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[熱]業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告
我們眼下的社會(huì),我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇1
回顧過去的一年,幼兒園在原有發(fā)展基礎(chǔ)上,我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,接受了省督導(dǎo)與國家普三驗(yàn)收兩項(xiàng)任務(wù),并順利通過驗(yàn)收。為使今后的工作更上層樓,現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行總結(jié),我認(rèn)為主要有以下方面:
一、實(shí)施“以人為本”的管理模式,調(diào)動(dòng)教師的積極性,群策群力,提高保教質(zhì)量。
教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調(diào)動(dòng)起來,我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此,在每兩周一次的園務(wù)會(huì)議上我對全體老師講述了當(dāng)前形勢,我們所面臨的任務(wù),希望全體教師發(fā)揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中,我給予每位教師最大的自主權(quán),自己的班級自己做主,缺什么我給解決,可以說我們?nèi)w教師都做到了以園為家,為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策,加班加點(diǎn)更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的驗(yàn)收。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛能,加強(qiáng)了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。
二、規(guī)范辦園行為,提高辦園效益
一年來,我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。
1是充實(shí)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)對外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過面向社會(huì)公開招聘的方式,擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時(shí)充實(shí)到我校的幼兒教師隊(duì)伍中,并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同,逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理,有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
2是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量,投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動(dòng)室,逐步改善了辦園條件,為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
3是完善幼兒園寄宿制度,規(guī)范廚房管理,日常工作嚴(yán)格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實(shí)行。另外,我們還配合市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先,我們成立了家長委員會(huì),并召開座談會(huì),讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的'手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期我們錄制一臺(tái)豐富的六一節(jié)目匯演,并在黃驊電視臺(tái)播出,受到了較好的成效,達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。
五、下一步工作打算
善于反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展,在肯定成績的同時(shí),我們更應(yīng)正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的弱勢與不足。結(jié)合實(shí)際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長環(huán)境。
行政管理:進(jìn)一步細(xì)化日常管理,月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理,將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進(jìn)一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備,提高利用率,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
保教科研:本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的密度,豐富內(nèi)容,將教研工作落實(shí)到細(xì)處,鉆研到深處。我們將繼續(xù)堅(jiān)持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實(shí),倡導(dǎo)教育反思,全園各個(gè)班級形成同伴合作,團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),通過園本教研活動(dòng),使每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
安全衛(wèi)生:結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是加強(qiáng)管理,建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式,每月考核,針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋,記錄考核成績。二是加強(qiáng)安全檢查,切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度,加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動(dòng)布署開展安全教育活動(dòng),要求每個(gè)班級環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內(nèi)容,每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學(xué)期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度,嚴(yán)把晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序,使之更加科學(xué)合理。四是關(guān)注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等方式對幼兒進(jìn)行心理健康教育,結(jié)合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實(shí)際,建立幼兒缺勤日報(bào)制,及時(shí)與家長溝通,了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動(dòng)提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育,鞏固已形成的良好習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長。
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。某幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下,朝著幼兒園既定的工作目標(biāo),求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。工作中有收獲也有不足,為了今后的工作能夠更好的開展,現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào):
(一)堅(jiān)持嚴(yán)于律己,內(nèi)外兼修。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思,更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。對于教師的關(guān)心,要做到生活和工作的雙關(guān)心。在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”,在生活中給教師提供舒適的住宿條件,使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長,我時(shí)刻注意深入第一線,為教師們出點(diǎn)子、提建議,用自身的影響力來凝聚全體教職工的心,帶動(dòng)員工的積極性,建立和諧的人際關(guān)系,培育互相幫助的團(tuán)體精神。
(二)重視對教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專業(yè)教師,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作,并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展,對教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園購買了《42課例》光盤,幫助教師通過觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。還購買了《幼教博覽》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等多種雜志,為教師及時(shí)獲得最新的教學(xué)方法提供了方便,教師們的工作能力得到大幅度提高。另外,我園開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),如公開課、觀摩課、評估課等,評課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平,還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。
(三)完善教學(xué)管理網(wǎng),實(shí)行分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。為完善管理體系,充分發(fā)掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理。由教研組長定期組織教研活動(dòng),批閱各班周計(jì)劃,定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報(bào)工作,共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式,是以提高教師的專業(yè)化成長為目標(biāo)的。這樣的分層管理,能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性,從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。
(四)提升全體教師的科研能力
我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。為了推動(dòng)某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平,我園舉行了幼教現(xiàn)場會(huì),會(huì)上各個(gè)學(xué)區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學(xué)習(xí),就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的探討,此次活動(dòng)為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺(tái)。我園以此為契機(jī)申請研究課題并成功獲得審批,將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究內(nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的全部力量。
(五)嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。
我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料,合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件,我園新購了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái),還設(shè)立了專門的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配,營養(yǎng)均衡。在日常工作中,我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書,就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。
我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓,我們成立了安全檢查小組,對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查,并進(jìn)行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作,強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,實(shí)行人卡分離,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進(jìn)行盤查和登記,方可準(zhǔn)其入園。
為了促進(jìn)安全工作的`落實(shí),我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作責(zé)任書》,增強(qiáng)教師及家長的安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板,懸掛于幼兒園的顯著位置,讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。
(六)存在的問題及今后的發(fā)展方向。
金無足金,人無完人。這一年來雖然我們盡心盡力,但在工作中還有一些不足之處。在今后的工作中,我們將在以下方面加以改善:
1、要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化,采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2、日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí),教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對性。對教師的培訓(xùn)還要加大力度,爭取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。
3、保育工作的管理還要大力度。
4、積極爭取獲得社會(huì)和上級部門的支持,爭取資金,早日達(dá)到省級示范園水平。在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地,永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天,努力奮斗。
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇3
回顧忙碌的一學(xué)年,緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們各項(xiàng)工作開展的很好,所有為了執(zhí)著而付出的努力,也取得了一些成績。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,在分享這份喜悅的同時(shí),也對自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作
我記得在去年聘任為副園長時(shí),對副園長這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與孫園長、教導(dǎo)主任和年級組長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、演講、公開觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對待,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽,如:課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng),教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的`共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng),并將在明年實(shí)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
四、埋首教研,提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動(dòng)力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園已申報(bào)市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的研究》,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究準(zhǔn)備活動(dòng)。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
五、加強(qiáng)管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,實(shí)施分層管理,由年級組長配合管理各年級教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),深入班級聽課60多節(jié),并以我園舉行的“常規(guī)評價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),提高教師責(zé)任意識(shí),推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
六、善于反思,確定努力方向
回顧一年來的工作,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆:
1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。
3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然忙碌但很充實(shí),這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、家長與幼兒。
20xx年12月18日
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇4
一、政治思想:
在政治思想上,能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神,并把它作為思想的綱領(lǐng)、行動(dòng)的指南。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,提高自身的政治判斷力及政治免疫力。一年來,本人努力把黨的方針政策轉(zhuǎn)化為教育管理、教育服務(wù)、教育改革的新舉措,做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。被評為區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)工作者、區(qū)十佳教師。
二、分管工作:
在分管工作上,做到目標(biāo)明確、統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、抓手落實(shí)、成效顯著:
1、教科研:
我園是省教育廳實(shí)施新《綱要》的實(shí)驗(yàn)園,因此我們的教科研必須時(shí)刻走在教改的最前沿,從而實(shí)現(xiàn)榜樣作用、推廣作用、輻射作用。在園長的引領(lǐng)下,我園的教科研工作實(shí)現(xiàn)了有效管理。圍繞《綱要》實(shí)驗(yàn)園方案的——《“以人為本”教育理念在幼兒園的實(shí)踐》及《發(fā)揮正規(guī)性教育機(jī)構(gòu)在早教中的作用》這兩大課題的實(shí)施,開展了一系列形式多樣的研討活動(dòng)。幼班組實(shí)施了“多元整合活動(dòng)課程”,并以“四個(gè)一”載體活動(dòng)為抓手,開展了一份彈性計(jì)劃、一面主題軟墻、一本成長檔案、一類主體活動(dòng)的研討,托班組進(jìn)行了“托幼一體化”的再一輪實(shí)踐與論證,構(gòu)建了園本課程。同時(shí),各園區(qū)還啟動(dòng)了“1x”園區(qū)特色課程式的研討。這一年來,我園的教科研成果顯著,教育改革取得了新的突破。共計(jì)有15篇次論文在各級評比中獲獎(jiǎng)。被評為“市第六屆優(yōu)秀教研組”、并推薦參加“杭州市度教育科研先進(jìn)單位評比”(目前正在評比中),幼托園還多次代表市、區(qū)參加專題活動(dòng)的交流與研討,在杭州市活動(dòng)區(qū)評比中榮獲一等獎(jiǎng)2、教師培養(yǎng):
一年來,本著“三多”指導(dǎo)思想(多形式、多層面、多觸角),做好了教師培養(yǎng)工作。制定了《教師培養(yǎng)三年規(guī)劃》、《教師分層培養(yǎng)規(guī)劃》,推行師徒結(jié)對制度及骨干教師考核制度等。在教師中廣泛開展春華秋實(shí)基本功比武及“教壇起步、教壇新苗、教壇揚(yáng)帆”活動(dòng),為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)新星展臺(tái)、成長展臺(tái)、創(chuàng)新展臺(tái),促進(jìn)各層面教師在原有水平上的發(fā)展。同時(shí),還根據(jù)園實(shí)際情況,開展新教師班級常規(guī)培養(yǎng)等生成性教研活動(dòng),并加強(qiáng)了對各園區(qū)教師教育教學(xué)情況的檢查與反饋,切實(shí)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。一年來,我園教師在各類業(yè)務(wù)評比活動(dòng)中表現(xiàn)突出,累計(jì)獲獎(jiǎng)四十多人次,取得了較好的成績。
3、家長學(xué)校:
,我們加強(qiáng)了家長學(xué)校管理工作。從家庭教育需求和家長心理需求出發(fā),本著“創(chuàng)新、實(shí)效”的原則,構(gòu)建家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了家長與師生的共同成長。成立了家長學(xué)校分校指導(dǎo)站,建立了“家長學(xué)校兼職教師資源庫”及“家長學(xué)校專家講師團(tuán)資料庫”,上半年在對家長工作檔案全面整理的基礎(chǔ)上制定了建立相關(guān)的`長效制度,如《家長委員會(huì)工作章程》、〈〈家長工作條例〉〉等,切實(shí)保證家長學(xué)校的全面開展。于此同時(shí),還通過了解家長需求、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),加強(qiáng)對家長的親子教育及親職教育,全面提高家長的育兒水平:如家長萬人談、推門進(jìn)教室、家長助教、家長講座、優(yōu)秀教育成果評比等活動(dòng)。上半年,我園通過了合格站的驗(yàn)收。下半年,又被評為區(qū)優(yōu)秀家長指導(dǎo)站。
4、德育工作:
自9月接管幼托園德育工作,對德育工作進(jìn)行了整合與滲透。把德育工作落實(shí)到園區(qū)、年級組及班級的日;顒(dòng)中。在“攜手奧運(yùn)健兒、泓揚(yáng)民族精神”德育活動(dòng)評比中,老師的“五彩奧運(yùn)”獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。我園還積極參與區(qū)德育子課題立項(xiàng)申報(bào)、創(chuàng)新德育案例征集,撰寫的兩篇德育案例入選區(qū)德育創(chuàng)新案例集,我園也被評為幼兒園唯一一所區(qū)德育工作創(chuàng)新單位。
5、其他工作:
在做好上述主要分管工作的同時(shí),還協(xié)助園長做好了教育教學(xué)配套服務(wù)、園區(qū)管理、實(shí)習(xí)觀摩接待、年級組、對外辦學(xué)、結(jié)對助學(xué)等瑣碎工作。做到齊頭并進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧。
三、個(gè)人成長:
在協(xié)助園長開展好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),也促進(jìn)了自我業(yè)務(wù)能力的提高。這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《綱要》的精神及國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念,不但指導(dǎo)教師的教育教學(xué),而且自己帶頭上好觀摩課、展示課。在幼兒園市教壇新秀展示活動(dòng)中,展示了《打氣筒》“做中學(xué)”活動(dòng),赴溫州、紹興等地參加了省教育廳編寫的“教材使用培訓(xùn)活動(dòng)”,先后展示了《小貓不見了、》、《舞龍真熱鬧》、《年歷》、《小小蛋兒把門開》、《萬花筒》等活動(dòng),獲得了專家和教師的好評。在教學(xué)研討的過程中,我積極地做好了總結(jié)推廣工作:提煉園的活動(dòng)區(qū)精華與特色,制作并主講了課件《我們自己定規(guī)則》,并獲杭州市幼兒園活動(dòng)區(qū)課件評比一等獎(jiǎng),并代表杭州市
參加了省幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的交流,__在《幼兒教育》第9期上發(fā)表。根據(jù)我園主題軟墻創(chuàng)設(shè)情況,撰寫了__《讓環(huán)境與幼兒對話》,在《幼兒教育》第6期上發(fā)表,并代表下城區(qū)參加了杭州市貫徹《綱要》現(xiàn)場會(huì),獲市優(yōu)秀論文獎(jiǎng),對園的教科研工作進(jìn)行了大力的宣傳與推廣。同時(shí),我還積極參與各類教學(xué)評比活動(dòng),并取得了一定的成績:論文《促進(jìn)大班幼兒
規(guī)則自律達(dá)成的實(shí)驗(yàn)研究》,獲市幼教論文二等獎(jiǎng),撰寫的教學(xué)案例《特別的愛給特別的你》獲省幼兒園教學(xué)案例評比一等獎(jiǎng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《回形針變變變》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。撰寫的論文《3—6歲幼兒家庭親子閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告》現(xiàn)由區(qū)教研室推薦送市評比。撰寫的雜文《理解是金》參加了區(qū)家庭教育優(yōu)秀成果的評比。于此同時(shí),還積極參加有關(guān)書籍、教材的編寫活動(dòng),促使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高。
在獲得成績的同時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的工作還存在不少問題:如工作中有畏難、急躁情緒,工作還不夠細(xì)致,有時(shí)考慮問題欠周詳?shù)龋险堫I(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,使我在新的一年中能突破自我,以更加穩(wěn)健、踏實(shí)的步伐,與幼托園共同成長。
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇5
20xx年6月,對于我來說,是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折。被處領(lǐng)導(dǎo)任命××幼兒園的業(yè)務(wù)園長。作為園長助手,既站在分管工作的角度思考問題,又能站在園長的位置上設(shè)身處地為園長著想,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),助手不甩手。這一年,在全體教職工的通力合作下,幼兒園碩果累累,各方面都有了長足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,在分享這份喜悅的同時(shí),也對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng),家長說我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課40余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時(shí),我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),
如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),每月有推薦的學(xué)習(xí)材料:如《自動(dòng)自發(fā)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》《讀者》等。
三、與教師團(tuán)結(jié)一致,達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作:
。1)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),提高相應(yīng)的能力
(2)抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是要求教師將探索型主題活動(dòng)與做中學(xué)緊密結(jié)合,主題探究活動(dòng)是我園多元化課程活動(dòng)中的方法之一,是以主題認(rèn)知為線索,教師和孩子一起進(jìn)行深入研究的一種學(xué)習(xí)方式。通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓幼兒通過主動(dòng)探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);
二是加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜,但我合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,使教師既為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料,引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境,環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用,在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中,不斷展示幼兒研習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品,使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察能力,學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá);
三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,制定幼兒心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃,并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動(dòng)日。
3、賦予家長工作新的成效
在這一年中,我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動(dòng)、園長信箱、家長學(xué)校等活動(dòng)外,主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,讓家長展開熱烈的討論,通過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在向幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織大班幼兒開展“尋找春天” 遠(yuǎn)足活動(dòng);幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動(dòng),結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng),走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動(dòng)、“家園迎新聯(lián)歡活動(dòng)”、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”參觀郵局;超市購物,種植飼養(yǎng)等,讓幼兒走近科學(xué),親近自然,感知社會(huì)。陶冶情操,形成良好的品質(zhì),使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,并受到了較好的成效,達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。
5、規(guī)范管理,打造公信
公信教育——本著取信于民,真誠服務(wù)于公眾的精神,依法辦教育。我們要打造公信教育,必須通過幼兒園的質(zhì)量和教師的形象來體現(xiàn)。提高辦學(xué)的質(zhì)量,暢通溝通的渠道,作為業(yè)務(wù)管理者,我從以下幾個(gè)方面去努力:
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實(shí)施課程理念和目標(biāo)的根本保證,是課程實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容,教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供各種活動(dòng)材料,并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片、實(shí)物等資料使幼兒園三層樓形成三個(gè)主題:花園、樂園和學(xué)園,讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變,既美化了園舍,同時(shí)提高了家長的滿意度。
2、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,是家長最需要的。今天的教育,是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報(bào)告,開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀摩,請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng),開展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及教師專業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。幫助教師樹立正確的教育理念:幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,也不是一張白紙,而是自主學(xué)習(xí)者,有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本,以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育,提高教師師德。
我鼓勵(lì)學(xué)習(xí),促進(jìn)研究,推動(dòng)交流,發(fā)展合作,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),使教研活動(dòng)豐富多彩,富有成效。我園《教師雙語培訓(xùn)研究》課題在湖北省課題研討會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;確立了2個(gè)國家級課題,2個(gè)園級課題,提出了《重塑教師文化,推進(jìn)師德建設(shè)》的命題,旨在通過探索與實(shí)踐,認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn),探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律,促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求、教師文化人形象,以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長的強(qiáng)烈要求下,我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程。確立正確的教育目標(biāo):一是培養(yǎng)閱讀的`興趣,激發(fā)自主閱讀愿望,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;二是整合各科教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;三是親密親子關(guān)系,探索中國文化。在家園同步的教育下,讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗(yàn)和感受,主動(dòng)地學(xué)習(xí),通過正確閱讀、情景閱讀、拓展閱讀、經(jīng)驗(yàn)閱讀四個(gè)層面,創(chuàng)設(shè)生活情景,讓幼兒想閱讀;加強(qiáng)直觀操作,讓幼兒樂閱讀;提倡合作互動(dòng),讓幼兒會(huì)閱讀,展開拓展活動(dòng),讓幼兒學(xué)以致用。
3、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌,是最暖家長心的。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人;密切與家長聯(lián)系;關(guān)心家長于微小處。服務(wù)工作要從大事著眼,小事著手,把每一件簡單的事做好就是不簡單。幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育情況讓家長知情與選擇,教育教職工宣傳幼兒園,贊美老師,處處維護(hù)幼兒園集體聲譽(yù)。
發(fā)展的向陽幼兒園需要激情,需要?jiǎng)?chuàng)新。我利用各種機(jī)會(huì)激勵(lì)教職工努力成為終身學(xué)習(xí)者,創(chuàng)新思考者,問題解決者,共存合作者,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教職工,要常自律,常求變,常學(xué)習(xí),常反思,有激情。教育工作是平凡的,做好做細(xì)了就是不平凡。對于我個(gè)人而言,沒什么成績,但領(lǐng)導(dǎo)卻給予我很高的榮譽(yù),20xx年分別被評為處巾幗標(biāo)兵和湖北省優(yōu)秀教師;看見向陽幼兒園的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰,同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足:
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng);謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、鉆研不夠。二期課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革 ,更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務(wù)園長,我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn),使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流是宣傳的機(jī)會(huì),交流是提高的機(jī)會(huì),我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn),主動(dòng)把握時(shí)機(jī),做好園內(nèi)外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長,向陽幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。
業(yè)務(wù)園長述職報(bào)告 篇6
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束,在這既忙碌又充實(shí)的一學(xué)年做了許多的工作,取得了一定的成績,同時(shí)也存在一些不足。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作具體總結(jié)如下:
一、明確崗位,知道我是誰雖是園長,但也應(yīng)與其他管理人員步調(diào)一致,同時(shí)更是孩子們的老師,是一線同仁的同事、朋友。不是指揮棒、傳話筒,而是應(yīng)站在幼兒園的角度、幼兒、教師、家長的角度從大局出發(fā)、全方位全盤考慮、合理規(guī)劃、盡力促其有效發(fā)展的人,是須率先垂范、以身作則、有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)的人。
二、明確任務(wù),知道我該為園做什么樹立科學(xué)正確的辦園理念、思想,為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的發(fā)展藍(lán)圖,有明確的目標(biāo)、方向、清晰的辦園思路;應(yīng)為幼兒園規(guī)劃近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)等;應(yīng)協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系,應(yīng)多方籌措資金一切的活動(dòng)皆以以人為本、促進(jìn)人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。
三、明確優(yōu)點(diǎn),知道已取得的成績
(一)保教工作
1.教育教學(xué):
。1)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),科學(xué)合理安排、實(shí)施,盡力促每一位幼兒成長。林玉樹、許桂華指導(dǎo)鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎(jiǎng)。中心校圍棋比賽,陳筱晗小朋友獲一等獎(jiǎng),賴傳浩小朋友獲二等獎(jiǎng),黃慶鋅、鄭藍(lán)欣、鄭麗萍小朋友獲得三等獎(jiǎng)。童珊珊、陳梅桂指導(dǎo)幼兒林玉芬參加中心小學(xué)小歌手賽獲二等獎(jiǎng)。
。2)加強(qiáng)提升自身能力學(xué)習(xí),且盡力優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。通過開展傳、幫、帶、推的師徒結(jié)對活動(dòng)、教學(xué)觀摩、專題講座等活動(dòng),促進(jìn)教師成長。德化縣優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)中,陳梅桂老師獲得一等獎(jiǎng)。在全縣校(園)長研修班研修心得評選中,陳xx老師獲得三等獎(jiǎng)。童xx老師參加中心校舉辦的現(xiàn)場信息寫作獲得二等獎(jiǎng)。中心校信息寫作比賽中童xx獲得二等獎(jiǎng)。童xx參加中心小學(xué)慶三八鋼筆字比賽獲二等獎(jiǎng)。賴xx、陳xx參加中心小學(xué)教育敘事現(xiàn)場比賽分別獲一等、優(yōu)秀獎(jiǎng)。阮xx老師、許xx老師參加中心校舉辦的閩南語卡啦ok大賽獲得二等獎(jiǎng),陳xx老師獲得三等獎(jiǎng)。許xx、陳xx參加中心小學(xué)陽光心靈、成長之路演講比賽獲二等獎(jiǎng)。在潯中心小學(xué)自然角評比中,我園中一班、中三班獲一等獎(jiǎng),大一班、小三班獲二等獎(jiǎng),大二班、中一班、小二班獲三等獎(jiǎng)。莊xx等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽,榮獲第三名。中三班縣級先進(jìn)班集體(>班主任:林xx)。小三班(班主任:郭xx)小一班(班主任:陳xx)校級先進(jìn)班集體。陳xx被評為校級先進(jìn)教研工作者。蘇xx被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。童xx、蘇xx、陳xx撰寫的28篇活動(dòng)報(bào)道分別發(fā)表于德化教育網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):遵循本土特色、本園特色、環(huán)保經(jīng)濟(jì)等原則提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫各種體育運(yùn)動(dòng)圖片、在竹編小簍上種花、插花,并布置于走廊。還充分利用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。
3.做好幼小銜接工作,熟悉小學(xué)環(huán)境,激發(fā)上學(xué)的興趣,培養(yǎng)相應(yīng)的能力,培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感。
4.根據(jù)實(shí)際開展特色教育,搜集提供一些環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進(jìn)行各種民間體育游戲。充分挖掘各種資源開設(shè)葫蘆絲、圍棋、陶吧等特色教學(xué)。
。ǘ├^續(xù)教育工作
1.積極主動(dòng)參加各類提升自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)、>培訓(xùn)等,且創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)廣大教師參加。參觀示范園、聽取專家講座、參加骨干教師培訓(xùn)、園長任職資格培訓(xùn)、到實(shí)幼跟班實(shí)踐等。陳xx老師參加教育部國培計(jì)劃(2014)——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),評為優(yōu)秀學(xué)員.秋參加?xùn)|北師范大學(xué)舉辦的全縣校、園長高級研修班。多次組織教師到泉州、晉江、安溪、惠安及縣內(nèi)各優(yōu)質(zhì)幼兒園學(xué)習(xí)、研討。
2.做好結(jié)對幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。與實(shí)幼、城東新區(qū)幼兒園、詩墩旺旺幼兒園結(jié)對幫扶、積極互動(dòng)、交流,通過公開課觀摩、跟班聽課、專題研討等形式相互促進(jìn)、提高。實(shí)幼到多次我園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書面材料書寫、送教等。我園根據(jù)縣教育局文件精神,與城東新區(qū)旺旺幼兒園、詩墩旺旺幼兒園積極開展結(jié)對幫扶活動(dòng),有計(jì)劃、有部署、有落實(shí),示范引領(lǐng),較大地改善了民辦園辦園水平。12月24日晚,我園蘇xx老師送教到民辦幼兒園。
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1.定期與不定期隨機(jī)聽課、檢查教學(xué)常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位教師分別上一節(jié)課,進(jìn)行研討,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),并探尋解決困惑的有效方法,圍繞一個(gè)專題或困惑進(jìn)行講座、學(xué)習(xí)研討,并撰寫>心得體會(huì)、論文等發(fā)表、交流。
2.根據(jù)本園實(shí)際創(chuàng)立的研究專題《民間體育游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展的'價(jià)值初探》為契機(jī),增強(qiáng)教科研工作力度,突顯園本特色,有效促進(jìn)幼兒及教師成長。
。ㄋ模┚C治安全工作
提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)教育宣傳、完善制度。多次組織舉行應(yīng)急演練(消防、防震、防汛等)。扎實(shí)做好安全各項(xiàng)工作,確保師幼、幼兒園安全。2015春蘇xx老師被評為縣級安全先進(jìn)個(gè)人。我園榮獲德化縣教育局頒發(fā)的《安全知識(shí)競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)》。
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1.完善管理機(jī)制。
以人為本,科學(xué)管理,硬性>規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承。不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制,搭建鍛煉、展示平臺(tái);績效考評、各類優(yōu)秀、先進(jìn)評選、設(shè)立管理獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)等等。
2.園務(wù)公開做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體,公開更加多樣、方便、實(shí)用,公開時(shí)間更加及時(shí),功能更加齊全,確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),接受群眾監(jiān)督。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,通過網(wǎng)站對幼兒園進(jìn)行大力宣傳,且接受社會(huì)監(jiān)督。
3.工會(huì)、團(tuán)小組工作。組織教師參加健康體檢,組織職工開展小型比賽活動(dòng),組織>慰問病困、優(yōu)秀教職工,向企業(yè)爭取資金發(fā)放邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼等等。本學(xué)年,保衛(wèi)干部陳xx老師不幸韌帶斷裂,工會(huì)小組人員及時(shí)為他送去慰問金及問候,慰問生病賴xx老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前,慰問優(yōu)秀教師二名、優(yōu)秀生活老師一名、優(yōu)秀保衛(wèi)干部一名。慰問葛坑支教張xx老師。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進(jìn)行健康體檢。組織職工開展有益比賽,教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)、團(tuán)體比賽、閩南語歌曲比賽等,評選最佳搭擋團(tuán)隊(duì)、全勤獎(jiǎng)等,增強(qiáng)凝聚力、服務(wù)意識(shí)。莊xx等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽,榮獲第三名。組織林xx、陳xx老師進(jìn)行無償獻(xiàn)血,并給予慰問。
4.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉
政和>行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持糾建并舉、標(biāo)本兼治的方針和誰主管誰負(fù)責(zé),管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則,積極開展民主評議行風(fēng)活動(dòng);暢通舉報(bào)投訴渠道,接受幼兒、家長和社會(huì)的監(jiān)督和評議,突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)費(fèi)?顚S。
。┬l(wèi)生保健工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度,配合衛(wèi)生防疫部門,按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全,嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān),不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量,嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
。ㄆ撸┥鐓^(qū)工作
1.加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。通過家長開放日、家長教育講座、家長會(huì)、家園聯(lián)系親子活動(dòng)等加強(qiáng)家園聯(lián)系,做到家園共育。
2.挖掘、利用各資源,爭取其有效利用價(jià)值最大化。向幾家熱心企業(yè)爭取慈善捐贈(zèng),用于改善園辦園條件(添置等)、獎(jiǎng)教教學(xué)、工作補(bǔ)貼等。
3.扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場活動(dòng)。
(八)組織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員盡心盡力工作,扎實(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢、考評等工作。
四、明確不足,知道還可以怎么做雖取得了一定的成績,但還存在不足,今后應(yīng)從以下方面改進(jìn):
1.應(yīng)回看、反思過去,保持優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,重新理清、明確辦園目標(biāo)、方向、思路。
2.應(yīng)多參加培訓(xùn)、練兵等不斷提升管理班子、教職工業(yè)務(wù)水平。
3.應(yīng)更有針對性地開展教研活動(dòng),申報(bào)優(yōu)秀課題,促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園較好地發(fā)展。
4.應(yīng)多方籌措資金,改善辦園條件、提高教職工福利待遇。
5.應(yīng)鼓勵(lì)教職工參加崗位培訓(xùn)、考試,做到人人持證上崗。
6.應(yīng)扎實(shí)開展特色辦園,提高實(shí)效性。
7.應(yīng)通過多種形式——提升辦園水平、家園聯(lián)系活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、匯報(bào)演出等加大宣傳力度,將幼兒園推向社會(huì),成為廣為人知的好幼兒園。
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