2016關(guān)于我讀書我快樂(lè)手抄報(bào)資料
讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。下面,小編在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于我讀書我快樂(lè)手抄報(bào)資料,歡迎大家閱讀。
【資料1】
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,只要勤奮刻苦地去學(xué),就會(huì)讓文化、知識(shí)充實(shí)我們的大腦,豐富我們的羽翼,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我是一個(gè)從小就不是很愛(ài)讀書的孩子。從小學(xué)一年級(jí)學(xué)會(huì)造句,三年級(jí)學(xué)會(huì)寫段落,五年級(jí)學(xué)會(huì)作文。直到五年級(jí),我才意識(shí)到了讀書的重要性。因?yàn),每?dāng)作文課,寫作文時(shí),我會(huì)感到頭疼!不知道該怎么寫。但我看到每節(jié)下課都泡在學(xué)校圖書室的那些“書呆子”,手中的筆像有魔法一樣在揮動(dòng)。我才懂了“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話的意思。知道了只有讀許多的書,自己的寫作水平才能有所提高,所以我讀書也產(chǎn)生了興趣。
我讀書,我快樂(lè)。數(shù),把我?guī)У搅嗣利、神奇的童話世界,讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨,憑自己的不懈努力,最后變成一直人人羨慕的白天鵝。
書就像是一個(gè)巨大的藏寶盒,需要我們?cè)跁腥ふ移平獾拿艽a。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí),總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我,總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當(dāng)你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書時(shí),你肯定會(huì)忍不住直往下看,直到看完。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楫?dāng)你想停下來(lái)時(shí),會(huì)想,下一章又會(huì)有什么精彩的內(nèi)容在等我呢!
我讀書,我快樂(lè)。數(shù),把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書中,我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了堵?lián)屟鄣狞S繼光,英勇無(wú)畏炸碉堡的董存瑞,不怕烈火燒身飛邱少云,全心全意為人民服務(wù)的雷鋒;認(rèn)識(shí)了小年英雄小蘿卜頭、王二小;認(rèn)識(shí)了……明白了他們?yōu)槭裁瓷嵘馈D鞘且驗(yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)。
我記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》里面有一部感人的故事,《賣火柴的小女孩》,描寫了一位失去母親的小女孩,在刮著北風(fēng)的天氣,下著茫茫大雪的清晨,穿著一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里,叫賣火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖著。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我,她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根又一根火柴,當(dāng)火柴一次又一次熄滅時(shí),她是多么需要人們的幫助與關(guān)心哪。
我讀書,我快樂(lè)。數(shù),讓我明白了宇宙有多大;人的皮膚有多厚;電腦的祖先是誰(shuí)等等,無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),是我的大腦變聰明了。充實(shí)了我們空白的大腦。
我讀書,我快樂(lè)。每當(dāng)你翻開(kāi)提一本書時(shí),你就是在開(kāi)啟光輝的知識(shí)大門。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,獲得許許多多的知識(shí),獲得許許多多的快樂(lè)。
我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)。在書中我不但得到了快樂(lè),還得到了知識(shí)!讀書可以充實(shí)我們的生活,使我們的生活更快樂(lè)!
【資料2】
讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;
讀書是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書,我快樂(lè)!
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書,會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友,而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書,努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹,進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書,一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書,我快樂(lè)!
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