【熱門】主任述職報告錦集六篇
在現(xiàn)在社會,報告對我們來說并不陌生,報告具有成文事后性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?下面是小編精心整理的主任述職報告6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
主任述職報告 篇1
時間過的很快,一學(xué)年的工作又結(jié)束了,學(xué)校教導(dǎo)主任年終述職報告;仡櫼粋學(xué)年,最大的感受就是累并快樂著!
一、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下,我積極參與以人為本的校本教研計劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課—上課—聽課—研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。我貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。
不滿足現(xiàn)狀,積極參加各類進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。我學(xué)習(xí)運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)習(xí)制作課件,豐富課堂教學(xué)。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程改革精神,積極撰寫教學(xué)論文,參與課題研究,F(xiàn)在正著手積累課題材料,做個細(xì)心的人,記錄下教學(xué)中的點點滴滴。
三、用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學(xué)工作。
熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。在語文教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。本學(xué)期我服從學(xué)校安排,代九(2)班語文兼任班主任。面對即將面臨中考的學(xué)生,我千方百計改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,比較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
四、用一顆勇于創(chuàng)新的心去對待學(xué)校工作。
1、常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期組織了兩次常規(guī)教學(xué)檢查,參加了由教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。
2、教育科研工作。積極組織教師參加科研活動,結(jié)合可改精神,組織開展了一人一課活動,鼓勵青年教師大膽上課,積極撰寫論文和個人課題。本學(xué)期我撰寫的論文《反復(fù)修改也是招》在國家級刊物《素質(zhì)教育論壇》第三期上發(fā)表。
作為教導(dǎo)副主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的幫助,積極的工作,才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校有你們這樣好的教師而感到驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
主任述職報告 篇2
治理設(shè)備治理人,讓動力車間重塑形象
上任之初面對著車間全體職工,我鄭重:三年后再看動力,一定會成為制度嚴(yán)密、崗位規(guī)范的樣板車間。首先要改變目前普遍存在的把動力當(dāng)成退休前的養(yǎng)老院,把崗位當(dāng)成避風(fēng)港的陳舊觀念;其次要改變目前要這樣“頭頂著灰,腳踩著水,瞇著眼睛閉著嘴”的工作環(huán)境;再次要改變跑、冒、滴、漏,低效運行的設(shè)備狀況。我提出了“三個全新”即:以全新的思維方式快速轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求;以全新的工作姿態(tài)積極工作,推動企業(yè)進(jìn)步;建立全新的高尚的人際關(guān)系,創(chuàng)造合心、合氣、合力的工作環(huán)境和良好的集體形象和“三個治理”即治理設(shè)備、治理環(huán)境、治理人的工作思路,拉開了動力車間治理年、落實年、管理年、規(guī)范年的序幕。
設(shè)備是“硬件”,管理不好影響生產(chǎn),破壞環(huán)境,工人累死不討好,企業(yè)損失多少誰知道。鍋爐設(shè)備不治住漏,工人就是一遍遍的擦也改變不了臟、亂、差。任何一臺設(shè)備從安裝到使用都會存在這樣和那樣不盡人意的問題,所以在使用過程中的小改小革就顯得非常重要。我常聽副主任、維修工說“這項工程是我們干的嗎?是不是應(yīng)該由設(shè)備部安排施工隊”。我對職工們說:與其把精力都投入到說服別人等待時機(jī)上,不如自己動手去完成。由于設(shè)計的原因,動力車間有許多現(xiàn)場管理的死角。比方說,下水道口就在行人過道上,來回經(jīng)過不小心就會濺一身污水;自來水管道在走廊上方,夏天產(chǎn)生溫差后經(jīng)常會有水滴落下,濺人一脖子;樓梯坡度大上下樓梯的安全問題多;隨便亂接電源等等。我們不等、不靠、不要,在廠有關(guān)部門的協(xié)助下,先后改造鍋爐房樓梯、排污系統(tǒng)廢水再利用、下水道、二車間和煙絲房空調(diào)冷加濕、根治跑、冒、滴、漏等數(shù)項工程。
在改造中大多數(shù)的管材、鐵板等用料,都是從當(dāng)時廠內(nèi)其它工程拆下來的廢舊料中挑選出來的,能修復(fù)的設(shè)備、零件、閥門堅決修復(fù)。粗略的算了一筆帳,大大小小十幾項工程,讓廠外的施工隊干最少也得二十幾萬元,而我們自己動手只用五、六萬元。維修工說,你當(dāng)主任這幾年,我們一年干了三年的活,三年干了十年的活。我說,這是一項自己解放自己的工程,F(xiàn)在,車間的工作和設(shè)備環(huán)境都有了根本性的變化。職工們都練出了一手好活計,一些簡單的木工、瓦工活自己都能干,都學(xué)會了精打細(xì)算過日子,看到有用的廢棄材料也揀回來備用,不怕讓人笑話成“撿破爛的”。你走進(jìn)任何崗位聽不到跑汽聲,看不到漏水處。用事實徹底轉(zhuǎn)變了過去那種視“鍋爐房漏點水,跑點汽,灰塵大”為天經(jīng)地義的舊觀念,塑造了一個嶄新的動力車間形象。如果說對設(shè)備的治理、環(huán)境的改造是抓好管理的基礎(chǔ)和“硬件”,那么人的素質(zhì)的提高和行為的規(guī)范就是各項工作的根本和“軟件”。
我提出了“想在別人之前,行在他人之先,牢記保障宗旨,轉(zhuǎn)換優(yōu)質(zhì)能源”車間的理念。要工從最簡單而不容易做好的小事做起。廠里領(lǐng)導(dǎo)來檢查,知道了也不通知,發(fā)現(xiàn)問題被罰款從不去說情。中國人習(xí)慣于家丑不可外揚,我這樣做其實也有著一定的深意,寧可我丟幾次臉,也要讓職工形成自覺行為,把責(zé)任感根植在心中。有職工抱怨,桌子太破,屋子太小。我說桌子破但要擦干凈,屋子小,物品擺放整齊,人站有站象、坐有坐象。管理人員下班離開辦公時時要把椅子擺好,紙簍里不允許有雜物。要求職工變被動管理為主動管理,由有活等著我去干變?yōu)槲胰ブ鲃诱一罡桑挥沙霈F(xiàn)故障才忙變?yōu)槿粘Q膊楸pB(yǎng)忙;由規(guī)范我的行為變?yōu)槲业男袨橐?guī)范,F(xiàn)在你動力車間看不到靠墻站著、蹲在地上、扒在桌上的不規(guī)范行為。職工的精神面貌有了巨大的變化,無論是參加講演、演出還是在上,都能突出的展現(xiàn)動力人的團(tuán)結(jié)向上、進(jìn)步的集體主義精神和凝聚力。動力車間真正成為了“管理實,工作精,觀念新,環(huán)境美”先進(jìn)車間。
嚴(yán)實細(xì)的工作作風(fēng),使管理實現(xiàn)了制度化
我是空軍機(jī)械師出身,嚴(yán)、實、細(xì)是多年來在部隊上養(yǎng)成的習(xí)慣。我始終堅持紀(jì)律、制度大于一切,制度就是車間的“法”,在管理中必須靠“法制”治理,沒有生命力的制度不制定,但制定了就要去執(zhí)行。有功必獎不過也,有罪必罰理在其中。
車間為現(xiàn)場管理曾前前后后制定過數(shù)十條規(guī)章制度,可執(zhí)行起來卻難免顧此失彼,有些標(biāo)準(zhǔn)可以歸納為一句簡練的話語做定義。在安全管理中規(guī)定:沒有安全措施的活再忙不能干,有了安全措施的活再急不能亂;在現(xiàn)場管理中提出:崗位上只允許存放有規(guī)定位置的物品。一次我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場放有一卷皮帶,調(diào)查結(jié)果是一位副主任讓放的,理由是周六換皮帶時用,我對他說崗位上不準(zhǔn)存放沒有規(guī)定位置的物品,沒有任何附加條件,如果明天的活所用的物料今天放到現(xiàn)場,后天的用料明天也可以放在現(xiàn)場,那我們的定置管理不是空話嗎?以前動力車間里很多崗位都有休息的床,參照規(guī)定,各崗位的床位必須全部撤掉。有些同志感到不習(xí)慣,我說工作間設(shè)休息床,說輕了將養(yǎng)成懶散的作風(fēng),說重了會給日常管理帶來隱患,從此動力車間這一沿襲多年的習(xí)慣成為了歷史。
我處理職工的狠勁出了名。一次一臺風(fēng)機(jī)軸承缺油抱軸,經(jīng)查明是油標(biāo)管堵塞,責(zé)任是一名姓王的潤油工沒有及時發(fā)現(xiàn),事發(fā)后從段長、班長到工友都來說情,理由是生活困難,家中沒有老婆,二個孩子一名上大學(xué),老父80多歲生活在一起。對說情者我給以嚴(yán)厲的批評,照章罰款。年底我對事不對人,提出給他困難補助,并從自己的年終獎中拿出500元讓他給孩子交學(xué)費。一名夜班維修工酒后上崗,在中心操作室大喊大鬧。我和車間金當(dāng)時沒有說他,怕他路上出事兒派人送他回家。第二天待他清醒了,按規(guī)定給予了嚴(yán)肅處理,成為煙廠第一個開220元基本生活費的職工。我挨過不少罵,什么“你想出風(fēng)頭,煙廠擱不下你了”、“你瞎折騰想把工人累死呀”、“你出門小心點”、“你***除了會罰款還會什么?”等等。的確,上任的前兩年受到開除車間、調(diào)離關(guān)鍵崗位、工資拿220元的受處罰人數(shù),我也記不清了。
車間最多的一個月罰了4000多元,但一個月比一個月少,到現(xiàn)在有時罰不到了。車間的管理者既是執(zhí)“法”者同時必須是守“法”者,動力車間實行“逆向考核”制度,就是定期請職工群眾背對背地考評領(lǐng)導(dǎo),凡是要求職工做到的,車間領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到,和群眾一個標(biāo)準(zhǔn)。有一次車間職工到主任匯報工作,發(fā)現(xiàn)有一個抹布放在窗臺上,就提出了今后要改正的意見,這對我觸動很大。一次落實給副主任一項工作沒有按時完成,幾天后我找到這位副主任了解情況,他對我說我已告訴維修班了,我嚴(yán)厲地說,你的責(zé)任不是傳話筒,是要具體抓落實,如果當(dāng)傳話筒還要你副主任干什么。在車間調(diào)度會上我也沒給他面子,同樣進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。由于當(dāng)月的指標(biāo)完成的不好,我?guī)ь^對干部進(jìn)行罰款,我罰40元,副主任、書記罰20元。常有職工的愛人這樣對我說王主任的嚴(yán)管教把她老公的酒減少了、人變勤了、講衛(wèi)生了。20xx年初車間取消了罰款這個辦法,變?yōu)楝F(xiàn)在的日常記實季度考核,從主任到工人崗位實行打分,并在職工大會上公開講評。我把這種管理叫作平等化、人格化、責(zé)任化、文明化管理。從教著員工干到員工自己思索著干,從一人管到底中間無憂慮到形成“人人有職,人人有責(zé)”的局面。
環(huán)境好留不住壞人,環(huán)境差留不住好人,在用制度“拴”住職工的同時,我更想著為他們創(chuàng)造一個舒爽的工作、生活環(huán)境。動力車間職工過生日,車間給訂的蛋糕送到家。特別是浴池放洗發(fā)精,洗手間放衛(wèi)生紙、香皂。這件小事頗費了我一番腦筋。職工的素質(zhì)到底怎樣?會不會公家的洗發(fā)精就使勁用,公家的香皂就拿走了……我連續(xù)兩次在職工大會上講,車間想辦件好事,但不知大家能不能做到,我相信大多數(shù)職工是希望享受這種文明待遇的。我先試行了兩個月,每天用多少洗發(fā)精,一塊香皂能使多長時間,心里有了底,然后定量擺放。如果哪個班的突然少了,不用我問,那個班的班長先著了急,洗發(fā)精事小,可丟不起這人。從此動力人以自豪的心情“品嘗”著做文明人,享受文明待遇的“滋味”。
善于觀察大膽創(chuàng)新,在工作中尋找生活的樂趣
我這個人最大的特點就是心細(xì),喜歡琢磨愿意動腦筋。在上效益、上的攻堅戰(zhàn)中,我把目光瞄準(zhǔn)到了全廠供水系統(tǒng)的改造上,大膽地提出由過去的二次供水改造成一、二次相結(jié)合的供水方式。在設(shè)備部同志的幫助下,改造后每天二次供水泵只需在供水高峰期間運轉(zhuǎn)加壓,(上午七點至九點)即節(jié)約了70%以上的耗電費用,又減少了設(shè)備的使用時間,延長了設(shè)備壽命。以前鍋爐的排污水都當(dāng)成廢水排掉,我搞了個二次利用,把爐水回收沉淀后用來沖渣,不但節(jié)約了自來水,而且因爐水是加熱后的軟化水,不產(chǎn)生銹,又延長了出碴機(jī)的使用壽命。還有空調(diào)的冷加濕、上煤系統(tǒng)的合并改造等等,象這樣的小改小革,這幾年我搞了七、八項,車間的各項費用和降耗指標(biāo)大大下降。有時我站在設(shè)備前好長時間不吱聲,職工們就說,王主任又在琢磨啥事,咱們又要加班了。
我不光琢磨事,還愿意觀察人,及時發(fā)現(xiàn)、確實弄清、正確解決,這可能也是九年黨支部書記崗位形成職業(yè)習(xí)慣。經(jīng)過觀察,那些責(zé)任心不強、能力差的人不能勝任關(guān)鍵崗位的馬上調(diào)離,車間的關(guān)鍵崗位上配備的力量都是責(zé)任心最強,文化較高的人員,是好鋼就一定讓他用在刀刃上。職工們都知道“王主任心狠面冷”,可家里有個大事小情的也愿意找我嘮嘮。凡是有求于我的有求必應(yīng),能幫即幫,知道的事不求也幫。一名職工被車撞傷,當(dāng)我聽到交通局的處理結(jié)果,感到不公平,便立刻打車到交通隊推翻了原處理結(jié)果,為職工爭回了近千元補償金。講起來還有一個笑話:車間的一名職工通過朋友想辦借款,請來了能幫忙的人一起吃飯,當(dāng)談到單位工作時他說參加工作多年沒讓人管過,前幾天讓***給罵了,等有機(jī)會非找哥們報復(fù)一下。當(dāng)對面的一位客人知道他指的是我時,當(dāng)場就翻了臉,原來這位客人是我的好朋友。
這事當(dāng)然沒辦成,后來這名職工請金書記出面來向我認(rèn)錯,我一笑了知。我對他說:我管的嚴(yán)你恨我,可哪件事是為了我自己,我也想輕松自在當(dāng)好人,可我更想當(dāng)一名好主任。這名職工紅著臉承認(rèn)了錯誤,過后我主動和朋友聯(lián)系為他辦下了借款,從此他把我當(dāng)成一位最敬重的主任和朋友,并成為崗位上的骨干力量。有一名職工叫崔鐘律,是全廠有名的不愛干活的“酒鬧”,待崗半年多了,安排給誰都不要。勞人部找我商量,經(jīng)我同意安排到動力車間。我對小崔說:你小子不比別人多個腦袋,我敢調(diào)你來就能管好你,做人要有良心,學(xué)會講人義,不管你以前怎么樣,只要你從今天好好干,動力就有你的飯碗。從此崔鐘律真的變了,干活最細(xì)、最認(rèn)真,成了班長滿意、段長滿意、主任滿意的“三滿意”職工。讓人不理解的是他還寫了,他的班長是支委,對他說你干活積極性高,但你文化低掌握技能困難,連班長你都當(dāng)不了,你為什么要入黨?小崔說:我知道我啥也當(dāng)不上,可我就想好好干。
在職工面前,有必要保持嚴(yán)厲的'面孔,但我希望形成一種良好的車間氛圍,使領(lǐng)導(dǎo)與職工間更加融洽。車間班組安排的一些春游、聯(lián)歡樂活動我都積極參加,可我發(fā)現(xiàn)只要有我在場,工人們吃不敢吃,說不敢說,非常的拘謹(jǐn)。我對大家說,工作中我是“主任”,生活中我是“老王”是“大哥”。再有娛樂活動,我第一個喝,帶頭玩,有時侯也“裝傻充楞”,把大家的熱情挑動起來,讓大家看到王主任不光有“鐵面孔”,還有一付“傻面孔”。工人說我有工作是鐵面孔,生活是善面目,娛樂是傻面像。
海爾的總裁張瑞敏有句話:在任何時代,能滿足人最深層、也是最本質(zhì)需要的不是金錢和物質(zhì),而是自我價值的發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)。我深有同感。86年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到煙廠,我干過不少崗位,任車間黨支部書記就有九年的時間。煙廠兩次大的機(jī)構(gòu)改革,我都被抽調(diào)到改革小組,也不是沒有機(jī)會找一個更省心、更實惠的崗位。有的朋友說我聰明人到了關(guān)鍵時刻腦子里的靈感哪去了,還是過去的思維,車間是養(yǎng)老的地方嗎?的確我從部隊到地方有關(guān)我個人的待遇、地位、利益方面的事,沒向領(lǐng)導(dǎo)開過口,怕自己臉紅,當(dāng)了八年付書記,就沒想過動動崗位,由付變正。我有我的處世原則,那就是一切順其自然,決不給自己增加不自然的壓力。當(dāng)主任幾年來,我沒有在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地過一個節(jié)假日,每天到車間轉(zhuǎn)一圈心里才踏實,已經(jīng)成為我自己的習(xí)慣。因為三大要害崗位的安全時時掛在我的心上,把自己想干的事干成了,在工作中得到了更多的是樂趣,這是我最高興的。
主任述職報告 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級的班主任和語文教學(xué)工作。作為班級體中的,組織者,教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié):
一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。
首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先,利用班會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,講文明樹新風(fēng)比賽等等,讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績,學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的、怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次:作為二年級班主任更應(yīng)該加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉、如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,手把手的帶孩子做好隊列、做操,鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。
用行動傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發(fā)他對別人的愛,對集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛,你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,學(xué)生們用行動去關(guān)心,幫助別人了。臨近期末考試的時候,學(xué)生因感冒咳嗽而很多請假,那么一個村的同學(xué)就主動去幫助他們補課,布置作業(yè)等。學(xué)生人人心中有愛,已形成了你關(guān)心我,我關(guān)心你,你幫我,我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)是博大、而無私的,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。當(dāng)他們有了點滴進(jìn)步就及時表揚他們,使他們有自信心。把愛灑給每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、在擔(dān)任語文教學(xué)工作時,首先狠抓基礎(chǔ)知識和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
其次,靈活處理教學(xué)方法,根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。然后,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
最后,做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
新的學(xué)期,新的開始,為了更好地開展班級及語文教學(xué)工作,特有如此想法:
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作,使其把心受到學(xué)習(xí)上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生,轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其責(zé)。
4、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),開展比學(xué),互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
本學(xué)期的班級及教學(xué)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班級及教學(xué)工作做的更加出色。
主任述職報告 篇4
本人于20xx年9月來棉花坪完小任教,在此期間一直擔(dān)任班主任工作兼語文教學(xué)工作。考慮到學(xué)校三分之二以上老師都年齡偏大,我自愿申請擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。20xx年11月參加寧遠(yuǎn)縣首屆小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽榮獲二等獎;20xx年下期撰寫的論文《怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平》榮獲縣三等獎;20xx年上期所帶班級期末統(tǒng)考語文成績在校名列第一。為今后更好的工作,現(xiàn)將我一年來的工作做以下匯報:
一、完善師風(fēng)師德乃為師之本
在工作中,我時常告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長贈送的禮品禮金。
二、虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己
作為一名教師,我始終樹立終生學(xué)習(xí)目標(biāo),業(yè)余時間積極充電。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《優(yōu)秀教師成長之道》等書籍。20xx年8月參加教師暑假培訓(xùn),老師們的精彩授課讓我受益匪淺,為我今后更好的教學(xué)提供了能量。同時個人也樂于請教同校的其他老師,從他們身上我學(xué)到了許多經(jīng)驗,也找到了自身的不足。
三、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙!
我?guī)У亩昙壈鄬W(xué)生人數(shù)全校最多,年齡較小,由于都是留守兒童,所以寄宿的學(xué)生也特別多,每天晚自習(xí)下課休息,我都要去宿舍查看學(xué)生就寢情況。特別是寒冷的冬天,很多學(xué)生由于年齡偏小,被子蓋不好,我總會走上前去親自搭把手才放心。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒不舒服,我立刻打電話通知家長,如果沒有課,我會親自帶學(xué)生去衛(wèi)生院打針拿藥,有課,就叫得力的班干部帶著去衛(wèi)生院。學(xué)生由于生病沒有胃口吃飯,我經(jīng)常下廚煮面條或者米粉給學(xué)生吃,個別學(xué)生家里特別困難,我曾墊付過多次醫(yī)藥費。
黃江,黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學(xué)生,母親先天智障,父親長年外出打工,他們與爺爺、奶奶一同生活。由于天生智商不足,家里條件又特別困難,穿著衣冠不整,課堂上大聲喧嘩,加上十幾歲的人了還經(jīng)常大小便失禁,班上的學(xué)生都不喜歡他們,甚至是厭惡。我并沒有因此而討厭或責(zé)怪他們。在班上我經(jīng)常教育學(xué)生相互理解,關(guān)心幫助他們,同時我以母親般的愛心關(guān)心愛護(hù)他們,得到了溫暖的兄妹兩,漸漸地發(fā)生了很大的改變。雖然他們在課堂上什么也聽不懂,但是他們能夠安靜的坐一整節(jié)課,這讓我十分欣慰?梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
四、班級管理,持之以恒
良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求人人參與班級衛(wèi)生的打掃,人人參與班級衛(wèi)生的監(jiān)督。值日生每天輪流打掃衛(wèi)生,小組與小組之間相互監(jiān)督;班干部與值日生之間相互監(jiān)督;同桌與同桌之間相互監(jiān)督。通過這種相互監(jiān)督的方式,我班的衛(wèi)生有了大大的改觀,漸漸成為全校衛(wèi)生方面的榜樣班級。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生飲食情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的二年級班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
作為班主任我相信學(xué)生,尊重學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,在班級中我積極組織開展書法競賽、美術(shù)展、說故事比賽等形式的主題活動,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展學(xué)生個性。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、努力鉆研教材,求真務(wù)實
為了適應(yīng)我縣特有的“四環(huán)節(jié)”教學(xué), 備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用自制的課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。除此之外,我積極申請上公開課,請全校老師及行政領(lǐng)導(dǎo)去聽課,聽完之后請他們及時予以點評,通過點評,他們肯定了我教學(xué)中的亮點,并指出我存在的問題及今后努力的方向。 通過一系列的努力,我的課堂教學(xué)水平終于有了較大提高。
作為一名教師,我注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。此外,我還注重培優(yōu)扶差工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
我堅持讓學(xué)生聽寫生字詞,寫日記,積累好詞好句,背誦美文及古詩。我班學(xué)生語文成績從去年下期其中考試平均分40分提高到了現(xiàn)在的平均分68分,通過一年的堅持努力,學(xué)生語文成績平均分整整提高了28分。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強。
3、班級日常管理能力還有待進(jìn)一步提升加強,為學(xué)生日后更好的自我管理做鋪墊。
4、與家長的溝通工作還不到位,今后要加強家校聯(lián)誼。
近一年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有最好,只有更好。我眷戀山區(qū)這片黃土,更眷戀渴望求知的山區(qū)孩子,我愿繼續(xù)努力拼搏,成為一名優(yōu)秀教師,為貧困山區(qū)的教育事業(yè)注入新的血液!
主任述職報告 篇5
轉(zhuǎn)眼間,不知不覺在二實小教務(wù)處這一崗位上已過四個春秋;叵胨哪昵,本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學(xué)調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力,市內(nèi)具有一定知名度的實驗小學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作頗感壓力。在這一千多個日子,如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實現(xiàn)在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng)新,辦學(xué)質(zhì)量再上臺階,學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此,四年來本人時刻保持清醒的頭腦,腳踏實地,銳意進(jìn)取,始終堅持“以人為本,制度為先”的管理理念,不斷增強服務(wù)意識,提高管理水平,積極履行崗位職責(zé),較出色地完成各項教育教學(xué)管理工作,獲得各級領(lǐng)導(dǎo)、社會、同事一致好評與贊賞。現(xiàn)本人將這四年以來的工作情況簡要匯報如下
一、廉潔從教,積極履行崗位職責(zé)。
俗話說:在其位、謀其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任,本人能本著“干一行,愛一行;干一行,亮一行”質(zhì)樸的思想,廉潔自律,明確職責(zé),樹立兩種意識,形成合力,從而積極創(chuàng)造性地開展工作。
1.樹立合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須發(fā)揮“上情下達(dá)”,“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的態(tài)度,樹立大局意識,融合群體。做到“大事講原則,小事講風(fēng)格”的工作態(tài)度,秉持“和而不同”的處事風(fēng)格,加強溝通,重視合作,形成合力,從而推動學(xué)校教育教學(xué)各項工作健康有序地開展。
2.突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。如何使自己的工作更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)于全體師生。在日常的工作中,本人能堅持兩條原則:一是加強學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。
二、強化常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
常規(guī)是底線,質(zhì)量是生命線,特色是風(fēng)景線。”如果沒有規(guī)范科學(xué)的常規(guī)管理,質(zhì)量無從談起,風(fēng)景線更是遙不可及了。因此,本人接任教務(wù)工作之初,就樹立“辦學(xué)要有特色,管理要有成效,質(zhì)量要有保證”的管理理念,向管理要質(zhì)量,向課堂要效率。以全面實施校園精細(xì)化管理為抓手,進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校各項規(guī)章制度,夯實各項常規(guī)工作落到實處,努力實現(xiàn)教育質(zhì)量全面提高。
1.不斷完善各項規(guī)章制度。為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化,使學(xué)校的各項教學(xué)管理工作做到有章可循,有法可依。主持教務(wù)處工作四年以來,本人能立足于學(xué)校的實際情況分別制訂了《泉港區(qū)第二實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評價細(xì)則》、《泉港區(qū)第二實驗小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》、《泉港區(qū)第二實驗小學(xué)第二課堂活動評價辦法》等一系列規(guī)章制度,規(guī)范了教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)務(wù)內(nèi)業(yè)整檔,建立教師專業(yè)成長記錄冊及學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄冊。其中,教師專業(yè)成長記錄冊其規(guī)范、科學(xué)、美觀大方的建檔方式獲得全區(qū)兄弟學(xué)校的贊賞與認(rèn)可,現(xiàn)全區(qū)多所學(xué)校參照我校的建檔方式記錄教師專業(yè)化成長的足跡。
2.樹立兩個“靠前”意識,保證各項工作落到實處。如何使每一項工作真正做到有效、高效,落到實處。我做到兩個“靠前”,第一“靠前”―行政管理靠前,任何一項工作或活動的開展,我將盡可能參與全過程,及時了解師生的訴求和需要,及時協(xié)調(diào)各部門形成“合力”,推動每項工作順利、高效地開展;第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到―前有“準(zhǔn)備方案”,中有“組織協(xié)調(diào)”,后有“反饋跟蹤”,使每一項工作扎扎實實,富有成效。我認(rèn)為有了這倆個“靠前”的工作意識,使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如:第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數(shù)學(xué)競賽中,我校36人參賽36人獲獎,語數(shù)參賽獲獎率實現(xiàn)“雙百”。其中,一等獎15人,占總數(shù)的50%;一至三年級“美文誦讀”已連續(xù)三包攬三個團(tuán)體第一名;安全小品展演區(qū)特等獎、市一等獎;泉州市中小學(xué)生“我們的節(jié)日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學(xué)組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學(xué)校園集體舞大賽二等獎;小學(xué)生技能素質(zhì)競賽兩人獲區(qū)一等獎,赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學(xué)生現(xiàn)場硬筆(毛筆)比賽,我校王清楓同學(xué)毛筆書寫區(qū)市一等獎等等;
3.創(chuàng)新常規(guī)工作檢查機(jī)制,實施動態(tài)管理。教學(xué)常規(guī)工作是教師在落實學(xué)校工作計劃,實施有效教學(xué),開展課外活動等方面的綜合體現(xiàn)。為此,本人繼續(xù)重視抓好期初、期中、期末三次常規(guī)工作定期檢查之外,實行月份常規(guī)工作專項隨機(jī)抽檢與日!白咴L”式隨機(jī)抽檢制度,深入教師的辦公室與課堂,了解全體教師“常態(tài)化”下常規(guī)工作落實情況,從而對教師教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行動態(tài)管理與監(jiān)控。
主任述職報告 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
首先,我想說,我是個幸運的人,有人給我關(guān)懷,有人給我?guī)椭,有人給我支持,有人送我溫暖,這些人就是你們,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,今天我滿懷感恩的心,對你們表示我最真誠的感謝!
20xx年5月對我來說是人生路上的一個轉(zhuǎn)折,我被任命為幼兒園后勤主任,作為園長的助手,我肩挑著后勤的重?fù)?dān),追尋著“認(rèn)真做事,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,肩負(fù)的責(zé)任沒有變,忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!今年我又被任命為教學(xué)主任為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,我在新的一年中做到。
一、求真務(wù)實、廉潔自律
重視理論聯(lián)系實際,緊跟時代步伐,與時俱進(jìn),在思想與行動上努力發(fā)揮先鋒模范作用,抵制各種不良侵蝕,增強抗腐防變能力。在工作中,我以身作則、實事求是,忠于職守,愛崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,坦誠相待,以實際行動影響人,感染人,努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想、言論、行為等方面積極為同行起好的表率作用。
二、甘于奉獻(xiàn),誠實敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻(xiàn),誠實敬業(yè)的精神,是難以勝任的。而教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上需要更新思想,開闊思路,打造品牌。因此,我們積極樹立責(zé)任意識,發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實,盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點,累了一點,但是幼兒和老師們的需要就是我工作的方向,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,更是一種責(zé)任。
今年有了新的奮斗目標(biāo)。園長對我們有了更高的要求。就會有做不完的工,忙不完的事。但我有信心,有動力,我有一個很專業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo),在她的帶領(lǐng)下,在艱難的工作也不怕。我們會讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,做出好的成績。
三、轉(zhuǎn)變角色,不斷進(jìn)步
我知道,作為一名管理者,從理論水平到實踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,都要不斷地充實和更新,以保持先進(jìn)的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高,努力學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識。我常常想,作為一名教學(xué)主任,一定要定位準(zhǔn)確,做園長的助手,與同職攜手,做教師困難時的幫手,不是園長要我做什么,而是我能主動地為幼兒園做些什么
光陰荏苒,不經(jīng)意間,一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有做出什么驚人的壯舉,更不敢說為之付出了多少,我的工作是平凡的,但卻是充實的;個人的力量是渺小的,可團(tuán)隊的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊,我會以此為動力,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!請大家看我的行動吧!
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