述職報告寫作要點

　　寫作要領(lǐng)

　　法定社會組織的機關(guān)和部門的負責人一般要對權(quán)力機關(guān)如上級機關(guān)部門或者代表大會、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督社會組織各項工作有著重要的意義。

　　寫作技巧

　　述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。

　　一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。

　　述職報告的寫作方式一般為2種：

　　一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。

　　二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。

　　采取哪種方式，可根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。

　　寫好述職報告要把握五個要點：

　　一、寫出信心

　　不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。

　　干好了，總結(jié)經(jīng)驗;

　　干得不好，找出問題，分析原因，

　　制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心 。

　　一般領(lǐng)導都是向前看的。

　　你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。

　　若換了新人，沒準還要交更多的學費。

　　這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。

　　今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?

　　不怕有缺點，就怕沒自信。

　　二、寫出成績

　　可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，

　　成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，

　　成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法。

　　寫成績時切忌兩大“戒”：

　　一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。

　　二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，

　　不講領(lǐng)導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。

　　這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。

　　三、寫出特點

　　一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。

　　不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。

　　述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。

　　你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

　　四、寫出不足

　　不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。

　　不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;

　　更是給自己說的，不斷改 進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

　　五、寫出方向

　　要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;

　　給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!

　　不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!

　　抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!

　　【寫作忌諱】

　　述職報告是各級機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體的工作人員向本單位的組織部門、上級領(lǐng)導機關(guān)或本單位員工陳述或匯報自己在任期內(nèi)履行崗位職責情況的報告。

　　述職，已成為我國各級領(lǐng)導干部、公務(wù)員、軍隊干部和專業(yè)技術(shù)人員例行或任期滿后擬晉升而進行考核的一種重要形式。

　　述職報告的寫作者也不僅僅局限于那些具備應(yīng)用寫作能力的文秘人員，而是具有較大的普遍性。

　　述職報告寫作應(yīng)做到"四忌"。

　　一是忌過分"邀功"

　　領(lǐng)導干部的述職報告，也應(yīng)當是主要反映"本人"在組織賦予的職權(quán)范圍內(nèi)所進行的實踐活動。

　　哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領(lǐng)導或指導下完成的，這些都應(yīng)當分別寫清楚，不能含混。

　　堅持實事求是的原則，寫"自己"，而不是寫"自己"領(lǐng)導的這個"班子"。

　　對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;

　　對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。

　　本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。

　　對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。

　　二是忌詳細"敘事"

　　在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。

　　有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。

　　聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。

　　造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領(lǐng)。

　　述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。

　　述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過程，描繪復雜、曲折的生動情節(jié)，

　　而是帶有顯著的概括性，寫作時，應(yīng)抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。

　　三是忌"不合時宜"

　　述職報告寫作中的不合時宜主要表現(xiàn)在：

　　一是擬晉升副教授述職，卻同時講到中級職稱以前的成績，甚至個別人把自己干行政工作期間的榮譽也敘述在其中;

　　二是某些擔任了一定行政職務(wù)的人，在擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的述職中過多地敘述自己的行政工作和管理能力，甚至是所屬單位和所屬人員的成績;

　　三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。

　　這些述職者運用這些不合時宜的述職內(nèi)容，只不過是想給聽眾、讀者使"障眼法"，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是"徒勞無功"。

　　能否晉升技術(shù)職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績、成果。

　　四是忌"務(wù)虛論職"

　　在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，

　　有的述職者在述職報告中用相當?shù)钠�幅來談自己對本職工作的認識。

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