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實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

時間:2023-12-22 08:55:38 志華 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(精選20篇)

  實習(xí)生活又即將告一段落了,想必你學(xué)習(xí)了很多新方法,此時需要認(rèn)真地寫一份實習(xí)總結(jié)了。在寫實習(xí)總結(jié)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(精選20篇)

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 1

  為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,經(jīng)學(xué)院研究決定,在20xx年xx月xx日,我校13級學(xué)生赴進(jìn)行了為期三個月的生產(chǎn)見習(xí),為此我僅代表在此實習(xí)過程中,跟蹤指導(dǎo)教師對實習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié),具體總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的

  生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  培訓(xùn)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實習(xí)管理

  實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。

  要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成管理交辦的'各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。

  在實習(xí)過程中,學(xué)生被安排在某一具體的崗位,工作很瑣碎,任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,介入社會,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

  3、安全第一,服從管理。

  在實習(xí)過程中,為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問題,要求做到統(tǒng)一就餐,由專人到學(xué)生宿舍送餐,保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢,單獨住宿,避免與外校學(xué)生接觸,既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,每天早上帶隊教師集合學(xué)生,清點人數(shù),將學(xué)生送到廠區(qū),下班時帶隊教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點名,每天晚上9點帶隊教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),總結(jié)當(dāng)天工作,與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全,在學(xué)生休息時,帶隊教師講解學(xué)生外出需注意的事項,并且要求學(xué)生填寫去向登記,帶隊教師電話跟蹤,保障外出學(xué)生安全。4、主動溝通,師生通力配合。

  工作方面:第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,學(xué)生們難以承受;第二、工作時間過長,第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心,思想波動較大。同時學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,工作時間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

  學(xué)生心理方面:在還沒有出來實習(xí)之前,同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,企業(yè)給實習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學(xué)生抵觸情緒高漲。

  針對學(xué)生自己定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,導(dǎo)致以上情況出現(xiàn),我們積極對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,帶隊教師每天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通,并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時也要解決同學(xué)們實際的問題。主動與學(xué)生、家長及工廠進(jìn)行有效溝通,達(dá)到師生通力配合,使大家能安心地積極地面對工作,完成實習(xí)的任務(wù)。

  三、實習(xí)效果

  1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

  在經(jīng)過三個月的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,而且通過此次實習(xí),讓大家感覺到自身的不足,缺少的知識,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,能夠結(jié)合實際,改善不足。

  2、實習(xí)過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。

  實習(xí)學(xué)生在實習(xí)基地能積極工作,參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生及帶隊教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。

  本次頂崗實習(xí)在通過在企業(yè)實地實習(xí)后,使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)運(yùn)用能力,并在實踐中增強(qiáng)動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往能力,通過實習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力,為今后的實習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

  最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快,工作順利。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 2

  一、實習(xí)時間:

  20xx年xx月xx日

  二、實習(xí)目的:

  1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識,以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

  2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ)。

  3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運(yùn)行過程,基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識,樹立正確的企業(yè)觀。

  4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實際問題的技能,學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

  三、實習(xí)內(nèi)容:

  旅游公司和旅行社業(yè)務(wù):

 。1)了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況;

  (2)了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等;

 。3)熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核;

 。4)學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證;

 。5)了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

  四、實習(xí)成績

  略

  五、實習(xí)總結(jié)

  1、通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,同時增強(qiáng)了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

  2、我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況,為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好,學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、服從安排、聽從指揮,通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊協(xié)作的企業(yè)精神,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

  3、從企業(yè)的反饋來看,大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,服從企業(yè)的管理,用人單位反饋的效果良好;但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況,對目前的就業(yè)形勢不滿,因此工作更換頻繁,針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo),另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力,提高他們的就業(yè)幾率。

  存在的問題:

  1、在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠,有待提高;學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。

  2、部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差,在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心。

  3、學(xué)生實習(xí)的.綜合評價缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn),對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標(biāo)和具體要求,成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

  4、實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高,影響實習(xí)質(zhì)量和效果。

  六、加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見

  1、加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力,通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐鍛煉,熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會活動的運(yùn)行過程,從而提高教師的實踐能力,以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中,勝任實習(xí)指導(dǎo)工作,提高實習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作,配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo),配合學(xué)校共同做好考核工作。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)分散實習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè),爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生,各學(xué)院必須加強(qiáng)管理,要制定詳細(xì)的管理辦法,對學(xué)生提出的申請,要逐個審查,對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查,要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定,學(xué)生要寫出實習(xí)報告(要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù))。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 3

  在金融風(fēng)暴席卷全球,各國經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受挫,我國就業(yè)嚴(yán)重委萎縮的嚴(yán)峻形勢下,我校--級學(xué)生迎來了--~--學(xué)年第二學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)工作,而我受學(xué)校的安排,承擔(dān)--制冷、--電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習(xí)活動卓有成效,我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作:

  一、宣傳動員,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

  畢業(yè)實習(xí)工作,是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習(xí)工作開展的好與否,直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使--制冷、--電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求,特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),大家一起對其反復(fù)地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,使--制冷、--電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

  為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),我就結(jié)合--制冷、--電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感,同時加強(qiáng)與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,及時了解實習(xí)單位的招聘信息,盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。此外,我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學(xué)生能有更多的選擇,盡快實習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生的不懈努力,xx制冷、xx電子兩班同學(xué),在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上,很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

  三、勤訪、勤聽、勤看、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

  為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,因此最終落實的'實習(xí)單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位,首先進(jìn)行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),平時無法到達(dá)的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地,采取事先預(yù)約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá)、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次,不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的管理,而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

  四、調(diào)解矛盾、保證實習(xí)順利進(jìn)行

  學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。比如--制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習(xí)的學(xué)生,他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,作為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,在處理問題時,一方面做好學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,通過學(xué)校出面與用人單位溝通,讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習(xí)工作順利開展。

  五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

  本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,還要對全體同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 4

  20xx年x月xx日,我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備,我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班,正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

  這次實習(xí)為期四周,于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說,這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行得很順利,收獲很大,但是同時也存在一些問題,F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、實習(xí)總體情況介紹

  這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加,我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,每位同學(xué)都受益匪淺。

  二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

  這次實習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面:

  1、自身認(rèn)識。

  在此次實習(xí)過程中,我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中,同學(xué)們各抒己見,熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,也正是通過這樣的交流,我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生,鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

  2、專業(yè)認(rèn)識。

  在各大名校實習(xí)過程中,我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下,大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主,而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹,涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識,同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

  3、祖國文化的認(rèn)識。

  在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動,我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識,意義重大。

  三、實習(xí)中存在的問題與不足

  本次實習(xí)進(jìn)程基本順利,我們xx個人互相幫助,不管是集體還是個人都取得了一定的成績,但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:

  1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。

  由于學(xué)生比較多,安全問題尤為重要,所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán),導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

  2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的'管理規(guī)定。

  參加此次實習(xí)的學(xué)生較多,由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進(jìn)行,導(dǎo)致時間未能充分利用。

  總的來說,通過這次畢業(yè)實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識,更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子,這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng),前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界,增長見識,不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步,總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師,我收獲更多,與前幾年帶隊實習(xí)相比,這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實自己,提高自己,爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 5

  我自從三月十九日開始接待xx老師進(jìn)行實習(xí)工作已經(jīng)有將近一個多月時間,現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實習(xí)內(nèi)容,回顧整個實習(xí)過程,對于我來講是一次歷練是一次提升,對于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠(yuǎn),F(xiàn)在總結(jié)如下。

  一、明確實習(xí)目的

  實習(xí)是學(xué)生走向工作的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出問題,解決問題,完善自己,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先,我們一起學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范、一日適宜性為要求,要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作

  通過一個月的實習(xí)工作,讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷嵺`者,從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責(zé)開始,熟悉各項工作,在實習(xí)結(jié)束后能夠完全掌握。

  三、嘗試帶班,上好一節(jié)教育活動

  在配班過程中,了解主班教師上課的技巧、流程,能夠掌握一節(jié)教學(xué)活動的.設(shè)計技巧,能夠通過和師傅研討,上好一節(jié)活動。在工作前先提出要求,對待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的,工作中會時不時的考考她,為什么你要這樣做、你知道你該怎樣做會更好嗎、這樣做對幼兒怎么樣........就是日常生活中的一次次考驗,一次次的思考,使她懂得思考的重要性,讓她變得樂于思考問題,做事情時能夠先尋找那個最簡便和最好的方法。

  總之,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會,讓我的教育風(fēng)格可以得到提升,讓我可以經(jīng)受各種考驗。我會繼續(xù)努力!

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 6

  根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排,我從xx年xx月份開始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實習(xí)帶隊老師,負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實習(xí)期間的實習(xí)工作指導(dǎo)、實習(xí)報告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

  旅管xx班共有學(xué)生xx名,其中女生xx名,男生5名;旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學(xué)生實習(xí)單位的分散性,xx名同學(xué)分散于xx個不同的工作單位,基本上每個單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

  作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作的老師,我有足夠的熱情和耐心,缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班,在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實習(xí),相對于普通同學(xué)他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些,雖然如此,學(xué)生剛到企業(yè)時,角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

  一、學(xué)生實習(xí)期間動態(tài)

  1、工作方面:

  由于班里大部分同學(xué)未在實習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證,所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作,只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位;在酒店實習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強(qiáng)度較大,由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無力感增強(qiáng),感覺比較累。

  2、生活方面:

  作為旅行社行業(yè)的實習(xí)生實習(xí)補(bǔ)貼普遍較低,基本在xx-xx元/月,加之學(xué)生實習(xí)的單位基本是公司的門市部,公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方,無形中也提高了房租,這樣,學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大,車輛較多,增加了不少安全隱患。

  3、心理方面:

  在還沒有出來實習(xí)之前,同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校學(xué)的.知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

  4、家庭方面:

  有些家長不能理解學(xué)校的.做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法,要求讓孩子回家。

  面對種種困難和問題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作:

  二、工作具體措施

  1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者。

  從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動,使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實習(xí)的任務(wù)。

  為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實習(xí)的意義,端正對實習(xí)的態(tài)度,我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,及時了解他們的思想動態(tài),安撫他們的情緒,盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,融洽了師生關(guān)系,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實習(xí)中去。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。

  針對學(xué)生分散在外的情況,學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習(xí)聯(lián)系小組,我任組長,班長張遙和團(tuán)支書杜濱才擔(dān)任副組長,其他9為班委為小組成員。每周匯總情況,傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

  3、針對性的個別談話。

  一方面,對思想波動大的學(xué)生,單獨找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時明確的告知學(xué)生,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實習(xí)是一個團(tuán)隊行為,不是個人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點,適應(yīng)社會的能力,讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

  4、狠抓安全教育。

  同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識,有病及時就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間,避免了意外事情的發(fā)生。

  三、工作體會與感受

  頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野,理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

  我的體會是:

  1、對于頂崗實習(xí),精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

  學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個教育過程。實習(xí)本身不是目的,它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中,教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

  2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

  來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí),無論是老師還是學(xué)生,都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當(dāng)一個信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生的電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長,以找到最佳解決方法。

  3、愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

  由于學(xué)生想法多,遇到的問題也較多,他們往往會提出一些尖銳的問題,甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會誤解老師。因而,作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的,也會感到挫折。但是,作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動,從而為管理工作帶來便利。

  本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作,使我認(rèn)識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗,給我今后的工作帶來了很大的幫助,謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我決心在今后的工作中再接再厲,以優(yōu)異的成績回報學(xué)校。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 7

  達(dá)州市高級技工學(xué)校任翔我任職以來,主要從事駕駛培訓(xùn)管理、道路貨物運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)和汽車駕駛教練工作。管理上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完善、修訂了各類規(guī)章制度和基礎(chǔ)資料,負(fù)責(zé)本部門各項檔案的整理,各類安全設(shè)備的添置和管理,負(fù)責(zé)與行業(yè)主管部門的銜接工作。教學(xué)上要求學(xué)員注重理論知識學(xué)習(xí)、貨物運(yùn)輸駕駛?cè)死碚撝R學(xué)習(xí)和道路交通安全法規(guī),熟練掌握正確安全駕駛技術(shù),汽車維修保養(yǎng)、汽車故障排除,要養(yǎng)成一個良好的駕駛習(xí)慣,嚴(yán)格遵守道路交通安全法規(guī),在教學(xué)中將“預(yù)防為主,安全第一”的觀念貫穿始終。

  一、政治思想方面:

  我很榮幸地參加了本年度入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),堅定了黨的理念,貫徹了“十八大”精神,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,聚精會神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展?茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的,不能離開發(fā)展這個主題,同時自已還樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù)知識,法律常識。

  二、職業(yè)道德方面

  1、認(rèn)識到汽車駕駛教練員不僅僅是教人開車,更承載著“教書育人”這種教師的天職。對學(xué)員堅持正面教育,促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展,注意培養(yǎng)學(xué)員良好的駕駛品德和文明駕駛行為、安全駕駛意識。

  2、自覺遵守國家、省、市法律法規(guī)及行業(yè)管理規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行駕校的規(guī)章制度,做到證件齊全有效,嚴(yán)格依法執(zhí)教,在準(zhǔn)教范圍內(nèi)從事教學(xué)活動,決不違規(guī)教學(xué)。

  3、堅持車輛的“三檢”工作,做好教練車的日常維護(hù)工作,保證教練車安全設(shè)施配置齊全,車容車貌整潔,給學(xué)員一個舒適的學(xué)車氛圍。

  4、樹立為人師表,嚴(yán)于律己,服務(wù)學(xué)員的敬業(yè)精神,不做損害行業(yè)和學(xué)校信譽(yù)的事情,不以任何借口和各種名我收受學(xué)員錢物和接受學(xué)員宴請。做到“不抽學(xué)員一包煙,不吃學(xué)員一頓飯,不收學(xué)員一分錢,不接受學(xué)員一份禮物,不參加學(xué)員一次娛樂”,為樹立良好的行風(fēng)做好表率。

  5、文明教學(xué),尊重和維護(hù)學(xué)員的正當(dāng)權(quán)利,執(zhí)教時著裝整齊、舉止文明,不打罵、侮辱學(xué)員。

  6、重視安全教學(xué),把安全駕駛知識貫穿于教學(xué)安全過程,做到隨車指導(dǎo)不脫崗不離車,一車一教一學(xué)員不超員不超速,在核定場地和指定路線、時間教學(xué)不越界不越時,專車專用不搭乘與教學(xué)無關(guān)的人員,堅決做到不酒后施教和酒后駕車。

  三、專業(yè)技能方面

  進(jìn)入技工學(xué)校工作后,在工作中向師傅認(rèn)真討教,仔細(xì)閱讀各類專業(yè)技術(shù)參考書,集中精力、遵守各項規(guī)章制度前提下,把領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作提前做好。利用在技工學(xué)校專業(yè)教師教授的`理論常識和駕校前輩的實踐教授,使自己的專業(yè)技術(shù)有了長足進(jìn)步。工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高執(zhí)教水平,熟練掌握運(yùn)用交通運(yùn)輸部、公安部《機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》,規(guī)范使用學(xué)時計時培訓(xùn)系統(tǒng),如實記錄學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時,不弄虛作假,不做損害學(xué)員利益的事情。

  四、努力工作,轉(zhuǎn)變作風(fēng)

  在工作中,堅持服從領(lǐng)導(dǎo)分工,不挑肥撿瘦,不拈輕怕重,不論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,我都認(rèn)真的去完成好,遵守交通法規(guī),注重保養(yǎng)車輛,安全行車,安全教學(xué),為我校的培訓(xùn)工作作出了自己的貢獻(xiàn)。樹立了敬業(yè)踏實、勤奮上進(jìn)的工作作風(fēng),在具體工作中:

  一是嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,用單位規(guī)章制度來規(guī)范好自己的行為,開展好批評與自我批評;

  二是在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,樹立服務(wù)意識,提升服務(wù)水平,扎扎實實地為學(xué)員服好務(wù);

  三是做好與同事的團(tuán)結(jié),大事講原則,小事講風(fēng)格;

  四是在工作中注重解放思想,實事求是,不斷探索創(chuàng)新,積極實踐,不因循守舊、安于現(xiàn)狀,努力克服不思進(jìn)取,無過便是功的思想。

  在生活中,自己始終能夠保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),簡潔樸實,自覺抵制各種不正之風(fēng),杜絕“吃拿卡要”,從自我做起。

  五、存在的問題及努力方向

  通過自己的不懈努力,業(yè)務(wù)水平有了些許提高,得到了少許認(rèn)可,但還需要努力提高,新世紀(jì),新發(fā)展,要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu),只有多掌握一些科學(xué)知識,才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才能不被時代所摒棄,作為一名教練員要不斷掌握車輛駕駛、維護(hù)、保養(yǎng)以及管理的新知識和新理論,才能推動駕駛培訓(xùn)工作的規(guī)范化、合理化。在今后的工作中,我仍將堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高解決疑難問題和車輛故障的能力,切實貫徹各項交通安全法律法規(guī),立足本職工作,敬業(yè)愛崗,立足本職,全面提高駕駛培訓(xùn)教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,我將與學(xué)校的其他同志一起努力工作,在局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,為提高我校在行業(yè)中的公信力,促進(jìn)我市道路運(yùn)輸業(yè)又好又快發(fā)展,構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  以上是我對以上工作的總結(jié),總結(jié)中如果有不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁批評指正。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 8

  自20xx年xx月初開始到20xx年x月末為止,在以自主實習(xí)為主,系安排為輔的統(tǒng)一規(guī)定下,我系13級8班學(xué)生22號至51號,共計30位同學(xué),分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實習(xí)。

  作為本次30位同學(xué)頂崗實習(xí)的指導(dǎo)老師,我現(xiàn)將本次頂崗實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本次頂崗實習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生。

  二、明確頂崗實習(xí)目的:

  通過xx月份與學(xué)生的見面會,與學(xué)生明確實習(xí)的目的:頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)的同時,解決學(xué)生就業(yè)問題。

  三、對學(xué)生的實習(xí)要求:

  在為期6個月的實習(xí)工作開展期內(nèi),不斷通過網(wǎng)絡(luò)、面談、電話等方式,與學(xué)生明確此次頂崗實習(xí)的總體要求:管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。兩個角色都要做,而且都要做好。具體要求如下:

  第一,先以實習(xí)生身份,以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,如果直接以正式員工身份實習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓

  展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  第二,以“旁觀者”與“研究者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強(qiáng)適應(yīng)能力。 同時要求學(xué)生在實習(xí)過程中,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機(jī)會深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。

  第三,安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,絕對遵守企業(yè)的'規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

  四、主要工作完成情況

 。ㄒ唬⿲W(xué)生主要完成的以下實習(xí)工作:

  第一階段:培訓(xùn)階段。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序。同時,熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理情況,包括:實習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹。

  第二階段:實際工作階段。運(yùn)用所學(xué)知識和技能,獨立完成用人單位交于的各項工作。并每兩周進(jìn)行一次周報編寫,及時記錄工作發(fā)生事情,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

  第三階段:通過前兩階段的積累,學(xué)生編寫實習(xí)報告并及時交于我修改。

 。ǘ┲笇(dǎo)教師完成的頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下:

  1、為了讓學(xué)生順利就業(yè),不斷督促學(xué)生及時尋找工作機(jī)會,隨時提供最新就業(yè)信息給學(xué)生;

  2、做好心理疏導(dǎo)工作。對于未能盡快實習(xí)的同學(xué),在督促其尋找就業(yè)機(jī)會的同時,也要注意他的心理問題。及時防范因壓力過大,學(xué)生出現(xiàn)不良行為的可能性。對于已經(jīng)開始實習(xí),但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué),及時進(jìn)行心理輔導(dǎo);

  3、指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習(xí)中搜集和整理資料;

  4、指導(dǎo)學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實習(xí)周記,詳細(xì)記錄溝通情況,待實習(xí)結(jié)束后與實習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔;

  5、與實習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng)新的精神;

  6、審閱學(xué)生的頂崗實習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見與鑒定;

  7、完成系里對于實習(xí)資料的各項編寫要求,按時提交電子和紙質(zhì)檔資料,并做好相關(guān)登記工作。

  五、頂崗實習(xí)仍存在的問題

  1、紀(jì)律問題:學(xué)生思想上,有時會懈怠,不思進(jìn)取,畏懼困難,滿足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個別學(xué)生紀(jì)律性較差。

  2、學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強(qiáng)度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實習(xí)的情況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng)。

  3、工作方法和技能欠缺:表現(xiàn)在工作中事情過于繁瑣,做事太粗心,考慮不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗,遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,不會靈活變通,及時處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強(qiáng),有待提高。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 9

  20xx年x月至x月,社會體育系社會體育專業(yè)x級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

  一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

  頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習(xí)目的是,通過理論與實踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識,實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際狀況,提出了具體的實習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

  為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),實習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。通過努力,同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。

  三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時了解學(xué)生實習(xí)狀況。

  為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實習(xí)狀況,實習(xí)期間,盡量做到每周到實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況,掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價,保證每周走訪了部分實習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

  四、處理問題,保證實習(xí)順利進(jìn)行

  學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的'個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初,對實習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并通過自己積極主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗,也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習(xí),完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習(xí)工作順利開展。

  五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

  本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

  在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專xx生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù),本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 10

  20xx年x月至20xx年x月,xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進(jìn)行專業(yè)實習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)單位是xx景區(qū)。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:

  首先,為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就建立了微信交流群,里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里,可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了實習(xí)的必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  其次,為了安慰學(xué)生,真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài),我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生,了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如,20xx年x月x號上午,前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生,他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察,對景區(qū)運(yùn)營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進(jìn)行了深入的了解,旨在更好地促進(jìn)實習(xí)生工作的開展。

  再次,為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實習(xí)狀況,實習(xí)期間,要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,同時提交實習(xí)周記,要按時發(fā)送到我的郵箱里,作為實習(xí)成績考核的一部分。實習(xí)初期,同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況,掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價,加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。

  此外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

  還有,學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同,以及我們學(xué)生的.個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。

  在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習(xí)工作順利開展。

  最后,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 11

  我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷,根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排,為進(jìn)一步完成理論與實際的結(jié)合,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經(jīng)驗,掌握操作技能,我校部分學(xué)生到觀光公司進(jìn)行了為期5個月的實習(xí)。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師,現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下:

  我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,也進(jìn)行過實操訓(xùn)練,但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐,通過這次實踐幫忙他們拓寬視野,增長見識,體驗社會競爭的殘酷,為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),著眼于現(xiàn)實,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  我校學(xué)生以實習(xí)生的身份進(jìn)行實習(xí)。要求嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,把實習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口。

  此次實習(xí)基本到達(dá)了預(yù)期目的。在5個月的實習(xí)期間,學(xué)生通過及時與老員工溝通,了解工作事項,做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境,掌握所需的工作技巧,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。學(xué)生的語言表達(dá)潛力有所提高,能夠自如的進(jìn)行景區(qū)講解,其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚(yáng)。通過在講解過程中與游客的接觸,以及與同事相處、范文寫作與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的潛力,掌握了人際交往的技巧,增強(qiáng)了社會適應(yīng)潛力。學(xué)生的思維方式有所改變,學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力有所提高,在思想上成熟了不少,回校后學(xué)習(xí)主動積極。

  當(dāng)然,在實習(xí)期間,也存在一些問題:

  1、部分學(xué)生對本次實習(xí)的好處認(rèn)識不足,重視不夠,把此次實習(xí)看成是校園布置的任務(wù),經(jīng)常托辭請假不上班。

  2、思想覺悟低、紀(jì)律渙散,不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定,上班遲到,不假外出的現(xiàn)象嚴(yán)重。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定,在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴(yán)重現(xiàn)象,對校園和公司造成了不良的影響。

  3、對崗位職責(zé)認(rèn)識不夠,心態(tài)不夠端正,在講解過程中與游客發(fā)生沖突,且不能正確處理此類突發(fā)事件,事后不能正確的.認(rèn)識自己的錯誤。

  4、工作職責(zé)心不強(qiáng),不按照景區(qū)講解規(guī)范進(jìn)行講解。

  5、辯別真?zhèn)螡摿Σ睿月犉,鬧情緒,走上錯誤的思想道路。

  實踐證明,我們這次的實習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功,而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多,在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺,也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題,也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯,證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作,沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。因此,在此后的學(xué)生管理工作中,應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流,及時糾正學(xué)生的錯誤,不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,并正確解決問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀。

  最后,在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,謝謝!

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 12

  為了完成理論與實際的結(jié)合、校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐潛力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,20xx年9月1日,我?guī)ьI(lǐng)01電子班學(xué)生在xx公司進(jìn)行了為期半年的生產(chǎn)見習(xí),現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的:

  生產(chǎn)見習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行并不具有絕對獨立的好處。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù)。

  1、培訓(xùn)學(xué)生的實際潛力,而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是電子技術(shù)這門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科。務(wù)必從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠,目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。

  2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實習(xí)管理

  實習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員,鑒于此,我對學(xué)生提出四個方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。

  要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的.有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。

  2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。

  在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)潛力。

  3、以“研究者”的身份實習(xí)。

  要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機(jī)會深入工廠,了解并認(rèn)識各種生產(chǎn)工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),實習(xí)結(jié)束時要及時認(rèn)真完成實習(xí)鑒定表的填寫并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。

  在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

  三、實習(xí)效果

  1、生產(chǎn)見習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

  在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高,更重要的是通過對電子技術(shù)有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

  2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。

  實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。

  參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作潛力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,10電子班共有10名學(xué)生榮獲優(yōu)秀實習(xí)生。

  實習(xí)實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,貼合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 13

  今年xx月,小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)團(tuán)隊來到我們校園實習(xí)。他們都充滿了青春活力。從他們對學(xué)生的熱愛,我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里,我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神,并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

  1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始聽課。

  在給實習(xí)生上示范課的時候,我備課非常積極,思考如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學(xué)法,讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí)。在班級管理的時候,我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí),為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ)。

  2、我關(guān)心實習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面,為他們營造良好的實習(xí)氛圍。

  引進(jìn)校園名師,讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

  3、實習(xí)之初,我介紹了中英文的教學(xué),班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗。

  和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

  4、我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,尤其是備課和上課。

  讓實習(xí)生提前備課,然后給予指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,設(shè)計教學(xué)。實習(xí)生修過語文、數(shù)學(xué)、英語、思維等課程。上課前,教案必須由我提前批準(zhǔn),然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺。課后及時交流,提出傾聽意見,要求發(fā)揚(yáng)自己的'優(yōu)點,改正自己的缺點進(jìn)行改進(jìn)。

  5、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。

  三位實習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。

  6、我的指導(dǎo)工作是在實習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的。

  實習(xí)生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習(xí)生,或者把某個階段的所有課都交給實習(xí)生。如果實習(xí)生在課堂上有任何缺陷,下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課,彌補(bǔ)知識的遺漏,演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩詞教學(xué)中,他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受,于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上,我精心設(shè)計了富有詩意的教學(xué)語言,用自己的感受感染了全班同學(xué),反復(fù)閱讀,感動不已,也讓聽課的實習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課,真的進(jìn)步很大。

  7、實習(xí)結(jié)束,我給每個實習(xí)生寫了評語,提出了評價結(jié)果。

  8、下班后,我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習(xí)生聚在一起,在中秋節(jié)給他們送月餅。

  讓我感動的是,三位實習(xí)生雖然家境不算富裕,但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐,這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

  實習(xí)老師的到來,給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑,也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力。我代表年級組全體師生,祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前程似錦。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 14

  20xx年,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)xx秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了xxx為期兩周的實習(xí)實驗。作為指導(dǎo)教師,在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實習(xí)的目的是,通過理論與實踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固所學(xué)的'理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識,我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對于實習(xí)的想法,還針對學(xué)生和實驗室的實際狀況,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、親自動手,通力配合,力促學(xué)生完成實習(xí)實驗任務(wù)為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實驗。在學(xué)生實習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時掌握學(xué)生動態(tài),了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題,從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生,嚴(yán)加教育,登記報告實習(xí)員,價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。

  三、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作

  除了進(jìn)行實習(xí)實驗的日常管理,以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外,要求每個學(xué)生每一天完成一份實習(xí)報告,事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績,同時打掃好實驗室的衛(wèi)生,讓實習(xí)工作的收尾。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 15

  學(xué)生實習(xí)情況:

  本周我由于學(xué)院示范性項目回學(xué)院有六天,通過電話和短信了解實習(xí)生情況。本周同學(xué)們保持了上周好的工作熱情,已形成熱愛工作的良好實習(xí)份圍。實習(xí)生們的工作表現(xiàn)進(jìn)一步受到了工廠有關(guān)部門的一致好評。

  xx級實習(xí)生在我和龍銀老師的接管下,工作表現(xiàn)也很突出,他們也即將完成頂崗實習(xí)任務(wù),沒有一名實習(xí)生被廠方辭退,上夜班的同學(xué)都沒有任何困難了。

  生產(chǎn)產(chǎn)量穩(wěn)步提高,也達(dá)到了要求,廠方對生產(chǎn)產(chǎn)量增長曲線感到滿意。

  進(jìn)一步深化學(xué)生會的管理,學(xué)生會管理工作有條步穩(wěn)、有聲有色。

  即五四青年節(jié)籃球活動后,團(tuán)總支又組織了一次與標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠的一場籃球邀請賽,實習(xí)生積極響應(yīng);活動乒乓球活動,因振災(zāi)儀式活動,停止三天后,已進(jìn)入尾聲,產(chǎn)生了兩個組的'前兩名,下周進(jìn)入半決賽和決賽。

  學(xué)生會、團(tuán)支部及班委等干部同學(xué)在頂崗實習(xí)中模范帶頭作用明顯。

  突發(fā)事件處理:

  本周由于前面對學(xué)生的生產(chǎn)和生產(chǎn)工作中的思想管理比較側(cè)重,對學(xué)生生活中的管理有所放松,少數(shù)同學(xué)晚上休息比較晚,影響其它同學(xué)正常休息。個別同學(xué)晚上下班后上網(wǎng)很晚才回寢室;還有個別同學(xué)上宿舍屋頂乘涼或玩耍(屋頂門不鎖是消防的需要),造成不良影響。

  電機(jī)電器062班女生柏亞維,從5月30日起突感腹部疼痛,初步疹斷為胃病,后連續(xù)兩個晚上在醫(yī)院度過,與龍銀老師和另外叁名同學(xué)(李林忠、廖微、黃婷)一起,整晚輪流陪護(hù),不能吃硬飯,這三天每天靠熬粥喝維持身體。另外還有兩名同學(xué)也有不同程度的腹部不適,我們正加緊調(diào)查事件的原因。

  B2課做馬達(dá)換向器的同學(xué),部分同學(xué)眼睛出現(xiàn)不同程序的癥狀,正調(diào)查原因?qū)で蠼鉀Q辦法。初步弄清楚,為不注意用眼衛(wèi)生,準(zhǔn)備本周五晚上9:00召集這部分同學(xué)開會。

  老師自我小結(jié):

  本周主要做了六件事:

  1、招集B2課換向器生產(chǎn)作業(yè)同學(xué)就“注意用眼衛(wèi)生,如何在工作中合理用眼?”進(jìn)行坐談,請有經(jīng)驗做得快的同學(xué)談用眼。

  2、應(yīng)B2課主管陳生的邀請,就頂崗實習(xí)一段時間來的工作進(jìn)行了會談,取得了良好的效果,學(xué)習(xí)了一些有關(guān)企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識,有機(jī)會也將與實習(xí)生看法。

  3、為抓好宿舍管理工作,根據(jù)最近一段時間實際情況,與龍銀老師一起,協(xié)助學(xué)生會宿管部起草《宿舍晚就寢衛(wèi)生管理細(xì)則》,并打印分發(fā)到各實習(xí)生寢室。

  4、xx級實習(xí)生順利完成頂崗實習(xí),根據(jù)廠里的規(guī)定還需留兩天等待發(fā)工資。與龍銀老師配合幫助xx級實習(xí)生完成頂崗實習(xí)收尾工作。

  5、與龍銀老師及另外三位電機(jī)電器062班同學(xué)李林忠、廖微、黃婷陪護(hù)住院的電機(jī)電器062班女生柏亞維。

  6、與龍銀老師一起,通過與標(biāo)準(zhǔn)廠人資處張生(張志平主管)耐心交涉,表明我們進(jìn)工廠現(xiàn)場拍攝,主要是為了宣傳標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠企業(yè)文化,讓更多的我院學(xué)生愿意選擇標(biāo)準(zhǔn)廠實習(xí)。得到張生同意后,答應(yīng)由該廠人事部派人(梁海瑞)拍攝照片,后又做梁海瑞的思想工作,由我們老師進(jìn)行拍攝,成功的拍攝到多張現(xiàn)場照片和兩段視頻。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 16

  今年9月,xxx來到我們學(xué)校實,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

  1、第一周見聽課,第二周開始講課。給實生上示范課,我備課格外積極,處處考慮到如何讓實生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓實生體會研究。進(jìn)行班級管理時,我也讓他們在一旁研究,為接下來的.正式上課和實班主任工作打好基礎(chǔ)。

  2、我關(guān)懷實生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的實氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

  3、實之初,我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情形,介紹經(jīng)驗。并與實生一起制定實計劃。

  4、我著重指導(dǎo)實生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程,上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,以利改進(jìn)。

  5、我?guī)ьI(lǐng)實生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實教師輪流當(dāng)一周實班主任,負(fù)責(zé)做操、早自、讀報、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。

  6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實教師工作的所有過程當(dāng)中,實生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實生,或某一階段把課全部交給實生上。如果實生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動,也讓后面聽課的實老師研究到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進(jìn)步。

  7、實結(jié)束時,我分別給每個實生寫出考語,提出評定成績。

  8、工作之余,我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實生聯(lián)歡,中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,他們?nèi)粚嵣,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

  老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 17

  為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,經(jīng)學(xué)院研究決定,在20xx年xx月xx日,我校13級學(xué)生赴進(jìn)行了為期三個月的生產(chǎn)見,為此我僅代表在此實過程中,跟蹤指導(dǎo)教師對實情況及效果進(jìn)行總結(jié),具體總結(jié)如下:

  一、明確實目的

  生產(chǎn)見是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗研究效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  培訓(xùn)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實,讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的研究期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實管理

  實學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實單位的工作人員。

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實。

  要求學(xué)生不因?qū)嵣矸荻潘勺约,要?yán)格遵守實單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實。

  在實過程中,學(xué)生被安排在某一具體的崗位,工作很瑣碎,任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自發(fā)服從實單位的安排,與此同時,要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局動身,了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種窺察和訓(xùn)練可以使學(xué)生在更廣的層面熟工廠,介入社會,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

  3、安全第一,服從管理。

  在實過程中,為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問題,要求做到統(tǒng)一就餐,由專人到學(xué)生宿舍送餐,保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢,單獨住宿,避免與外校學(xué)生接觸,既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,每天早上帶隊教師集合學(xué)生,清點人數(shù),將學(xué)生送到廠區(qū),下班時帶隊教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點名,每天晚上9點帶隊教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),總結(jié)當(dāng)天工作,與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全,在學(xué)生休息時,帶隊教師講解學(xué)生外出需注意的事項,并且要求學(xué)生填寫去向登記,帶隊教師電話跟蹤,保障外出學(xué)生安全。4、主動溝通,師生通力配合。

  工作方面:

  第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,學(xué)生們難以承受;

  第二、工作時間過長

  第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;

  第四、有局部老員工、組長排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心,思想波動較大。

  同時學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,工作時間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的沖突情緒。

  學(xué)生心理方面:在還沒有出來實之前,同學(xué)們都對實感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,企業(yè)給實生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學(xué)生抵觸情緒高漲。

  針對學(xué)生定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,導(dǎo)致以上情形出現(xiàn),我們積極對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的.轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,帶隊教師天天會和局部同學(xué)進(jìn)行相同,并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況,做到及時發(fā)現(xiàn)題目,及時解決題目。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時也要解決同學(xué)們理論的題目。主動與學(xué)生、家長及工廠進(jìn)行有用相同,達(dá)到師生通力配合,使大家能安心地積極地面對工作,完成實的任務(wù)。

  三、實效果

  1、生產(chǎn)見達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

  在經(jīng)過三個月的實之后,學(xué)生普遍感到不僅理論工作能力有所提高,而且經(jīng)由過程此次實,讓大家感覺到自身的不足,短少的知識,進(jìn)一步激起了學(xué)生求知的欲望,可以聯(lián)合理論,改善不足。

  2、實過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。

  實學(xué)生在實基地能積極工作,參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實學(xué)生及帶隊教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。

  本次頂崗實在通過在企業(yè)實地實后,使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)運(yùn)用能力,并在實踐中增強(qiáng)動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往能力,通過實指導(dǎo)提升了教師的管理能力,為今后的實管理奠定了基礎(chǔ)。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 18

  金工實習(xí)是一門基礎(chǔ)課程,主要是對機(jī)械設(shè)計,機(jī)械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程,針對于機(jī)械工程系的學(xué)生來講,了解機(jī)械的運(yùn)動,工作基本原理,才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析,對安全的鑒別,安全評價更有指導(dǎo)意義。

  短短的金工實習(xí)過程結(jié)束,這次不僅是簡單的技能實踐,讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言,“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈,最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了,”讓學(xué)生體驗了,鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!弊屍湔嬲w驗到“紙上得來終覺淺,欲知此事需躬行!闭嬲w會“我聽到的我會忘掉,我看到的我能記住,我做過的才真正明白。每次實習(xí)結(jié)束后,都根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,實習(xí)的學(xué)得了什么呢?

  雖然不能保證實習(xí)的每一個工種學(xué)生都學(xué)會,但至少讓學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),對其來講,如果把沒有實習(xí)過的任何一個工種給學(xué)生,至少會看說明書,查閱資料,能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的`基本原理,講解適用范圍,然后演示,讓知道每一工種“知其然,而知其所以然”,從理論到實際,在鑄造實習(xí)期間,實習(xí)的每一步都是那么簡單,但是有些學(xué)生看有的師傅演示后,自己操作是還是不會,師傅會給我們耐心的提示,讓其親自領(lǐng)會要點,如果會了,師傅會給其他問題,讓開闊視野,在鑄造期間,師傅講解整模造型,練習(xí)一會后,就給一個挖沙造型,讓先做完的同學(xué)自己做,自己思考,后來師傅在講解挖沙造型,師傅們這種讓思考的方式,讓學(xué)生們體會了李開復(fù)老師所說的那句話,“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能,但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后,將會自己思考,并掌握學(xué)習(xí)方法。無論你今后遇見什么新技能,新工藝,你們都能游刃有余”。

  在弧焊過程中,師傅讓學(xué)生們了解了弧焊的基本原理,詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人,讓練習(xí)幾次,甚至幾十次,這對于機(jī)械工程系的學(xué)生來講,無疑又極其重要。

  在車工實習(xí)過程中,有些沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則,沒有開車對刀,導(dǎo)致刀具損壞,師傅讓想一下,換了一把刀,提醒其下次小心,師傅的寬容讓學(xué)會體會到的是寬恕人之心。在數(shù)控機(jī)床中,老師先給學(xué)生講解原理,教學(xué)生編程,讓其自己按照圖紙編程,進(jìn)而學(xué)會了簡單的編程,在冼工中,學(xué)生實習(xí)了平面,齒輪加工,一不小心,此輪加工壞了,師傅沒有說:“沒有關(guān)系,你們在實習(xí),在學(xué)習(xí),你們在練習(xí),就把它加工完”,聽到這話,學(xué)生們都很感動,更是激勵和鼓舞。在鉗工實習(xí),用那銼刀在工件上來回幾百次,甚至上千次,更是讓學(xué)生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

  這次實習(xí),讓學(xué)生學(xué)到不少金工實習(xí)的技能,讓學(xué)生真正心得體會不是技能的掌握,技能的練習(xí),而是師傅教給的自學(xué)能力更重要的是在實踐中學(xué)習(xí)的能力。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 19

  根據(jù)教學(xué)計劃安排,我作為數(shù)碼設(shè)計系廣告設(shè)計教研室的一名指導(dǎo)教師,對我專業(yè)廣告班的學(xué)生進(jìn)行了為期六個多月的實習(xí)的指導(dǎo),負(fù)責(zé)11廣告設(shè)計與制作班10名學(xué)生赴企業(yè)頂崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作。

  一、實習(xí)前期的認(rèn)真動員

  學(xué)生的頂崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作,它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能,同時也為學(xué)生了解社會,做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,我們首先要從思想上提高對這次頂崗實習(xí)重要性的認(rèn)識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到頂崗實習(xí)的重要性,要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績,我們除在實踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外,還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作、圓滿”的團(tuán)隊意識,使本小組每一成員都能順利完成頂崗實習(xí)的各項任務(wù)。

  二、實習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo)

  本次實習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行,分四個階段進(jìn)行。

  第一階段,組織動員、準(zhǔn)備階段。這一階段,除組織實習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)動員工作外,負(fù)責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系,匯報我系的頂崗實習(xí)工作計劃,做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

  第二階段,實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境,了解實習(xí)單位的基本情況,特別是讓學(xué)生對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備。

  第三階段,這是實習(xí)的主體階段,各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間,多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活和工作,并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問題,記錄好工作日程和內(nèi)容,對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。

  第四階段,總結(jié)交流階段。學(xué)生實習(xí)返校后,組織實習(xí)小組學(xué)生在頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行實習(xí)總結(jié)工作,同學(xué)們進(jìn)行深入的交流匯報。老師對實習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽儯瑫r也指出他們的不足。

  三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點體會

  1、針對學(xué)生有輕視頂崗實習(xí)的思想,指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實習(xí)的重要性。

  作為高職高專院校的一門重要的綜合實踐必修課程,頂崗實習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項綜合訓(xùn)練,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會現(xiàn)狀的了解,激發(fā)學(xué)生對自己所從事職業(yè)的熱愛。頂崗實習(xí)在整個職業(yè)教育中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié),頂崗實習(xí)既能檢驗學(xué)生所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,對于我們學(xué)生非常重要。

  2、通過實習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類型人才。

  在知識方面,實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深地體會到競爭上崗的深刻。設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是設(shè)計師擔(dān)任設(shè)計工作的基礎(chǔ),這就要求設(shè)計師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作,并運(yùn)用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的.學(xué)生在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,雖然學(xué)的專業(yè)課程確實不少,但距離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識不夠細(xì)致、扎實。實踐方面也是如此,雖然實習(xí)過程中學(xué)會了許多東西,但距離熟練操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習(xí),同學(xué)們深有感觸地說:以后一定要加強(qiáng)自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識。

  在素質(zhì)能力方面,學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設(shè)計是為人服務(wù)的,決定了設(shè)計師不僅要與人交流,還要學(xué)會推銷自己的方案。要想廣告主接受你的方案,首先要讓廣告主認(rèn)同你。這就要求設(shè)計師不僅要有很好的職業(yè)道德,還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和說服能力。

  3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中,發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。

  如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠,特別是對課改的研究不夠,教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,如組織能力差,管理能力差,實踐能力差,動手能力差,不善于與人溝通,這的確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。建議學(xué)院加強(qiáng)對頂崗實習(xí)的指導(dǎo),加強(qiáng)在校學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練,改善訓(xùn)練的手段,把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才,以適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。

  實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 20

  今年4月14日,新疆兩位掛職老師來到我們學(xué)校數(shù)控實訓(xùn)中心實習(xí),他們個個干勁十足,從他們對學(xué)生的熱愛上,

  我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中亞森、阿布來提實習(xí)老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮好學(xué),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié):

  1、實習(xí)之初,我向他們介紹并且參觀了我們數(shù)控實訓(xùn)中心的概況和教學(xué)情況,并與他們倆一起制定實習(xí)計劃。

  2、第一周安排在鉗工實習(xí)聽課,在劉洪祥老師精心指導(dǎo)下,備課格外積極,處處考慮到如何讓他們倆學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓他們倆體會學(xué)習(xí)。為接下來的.實習(xí)課程打好基礎(chǔ)。

  3、我關(guān)心他們倆的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

  4、我著重指導(dǎo)他們倆做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓他們提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)他們倆如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,以利改進(jìn)。

  新疆掛職老師們的到來使學(xué)校新疆內(nèi)職班學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,看到了家鄉(xiāng)的老師,就向看到了家鄉(xiāng)的親人一樣,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表數(shù)控實訓(xùn)中心全體老師祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

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