體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的體育教育實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于我們師范生而言,卻是件極具挑戰(zhàn),又頗富誘惑的事情。金秋十月,我們實(shí)習(xí)隊(duì)共10人,來(lái)到南海大瀝大鎮(zhèn)中學(xué),開(kāi)始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊(duì)員的無(wú)限努力和太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。
經(jīng)過(guò)不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作,使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解,對(duì)學(xué)生也有所了解,知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。
首先,我實(shí)習(xí)的是六年級(jí),面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言,就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量,學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的.思想,會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說(shuō),因?yàn)楸緛?lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心,所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話,是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在學(xué)生方面,學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué),否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),也會(huì)使他們反感,從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
雖說(shuō)我們實(shí)習(xí)已接近尾聲,但我們對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,永不停息,我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不褪色。正如蔡校長(zhǎng)所說(shuō)“生命不息,奮斗不止”,我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,不斷前進(jìn),不斷成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō):實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了,自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步,但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,我知道了“不簡(jiǎn)單,要上好課很難”。
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
這是一個(gè)豐富多彩的月份,這個(gè)月學(xué)校組織開(kāi)展了很多活動(dòng),我們教師也參與到了其中。
縣教育局開(kāi)展的“學(xué)、找、趕、促、超”活動(dòng)在我校積極落實(shí),所有的教師都參與到了其中,并且校長(zhǎng)也發(fā)表了重要講話。我們也按照教育局和學(xué)校的'指示去做了。高三的學(xué)生都已經(jīng)滿18周歲,學(xué)校還舉行了成人儀式,我們看著學(xué)生在參加成人儀式的時(shí)候不由得想起自己在高中時(shí)候參加成人儀式,有時(shí)候真的很懷念自己的學(xué)生歲月。
五月底學(xué)校又召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也積極參與到了這次活動(dòng),我們作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)時(shí)裁判,對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿召開(kāi)也起了作用。雖然舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的這兩天很辛苦,頂著很足的太陽(yáng),還有小雨淋濕了衣服,但是我們都很快樂(lè)。
每個(gè)同學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)工作的熱情還是很強(qiáng)烈,每天積極備課,按時(shí)簽到。這個(gè)月還受到了學(xué)校校長(zhǎng)的肯定,校長(zhǎng)還對(duì)我們進(jìn)行了生活上的獎(jiǎng)勵(lì),這更加激發(fā)了大家的積極性。
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
為期近2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師和一名合格的社會(huì)工作者轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這當(dāng)中充滿了歡笑,充滿了感動(dòng),飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新,我們揮灑自己的青春,譜寫(xiě)著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開(kāi)始,我抱著鍛煉、提高、成長(zhǎng)的目的,踏著堅(jiān)定的步伐一路走來(lái),實(shí)習(xí)結(jié)束了,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過(guò),努力過(guò)。
在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段,我對(duì)自己說(shuō),必須嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律,努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,否則,在正式的實(shí)習(xí)工作中,將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下,我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時(shí)間,按時(shí)按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時(shí)還利用課余時(shí)間,查閱了網(wǎng)上的資料,錄像,糾正和完善自己的授課,教案,規(guī)范自己的口令,廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊(duì)友請(qǐng)教。寢室,操場(chǎng)以及任何可以休息的時(shí)間和場(chǎng)所,我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容,正因?yàn)橐婚_(kāi)始就抱著這樣的態(tài)度,校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程我都做到了出操準(zhǔn)時(shí),口令,隊(duì)形,廣播操,軍體拳,教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格,為正式實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)即將開(kāi)始的時(shí)間里,我隨隊(duì)到萬(wàn)昌學(xué)校考察,了解學(xué)生班級(jí)的基本情況。萬(wàn)昌是一所私立中專,外部強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力促使萬(wàn)昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度,對(duì)學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬(wàn)昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀,學(xué)生的素質(zhì)不高,基本上屬于被高中淘汰下來(lái)的學(xué)生,性格比較叛逆,心智都不成熟,而且大部分學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí),好玩和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被分配上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多,除一部分到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生外,常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個(gè)三年級(jí)老生班。課堂紀(jì)律渙散,學(xué)生有厭學(xué)情緒。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人,中專二年級(jí)。班級(jí)學(xué)生紀(jì)律相對(duì)較好,但也有厭學(xué)情緒。在對(duì)這些情況有了基本了解之后,我們開(kāi)始課堂見(jiàn)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的:動(dòng)作不規(guī)范,無(wú)力,更沒(méi)有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高,一堂課下來(lái),學(xué)生都沒(méi)有達(dá)到運(yùn)動(dòng)和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂(lè)觀,但卻讓我興奮,因?yàn)椋玫沫h(huán)境無(wú)法鍛煉自己,只有逆境才能真正的磨煉自己的意志,達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
在對(duì)大綱做了一番仔細(xì)學(xué)習(xí)之后,我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師,所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上,我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段,因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)老師的新鮮感,學(xué)生還算比較聽(tīng)話,然而當(dāng)新鮮感過(guò)去的時(shí)候,學(xué)生開(kāi)始不遵守課堂紀(jì)律,做操比較懶散,動(dòng)作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無(wú)法維持下去,對(duì)于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前,我與班長(zhǎng)溝通,了解班級(jí)當(dāng)中只有幾個(gè)稍微調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生,在上課時(shí),要他們到隊(duì)伍前帶操做示范,并對(duì)他們做的好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng),做的不好的地方進(jìn)行糾正,如此既能夠保證調(diào)皮的學(xué)生不違反紀(jì)律,又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,我的課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明,進(jìn)而教學(xué)秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成。針對(duì)學(xué)生游戲不積極地情況,我充分地利用游戲的趣味性,每堂課都變更游戲內(nèi)容,增加學(xué)生對(duì)游戲的興趣,改變游戲的一般懲罰方法,使學(xué)生對(duì)游戲的積極性大大增強(qiáng)。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對(duì)課堂充滿信心。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來(lái),課堂的氣氛也變的活躍,在無(wú)形之中,課堂的質(zhì)量也有了大的提高,學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案,思考課的方法,可能出現(xiàn)的問(wèn)題和意外情況,學(xué)生的反應(yīng)和對(duì)課的內(nèi)容接受程度,且課前提前到達(dá)教學(xué)場(chǎng)地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮,講解清晰,對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),盡量用形象的方法和示范對(duì)學(xué)生可能無(wú)法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間,留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習(xí),注意學(xué)生課堂運(yùn)動(dòng)中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對(duì)本堂課作出客觀的評(píng)價(jià),對(duì)于自己沒(méi)有做好做到的地方加以自我檢討,同時(shí)找學(xué)生談話了解他們對(duì)我課堂的評(píng)價(jià),對(duì)于授課內(nèi)容的看法,并且在下一堂課之前對(duì)自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時(shí),我經(jīng)常利用自己沒(méi)有課的時(shí)間,去聽(tīng)其他實(shí)習(xí)生的`課,學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論,交流,以此來(lái)不斷地提高自己對(duì)課堂的把握能力。
我在課堂注意觀察學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一批有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生。并組織他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),我注意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過(guò)學(xué)生的承受能力,必須循序漸進(jìn),保證學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的項(xiàng)目采取了不同的訓(xùn)練方法,如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力量,反應(yīng)能力,爆發(fā)力等,3000米等長(zhǎng)跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力,節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握能力,讓學(xué)生的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,感慨萬(wàn)千,我覺(jué)得,做一個(gè)體育老師很容易,但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難,認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),高質(zhì)量的課堂,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn),也是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)的。而我們實(shí)習(xí),不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多平時(shí)書(shū)本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會(huì)的一次寶貴的歷練機(jī)會(huì),它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段,是我人生當(dāng)中最寶貴的一筆財(cái)富!
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng),可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變�;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)�;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號(hào)不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫(xiě)教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的'飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,讓我們鞏固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我也能尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)事件,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。
實(shí)習(xí),我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育,體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生,體育教育實(shí)習(xí),是第一次真正面對(duì)課本以外的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐,不僅要學(xué)會(huì)讓學(xué)生理解體育知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)怎樣和學(xué)生溝通,怎樣去和學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者,做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
教學(xué)實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課,這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不去下苦功夫;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。當(dāng)我辛苦的上完一節(jié)課后問(wèn)學(xué)生的掌握情況時(shí),學(xué)生的回答居然是“不知道”,這對(duì)我無(wú)疑是沉重的打擊。但不管怎樣,我必須去找到問(wèn)題的根源所在。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流,出了自身的教法外,主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考,結(jié)合中學(xué)生的體育心理特點(diǎn),應(yīng)把一些動(dòng)作術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生最感興趣或容易掌握通俗語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解。實(shí)踐證明,我的這一想法是正確的,在后面的課堂中,我和學(xué)生的配合是越來(lái)越默契,上起課來(lái)也就輕松了許多。
轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,我們從學(xué)生一下變成老師,感覺(jué)非常不適應(yīng),經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我們既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我們付出了很多,收獲的更多。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人�!睂�(shí)習(xí)期間,我始終以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)很不錯(cuò)。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺(jué)很奇妙,從最開(kāi)始的不習(xí)慣變得上了癮。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的武術(shù)健身系列廣播體操——功夫青春,雖然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這套操,但要怎樣教給學(xué)生又是我們要克服的難題。經(jīng)過(guò)與同學(xué)的交流,我們各自找到了適合自己的教學(xué)方法,順利的完成了教學(xué)認(rèn)為,達(dá)到了教學(xué)目的。第一次獨(dú)自走上講臺(tái),心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操忘動(dòng)作,但還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,要求我們多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)的'備課,寫(xiě)教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
時(shí)間過(guò)得真快,短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)�!爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí),我們時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。
這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí),使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了�?偠灾�,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
多月的實(shí)習(xí)生活,給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(zhǎng)。在中山火炬開(kāi)發(fā)區(qū)一中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,讓我們鞏固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱誠(chéng),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何令學(xué)生在陽(yáng)光下尋找快樂(lè),如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)事件,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育,體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生,體育教育實(shí)習(xí),是第一次真正面對(duì)課本以外的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐,不僅要學(xué)會(huì)讓學(xué)生理解體育知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)怎樣和學(xué)生溝通,怎樣去去學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者,做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在實(shí)習(xí)期間,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索:
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
3、上課期間,在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn),分享自己和他人的快樂(lè),會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的'評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進(jìn):
對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
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