初三數(shù)學教師述職報告
在當下這個社會中,我們使用報告的情況越來越多,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初三數(shù)學教師述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三數(shù)學教師述職報告1
一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結束,作為新加盟我校的教師,我一直對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在領導及老師們的關懷下,我逐步適應了這里的工作,很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下:
一、教育教學方面:
1、深入教研教學,狠抓教學效果
。1)積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動,本學期共聽課達14節(jié),通過去××中學的學習,讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性:通過聽×××老師的公開課,讓我不斷反思自己的課堂教學,不斷改善自己的教學方法,努力讓學生動起來;同時向×××,×××老師學習,把他們教學的先進經驗充實到自己的教育教學中,取得了一定的成效,在此感謝他們。
。2)抓好備課及作業(yè)的批改,認真?zhèn)湔n,做到了備教材、備學生、備課堂,注重學案教學,花充分的時間和精力制定學案,把教材重點及中考考點及時融入學案中,讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時,充分發(fā)揮學案的作用,讓學生認真、規(guī)范的完成,做到了及時上交,及時批改,及時講解,及時更正,達到了一定的效果。
(3)狠抓周考,認真落實教研組的要求,出好每次周測題,研究透每道題,從命題到考試,到批改,到講解,到更正都落實的很到位,達到了周周清的效果,是期中考試成績提升的重要保證。
2、、關注每個孩子,每個孩子都重要
(1)以每個孩子都重要的思想為指導,關注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題,針對學困生偏多的現(xiàn)象,我利用課外活動及晚自習前的一段時間,找他們談話,與他們交流,教他們知識,給他們輔導,解決他們最需要解決的問題;同時,充分利用家長會及其他時間與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題,處理問題,解決問題。如九(3)×××、×××,九(5)班×××、×××等通過和家長的溝通,孩子懂事了、勤快了,在數(shù)學方面均有較大進步。
。2)貫徹學校提出的成功教育,一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習,樹立聽課,做作業(yè)的優(yōu)秀典型如:九(5)班×××、×××;九(3)班×××、×××等,讓學困生認識到成功才是成功之母;另一方面對他們的要求放低,讓他們嘗試到成功的機會,樹立他們的信心,讓他們認識成功和失敗僅一念之差。
(3)樹立危機意識,讓學生有危機感、使命感、責任感,讓學生身心的投入到學習中去。
3、多與班主任交流,樹立良好的學風
一學期來,×××老師、×××老師給了我很大的幫助,兩位班主任在我上課前經常為我忙前忙后,真的很感謝他們,課下經常與我交流,交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況,特別在學困生上下了很大功夫,課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步,這是期末考試的重要保障。
二、副班主任工作方面:
本學期以來,本人在副班主任工作方面,盡心盡力,盡職盡責,工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送學生等各方面的工作,從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成,每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢,做到萬無一失,沒讓一個孩子掉隊。
總之,一學期來的工作有欣喜、有遺憾,但更多的是欣慰,欣喜的是我來到了一個團結和諧、積極向上的團隊,在領導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己;遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進步,在今后的工作中,我會更加努力,發(fā)揮自己的特長,彌補自己的不足,用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生,力爭把最好的教育帶給孩子。
初三數(shù)學教師述職報告2
本人于**年**月畢業(yè)于**高等?茖W校,**年**月分配到**市**中學,一直工作至今。
xx年7月被評為中學三級教師,同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考,考取**市科技學院數(shù)學系,于20xx年取得本科學歷。
20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核,成績合格。
20xx年11月參加**市職稱外語考試,成績合格。
共撰寫三篇論文,其中一篇在**市數(shù)學學會、**市教育學會中學數(shù)學教學學會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學!**論文集》、《**》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作,并擔任一個班的班主任工作。
從教8年來,多次開設市級、校級公開課和說課,得到學校和同行們的一致好評。
所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅,每學期均被評為"文明班",在中考中也取得了驕人的成績;
所帶地段班各項工作成績顯著,在xx年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優(yōu)秀率達到25%,單科數(shù)學平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2www.分多,數(shù)學的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班",成為獲此殊榮的唯一班級。
本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來,輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中**同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
初三數(shù)學教師述職報告3
本學期,我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重,教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調和學生的積極配合下,我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經過一個學期的努力,現(xiàn)將具體工作總結如下:
一、面向全體 因材施教
在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。
1、備課:
精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲。
2、講課:
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
(1)從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內動力,開啟心智。從而使學生達到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。(2)情感教學。與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、樂學、會學。
3、認真批改作業(yè):
對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,有針對性,有層次性。
4、認真輔導:
認真抓好部分學生晚自習工作,做到課前引導,講課教導,課后輔導的系統(tǒng)性教學。利用網絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識,同時系統(tǒng)性的輔導學生。
二、科學備考 真抓實干
中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。中考競爭的殘酷帶來的各種壓力,使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,主體能動性沒有調動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們去研究學生的心理,找出適合學生心理特征的教法。
1、制定切實可行的復習計劃。
具復習分三個階段:(1)基礎復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
第一階段要求緊接教材,打好基礎知識,做到三個重視。(1)重視易混、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實,即基礎知識、基本技能、基本思想方法;(3)重視學生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化,基本圖形結論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學生都有收獲。
第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導學生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學生透過現(xiàn)象看本質,由命題的條件與結論的變化,拓寬思維;通過題組教學,使學生掌握某一類問題的思考方法,學會聯(lián)想與類比,適當進行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同,進行不同系列的練——評——練的教學閉環(huán)訓練。
2、及時進行復習階段驗收。
對每部分復習都有2套資料。(1)基礎回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復習結束都要進行驗收,測試后認真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達到滿分的目的。
3.復習時處理好五個關系。
(1)大綱、考綱、教材三者之間的關系;
(2)講與練之間的關系;
(3)個人與集體的關系;
(4)外訂資料、網絡資源、自編題的關系;
(5)尖子生與學困生的關系。
三、問題與不足:
1.到初三才真正體會到曾經的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學生都非常努力,但對于學習能力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學習難上加難,當時我就想在再次面對學生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁。
2.忙亂中渡過了一學期的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學過程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。
以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于教育中去,在學校的正確領導下,在同行教師的幫助下,不斷總結新經驗、新方法,使教學工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。
初三數(shù)學教師述職報告4
初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質,發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班,經歷不斷地學習與自我總結,幾多耕耘,幾多收獲,F(xiàn)將一學期的經驗與不足總結如下:
一、總復習工作要面向全體學生
具體做法是:
、褰處煹陌鍟c學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。
強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。
㈡注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
首先,教師應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發(fā)現(xiàn):
、抛置胬斫馑
、坡(lián)系的理解水平
、莿(chuàng)造性水平
其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過常
、珀P心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。
其次,在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。
最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復 習的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。
4、強化題目的條件和結論,培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
三、做好數(shù)學技能的再學習,全面培養(yǎng)學生素質
根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種
、胚\算技能
⑵作圖和畫圖技能
⑶推理技能
為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:
第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在
運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
5 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生轉化力度不夠。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
5 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入
初三數(shù)學教師述職報告5
本學期我擔任初一92班班主任和91、92班兩個班的數(shù)學課,在這一學期里我認真的完成了學校交給的班級管理、授課、值班等各項工作,具體工作如下:
1.根據(jù)學校要求認真準備了一堂公開課《有理數(shù)的乘法》,經過老教師的認真點評,我學到了,課上應該精講,多練,重點突出,板書要有重點,每節(jié)課應該給學生留出反思、整理知識的時間。
2.作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會既增加了學生的課外常識,也使學生養(yǎng)成了對待生活的積極態(tài)度!
3.作為一名剛參加工作的老師,我積極的參加了學校組織的拜師活動,并根據(jù)學校的要求精心準備了一節(jié)多媒體公開課《等式的性質》,對多媒體的應用能力有了很大提高!
4.組織本班學生參加了學校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯(lián)歡會等活動,并在紅歌演講比賽中取得了優(yōu)異的成績。在圣誕節(jié)前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會,豐富了學生的業(yè)余生活。
5.組織91班、92班學生開展了七年級數(shù)學知識競賽。
通過本學期的工作,我發(fā)現(xiàn)了自己在工作和處理問題上的許多不足之處,針對本學期工作出現(xiàn)的問題,我對下學期的工作做出如下計劃:
按照學校要求做好本職工作。首先,作為班主任,在班級管理中應該細心,處理班中問題應果斷。學生身上出現(xiàn)的錯誤問題不能輕視,要嚴格處理,但更應該從心理上引導學生真正認識到錯誤的嚴重性,使他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。另外,在處理學生問題時一定要注意方式。比如,群體之間的爭議問題,必須從每個人入手,并且是單獨了解他們的個人想法,問題掌握之后,應該單個擊破,當所有人的心里都已冷靜,不再沖動時再將他們放到一起,引導他們對發(fā)生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務時,要嚴格按照學校要求。并嚴格要求學生認真遵守學校的各項規(guī)定。此時的嚴是對他們長遠的愛。
其次,要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的,好的班主任首先應該是一個好的任課老師。作為任課老師,首先要根據(jù)學校要求認真完成常規(guī)工作。其次,要在完成的基礎上精益求精。在授課上,要在課前、課中、課后三個階段做好工作。課前,認真?zhèn)湔n,除了備課本知識,還要備學生,這是做好課中工作地前提。課中,應根據(jù)學生的接受情況對自己所備的.課做及時調整,最終的目的是要使大部分學生跟上步調,讓學生掌握知識不能操之過急,用一位老教師的話說“把所有的學生裝上車再踩油門加速”。課后,做好反思工作,總結前一節(jié)課的利弊,為上好下一堂課做準備。
總之,作為一個剛上崗的新教師,我應該認真做好每一項工作,不因小而不為,不因大而不敢為。虛心的向老教師學習業(yè)務,時刻學習,時刻提高自己,以使自己能夠更好的勝任工作。
初三數(shù)學教師述職報告6
本人于**年**月畢業(yè)于**高等?茖W校,**年**月分配到**市**中學,一直工作至今。
99年7月被評為中學三級教師,同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
98年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考,考取**市科技學院數(shù)學系,于20xx年取得本科學歷。
20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核,成績合格。
20xx年11月參加**市職稱外語考試,成績合格初三數(shù)學教師述職報告工作報告。
共撰寫三篇論文,其中一篇在**市數(shù)學學會、**市教育學會中學數(shù)學教學學會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學!**論文集》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作,并擔任一個班的班主任工作。從教8年來,多次開設市級、校級公開課和說課,得到學校和同行們的一致好評
所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅,每學期均被評為“文明班“,在中考中也取得了驕人的成績;所帶地段班各項工作成績顯著,在04年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優(yōu)秀率達到25%,單科數(shù)學平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2分多,數(shù)學的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
05年至今所帶地段班先后被評為“衛(wèi)生免檢班“、“無零食班“、和“文明班“,成為獲此殊榮的唯一班級。本人也兩次被評為“優(yōu)秀班主任“。
從教以來,輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中**同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
初三數(shù)學教師述職報告7
本人從教至今已有19年了,19年如一日的第一線奮戰(zhàn),八年的班主任,六年的備課組長,六屆初三的迎來送往都給我積累了寶貴的工作經驗。今年我本來應該上初三數(shù)學教學工作,由于我兒子上初一,為了跟兒子同步教學,自己申請上初一,并接受學校安排,當了七年級(5)班的班主任。為了給兒子樹立榜樣意識,我一如既往的嚴于律己,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟的進行。本人自20xx年8月被評為中學一級教師,下面我就從遵守師德規(guī)范,教育教學實績,教育科研,關心愛護學生等方面來談談任職以來的情況。
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、責任心強,且有良好的職業(yè)道德,以教書育人為己任。在從事教學工作的這19年來,我積極參加學校的培訓學習,工作中埋頭苦干,有務實創(chuàng)新的精神。教學上能與同志們團結協(xié)作,盡心竭力地搞好教學工作。
二、教育教學實績
十幾年的教學工作,已是我具有了系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎知識和過硬的教學技能,并一直在一線從事中學數(shù)學教學工作,并處在滿負荷甚至超負荷的工作狀態(tài)中。20xx學年我?guī)У木牛?)中考成績優(yōu)秀,被學校表揚。20xx學年下半學期由于z老師生小孩,整個一學期我都擔任三個班的數(shù)學教學工作。20xx學年,我校z老師生病,我又毫不猶豫地接受學校安排,帶了一個多月的三個班數(shù)學教學,并且教學成績優(yōu)秀。20xx學年、20xx學年度,我所教兩個班的數(shù)學成績在整個年級里名列前茅,連續(xù)兩年在年度考核中考核優(yōu)秀,并授予嘉獎。
在輔導學生競賽方面,20xx學年,我輔導的學生z同學在z市初中數(shù)學競賽中獲三等獎,20xx學年,z同學在江蘇省數(shù)學競賽中獲三等獎。
我指導的青年教師z已經在教學工作中勝任本職工作。特別是z老師已是z市教壇新秀,沙灣中學教學能手。z老師在z市朝陽中學和沙灣中學聯(lián)合的說課比賽中取得了第一名的成績。z老師除堅持做好數(shù)學教學工作且教學成績優(yōu)秀外,還年年當班主任。本去年z老師在教育局組織的新教師轉正課堂考核中獲一等獎。
當學校有外來學校的老師來聽課時,我都能積極主動地開始示范觀摩課,并受到兄弟學校老師們的好評。20xx學年、20xx學年我還積極申報了校本課程《魔方》,并自己編寫了《魔方》的校本課程書。學生們非常喜歡魔方課,并獲得了校本課程優(yōu)秀老師獎。
三、教育科研
我積極投身教育改革,學習教育教學觀念。我發(fā)表的論文有:
1.《讓每一位學生能更好地發(fā)展》發(fā)表于《數(shù)學學校與研究》雜志
2.《讓學案教學成為提高課堂效率的有效途徑》發(fā)表于《中國教育創(chuàng)新》
3.《讓學生揚起心中自信的風帆》發(fā)表于《江蘇省特色教育掠影》
4.《網絡環(huán)境下教學評價研究的若干思考》發(fā)表于《信息技術教育》
5.《充滿生命活力的數(shù)學課堂的建構》師陶杯三等獎
6.《創(chuàng)設問題情境 優(yōu)化數(shù)學課堂教學》師陶杯三等獎
7.《關于網絡環(huán)境下教學評價的若干思考》師陶杯三等獎
8.《為學生學習搭建成功的舞臺》師陶杯三等獎
我參加的課題有省級的《信息技術與初中數(shù)學課程整合》和市級的《數(shù)學問題情境創(chuàng)設的有效性研究》,前者20xx年已結題。后者20xx年成功結題。
四、關心愛護學生
我在搞好數(shù)學教學的同時,共做了8年的班主任,其中,20xx年任中教一級以來做了三年班主任。在做班主任期間,我早到晚走,經常與同學溝通,及時了解學生思想動向,幫助學生克服學習上的困難,并經常與家長聯(lián)系,隨時解決學生在思想、學習和行為上的障礙,使學生能用心學習,增強學習意識。每個星期,我都會到各科任老師那里了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)。也了解學生個性特征等其它方面,并一起分析他們的特點,并對不足的給予單獨交流,給予期望。此外,平常的課后我也常到班級轉轉,主動找學生了解班級情況,了解他們的興趣愛好,了解各自的朋友;與此同時,我會常與學生的父母溝通,讓他們知道子女在校的各種表現(xiàn),進步要表揚,不足的也要指出,但最終是給予更多的期望,希望能夠一起努力來培養(yǎng)他們的子女。
在做班主任的8年中,我所帶班級獲得過市級先進集體,校模范班級。各項學校比賽中都能獲得大大小小的榮譽。
勝不驕敗不餒是在19年里練就的品質,善良做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己,取得更好的成績。
初三數(shù)學教師述職報告8
本人于20xx年xx月畢業(yè)于xx高等?茖W校,20xx年xx月分配到xx市xx中學,一直工作至今。
20xx年7月被評為中學三級教師,同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
20xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考,考取xx市科技學院數(shù)學系,于20xx年取得本科學歷。
20xx年10月參加xx省職稱計算機應用能力考核,成績合格。
20xx年11月參加xx市職稱外語考試,成績合格初三數(shù)學教師述職報告工作報告。
共撰寫三篇論文,其中一篇在xx市數(shù)學學會、xx市教育學會中學數(shù)學會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學!秞x論文集》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作,并擔任一個班的班主任工作。從教8年來,多次開設市級、校級公開課和說課,得到學校和同行們的一致好評。
所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅,每學期均被評為“文明班“,在中考中也取得了驕人的成績;所帶地段班各項工作成績顯著,在20xx年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優(yōu)秀率達到25%,單科數(shù)學平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2分多,數(shù)學的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創(chuàng)了xx中地段班歷史上的輝煌。
20xx年至今所帶地段班先后被評為“衛(wèi)生免檢班“、“無零食班“、和“文明班“,成為獲此殊榮的唯一班級。本人也兩次被評為“優(yōu)秀班主任“。
從教以來,輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中xx同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
初三數(shù)學教師述職報告9
本人于**年**月畢業(yè)于**高等?茖W校,**年**月分配到**市**中學,一直工作至今。
xx年7月被評為中學三級教師,同年獲得教師資格證書。
20xx年7月被評為中學二級教師。
xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。
20xx年5月參加全國成人高考,考取**市科技學院數(shù)學系,于xxxx年取得本科學歷。
20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核,成績合格。
20xx年11月參加**市職稱外語考試,成績合格。
共撰寫三篇論文,其中一篇在**市數(shù)學學會、**市教育學會中學數(shù)學教學學會xxxx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學!**論文集》、《**》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作,并擔任一個班的班主任工作。
從教8年來,多次開設市級、校級公開課和說課,得到學校和同行們的一致好評。
所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅,每學期均被評為"文明班",在中考中也取得了驕人的成績;
所帶地段班各項工作成績顯著,在xx年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優(yōu)秀率達到25%,單科數(shù)學平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2分多,數(shù)學的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班",成為獲此殊榮的唯一班級。
本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來,輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中**同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
初三數(shù)學教師述職報告10
本學期我擔任初三、(2)(3)兩個班數(shù)學課教學課。一學期的工作已經圓滿結束,為了總結經驗,尋找不足,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、業(yè)務學習
加強學習,提高思想認識和業(yè)務水平。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇初三數(shù)學教師述職報告初三數(shù)學教師述職報告。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。
二、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗教師工作成敗的關鍵。本學期在畢業(yè)班的教學實際中,我堅持抓好新課程理念學習,同時認真學習中考新動態(tài),仔細研讀中考說明,力求準確把握考綱,并以其指導教學實踐,取得了一定的效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多次外出參加市區(qū)級中考報告會,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
4、認真研究近年來的考綱及中考試題,把握共性,尋找變化,使自己盡快熟悉中考數(shù)學的命題特點及命題方向,以便在教學中做到有的放矢。
三、班級管理
作為一名畢業(yè)班的班主任在搞好常規(guī)的同時,也承受著來自多方的壓力,這些壓力源于學校的期望,源于家長的期望,更源于一份責任。本學期在搞好教學的同時創(chuàng)設輕松、積極的學習氛圍并及時關注學生的思想心理動態(tài)就成了班級管理的關鍵。為此多次召開關于理想、勵志的主題班會,提升學生自信,適時的與不同層次學生進行談話,幫助他們學會減壓,幫助他們尋找復習備考中存在的問題及解決問題的方法。對于后進生,采取了上門家訪,請家長來校等多種方式,促進其轉化,順利畢業(yè)。
四、工作中存在的問題
1、中考考綱的把握還不夠準確;
2、復習課教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足;
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導;
4、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想;
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;
4、加強教學反思,加大教學投入。
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