何必在意，那些證明的面目，好可怕，不過(guò)，我背后的猙獰，又怎么是他們所能夠看到的，所以，我也不會(huì)害怕他們對(duì)我的一切傷害，孤單的慣了，對(duì)他們那些微不足道的傷害，我早已經(jīng)無(wú)所謂了，我的'堅(jiān)強(qiáng)，他們不會(huì)理會(huì)，他們也不會(huì)摧毀。我喜歡一個(gè)人，坐在角落里，默默地抽著煙，喝著酒，一個(gè)人墮落，一個(gè)人難受，不愿與任何人分享這份痛苦。我就是這么自私，沒(méi)人可以來(lái)分享我的孤獨(dú)，只有我一個(gè)人，靜靜地，享受著這份孤單所帶給我的溫存。那份片刻的溫柔，又在哪里，我在尋找，尋找我曾經(jīng)失去的所有，或許，我永遠(yuǎn)也無(wú)法找到，或許，我一輩子，都注定一個(gè)人孤單的生活，哪怕，以后結(jié)了婚，有了自己的家庭，可以懂我的，呵呵，還真是沒(méi)有。
我不喜歡酒的味道，可是，我喜歡酒醉的感覺(jué)。沒(méi)有人可以理解我為什么那么愛(ài)喝酒，愛(ài)抽煙，其實(shí)那種味道，真的不是很好，反之，很不好，可是，那種感覺(jué)，卻是無(wú)與倫比的美麗。我會(huì)在酒醉之后，對(duì)著自己說(shuō)，說(shuō)自己的心里話，酒醒后的孤單，讓我突然之間發(fā)現(xiàn)，我不只是一個(gè)我，還有一個(gè)我，在我心里，我每次都會(huì)與他分享我的孤單，分享我的心事，我也不在孤單，他能夠了解我，了解我所做的一切，都是為了誰(shuí)，都是為了什么。所以，我也不在那么孤單，然而，酒的傷害，卻一步一步的折磨著我的身體，我也無(wú)所謂，這份傷害，至少給了我心里的安慰，最真摯的安慰，不是那么假惺惺的，我接受了這份安慰。
或許，我并不是那么孤單，至少，我有一個(gè)傾訴的對(duì)象，至少，我有煙酒陪伴。
適合初中生朗誦的文章美文 篇2
大家知道嗎生活，什么樣的生活才能夠更加的好呢？但是對(duì)于不同類型的人來(lái)說(shuō)，他們的生活方式。所認(rèn)為的精彩生活方式也是不一樣的，那么我就給大家分享一下精彩的生活吧！
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)能夠交出成才的學(xué)生這就是他們的精彩生活；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，能夠救死扶傷這就是他們對(duì)的精彩生活，所以不同類型的人對(duì)對(duì)生活的追求也會(huì)有所不同。
所以，我心里一直認(rèn)為生活因分享而精彩！要時(shí)時(shí)刻刻找到生活喜悅感，快樂(lè)的過(guò)每一天。
在這個(gè)世界里我認(rèn)為有非常多的職業(yè)，有些甚至是微不足道的職業(yè)，但是只要自己努力的'工作，總會(huì)感受到生活的喜悅的，所以每一位人都不可以忽視別人，！更重要的是不能忽視自己，給大家分享自己的生活。
生活因分享才會(huì)精彩所以讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)分享生活，感受美好的未來(lái)生活吧！
適合初中生朗誦的文章美文 篇3
雨，來(lái)的很快，快到我無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)便被淋濕；雨，下的很大，像是裝在盆子里而被猛的潑出去。
這雨下的沒(méi)有絲毫道理，我想，夏季的雨便是這樣的吧？這一刻還能看到陽(yáng)光透射下來(lái)的炙熱，不一會(huì)兒，便被傾盆大雨澆滅，落下的雨滴與地面相碰好似兩軍交戰(zhàn)，水泥地板被擊打的`發(fā)出響聲，還夾雜著嘶嘶的聲音，只不過(guò)很快就消失罷了，若不是我真真切切聽(tīng)著了，似沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
雨，去的很快，想是大戰(zhàn)勝利乘勝追擊，又或者，是潰敗逃命離去。
雨后留下滿地濕透，地上掉落著些許樹(shù)葉，本該是入秋后才飄落，卻沒(méi)想到有如此這場(chǎng)雨，屋頂上的水流下來(lái)，洋洋灑灑的，滴噠滴滴噠噠滴噠噠……
配合著雨襲來(lái)的大風(fēng)也停了，天空中烏云還未舍得散去，遠(yuǎn)方太陽(yáng)的光芒卻已通過(guò)層層直射大地，小小的一縷陽(yáng)光，越聚越多，給人一些震撼。
而我身在這場(chǎng)雨中，卻扮演局外人的角色，靜看雨來(lái)雨過(guò)，踏玩著雨。
適合初中生朗誦的文章美文 篇4
陽(yáng)光迸濺，滲透每個(gè)人的心底，似乎消除了所有的不快，帶來(lái)了一絲溫暖，但是我的心，早已凍成了冰天雪地，一束陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖只是暫時(shí)的，不久后，它也會(huì)被無(wú)與倫比的寒冷所吞噬得無(wú)影無(wú)蹤……
時(shí)間已經(jīng)悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，遠(yuǎn)處綠樹(shù)含煙，亦真亦幻，近處陽(yáng)臺(tái)菊芳梅艷，水仙映月，空氣中彌漫著一股清香，我獨(dú)自一人孤苦伶仃地躺在沙發(fā)上，魂魄早已飄飛在千里之外了，只是我的思想還在與痛苦做著激烈的斗爭(zhēng)，我回憶著，那些令自己驚悚的畫(huà)面無(wú)時(shí)不刻不在我的眼前拉開(kāi)帷幕。
我已經(jīng)不知不覺(jué)跨入了初三的殿堂，相當(dāng)于已經(jīng)初步邁入人生道路，所以我的心中隨時(shí)隨刻都在想著學(xué)習(xí)，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，每次經(jīng)過(guò)一番努力后，得到的最終卻總是不盡人意，慢慢的，我開(kāi)始有了自卑的傾向，脾氣也越來(lái)越暴躁，性格變得孤僻，朋友開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，一切都用輕視的眼光注視著我，原來(lái)那些堅(jiān)定不移的信念呢，早已經(jīng)被孤獨(dú)所無(wú)情地吞沒(méi)，此時(shí)的我，神情恍惚，那些令人心酸的事，讓我感到無(wú)比自卑，也許我還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)成為木頭人的地步，我猛然起身，邁向陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)的那些美妙絕倫我完全忽略，我只是望著天空，突然發(fā)現(xiàn)，剛才的明月已經(jīng)被重重烏云所覆蓋，得不到一絲月光，陣陣狂風(fēng)也突如其來(lái)，這一切顯得那么陰森，我立即離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，在跨入客廳之時(shí)，暴雨傾盆而至，閃電在肆無(wú)忌憚地狂嘯著，只聽(tīng)見(jiàn)殘忍的雨水打到生靈上，生靈在痛苦的呻吟，令我感到了一絲憐憫，隨后，整個(gè)世界完全陷入混亂，我害怕地躲在角落里，機(jī)警地向四周環(huán)視，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一盆毫不起眼的盆景，它絲毫不害怕，在暴風(fēng)中搖曳著，在雨水中舞蹈著，可我能看出來(lái)，那盆景仍然在拼命抵擋危險(xiǎn)，只是樂(lè)觀面對(duì)困難而已，頓時(shí)，我的內(nèi)心變得平靜了，那盆盆景是不起眼生命，可他卻用自己的信念造就了這感人肺腑的一面，我作為一個(gè)才剛剛失敗的.人，難道還要這么脆弱嗎？
我的心靈忽豁然開(kāi)朗，我把這猛烈的暴雨當(dāng)做上天對(duì)我的安慰與鼓勵(lì)，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著
這是一個(gè)神圣的夜晚，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但卻有著比陽(yáng)光更燦爛的東西，它就如同一道五彩斑斕的陽(yáng)光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的陽(yáng)光，就是信念，帶領(lǐng)我飛向人生的巔峰！
適合初中生朗誦的文章美文 篇5
戴上面具的人，永遠(yuǎn)只是他人的復(fù)制品�！}記
小學(xué)時(shí)，一次偶然的搜索讓我認(rèn)識(shí)了他——張偉。屏幕中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼掌c數(shù)以萬(wàn)計(jì)的評(píng)論令我驚訝，也不禁有些飄飄然，這世界上竟然有位與我同名同姓的明星。
此后的日子，我總沉浸于一種莫名的驕傲與歡喜，每每有同學(xué)說(shuō)我的外號(hào)或是嘲笑我的.身高，我便會(huì)大聲地說(shuō)：“有一位與我名字與我相同的明星，你侮辱了我便嘲笑了他�！辈恢獜暮螘r(shí)起，我走路有些大搖大擺了，活像一只學(xué)走路的鴨子。爸媽不只一次勸我不要邯鄲學(xué)步，朋友也說(shuō)我該好好走路，但我卻覺(jué)得很酷，在我的心中，明星應(yīng)當(dāng)這樣，放蕩自由、無(wú)拘無(wú)束。不知不覺(jué)中，我變成了一個(gè)演員，扮演者心中一個(gè)“張偉”的角色，而把真實(shí)的自己遺忘于無(wú)人問(wèn)津的角落。
每年夏天，我都會(huì)回廈門見(jiàn)姐姐，姐姐是一個(gè)追星族，對(duì)港臺(tái)明星有著由衷的喜愛(ài)。和她說(shuō)話，我總覺(jué)得不舒服，總覺(jué)得她說(shuō)話模模糊糊的，咬字不清，總將一些淺顯的讀音讀錯(cuò)像含了顆糖，讓人有時(shí)聽(tīng)不明白。我問(wèn)她是不是嗓子不舒服，她搖搖頭，說(shuō)：“明星都是這樣說(shuō)話的�！蔽液孟裢蝗幻靼琢耸裁此坪跖笥褌冋f(shuō)的是對(duì)的，或許那樣的走路方式的確很蠢，確實(shí)很奇怪，或許在別人眼中我也是這樣的令人厭嫌讓人不舒服。因?yàn)檫@樣走路的人，只是模仿他人的蒼白的角色。
原來(lái)模仿只是一個(gè)不斷丟棄自己的過(guò)程，戴上一層又一層的面具，只能讓自己成為一個(gè)畸形的人，一個(gè)名為“他人”的角色。我不只是一個(gè)角色，不能總扮演著心中的那個(gè)角色，我應(yīng)當(dāng)做回自己。走路，就應(yīng)當(dāng)大踏步前進(jìn)；說(shuō)話，就應(yīng)該字字清晰地吐露。對(duì)待名人，絕不應(yīng)一味地模仿，取其精華去其糟粕，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，用他人的精髓豐富自己的人生，做真正的自己，這正是我應(yīng)該做的。
我不只是一個(gè)角色，我還擁有著珍貴的自己，他人的舉動(dòng)與評(píng)論永遠(yuǎn)只是眼前浮云，最重要的是做好自己；我不只是一個(gè)角色，我用努力迎接太陽(yáng)升起，摘下無(wú)知的面具，用屬于自己的實(shí)力與才能，得到一片真正的掌聲。
我不只是一個(gè)角色，我扮演的，就是我自己。
適合初中生朗誦的文章美文 篇6
這種陰涼多風(fēng)的天氣最適合憂郁了。
是誰(shuí)銀鈴般的話語(yǔ)在誰(shuí)的耳窩邊旋轉(zhuǎn)？是誰(shuí)的不經(jīng)意輕輕叩開(kāi)誰(shuí)的心房？又是誰(shuí)在那芬芳的土地上播下種，讓我看見(jiàn)春暖花開(kāi)？
我已經(jīng)無(wú)法想像那個(gè)看到落日彩云、柳絮飄飛、幼花嫩草時(shí)鼻子會(huì)酸眼睛會(huì)紅的女孩，那份特殊的情愫存在著特定的時(shí)間特定的地點(diǎn)，像飄飛的絲帶一樣隨風(fēng)消逝。
可愛(ài)的蒲公英啊，你用近乎透明的思緒，擁抱著希望的種子，是要滑翔到更遠(yuǎn)的潤(rùn)土吧。可是你不知道你的放縱、你的不羈，造就了你的旅途，而我的乖巧、我的聽(tīng)話卻讓我也淹沒(méi)在黑壓壓的人群里。我望著周圍的人高聳的身姿只能哀嘆自己的矮小，他們急忙的步伐咚咚咚地向前沖，沒(méi)有注意其間還夾雜著一個(gè)膽怯的身影。
而那個(gè)膽怯的身影還在憂郁著是否應(yīng)該像他們那樣，他還在猶豫著是否應(yīng)該像這些人一樣忘記了生活，只為最后激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)而拼搏。
生硬的科舉考試容不下李白的放蕩性情，于是他索性舍棄經(jīng)書(shū)，自由地游玩于山水之間，隨跟自己的心意，黑暗污濁的世風(fēng)容不下蘇軾，但擋不住的是鏗鏘的`步伐，即使身在異鄉(xiāng)心卻仍念朝廷，明知不可為而偏要為之。學(xué)學(xué)古人吧，他們的曾經(jīng)是值得我們參透和珍藏的，他們是一把精神的大傘，將雜念的雨遮擋在外。
我執(zhí)著于學(xué)習(xí)我?jiàn)^斗與知識(shí)，我想要自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)和光明的前途。于是一張張考卷在筆下劃過(guò)，一本本日記薄，卷起了毛邊，一堂課下來(lái)，覺(jué)得好像什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不行，活動(dòng)活動(dòng)筋骨繼續(xù)奮斗于下一堂課。
歲月是一把殺豬刀，每當(dāng)自己受傷流血時(shí)，我都會(huì)揪著自己的心問(wèn)這樣做值得嗎？聲音放了出去，卻只是在幽幽的山谷里回響，是的，無(wú)人回答，我與千萬(wàn)人一樣浴火里昂揚(yáng)，要失去多少羽翼，才能于千千萬(wàn)萬(wàn)人之中，破曉而出？
這樣的天氣最適合憂郁了，我像牛吃草一樣反復(fù)地咀嚼著這句話，隱隱約約在不遠(yuǎn)處，一個(gè)短發(fā)女孩，周身被落日的余暉籠罩，她淡薄如紙的身軀仿佛只要一吹就消散。她轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，嘴型一張一合間我分辨出了她的話。
這樣陰涼的這樣陰涼多風(fēng)的天氣最適合憂郁了。
銀鈴聲再度響起，聲聲脆脆，浸溶于橘色夕陽(yáng)中。
我要的哪僅僅是黛玉葬花的憂郁啊，還有一還有那一股新生的力量，童年的希望、淡淡的青春情懷，也許沒(méi)有片片鮮花鋪滿的旅途，那便讓這路邊怒放的春天點(diǎn)燃。
燃燒我蓄勢(shì)待發(fā)的青春吧！
適合初中生朗誦的文章美文 篇7
晨曦代表的不僅僅是美，更代表著勇氣與希望�！}記
月考過(guò)后，我知道，自己最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)又考砸了。
天未亮，心煩意亂的我便睜開(kāi)了雙眸，忽然腦海中又浮現(xiàn)了媽媽失望的眼神，雖然慈母吐出的依舊是鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一陣蕭瑟的秋風(fēng)刮著我的臉，是那么的寒冷刺骨，然而，我心中的寒冷更勝于此。窗外，是灰蒙蒙的天，沒(méi)有稀星的點(diǎn)綴，黑洞洞的，好生凄涼，好生可怕。
憶起試卷上醒目的分?jǐn)?shù)，同學(xué)的嘲笑，萬(wàn)般思緒涌上心頭，讓我的心起伏不定，忐忑不安，漸漸地，害怕與失落把我包圍，我突然發(fā)現(xiàn)我自己是如此軟弱，無(wú)用……不自覺(jué)的.，淚水盈滿了眼眶，滑下，在臉頰上殘留了兩道弧線……
不知過(guò)了多久，天邊開(kāi)始慢慢變白，變紅，驀然間，一束陽(yáng)光照射到我哭得天昏地暗的臉上，照射到我腫腫的眼睛里。柔柔的，暖暖的，不知是什么顏色，只是下意識(shí)地感覺(jué)好美好美，驟然，我的心像是被什么觸動(dòng)了似的，一瞬間豁然開(kāi)朗。拭去眼淚，抬首望去，晨曦中的那束光，它容不得束縛，容不得羈絆，容不得阻塞，掙脫了，沖破了暗夜的囚禁，代表著光明帶到這世間。我被晨曦這種不屈服于黑暗的力量所折服。那束陽(yáng)光，一直照耀到我的心中，原本占據(jù)這心思的煩惱，黑暗被陽(yáng)光取代。
原本那位只會(huì)傷心的少女消失了，取而代之的是從陰影里走出的充滿勇氣與希望的我。
你上課認(rèn)真聽(tīng)了么？作業(yè)認(rèn)真做了么？課后認(rèn)真復(fù)習(xí)了么？你對(duì)數(shù)學(xué)是否充滿樂(lè)趣？如果是，為什么考這么差？不擅長(zhǎng)，那就努力去擅長(zhǎng)��！我質(zhì)問(wèn)著自己，心間生出幾分慚愧，同時(shí)也有了信心。
我感到了一絲絲悄悄潛入我心中的快樂(lè)，因?yàn)椋业玫搅擞職馀c希望。感謝晨曦，領(lǐng)我走出了失敗的陰影，重新燃起奮斗的火焰，帶我接受下一個(gè)挑戰(zhàn)！
適合初中生朗誦的文章美文 篇8
青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航
無(wú)論時(shí)間多久或是年華已去我們都將為夢(mèng)想與希望張開(kāi)堅(jiān)實(shí)的翅膀!
——題記
這一季已過(guò)大半，入秋，涼風(fēng)拂面，落葉飄零。我在十字路口徘徊。
綠燈亮了，我向前走。懵懂的學(xué)生時(shí)代就在這眨眼間，即將告別這青春的校園。
踏上我新一輪的旅程，我想再也回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，可以肆無(wú)忌憚的學(xué)校里去了。
畢業(yè)，就意味著我要跟身邊所有朋友一樣，踏入社會(huì)面對(duì)新的環(huán)境，相交新的朋友，開(kāi)始新的歷程，校園里那些美好的日子，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
曾經(jīng)總以為進(jìn)入社會(huì)離自己很遙遠(yuǎn)，學(xué)校會(huì)承載我所有的憂和愁度過(guò)每一天洋洋灑灑或甜蜜美滿的生活。我不經(jīng)意間養(yǎng)成壞習(xí)慣：睡覺(jué)睡到自然醒，游戲玩樂(lè)勝過(guò)學(xué)習(xí)和讀書(shū)。然而，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我就將離開(kāi)，告別我二十余年生命里最美麗的青春時(shí)光中校園的日子。我很不舍，甚是留戀，可是為時(shí)已晚。我已無(wú)路可逃。我沒(méi)有那么多的青春年華可以任我揮霍。家中父親緊皺的.眉頭，母親悄悄斑白的絲發(fā)，已經(jīng)容不得我再繼續(xù)過(guò)著享受娛樂(lè)的快活日子。
心不知什么時(shí)候像樂(lè)器上的弦緊繃了起來(lái)�；蛟S明天之后，一年之后，我還是扶不起來(lái)的阿斗，還是一個(gè)不能獨(dú)立面對(duì)世事的孩子�；蛟S三年五載我也可以名滿天下，備受矚目。日子一天天過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)測(cè)未來(lái)的本領(lǐng)，未來(lái)是屬于每個(gè)人的。我相信我不會(huì)落后。于是我只能默默堅(jiān)持自己心中的理想，勇敢一點(diǎn)。
我看著鏡子里的自己，我開(kāi)始迷茫，我的未來(lái)在何方?用手捂心，答案，是不知道，飛揚(yáng)在青春這一新的翻頁(yè)中，漸漸的我迷失了自己，擔(dān)心，害怕，難過(guò)，抬頭仰望天空，我看到了蒼白的虛無(wú)，漫步在城市的柏油路上，我不斷的告訴自己，我需要在這新的起航中，去創(chuàng)造我的未來(lái)，我的夢(mèng)想。
回家，我難過(guò)卻不愿訴說(shuō)，只是垂頭喪氣的靜坐。母親盛來(lái)熱氣騰騰的鮮湯�！安患�，工作慢慢找，事業(yè)慢慢做�！蔽椅撮_(kāi)口，母親便這般親和的說(shuō)。我的心頓時(shí)便熱了，我看著媽媽已經(jīng)不再年輕的面龐，熱淚輕輕滑出眼眶�！皨寢專量嗔��！蔽以谛睦锇底韵聸Q心一定好好努力，以后掙大錢了讓他們住上大房子過(guò)好日子。這就是家，不論你怎么樣，它永遠(yuǎn)是撫慰你心靈的良藥和溫暖的港灣，時(shí)刻供你停泊駐扎。
我戀家，亦愛(ài)家。生命中我不再頹廢和不安。懷著一顆積極樂(lè)觀的心，我勉勵(lì)自己，畢業(yè)不是我的失業(yè)。別人能做到的我也一樣能做到。面對(duì)明天，我放眼望向更遠(yuǎn)方，雨后的彩虹那是我斑斕的夢(mèng)的方向，我將不遺余力的追逐。
我們年輕的靈魂里裝著夢(mèng)更裝著思想，不論是孤獨(dú)行走還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。讓我們張開(kāi)青春的羽翼，向著夢(mèng)想乘帆起航!
適合初中生朗誦的文章美文 篇9
一個(gè)人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業(yè)上的答卷……但更多的是心靈上的答卷。
心靈，本應(yīng)是一塊純潔與沒(méi)有雜質(zhì)的“凈土”，哪怕是纖塵的污染也是不容許的，稍一失控，就會(huì)受到利欲與物欲的侵蝕。記得兒時(shí)有一次上街逛商店，趁著人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母親的嚴(yán)厲批評(píng)。糖果雖然是甜的，心里卻是苦澀的。
三國(guó)時(shí)劉備曾這樣教導(dǎo)劉禪：“勿以勿小而為之，勿以善小而不為�！笨涩F(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)橐荒钪�，很多人做出的`卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見(jiàn)；面對(duì)物欲誘惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占為己有——凡此種種，不一而足。
《紅樓夢(mèng)》中有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污陷渠溝�！比粽婺茏龅竭@樣，那心靈的答卷無(wú)疑是最優(yōu)秀的，縱觀歷史前人一份份圓滿的答案，深深地震撼著我們的心靈：屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨(dú)醒，舉世皆濁惟我獨(dú)清”；陶淵明厭惡官場(chǎng)黑暗，棄官歸隱，“不為無(wú)斗米折腰”；范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”……他們憂國(guó)憂民，志向高潔。他們不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏！
在全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心建設(shè)小康社會(huì)的今天，申時(shí)度勢(shì)，我們必須在加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，要毫不放松精神文明的建設(shè)。在利欲與物欲各種誘惑面前，明辨是非，心底無(wú)私，境界開(kāi)闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人！
讓我們共同努力，人人爭(zhēng)取做出圓滿的心靈答卷！
適合初中生朗誦的文章美文 篇10
玫瑰的芳香，是男子傳送愛(ài)意的訊息；菊的芳香，是陶晉明歸隱山林后的豪邁；蓮的芳香，散發(fā)君子“出淤泥而不染”的潛霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是畫(huà)家的快樂(lè)，“稻花香里說(shuō)豐年”是農(nóng)民的喜悅，“柳暗花明又一村”是探尋者的勝利。
只要有芳香，誰(shuí)說(shuō)冬日不可尋覓春天呢？
考場(chǎng)里寂靜無(wú)聲，我的思緒卻天馬行空。
明媚的天氣已被“紛紛暮雪”所取代，我站在陽(yáng)臺(tái)上，向左看，向右看。大雪的到達(dá)并沒(méi)有阻擋家長(zhǎng)的路線——接孩子。潔白的雪花如釘一樣打在建筑物上、車上、人的臉上。天啊，我該怎么辦呢，是如此焦急的等待還是冒雪前行呢？
要我向母親認(rèn)錯(cuò)嗎？那不可能。
雪一直下，突然一只冰涼的.手快速地在我肩上滑過(guò)，我轉(zhuǎn)身細(xì)視，薄霧早已將我的眼鏡蒙住。我依稀看見(jiàn)了她——媽媽，她一手拿已被雨水沾濕的雨衣，一手拎一個(gè)方便袋，袋里分明是幾本書(shū)。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵著要的書(shū)嗎？我被感動(dòng)了，被一股撲鼻的芳香所感動(dòng)，也被一股暖流呵護(hù)著。
我是平凡的，但上帝卻帶給我濃郁的親情。使我變得幸福，我不再生母親的氣了，現(xiàn)在，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，寫(xiě)下這件小事，來(lái)感謝母親的養(yǎng)育與她給我的親情。
頓時(shí)，耳畔又回想起幾句詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
請(qǐng)伸出你勤勞的雙手，紡織一個(gè)心靈的例子，貯存你紡織的陽(yáng)光與生命的芳香吧！
適合初中生朗誦的文章美文 篇11
大年三十的早晨，我與媽媽正準(zhǔn)備出門。剛一打開(kāi)門，一只小狗就竄了進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)把我嚇得尖叫了起來(lái)，我還以為是黃鼠狼�？苫仡^一看，是一只非常可憐的小狗，身上的毛濕漉漉的，渾身不停得打顫。眼里仿佛還噙著淚花。走起路來(lái)一瘸一拐的，估計(jì)它腿上受了傷。
我們見(jiàn)它可憐的樣子，決定收留它�？晌覀円唤咏投愕揭粋�(gè)角落里，還不停地像嬰兒一樣亂叫，樣子十分的痛苦。我們不敢看它痛苦的樣子，就沒(méi)再接近它。我想：它總該要吃東西吧！于是我把自己喝的`純牛奶倒給它喝�？蓜傄唤咏痛舐晛y叫，也許是怕我傷害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后來(lái)我來(lái)到碗邊一看，它卻一點(diǎn)也沒(méi)喝過(guò)。我我小心翼翼地靠近它，試圖撫摸它，可它還是對(duì)我有一絲戒備，不過(guò)不再像前面那樣大聲“抗議”了，可它還是不肯喝，照樣擺出一幅很痛苦的樣子。我搖了搖頭走了。
過(guò)了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)事的，小狗狗，乖，我不會(huì)害你的。不信，我喝給你看�！毙」泛苷J(rèn)真地盯著我喝牛奶的樣子，還不停地用兩只前腳在地上刨著。過(guò)了好一會(huì)兒，它才怯生生地走過(guò)去喝牛奶。覺(jué)得沒(méi)事后，才津津有味地喝了起來(lái)�？粗蓯�(ài)的樣子，我欣慰地笑了。
看見(jiàn)它終于肯吃東西了，我與爸爸決定給它做一個(gè)“家”。我們用棉布與竹籃給它做了一個(gè)安穩(wěn)的“家”，還在里面放上了玩具。我還給它取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字“沙沙”。
漸漸地，我與沙沙結(jié)下了深厚的感情，我們也淡忘了它腿上的傷。
一天晚上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才發(fā)現(xiàn)它的傷口由于沒(méi)有及時(shí)處理，感染化膿了。我急忙叫醒爸爸媽媽，把沙沙送到了寵物醫(yī)院。
在去醫(yī)院的路上，我看到沙沙眼里的淚花，我哭了。也許是因?yàn)榕c沙沙有了深厚的感情，也許是看見(jiàn)沙沙痛苦的樣子，心痛了吧。
看見(jiàn)我傷心的樣子，沙沙不停地用腳撓撓我，仿佛在安慰我。一時(shí)間，我心里涌起了一種從未有過(guò)的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位親人。
信賴，往往創(chuàng)造出與諧美好的境界。
適合初中生朗誦的文章美文 篇12
夢(mèng)想獨(dú)自紛飛，青春不復(fù)妖嬈
風(fēng)吹人生淚語(yǔ)愁，路漫漫成敗淘盡;海納回憶無(wú)聲怨，水茫茫是非成空。
——題記
悲情染指芳華，經(jīng)綸復(fù)始，落日夕陽(yáng)下，被遺忘的昨天藏有那青春未完成的夢(mèng)!
素年錦時(shí)，某年某月的某一日，記得我們第一次迎面相撞在五彩繽紛的季節(jié)，那時(shí)鳶飛蝶舞，蟲(chóng)吠鳥(niǎo)鳴，百花爭(zhēng)艷盛開(kāi)在溫暖的陽(yáng)光下，白云飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空，浪花遨游在茫茫的大海，繁華的世界總是華麗的令人繚亂，年少輕狂的我們也從來(lái)不會(huì)在意那所謂的時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。甚至過(guò)多的思考，都是對(duì)時(shí)光的一種褻瀆。青春，也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始在我們身上出現(xiàn)的字眼。
唯美的季節(jié)，我們翻山越嶺，捕捉青春的身影;我們跋山涉水，采擷夢(mèng)想的光環(huán)。曾經(jīng)的美好，是我們無(wú)憂無(wú)慮的書(shū)寫(xiě)著童年的純真，是我們無(wú)牽無(wú)掛的歌唱著少年的懵懂，是我們懷揣著高傲的夢(mèng)想昂首在自己的世界里，是我們背負(fù)著重重的期盼行走在青春的大道上。曾經(jīng)的曾經(jīng)，如此美麗的盛放在無(wú)聲的光年里，只是我們從未考慮過(guò)這樣的'美好終究會(huì)有一天與我們擦肩而過(guò)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，站在荒涼的十字路口，我們開(kāi)始為自己的未來(lái)作出打算;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，走在寂靜的長(zhǎng)街，我們的眼神中開(kāi)始出現(xiàn)彷徨的恐懼;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們不再開(kāi)懷的笑，不再放肆的哭。只是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，青春，已經(jīng)成為埋葬在我們心底的墳，沒(méi)有了曾經(jīng)的妖嬈，沒(méi)有了最初的美好，我們開(kāi)始懂得有一種疲憊叫做長(zhǎng)大，有一種責(zé)任叫做承擔(dān)，有一種悲傷叫做無(wú)聲……而我們必須無(wú)聲的接受這一切生活打給自己內(nèi)心的成熟!
漸漸的，我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息中走向成長(zhǎng)的道路，不悲不喜，我們學(xué)會(huì)了偽裝自己最真實(shí)的情感，我們?cè)陔[忍，在追逐，在欺騙，在茍且，在喧囂的人群中孤獨(dú)。沒(méi)有誰(shuí)還有時(shí)間回首一下來(lái)路的風(fēng)景，因?yàn)槲覀円宦非靶幸穼ぷ约耗撬^的夢(mèng)想，可是，那些夢(mèng)，真的還在嗎?
有時(shí)候，我們會(huì)以為可以不被那些庸俗不堪所玷染，以為活在自己的世界里便可不被傷害，以為自己的無(wú)能為力是不隨波逐流的高尚，以為虔誠(chéng)的哭訴就可以得到別人的憐惜，以為可以從縫隙中找到屬于自己的生存方式，以為時(shí)間的沙漏可以遺忘我這個(gè)不速之客!可是，生活總會(huì)變著法的與我們嬉戲，縱使你怎樣掙扎的活，都不可能問(wèn)心無(wú)愧，既然你活著，就該承受這所有一切的折磨，他們說(shuō)這就叫做人生。世事原本多變，我們只能應(yīng)變，其實(shí)，我真的不想看透……
煩亂的思緒，疼痛的傷口，揮手告別昨日，眼角總有莫名的淚滴閃現(xiàn)，那失意的憂傷也總會(huì)放縱在這不安分的夜晚!捫心自問(wèn)：山窮水盡之時(shí)，路該何去何從?從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的迷茫，黑暗中前行的路有無(wú)數(shù)條，可徘徊的雙腳卻不知該邁上哪一條!一不小心，或許就會(huì)葬送掉自己所有的所謂青春年華!
成功的道理，失敗的教訓(xùn)，前進(jìn)的方向，實(shí)踐的目標(biāo)，我們總是有太多的東西要填裝進(jìn)空蕩的心靈，甚至我們根本沒(méi)有自己思考的時(shí)間，或許我們需要的僅僅是一個(gè)并不怎么偉大的夢(mèng)想!可是逃避的枷鎖總是可以輕易地套在你的脖頸上，哪怕是這樣小小的要求，誰(shuí)能告訴我成長(zhǎng)的道路到底該怎樣走下去?沒(méi)有了自信，人生究竟會(huì)變成怎樣的糾結(jié)?
面對(duì)如歌歲月，茫然無(wú)措，懷里的吉他無(wú)聲的彈了一遍又一遍，尚未邁出的腳步也徘徊了一次又一次，我不想開(kāi)口蒼白我的悲情，只是安靜的世界上總有那么些角落需要用你的痛苦去填補(bǔ)它質(zhì)樸的完美，還有太多的事我們來(lái)不及去做，還有太多的夢(mèng)我們來(lái)不及去追，看著每個(gè)人都光鮮的行走在大街上，仿似獨(dú)一無(wú)二，仿佛高高在上，可是有幾個(gè)人是真正的活著?奢華的鎂光燈璀璨在骯臟的黑暗里，外表的純美怎么也掩蓋不住內(nèi)心的滄桑，經(jīng)歷過(guò)的傷疤用怎樣的妝也化不去。
原本，青春是道明媚的傷，而夢(mèng)想早已隨風(fēng)飄散在寂寞的光陰里!總有一天我們要站在青春的尾巴上看世事滄桑，有誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的繼續(xù)書(shū)寫(xiě)自己下一頁(yè)的篇章?那一瞬間，或許我們應(yīng)該無(wú)情的轉(zhuǎn)身!因?yàn)�，淚水已經(jīng)淹沒(méi)心靈的堤壩……
適合初中生朗誦的文章美文 篇13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔（cén）而淚潸潸（shān）了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的.日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著象游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的。為什么偏要白白走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
適合初中生朗誦的文章美文 篇14
在楓葉漸紅，凄風(fēng)冷雨的秋季;在寒風(fēng)刺骨，滿眼銀白的冬季;在日頭熾熱，白晝特長(zhǎng)的夏季;在大地?fù)碛兄鵁o(wú)限生機(jī)，萬(wàn)物盎然的春季。在四季的遞嬗中，你們一次一次地來(lái)看我，卻又一次一次地離別我，而帶給我的，只是我獨(dú)白面對(duì)墻角的眼淚及支付祖母與我生活之費(fèi)用。
依稀記得第一次的離別是在春光明媚，萬(wàn)紫千紅的仲春，雖說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，但當(dāng)你們說(shuō)出為求更好的工作機(jī)會(huì)，分擔(dān)家計(jì)，要移居都市之時(shí)，我的心彷佛有一股寒流將至，莫名的寒栗;如同波濤洶涌的浪水般，恐懼、彷徨、不安一同襲卷我心。我沒(méi)有逃避，沒(méi)有大鬧，但我的淚水卻如同斷線般滾滾而下，我知道在未來(lái)的日子，每三個(gè)月才能見(jiàn)你們一面，而我必須扛下責(zé)任，與祖母互相照顧;我也知道這是為了大家好，才忍痛做出的決定，所以我決定學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與接受。
逼近月臺(tái)的腳步，將我們的距離拉得更遠(yuǎn)，一中年男子及一中年婦女手拿火車票，背負(fù)著沉重的家計(jì)擔(dān)子，緩緩的.步伐及臉上布滿時(shí)間歲月痕跡──皺紋的臉，使得更顯憔悴，你們對(duì)我說(shuō)：“查某囝仔，以后要好好照顧自己及祖母，你是我尚乖的囝仔!”還沒(méi)聽(tīng)完，已熱淚盈眶;尚未聽(tīng)清楚，已心神領(lǐng)會(huì)。
離別的火車徐徐出發(fā)，空氣中彷佛凝結(jié)著懷念與愛(ài)的小分子，也彷佛有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，將我們緊密相連，車去之后，依然是相同的山，同樣的景物，過(guò)去困苦的生活仍在視網(wǎng)膜上殘留，只是“景物依舊，人事全非”。
不久后，捎來(lái)了一封信，是你們寄回來(lái)的，里頭寫(xiě)道：“囝仔，我們一切安好，小有咳嗽，不足擔(dān)心，下個(gè)月返�！鄙偕賻拙洌瑓s牽掛著綿長(zhǎng)的思念;短短幾字，里面是參雜著怎樣的情緒，頓時(shí)使我淚流滿面。
“生命中有許多的場(chǎng)合，都要痛下決心去選擇離開(kāi);離開(kāi)，不一定是悲傷，有時(shí)候是為了到達(dá)另一個(gè)新境界的過(guò)程�！睒O其言，你們的離開(kāi)，使我學(xué)會(huì)勇敢，不在畏首畏尾;你們的離去，使我更加獨(dú)立面對(duì)生活，面對(duì)人生，及面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn);你們的離別，使我自力更生，踏出舒適圈，而不是躲在保護(hù)傘下，畫(huà)地自限。
收音機(jī)里傳來(lái)悠揚(yáng)的古典樂(lè)，輕輕的，柔柔的，驀然，我發(fā)覺(jué)我似乎忘了對(duì)你們說(shuō)一句：“我愛(ài)你們──我的父母!”
適合初中生朗誦的文章美文 篇15
又是一片金黃，又是一個(gè)季節(jié)，又是一個(gè)令人思緒纏綿的秋季。
秋是美的，秋是善解人意的，秋是最復(fù)雜的季節(jié)。
秋，如煙如霧，被霧所迷蒙，被雨所滋潤(rùn)。像在秋里的那顆空蕩的心，沒(méi)有了思緒，沒(méi)有了思想，只如煙霧環(huán)繞，滿是傷感。
喜歡秋季的風(fēng)，秋季的天空，秋季的落葉和秋季的.雨……凡是關(guān)于秋的一切，都是那么美。美的如夢(mèng)幻一般，讓人心碎。秋的風(fēng)使我常常想起漂泊的事，就像蒲公英在空中起舞，到處流浪，最后落在某個(gè)角落里。它從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)封閉的痛苦，只體會(huì)過(guò)孤獨(dú)的苦澀。淚，終于落了下來(lái)，伴著秋的涼風(fēng)，埋入了深深的心底。秋的天空是藍(lán)色的，藍(lán)得空曠，叫人感到孤獨(dú)，感到秋特有的空間美和憂郁。秋的落日是殘缺不全的。一道殘陽(yáng)能染亮天空的處處黑暗，卻無(wú)法使每個(gè)人的心靈深處享受到陽(yáng)光的沐浴。
夜在單調(diào)中迅速冷卻，我卻在悲涼的秋季中幻想落葉。葉子在哭，我們卻聽(tīng)不到，只因風(fēng)聲太大，哭聲太小。一片落葉，簌簌飄下，在它悄然飄落的一瞬間，似乎有一種淡淡的傷感。終于，我看到了，我看到了每片落葉都在凋零，許多葉子的生命正在消逝。每片葉子都在講述自己。那片片凋零的落葉，像一只只蝴蝶，在黑暗中翩翩起舞，飛在生命的永恒。其中一片飛在我心間，把枯萎的顏色涂滿全身。坐在窗前，凝視片片落葉，感受秋的氣息，感受落葉的思緒。在瑟瑟的秋風(fēng)中，以往的回憶如這深秋的落葉飄零在我心上。落葉，周而復(fù)始，是歸宿?是終端?生命由此而重生。
適合初中生朗誦的文章美文 篇16
記得在我最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時(shí)間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺(jué)得天空大地，一草一木，無(wú)一不是時(shí)間的化影：那流水不是時(shí)間在流淌？那輕風(fēng)不是時(shí)間在飛舞么？
可是，有一次一個(gè)朋友認(rèn)真地問(wèn)我：“你說(shuō)什么是時(shí)間？”我卻長(zhǎng)久地答不出來(lái)。
是啊，什么是時(shí)間？是地球的轉(zhuǎn)動(dòng)？是日升月落星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一終？還是表針的.圓周運(yùn)動(dòng)？
我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒的宇宙不象地球那樣轉(zhuǎn)動(dòng)，拿什么來(lái)標(biāo)志它的時(shí)間呢？哲學(xué)家所說(shuō)的沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的流淌就是時(shí)間么？為什么“三十八年過(guò)去”，也只不過(guò)是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來(lái)又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時(shí)間，把時(shí)間留住。
后來(lái)，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說(shuō)《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭著時(shí)間的飛馬，一生寫(xiě)出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護(hù)，哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、進(jìn)化論、無(wú)神論等許多著作，此外，他還寫(xiě)過(guò)回憶錄和大量日記。我從柳比歇夫身上學(xué)會(huì)了在公共汽車上背外語(yǔ)單詞；在出差的時(shí)候帶上幾本書(shū)和構(gòu)思論文；在飯后看雜志；在睡前閱報(bào)紙。時(shí)間的下腳料被我一分一秒地用上了，但是，時(shí)間總是潺潺地流淌著。
也許是我的偏愛(ài)，從兒時(shí)到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動(dòng)著。從他們身上，我終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時(shí)間一分一秒地凝聚起來(lái)，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價(jià)值。時(shí)間凝在每一個(gè)創(chuàng)造物上：蘋(píng)果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬(wàn)有引力上。
在杯盤(pán)狼藉的叮當(dāng)聲中，醉醺醺的是時(shí)間么？在情人的懷里，軟綿綿的是時(shí)間么？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了“創(chuàng)造”這唯一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用別的什么來(lái)說(shuō)明嗎？
寸金難買寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰。時(shí)間只有在人類的創(chuàng)造活動(dòng)中才有價(jià)值。呵，我似乎明白了：時(shí)間就是不停的創(chuàng)造。
適合初中生朗誦的文章美文 篇17
美麗神奇的大自然，一年中的姿容千變?nèi)f化，無(wú)不絢麗多彩。春光旖旎，夏日浪漫，冬季莊嚴(yán)。秋呢?秋是什么樣的?
漳州的秋比春天稍冷些，秋風(fēng)蕭蕭而涼爽，給人以清涼之感。
秋的心情是多變的。
秋高興的時(shí)候，調(diào)皮可愛(ài)。她總喜歡悄悄溜到樹(shù)葉兒身后，猛地一拍葉兒纖細(xì)的肩。葉兒還在做夏天的甜夢(mèng)呢，被秋這么一嚇，小臉兒發(fā)黃，晃晃悠悠地，沒(méi)站穩(wěn)，“簌”地落下了地。其他的樹(shù)葉樂(lè)得直笑，臉蛋笑得通紅。秋又調(diào)皮地要和葉兒玩蕩秋千，一不小心，把葉兒蕩了出去，還咯咯地笑。
秋偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，鼓足腮幫子，“沙沙”地發(fā)泄心里的怨氣。秋風(fēng)涼嗖嗖的，鳥(niǎo)縮成一團(tuán)，過(guò)路的'行人拉緊外套，微微瑟縮著。許多花都躲了起來(lái)，草也漸漸枯黃，秋得意極了。她跑進(jìn)了一所學(xué)校里，卻呆了——校園的樹(shù)木依舊挺拔健壯，枝葉迎風(fēng)擺動(dòng);花壇里的花繽紛絢麗，園丁正在細(xì)心澆水;教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，一瞧，喲!學(xué)生們正聚精會(huì)神地上課呢。端端正正地坐著，頭不縮，身不彎，可精神了。
秋見(jiàn)了這番景象，泄了氣。知道嗎?在東山的風(fēng)動(dòng)石邊呀，秋正賣力地推著呢，可怎么也推不下去。漳州可不是個(gè)弱不禁風(fēng)的地方。這里的秋，雖有些涼意，但溫暖的陽(yáng)光喜歡這里，所以漳州還是個(gè)風(fēng)水寶地哩!
在漳州，秋的心情更多的時(shí)候是溫和的。哪怕她想發(fā)點(diǎn)小脾氣，也只會(huì)帶來(lái)徐徐清爽。再說(shuō)了，連寒冷的冬天都奈何不了冰清玉潔的水仙花，更何況是秋呢?
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